结对子传帮带制度12篇结对子传帮带制度 --- **** 开展 ”师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案 为进一步促进**长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与下面是小编为大家整理的结对子传帮带制度12篇,供大家参考。
篇一：结对子传帮带制度
---****
开展
”师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案
为进一步促进**长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过**会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。
一、指导思想：
从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为**的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。
二、活动组织机构：
“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为**技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。
“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，**领导特别重视，有**牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立**2018年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组长：***
副组长：****
---
---
成员：全体人员。
三、活动主题：
“员工与**同步发展
”
四、活动内容：
充分发挥**、**现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互
学习，相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。
五、活动目的：
通过
“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。
六、活动要求：
（一）、2018年5月10日至6月30日。
（二）、活动形式：
以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）、考核与奖励：
考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核、及笔试相结合等方式进行。活动期间的考核与**、工厂日常考核相结合。活动考核分为优秀、良好、一般三个等级。考核成绩突出者给予表彰奖励。
（四）
双方职责：
师傅职责：
---
---
1、师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过
程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
2、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的
实践经验，带好徒弟。具体负责授课内容的选定，学习计划的安排，工作分工等。帮助徒弟明确学习目的和方向，掌握方法，学习有关理
论和技能，迅速提高理论水平，业务能力和创新能力。
3、严格实施培训计划、合理安排课时、认真撰写教案。检查督
促师徒的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
4、活动期间的教学计划、教案、工作记录等资料，以供考核验
收。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父管理，遵守学习纪律，认真完成师父安排的
各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人
生理想，保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
3、在业务上，要以师父为榜样，勤奋学习，不断进取，孜孜不
倦，不断拓宽个人眼见和知识面，优化知识结构。
4、学习期间认真做好学习笔记，及时总结经验，认真完成各项
工作和学习任务。
5、完整保存活动期间的学习笔记、工作记录等资料，以供考核
验收。
---
---
（五）纪律要求：
1、师徒之间要相互帮助，取长补短、不断提高个人素质。
2、工作中加强交流，在交流中共同成长，形成科学严谨、宽松
和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
---****
二零一八年五月四日
篇二：结对子传帮带制度
传帮带“结对子”实施方案为加快加强我校师资队伍建设，提升我校的教育教学品位，提高教师实施新课程的能力，使青年教师尽快适应教师工作岗位，提高青年教师的教学业务水平和教育能力，让青年教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师，制订实施方案如下：
一、学校成立传帮带“结对子”领导小组
组
长：副组长：
组
员：
二、青年教师培养对象
1、2007、2008、2009、2010、2012年分配到我校的青年教师。
2、近五年没完成初中一个循环教学的教师。
3、经学校传帮带领导小组推荐、确定的培养对象。
三、指导教师资格
1、责任心强，政治思想觉悟端正，教学经验丰富，教育教学成绩显著，教科研成果突出，深受学生欢迎，深得同事认可的教师。
2、中学一级以上专业技术职务且专业技术职务与新分配教师、青年教师的学科专业技术职务相匹配。
3、有完整的初中循环教学经验，任教以来担任三年以上班主任工作（含相当于班主任工作）。
4、近五年至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编或发表。
四、指导教师的职责
指导老师应尽职尽责，带领青年教师参加各种教育教学实践活动，鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，用自己的肩膀托起一个个新星。
1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定出指导计划，期末做好指导总结，指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划，每一学期期末做好教学总结及培训总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、每月检查二次青年教师的教学进度，听所结对子对象听课并进行个别的课堂教学评议、谈教育教学体会、心得交谈并做好听课记录和谈心记录。
3、每周认真批阅青年教师一份教学设计，查阅青年教师下一周的教学设计，提出修改建议。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。
4、指导青年教师做好学生辅导或研究性学习等业务的开展。指导青年教师做好班主任工作，提高课堂教育教学组织能力。从事实践性、实验性等环节的教学，指导教师应耐心给予指导，帮助青年教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
5、指导青年教师上好学期汇报课；指导青年教师每一学期完成一节校级汇报课，进行区、市级的公开教学以及教坛新秀的评选活动。
6、及时做好指导记录，相关材料在学期结束时交教导处存档。
五、对青年教师的要求
青年教师应虚心好学，立足教坛，敬业精业，爱生善教，开拓进
取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日脱颖而出，争创校、区、市级教坛新秀，参加校、区、市优质教学观摩课评比，为我校教育事业的发展发挥自己的才智。
1、在指导教师的指导下，青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及理论学习计划，并做好读书笔记、读书心得体会。每一学期期末做好教学工作总结及培训总结，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行二次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。青年教师每星期至少听两次指导教师的课，并争取听同一备课组其他教师的课，进而进行学科内的同题教学观摩和比较，认真研究课程标准及教学方法，尽快提高自身的教学水平。
3、青年教师应进行单元备课，提前一周把下周的教学设计、教学进度以书面形式报指导老师审核。积极参与集体备课活动并做好发言。
