什么叫家长教育选择（16篇）什么叫家长教育选择父母对孩子的教育观念[父母教育孩子的正确观念是什么]-百度文库 父母对孩子的教育观念[父母教育孩子的正确观念是什么] 父母教育孩子的下面是小编为大家整理的什么叫家长教育选择（16篇）,供大家参考。
篇一：什么叫家长教育选择
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父母教育孩子的正确观念
1、亲子的理念：
父母与孩子之间的是要平等关系，应该相互尊重，不能因为你是家长就可以无视孩子的想法，我们应该尊重孩子的特长，尊重孩子的想法，理解孩子自己的选择，正视孩子的发展潜能。
2、人才的理念：
三百六十行，行行出状元，每一个孩子都有自己的优点，这一样不是他的特长，总有一样是他擅长的，总有他自己独特的本领，而且真正的人才是要身体健康、心理也要健康;品德、智力、身体都要和谐的发展。
3、儿童的理念：
可以说每一个孩子都是拥有独立人格的社会成员，孩子们也有自己的权利和地位，每一个孩子都有自己的特殊的个性和自己发展的潜力、潜能，家长最好不要过多干预。
4、教育的理念：
孩子的成长与成才有一个循序渐进的过程，不能够揠苗助长，需要耐心的教育引导，在教育孩子之前，作为父母应懂得自我教育，不断的提高自身的教育能力和水平，如果自己说的、做的都不对，那孩子应该如何接受你的想法。
教育应以人为本，让孩子能乐观、阳光的成长。
父母教育孩子的错误观念
孩子太小，教育是以后的事。
认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0~3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4~8岁可以发展30，在8~17岁之间只能发展20了。可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母，由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能，将白白错过孩子的智力开发黄金期，实在是一种大脑资源的浪费。
树大自然直。
这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展，放任自流，结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了，教育是没有回头路可走的。因为，幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱，行为控制力也极为有限，需要父母一定的约束和管教，需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行，如意志不坚，害怕失败，经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。
教育孩子，无师自通。
不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的，加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时，既不虚心向别人咨询，也不通过书本或媒体去寻找答案，更
不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”，结果由于问题长期得不到解决，没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长，有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。
教育是学校的事。
这是在推卸责任。美国教育家M·S·斯特娜说：“教育不应该在学校由教师开始，而应该在家庭里由母亲开始。”
家庭是孩子教育的大本营，学校不是培养孩子的唯一场地，学校是学习书本知识的主要途径，而家庭是施行早期智能开发，培养兴趣点、引发求知欲，培养良好行为道德习惯、健康人格等的场所，具有开启鸿蒙的功能。把教育孩子的希望全部寄托给幼儿园和学校，既不懂家庭教育的重要性，也没有家庭教育的紧迫感，是极不明智的做法，也为时太晚。学龄前家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的作用，占的比重非常大。
我不是老师，我不懂教。
这是把教育看得太神秘了，把智力等同于知识，以为教育就是教知识，而知识只有老师才能教好。殊不知，教育的内容非常广泛，小到一个话题的交谈，大到意志力的培养，攘括了智商和情商两大方面。其次，不管你有无意识到，你都在当合格或不合格的老师，你随时随地都在给孩子提供着榜样，你的一言一行都成了孩子模仿的范本，起着潜移默化的作用。因为幼儿期的孩子与你朝夕相处的时间最多，你为孩子提供什么样的土壤，就将有什么样的苗苗在生长，与其推卸责任说不懂教，不如拿起书本来多学点家庭教育知识，多去家长学校听听课，多给自己灌输点正确的现代的、科学的家教观。六、让老人带孩子，省心又省力。
借口自己工作忙，把养育孩子的任务交给老人，既放心又安全，既省心又省力。然而老人的教育观念多陈旧、传统、固步自封，他们大都无法承担早期智力开发的任务。而且，从非智力方面来说，由于祖辈容易娇惯、溺爱孙儿，易使孩子养成许多不健康诸如任性、自私、为所欲为的性格和品行。同时，祖辈抚养的孩子，他的情感需求由于得不到满足，易产生情感和人格的偏差，导致产生诸如心理和行为障碍、对人对物缺乏爱心、易产生暴力倾向和行为等问题，这样既不利于孩子的健康成长，也影响父母与子女之间的感情和关系。现代心理学研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。
眼下，持以上各种不正确的教育观的父母不在少数。看来，教育孩子还是要先从教育父母开始，及早树立正确的家教观，才能不误己子孙。
家长应该树立的现代家庭教育理念
一、家长要勇于向孩子学习
美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为“前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代”。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。
孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。
二、孩子不是家长的私有财产
家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩
子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦;教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。
三、教育孩子不要输在家庭教育上
家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。家庭教育具有鲜明的特征。
一是早期性。“万丈高楼平地起，百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。
二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。
三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。
四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流
孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会
与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。
我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。
篇二：什么叫家长教育选择
tle>家长教育孩子方法是什么-百度文库家长教育孩子方法是什么
孩子教育目的
教育孩子的最终目的在于让孩子成为他自己，成为更好的自己，而不仅仅是在于找到自己都喜欢的工作，人的一生其实就在一个成就自己的过程。有时候是自己成就自己，有时候则是他人成就自己。无论是谁成就自己。
教育孩子，其实不仅仅是陪伴孩子成长，更重要是帮助孩子成为他自己。更好的自己。拿自己及身边的例子，教育或者读书，其实是为了让孩子有更多的选择权，让他有权利选择自己喜欢的生活，也可以选择拒绝不喜欢的生活。或者说人生有更多的可能性。
接受教育目前来说是最划算的投资，也是一条相对公平的路，当然不是说学校教育就是最佳的路，只是目前来说，这是成本最低的一条路。
孩子教育的方法
一、培养孩子阅读的习惯。
腹有诗书气自华、书中自有颜如玉书中自有黄金屋等关于阅读的好处数不胜数。教育家苏霍姆林斯基曾经说过：一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。确实，爱看书的孩子也爱思考，遇到问题会从书中寻找答案。
俗话说勤能补拙，虽然每个人的智力从出生时基本注定了，可是后天的人为努力仍可以发展孩子智力，培养阅读习惯就是发展智力的重要手段。
二、给予孩子尊重、自由。
孩子的成长需要自己的时间和空间，作为父母，该放手时且放手，给予孩子充分的理解、尊重和自由，这样才能与孩子建立起相互尊重、信任的亲子关系，最大限度的激发孩子的潜能。
在生活得不到尊重的孩子，长大后也不会懂得尊重别人，无法获得良好的人际关系;生活中失去自由的孩子，一旦脱离父母的枷锁，可能会放纵自己，无法无天，而内心却及其软弱无能。
三、培养孩子自控、自律。
能够很好的控制自己的行为，是自律的人。他们对人生有具体的规划并付诸行动。他们知道自己该做什么不该做什么，能够更好的控制自己的注意力、情绪和行为习惯，无论是学习、健身还是将来走向工作岗位，都比别人生活的更加幸福和快乐。
无论你是达官贵人还是平民百姓，这三个教育方法都是我们可以给予孩子的，为人父母，能够培养出一个优秀的孩子，是我们余生最大的骄傲。
篇三：什么叫家长教育选择
tle>从博弈角度看家长对辅导教育选择-百度文库从博弈角度看家长对辅导教育的选择
摘要：在当前，教育辅导机构层出不穷，学生补习现象越来越见平常，这一状况的出现原因何在？文章从博弈角度对家长的选择进行分析，认为家长的期望收益决定了其对辅导教育的选择，而经过了博弈的结果，导致了这一状况的出现。此外，文章通过博弈分析，提出辅导教育必然存在市场需求。
关键词：家长
补习
博弈
选择
中图分类号：g459文献标识码：a文章编号：1672-1578（2013）04-0073-02我们知道，辅导教育是伴随着主流教育而来，同时，“补习热”并不是一个新的现象，这一现象广泛存在于类似中国的亚洲国家，例如，在2003年，韩国普遍家庭将收入的10%用于补习，另外，存在中学生的家庭在补习方面的支出甚至达到了30%。
