预防新型冠状病毒主题班会教案设计（15篇）

预防新型冠状病毒主题班会教案设计（15篇）预防新型冠状病毒主题班会教案设计　　疫情主题班会教案设计5篇　　疫情主题班会优秀教案设计1一、活动目标　　2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。　　二、下面是小编为大家整理的预防新型冠状病毒主题班会教案设计（15篇）,供大家参考。

篇一：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　疫情主题班会教案设计5篇

　　疫情主题班会优秀教案设计1一、活动目标

　　2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。

　　二、活动前准备

　　2、查找疫情防控知识手册。

　　三、活动过程

　　1、导入

　　师：同学们，20**年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活。在中国共产党的领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。

　　2、观看疫情防控知识宣传视频

　　在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

　　2019新型冠状病毒（2019-nCoV）。

　　20**年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

　　在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫

　　情防控知识：

　　①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。

　　②勤洗手。

　　③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

　　④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。

　　4、疫情防控知识问答

　　在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。

　　四、教师总结

　　通过这次班队会，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表现、传播途径和预防措施。众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识！

　　疫情主题班会优秀教案设计2一、班会背景：

　　面对突发的新冠疫情，给每人上了一堂人生的大课。这场疫情带给我们很多的感悟和思考。为响应“学校停课不停学”的号召，我们所做的就是在家上好网课，特殊时期，防护好自己，努力学习，就是做贡献。

　　二、班会目标

　　2、胸怀感恩，努力学习，报效祖国。

　　三、班会前的准备

　　1、让学生查阅有关新冠肺炎的资料，了解这次疫情的相关情况。让学生做好上网课的思想准备。

　　2、班主任准备好PPT

　　四、班会流程

　　1、导入；20**年注定是一个不平凡的年度，突如其来的新冠疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了什么样的精神品质?你认为面对疫情我们应该怎么办?我们应该在这场全民战役中学到什么?

　　3、保护好自己，科学防护就是的贡献

　　班主任重点从认识新型冠状病毒，科学防治。科学防护几个方面进行讲解，重点强调预防新冠肺炎的方法和途径。

　　勤洗手，带口罩，加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯。

　　响应号召，遵守规定，保护自已。

　　4、停课不停学，克服困难，积极上好网课

　　制定合理的作息时间表，努力在家上好网课，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

　　5、经过全国人民的努力，这场疫情已经基本得到控制，抗疫取得了阶段性胜利，春暖花开时，我们的复学时间也将到来。

　　让我们为逆风而行的英雄们致敬！

　　6、布置作业

　　疫情主题班会优秀教案设计3活动目标

　　2、清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

　　班会流程

　　1、“新冠”知多少

　　同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会出现的症状。

　　感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

　　2、科学认识新型冠状病毒

　　病毒是一种微小的非细胞生物，在世界上还没有人类的时候，毒就早已经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现在湖北的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒，这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上，它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市，从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后，新型冠状病毒就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

　　3、大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）

　　（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。

　　（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了

　　自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应国家的号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。

　　（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。

　　（4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。

　　（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。

　　（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。

　　（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，政府都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。

　　（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。

　　4、班主任小结：希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管理，能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献。

　　疫情主题班会优秀教案设计4一、活动目标

　　2、让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。

　　3、让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学。

　　二、活动时间：

　　2022年5月

　　三、活动方式：

　　采用线上开展（钉钉、QQ等）

　　四、活动内容

　　1、开展宣传教育，增强学生预防能力

　　向学生宣传科学防护科普知识，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防护、返校途中应注意哪些问题等。

　　2、解读我校疫情防控指南

　　向学生解读我校出台的疫情防控指南相关问题，例如：开学前后需要何时上报个人健康状况；开学后需怎样开展卫生清洁工作、如何考勤；课间需遵守哪些秩序；开学后如何安排就餐问题；学校将如何进行住宿生管理等。

　　3、讲解我校应急预案流程

　　向学生介绍我校制定的应急预案流程，在发生疫情后学校将采取及时隔离、及时上报、及时消毒、及时就医等相应流程，使学生做到心中有数，有组织有纪律的配合学校做好防控工作。

　　4、教育引导和规范学生日常行为

　　提醒学生待学校公告开学时间后再预定返校车票，不得提前预定返校车票，原预定返校车票，可按照国家有关规定和要求适时退票。学生需主动配合学校管理安排，不信谣，不传谣。告知学生要以辅导员的通知为准，多关注班群消息，没收到通知前不允许随便移位，有特殊情况务必进行报备。做好学生每日的健康监测，并如实、及时地按要求向学校指定负责人报告，如出现可疑症状，第一时间报告学校，同时启动应急处置流程，做好相关学生的情绪安抚和后续跟踪反馈。

　　5、做好学生的咨询与压力疏导工作

　　关注学生的心理健康，并配合学校的心理咨询中心展开相关工作，确保学生的情绪稳定和心理稳定。各辅导员要加大对学生的心理调适，做好学生的情绪和心理疏导，及时了解学生的心理状况，给予必要的`精神支持和心理疏导。

　　疫情主题班会优秀教案设计5活动目标

　　2、学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3、感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　活动过程

　　（1）你了解的事情是什么样子的?

　　（2）你对这些事情有哪些想法?

　　2、教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　　（2）一线很危险，他们为什么逆行而上?

　　（教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄）

　　3、学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者的含义。

　　（医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆

　　4、请孩子谈谈自己的感受。

　　（2）如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　　（1）你未来想成为怎样的人?

　　（2）为此你需要做些什么?

篇二：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　疫情防控主题班会教案设计3篇

　　疫情防控主题班会教案设计篇一

　　教学目标：

　　1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

　　2、正确洗手，加强自我保护。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

　　教学对象：

　　四年级一班全体学生

　　教学准备：

　　1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　教学过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。(播放疫情的视频)

　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)

　　3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)

　　4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一戴口罩。

　　1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n95口罩等)

　　①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)

　　②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

　　③教师展示正确佩戴口罩的方法。

　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

　　①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)

　　②为什么要洗手呢?(自由交流)

　　③观看视频《为什么要洗手》

　　④小结：

　　我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了!同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢?(我们要做到勤洗手。

　　特别是养成饭前便后要洗手的习惯。)

　　⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢?(学生交流)

　　小结：

　　1、外出回家

　　2、饭前便后

　　3、咳嗽或打喷嚏后

　　4、触摸门、鼻、眼睛之前

　　5、触摸动物之后

　　⑥是不是随便洗洗就可以了呢?(不是)

　　⑦洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧!

　　第一步：掌心搓掌心

　　第二步：手指交错，掌心搓掌心

　　第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换

　　第四步：两手互握，互擦指关节

　　第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

　　第六步：握住拇指转动，两手互换

　　⑧观看视频，学习正确的.洗手方式

　　⑨请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

　　3、讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢?(常喝水，不挑食，锻炼身体等)

　　二、教育学生不怕新型冠状病毒。

　　同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗?疫情期间班会课教案你的样子，就是中国的样子。

　　疫情防控主题班会教案设计篇二

　　一、活动目的：

　　1、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道春季传染病都有哪些。

　　2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是近期的H7N9禽流感的预防教育。

　　3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

　　二、活动背景：

　　针对全国部分地区和学校出现人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感，所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，切实保障师生身体健康。

　　三、活动过程：

　　(一)谈话导入：

　　同学们，最近全国部分地区和学校出现了人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感。初春的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是春季常见的呼吸道传染病，因少年儿童抵抗力相对较差，加强个人卫生和防护十分关键。

　　(二)学生讨论并掌握有关知识。

　　常见的春季传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、猩红热、流脑、腮腺炎等.这些疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。

　　几种常见的春季传染病：

　　1.流感(流行性感冒)。由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续2—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。

　　2.麻疹。由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38°C左右发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，典型特点有口腔颊粘膜出现灰白色小点;出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40°C左右，岀疹顺序是，从耳后→面部→躯干→四肢→手足，为红色斑丘疹，疹间有正常皮肤。恢复期3天，出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。一般需隔离至出疹后5天。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播的，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是5岁以下的婴幼儿，约占发病总数的90%。

　　3.水痘。传染性强，由水痘——带状疱疹病毒引起。水痘的典型临床表现是中低度发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹，结痂同时存在，呈向心性

　　分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。接受正规治疗后，如果没有并发感染，一般7—10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传播和接触被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等。人群普遍易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。

　　4.风疹。由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后1到2天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，岀疹顺序是面部→躯干→四肢，出疹迅速只需1天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。儿童及成人都可能得此病，发病前5天至7天和发病后3天至5天都有传染性，起病当天和前一天传染性最强。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染.风疹无需要特殊治疗，诊断明确后，在家观察，做好皮肤、口腔的清洁护理，进易消化富有营养的流食或半流食，注意安静休息。

　　5.猩红热。由A族链球菌引起的急性呼吸道传染病。早期咽部充血、扁桃体红肿，表现为发热，咽痛、头痛、恶心，呕吐等症状。一般发热24小时内出现皮疹，开始于耳后，颈部，上胸部，一日内蔓延至全身。皮疹呈鲜红色，针头大小，有些象“鸡皮疙瘩”，疹间无正常皮肤，若用手指按压时，可使红晕暂时消退，受压处皮肤苍白，经十余秒钟后，皮肤又恢复呈猩红色，面部充血潮红，但无皮疹，口

　　唇周围及鼻尖则显得苍白，舌乳头红肿。猩红热的传染源为病人和带菌者，主要通过呼吸道飞沫传播，偶可经接触传播。人群普遍易感，儿童少年多发。该病有特效的治疗药物，治疗效果好，故治愈率高，危害已明显下降，但早诊断、正确治疗是关键。

　　6.流行性腮腺炎。俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性传染病，一般2周左右可治愈。典型的临床症状是发热、耳下部肿胀，肿胀以耳垂为中心，肿胀部位疼痛，表面皮肤不红。可并发脑炎，睾丸炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者，病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。