4、青年教师及时做好教育教学总结。青年教师在学年结束后至少有一篇教育教学论文参加校级及以上交流。从事实践性、实验性等环节教学的青年教师应尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
5、青年教师在指导教师的指导下，向全校展示自己的教学设计，每一学期至少承担一课时全校性的教学公开课，汇报师徒结对子的成果。青年教师培养对象应主动承担区级以上学科教学观摩研讨课、优质课比赛等竞赛活动。
6、青年教师相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处存档。
六、活动过程管理
1、经教研组推荐、学校传帮带领导小组研究确定后由教导处主持举办结对子拜师仪式，形成师徒结对子关系。
2、学校加强过程规范管理，活动指导过程都应有原始记录材料。学校执行定期与不定期的督查形式，每学期期末结对子双方都应把所有过程记录材料上交学校教导处。
七、奖惩制度
1、能在规定的时间内完成各项工作，取得突出成绩的青年教师培养对象，学校在评优评先、年终考核、学习培训等方面给予优先考虑。
2、学校对有特殊贡献、成绩突出的指导教师及优秀培养对象，学年结束后学校组织考核，每年进行一次表彰。
青年教师的培养是一项长期的综合性工程，全校各个部门都应该为青年教师的成长提供良好的条件和机会。同时希望青年教师与指导教师双方恪守职责，明确要求，加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及听课研讨，以取得更快、更全面的进步。
2012.9
篇三：结对子传帮带制度
“师带徒结对子”传帮带活动方案
****开展”师带徒、结对子”传帮带
活动的实施方案
为进一步促进**长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过**会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。
一、指导思想：
从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为**的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。二、活动组织机构：
“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为**技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，**领导特别重视，有**牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立**20**年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组长：***
副组长：****
成员：全体人员。
三、活动主题：
“员工与**同步发展”
四、活动内容：
充分发挥**、**现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习，相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。五、活动目的：通过“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。
六、活动要求：
（一）、20**年5月10日至6月30日。
（二）、活动形式：
以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）、考核与奖励：
考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核、及笔试相结合等方式进行。活动期间的考核与**、工厂日常考核相结合。活动考核分为优秀、良好、一般三个等级。考核成绩突出者给予表彰奖励。
（四）双方职责：
师傅职责：
1、师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
2、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的实践经验，带好徒弟。具体负责授课内容的选定，学习计划的安排，工作分工等。帮助徒弟明确学习目的和方向，掌握方法，学习有关理论和技能，迅速提高理论水平，业务能力和创新能力。
3、严格实施培训计划、合理安排课时、认真撰写教案。检查督促师徒的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
4、活动期间的教学计划、教案、工作记录等资料，以供考核验收。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父管理，遵守学习纪律，认真完成师父安排的各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想，保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
3、在业务上，要以师父为榜样，勤奋学习，不断进取，孜孜不倦，不断拓宽个人眼见和知识面，优化知识结构。
4、学习期间认真做好学习笔记，及时总结经验，认真完成各项工作和学习任务。
5、完整保存活动期间的学习笔记、工作记录等资料，以供考核验收。
（五）纪律要求：
1、师徒之间要相互帮助，取长补短、不断提高个人素质。
2、工作中加强交流，在交流中共同成长，形成科学严谨、宽松和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
****
二零一八年五月四日
篇四：结对子传帮带制度
****开展”师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案
为进一步促进**长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过**会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。
一、指导思想：
从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为**的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。
二、活动组织机构：
“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为**技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，**领导特别重视，有**牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立**2018年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组长：***副组长：****成员：全体人员。
三、活动主题：
“员工与**同步发展”
四、活动内容：
充分发挥**、**现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习，相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。五、活动目的：
通过“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。
六、活动要求：
（一）、2018年5月10日至6月30日。
（二）、活动形式：
以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）、考核与奖励：
考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核、及笔试相结合等方式进行。活动期间的考核与**、工厂日常考核相结合。活动考核分为优秀、良好、一般三个等级。考核成绩突出者给予表彰奖励。
（四）
双方职责：
师傅职责：
1、师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
2、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的实践经验，带好徒弟。具体负责授课内容的选定，学习计划的安排，工作分工等。帮助徒弟明确学习目的和方向，掌握方法，学习有关理论和技能，迅速提高理论水平，业务能力和创新能力。
3、严格实施培训计划、合理安排课时、认真撰写教案。检查督促师徒的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
4、活动期间的教学计划、教案、工作记录等资料，以供考核验收。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父管理，遵守学习纪律，认真完成师父安排的各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想，保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