造成补习支出高的主要原因是家长普遍认为对辅导教育投入得越多就能获得更高的收益水平。这就产生了一种现象：当有家长对补习进行投入时，其余家长会认为对方孩子得到的收益比自己的孩子高，出于理性，其余家长也会对补习进行投入。对于这一种现象，我们可以通过博弈论中的“囚徒困境”和“序贯博弈”原理来分析其产生原因。
1“囚徒困境”分析
教育辅导机构的不断涌现，必然是存在着广泛的需求，而需求来源于家长的选择，家长与家长之间的关系为博弈留下了空间。下面，
篇四：什么叫家长教育选择
tle>作为家长应该怎样教育孩子教案.doc-百度文库精选
作为家长应该怎样教育孩子
教育好孩子是家长的责任，好的教育方法更容易让孩子接受，那么呢?以下是我为你整理的关于家长教育孩子的方法的资料，希望大家喜欢。
家长教育孩子的方法
1.最重要的就“爱”，爱你的孩子，孩子会因为父母的爱而更自信自尊自重，也会更有安全感，更勇敢，从而懂得尊重他人。
2.对孩子来说，除了“爱”以外，鼓励和加油是最好的教育方式，孩子的信心和勇气都是在父母的鼓励下产生的，千万别每天都给孩子泼冷水，别认为有压力才有动力。
3.孩子的对错观念并不强，因此父母一定要告诉孩子什么是对，什么是错，要让孩子有是非观念。怎样教育孩子的方法。
4.对孩子来说，钱不是最重要的，父母的陪伴才是最重要的，千万别让孩子在成长的道路上孤独没有安全感，这样将来的孩子会特别胆小害羞。
精选
5.要让孩子学会独立，别所有的事情都父母包办了，要让孩子知道自己的事情自己做，别总觉得学习才是最重要的。
6.要给孩子制定规矩，让孩子知道他们该做什么，不该做什么。
家长家教的经验
1、倾听孩子的心声
有经验的父母通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能立即去倾听，不要让孩子等你有了空闲时间再说。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉你。对父母来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与父母谈话时，父母要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对于父母是多么的重要，他也就会更多的把心里话告诉父母。
2、尽可能多地和孩子在一起
每天工作之余，父母都要腾出一些时间，参加孩子的游戏或一起读书。还要为孩子提供各种各样的经历，让他接触到各种事物。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他们的知识，使他在以后的人生旅程中，更有可能选择更适合的发展空间。要是全家人在一起做一些事情，那
精选
就更好了。这不仅是给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流。
3、合理地管教
首先，要有权威性。平时，我们要给孩子足够的自由，但是，当孩子犯错误，不得不进行管教时，一定要有权威。让孩子知道你是严肃的，而且你提的要求是将伴随有惩罚或奖赏的，如果有的妈妈抱怨自己管不了自己的孩子，那就说明你平时管教孩子时没有很好地建立起自己的权威，使孩子觉得妈妈的话，听不听一个样。这样就不好了;父母在管教孩子时应该保持一致，这样孩子可以建立起统一的行为标准。如果爸爸说可以去干一件事，而妈妈却说不可以，这样就搞得孩子无所适从。即使父母间对管教孩子有分歧，也最好在孩子不在场时，再进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。同时，不要惩罚的太多。许多成功的父母都有一套奖惩措施，帮助他们落实对孩子的管教。在孩子做得好时进行奖励;只有在不得不惩罚时，才去惩罚孩子。对孩子来说，奖励比惩罚更有效果。切不可从生理上和心理上虐待孩子。
4、培养孩子的独立性
给孩子自由和控制自己生活的权力很重要，父母可以首先在一些小事上给孩子作决定的自由;然后再将范围不断扩大。父母可以让他
精选
完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害孩子。
5、培养自己的自尊
成功的父母认为爱护孩子的自尊心是很重要的，对孩子的健康心理发展尤为重要。提高孩子自尊心的几条妙计：支持鼓励孩子参加户外活动和培养自己的兴趣。不要贬低孩子。如果已经要求孩子做一件事了，就不要自己再去做。这样，孩子会感到父母对他们信任与满意，就会尽力把事情做好。
6、让孩子感受到爱
父母能给予孩子的最有价值的礼物是“爱”——慷慨和无条件的爱，尽可能多地让孩子感受到父母爱他。无论孩子犯了怎样严重的错误，妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。在批评孩子时不使用损伤情感的话语，例如：“你滚开，我再也不想见到你!再不听话，我就不要你。”“如果你不能做到，就别来见我。”
篇五：什么叫家长教育选择
tle>家长如何选择一家好的教育培训机构-百度文库家长如何选择一家好的教育培训机构
家长如何选择一家好的教育培训机构
家长如何选择一家好的教育培训机构
“最好的投资就是教育”这一新兴理念在市场上得到充分的认可，教育市场凭借其火爆的形势以及稳定的受众，成为低风险、高回报的的创业行业。这也就导致了众多人群纷纷涌入，也造就了好坏不一，质量无法保障的课外辅导机构，因此对于学生与家长来说，这些无疑带来了很大的困扰。
其实选择一家合格靠谱的教育品牌是有技巧的，首先就是要看这个学校的教育使命、价值观、教育理念因素。这些软性的东西是一个学校必备的精神支柱。其中包括：
口碑因素：口碑可以根据往届学生及家长的反馈来收集，以及市场上对该品牌的认知程度等。口碑好的学校起码具备好校长，好教师的特点。以凹凸个性教育为例，其在市场拥有的超高口碑非常有利于其下品牌的招生，也更加值得家长们的信赖。
硬件与规模因素：硬件与规模并不是确定一个学校是好
学校的唯一因素。新建的学校一般硬件较好，而有些公办学校的硬件相对较差。有些学校处于初创期，规模自然比较小。但一般规模较大的学校，各方面基本不会太差。
办学历史因素。办学历史长短也不是判断一个学校好坏的决定性因素，但办学时间久的学校，相对来说会有更多的教学经验以及一些适应市场与时俱进的东西。
接下来就是要看“核心竞争力”，所谓“核心竞争力”就是教学模式的实力，这其中包括教师团队以及师资力量等，只有优质的教学才能留住学生们的心。
这一方面主要包括教师的水平、教学模式的设立是否适合学生、以及学生是否喜欢当下的模式与方法，有没有明显的提高。
凹凸个性教育是一家专门致力于青少年个性化教育的培训品牌。在自身品牌方面在成立6年来的时间里积累了丰富的教学经验，并在一对一个性化教育市场上探索出属于自己的品牌之路。其品牌理念也得到了市场的认可，全国800多家加盟商选择凹凸，在凹凸的指导下不断发展前进。
凹凸自身的优势包括师资团队，有一线优秀教师组织的教研团队，专门研发一对一教学产品，并借助一线师资开发远程名师在线课程等，给二三线地区的学生给予一线的教育支持。并且一对一个性教育还包括孩子心理健康的观察，有专门的心理老师对学生进行分析，确保学生在愉悦的状态中学习。
而且凹凸对加盟商的地域保护还使得一定的区域内只有一家凹凸个性教育，因此凹凸品质的好坏很容易被所在地区的人们了解，所以每一家凹凸发展都是充分得到市场肯定的，因此全国800多家的数量以及几十万的培训学生数量，是足以让学生和家长来凹凸学习的一大原因。了解凹凸，加入凹凸，是家长们为孩子做的最佳的选择。
篇六：什么叫家长教育选择
tle>家长教育孩子的正确思想是什么-百度文库家长教育孩子的正确思想是什么
一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
爱要有方，严要有度
家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。
不要替代孩子选择
中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。
对多元智力的认识
哈佛大学教授、心理学家HowardGadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。
错误与成功同样重要
大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。
学会夸奖孩子
大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。
教孩子欣赏别人，不要以自我为中心
独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。
控制型父母
孩子在出现问题的时候，有的父母就会说‘我说三下，123’这叫控制型父母。用控制型的方式对待的孩子，长大后通常会有这几种情况：要么他会变得懦弱，因为他从小被控制已经没有了自信;要么他会变得特别具有控制性，你知道一个人特别有控制欲望的话，这个世界能被他控制的事其实是非常少的。所以孩子自己会特别的痛苦。
放任型父母
他们会经常说‘没事，让他哭，孩子哭没关系，哭半个小时对身体好，不要紧’所以孩子哭起来撒泼、打滚，没人管他。这种放任
型的父母对待孩子，长大后出现的问题是：他会极度的缺乏团队的归属感。缺乏团队的归属感的问题是什么呢?他会过度的具有依懒性，所以这个孩子出现的问题，常见的是他会网络上瘾，为什么这个孩子会网络成瘾，因为他没有归属感，他只有在那种环境的基础下才能找到自己的归属感。我相信所有的爸爸妈妈都不希望自己的孩子是这样的。
贿赂型父母
‘好了，别哭，别哭，爸爸妈妈给你买糖吃’‘别哭，爸爸妈妈带你去买玩具，买自行车’等等。这种方法经常出现在我们生活中，叫做贿赂型。那么当父母用贿赂的方法对待自己的孩子会是什么效果呢?贿赂型对于孩子们长大以后的问题是他做任何事，都没有自己来自内心的动力。他的动力全部来自于外在，来自于别人对他的确认，所以他认为作一个好孩子的本身并没什么意义!人的一生当中，永远会有人给你一个外部的确认吗?永远都有人从外部激励你做事吗?
有一句特别重要：孩子就是父母的复印件，当复印件出了问题一般是哪出了问题?大家不会怀疑是复印机出了问题吧?所以大部分孩子出现的问题，多数在父母的身上有所体现。
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篇七：什么叫家长教育选择
tle>家长教育孩子9种实用的方法-百度文库家长教育孩子9种实用的方法
导语：方法观是指人们在创造、设计和选择方法或教学模式的指导思想。是多种多样的，但是不管是何种，都是在一定的教育思想指导下形成的。那么，家长教育孩子9种实用的方法分别有哪些呢?欢送大家的借鉴参考!