　　7.流脑(流行性脑脊髓膜炎)。由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽，头痛.发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要是病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长为一周。人群普遍易感，好发于低龄儿童。

　　(三)分组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

　　春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

　　(四)具体防范措施：

　　1、科学穿衣。遵循传统的"春捂秋冻"的规律，初春不要急着脱去冬装，尤其要注意脚部保暖，根据天气变化和体质情况，适时增减

　　衣服。这样有利于调节人体的恒定温度，更好地抵御风寒，适应春季多变的气候。

　　2、经常开窗：保持室内空气新鲜，让室内的空气流动起来，驱散病毒，以减少患病的机会;家里如果有人生病了，每天用食醋在室内熏蒸15-20分钟，可起到消毒预防的作用。减少到空气流通不良的公共场所。

　　3、勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。

　　4、多喝水：有利于体内毒素排泄，净化体内环境。

　　5、适当锻炼：锻炼身体可增加血液循环，提高皮肤调节温度的能力，维护淋巴系统的功能，从而增强身体的抗病能力。因此，小朋友每天要按时坚持参加幼儿园的体育锻炼，多接触阳光和新鲜空气，每天户外活动时间不少于2小时。双休日家长可常带孩子到公园、田野跑跑步、爬爬山，多参加有氧活动，增强自身的抗病能力。

　　6、平衡营养：偏食挑食的孩子最容易发生免疫力下降，要想增强身体的抗病能力，合理、均衡营养非常重要。家长可以有意识地增加含钙量丰富的鱼虾、豆制品，适当增加优质蛋白质，注意蔬菜水果的摄取，适当搭配粗粮和杂粮，避免高糖分、高脂肪和油炸食品。

　　7、保证睡眠：晚间要保证孩子充足的睡眠，不使孩子过度疲劳，因为失衡的生活会带来失衡的免疫反应。

　　8、免疫预防：免疫接种(打预防针)是帮助小朋友抵抗传染病的有效措施。

　　(五)发出倡议

　　同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

　　(六)食品安全教育。

　　(七)交流周六所看中小学生春季安全教育第一课专题节目内容。

　　(八)总结：

　　同学们，通过今天的“传染病防控”主题班会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。

　　疫情防控主题班会教案设计篇三

　　【活动目的】

　　1.传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。

　　2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

　　3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！

　　4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

　　5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

　　【活动准备】

　　搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。

　　【活动过程】

　　一、导入::面对疫情，我们无所畏惧

　　2020年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

　　设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。

　　二、认识英雄：

　　疫情就是命令

　　防控就是责任2020年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

　　（一）走近钟南山

　　（1）他，84岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。

　　（2）读事迹：（出示课件）

　　（3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。

　　（4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！

　　设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又

　　不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。

　　（二）走近默默无闻的英雄

　　其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者（出示图片）

　　他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张

　　村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！

　　设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。

　　（三）走近身边的英雄

　　同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。（出示同学家长及家人亲戚图片）

　　他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

　　他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！

　　那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！

　　设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄

　　的距离，知道英雄就在我们身边。

　　三、致敬英雄

　　（配乐朗诵）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望。

　　四、歌颂英雄

　　有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵）

　　动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。

　　歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。（出示诗歌）

　　设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。

　　五、学习英雄

　　同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。

　　思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做一个什么样的人？是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份自己的力量！

　　看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰

　　辛，勇敢前行！

　　我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。

　　（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。）

　　六、了解新型冠状病毒

　　这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的？（对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。）

　　但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团！是谁在背后捣乱呢？相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒。

　　你知道吗？经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。（放录音）

　　设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。

　　七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关

　　八、呼吁保护地球，敬畏生命

　　铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。

　　设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣。

　　九、总结（同学齐读）

　　在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量！也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

　　让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油！武汉加油！

篇三：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　学校疫情防控主题班会

　　一、班会主题：

　　讲究卫生，防范疫情

　　二、活动背景：

　　据新闻报道，近期，新冠疫情又卷土重来，在我国不少地区开始蔓延，确诊病例人数又开始增加，不少地区已经停学停课，但是根据我们的疫情情况，目前是需要正常上课，因此，为更好地做好学生防控工作，让学生更加正确认识疫情，从而提高疫情防控意识和能力,我们特开展本次主题班会。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，可以提高学生的防疫意识，保持积极健康防疫心态。

　　2.通过本次主题班会活动，可以让学生领悟到防疫的重要性，明白了抗疫虽艰难，但是只要我们团结一致，遵守规定，服从安排,调整心态，提高体抗力，按时接种疫苗，我们一定会战胜病毒。

　　四、活动过程：

　　（一）班主任通过PPT播放，跟学生普及新冠的相关知识如下：

　　1.新冠：2020年1月12日被世界卫生组织命名。

　　2.症状：人感染了新冠后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

　　3.传播途径：新冠主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶等传播途径尚待进一步明确。

　　（二）班主任通过PPT向同学们科普有效的预防方法

　　1.避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。

　　2.加强锻炼，规律作息，要注意预防流感，增强自身免疫力；室内勤通风，保持室内空气流通。

　　3.注意手卫生，外出回家后、餐前便后、接触垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施、抚摸动物后，及时用流动的水和肥皂或皂液洗手，应用七步洗手法，揉搓时间不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。

　　4.外出时必须正确佩戴口罩。

　　5.注意饮食卫生，必须将食物煮熟再食用，不能吃生的食物。不吃生冷食物，不接触冷链食品，使用公筷公勺，减少疾病传染的可能性。

　　6.避免食用野生动物。

　　7.密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息，减少外出和

　　旅行，避免带病上课及聚会。

　　8.配合学校做好家庭测温工作，早、中、晚各一次。如发现出现发热、咳嗽、腹泻等症状，自觉及时到医院发热门诊就诊，并向班主任上报，配合学校做好登记和病情跟踪工作。

　　9.科学认识疫情，提高心理抗压能力，及时进行自我心理保障。被隔离或者封闭在家是为了更好地保护我们，隔离和封闭只是暂时的。即使身边有人感染了新冠，也不要恐慌，要按照科学的方法做好个人防护。

　　10.病毒不可怕，只要我们重视个人日常行为习惯，听从专家、学校老师和家长的嘱咐，就一定能够战胜它。

　　（三）班主任们通过PPT演示一个个感人的故事、一幅幅让人泪目的图片，让同学认识那些战“疫”英雄。

　　班主任：同学们，通过观看刚才的图片，你们感动了吗？你们看，他们在寒冬腊月中付出了多少个白天与黑夜？不畏严寒地默默为服务。他们在酷热的天气中，穿戴得那么严密，不是不怕热，而是为了服务的决心战胜了身体的酷热。这种舍小家顾大家、以身许国的家国情怀，必定可以打赢疫情防控战。我们坚信，我们一定可以赢！

　　同学发表感想：作为一名学生，目前我们能够做的，就是努力做好个人防护，不添乱，不给社会制造不必要的麻烦，还有就是劳逸结合，增强营养，锻炼身体，努力读书，他日

　　待需要我们的时候，我们能够勇往直前，贡献一份力量。

　　同学发表感想：我们要向抗疫英雄学习，将来也能在危急时刻，挺起脊梁。

　　五、总结：

　　疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会，同学们能够进一步了解新冠疫情，提高疫情防控的意识，提高警惕，时刻做好个人疫情防护措施，从而能够更好地保护好自己。

　　疫情防控主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

　　2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

　　【教学重难点】：

　　1.如何预防新冠。

　　2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　一、课题导入

　　孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。

　　二、活动过程

　　（一）关于新冠的事例通报

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？

　　新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

　　新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病，以冬春季节多风。

　　（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）：

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤哂被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）建议同学们应该怎么做

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　（六）戴口罩的详细方法

　　外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。分清楚口罩的内外、上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是口鼻的上方。要定期更换、不可戴反。

　　三、教师小结：

　　在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？

　　防控新冠疫情主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.让学生认识到讲卫生的好处

　　2.让学生了解什么是新冠

　　3.让学生学会如何预防新冠

　　【教学重点】：

　　如何预防新冠

　　【教学难点】：

　　新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学方法】：

　　讲述、讨论法

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。

　　3.制作多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　《人人讲卫生，预防新冠》

　　一、课题导入（22分钟）

　　展示图片，播放视频

　　师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

　　二、活动过程（28分钟）

　　（一）关于新冠的事例通报（22分钟）

　　1.XX地方因新冠而停课

　　2.XX市发现爆发的新冠疫情

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）

　　新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）

　　新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

　　（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）

　　1.领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；

　　2.任课教师做好晨检统计；

　　3.医务室做好学生病因的跟踪；

　　4.总务科做好消杀后勤工作；

　　5.饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

　　6.全校进行大扫除。

　　（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　三、集体讨论（10分钟）

　　四、教师小结：（55分钟）

　　预防新冠，出门戴口罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。

　　疫情防控主题班会教案

　　一、活动背景

　　近期，随着省内多点疫情暴发，新冠开始反扑，为保卫抗疫成果，扼杀新冠反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。

　　二、活动对象:

　　本班全体学生

　　三、活动目标

　　1.了解病毒的严重性。

　　2.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹，受到爱的教育。

　　3.清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么。

　　四、活动准备

　　收集材料，制作多媒体课件

　　五、班会流程

　　1.“新冠”知多少

　　同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

　　病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。这是目前我们己知道的第七种可以感染人的病毒。这种病毒，原本一直寄生在野生动物身上，它和我们人类各自存在互不打扰,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另

　　一座城市。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新冠很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

　　2.大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）

　　（1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有很多的细菌，特别是在疫情期间，经常出门在外，手上容易沾上很多细菌，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗干净，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。

　　（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，一定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体健康，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩。

　　（3）少去聚集打堆堆。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚

　　集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就容易给细菌可乘之机。

　　（4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。

　　（5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的，为了避免病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就及时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严重的后果。

　　（6）开窗多通风。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，因为这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。

　　（7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众，假如没有

　　什么要紧的事，不需要必须外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是保护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献。