3、在业务上，要以师父为榜样，勤奋学习，不断进取，孜孜不倦，不断拓宽个人眼见和知识面，优化知识结构。
4、学习期间认真做好学习笔记，及时总结经验，认真完成各项工作和学习任务。
5、完整保存活动期间的学习笔记、工作记录等资料，以供考核验收。
（五）纪律要求：
1、师徒之间要相互帮助，取长补短、不断提高个人素质。
2、工作中加强交流，在交流中共同成长，形成科学严谨、宽松和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
****二零一八年五月四日
篇五：结对子传帮带制度
传帮带“结对子”实施方案为加快加强我校师资队伍建设，提升我校的教育教学品位，提高教师实施新课程的能力，使青年教师尽快适应教师工作岗位，提高青年教师的教学业务水平和教育能力，让青年教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为合格教师乃至骨干教师，制订实施方案如下：
一、学校成立传帮带“结对子”领导小组
组
长：副组长：
组
员：
二、青年教师培养对象
1、2007、2008、2009、2010、2012年分配到我校的青年教师。
2、近五年没完成初中一个循环教学的教师。
3、经学校传帮带领导小组推荐、确定的培养对象。
三、指导教师资格
1、责任心强，政治思想觉悟端正，教学经验丰富，教育教学成绩显著，教科研成果突出，深受学生欢迎，深得同事认可的教师。
2、中学一级以上专业技术职务且专业技术职务与新分配教师、青年教师的学科专业技术职务相匹配。
3、有完整的初中循环教学经验，任教以来担任三年以上班主任工作（含相当于班主任工作）。
4、近五年至少有一篇教育教学论文参加校级以上汇编或发表。
四、指导教师的职责
指导老师应尽职尽责，带领青年教师参加各种教育教学实践活动，鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，用自己的肩膀托起一个个新星。
1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定出指导计划，期末做好指导总结，指导青年教师科学制定学期教学计划、培训计划，每一学期期末做好教学总结及培训总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、每月检查二次青年教师的教学进度，听所结对子对象听课并进行个别的课堂教学评议、谈教育教学体会、心得交谈并做好听课记录和谈心记录。
3、每周认真批阅青年教师一份教学设计，查阅青年教师下一周的教学设计，提出修改建议。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。
4、指导青年教师做好学生辅导或研究性学习等业务的开展。指导青年教师做好班主任工作，提高课堂教育教学组织能力。从事实践性、实验性等环节的教学，指导教师应耐心给予指导，帮助青年教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
5、指导青年教师上好学期汇报课；指导青年教师每一学期完成一节校级汇报课，进行区、市级的公开教学以及教坛新秀的评选活动。
6、及时做好指导记录，相关材料在学期结束时交教导处存档。
五、对青年教师的要求
青年教师应虚心好学，立足教坛，敬业精业，爱生善教，开拓进
取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日脱颖而出，争创校、区、市级教坛新秀，参加校、区、市优质教学观摩课评比，为我校教育事业的发展发挥自己的才智。
1、在指导教师的指导下，青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及理论学习计划，并做好读书笔记、读书心得体会。每一学期期末做好教学工作总结及培训总结，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行二次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。青年教师每星期至少听两次指导教师的课，并争取听同一备课组其他教师的课，进而进行学科内的同题教学观摩和比较，认真研究课程标准及教学方法，尽快提高自身的教学水平。
3、青年教师应进行单元备课，提前一周把下周的教学设计、教学进度以书面形式报指导老师审核。积极参与集体备课活动并做好发言。
4、青年教师及时做好教育教学总结。青年教师在学年结束后至少有一篇教育教学论文参加校级及以上交流。从事实践性、实验性等环节教学的青年教师应尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
5、青年教师在指导教师的指导下，向全校展示自己的教学设计，每一学期至少承担一课时全校性的教学公开课，汇报师徒结对子的成果。青年教师培养对象应主动承担区级以上学科教学观摩研讨课、优质课比赛等竞赛活动。
6、青年教师相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处存档。
六、活动过程管理
1、经教研组推荐、学校传帮带领导小组研究确定后由教导处主持举办结对子拜师仪式，形成师徒结对子关系。
2、学校加强过程规范管理，活动指导过程都应有原始记录材料。学校执行定期与不定期的督查形式，每学期期末结对子双方都应把所有过程记录材料上交学校教导处。
七、奖惩制度
1、能在规定的时间内完成各项工作，取得突出成绩的青年教师培养对象，学校在评优评先、年终考核、学习培训等方面给予优先考虑。
2、学校对有特殊贡献、成绩突出的指导教师及优秀培养对象，学年结束后学校组织考核，每年进行一次表彰。
青年教师的培养是一项长期的综合性工程，全校各个部门都应该为青年教师的成长提供良好的条件和机会。同时希望青年教师与指导教师双方恪守职责，明确要求，加强双方的教学互访、同伴结对、专题合作及听课研讨，以取得更快、更全面的进步。
2012.9
篇六：结对子传帮带制度
***＊开展”师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案
为进一步促进＊＊长远发展,使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展,创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过*＊会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。
一、指导思想：
从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养,努力营造“学技术、练本领、强素质"的良氛围,培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术,早日成为**的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展.二、活动组织机构：
“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮"出成长、“带"出团队，将为**技术人才的培养和巩固,发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，＊*领导特别重视,有＊*牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立*＊2018年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组长：＊＊*副组长：＊＊＊*
成员：全体人员。
三、活动主题：
“员工与*＊同步发展"四、活动内容：
充分发挥＊＊、＊＊现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养,使各类技术人员尽快成长,不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展,在相互学习,相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。五、活动目的:通过“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。
六、活动要求：
(一)、2018年5月10日至6月30日。
（二）、活动形式:以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多"的形式进行。
（三）、考核与奖励:考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核、及笔试相结合等方式进行。活动期间的考核与*＊、工厂日常考核相结合。活动考核分为优秀、良好、一般三个等级.考核成绩突出者给予表彰奖励。