一种鼓励孩子为他的未来着想的方法是设立家庭目标。家长写一份自己家本年度应取得哪些成就的任务书，其中包括孩子应取得怎样的进步。老师也有自己的任务，不要让任何学生，尽力帮助成绩差的学生取得好成绩，帮优秀生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们知道这一点，能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。
找出时间与老师进展交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些确实实信息是十分重要的。家长可以给老师打
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帮孩子建立学习方案，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究说明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习，词汇量大，阅读能力就强。
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教育孩子学会做人，是主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其意识和社会责任感。
学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的根底，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和根底课。四、教育子女“学会自立”
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当今的社会是一个竞争的社会，处在这个剧烈竞争时代的人，假设没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所
以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面开展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的成长创造良好的环境。
父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师竭力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们说明你对他们的所作所为真的很关心。你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢送家长陪伴孩子们郊游，与其他家长通通
以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。
从关系的模式来看,孩子犯错被骂的越厉害,之后说谎的概率越高。为什么?撒谎的目的是趋利避害,假设孩子之前有过被父母严厉指责的经历，那么他会害怕,因承受不住压力说谎就成为必然。
因此,父母先尝试理解孩子,接纳他的行为，当然接纳并不代表认同。接着,需要一个很好的沟通方式,那孩子会慢慢改变这个“毛病”的。当然,当孩子“被指责”的压力小了,也就不需要说谎否认了。
孩子这样做并不是成心跟你过不去，而是在清楚地向你发出信号：“爸爸/妈妈，我需要更多跟你在一起的时间!”爸爸/妈妈对孩子陪伴时间和质量的缺乏，才会导致孩子平安感缺乏。他是借机向
爸爸/妈妈表示爱，同时也是在要求爸爸/妈妈对自己证实他们的爱。记住，“推开”孩子的前提一定是先满足孩子。
许多父母错误地认为孩子需要的就是教育，而教育更多的就是灌输和训导。他们用自己的经历告诉孩子你该怎么做，缺疏忽了孩子的心理和想法。对于孩子来说，成功体验会成为他继续尝试事物的动力之一。平时，强调孩子的优势，鼓励孩子勇于尝试，获得成功体验越多的孩子就越自信。
你给孩子买了一堆东西，都不及他很早之前自己挑选的其中一个。为什么?因为这才是他喜欢的。很多时候，我们总是自作主张的给与孩子一切我们所认为好的，并且信誓旦旦：“这是为你好。”就这样，在爱的光环下，孩子犹如父母的木偶，选择权被无情地剥夺了。爱和自由并不冲突，多点选择给孩子吧。
没有遭遇失败的人生既是不存在的，也是不完整的。家长们如果过分地包办孩子的事情，那么孩子永远顺风顺水，不会感受失败的滋味。孩子将来总要适应社会，我们要培养孩子自己解决问题的能力，并且要充分地相信孩子，即使他们做得并不好，也要让孩子从小明白失败并不是一件坏事。
有时侯，妈妈如果只顾着做自己的事情或者对别人比对孩子还关注，孩子内心就会有失落感，有时候会通过发脾气来吸引妈妈的注意。发脾气是孩子的一个小手段。所以，爸爸妈妈要细心观察，及时了解宝宝的心理和生理需求。
有一些时候，孩子们会对大人颐指气使，甚至出言不逊让大人下不了台。然而，他们可能只是单纯照搬了家长对自己或别的成人说话时的口气和语言而已。他们不懂得，对不同的人应该使用不同的态度和口气。
曾经有人做过调查，发现大局部孩子不愿意多和家长说话，有个非常重要的因素就是孩子觉得家长的语言让自己感到烦或者感到受伤。试想：如果有人一次次打击你，你还愿意和他推心置腹吗?同样，孩子也是。
父母是孩子学习的典范，言传身教之中，身教更重要。比方尊老爱幼、文明礼让、使用礼貌用语……在一个父母说话全都轻声细语的家庭中，是培养不出说话喜欢大呼小叫的孩子的。反之，如果家长平时就不注意对待长辈的态度，那么孩子自然也就有样学样，不懂得尊重长辈。
篇八：什么叫家长教育选择
tle>家长教育孩子的正确思想是什么-百度文库家长教育孩子的正确思想是什么
现代社会家长如何正确教育孩子是一件值得家长深思的问题。作为家长，应该持什么思想正确的引导和教育自己的孩子呢?以下是店铺分享给大家的家长教育孩子的正确思想，希望可以帮到你!家长教育孩子的正确思想
一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意
见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
家长教育孩子的建议
爱要有方，严要有度
家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应
该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。
不要替代孩子选择
中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。
对多元智力的认识
哈佛大学教授、心理学家HowardGadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。
错误与成功同样重要
大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。
学会夸奖孩子
大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。
教孩子欣赏别人，不要以自我为中心
独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。
家长教育孩子的错误方法
控制型父母
孩子在出现问题的时候，有的父母就会说‘我说三下，123’这叫控制型父母。用控制型的方式对待的孩子，长大后通常会有这几种情况：要么他会变得懦弱，因为他从小被控制已经没有了自信;要么他会变得特别具有控制性，你知道一个人特别有控制欲望的话，这个世界能被他控制的事其实是非常少的。所以孩子自己会特别的痛苦。
放任型父母
他们会经常说‘没事，让他哭，孩子哭没关系，哭半个小时对身体好，不要紧’所以孩子哭起来撒泼、打滚，没人管他。这种放任型的父母对待孩子，长大后出现的问题是：他会极度的缺乏团队的归属
感。缺乏团队的归属感的问题是什么呢?他会过度的具有依懒性，所以这个孩子出现的问题，常见的是他会网络上瘾，为什么这个孩子会网络成瘾，因为他没有归属感，他只有在那种环境的基础下才能找到自己的归属感。我相信所有的爸爸妈妈都不希望自己的孩子是这样的。贿赂型父母
‘好了，别哭，别哭，爸爸妈妈给你买糖吃’‘别哭，爸爸妈妈带你去买玩具，买自行车’等等。
这种方法经常出现在我们生活中，叫做贿赂型。那么当父母用贿赂的方法对待自己的孩子会是什么效果呢?贿赂型对于孩子们长大以后的问题是他做任何事，都没有自己来自内心的动力。他的动力全部来自于外在，来自于别人对他的确认，所以他认为作一个好孩子的本身并没什么意义!人的一生当中，永远会有人给你一个外部的确认吗?永远都有人从外部激励你做事吗?有一句特别重要：孩子就是父母的复印件，当复印件出了问题一般是哪出了问题?大家不会怀疑是复印机出了问题吧?所以大部分孩子出现的问题，多数在父母的身上有所体现。
篇九：什么叫家长教育选择
tle>【家庭教育】四大法则教家长协助孩子做好人生选择-百度文库【家庭教育】四大法则教家长协助孩子做好人生选择
最近有一条劲爆的新闻：北大的优秀学子柳智宇，已经被mit以全奖录取，却最终选择了出家龙泉寺。与此相似的，还有多年前被媒体炒得沸沸扬扬的北大学子卖猪肉这一事，诸如此类的事件层出不穷，引发社会各界的讨论：究竟是教育出了问题还是孩子自身存在问题?一个受过高等教育的“精英”应不应该走这条路?
理性地说，我们不能责怪这些孩子。如果他们有足够的理由证明，他们完全是出于自己的内心意愿，通过理性思考来这样做的，那么无论世界是什么样的，这条道路对儿童来说都是一条成功的道路。
俗话说，望子成龙，望女成凤。过去的家长们希望自己孩子未来能有一份好工作，组建一个好家庭，获得一个较高的社会地位，过上衣食无忧的生活。而在物质生活高度发达的今天，更多的家长表示，不管孩子成功与否，他们最终的目标是孩子能够在这个残酷的社会中收获幸福。孩子在成长过程中会面临很多选择，家长们要怎样做才成为一个优秀的引导者，协助孩子做好人生规划与选择，找到幸福之路呢?
1.确保儿童有充分的选择。
课业繁重，竞争激烈，孩子们对未来充满了焦虑，家长们更是如此。许多家长为了让孩子少走弯路，不自觉地走入家庭教育的一大误区。正如著名家庭教育专家齐大辉教授在新东方国际高中(北京)举办的家庭教育讲座中提到的一样，现在的孩子们很少拥有机会完全由自己作决定，往往扮演着“被决定”的角色。家长们按照自己的想法，依傍着自己多年的经验阅历为孩子铺好一条看似平坦的大道，却忽略了孩子自身的感受，对孩子的反抗置若罔闻，最后造成两败俱伤的惨剧。
强迫孩子违背自己的意愿做出选择不仅对孩子的心理和情绪有害。选择让孩子积极了解社会，学会多方面思考，进行深入调查，在了解自己的环境中了解自己，提高自己。剥夺儿童的选择权意味着他们失去了一个重要的成长机会。因此，父母应该学会“让权力”，把选择的权力完全还给孩子，让孩子成为自己的主人，这样他们才能得到想要的生活。
2.紧跟时代，更新价值观。
时代在变。过去的经验为父母积累了无数的经验，但社会并没有停滞不前。哪些经验可以保留下来，并且仍然适用于当前社会？父母应该对此有清楚的认识。充分利用你周围的资源——报纸、电视、互联网和其他媒体资源，与你的朋友保持密切联系，尤其是一些年轻朋友，看看他们对这个社会了解多少，他们追求什么。通过这些交流，父母可以更容易地理解孩子的想法，对孩子的兴趣、人生观和价值观有更客观、理性的理解。
3.参与孩子的生活。
仅仅做一个倾听者当然是不够的。家长也应该充分参与。最好的情况是享受参加孩子们的活动。对于处于青春期的孩子来说，父母的帮助尤其重要。青春期的孩子们逐渐完善
自己的个性，有自己相对固定的人生观和价值观。叛乱是这一时期的普遍问题。这一阶段的孩子比其他阶段的孩子更不愿意与父母交谈。原因是父母无法理解他们的世界。因此，如果父母能以平等的态度参与孩子生活的每一个方面，比如和孩子一起读书、一起参加体育活动或一起完成一个研究项目，孩子就会有更强的信任感和与父母沟通的愿望。
4.在倾听中发掘孩子的个性。
孩子们非常需要被倾听。大多数孩子都渴望与父母交流。但孩子们总是敏感和脆弱的，他们父母的无意拒绝会给他们留下阴影。新东方国际高中（北京）的青少年心理教育专家宋少伟说，大多数孩子都愿意表达他们感兴趣的东西。因此，父母耐心的倾听会给他们很大的鼓励，帮助孩子建立自信。倾听能让父母及时掌握孩子的心理动态，及时给出反馈，并抓住最佳机会，适当地引导萌芽中的问题。
家长们不仅要当一个优秀的交流伙伴，更要学会去做一名敏锐的“寻宝人”。孩子们对自己的认识尚需完善，有时他们不仅意识不到自己存在的问题，更意识不到自己所具有的独特气质与优势。社会人才辈出，孩子们身边围绕了一群又一群出类拔萃的人，自信心的不断受挫使他们更容易被悲观情绪所影响而看不到自己的闪光点。学会欣赏自己的孩子，帮助他们发掘个性，发挥特长，这将对孩子的人生选择产生重大影响。
篇十：什么叫家长教育选择
tle>家长教育孩子的方式是什么-百度文库家长教育孩子的方式是什么
家长教育孩子的方式是什么
虽然，谁都经过了孩子这一个阶段，这样说来，谁都能读懂孩子们的所作所为。然而，事实不是这样的，一直以来，如何和子女融洽相处是一个家庭最大的矛盾。那么，在这一点上，父母该做些什么，或者说需要注意什么呢？下面和小编一起来看家长教育孩子的方式是什么，希望有所帮助！
家长教育孩子的方式是什么11、和孩子们做朋友
很多父母都把自己摆在高高在上的位置上，自己的主张，所作所为即使本身是错的，在孩子那里也一定是对的。就好比过去的皇帝，不论皇帝做什么，在臣子眼中，这都是应该的。
不能这样，父母应该和孩子们做朋友，他们做错了，父母勇于指出他们的错误；父母做错了，也要让他们大胆的指出来，而做父母的也一定要改正错误。
2、重视孩子的兴趣爱好
孩子的兴趣爱好，如果发展的好，一般就变成特长了，所以，做父母的一定不要剥夺孩子获得特长的权利。要经常注意孩子们，看看他们都有什么兴趣爱好，除了违法犯罪的事情外，父母一定要尽量支持他们。
比如，我小时候特别喜欢“练武功”，当时，兄弟两一有时间就会跑到院里比划，但每次爸爸都会严厉斥责：“你们兄弟两有病呢？”
各位尊敬的父母，请不要这样，一定要支持孩子的兴趣爱好，在如今这个社会，谁要是没有特长，注定要被社会淘汰的。
3、改变说话的语气和方式
这一点非常非常重要，和孩子们说话的语气要改变，不要一副天王老子命令奴才的口吻，而要经常说一些诸如“我希望你会/不会......”，“我希望你能/不能......”，语气中多带一些请求、商量的口吻，而不是命令的口吻
4、给孩子尝试的独立空间
我相信很多父母都会遇到这样的情况，突然，有一天，孩子为达到某件事情，一次次尝试，这个时候，做父母的要注意，你最好给他一句鼓励的话：“亲爱的，我相信你可以的！”，然后转身离开，千万不要盯着他做，或者在他身边转来转去。
5、孩子没有“好”“坏”之分
做父母的千万不要用“好孩子”和“坏孩子”来评价孩子。在我们身边，我们经常能看到或者听到这样的交谈：“你如果做了某件事，你就是坏孩子......”