　　（8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假如却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。

　　小结:希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施，不可存在任何饶幸心理，服从学校管理,能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩，从外地回来的学生要在家做好自我隔离，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作，填写相关表单数据，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献°

　　疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题：

　　共防时疫，同赴未来

　　二、活动背景：

　　新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一

　　致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守规定。我们坚信，在我们的坚定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是和我们胜利的武器。

　　新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。

　　2.通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　四、活动过程：

　　（一）播放振奋抗疫精神歌曲

　　班主任：你们听，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。

　　（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴口罩。

　　1.按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少30秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。

　　2.熟读七步洗手诗:

　　掌心相对指并拢，相互揉搓多几遍；

　　手心手背黑白配，指缝交叉用水洗；

　　掌心相对手交叉，干净卫生好习惯；

　　手指弯曲关节处，旋转揉搓要仔细；

　　手掌握住大拇指，正确姿势要记住；

　　指尖并拢立手心，消灭污垢不能懒；

　　其中三步最重要，洗手一定不能忘；

　　七步洗手姿势对，不给病毒从口入。

　　3.正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施

　　之一，不仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以要正确佩戴口罩，预防病从口入。

　　（1）戴口罩前，先认真观察口罩，辨别清楚，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。

　　（2）严密合戴口罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，口罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴口罩时，要将口罩盖住口鼻和下巴；要将口罩压实鼻夹；

　　（3）口罩要定期更换，一般情况下不能重复使用；

　　（4）打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩；

　　（5）在戴口罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除口罩。

　　五、总结

　　疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会,同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。

　　疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题：

　　防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

　　二、活动背景：

　　当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生

　　关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

　　2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。

　　四、活动过程：

　　（一）如何正确认识及预防此次疫情？

　　1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。

　　2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。

　　3.提高积极性，必须坚信科学，不散布不实信息，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　　(二)如何进行正确个人防护？

　　1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

　　2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

　　3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”,错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

　　4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。

　　5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

　　在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

　　进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。

　　6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第

　　一时间告诉班主任。

　　7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？

　　正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张，要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。

　　（三）出现疑似症状应急处置的方法

　　养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

　　疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

　　（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享，分享自己的感想和身边的经历。

　　五、总结：

　　目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

　　疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

　　新冠疫情防控主题班会教案

　　【班会背景】：

　　在停课不停学的背景下，自X月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。为此，召开本次主题班会。

　　【活动主题】：

　　《疫情中的力量》

　　【活动时间】：

　　X月XX日上午

　　【活动对象】：

　　班级全体学生

　　【活动方式】：

　　QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。

　　【班会目标】：

　　1.通过寻找隐藏在疫情中的力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。

　　2.通过对疫情中力量的深入挖掘，理解科学技术的重要作用，树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行。

　　【班会准备】：

　　1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）

　　2.背景音乐：《团结就是力量》等。

　　3.制作PPT

　　【班会过程】：

　　引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。

　　一、教师展示：

　　最美逆行者：钟南山院士资料最美逆行者：

　　李兰娟院士资料最美逆行者：

　　医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个XX一医生，他们的逆行感动了。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现

　　了怎样的力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）

　　二、团结的力量

　　教师展示：百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。

　　师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）

　　师：一方有难八方支援，当疫区遇到困难的时候,打出“加油”等口号。

　　三、坚守的力量教师

　　展示:警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。

　　师:很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。

　　师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解

　　行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）

　　师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的关爱。

　　四、自觉的力量教师

　　展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。

　　师:在疫情发生之后，号召出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。

　　师:在各级的号召下，表非常的自觉，自觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为点赞。

　　师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）

　　师：自觉是一种行为，更是一种力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。

　　结束语：在战疫情的行动中，处处都有力量。相信在不久的将来一定会春暖花开。感谢疫情中的力量，让我们温暖、感动，更充满希望！本次班会到此结束。

　　《疫情防控知识宣传教育》线上主题班会教案

　　一、活动目标

　　1.增强学生疫情防控意识。

　　2.让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。

　　二、活动前准备

　　1.准备好“疫情防控知识宣传视频”。

　　2.查找疫情防控知识手册。

　　三、活动过程

　　1.导入

　　师：同学们，突如其来的新冠疫情扰乱了我们常规的学习和生活。在坚强领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。

　　2.观看疫情防控知识宣传视频

　　在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

　　2019新型冠状病毒(2019-nCoV),2020年1月12日被世界卫生组织命名。它是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)

　　等较严重疾病。新冠是以前从未在人体中发现的新毒株。

　　3.推送疫情防控知识手册

　　在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫情防控知识：

　　①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。

　　②勤洗手。

　　③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

　　④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。

　　⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。

　　4.疫情防控知识问答

　　在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。

　　四、教师总结

　　1.学生发表线上班会学习心得体会

　　2.通过这次班队会，我们了解了什么事新冠、新冠的临床表现、传播途径和预防措施。

　　众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识！

篇四：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　防控疫情主题班会课教案2篇

　　【设计背景】

　　庚子年初,当新型冠状病毒袭来,武汉重灾,全国联防联控,有很多医务工作者?公安干警?部队官兵?社区人员……逆行而上?默默奉献,为人民生命安全保驾护航,有的甚至牺牲一线,为我们树立了榜样,引导孩子们利用多种途径了解疫情?走近英雄;寻找英雄,诠释英雄;为心中的英雄点赞,传承英雄精神。在主题班会中,让孩子们深刻的受到教育,从心底崇敬英雄,吟诵诗句传唱,学习的英雄,长大成为服务社会,保家卫国的英雄。

　　【设计理念】

　　抗击疫情的特殊时期,本次班会以生为本,利用网络,线上"聚"会,引导孩子们关心国家大事,关注身边小事,了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者,从而学英雄的爱国?爱民精神,做祖国好少年,长大成为栋梁之才。

　　【活动主题】逆行英雄我们为您点赞

　　【活动形式】小视频?短片故事?古诗?名言?分享感受

　　【活动目的】

　　1.通过本次班会活动,了解抗击疫情先进人物故事,认识到爱国从小事做起,英雄就在我们身边,体会爱国?爱民精神。

　　2.搜集抗击疫情各行各业的优秀典范,培养关心国家大事,了解身边小事的习惯。

　　3.在抗击疫情的非常时期,把新闻中?生活中看到的?听到的表达出来,从心底产生敬佩之情,由衷地为他们点赞,学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神,成为爱民爱国的中华少年。

　　【活动准备】

　　教师:制作**学生:1.搜集各行各业英雄?先进人物故事?视频?文字材料;12.搜集赞美英雄的古诗词?名言警句

　　【活动过程】

　　线上活动之一:了解疫情,走近英雄

　　1.播放新型冠状肺炎病毒新闻片段,全班观看。

　　2.同学们,试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。

　　3.同学们,面对肆虐的病毒,有的人却奋战在一线,为我们保驾护航,今天让我们一起走近他们,大声说:逆行英雄我们为您点赞!线上活动之二:寻找英雄,诠释英雄

　　1.小组内线上交流:5分钟,课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道

　　(1)说说你听到了什么?看到些什么?此时觉得谁是你心中的英雄?(2)小组群中学生自由交流。

　　(3)交流完后小组长及时汇报:推选组员全班交流

　　及时评价:多鼓励?表扬。

　　2.全班交流

　　(1)抗击疫情,最感人的的英雄故事或报道

　　(2)全班听:说说你听到了什么?看到了什么?此时,谁是心中的英雄?(3)其他学生及时补充资料

　　(4)老师适时的播放相关视频

　　(钟南山?李兰娟?社区人员?优秀党.员事迹……)

　　学生自由发言。

　　教师及时评价:多鼓励?表扬

　　3.诠释英雄

　　同学们!从古至今,英雄历历;泱泱中华,英雄辈出。勇武过人是英雄,无私忘我是英雄;不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗是英雄;令人敬佩的人是英雄;国家2危难之时,挺身而出,为国效力是英雄;普通人有超出常人的能力是英雄;普通人做有意义的事情也是英雄;普通人做出了重大的事情同样是英雄……

　　同学们,英雄是一种勇敢,是一种精神,是一种超越的力量。

　　线上活动三:为您点赞,传承英雄精神

　　1.赞美英雄我会说:师:同学们,说说你平时积累的赞美英雄的名言警句

　　PPT出示赞美英雄的诗词?名言:为孩子们引路

　　诗句:生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。

　　――李清照

　　诗句:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

　　――陆游

　　诗句:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

　　――唐代·王昌龄《出塞二首》

　　预设:诗句:江山如画,一时多豪杰。

　　――苏轼

　　诗句:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

　　――王昌龄

　　诗句:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

　　――杜甫诗句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

　　――宋代·文天祥《过零丁洋》

　　诗句:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

　　――范仲淹

　　诗句:我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

　　――谭嗣同

　　诗句:愿得此身长报国,何须生入玉门关。

　　――唐代·戴叔伦《塞上曲二首·其二》

　　……

　　名言:在全人类之中,凡是坚强?正直?勇敢?仁慈的人,都是英雄!名言:中流砥柱,力挽狂澜。――秋谨

　　名言:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。――苏轼

　　名言:自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者。――茅盾

　　……

　　2.练习诵读诗句?名言,赞美英雄

　　3.赞美英雄诗词大比拼我能行!线上吟诵?竞答,点耳麦最快,坐姿标准,打完让家人我你鼓掌。

　　诗词抢答:(1)生当作人杰,――――――。

　　至今思项羽,――――――。作者:(2)江山如画,――――――。作者:(3)人生自古谁无死,――――――。作者:(4)但使龙城飞将在,――――――。作者:(5)夜阑卧听风吹雨,――――――。作者:(6)黄沙百战穿金甲,――――――。作者:……