（四）
双方职责：
师傅职责:
1、师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进,不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
2、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的实践经验，带好徒弟.具体负责授课内容的选定，学习计划的安排，工作分工等。帮助徒弟明确学习目的和方向,掌握方法，学习有关理论和技能，迅速提高理论水平，业务能力和创新能力.3、严格实施培训计划、合理安排课时、认真撰写教案。检查督促师徒的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
4、活动期间的教学计划、教案、工作记录等资料，以供考核验收。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父管理,遵守学习纪律，认真完成师父安排的各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想,保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
3、在业务上,要以师父为榜样，勤奋学习，不断进取，孜孜不倦,不断拓宽个人眼见和知识面，优化知识结构。
4、学习期间认真做好学习笔记,及时总结经验，认真完成各项工作和学习任务。
5、完整保存活动期间的学习笔记、工作记录等资料，以供考核验收.
（五)纪律要求：
1、师徒之间要相互帮助，取长补短、不断提高个人素质。
2、工作中加强交流，在交流中共同成长,形成科学严谨、宽松和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
＊*＊＊
二零一八年五月四日
篇七：结对子传帮带制度
传帮带实施方案关于在润建通信股份有限公司范围内开展
“师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案
为进一步促进公司长远发展，使新聘职工尽快适应工作环境，迅速提升新职工工作能力，实现职工与公司共同发展的目标，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经公司会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动实施方案。
一、指导思想
从我公司人才发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围，培养和造就一批知识型、技能型、专业型、创新型技术人才，促使新来职工能够尽快的在工作中做出成绩，早日成为公司发展的中坚力量，促进公司各项事业的持续、健康、快速发展。
二、活动组织机构
“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为我们公司技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，公司领导特别重视，由公司领导牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立公司20__年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组
长：
副组长：
成
员：
领导小组下设办公室，办公室设在综合部，确保此项活动取得实实在在的效果。
三、活动主题
主题：员工成长与公司发展同步
四、活动内容
充分发挥公司现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习、相互切磋中不断提高各自的专业技术水平和业务素养。
五、活动要求
（一）活动时间
20__年4月1日至20__年12月31日
（二）活动形式
以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）考核与奖励
考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核及笔试相结合等方式进行。活动期间的考核与公司日常考核相结合。每月进行一次总结，每半年进行集中总结、考核一次。活动考核结果分为优秀、良好、一般三个等级。考核成绩突出者给予表彰奖励。
（四）双方职责
师傅职责：
1、师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
3、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的实践经验，带好徒弟。具体负责授课内容的选定，学习计划的安排、工作分工等。帮助徒弟明确学习目的和方向，掌握方法，学习有关理论和技能，迅速提高理论水平、业务能力和创新能力。
4、严格实施培训计划，合理安排课时，认真撰写教案。检查督促徒弟的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
5、完整保存活动期间的教学计划、教案、工作记录等资料，以供考核验收。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父的管理，遵守学习纪律，认真完成师傅安排的各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想，保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
3、在业务上，要以师傅为榜样，勤奋学习，不断进取，孜孜不倦，不断拓宽个人眼界和知识面，优化知识结构。
4、深入学习，尽快消化吸收新知识，有疑难问题应及时与师傅沟通，做到有疑必问，虚心好学，在实践中不断提高自身的业务基础理论知识和实践技能水平。
4、学习期间认真做好学习笔记，及时总结经验，认真完成各项工作和学习任务。
5、完整保存活动期间的学习笔记、工作记录等资料，以供考核验收。
（五）纪律要求
1、师徒之间要互相帮助，取长补短，不断提高个人素养。
2、工作中加强交流，在交流中共同成长，形成科学严谨、宽松和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
润建通信股份有限公司
20__年3月20日
附表1：
活动师徒对子分配表
序号
师傅
徒弟
备注
静
施工管理、资料
3王海龙
45
12叶绥鹏
李军学
刘琳楠
商
王刚
施工管理
张明旭
张萌
王小庆
施工管理、资杨一波
王
涛
李涛
杨小宁
施工测量、管党艳斐
施工资料
6料、测量
理、资料
胡
冰
屈蒲菲
文秘
附件2：
陕西飞龙水利水电工程有限公司“师带徒”活动教学计划表
师傅：王涛
徒弟：党艳斐
月份
授课计划
达到效果
备注
1-2月
初步了解渠道工程（枢纽工程、隧洞工程、道路工程）施工方法、施工工序，对工程工序质量、资料组成有初步印象
了解渠道工程施工方法、对工程资料组成有初步印象
3-4月
进入施工现场，了解土方回填压实度及计算，了解对质量检测如何取样、送检，了解成型土模及成型砼渠道工程现场质检内容
会对土方回填取样，计算土方压实度，填写压实度计算表了解送检原材料取样方法；土模及砼检测指标及检测方法
月底测评：回填土方
取样及计算
工图纸并
根据施工图计算工程量
各类断面工程量计算
月底测评：末级渠系
6月
学习工程建设档案资料整
5月
读图、识图
能看懂简单施编管理的相关规范，如科学技术档案案卷构成的一般要求GB/T1182-2**x规范，国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范GB/T8894-2002，掌握工程资料的一般要求，资料整理和管理的规定以及资料的组成
及
工程建设档案整编相关规范
7月
学习工程掌握工程资料的一般要求质量评定规程、验收办法，了解评定定级标准，需提交哪些资料，如何编制
会编制简单工程资料
熟悉质量评定规程规范、8月
学习部颁工程质量评定标准和样表，了解工程划分、各类工序和
单元表填写和评定。学习外观、分部、单位工程质量评定标准。
掌握工程质量评定标准，会对各类表规范填写
月底测评：末级渠系
各类评定表填写
9月
学习工程一般常规质量检验方法和规范要求，知道一般工序检验程序，办法，批次要求；学习质量检验报告单内容、数据分析和统计。
会分类整理分析保证资料，可自主收集
10月
学习从开工到完工的建设程序规定，熟悉各阶段资料文件的编写
要求、分类、搜集到报批
可判别资料的完整程度
11月
学习工程结算资料的编制报批程序，熟悉资料组成
会看施工图计算工程量，知道结算资料编制程序
12月
结合实际进行12年末级渠系工程资料整编实践
性、正确性
可判别资料的完整陕西飞龙水利水电工程有限公司“师带徒”活动教学计划书
师傅：叶绥鹏
徒弟：刘琳楠
学习计划