做父母的一定不要这样说，父母可以说：“孩子，你做的哪件事是错的，我不太喜欢，我喜欢你这样做......”
孩子们对“好”和“坏”看的非常重要，所以，千万不要拿这两个字评判一个孩子。
6、要过程不要结果
一定要记住，父母不是老板，孩子不是员工，对于孩子，我们要的是过程，不是结果。如果父母多赞赏孩子付出的过程，那么，他们在日后也一定会不惜艰辛的付出，然而，如果父母只会赞赏结果，那么，走捷径、动歪脑筋就成家常便饭了。
7、不要太在意成绩本身
这是大部分家庭比较严重的问题，太过于重视成绩，“你必须考100分”，父母们，千万不要这么做。当他们带着成绩单回家的时候，不要直接询问他们考了多少分，而要对他们说：“如果我没猜错的话，你考了个好成绩，我给你买好吃的了......”
也不要急于看成绩单，最好能让孩子主动告诉你成绩。不要太在意成绩本身，考不到100分也不要斥责孩子，毕竟不是谁都能考100分。
8、参加孩子邀请的各种活动
当孩子说有运动会或者家长会，这个时候不论你多忙，一定要抽时间过去看孩子表演，这是鼓励孩子最好的方法。
不管孩子有没有赢得比赛，千万不要在他们面前表现出失望，一
定要肯定他们的付出，给他们加油打气。
家长教育孩子的方式是什么2首先应该做的是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上。具体方法有这样几条
1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。
例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。
2.经常拿比他“行”的人刺激他。
例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家**，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。
3.父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。
具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。
4.和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。
如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。
5.孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。
他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
6.要学会迁怒的本事。
单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。
7.当众出孩子的丑。前6条都是在家庭里的“单练”。真正要彻底毁掉他，这第7条才是杀手锏。
你一定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。
您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。
家长教育孩子的方式是什么3一、教育子女“学会做人”
教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。
二、教育子女“学会求知”
学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
三、教育子女“学会劳动”
应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。
四、教育子女“学会自立”
孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔，教育子女“全面发展”
五、家庭教育需要创新
当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。因此，当代中国的每个父母都在摸索。
家长教育孩子的方式是什么41、唠叨式。家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法...很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、数落式。有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么样啊？总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。
3、训斥、打骂式。训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。
4、达标式。规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。
5、疲劳式。学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在
对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法.。。
6、包办、陪读式。对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。
7、催促式。“你该做作业了，你该复习了”，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。
8、愁眉苦脸式。老为孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。
最后，跟自己对照一下，看看自己有哪些方法已经在使用了，如果有的话，希望有则改之，好尽快提高孩子的成绩。
家长教育孩子的方式是什么5说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。可是并不是所有的付出都会得到良好的效果，有的家长就抱怨说，只要我一说孩子就烦，说什么"老一套，又来了"，不说不行，说了就崩，真不知道该怎么办才好。的确，家长苦口婆心却适得其反的现象并不少见，但在这个时候，做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
我的朋友有一个可爱的小男孩，当这个孩子有了一些阅读能力之后，我的朋友便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。她把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
看得出来这是一位非常有心的母亲，她这样做确实是动了一番心
思。首先她抓住了小孩子好奇心强的特点，当小孩子看到一件他从没有见过的东西时一定会琢磨半天，而当他发现了一张小纸条的时候，他一定会迫切地想知道那上面到底写了些什么。因此当他能够读懂上面的内容时他一定会很高兴，这样就比较容易集中注意力，也会留下比较深的印象。
其次文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。
除此之外，选择这种方式还为父母与孩子之间的交流提供了方便。应该承认，大部分的父母并不善于用语言来表达自己的感情，特别是当孩子逐渐长大之后就更不容易和他们在一些问题上进行面对面的交流，而孩子们需要的也不仅仅是吃好、穿好。在写给孩子的纸条上，既可以有对孩子的表扬、鼓励，也可以有对孩子的批评教育，而这时的内容起码应该是有理有节，循循善诱，这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
最后一点，这样做对家长也是一种考验，它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这就对家长提出了更高的要求，写什么，怎么写，想必还得动动脑筋，当然这也是很有意思的。而当孩子长大些后，他也一定会加入到这个游戏之中，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
由此看来，写给孩子的纸条虽小，但它的作用却不一定小，有兴趣的家长不妨试一试，也许它会给你带来意想不到的效果。
家长教育孩子的方式是什么6随着人们观念的多元，对孩子的教育也呈现出越来越多不同的方式，以下是近年来最受推崇的教育方式。
民主式：在教育上，民主的根本含义我想应该是把孩子真正当作一个具有独立人格的人来看待。
TA是我们的孩子，但TA首先是一个人。作为人应该有的权利，我们的孩子都应该拥有。如果我们不把我们的孩子当作一个人，那么任何的教育都是苍白而没有意义的。所以我们首先要尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我实现等等的需要。
平等式：父母和孩子之间，是容易产生不平等的。如何让不容易平等的个体真正地平等起来，是我们做父母的人应该去反思和主动做到的。在家长面前，孩子要求平等是一种要求，但在孩子面前，家长要求平等可以是一种行动。因为家长和孩子之间的关系中，家长是主动的，而孩子相对来说是被动的。那么，作为父母的我们，还等什么呢？
慈爱式：慈爱是一种胸怀。是一种关爱所有生命的慈悲情怀。只有这种情怀，可以让我们忘记得失、忘记荣辱、忘记高低、忘记贵贱、忘记贫富。不管我们的孩子聪明与否，不管我们的孩子成绩好坏，不管我们的孩子是否出人头地，不管我们的孩子是否能够扬名立传，我们都用一样的目光去注视TA们，站在TA们的身边给予支持。只要TA们在这个世界上能够和谐、快乐、幸福地度过TA们的人生，没有什么是一定要的或者一定不要的，不是吗？
理解式：你有你的方向，我有我的追求。每一个不同的个体，都是有自己的使命，有自己的价值的。你的"价值观是建立在你的世界上的，而孩子的价值观也是建立在孩子的世界上的。如果你爱孩子，也要用孩子所需要的方式来爱TA，如果你要帮助孩子，也要用孩子所需要的方式来帮助TA。每个人眼里的世界都是不一样的，所以如果有一天孩子选择了和你不一样的道路，我们也一定要理解TA。
宽容式：当孩子蹒跚学步的时候，我们是允许TA跌倒重来的，因为我们的经验告诉我们，孩子要经过很多次的跌跤才能学会走路，我们有这个信心；当孩子牙牙学语的时候，我们是允许TA含糊不清地叫我们大大和那那的，因为我们的经验同样告诉我们，孩子要经过很多
次的练习才能学会说话的，我们有这个耐心。可是孩子慢慢长大的时候，我们却常常忘记了这个最起码的规律。我们不再允许孩子犯错，我们也没有耐心再给孩子一次机会。对孩子最好的鼓励是：没有关系，再来一次！对孩子最好的礼物是：孩子，我相信你一定可以！亲爱的爸爸妈妈，多么希望，在我们的成长道路上，一直有这样的两句话陪伴着我们！
正面式：我们的潜意识是听不懂不字的。如果我现在跟你说：请你别想一只蓝色的蝴蝶，结果会是怎样的呢？你想的偏偏就是一只蓝色的蝴蝶。所以如果你想要让孩子获得一些积极正面的行为，那么请记得要用正面的字眼来描述。不要紧张记得要说成要放松，不要拖拖拉拉记得要说成要抓紧时间；不要乱扔东西记得要说成要保持整洁等等。所以我也建议每一条高速公路上的那些提醒标语也要改成正面的提示语。而当孩子出现不理想的行为时，如果你加以负面的强化，那么这个行为出现的频率也就会越高，这就叫负面强化。而正确的做法是正面强化，当TA出现好的行为时，你才需要对TA进行强化。
家长教育孩子的方式是什么7每次考试成绩公布后，都会接到不少家长的电话，询问孩子语文成绩不尽如意的原因，更多是咨询怎样快速提高语文成绩，语气里满是焦虑。家长的焦虑，我能理解，面对自己孩子，我也时常会有某种莫名的焦虑感。
打电话的多是比较关心孩子学习的家长，也是班级家长委员会中的积极分子。这些家长有N个标签，焦虑症应该算其中一个。从孩子牙牙学语到蹒跚学步，从幼儿园到，家长手里一直拿着一根紧紧提起的绳子，唯恐一步落下。这种提绳教育（日本教育家鸟居召美），是当今社会很多家长的教育方式。
家长电话提议我，阅读要一步到位，要多讲多练，这样才能快速提高孩子的阅读题得数率。我不清楚其他学科是不是能一步到位，语文是个特殊学科，提高成绩急不得，还是慢慢来得好！语文就像一锅慢慢熬制的老汤，需要文火慢炖，时间长了香味自然弥散出来。语文就像孩子的身体，健康饮食、适宜运动，天长日久孩子自然就长高长