　　师:评价激励?表扬。(奖励点赞)4.线上交流,学做英雄。

　　生活中,普通人我们应该如何做好自己,将来成为英雄呢?(1)小组内群中交流

　　(2)小组代表全班分享

　　(3)师生评价,多鼓励,表扬

　　5.唱祖海再次录制的新歌《为了谁》

　　线上活动之四:庄严宣誓从我做起

　　老师:打开耳麦,有请班长带领全班同学宣誓;班长:请同学们起立,举起右拳

　　宣誓:抗击疫情,从我做起;带好口罩,勤洗双手;适量锻炼,科学居家;快乐学习,感恩英雄;爱民爱国,你我传承。

　　宣誓人:――

　　线上活动之五:评价激励为梦前行

　　亲爱的同学们,看到你们在班会中,了解疫情,走近英雄;寻找英雄,诠释英雄;为英雄点赞,传承精神,老师真为你们高兴。

　　作为一名学生,作为炎黄子孙,我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统,继承英雄精神,从小学英雄,长大当英雄,造福百姓,追逐梦想,建国兴邦吧!线下活动之六:仔细观察延伸生活

　　1.继续寻找身边默默奉献的英雄,为再次交流,学习做好准备;2.为心中的英雄画像,配上一首诗(可以写,可以借鉴)防疫情主题班会《肩挑责任,战胜疫情》

　　教学背景:一场疫情,让XX年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多勇于担当责任的人,因为责任的承担,是每一个人的义务,也是人存在的价值。但有些5人的责任意识并不强,遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后,同学们将会重新聚在一起,聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题,借此培养学生的责任意识,引导学生树立正确的价值观?承担自已的社会责任。

　　教学对象:小学四年级

　　教学目标:知识目标:通过疫情中的故事,启迪学生明白什么是责任。

　　情感目标:正面引导,反面督促,使学生懂得责任的意义,激发学生做一个

　　有责任心的人。

　　行为目标:引导学会保护好自己的同时,可以做一名防范病毒的小宣传员?

　　小监督员,提升大家的防范意识,增强战胜疫情的信心。

　　课前准备:图片,责任名言,PPT教学过程:第一版块:图片导入,初识责任

　　图1:一张张志愿书

　　图2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉!师:看了这两张图片,你想说点什么?!师:伟大的背后又体现了什么?学生自由发言,教师小结引导,导出主题。

　　师:今天,我们一起来探讨一下有关责任的问题。(板书:责任)【设计意图】通过图片引入,让学生感受在疫情面前,社会各界人员对这次疫

　　情的重视与态度,让学生明白每一个人都有自己的责任。

　　第二版块:小小如我,应负责任

　　师:同学们,每个人在防控疫情中都有责任,说说你们的责任是什么?学生小组讨论?汇报。

　　师:那么,我们是否都能做到呢?6情景模拟:1.做好份内事,是负责

　　情境1:钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去。

　　情境2:*月*日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者。

　　学生交流讨论。

　　引导小结:做好自己的防护工作,是对自己负责任。

　　2.为他人服务,也是负责

　　疫情爆发后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错。

　　学生交流讨论。

　　引导小结:为他人服务,也是一份责任。

　　3.为社会服务,履行责任

　　疫情爆发,很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温?登记信息等

　　志愿服务。(图片展示)学生交流讨论。

　　引导小结:为社会服务,履行责任。

　　4.防控疫情,人人有责

　　出示:①今年过节不聚餐。

　　②网络拜年情意真。

　　③出门外出戴口罩。

　　学生交流讨论。

　　引导小结:防控疫情,人人有责。

　　师:我们对自己?对他人?对社会?对自然,都需要负起责任。

　　第三版块:经典事例,理解责任

　　师:同学们,每个人一定要负责任吗?生:是的。

　　1.有责任感,奉献力量

　　图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神

　　图片2:南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么?2.尽心尽责,高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时,她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。

　　师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?学生回答。

　　师引导小结:在工作中,尽心尽责,一定能高效完成任务。

　　【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事,让学生深刻感悟责任的重要性,明白承担责任的重要性。

　　第四版块:学做主人,肩挑责任

　　师:面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢?生可能表述:1.及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备。

　　2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。

　　3.好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤。

　　4.我们可以通过自己的力量,进行宣传。

　　5.……

　　引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒。

　　第五版块:升华情感,内化责任

　　1.责任名言,诠释意识

　　师:关于责任,从古到今,有许许多多的名人名言,他们阐明了责任的意义,更诠释了人生的意义,让我们一起来欣赏一下吧!出示:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这是责任的涵义。――马.克.思

　　责任心是关心别人,关心社会。有了责任心,生活有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔.纳素夫

　　师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任,去争做“南湖旁”的小小守护员。

　　2.防控疫情,一起行动

　　①视频:宣传片《防控病毒我们在一起》。

　　②学生作品展示引导小结:通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己?对他人?对自然负责。

　　【设计意图】通过吟诵名人名言?少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品,让学生感悟责任的意义所在,帮助学生收获勇担重担的责任意识。

篇五：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　新冠肺炎疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1、了解新型冠状病毒的相关知识。

　　2、掌握预防新型冠状病毒的方法。

　　3、对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。

　　教学过程：

　　一、了解新型冠状病毒的相关知识

　　1、什么是新型冠状病毒？

　　（1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。

　　（2）播放课件，系统了解。

　　2、新型冠状病毒感染有哪些症状？

　　（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。

　　（2）观看视频系统了解。

　　3、新冠肺炎的治疗及传播途径

　　（1）感染了新型冠状病毒能治好吗？

　　了解数据变化，解读新型冠状病毒。（课件出示）

　　（2）新型冠状病毒的传染途径

　　学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。

　　（3）什么是密切接触者？为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？

　　（4）什么是无症状感染者？如何找到无症状感染者？对无症状感染者如何防控？

　　二、新冠肺炎的日常预防措施

　　3、如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）

　　（1）课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。

　　（2）如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。

　　（3）从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。

　　（4）在教室、图书馆、等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加群体性聚集性活动。

　　（5）咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅，且要避开直对他人。

　　（6）在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗2～3次，每次20～30分钟。

　　（7）饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。

　　（8）劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。

　　（9）保持规律的作息习惯和充足的睡眠。

　　三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起

　　1、面对新型冠状病毒，我们不怕（结合大数据分析，新型冠状病毒可防可控，给学生树立积极心态）。

　　2、观看蝙蝠、穿山甲的故事，对学生进行生命教育。

　　四、班主任总结

　　枪声响起，就没有赢家，唯有敬畏自然、热爱生命的人，方能爱护自己，坚持锻炼，健康饮食，才能走得更远！

篇六：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　新冠肺炎疫情防控主题班会教案3篇精选

　　科学防疫

　　爱国主义

　　心理健康3篇主题教案

　　科学防护

　　抗疫有我

　　一、教学背景：

　　著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，以开学第一课的形式，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键，从而树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！

　　二、活动时间：

　　2020年4月

　　日

　　三、教学对象：

　　班级全体同学

　　四、教学目标：

　　1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。

　　2.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手。

　　3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

　　五、教学重点：

　　掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

　　六、课前准备：

　　资料调查，收集视频、图片、故事，制作课件。

　　七、教学过程：

　　主持人（老师或同学）引入：

　　（一）导入篇

　　一、情境引入。春回燕归，同学们再次回到我们的班级，刚刚过去的这个冬天，一场突如其来的疫情不期而至。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记，而我们要做的是树立信心、积极行动，为自己和他人的健康尽一份力！。

　　2、学生讨论：学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？

　　（二）新冠肺炎认知（图片展示）

　　1、新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

　　2、为了打败新冠病毒我们做了什么呢？学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体??你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？

　　(三）洗手篇

　　1、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染？

　　(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

　　(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

　　(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。

　　(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

　　(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。

　　(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。

　　2、正确洗手需掌握七步洗手法：

　　随机选两名同学，示范七步洗手法（教师指导改正）：内-外-夹-弓-大-立-腕。

　　3、哪些时刻需要洗手？

　　①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时;⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后。

　　4、旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办？

　　可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以迖到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

　　(四）口罩篇

　　1、口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、海绵n罩均不推荐。

　　2、正确使用口罩医用口罩的使用方法：

　　3、特殊人群如何佩戴口罩？

　　(1)孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。

　　(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。

　　(3)儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。

　　③、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　　七、拓展延伸

　　1、致敬真正的勇士：我们之所以赞颂勇气，是因为人类总是在明知风险的时候，仍然选择做我们该做的事。播放视频《出征》。

　　2、做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实，关于当下与未来……

　　3、关注当下、着眼未来。让我们从容不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。

　　4、思考疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？

　　八、活动总结

　　亲爱的学生，你正处于无忧无虑的年龄，一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也不该被遗忘。祝你平安，更愿你有所思，有所悟，有所行动，愿你在这个新年中真得长大！已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。我衷心的希望我的学生们都是这个冬天傲霜的寒梅，在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。希望我的同学们，从这个来之不易的春天开始，能有所思、有所悟。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，在不远的将来，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！

　　疫情之下的爱与责任

　　一、班会背景

　　师者传道、授业、解惑。2020，注定是不平凡的一年，疫情，是对我们最深的考验。作为教师，我们深知自己身上的责任，我们不能像医生，民警等一线抗疫者那样冲在前线，但有责任带领着学生用理性的视野解读疫情之下的社会百态。引导孩子们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，同时感受到这场“疫战”背后的爱和奉献精神，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。

　　二、班会主题

　　疫情之下的爱与责任

　　三、教学目标

　　1.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

　　2.情感目标：激发学生自主学习的热情，帮助学生树立正确的人生观，增强爱国意识。

　　3.行为目标：引起学生对于疫情防控的重视，针对延期开学部分学生产生的焦虑心理进行疏导，使学生更快地融入校园生活。

　　五、教学准备

　　提前对于部分学生进行家访，了解学生假期延长时期的学习与日常生活，听取学生在此期间对于学习方面出现的困惑；通过微信群、钉钉群等联系方式，让学生了解抗疫期间的英雄事迹。