针对实际工作涉及内容安排如下：
掌握三大仪器（水准仪、经纬仪、全站仪）的使用方法、具体操作细节、各种不同作业面的应对方法以及如何高效完成测量任务，放线技巧、关键点的把握，隧洞洞线量测方式，具体布点的工程方法与技巧，洞内每组钢架高程确定方法；
掌握快速识图方法，能全面细致认识图纸，并能将图纸联系到实际操作中；
掌握如何布置施工现场，了解现场施工机械的功能；
掌握隧洞施工技术（开挖、衬砌、灌浆等）；
学习、理解《水工混凝土行业规范》、《水工钢筋混凝土行业规范》、《水利水电工程施工质量检验与评定规程》、《水利水电建设工程验收规程》等相关行业标准；
熟悉并逐渐掌握内业资料（材料、质检、安全、预算、结算）的整编，能够协助资料员的工作，并能在需要的时候顶上，能够编制简单的施工方案及进行施工组织；
了解桥式倒虹相关技术。
二、学习方法
1、通过查阅施工资料和相关书籍了解目前施工专业知识；
2、在日常施工工作过程善于发现和研究遇到的问题，通过请教和咨询等方式达到了解掌握；
3积极完成分配工作和制定好学习计划内容，收集相关书籍资料，做好学习笔记；
4、端正态度，虚心请教。
三、学习目的通过一年的学习，努力做到以上各条，掌握以上本领，快速成长为一名合格的工程技术人员。
陕西飞龙水利水电工程有限公司“师带徒”活动教学计划书
师傅：叶绥鹏
徒弟：商静
一、学习计划
1、掌握水利水电工程施工质量检验与评定规程
掌握项目划分（项目名称、划分原则、划分程序），施工质量检验（基本规定、质量检验职责范围、质量检验内容、质量事故检查和质量缺陷备案、数据处理），单元工程质量评定（合格、优良标准）。
2、熟悉水利水电建设工程验收评定规程及基本程序。
3、了解招标文件、投标文件的组成，编写程序及文件格式。
4、了解评标的程序、办法及原则。
5、掌握分部开工报审的内容、编制格式、程序及原则等。
6、熟悉原材料检测标准、项目及批次要求，做好原材料送检及混凝土、砂浆试块取样，熟悉质量数据统计分析方法。
7、掌握编写施工月报，了解工程计量原则及计算方法，做好工程量计算与结算。
8、认真学习和熟练掌握国家颁布的项目工程安全施工的劳动法规。
9、收集整理齐全工程中的各种原始资料，保证工程资料并与工程进度同步。
10、收集整理好各种进场材料的出厂合格证及材料质量检验单。
11、及时做好资料的审查备案工作。
二、学习方法：
1、端正工作学习态度，摆正自己位置。
2、严格要求自己，每天写好工作日志，做好笔记，总结当天所学知识。
3、对自己似懂非懂、不懂的问题做好记录，做到虚心请教，力求每天都在进步。
4、多看、多学、多问、多记、多思考、多总结
5、明确目标、做好计划，付诸行动，更上一层楼。
三、个人目标
1、通过一年的学习，掌握工程的资料组成，能够独立完成做好各项工程资料。
2、学习工程造价，争取能够独立完成工程预算、结算。
3、争取在个人努力之下将工程资料更加完善。
陕西飞龙水利水电工程有限公司“师带徒”活动教学计划书
师傅：李军学
徒弟：王刚
为适应公司人力资源发展规划,使新上岗人员快速熟悉工作流程和业务，切实提高自身施工理论知识和实际操作技能，根据20__年参与工程建设情况和需同步掌握的专业知识制定以下计划书：
一、学习计划
1、熟悉施工图阅读方法，掌握低干桥倒基本情况。
重点熟悉桥倒部分施工图纸，充分了解设计意图，掌握主要建筑物基本数据，关键控制点的桩号、高程等。
2、熟悉施工计划编制原则、依据、内容等。
了解20__年低干施工计划，明确施工进度计划任务。
3、熟悉施工组织设计编制目的和重要性、编制大纲内容等。
熟悉桥倒施工组织设计内容。
4、掌握水准测量、熟悉全站仪操作。
5、了解相关施工机械用途、性能及生产能力等。
6、了解施工项目布置、规划及安排考虑因素，施工方法方案选取原则。
7、了解地基处理相关知识，掌握灰土挤密桩施工规范要求。
8、熟悉水工混凝土施工规范。
9、了解桥梁施工有关知识。
了解桥梁施工支撑架分类，熟悉碗口脚手架施工方法、验收检查标准及安全事项，掌握桥梁施工钢筋制作及安装要求。
10、熟悉钢管制作安装过程及施工规范要求，螺旋焊管施工相关焊接和验收技术要求。
11、熟悉土方回填质量控制标准及检测方法。
12、熟悉浆砌石施工技术规范。
13、逐步熟悉相关工序作业及技术工种施工安全知识。
二、学习方法及要求
1、端正学习态度，注意细节问题，须知“态度决定一切、细节决定成败”。
2、多看、多想、多问、多思考、多记录、多总结，做到难点疑问不放过，计划有序施工。
3、坚持每次学习都做好学习笔记，每天都做好工作日志。多向有经验的师傅和同事请教，虚心学习。
三、学习目的通过一年的学习实践，达到充分识图、独立放样能力，依据本身理论知识和学习到的规范标准，融会贯通应用与施工质量和技术要求管理，能够发现和处理施工现场存在明显问题和简单矛盾，了解施工组织设计和工期计划编排原则和意义，充分认识科学管理和技术创新在施工过程中的作用。
陕西飞龙水利水电工程有限公司“师带徒”活动教学计划书
师傅：杨一波
徒弟：杨晓宁
李涛
月份
学习内容
达到的效果
施工组织设计的编制内容及
施工作业指导书、交底等编制
4-5工程测量
掌握
1-3施工管理
掌握经纬仪、水准仪等测量仪器的操作，并能做到独立进行渠道测量放线
6-10工程资料掌握工程资料的类型及正确填写，并熟悉水利工程规范标准
工程管理
了解施工计划的编制及施工进度的控制；掌握施工质量管理体系及工程质量控制的办法等；了解施工成本计划的编制及施工成本控制。熟练掌握施工现场管理的程序、方法。
11-12工程预决算及资料整编
掌握水利工程预决算基本知识，熟练掌握工程报账及竣工决算；掌握工程竣工资料的内容及编制方法。
陕西飞龙水利水电工程有限公司“师带徒”活动教学计划书
师傅：王海龙
徒弟：王小庆、张明旭、张萌
一、目的：师带徒工作是为了加强新来大学生尽快适应工作，促使公司工作开展
二、方法：理论联系实践，结合工程实例，自学为主，指导为辅
三、教学计划安排：
5资料熟悉工程施工的基本工艺
掌握简单工程的资料整编。
-4-
篇八：结对子传帮带制度
公司新老员工传帮带管理制度一、目的
为了有效开展全员培训，让新员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时培养老员工业务理论水平和培训能力，创造竞争好学氛围。特制定本制度
二、培训对象
适用于生产厂部所有新入职人员以及提出多技能培训需求的老员工。
三、培训的主要方式及要求
通过老员工对新员工的“传”“帮”“带”这一传统而实用的方式，实现公司文化的传承，促进新员工业务技能的熟练掌握及责任心的提高。具体要求为：
1、“传”。“传”是传授、传承。就是老员工要将自己掌握的工作技能、工作经验，毫无保留地传给新员工；
2、“帮”。“帮”是帮助、帮教。要在新员工工作上遇到困难时给予帮助，生活中遭遇困境时给予关怀，使新员工遇到挫折时感受到公司的温暖，时刻保持良好的工作态度和昂扬的斗志。
3、“带”。“带”是带领、带动。老员工要在工作中率先垂范、以身作则、奋勇争先，用自己的实际行动去影响和感化新员工，带动新员工。
4、帮带方式：一对一“结对子”，或一对二“桃李满天下”
四、负责培训的老员工条件及筛选程序
1、负责培训的老员工条件：
1.品行端正，乐于助人；
2.工作认真、负责，业务技能熟练；
3.在公司工作1年以上，特别优秀的可放宽到半年以上（原则上不得低于半年）。
2、筛选程序
1.各部门负责人根据资格要求选拔师傅并将名单上报至厂部办公室；
2.选拔师傅经考核合格后方具备新员工“师傅”资格并公示；
五、培训内容
1、企业文化
1.
介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定；新员工工作描述、职责要求。
2.
向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、管理制度、员工准则，引导规范员工养成良好的职业道德和行为，增强新员工的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和职业观。
3.
利用公司、车间内的宣传窗、员工意见箱、公司组织的各类座谈会等各种信息渠道、帮助新同事感知企业文化。
2、工作指导
1.
帮带师傅要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行评估，并给出学习方向，指导制定合理的学习计划。同时就新员工在工作过程中的表现情况等向部门负责人进行报告。
2.
指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、部门工作流程、公司培训考核流程及工作方法指导和优化，新员工技术能力考核（含工作问题分析、解决能力和方法）、工作状态评估、新员工的技术问题答疑。讲解公司各部门相关情况,指导新员工学习相关规章制度。
3.
通过“老带新”实战向新员工传授自己的工作心得，实战结束后，保证类似的工作技术操作问题新员工在以后能够独立、顺利进行。
4.
帮带师傅对新员工的业务指导方式应包含但不局限于以下方式：公开讲课、一对一沟通、问题解答、发现错误（或违反制度等）后的主动提示、指导。
5.