壮了。所以说，家长单纯地想要孩子短时间内提高语文水平，非但不现实，也不长久！
就拿家长关心的阅读题得分问题，我感觉更应该关注的是孩子阅读能力的问题。现在语文阅读题越来越灵活，越来越指向学生独立而完整的阅读能力。今年期末测试七年级两篇阅读，很多学生都失分在文本理解的偏颇和差错。如第一篇《寻找薄荷的小孩儿》，小女孩儿面对我的追问，她溜着大眼睛盯着百褶裙，这种躲避、心虚与不好意思的神态，很多孩子竟然解读为喜欢自己的百褶裙。再如第二篇《煮大虾与提款机》，很多孩子把父母是提款机解读为父母无私奉献。这些问题的根源，不在于阅读题答题的技巧，而在于阅读文本的能力不够。只有以扎实的阅读能力作基础，才能应对灵活多变的阅读题型。
我很抵触所谓的答题模式，尤其在七年级。中招阅读题的答题模式不过是一种游戏规则，七年级学生重在把阅读和写作的底子打好，游戏规则到九年级练习也不晚。相反，在七年级过多演练阅读题的做题方法，尤其是在学生还没有阅读体验就去归纳做题思路，无疑是舍本逐末。遗憾的是，很多学生所谓优秀学生，在小学高年级就已经掌握了很多阅读套路。看见比喻句，条件反射似的出现生动形象，答案空洞得只剩下一个干瘪的躯壳。学生深谙各种答题技巧会让语文课堂索然无味，所以，有时候我会很固执地回避做题套数。我曾经调查式询问孩子们对一个比喻句的看法，他们竟不假思索、不约而同地采用生动形象地表现了的话语格式。我无语地笑了，当学生意识到这样回答很无聊，他们也笑了。不把句子置于具体语境进行探究，只满足于字面义的肤浅理解，这种应答式思维定势，对于切实提高阅读能力来说，既无效也无益。我喜欢语文课堂上对语言文字有质感的触摸，对语言表达有个性的灵动诠释。
任何语文试卷不可能完整而准确地衡量出一个学生的语文素养。我们不能把眼睛一直盯着试卷、盯着考试，应该用发展的、开放的眼光看待语文的内涵和外延，让学生在试卷以外，爱阅读、爱写作、爱生活，这才是语文教学的特殊任务。
千万不要形成一种很急躁的学语文的氛围，要让孩子有一种感觉，语文的学习是优雅从容的，是奇思妙想的，是诗情画意的，是花前月下的。我们要让孩子带着深情、带着眷恋、带着耐心，徜徉在语言的花前月下，感受语言的美妙神奇，不断与语言磨合，不断培养跟语言的亲密感情。所以说，我们要让语文学习慢下来，让孩子经历语文世界完整的春夏秋冬，经历完整的童年、少年、青年，让孩子过一种健康的教育慢生活，让孩子像野花一样按照大自然的节律长大。
亲爱的家长朋友，语文学习是门慢功夫，与其焦虑地死盯分数，不如慢下来提高素养。让孩子每天有时间读书，有时间练笔，有时间发呆，有时间痴想，有时间看云，有时间听雨慢慢的，不知不觉的，孩子喜欢上语文，喜欢上生活，语文成绩自然就随之提高了！
家长教育孩子的方式是什么81、做人比技能教育更重要
我们的祖祖辈辈常常告诉我们这么一句话：“做事之前先做人。”其实道理我们都听过很多遍，但是真正实施起来的时候，却总是会忘记这些道理。做人是人的一生中都要去探究的课题。所以我们为人父母的时候，一定不要把孩子的技能看得比孩子的人格还要重要。趁孩子还小的时候，应该先塑造孩子的人格，再去培养孩子的技能。
2、关注孩子的倾诉，因为孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任
孩子的心灵是脆弱的，很多的家长并不懂得这个道理。很多时候孩子希望和家长说话，但是价值总是以忙为借口，把孩子晾在一边。孩子受了委屈没有办法倾诉，久而久之就会主动远离父母，性格也会变得孤僻。所有有时间的时候，多和孩子沟通一下，让孩子倒倒苦水，是为人父母的基本素养。要相信，孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任。
3、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯
许多的家庭都太过忽略孩子的成长，有一些甚至达到了溺爱的程度，这是一个值得思考的问题。孩子的学习习惯和生活习惯是会伴随着他们一生的，有些家长要么就不管，以为孩子长大了会自己培养。而有些家长就是太爱管了，以至于扭曲了孩子的性格。培养和训练孩
子良好的学习习惯和生活习惯，都需要一定的技巧，更需要付出相应的时间。但是一旦养成，一切的努力都值得。
4、要满足孩子合理的要求和愿望
孩子天性爱玩，这是无可厚非的一件事情。有些时候孩子去玩，适当地放松一下，不要把孩子约束得太紧了。孩子想要什么，不能什么都给，但是也不能什么都不给。偶尔满足一下孩子的要求和愿望，孩子会在心里默默的感激你的。
5、家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励，少一些责备。
有一些家长对孩子太过严苛，有时候孩子做错一点事情，就会被无限放大。其实不管是什么年龄段的孩子，尽管他们不说或者不会表达，但是他们内心都非常需要家长的认可。家长的认可，对他们来说是一种不知觉的动力，慢慢的就会推着他们前进。所以有点时候，家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励，少一些责备。
6、鼓励孩子踊跃参加各种文娱体育和社会交往活动
社会是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，每一个人都应当向它们领教，向它们探讨。孩子整天不出门，太过热爱学习，相信你也会担忧。所以学习也是需要劳逸结合的，有时候不要让孩子绷得太紧。有机会的话，让孩子踊跃参加各种文娱体育和社会交往活动，在这个过程中会培养孩子的自信心，也会提高孩子的受挫能力。
结语：
孩子的成长，是受不了家长的参与的。但是家长的教育方式正不正确，又会影响着孩子的一生。不管怎么样，请把孩子的教育放在第一位，好的教育，会让你见证一个不一样的子女！
家长教育孩子的方式是什么9家长对孩子的关心毋庸置疑，但是对孩子的教育方法不恰当的话，可能起到的是事倍功半的作用。关于家长对孩子的教育问题是一个非常难以用语言完全表达清楚的一个问题，他是一个丰富的话题。下面我们可以来讨论一下：
很多家长总看着别人家的孩子这样好那样也不错，而自家的孩子这也不会，那也不行的，其实我们看问题的角度错了，我们并不该用
别人家孩子会的和自家孩子不会的比较，这不就是大家常说的以己之短比人之长吗？所以我们不应该只盯着别人家的孩子会什么，那么我们应该怎么办呢？我觉得首先我们应该倾听孩子的心声，要和孩子多交流，沟通，清楚的了解自己的孩子是一个什么样的性格，他喜欢些什么，我们要充分的发挥孩子自己的天赋，只有他真正的喜欢一样东西，他才能去专研，我们不能要求别人孩子会的我们的孩子一定要会，我们只需要发掘自己孩子的潜能就行了，如果我们这样做了，我觉得我们的孩子就是他人眼中那个别人家的孩子。
其次我们应该给孩子树立一个榜样的形象，环境也是能很大程度的影响孩子的成长。在生活中，我们的一举一动都被孩子盯着，我们也是孩子的老师，孩子的很多东西都是在我们
这里学到的，所以当孩子做错一件事情的时候，我们不要一味的指责，我们应该先想想自己是不是在生活中给了孩子错误的引导。如果是的，那么我们应该心平气和的给他讲道理，毕竟我们大人都做错了；如果没有，那么我们更不应该指责，因为我们现在能自豪的告诉他：我们自己是怎样做的，这样既树立了形象，孩子也少了很多的抵触，也能更好的接受；多次这样以后，孩子就会在不知不觉中受到你的影响，在各方面都会以你为榜样，朝着正确的方向发展。我们不是专业的老师，专业的课程什么的交给专业的老师去做，但是我们能给孩子一个良好的学习环境。
最后，也是最重要的，那就是我们和孩子的交流沟通。我们不仅是孩子的父母，也是孩子的朋友。为什么这样说呢？孩子从开始成长到长大，他们最先接触的人其实是我们。不知道各位家长有没有发现一个问题，孩子在很小的时候有什么问题都是找家长的，但是在逐渐的成长过程中，他们会慢慢的不找我们，不和我们聊天、谈心了，而是找他们新认识的朋友。这是为什么呢？那是因为我们给了他们太多的压力，不管他们说的、想的，我们总是认为是不成熟的，他们在我们这里得不到认可。我曾听过一句话：“不管我们多大岁数了，在家长心中，我们永远是长不大的孩子”。所以慢慢的，我们和他们有了代沟，不在像小的时候一样无话不说了。鉴于此，我觉得我们应该多
给予孩子一些称赞。当孩子有什么想法与我们交流的时候，我们不要直接否定了孩子。孩子有想法，这是一个很好的事情，我们可以称赞他的这个想法，我们可以用提问的方式来告诉孩子他的想法有哪些不足、是否可行，在这一问一答中，既加深了我们和孩子的感情，也提高了孩子想问题不够全面的问题。只有经常给予孩子一些赞美，他们才会愿意和我们沟通，否则就算你是孩子的父母，也会和他们存在代沟。代沟不是天生的，是在后天的生活中，逐渐产生的。当你的孩子对你产生了代沟甚至抵触的时候，不管你说什么，孩子是不会愿意接触的。这样在我们的心里就会感觉到自家的孩子总是样样都不如别人家的孩子，对孩子进行更严厉的责骂，形成一个恶性循环。
总之，家庭教育是一门学问，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。孩子不是一直总在我们的眼皮底下，当孩子在学校的时候，我们是看不见的，所以这就要求我们要学会与老师交流。不知你们发现没有，在很多事情上，老师教授的东西受到的抵触是最小的，我们要联合老师对我们自己的孩子因材施教，这样我相信我们的孩子即使不能成为伟人，也能成为一个被他人认可的人。
家长教育孩子的方式是什么101、过早的知识传授
一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。
2、大量的负面暗示
有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。
3、永远也赢不了的游戏
如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
家长教育孩子的方式是什么11都说父母和孩子相处的最好模式是以朋友的身份相处，不过朋友固然好，却不能让孩子满足心理的需求，那么家长要怎么办呢？最好的办法是，父母不仅做宝贝的朋友，也要是他的心理医生，朋友可以在生活中给予孩子帮助，心理医生最能关注他心理的健康发展。
1.知己知彼
要想让孩子健康、快乐的成长，爸爸妈妈们必须要全面地了解孩子，这样才能伸出援助之手。而了解孩子的最好途径就是沟通交流，父母可以多鼓励孩子表达自己内心的想法，并倾听他们的诉说，在他们诉说完毕以后，在根据具体的情况，给他们一个清晰的分析，帮助他们解决困难。长此以往下去，孩子就会很信任父母，凡事都愿意和父母一起解决，亲子关系也会越来越好。
2.表达情感
现在很多家长不知道该怎么表达对孩子的关心和爱，便一遍又一遍的询问孩子这个那个，在孩子眼里这就是唠叨，有的孩子面对父母的唠叨很不耐烦，要么是大声嚷嚷，要么直接不予理睬，这样的结果只会让孩子和父母越来越疏远。凡事没有沟通解决不了的问题，父母面对孩子的冷漠，大可上去询问：“宝贝，你为什么烦妈妈？”同时也要让孩子说出，妈妈究竟哪里让宝贝做得不舒服了，只有这样将双方的想法和感情都表达出来了，问题才会得到解决。
3.不是真的朋友
像朋友那样相处可以，但不能真的成孩子的朋友，因为毕竟孩子还是需要大人的指导和督促的。父母要做孩子的榜样，做孩子道德品
质的标杆，要注意平时的一言一行，不要让孩子讲究卫生，自己却随地吐痰；不要让孩子不要撒谎，自己却经常欺骗孩子，即使是做孩子的朋友，也要做一个优秀的、值得孩子学习和喜欢的朋友！
小精灵温馨提示：
父母还可以教孩子学会欣赏自己和包容自己，每个人都不是完美无缺的，每个人的处境、站的角度都不尽相同，或许在不同人的眼里，就会有不同的看法，所以，要让他们抱着平常心去面对自己的优缺点，孩子喜欢和欣赏自己，会让他变得更加有自信。
篇十一：什么叫家长教育选择
le>2021年“家长教育”新理念的论文-百度文库“家长教育”新理念的论文
近几年，初中生出现问题的概率越来越大，很多家庭面对孩子的问题束手无策，其根本“症结”在哪里?培养孩子到底是为了什么?什么样的孩子才是“好孩子”?培养出“好孩子”?日前，教育专家郑委为父母传授了“家长教育”的新理念：要想孩子改变，首先要父母自己转变，转变观念和认识，转变教育方法和方式，转变亲子关系和夫妻关系。记者从中撷取了部分观点，以期引起读者思考。
我们培养孩子的目的是什么?有的说让孩子成才，有的说让孩子自食其力，还有的说能当官、挣大钱……郑委认为，培养孩子的最终目的是：让孩子一生幸福!