　　六、教学过程

　　（一）导入情景：英国十七世纪玄学派诗人约翰·堂恩曾有这样的诗歌片断：“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。”这个片段后来还被美国作家海明威引用了去，印在《丧钟为谁而鸣》扉页上。

　　2、讨论：居家隔离的原因、意义，引申为每一个人都是抗疫的一部分，都在做着自己的贡献，导入课程情景。

　　（二）敬畏生命

　　1、展示图片：新冠肺炎疫情与动物相关的图片。

　　2、教师：法国作家雨果有一句话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。国家卫健委专家在接受采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。

　　3、通过PPT展示新冠肺炎的产生，普及防疫知识：新冠肺炎病毒来自野生动物，希望同学们引起注意，同时也告知家人，拒绝吃野味。

　　（三）关于新冠肺炎的防控

　　1、我们可以做到的有：勤通风勤洗手（图片展示七步洗手法）、打喷嚏捂口鼻、戴口罩讲卫生、注意营养、适度运动。

　　2、随机选两名同学，示范七步洗手法：内-外-夹-弓-大-立-腕。

　　3、学校各项防控措施要求宣导~！

　　4、教师小结：新冠肺炎的产生，引起了每个人的注意，这也提醒我们，生命健康是做好其他事情的前提。我们要珍爱生命，学会健康生活，从生活的每个小事入手，大家可以思考一下，有谁真正做到了饭前洗手呢？我们每一位同学，尤其是住校生，一定要注意讲究个人卫生，提高自我保护和卫生保洁能力。

　　（四）爱国主义思想

　　1、播放视频/图片：驰援武汉医疗队、钟南山等几则新闻视频。

　　2、小组交流：针对以上视频，同学们小组内交流一下自己关于这几则事例的看法，以及在抗疫过程中发生在自己身边的典型事例。

　　3、各小组选取代表，整理汇总组内交流情况，并通过讲故事的方式，为其他同学讲述自己听闻的英雄事迹。

　　4、通过展示PPT、播放视频，让学生对于疫情防控有正确的认识：严酷战疫中，我们又一次领略中国速度：

　　参考资料：全国口罩平均每秒产出1343只，民航系统平均每分钟运出46件防控物资，短短10天火神山雷神山医院拔地而起（播放建造火神山雷神山医院视频）；危难关头，解放军率先出征：除夕夜，第一批军队医疗人员抵达武汉；有人上前线冲锋陷阵，也有人在后方严防死守：大家感受应该很清楚，驻村工作者几乎敲开了每家每户的门，为他们科普防疫知识，村口疫情防控检查站有人日夜驻守，从大城市，到小乡村，全国上下都形成了一致的抗击疫情的做法，我国的抗疫举措也被其他各国借鉴吸纳。这次疫情，给我们每个人的生活都带来很多的不方便，身边充斥各种抱怨的声音，但我们也应该看到，正是因为我国这种严防死守的制度，疫情才得到了有效的控制，我们国家成为了最有安全感的地方。我们要热爱我们的国家，对于抗疫过程中的逆行者心怀感恩。

　　（五）关于心理健康

　　1、总结延期开学期间线上学习相关情况，选取线上学习较认真的几名同学树立典型，让每一位同学意识到自律的重要意义。

　　2、邀请勤奋好学、积极上进、严格自律的同学，从假期作息、学习内容。学习成果等几方面讲述自己的假期生活。

　　3、学生提问，讲出自己现在对于学习上存在的困惑，然后组内互相交流，提出自己给予同学的建议。

　　4、在交流的过程中，观察每个学生的反应，必要时，教师利用课余时间，和学生单独谈心，帮助学生尽快找回校园生活的状态。

　　七、教师总结

　　同学们！疫情，也是我们成长的大课堂。这个课堂中有国事、家事、天下之事，有社情、民情、人间真情，有你，有我，有我们大家。通过这场疫情，希望同学们能有更多的思考和成长。老师希望你们用知识为自己的人生打上底色，等待未来，祖国和社会需要你的时候，你也能站出来贡献你的智慧和力量，实现生命的价值。希望你们通过这样一堂人生的大课，学到更多，立足当下，用学习的汗水为生命涂抹绚丽的色彩！

　　心理健康

　　主题班会教案

　　【教学背景】

　　亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫”，每个人都在战场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以巨大的勇气，作出“封城”之举，全国人民减少出行，居家“报国”。经历一个漫长的假期，有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，减轻和舒缓心理压力，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生健康成长和全面发展。

　　【教学目标】

　　1、了解新冠肺炎知识，正确认识新冠肺炎。

　　2、认真对待新冠肺炎疫情相关信息，提升科学素养及社会责任感。

　　3、掌握新冠肺炎疫情下的心理健康知识，学会自我调适心理，确保复学后身心健康。

　　【活动目标】

　　1、教案、课件、图片、视频等素材，制作教学PPT。

　　2、针对学生进行心理调研和在线访谈，找出共性问题。

　　【教学思路】

　　重视学生个体的情感需求，引导学生围绕科学防疫、承担责任的主题，树立正确的认知，面向丰富多彩的社会生活，用积极的情感、健康的心态探索人生的价值，做一个勇于承担责任的公民。

　　【教学过程】

　　一、教师导入：庚子年春，新型冠状病毒在武汉爆发，而后席卷了全国。这段时间，大家似乎都感受到了由严峻疫情所带来的心理压力。老师和大家一样也曾惶恐不安、无所适从，没有一个春天不会到来，在这个春暖花开的时刻，让我们一起走出冬天，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。

　　二、学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑。

　　1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？（引导学生积极主动的思考预防方法，肯定大家的做法。）

　　2、新型冠状病毒是什么？新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　3、如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）

　　三、自我防护，坚定信心。

　　学会保护自己，有战胜疾病的信心，勤洗手、多洗澡；正常、规律、健康的生活作息。不提倡长时间躺在床上睡懒觉，尽量保持生活的规律性。合理安排饮食，多喝水、保证新鲜水果蔬菜摄入、将肉、蛋、鱼、奶等动物性食物加热煮熟后再食用。

　　四、规律生活，充实自己。

　　合理安排生活，在这个假期里可以听音乐、画画、阅读、养盆小植物等等，充实自己，让积极情绪和好心态陪伴每一天。给自己列一个“快乐”清单，并执行它。比如：做做七彩阳光广播体操、绳操，玩一些简单的小游戏，读一本能让你心情愉悦的书，听一段相声等等。避免过多关注疫情新闻造成心理负担，同时要注意只关注权威信息，不道听途说。

　　五、线上沟通，相互鼓励。

　　1、换个方式与同学交往，在抵抗病毒期间可以通过微信、QQ等网络方式和伙伴联系，在交往中互相支持、鼓励，享受互联网带来的美好生活、体验伙伴网络交往的乐趣。

　　2、列出平时一直来不及做的所有爱好，排个队，优先勾出在家里就可以实现的活动，逐项实现，如果你的项目少，还可以发展一些新项目。也可以发布在朋友圈里，邀请更多同学一起参与，相互激励。

　　六、积极融入家庭生活。

　　大家除了学习和娱乐外，如果能够帮助爸爸、妈妈做些力所能及的事是最好不过的了。例如，帮助爸爸妈妈打扫房间、洗刷碗筷、整理衣物等等。如果你对烹饪感兴趣，跟爸爸妈妈学做美食也是不错的选择。尽量放下手机，和家人一起看看喜欢的节目，做做喜欢的事情，懂得关心家人、尊敬老人、懂得感恩。

　　教师小结：同学们，这是一个特殊的春节，这也终将是我们记忆中最难忘的一段时光。愿春暖花开之时，病毒退却，我们欢笑着迎接成长。

　　【课程总结】

　　疫情之下，有针对性地指导学生自我心理治疗、重建安全感和合理调节心理，掌握简单的心理调节和减压调节的方法十分必要。本次活动通过疫情心理健康知

　　识的教育和宣传，加强了学生对疫情危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力和情绪调节能力，引导学生积极主动面对疫情。

篇七：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　疫情防控主题班会教案

　　一、教学背景

　　2020年的春节，因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键。

　　二、活动时间:2022年3月16日

　　三、教学对象:班级全体同学

　　四、教学目标

　　1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。2,懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手。

　　3.掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

　　五、教学重难点

　　掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

　　六、课前准备

　　资料调查，收集视频、图片、故事，制作课件。

　　七、教学过程

　　主持人（老师或同学）

　　引入：

　　1.同学们，2020年的春节我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）

　　2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新型冠状病毒）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。

　　3.病毒是我们看不见的，这种隐性的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要（戴口罩）。

　　一、引出本次班会的内容;新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康,特别召开主题集会。

　　二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

　　（一）洗手篇

　　1、如何保护自己，远离新型冠状病毒的肺炎传染？

　　（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

　　（2）保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

　　（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度波劳。

　　（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。

　　（5）尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。（6）如出现呼吸首咸边完状如咳嗽流洋发执笔应民家隔离休自持续发热不退或症状加重时及早就医。

　　2、正确洗手需掌握七步洗手法：

　　（1）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。

　　(2)掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

　　(3)掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

　　(4)五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。

　　(5)一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。

　　(6)一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。

　　3、哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后;②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后;⑥手脏时;⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后。

　　4、旅途在外没有清水，不方便洗手，怎么办？可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

　　(二)口罩篇

　　1、口罩该怎么选?选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二:N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换。

　　棉海绵罩均不推荐一

　　2、正确使用医用口罩的使用方法：。

　　1、佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口罩，包括固定紧口罩的系绳,让口罩紧贴面部。如果口罩戴得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达到预防效果。

　　2、一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。

　　3、口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌，如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。

　　4、有得人容易出汗而润湿口罩，口罩一湿，就不能有效抵御病毒的入侵，这时应换干净口罩。最好多准备几个口罩,便于更换和洗涤。

　　5、戴口罩不宜时间过长，一般6小时为上限,否则，长时间呼吸不到新鲜空气，会使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩换换气，须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地方。