对于新员工的技术问题请教实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。
3、工作、生活、学习中遇到的其他问题
1.
帮带师傅要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其思想动态并及时与新员工就制度等方面的疑问进行解答和交流，帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工.2.
了解新员工对于公司及部门管理制度、人员评价等方面的意见；新进管理人员工作、出差期间对于交通方式及宾馆等选择的注意事项、人身及财务安全；
3.
帮带师傅要关注一线基层人员的反馈、及时了解关注新员工的思想变化及生活状态，必要时给予力所能及的人文（或物质）关怀，所获取到的信息除了与新员工沟通外，也要及时向部门负责人予以反馈。
4、独立上岗后的工作交流
通过交流相互学习，从而对不同项目、不同工作方式或处理方法等有较多的了解，互采其长，互相提高。
六、考核细则及“师徒”激励办法
1、组织成立考核小组，对受训人员进行考评，考评形式为综合打分，取平均值（生产厂长、质量安全厂长及部门负责人）。
2、考核期：三个月为一个考核期。
3、考核结果：合格、不合格两个等级。
4、三个月不合格，公司有权辞退或转他人帮带，再带时间也是三个月为一个考核期；
5、公司将给予每名帮带师傅发放一定额度的帮带津贴并在新员工考核合格后给予“师徒”通报表扬并给予一定额度奖励；具体如下：
传帮带奖金额度一览表
工种
辅导时间
员工传帮带津贴额度
考核合格时间
可以独立完成任务
1个月内
50元
1个月内
50元
2个月内
20元
2个月内
10元
包装工
3个月内
10元
3个月内
0元
3个月以上
0元
3个月以上
工种
辅导时间
员工传帮带津贴额度
考核合格时间
可以独立完成任务
1个月内
100元
1个月内
100元
2个月内
50元
2个月内
80元
技术型工种
3个月内
10元
3个月内
50元
3个月以上
0元
3个月以上
工种
辅导时间
员工传帮带津贴额度
考核合格时间
可以独立完成任务
1个月内
100元
1个月内
100元
2个月内
50元
2个月内
80元
管理型工种
3个月内
10元
3个月内
50元
3个月以上
0元
3个月以上
工种
辅导时间
员工传帮带津贴额度
考核合格时间
可以独立完成任务
1个月内
50元
1个月内
50元
其他工种
1个月以上
0元
1个月以上
0元
6、若受训员工在帮带期内辞职、辞退或经考核不合格，则师傅不享受传帮带培训津贴；
7、受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，取消员工的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
七、岗位实习跟踪表-传帮带
新员工
姓名
模块
名称
实习起止时间
主要辅导内容
至
辅导师傅
姓名
辅导师傅签名
新员工签名
辅导
掌握情况
时间
质量模块2
（30分）
测试内容：
测试时间：
测试
测试结果：
测
试
人：
效率模块2
（35）
测试内容：
测试时间：
测试
测试结果：
测
试
人：
安全生产2
模块（103
分）
测试内容：
测试时间：
测试
测试结果：
测
试
人：
工艺操作2模块（103
分）
测试内容：
测试时间：
测试
测试结果：
测
试
人：
学习态度1模块（52
分）
测试内容：
测试时间：
测试
测试结果：
测
试
人：
篇九：结对子传帮带制度
传、帮、带管理办法“传”是传授、传承，“帮”是帮助、帮教，“带”是带领、带动。“传帮带”是各部门帮带师傅对新员工、入职较早员工对刚入职员工、经验丰富员工对缺乏经验员工等各种情况下的员工之间关于文化知识、技术技能、经验经历等方面的指导和交流。
传、帮、带机制的好处
1、减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工尽快了解公司文化和掌握操作技能，确保员工岗位技能得到进一步的提高；
2、为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气，增加员工稳定性，降低人才流失率；
3、磨合了员工之间的感情，增进了友谊，加强了员工之间的良性沟通和交流；
4、对于新员工来说，在短期内很快就能够学到新知识，掌握到新技能，形成了“比、赶、超”的学习氛围，并能够顺利通过试用期享受到丰厚的工资待遇。互惠互赢，利于管理。
5、受激励措施，老员工不但尽心尽力把自身所能毫无保留地传教给了新徒弟，同时提高老员工操作的理论水平和锻炼培训能力；还在塑造师傅的形象中提升了自身的品质修养。
6、管理层培养措施，通过老员工带新员工，可以考察老员工的责任心、执行力、控制力和领导能力，可以为管理人才做储备。
7、提升员工企业凝聚力和向心力，创造竞争好学、团结和谐的企业文化氛围。
机制适用范围
1、适用于公司办公室管理人员以及车间生产一线员工。
2、公司领导、部门经理、主管，车间主任是“传、帮、带”直接督导实施者。
帮带师傅具备条件
1、公司各部门帮带师傅均有义务对新员工予以帮带。
2、部门（车间班组）负责人指定一位资深员工（技术、为人都可为榜样）作为新员工的导师，或资深员工自荐帮带。
3、帮带师傅要友善、快乐地对待每一位新同事，并乐意帮助新同事熟悉本部门的环境，传授技能,对相关业务知识,工作流程,设计经验能言传身教.严于律已。
帮带方式
一对一“结对子”，或一对二“桃李满天下”
帮带内容
(一)
企业文化
1.
介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，参观公司生活区和生产区；部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定；新员工工作描述、职责要求。
2.
向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、管理制度、员工准则，引导规范员工养成良好的职业道德和行为，增强新员工的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和职业观。
3.
利用公司、车间内的宣传栏、员工意见箱、公司组织的各类座谈会等各种信息渠道、帮助新同事感知企业文化。
(二)
工作指导
1.
帮带师傅要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行评估，并给出学习方向，指导制定合理的学习计划。同时就新员工在工作过程中的表现情况等向培训负责人（或拟任岗位负责人）进行报告。
2.
指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、公司培训考核流程及工作方法指导和优化，新员工技术能力考核（含工作问题分析、解决能力和方法）、工作状态评估、新员工的技术问题答疑。讲解公司各部门相关情况,指导新员工学习相关规章制度。
3.
通过“老带新”实战向新员工传授自己的工作心得，实战结束后，保证类似的工作技术操作问题新员工在以后能够独立、顺利进行。
4.