那么，什么是幸福?郑委认为，享受现在生活和过程的快乐，同时不断追求积极的人生目标，这种生活状态是真正的幸福。也就是说，正确的幸福观是“享受着生活、不断追求着目标”。
但是，如今很多人却错把“成功”当幸福，不会享受生活，对现状总是不满，不停地追求新目标，结果，陪伴他们左右的是无尽的压力和焦虑。与之截然相反的是第三种：把“享乐”当幸福，很会享受生活，但是没有积极的人生目标，当下不断壮大的“啃老族”就是这类人。最可怕的是第四种：把“解脱”当幸福，当下生活没有快乐和满足，对将来也没有希望，于是沉迷于网络，甚者跳楼自杀。
什么是好孩子?有人说听话，有人说学习好，有人说德智体美全面发展……郑委认为，好孩子首先应该有责任心。责任心是一个人成功和幸福的基础。
那么，什么是责任?其一，自己的事情自己做;其二，犯了错敢于承担。郑委表示，多年来，他在教育工作过程中看到了太多没有责任心的孩子，究其原因，都是家长一手造成的。一方面，家长没有正确的教子方法，剥夺了孩子的责任，其中最能剥夺孩子责任心的教育方法是“总要求”、“总表扬”、“总批评”、“总讲道理”，还有“总是说话不算数”;另一方面，大部分中国家长包办孩子的一切，“好好学习就可以了，别的都让爸爸妈妈来干”是很多家长的"真实写照。
其次，好孩子应该有爱心。“爱人者人恒爱之”，只有爱别人的人才能得到别人的爱。爱心是责任心的外化，有责任的人才可能有爱心。
再次，好孩子对内要修自己的德行。在中国，最终获得幸福和成功的不是有才华的人，而是有德行的人。德者，不伤害、不妨碍也。一个人做任何事都能做到不伤害、不妨碍社会、、他人和自己的话，那这个人就是有德行的人。有才无德的人比比皆是，简称“缺德”，有的可能成为社会败类。
最后，好孩子对外应该展露自己的才华。弹弹琴、跳跳舞、画几幅画并不是真正意义上的才华，真正的才华是由个性特征、知识储备和智力水平三个方面构成。
一个孩子如果有正确的幸福观，对内有责任心，能够修炼自己的德行，对外有爱心，能够展露自己的才华，将来想不杰出都难。
说到表扬，最具代表的是中国家长耳熟能详的三个字“你真棒”，与此类似的还有
“你真乖”、“你真聪明”……
郑委认为，这根本不是表扬，如果是事实，应该被称为“赞美”;如果不是事实，应该被称为“忽悠”。在“你真棒”环境下生活，一类孩子会认为自己很棒，因而“不可一世”，等发现自己不棒的时候，就会出现不能承受一点点挫折等心理问题。
郑委表示，正确的表扬方式是：描述孩子的行为+说出行为的结果+表达自己的
或感谢。比如说，孩子在家里第一次扫地了，你不能一见面就和孩子说“你真棒”，而应该先描述行为“宝贝扫地了”，再说出这个行为带来的结果“扫得这么干净”、“妈妈不用扫了”或者“地方原来很脏的”，然后表达
和感谢“妈妈谢谢你”。
表扬
“结果”，一件事情做完了，做得很好，我们应该表扬。孩子的常态生活是积累经验的过程，因此要少用表扬，多用鼓励，因为鼓励
的是“过程”。郑委说，不论孩子做了好事还是不好的事情，指出孩子做得好的地方，再告诉孩子下一步的方向和方法，这就是鼓励。鼓励的方式是：家长相信孩子一定行+正确行为描述+以后做事的方法和方向+期望。
郑委说，孩子犯了错，自己也想改，具体怎么改需要家长帮助。可大部分家长并没有心平气和地帮孩子想办法，而是火冒三丈、大加批判，有的是发泄式，有的是翻旧账式，还有的是唠叨式和急躁式。这样不断批评的结果是：当孩子犯错后，不再难过、痛苦，甚至不再感到耻辱……所以，正确的批评应该是：描述孩子的行为+告诉孩子这样做的结果+表达家长的
和痛苦。只有按照这样的流程，才能达到中学教育孩子的目的。
模板,内容仅供参考
篇十二：什么叫家长教育选择
le>家长教育孩子的正确建议有什么-百度文库家长教育孩子的正确建议有什么
所有家长都希望教育出一个优秀的孩子，在这个问题上，家长们需要找到正确的教育方法。下面是分享的家长教育孩子的建议，一起来看看吧。
一、做人比技能教育更重要
学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响。
培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重。许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。
二、关注孩子的倾诉，因为孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任。
经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。在教育子女时要多用一些鼓励性的语言，尤其是孩子在学习上遇到困难时，切忌使用“笨蛋”、“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。要让孩子正确面对挫折，培养孩子健康人格。
三、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯。
认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表，实现自我控制，达到自定目标从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿。
有时间表的指引，孩子显得更加自觉。定时地弹琴、休息、锻炼、学习。
四、正确认识电脑、电视的作用：要满足孩子合理的要求和愿望。
孩子都有玩的天性，孩子的一举一动都受到监控和约束，孩子的生活空间成了无形的牢笼，这不利于孩子的健康成长。学电脑、玩QQ起码要会打字，一些操作技巧，这对孩子没有坏处，而且如果用电脑是用来查资料，玩QQ是用来沟通信息，方便联系，这些都是好事。
看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新闻，这也是好事。
可怕的是电脑游戏或电视的动画片，一旦上瘾、着迷，就控制人的大脑神经，让人兴奋，不可救药。因此得限制孩子的这些行为或玩的时间。规定一定的学习时间和方式，到了学习的时间，无论什么事情都要给学习让道。
五、恩威兼施：家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励，少一些责备。
对孩子应恩威兼施，一味地严格要求，是苛求，一味地宽容是溺爱。宽松有度对孩子成长是非常必要的。过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧，而不批评又会使他没有责任感，无法达到让他改正错误的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，关键就是掌握好这个度。
家长教育孩子好方法方法一、和睦的家庭气氛
一个充满了打骂声的家庭，是很难培养出快乐的孩子。妈妈体贴入微的照顾、温柔的皮肤接触与抚摸、慈爱的情感，能够引起孩子的安全依恋感，再加上有规律的生活节奏，定时定量的饮食，起床、睡眠的调节适当，身体活动动静搭配合理，各种合理要求能得到满足。这是使孩子产生良好情绪的基础。
父母要为孩子树立表达情绪的榜样。父母要合理地、自然地显示个人的喜怒哀乐，不要在孩子面前表现出过分的悲伤、压抑或愤怒。父母能自由地表达情绪，儿童会受到感染，假如父母的不愉快或愤怒，事因与孩子有关，应明白地让孩子知道，以免孩子误认为父母的愤怒是因他们犯错误而引起的。对孩子的爱也应稳定、持久，不能在父母高兴时对孩子过分溺爱，在心情烦躁时就把气撒在孩子身上。
方法二、重视游戏互动
游戏时是培养乐观孩子的好时机。父母应让孩子多和热情大方的小伙伴接触，在愉快的创造活动中建立友谊，如小伙伴们一起在玩耍中互相熟识，这对孩子生活处理能力的大小、自我表现能力强弱有很大关系。在建立了朋友关系后，就具备了朋友的共同目标，从而也为结成快乐的小伙伴和愉快的集体创造了条件。
孩子在玩耍中可能会弄脏衣物，父母可温和提示，不要因此在孩子玩兴很浓时无理地训斥、责骂孩子，也不要强行责令孩子停止游戏，甚至禁止小伙伴间的往来，否则会使孩子产生不满、压抑的情绪。适应性差和有逃避性的孩子，要先让孩子接触较安全的陌生环境和态度3
友善的陌生人，以后逐步接触较复杂的环境和各种态度的人，接触的时间和次数也应逐步增加。经过一个阶段的训练后，可让孩子单独接触新的环境，让他们学会与不同的人融洽相处，培养他独立生活的能力，并要不断鼓励他如此坚持下去，孩子开朗乐观的素质就会逐渐形成。
方法三、及时发现孩子的优点
来自父母和朋友的肯定有利于培养孩子的自信心。有研究表明，自信的孩子比自卑的孩子更乐观，有更强的适应社会能力。父母不要过分强调孩子的缺点，更不能随意在别人面前议论孩子的缺点，以免损伤孩子的自尊心。对于孩子的缺点，要采用少打骂，多鼓励，坚持教育疏导的方法，不能用威胁、恐吓、打骂等粗暴的方法。
方法四、培养广泛的爱好
开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐。培养多种爱好可使孩子的生活变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。这以孩子自愿为前提，强压孩子进入各种兴趣班学习并不能真正达到目的。
方法五、引导孩子释放压力
当孩子内心感到不安，希望向你诉说时，不要置之不理。应该放下手头的工作，坐下来认真地听他诉说。假如孩子表示对某一些事情感到不安或不高兴，可以告诉他，此种感受是正常的，任何人在生活中都可能会经历这些事情。让孩子知道，你的反应和他一样。
用讲故事的办法告诉孩子，即使天性乐观的人也不可能万事称心4
如意，但他们大多能很快从失意中重新奋起，并把一时的沮丧丢在脑后。
父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付困境的能力，如参加体育运动、游戏、公益活动等等，培养豁达的心态对孩子将来踏入社会是非常有益的。
方法六、让孩子学会珍惜
对孩子不可有求必应。过分优裕的生活会让孩子不懂珍惜，反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，对物质的追求往往又难以自我满足，贪心会导致不快乐的情绪滋长。相反，那些学会珍惜，过着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他们就会玩得很高兴。学会珍惜，有感恩的心，也利于成为一个懂得珍惜亲情，孝顺父母的人。
家长教育孩子的技巧一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。
二：分析并尊重孩子的反馈
当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要5
连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。
三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子;如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理
心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间;然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为6
两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。
篇十三：什么叫家长教育选择
le>家长在教育孩子方面有什么好方法家长用什么方法教育孩子才好-百度文库《家长在教育孩子方面有什么好方法