　　3、特殊人群如何佩戴口罩？（1）孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件,选择舒适性比较好的产品。（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。（3）儿童处在生长发育阶段，其脸型小，选择儿童防护口罩。

　　三、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外

篇八：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　新冠病毒开学第一课主题班会教学设计6篇

　　孩子，要做一个对国家有用的人

　　1、选题背景：

　　2020年春节，一场突如其来的疫情，使我们处在严峻的生死关头，抗击病毒已成为每一个中国人的职责，我们要抱定决心，英勇奋战！我们必将赢得最终的胜利，待到春暖花开日我们平平安安上课去，学生健健康康上学来。今天让我们把疫情当成人生的教科书，用特殊的方式开启新学期的旅程。

　　2、教学目标：

　　弘扬爱国主义，培育社会主义核心价值观，有助于帮助学生深刻认识个人对国家的依存关系，唤醒和激发学生主人公的责任感和使命感，培育学生的家国情怀，为树报国之志打下认识基础。

　　3、教学重、难点：

　　理解个人对祖国的关系；培养学生的主人公责任感和使命感，将爱国之心转化为报国之行。

　　4、教学准备：

　　钉钉直播课堂，多媒体设备，电脑或手机，学生和家长微信群。

　　5、教学方法：

　　老师主持式的课堂演示，师生互动活动贯穿课堂，多媒体辅助。

　　6、教学过程：

　　按照“不‘疫’样的开学第一课”主题班会要求，我前后分别选择了播放两个MV导入，设计了环环相扣的三个教学环节，整个课程

　　围绕三张泪目的照片展开教学：①泪目！钟南山院士临危受命，84岁挂帅出征！②泪目！杭州中学老师深夜给学生们的一封信刷爆朋友圈；③泪目！寒夜里农村女孩在村委会蹭网上课。

　　第一部分：教学导入

　　【视频材料】播放MV《战疫最前线：钟南山战疫全记录》，同时板书主题——开学第一课：孩子，要做一个对国家有用的人。

　　【设计意图】通过视频看抗疫英雄，调动学生的兴趣。

　　第二部分：课堂演示

　　第一环节：泪目！钟南山院士临危受命，84岁挂帅出征！

　　【展示钟南山院士84岁挂帅出征逆行的图片】年纪小的孩子应该不认识他吧，2003年，非典时期，“把重病人送到我这里来”的钟南山。2020年，在新型冠状病毒肆虐武汉并迅速蔓延全国时候，他84岁了，他出发去了武汉。84岁的他没有选择“采菊东篱下，悠然见南山”的退休生活，在去往武汉的动车上，他累得闭着双眼，却和很多专家们一起，帮中国人睁开了面对疫情警觉的眼睛，鏖战在前线。

　　【合作探究一】你能说说84岁的他为什么没有选择“采菊东篱下，悠然见南山”的退休生活？

　　有人说，社会是最好的课堂。是的！翻开社会这本教科书，你能看到：什么是以身许国，什么是精致利己；什么是力挽狂澜，什么是推波助澜；什么是舍生取义，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是尸位素餐。

　　【教师引导】

　　爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园，民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。同学们，你们心中的爱国英雄呢？请你为大家讲一讲。

　　【拓展升华】有人说，钟南山是英雄。是的！然而，世界上从来没有什么英雄，不过是一群群普通人的默默付出。大批医护人员奋战在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情一线，口罩磨破了脸颊，汗水湿透了衣背，他们让人瞬间泪目，却又让人满血复活。他们是平凡的，默默无闻的，但他们把对国家和人民的爱化成行动，写进自己的生命里……

　　第二环节：泪目！杭州中学老师深夜给学生们的一封信刷爆朋友圈

　　【图片展示：杭州建兰中学班主任郭简的照片】2020年2月3日凌晨，杭州建兰中学班主任郭简给自己的学生们写了一封信，并同步发布在了班级群和朋友圈。深夜的朋友圈被这封动人的信瞬间点燃：

　　“我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你做像钟南山爷爷那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。

　　我最亲爱的孩子们！他日，你长大。如果你愿意学医，请你做像这些冲上一线的医护人员那样的勇者。用自己的身躯，扛起万重大山。总是要到这一刻，我们才明白，什么是白衣天使。请你记得，一个人的信仰不能丢。一个人对祖国和人民的大爱，不能丢！我们要做对这

　　个社会有用的人，我们的人生才有意义！”……

　　【合作探究二】郭老师为什么在深夜给学生们的写信？这样的老师美不美？什么样的老师最美？

　　【设计意图】引导学生认识到个人对祖国的关系。理解每一个平凡的人的责任与担当。学生自己会有判断：当有责任与担当、有情怀的老师，做有温度的教育，这样的老师最美！这样也拉近了师生情感。

　　【教师引导】什么是信仰，什么是爱国，郭老师作了最简明易懂的回答！

　　郭老师说：“无法冲锋陷阵的教师，唯有守护好自己的职业，教给我的孩子们，做一个有大爱有大义有专业有贡献的人！”

　　第三环节：泪目！寒夜里农村女孩在村委会蹭网上课

　　【图片展示】这个河南省洛宁县上戈镇刘坟村14岁女孩叫郭翠珠，是一名初中生。照片中，她借着灯光，昏暗灯光下，专注地上着网课，坐在楼梯道里学习。披着夹袄抄着手、坐在一旁蹲坐着默默陪伴她的，便是女孩的父亲。

　　【合作探究三】同样是停课不停学，这个农村女孩为什么要在村委会蹭网上课？你在家中学习又是怎样的表现？

　　【对比分析】理想之美，现实之痛：小翠珠家里经济条件较差，没钱装宽带，她又舍不得用爸爸手机的那一点流量。为跟上网课进度和老师辅导，她只有蹭网学习。昏暗的灯光，相守的父女，专注的少女，沉默的父爱……这一瞬间，记录了中国这段特殊的历史！

　　同样是学校受疫情影响，我们也只能在家中上网课。但是我们有的同学，早上睡到11点，听课还在玩游戏，作业不按时完成。你们

　　不是家庭条件不好啊，你们要懂学习的压力和冲刺！你们今天的坚守，就是明天的希望。孩子，你不能在奔跑的年龄选择安逸。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？我期待着同学们用行动做出答案！

　　第三部分：情感升华

　　【明理践行】爱国，更需要行动

　　【设计意图】这个既是本课的重点又是难点。对学生做出了正确价值观的引导，实现了知、情、意、行的统一，同时，也起到感染学生情绪、升华情感的作用。为了引导学生认识到个人对祖国的关系，让学生更好得理解人生的道理，关键在于行动。

　　【教师引导】积极配合老师对疫情宣传教育，学习防疫知识。主动关注学校微信公众号、学校各级各类QQ群发布了通知、公告、微信等等确保每日上报制度。在学校和班主任、家长的指导下，开展远程学习、制作防疫小报等丰富多彩的活动，在实践和学习中抗击疫情。

　　【总结升华】

　　孩子，要做一个对国家有用的人！

　　正如郭老师说的，亲爱的孩子们，我相信，终有一天，我们会更加团结战胜困难！我相信，你们是中国的明天！你们的善良、正直、勇敢、钻研、热血的心，一定能够点亮中国的明天！

　　孩子，要做一个对国家有用的人！

　　我希望你们能学习像钟南山一样的无数英雄，来树立正确的人生

　　导向和英雄价值观。什么是英雄？什么是明星？什么是偶像？什么是立国之本？什么是祖国危急时可以依靠的？不是什么演艺与娱乐，不是男神女神、流量小生！从今天开始，拿出我们的精气神，像钟南山他们一样，不怕牺牲，乐于奉献！让我们一起唱响《我和我的祖国》！请记住，我们14亿人每个人做好一件事，拼起来就是一个强大的祖国！

　　【播放视频】歌曲《天使童声合唱团云合唱：致敬，战疫一线最美坚守者》。课程结束。

　　7、教学反思

　　1.围绕国家当前热点材料，选材贴近学生生活；多媒体的应用，增加趣味性；

　　2.学生探究问题发挥了学生在课堂的积极性；

　　3.直播课堂受硬件和场景局限，学生互动性差一些，影响教学效果。

　　畅谈疫情

　　成长自我

　　一、教学目标

　　1.了解疫情基本情况，创设安全和谐环境，让学生在同伴面前充分表达针对新冠疫情想说的话。

　　2.带领学生感知自己在疫情过程中的感受和想法，引导学生对疫

　　情能明辨是非，懂得“有所为，有所不为”的道理。

　　3.强化学生的责任意识和民族自豪感，能够承担属于自己的责任，并在日常生活中自觉践行，成长自我。

　　二、教学重难点

　　强化学生的责任意识和民族自豪感，能够承担属于自己的责任，并在日常生活中自觉践行，成长自我。

　　三、教学背景

　　2020年的春节，一场突如其来的疫情，像黑色暴雨一般倾盆而下。令人猝不及防，这位不速之客就是“新型冠状病毒”。这场疫情是我们中学生从未经历过的突发社会事件。我们丰城市也属于重灾区，特别是很多学生所在的乡镇都有确诊患者。在这种情况下，学生们会有很多感受，会思考很多问题，产生很多的想法。中学生正处于价值观形成的关键时期，他们有机会接触到各类信息，并产生各种的思想，这样势必会给他们带来一定的恐慌、不安或者是无所事从。

　　如何让带着这样心境的孩子们很快静下心来投入到正规的学习和生活状态，这是学校和教师需要慎重思考的问题。我们的意见是：与其议论纷纷、遮遮掩掩、沸沸扬扬，不如“一吐为快”并做适时的引导。开学返校后第一节课，班主任可以安排学生们进行一堂的疫情主题班会课，在一个安全、平和的环境中，让学生们把经历新冠疫情过程中所有“想说没有说”、“说了没有说够”的话在全班同学面前说够、说透，然后方可安下心来，面向未来进入当下的学习和生活。