帮带师傅对新员工的业务指导方式应包含但不局限于以下方式：一对一沟通、问题解答、发现错误（或违反制度等）后的主动提示、指导。
5.
对于新员工的技术问题请教实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。
(三)
工作、生活、学习中遇到的其他问题
1.
帮带师傅要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其思想动态并及时与新员工就制度等方面的疑问进行解答和交流，帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工。
2.
了解新员工对于公司及部门管理制度、人员评价等方面的意见；新进管理人员工作、出差期间对于交通方式及宾馆等选择的注意事项、人身及财务安全。
3.
帮带师傅要关注一线基层人员的反馈、及时了解关注新员工的思想变化及生活状态，必要时给予力所能及的人文（或物质）关怀，所获取到的信息除了与新员工沟通外，也要及时向上级负责人、人力资源部招聘培训负责人、部门领导等予以反馈。
(四)
上岗后的工作交流
通过交流相互学习，从而对不同项目、不同工作方式或处理方法等有较多的了解，互采其长，互相提高。
激励办法
1、标准
帮带岗位
时间界定标准
入职满2个月
新进普通一线员工
入职满3个月
入职满6个月
入职满1年
入职满2个月
新进技术工（焊工、喷漆等）
入职满6个月
入职满1年
100120
入职满3个月
80350帮带现金奖励
30508010050新进管理人员
260合计
帮带岗位
新进高级技术或管理人才（有初级经上职称证明）
入职满6个月
入职满1年
入职满2个月
入职满3个月
入职满6个月
入职满1年
120150305080100
260
入职满3个月
100450时间界定标准
入职满2个月
帮带现金奖励
80合计
新进普通一线员工
新进计时一线员工进入公司后就有产值，如有帮带人员，新进人员减少紧张情绪，工作积极性高涨，稳定性高，减少了流失率，工作效率不打折扣，降低了成本。
新进熟练工一进入公司就会有产值，但是需要有一个适应过程，适应工艺，适应管理，适应质新进技术工
量要求，如果有资深员工帮带，就会减少新员工初进公司时的紧张情绪，很快投入生产，融入团队，效率也很快提高，降低了员工流失率，提高了稳定性。
新进高级技术和管理人才都是有一经工作经验或在某方面较有突出成就的人，通过优秀员工的新进高级技术和管理人才
带领、引导、榜样作用，以及人力资源部门每月的跟踪，会使得新来员工感觉公司在关注我的成长，我有自己的师傅，我有和我一起解决困难的人，有安全感，信任感，信任师傅了，就是信任俊达。对新员工的表现，师傅的成绩，人力资源部门根据每月跟踪，做好记录，进行奖励，通过员工大会进行表扬、激励，形成学习榜样的氛围。
减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工尽快了解公司文化和掌握岗位操作技能，鼓励新新进管理人员
员工的士气，降低人才流失率；磨合了员工之间的感情，增进了友谊，加强了员工之间的良性沟通和交流，同时提高老职员的理论水平和锻炼培训能力。
综合评价
综上，适当的对传帮带员工进行物质和精神方面的激励，将会对这个机制的实施起到一定的促进作用。
2、操作说明
1)
该类指导工作的具体责任人为各部门负责人及培训负责人。
2)
确定帮带对子，在被帮带人到岗一周内,所在主管负责人要研究部署帮带工作,拟定帮带师傅。
3)
帮带对子明确后,帮带师傅与被帮带人要共同研究制定帮带计划。
4)
帮带工作不能流于形式,帮带师傅要通过对具体工作事例的分析,讲评,使被帮带人对处理工作的原则和方法有进一步的了解;被帮带人也可直接跟随帮带师傅参与到具体工作中去,在帮带责任人的指导和帮助下开展工作.要加强双向的沟通联系,通过定期谈心交流,丰富工作经验和阅历.帮带对子可以根据各自的实际情况,积极探索有效的帮带方法.5)
帮带师傅不得无故拒绝新员工对技术问题的请教，不得敷衍、嘲笑、抵触等，一经发现或经举报证实有敷衍、态度恶劣等情形的，将根据情况对当事员工予以处罚。
6)
帮带师傅在新员工工作、学习、生活中发现的违反法律法规、公司制度、部门规定及纪律等方面的情况有义务及时向部门经理、主管经理、培训主管或拟任岗位负责人进行信息反馈。新员工在工作中发现的帮带师傅有上述情况的，亦有义务向其主管领导或更高级别领导进行反馈。
7)
新员工一个月不合格公司有权辞退或转他人帮带；
8)
若受训员工在帮带期内辞职、辞退或经考核不合格，则施训者不享受传帮带培训津贴；
9)
帮带期内受训员工操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故
以及发生严重产品质量问题，取消施训员工的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
10)
受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，公司有权取消施训者的传帮带培训津贴。
11)
帮带师傅必须是各部门挑选的技术业务骨干或优秀员工。
12)
每名师傅指导帮扶一名新员工,每位新员工帮带时间为2-12个月。
13)
传帮带各阶段结束后，人力资源部均将对新老员工进行问卷调查，新老员工均应如实反馈，根据反馈结果确定奖励办法，原则上奖励金额为新老员工共同享有。
备注：本机制为征求意见稿，请各级各主管人员根据情况提出宝贵意见，另有传帮带责任书详见下页。
入职引导人老带新责任书
为了保证新员工入职后能得到专人培训，保证公司文化、企业作风、公司理念在新员工中的传承，在公司内部为新人指定一位老员工作为入职引导人，协助新员工在试用期内进行工作，具体职责如下：
1、老员工带新员工期限为两个月至十二个月，各期根据各阶段考核结果确定；
2、老员工负责为新员工讲解公司内外部环境、生活和工作须知事项、岗位操作技能、各项管理制度、企业文化、企业理念，体现企业作风，保证对新员工进行讲解和带动；
3、老员工应以身作则，培训新员工专业知识的同时把公司顽强拼搏，不怕困难、吃苦耐劳的企业精神进行传承；
4、老员工负责将公司入职培训以外的相关知识传授给新员工，并解答新员工入职后遇到的问题；
5、新员工应虚心向老员工学习，在最短的时间内了解工作内容、胜任要求、企业文化、制度、岗位技能及其他相关知识；
6、新员工转正申请书上由老员工书写评语并作为转正的参考意见。
7、公司将针对新员工各阶段意见反馈和岗位操作能力水平鉴定后对新老员工进行物质和精神方面奖励。
入职引导人：
新员工：
日期：
日期：
篇十：结对子传帮带制度
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日****开展”师带徒、结对子”传帮带之巴公井开创作
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
活动的实施方案
为进一步促进**长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过**会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。
一、指导思想：
从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为**的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。
二、活动组织机构：
“传帮带”活动，建议“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为**技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，包管传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，**领导特别重视，有**牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立**2018年创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组长：***
副组长：****
成员：全体人员。
三、活动主题：
“员工与**同步发展”
四、活动内容：
充分发挥**、**现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不竭充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习，相互切磋中不竭提高各自的专业技术和水平和业务素质。五、活动目的：
通过“传帮带”活动，让操纵工、维修工学习操纵、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。
六、活动要求：
（一）、2018年5月10日至6月30日。
（二）、活动形式：
以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）、考核与奖励：
考核采纳查询相关资料、学习成果验收、现场考核、及口试相结合等方式进行。活动期间的考核与**、工厂日常考核相结创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
合。活动考核分为优秀、良好、一般三个等级。考核成绩突出者给予表扬奖励。
（四）