家长用什么方法教育孩子才好》
摘要：如学、邻居、教师、英雄模人物、艺作品正面人物、革命领袖优秀品质都是子女学习、模仿对象，批评惩罚批评和惩罚都是对子女不良思想行否定不者是对严重不良思想行种教育手段，带领子女外出接触社会带领孩子到公、风景区、商店、工厂、农村或者访问学、亲友进行社会交往使开扩眼界接触社会认识社会
长如何正确教育孩子?现孩尊心都特别强而且非常叛逆
作长该如何引导己孩子已成长们头疼件事了
以下是编分享给长教育孩子有效方法希望可以到你!长教育孩子有效方法
、树立榜样榜样是以别人思想行影响和教育子女重要方式
如学、邻居、教师、英雄模人物、艺作品正面人物、革命领袖优秀品质都是子女学习、模仿对象
不管长言行是错误还是正确对子女都有十分深刻影响
因长日常生活应刻刻、处处检己言行
二、环境熏陶长要有识地创造良生活环境使子女受到感染和熏陶
庭是子女生活主要场所长要组织生活处理成员关系坚持正确道德行准则形成团结和睦庭气氛建立井井有条生活秩序以陶冶子女美情操
三、批评惩罚批评和惩罚都是对子女不良思想行否定不者是对严重不良思想行种教育手段
批评惩罚首先要全面了情况掌握不良思想行具体情节和严重程从错误实际出发批评是指出危害、思想根否定其思想行使感到羞愧和痛楚进而产生改正错误动力
批评不要讽刺不要奚落不要谩骂
惩罚主要是剥夺某种权利而不是体罚不是侮辱人格和摧残身心
四、指导安排生活秩序良生活秩序是培养子女良习惯有效方法
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指导子女安排生活起居布置生活环境教给子女学习安排和利用使有条不紊
要让孩子己安排长可以旁指
五、说教育说教育具体做法是谈话长根据子女思想实际摆事实讲道理使子女明白定道理谈话要有针对性、灵活性态要和气不要板着面孔居高临下地训斥、挖苦
二是讨论长与子女共讨论
讨论要尊重孩子耐心倾听其见有不正确观也要耐心地讲道理使子女明辨是非
长观不正确要勇承认
六、实际锻炼实际锻炼容相当广泛如适应周围环境锻炼身体生活理劳动独立作业明礼貌社会交际等等
进行实际锻炼首先要孩子明确目义(什么)提出具体要(怎样做)鼓励他们克困难坚持到底
锻炼容要适合孩子年龄特征和性特征从他们实际能力出发交给任和提出要必须适当
要允许孩子实践有失误不可分苛
长不能因怕孩子吃苦而途停止锻炼
七、表扬奖励表扬奖励是对子女思想行给予肯定和评
通肯定和评以加强子女进取心和荣誉感争取更进步
表扬奖励要实事是要及要说明原因并且应以精神奖赏主物质奖赏辅
八、指导课外指导子女报杂志从吸取有益精神营养
长要掌握子女容和子女起讨论引导子女通增长知识开扩眼界受到精神陶冶
九、利用庭电视电视进入庭子女可以从看电视得到许多知识增长见识要充分利用
但是要不能没有选择不要长
看完电视和子女谈论讨论电视容
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十、带领子女外出接触社会带领孩子到公、风景区、商店、工厂、农村或者访问学、亲友进行社会交往使开扩眼界接触社会认识社会
长教育孩子技巧
引导孩子与人相处
鼓励孩子与其它学孩子起玩如与其它孩子发生矛盾父母不要溺爱要引导他正确处理学朋友矛盾
引导进行体育锻炼
孩子都要很强精力但是耐力比较低
父母可以带孩子起慢跑起打球让孩子从热爱运动远离电子游戏和络
培养孩子爱心
让孩子主动助人
长教育孩子建议
当孩子做错事情候长不要没玩没了批评斥喝会给孩子形成逆反心理可以先听听孩子对己做错事情释以及认错态可以有选择性批评
多交流下感情孩子会更愿跟你表达他心世界
现孩子淘气常可以听到多长说己孩子打己那我问打你以呢长般都是打回以暴制暴我觉得这不太可取如你跟孩子以暴制暴那么孩子心理就没有讲理概念认不开心就给打出手所以作长应该教育孩子告诉他们不可以打人尤其是长辈
要动以情晓以理告诉他们让他们懂得凡事不能靠武力
孩子对知事物奇长可以有选择性制止不要什么都立马制止这样孩子奇心会越重越会出现叛逆长举动你不让干我就偏要干心理
长可以陪孩子起探对他说知领域对孩子学习成长都有助
孩子挑食不爱吃饭多长都会紧张心疼其实不必紧张
不吃就饿饿真饿了他然会吃孩子们聪明很到候不仅吃饱饱还会给己台阶下
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孩子摔跤了很多长会心疼会教孩子打打让他摔跤东西
其实这样真不会让孩子养成躲避己错误把所有问题都推到别人身上思想
对孩子以人生以人处世都是非常不利
孩子摔跤教会他己爬起(哪跌倒就哪爬起)这样教育孩子以成长也会表现很乐观
常夸奖我们孩子不要让我们孩子觉得我们不爱他不喜欢他他做候作长多夸奖夸奖孩子会很程增加孩子信心
对他下次任能更开心更出色完成
养成己事情己做习惯
幼儿里每老师都会教导孩子己事情己做但是到了里很多长就会心疼孩子把他们事情都包揽其实这样对孩子教育都不养成孩子没有责任感心态
要有规矩给孩子多定规矩不是谁都可以打破规矩首先长就要以身作则给孩子树立榜样定规矩己也要做到这样才有征力所谓没有规矩不成方圆
平常可以跟孩子起做锻炼孩子劳动能力不能养成饭张手衣伸手坏毛病
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篇十四：什么叫家长教育选择
le>家长教育孩子9种实用的方法-百度文库家长教育孩子9种实用的方法
大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。
教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。
方法/步骤
教育子女“学会做人”
教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的
是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。
教育子女“学会求知”
学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
教育子女“学会劳动”
应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”
孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔五、教育子女“全面发展”
当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，家长应教育子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，培养各方面的能力，应得到全面发展，成为社会有用的人。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，我们家长一定会努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。
培养孩子对学习的热爱
父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。
你不必花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而要让孩子们看到你在读书。你可以带他们去博物馆或展览会，这些丰富的课外活动会让孩子们对知识产生浓厚的探索愿望。
曾获得过美国教育部颁发的“爱因斯坦式青年”称号的梅布得老师极力主张父母必须参与孩子学校组织的活动。这样做会向他们表明你对他们的所作所为真的很关心。
你不必具有一项特长或是用许多业余时间帮孩子们做什么。多数老师欢迎家长陪伴孩子们郊游，与其他家长通通电话以及打印孩子的学期特别报告等。经常向老师询问他们需要什么帮助。
开诚布公地交流
找出时间与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。
帮助孩子做到有条理
帮孩子建立学习计划，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。
最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。
用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习，词汇量大，阅读能力就强。
过程和结果同等重要
家长需为孩子创造一个无忧无虑的学习环境，不要给他们太多的压力。许多时候家长只看重分数。如果孩子是个全优生却不能告诉你他为获得这样的好成绩都做了些什么，那么这时父母还要对他的学习过程进行全面的了解。
当孩子需要帮助的时候，家长给他们一些启示，让他们自己找出答案。与其直接告诉他们答案，不如问他:“你认为在哪儿能找到答案呢?在字典上还是在因特网?”
考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是什么原因使他落后了?他需要辅导吗?还是因为他没有做作业才使成绩不发好的?这些父母都要清楚地了解到。
对孩子持有较高的期望
一种鼓励孩子为他的未来着想的方法是设立家庭目标。家长写一份自己家本年度应取得哪些成就的任务书，其中包括孩子应取得怎样的进步。老师也有自己的任务，不要让任何学生落后，尽力帮助成绩差的学生取得好成绩，帮优秀生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们知道这一点，能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。
1、让孩子喜欢受教育。作为一个家长，你认为教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是让孩子们喜欢教育本身，让他们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样，他们
才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来。”要让孩子们喜欢受教育，要做到这点真不容易。家长每天和孩子们在一起的时间有多久?每天早餐的时间是一定和孩子们在一起的，下午放学后，和孩子们一起喝下午茶，听他们讲一些学校里有趣的事情。可以说只要孩子想和家长在一起，家长就会和他们在一起。所以家长安排工作的时间基本上都是上午9点至下午3点，因为那正好是孩子们上学的时间。”
2、性教育和上网。对于国内大多数家长来说，在子女教育方面可能会感到有两个困惑的难题:一个是如何对孩子进行性教育，另一个是对孩子上网如何控制。“性教育很容易，就是全家包括孩子一起观看介绍人体知识的录像，和孩子一起学习人体知识，就这样，很简单。关于上网的问题也很容易处理，把孩子们的电脑和家长的电脑连在了一起，所以孩子的电脑是受家长电脑的监督的，他们上网的内容让家长都很清楚。”
3、和孩子没有什么代沟，除了在玩电脑游戏的选择上有分别之外，并不存在代沟的问题。。
4、有关分数、爱好和期望。对于孩子们的考试分数，家长还是比较重视的，因为“这也反映出孩子对知识的掌握程度。如果孩子考试分数不理想，家长要和孩子一起找原因，有必要的话和学校联系，找出分数不理想的原因。”对于孩子们爱好的培养，要基本上是不干涉他们的。既然是爱好，只要没什么坏处，只要他们喜欢就行了。孩子们自己对未来是什么期望，但是不管他们将来做什么，对于现在来
说，教育孩子们有良好的行为和礼貌是很重要的。”
每一个家长要做的
作是鼓励孩子们，去听他们说话，从而知道他们在想什么，并把时间留给孩子。最后，作为一名家长要时刻保证孩子在正确的轨道上走!”