　　此外，这次新冠疫情经历也是学生一个很好的成长机会，对学校

　　来说也是一个很好的教育契机。教师可以利用这段经历强化学生的公民责任意识和民族自豪感，让学生能够承担属于自己的责任，并在日常生活中自觉践行，成长自我。

　　四、教学对象

　　八年级（4）班

　　五、教学准备

　　1.把全班同学分成8组，分组团座。

　　2.教室内需有空间做热身游戏。

　　3.各小组分配一张卡纸，一支记号笔。

　　六、教学过程

　　活动1:热身游戏：你比我猜

　　1.开展“你比我猜”游戏，学生以小组为单位，每个小组推选2名同学组队，一人比划一个人猜，时间为30秒，看哪个小组猜中词条总和最多则获胜。猜的词条与职业有关，如警察、军人、医生、护士、清洁工等。

　　2.学生分享成功经验或体验感悟，感受每类职业者在自己的岗位上兢兢业业、认真负责。

　　3.教师小结：生活中我们可能并不经常看到他们的身影，但他们始终在我们身边，只要出现困难，正如这次肺炎疫情爆发，他们就毫不犹豫冲向前线，就毫无疑问成了最美逆行者。

　　活动2：畅谈疫情：关于疫情的那些事，自由畅谈

　　教师导入：2020庚子鼠年的春节，对于我们在座的每一位同学、对于我们每一位中国人来说，都是一个非常难忘的春节。因为，我们每一个人都被一个词牵动——新冠疫情。下面我们一起来畅谈疫情：

　　（1）教师布置小组讨论题。讨论的规则包括下面三条：

　　每一位同学都开动脑筋充分思考并积极发言；

　　把关键词写在卡纸上，并准备全班发表；

　　讨论时间为6分钟。

　　讨论的题目是下面三个：

　　在寒假抗“疫”的这段过程中，你在哪里？你在身边看到、听到了哪些事情、哪些信息？

　　面对这次新冠疫情，你有哪些想法和感受？

　　你和你家人在这次新冠疫情中经历了些什么事情？你们是怎样应对的？

　　（2）学生小组讨论，教师参与其中，并鼓励学生畅所欲言，把真实的想说的话表达出来，多多益善，而后全班分享。

　　对第一个问题，学生可能呈现的答案大概会有：

　　农村里，城镇上，医院里，隔离点……

　　网络谣言，关于口罩，社区防控，每天公布疫情发展，为武汉捐赠、加油，……

　　对第二个问题，学生可能呈现的答案大概有：

　　紧张，害怕，慌，恐惧，担心；烦；沉重、压抑；焦虑；难受；悲伤；同情；无能为力；震惊，措手不及；生气（吃野味，出售假口罩等）；希望（快点结束、有好政策，医护人员平安）；骄傲自豪感动

　　感恩钦佩（钟南山、医护人员、祖国）；相信、坚定、振奋；温暖；平和平静安心没什么影响；知道平时枯燥的读书学习是多么难能可贵，身体健康是多么幸福；这件事情很严重，要引起足够的重视……

　　对第三个问题，学生可能呈现的答案大概有：

　　（丰城淘沙、杜市等主疫区学生可能会说）躲在家里担惊受怕，看到身边、邻居、家人确诊和疑似的恐惧，到医院看病，生离死别……

　　（丰城其他无疫情乡镇、街道学生可能会说）延迟上学，上网课；宅家，不出门；不去人多的地方，不拜年，不聚会；关心疫情动态和防控疫情知识；献爱心，尽绵薄之力；出门戴口罩、手套；注意卫生，消毒、洗手、换衣服等；开窗通风；吃熟食，不吃野生动物；合理安排学习和生活；不信谣不传谣；提醒家人、长辈，宣传；保护好自己和家人，提高免疫力，避免感染……

　　活动3：勇担责任，自我成长

　　（1）教师引导：这场战“疫”中，我们虽然有一些紧张害怕担忧，但是我们有更多的相信和希望。我们携手攻坚，为我该为，为我所为，而我们必将在其中不断成长。今天我们坐在教室里再去回顾这场战“疫”，相信在座的每一位同学脑海中，都会出现很多记忆犹新、触动心灵的人和事。比如，下面这些：

　　（2）教师播放视频三个视频、一张图片，然后让学生自由回答。

　　三个视频是：

　　钟南山关于新冠病毒的论述和提醒，以及“武汉原本就是英雄城市”（剪辑片段）；

　　医护人员的感人照片，配上音乐（剪辑）；

　　河南护士刘海燕与女儿“隔空拥抱”。

　　教师结合上述视频设问

　　：这三个视频带给你哪些感受和想法？

　　学生可能呈现的答案大概会有：

　　无比感动，泪目，爱，希望，尽职尽责尽力，伟大，国之重器，有血有肉，心疼他们，我们有责任好好学习对得起他们……

　　一张图片是：武汉医生李文亮。

　　教师设问：谁能讲一讲李文亮医生的主要事迹？李文亮医生是为什么引起国人关注的？

　　学生可能呈现的答案大概会有：

　　说真话，坚持做医生的责任，精神可贵，难受，可惜……

　　（3）小组讨论：经历战“疫”的过程中，我们的社会、我们的国家，还有哪些人、哪些事情打动到你？另外，你听说社会上有哪些不合理行为、不和谐音符？在小组里自由分享你的看法，然后派代表分享。

　　学生可能呈现的答案可能会有：

　　医护人员，国家领导人，逆行者，李兰娟，各类人在过程中力尽所能（运输、送餐等）……火神山雷神山，军人出征，武汉疫情爆发12天17个普通人的故事，“人肉”带回医疗物质，听到最多的一句话是“武汉加油！中国加油！”……不听家人劝告和社区规定，串门，打麻将，不主动隔离，过分恐慌，武汉人在外受到不公正待遇，制造和销售劣质口罩，制造或者传播谣言……

　　（4）经过这场疫情，你有哪些收获和成长？这段经历对你以后会产生哪些影响？

　　学生可能有呈现的答案大概有：

　　武汉好了大家才会好，个人与国家是命运共同体；武汉把中国紧密连在一起；中国是最坚实的后盾，为有一个强大的祖国而骄傲；一个人，一个家；一群人，一国家；与病毒不共戴天，与国家患难与共；不能旁观，一方有难八方支援；中国精神，中国力量；说真话，不信谣言不传谣言；遵守规则……

　　让自己更坚强、更强大；更爱国；提高责任感；更珍惜学习机会；要为国争光；对祖国充满自豪和信心；突然想做医生了……

　　活动4：情感升华：歌曲合唱

　　学生合唱《坚信爱会赢》。歌词部分如下：

　　我们坚信有爱就会赢

　　你有多痛我就多痛心

　　有难一起扛

　　共分担才更坚强

　　风雨中凝聚民族的力量

　　我们坚信有爱就会赢

　　无法

　　拥抱却离你最近

　　真情守望

　　长江黄河水流长

　　我们凝聚起中华民族的力量

　　七、教师小结

　　同学们，这节课我们针对新冠病毒引起的肺炎问题进行了深入的讨论，现在内心肯定充满了激动和感动，老师相信在我们的心里也一定有了很多的成长。我们知道，所有的困难都是暂时的，一切不如意终将过去，我们的心里永远都充满了希望；我们相信，越过生命的零度，迎接我们的必定是春暖花开、阳光灿烂。

　　让我们带着疫情带给我们的思考和成长、带着所有美好的爱和祝福，开启我们的学习新征程。

　　八、教学反思

　　从主题上看，本课立足新型冠状病毒肺炎疫情这一社会热点关切，带领学生感知自己在疫情过程中的感受和想法，在过程中的应对，懂得“有所为，有所不为”的道理。从活动形式上看，通过游戏体验、问答，小组讨论，学生参与度高，为价值树立和情感表达奠定了良好的基础。通过此次主题班会，利用这段经历强化学生的公民责任意识和民族自豪感，让学生在疫情之后知道自己的责任，自我成长。

　　一堂不“疫”样的开学第一课

　　一、活动目标

　　1.知识目标：了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径和危害。

　　2.情感目标：引导学生正确理解、尊重医护人员，体验国家的众志成城，增强学生的责任意识。

　　二、重难点：理解“逆行者”们的艰辛，增强家国情怀。

　　三、活动准备：准备一些新冠图片，和预防方法的演示。一些逆行者们的视频，《不放弃》歌舞视频以及朗诵视频。

　　四、活动过程

　　（一）了解新冠病毒

　　1.观看“新冠”病毒图片

　　同学们，2020注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情，在武汉爆发了。它肆虐于神州大地，人心惶惶。于是我们取消一切活动，也开始了“线上”学习。这一切的一切都是新型冠状病毒惹的祸，（出示图片）由于这个新病毒的形状好像皇冠一样，所以命名为新型“冠状”病毒。

　　2.新型冠状病毒的传播途径和危害

　　这种皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上，因为一次偶然的原因，人和动物接触的时候，这种病毒就从动物身上转移到了人的身上，人的身体难以抵抗这种病毒的折磨，很多人就生病了。人和人之间也会传染这种病毒，通过触摸和唾液的飞沫，这种病毒都有可能从嘴巴和鼻子进入到人的身体里，尤其在人群拥挤的地方，人们很容易传递病毒。因此，很多人都感染了。生病的时候会有发烧、咳嗽、肺炎症状，而且传染性很强，因此，国家才发起疫情一级响应，14亿华夏儿女都众志成城，共同抗击疫情。

　　3.怎样有效避免病毒传播？（同学们踊跃发言）

　　不出门

　　戴口罩

　　勤洗手

　　多开窗，勤通风。

　　4.采取健康生活方式

　　我们平时要加强锻炼，努力保持身体健康，让身体的战斗力棒棒的。

　　我们要做到：讲卫生，不挑食，心情好，睡眠足，锻炼够。

　　5.如果生病了，就要及时治疗

　　我们每天都要测量体温，如果发烧了，不要慌，及时就医，医生会判断，究竟是新型冠状病毒引起的，还是感冒或其它疾病，做到早发现，早治疗，不仅保护我们自己，还能保护更多人。