双方职责：
师傅职责：
1、师傅要以高度的责任感帮忙徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不竭超出，综合素质切实得到全方位提高。
2、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的实践经验，带好徒弟。具体负责授课内容的选定，学习计划的安插，工作分工等。帮忙徒弟明确学习目的和方向，掌握方法，学习有关理论和技能，迅速提高理论水平，业务能力和创新能力。
3、严格实施培训计划、合理安插课时、认真撰写教案。检查督促师徒的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
4、活动期间的教学计划、教案、工作记录等资料，以供考核验收。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父管理，遵守学习纪律，认真完成师父安插的各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不竭提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想，坚持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
3、在业务上，要以师父为典范，勤奋学习，不竭进取，孜孜不倦，不竭拓宽个人眼见和知识面，优化知识结构。
4、学习期间认真做好学习笔记，及时总结经验，认真完成各项工作和学习任务。
5、完整保管活动期间的学习笔记、工作记录等资料，以供考核验收。
（五）纪律要求：
1、师徒之间要相互帮忙，取长补短、不竭提高个人素质。
2、工作中加强交流，在交流中共同成长，形成科学严谨、宽松和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
****
二零一八年五月四日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
篇十一：结对子传帮带制度
师带徒结对子传帮带活动方案范文范文****开展”师带徒、结对子”传帮带
活动的实施方案
为进一步促进**长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过**会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。
一、指导思想：
从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为**的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。二、活动组织机构：
“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为**技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，**领导特别重视，有**牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立**2022年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组长：***
副组长：****
成员：全体人员。
三、活动主题：
“员工与**同步发展”
四、活动内容：
充分发挥**、**现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习，相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。五、活动目的：通过“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。
六、活动要求：
（一）、2022年5月10日至6月30日。
（二）、活动形式：
以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）、考核与奖励：
（四）双方职责：
师傅职责：
1、师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
2、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的实践经验，带好徒弟。具体负责授课内容的选定，学习计划的安排，工作分工
等。帮助徒弟明确学习目的和方向，掌握方法，学习有关理论和技能，迅速提高理论水平，业务能力和创新能力。
3、严格实施培训计划、合理安排课时、认真撰写教案。检查督促师徒的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父管理，遵守学习纪律，认真完成师父安排的各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想，保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
3、在业务上，要以师父为榜样，勤奋学习，不断进取，孜孜不倦，不断拓宽个人眼见和知识面，优化知识结构。
4、学习期间认真做好学习笔记，及时总结经验，认真完成各项工作和学习任务。
（五）纪律要求：
1、师徒之间要相互帮助，取长补短、不断提高个人素质。
2、工作中加强交流，在交流中共同成长，形成科学严谨、宽松和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
****
二零一八年五月四日
篇十二：结对子传帮带制度
”师带徒结对子”传帮带活动方案
____开展”师带徒、结对子”传帮带
活动的实施方案
为进一步促进__长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过__会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。
一、指导思想：
从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为__的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。
二、活动组织机构：
“传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为__技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。
为使这项工作长此以往坚持下去，__领导特别重视，有__牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立__20__年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：
组长：___副组长：____成员：全体人员。
三、活动主题：
“员工与__同步发展”
四、活动内容：
充分发挥__、__现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习，相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。五、活动目的：通过“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。
六、活动要求：
（一）、20__年5月10日至6月30日。
（二）、活动形式：
以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。
（三）、考核与奖励：
考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核、及笔试相结合等方式进行。活动期间的考核与__、工厂日常考核相结合。活动考核分为优秀、良好、一般三个等级。考核成绩突出者给予表彰奖励。
（四）双方职责：
师傅职责：
1、师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
2、在业务方面，师傅要加强学习，以扎实的专业基础和丰富的实践经验，带好徒弟。具体负责授课内容的选定，学习计划的安排，工作分工等。帮助徒弟明确学习目的和方向，掌握方法，学习有关理论和技能，迅速提高理论水平，业务能力和创新能力。
3、严格实施培训计划、合理安排课时、认真撰写教案。检查督促师徒的工作完成情况，指导徒弟完成相关工作任务。
4、活动期间的教学计划、教案、工作记录等资料，以供考核验收。
徒弟职责：
1、徒弟要服从师父管理，遵守学习纪律，认真完成师父安排的各项工作和学习任务。
2、在思想上，要不断提高政治觉悟和思想水平，树立崇高的人生理想，保持强烈的学习热情，培养良好的职业道德和工作、学习、生活作风。
3、在业务上，要以师父为榜样，勤奋学习，不断进取，孜孜不倦，不断拓宽个人眼见和知识面，优化知识结构。
4、学习期间认真做好学习笔记，及时总结经验，认真完成各项工作和学习任务。
5、完整保存活动期间的学习笔记、工作记录等资料，以供考核验收。
（五）纪律要求：
1、师徒之间要相互帮助，取长补短、不断提高个人素质。
2、工作中加强交流，在交流____同成长，形成科学严谨、宽松和谐的工作氛围。
3、弘扬正气，杜绝世俗歪风。
____二零一八年五月四日