篇十五：什么叫家长教育选择
le>家长应该如何选择教育培训机构？-百度文库家长应该如何选择教育培训机构？
时下，中国民办教育市场竞争空前加剧。一个令人担忧的表象也开始日渐凸显，那就是培训教育行业正在用越来越花哨的形式装扮着越来越贫弱的内容。在这种混乱的行业现状中，我们探索中国少儿培训教育领航者——明阳天下国际教育培训的教育理念，教育思想，不失为在喧嚣中寻找一份宁静。透过精诚的教育教学实践，我们更能擦亮寻求的双眼，穿透迷雾，还教育一份本真，为所有渴望给孩子优质教育的家长提供一个选择的方向。
伟大的启蒙主义学者卢梭说过：“教育就是生长。”这就意味着教育本身的目的是自然成长，而并非其他。现在，很多教育机构都打出了“让孩子出类拔萃、迅速提分”之类吸引眼球的宣传语，这些其实并非教育的目的，而是教育者尤其是家长的功利期望。
而在精诚文化学校创始人王国欣看来，真正的教育不能靠噱头去吸引学生，而应该遵从教育的规律和属性。鉴于此，在1992年精诚办学之初，面对当时蜂拥而至的办班热潮，精诚没有打着兴办教育之名，大赚孩子的成长钱，而是明确提出了踏踏实实办学，坚持素质教育的办学方向，走“以质量求信誉、以质量求发展”的全新的民办培训教育之路。当时，中国少儿英语教育蕴藏着一个巨大的市场，精诚以独特的视野抓住了这一潜在时机，敢为天下先，本着“尊重教育规律，符合孩子身心发展，让教育回归到本真状态”的观点创造性提出了“少儿英语”的概念，并首创“四段一体”式教学模式，坚持“口语为主、听说领先、重在应用”的英语教学指导思想，彻底打破了中国人学“哑巴英语”、急功近利只求分数应试的尴尬局面。22年来，精诚的“少儿英语”学科一直行走在同行业的前沿，并且被无数个后来者借鉴和引用，可以说精诚是中国少儿英语培训模式的开山鼻祖。
此后，精诚又遵循同样的教学理念开发了少儿思维、少儿表达、少儿哲学等精品学科，并都获得了巨大的成功。
质量，是责任，是希望
质量是企业的生命线。在工业行业里，此法条无法撼动。同理，在精诚，质量就是企业责任，质量就是家庭希望，质量就是民族未来！因为，我们面对的是孩子！
环顾四周，我们会发现有很多这样的少儿培训学校：课堂上老师各种道具、教具齐上，孩子乐得蹦蹦跳，家长看孩子开心觉得这钱花得值。而实际上，一段时间后，孩子的学习不见任何提高，家长这才慌了：这到底是怎么了？
而在精诚，同样是轻松的课堂，活跃的氛围，但通过日积月累坚持学习的孩子，成绩都会有意想不到的提高，在各种升学考试中也能游刃有余，轻松过渡。这源于精诚的课程教学都是在严格的质量体系把控下有序进行的，有着坚实的基础和循序渐进的走向。我们要做的绝不是简简单单在课堂上取悦于学生，而是以少儿身心发展的特点为出发点，注意课堂知识积累，注重少儿的潜能开发，重点教会学生学习方法，为他以后的学习和生活打下坚实基础，建立良好的习惯。
为此我们建立了一套严格的教学质量保证体系，包括领导和教学部听评课；专家听评课和定期指导；家长参与办学惊醒监督；建立督导室等，这样一套纵横交错的全面质量管理系统，使精诚的教学质量有了坚实的保障。
本文转自明阳天下国际拓展官网
篇十六：什么叫家长教育选择
le>家长教育与家庭教育综述(全文)-百度文库家长教育与家庭教育综述
（一）转变观念
我们要做的第一步就是要转变家长的观念。转变原先家长观念中不正确的部分。比如，某些家长认为“树大自然直”或者“孩子成绩好就行了”，这些观念都是错误的。孩子的成长过程中会遇到各种各样的问题，可能单凭他们自身是不能解决的。如果这时候，家长不能引导他们，可能会致使他们误入歧途。另外，孩子成绩好，可能会因此带动其他方面的进展，比如说人际关系和自我认同，但是，只看重孩子成绩很容易忽视孩子的精神和心理上的需求以及孩子自理能力的进展，从而给孩子的长远进展埋下隐患。在家庭公约制定之前，通过了解，笔者发现家长身上存在一些比较偏激的观念。比如，父亲认为，我这么辛苦赚钱，只要开开心心，孩子的教育问题交给孩子的妈妈处理就行了。这种观念下，父亲自动放弃了教育的权利和义务，对孩子的学习等情况不过问。孩子也认为父亲对自己不重视不在乎，感情上产生疙瘩，不利于亲子交流。从这些情况可以看出，观念指导着行为，改变家长的观念必须先行。
（二）建立概念
在观念改变之后，就要帮助家长建立家庭教育的概念。什么是家长？家长要做些什么？家长的角色怎么定位？家长有哪些类型？哪一种更适合孩子成长？家长如何认识孩子的心理？在家庭公约的实施过程中，也不断在修正家长的一些概念。面对大1
部分的家长，当我们问他们家长在家庭中是什么角色时，除了“父母”其余都不知道。其实，家长的角色是多重的。第一，他们是孩子的第一任老师，孩子从出生起，时时刻刻受到家长的关注、暗示、引导和监督。第一任老师给予孩子的观念更容易在孩子的生活中产生深刻的影响。第二，家长是孩子的监护人，这才是父母的定义。孩子属于未成年的个体，在各方面的进展上都需要家长的帮助和引导，在生活上需要家长的照顾，在精神上需要家长的鼓舞。第三，家长应当是孩子的朋友。只有家长把孩子当成朋友，平等坦诚相待，孩子才能很自然地与家长沟通，一旦建立起自然顺畅的亲子沟通，家庭就不容易出现问题。
（三）学习原理
学习原理，是在家长认同一些观念以及了解概念之后。告诉家长一些原理，使家长能够更好地理解概念，同时在遇到问题的时候能够分析问题。在实施家庭公约的过程中，充分证明了发报原理的运用可以减少很多摩擦。在制定初期，家长已经了解了发报原理是怎么一回事。妈妈事后的一个陈述：一次，妈妈正在拖地板，淑岚快步跑过，不小心滑倒在地。淑岚刚想说话，妈妈大骂：“不是跟你说过，我在拖地板的时候地板很滑别跑来跑去的吗？”语气加上表情，把坐在地板上的淑岚吓得大哭起来。妈妈这个时候突然想到刚学的发报原理，把情绪缓下来，问她：“你记得妈妈说过的话，对吗？”淑岚点头。妈妈又问：“那你为什么跑那么急？”淑岚一边擦眼泪一边说：“我想去捡小熊”原来1
她的玩具小熊不小心掉在角落的地板上了。这件事情以后，妈妈说自己说话的时候都会缓半拍，给孩子说话的时间，无形中减少了很多“生气”的可能。
（四）掌握方法
在家庭教育中，常会遇到一些问题，解决这些问题需要我们掌握一些小技巧或者方法。比如，和孩子沟通的小方法。在孩子提出要求的时候，不能马上就同意。在心理学中，这种方法叫“延迟反应”。比如，孩子要求学画画，要先观察孩子让孩子到画室去，等孩子真的确定想学的时候和孩子订立约定。这样，孩子才会认真对待这件事情。有了约定，孩子违反约定的时候，父母提出的要求就显得合理。从小养成遵守约定的习惯，家庭之间的事情显得有理可依、有章可循。另外，对孩子提出要求的时候要掌握“细化”的方法。把要求交代得简单具体，这样孩子对自己要做的事情要怎么做、完成到什么程度做到心中有数。以上这些都是一些具体问题上的小方法，掌握了这些方法问题解决时会便利很多。
（五）使用工具
这里的工具主要指家庭公约和XX站的使用。家庭公约是以书面化的方式履行家庭成员之间的约定，促进成员之间的了解以及督促成员之间互相进步。XX站的使用也是出于便利成员之间交流沟通，以及增强“家庭”集体感。通过此次实践认识到，家庭公约的使用困难主要在于坚持。在比较全面了解了家庭公约之1
后，我们开始实施。最初的一个星期进行得比较辛苦，效果也没有出来。比如，刚开始执行公约时，淑岚要求饭前帮妈妈擦桌子，妈妈总是会觉得她笨手笨脚地，一会儿说淑岚水没拧干，一会儿说桌面没擦干净，有时候看到她动作慢吞吞地，就抢过她手里的抹布自己擦起来。后来，妈妈通过一次很细致的示范和讲解，告诉她怎么才能把抹布拧干、按什么顺序擦桌子就能把桌面都擦到。从那以后，基本上孩子可以很好地完成这个过程。爸爸方面，公约中有一条是：下班回家后把鞋放好（放到鞋架上）。刚开始的一周内，即使作为成人的爸爸还是间或会忘记。总体而言，之后的时间里，习惯后坚持起来困难就不会那么大了。
（六）养成习惯
行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。如果学会运作潜意识技巧，就可以建立一种自动运作的“长效机制”，从而达到人生的奋斗目标。一旦行为变成了一种习惯，阻力就会变小甚至消逝。只要在开始的一段时间里坚持下来，形成习惯了，家庭就慢慢地出现一些变化。这个就是家庭公约的魅力所在。
（七）结束语
对家长教育工程系统了解之后，为笔者的家庭教育研究工作打开了另外一个视角。从家长教育走进家庭教育，以家庭教育指导师的身份介入家庭教育，影响家长的教育观念、教养方式、教1
育方法，值得探究。家庭教育指导师深入社区，与家庭建立起较为稳固而长期的关系，而不是局限于咨询中心的建立和运行。只有这样，家庭教育指导师才能发挥更大的作用。
福建省福州市闽江师范高等专科学校