　　（二）致敬英雄

　　1.播放视频《致敬逆行者》。

　　2020年1月23日，得知武汉要封城了竟有500万人争相逃离武汉，此时，却有ー群人逆行而上，匆忙赶往武汉，请看视频《致敬逆行者》。

　　同学们，在战“疫”过程中，耄耋之年的终南山，李兰娟院士奔赴武汉，广大党员干部和医务工作者、武警官兵、公安战士，他们不论生死，不计报酬，奋战在疫情第一线，生动地诠释了救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神，弘扬了一方有难八方支援的革命传统，体现了中华民族血浓于水的家国情怀。

　　哪儿有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。他们是国家的栋梁，他们是民族的脊梁，是光辉的时代楷模，是不朽的人民英雄，也是可歌可泣的中国好人，他们是执命一搏的奋进者，是人民平安的守护神。

　　2.播放视频《医护人员和女儿隔空拥抱》。

　　这位医护人员来自河南省周口市扶沟县人民医院，名叫刘海燕，从大年初一到十五，她都没有回家，女儿和丈夫来医院给她送饺子，为了防止交叉感染，母女只能隔空拥抱。是啊，谁都有家，可是为了患者，他们却在危险和困难面前选择了坚守。

　　大家必须致敬医护工作者，所谓医者仁心，什么是仁，仁者爱人，就是爱所有的人。为什么医生爱普通的陌生的患者，因为"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，所以，医生オ会放下自己的家人，去保护更多的人，他们舍小家为大家，用汗水和奉献书写着"医者仁心”。

　　3.播放视频：《战“疫”中牺牲的英雄们》

　　这次疫情，带走了太多的英雄们。他们是武汉中心医院的医生，疫情“吹哨人”李文亮医生，武昌医院的院长刘智明，29岁的年轻医生宋英杰，有26岁的年轻干警曾文聪，还有村支部书记，派出所所长等太多的英雄，他们筑建了血肉长城。

　　4.诗歌朗诵《拥抱春天》。

　　在武汉，在疫区前沿，无数逆行者用爱点燃爱，用勇敢激发勇敢，用使命传递使命，他们用自己心中最美好的春天，拥抱一个个生命里最美好的春天！请听诗朗诵《拥抱春天》。

　　（三）坚定信心，战胜疫情

　　1、播放歌曲《不放弃》，全班边唱边做手势舞。

　　2.全班宣誓：重视防护，从我做起，众志成城，共渡难关。

　　（四）反思原因

　　这次疫“情”的爆发原因是什么呢？很简单，由于人们食用了野生动物，“猎人者终被猎”，我们要痛定思痛，吸取教训，爱护动物，不再食用野生动物，做到人与自然和谐相处。

　　(五)不“一样”的课堂

　　同学们隔离在家,不能来校上课,但是“停课不停学”，我们不能停下学习的脚步，线上教学更要认真聆听，做好笔记，每天安排好早读和背书默写的时间，及时完成作业，做到在家学习一样效率高。

　　（六）教师总结

　　殷忧启圣，多难兴邦。共同战“疫”，14亿华夏儿女“同袍”共情、偕作、偕行，同舟共济，取得抗“疫”的初步胜利，此时我们的任务是“内防扩散，外防输入”。只有这样，才能取得最终的胜利。作为一名学生，我们要做的就是以眼前的“逆行者”们为榜样，努力学习文化知识，珍爱生命,爱护动物,増强自身能力，将来当祖国需要时，我们也要挺身而出。

　　没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

　　此生不悔入华夏，来世还做华夏人。

　　祝愿祖国山河无恙，繁荣昌盛！

　　让我们齐呼：武汉必胜！中国必胜！

　　五、板书设计

　　黑板上方写“珍爱生命，爱护动物”，把新冠病毒放在中间，然后用一些逆行者将其包围，众志成城，将其消灭。下面写上“武汉加油，中国加油”。

　　六、活动反思

　　通过这次不“疫”样的班会，同学们明白了努力学习知识，珍爱生命，长大后为祖国贡献自己的力量。

　　畅谈疫情

　　成长自我

　　一、教学目标

　　1.了解疫情基本情况，创设安全和谐环境，让学生在同伴面前充分表达针对新冠疫情想说的话。

　　2.带领学生感知自己在疫情过程中的感受和想法，引导学生对疫情能明辨是非，懂得“有所为，有所不为”的道理。

　　3.强化学生的责任意识和民族自豪感，能够承担属于自己的责任，并在日常生活中自觉践行，成长自我。

　　二、教学重难点

　　强化学生的责任意识和民族自豪感，能够承担属于自己的责任，并在日常生活中自觉践行，成长自我。

　　三、教学背景

　　2020年的春节，一场突如其来的疫情，像黑色暴雨一般倾盆而下。令人猝不及防，这位不速之客就是“新型冠状病毒”。这场疫情是我们中学生从未经历过的突发社会事件。我们丰城市也属于重灾区，特别是很多学生所在的乡镇都有确诊患者。在这种情况下，学生们会有很多感受，会思考很多问题，产生很多的想法。中学生正处于价值观形成的关键时期，他们有机会接触到各类信息，并产生各种的思想，这样势必会给他们带来一定的恐慌、不安或者是无所事从。

　　这次新冠疫情经历也是学生一个很好的成长机会，对学校来说也是一个很好的教育契机。教师可以利用这段经历强化学生的公民责任意识和民族自豪感，让学生能够承担属于自己的责任，并在日常生活中自觉践行，成长自我。

　　四、教学对象

　　丰城市剑声中学八年级（16）班

　　五、教学准备

　　1.把全班同学分成8组，分组团座。

　　2.教室内需有空间做热身游戏。

　　3.各小组分配一张卡纸，一支记号笔。

　　六、教学过程

　　活动1:热身游戏：你比我猜

　　开展“你比我猜”游戏，学生以小组为单位，每个小组推选2名同学组队，一人比划一个人猜，时间为30秒，看哪个小组猜中词条总和最多则获胜。猜的词条与职业有关，如警察、军人、医生、护士、清洁工等。

　　生活中我们可能并不经常看到他们的身影，但他们始终在我们身边，只要出现困难，正如这次肺炎疫情爆发，他们就毫不犹豫冲向前线，就毫无疑问成了最美逆行者。

　　活动2：畅谈疫情：关于疫情的那些事，自由畅谈

　　教师导入：2020庚子鼠年的春节，对于我们在座的每一位同学、对于我们每一位中国人来说，都是一个非常难忘的春节。因为，我们每一个人都被一个词牵动——新冠疫情。下面我们一起来畅谈疫情：

　　（丰城淘沙、杜市等主疫区学生可能会说）躲在家里担惊受怕，看到身边、邻居、家人确诊和疑似的恐惧，到医院看病，生离死别……

　　（丰城其他无疫情乡镇、街道学生可能会说）延迟上学，上网课；宅家，不出门；不去人多的地方，不拜年，不聚会；关心疫情动态和防控疫情知识；献爱心，尽绵薄之力；出门戴口罩、手套；注意卫生，消毒、洗手、换衣服等；开窗通风；吃熟食，不吃野生动物；合理安排学习和生活；不信谣不传谣；提醒家人、长辈，宣传；保护好自己和家人，提高免疫力，避免感染……

　　活动3：勇担责任，自我成长

　　教师引导：这场战“疫”中，我们虽然有一些紧张害怕担忧，但

　　是我们有更多的相信和希望。我们携手攻坚，为我该为，为我所为，而我们必将在其中不断成长。今天我们坐在教室里再去回顾这场战“疫”，相信在座的每一位同学脑海中，都会出现很多记忆犹新、触动心灵的人和事。

　　谁能讲一讲李文亮医生的主要事迹？李文亮医生是为什么引起国人关注的？

　　学生可能呈现的答案大概会有：

　　说真话，坚持做医生的责任，精神可贵，难受，可惜……

　　小组讨论：经历战“疫”的过程中，我们的社会、我们的国家，还有哪些人、哪些事情打动到你？另外，你听说社会上有哪些不合理行为、不和谐音符？在小组里自由分享你的看法，然后派代表分享。

　　学生讨论

　　（4）经过这场疫情，你有哪些收获和成长？这段经历对你以后会产生哪些影响？

　　让自己更坚强、更强大；更爱国；提高责任感；更珍惜学习机会；要为国争光；对祖国充满自豪和信心；突然想做医生了……

　　活动4：情感升华：歌曲合唱

　　学生合唱《坚信爱会赢》。歌词部分如下：

　　我们坚信有爱就会赢

　　你有多痛我就多痛心

　　有难一起扛

　　共分担才更坚强

　　风雨中凝聚民族的力量

　　我们坚信有爱就会赢

　　无法

　　拥抱却离你最近

　　真情守望

　　长江黄河水流长

　　我们凝聚起中华民族的力量

　　七、教师小结

　　同学们，这节课我们针对新冠病毒引起的肺炎问题进行了深入的讨论，现在内心肯定充满了激动和感动，老师相信在我们的心里也一定有了很多的成长。我们知道，所有的困难都是暂时的，一切不如意终将过去，我们的心里永远都充满了希望；我们相信，越过生命的零度，迎接我们的必定是春暖花开、阳光灿烂。

　　让我们带着疫情带给我们的思考和成长、带着所有美好的爱和祝福，开启我们的学习新征程。

　　科学防控，保护生命

　　——“一堂不‘疫’样的开学第一课”主题班会教学设计

　　一、活动背景：

　　2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏，随意对待。因此，我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观、生命观。

　　二、活动主题：科学防控，保护生命。

　　三、活动对象：剑声中学九年级（10）班全体学生

　　四、活动目标：

　　1.了解新型冠状病毒的相关知识。

　　2.掌握预防新冠肺冠状病毒的方法。

　　3.对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。

　　五、活动重、难点：新型冠状病毒的知识介绍和科学防控疫情的方法措施。

　　六、活动准备：

　　1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生以“钉钉会议”的方式参加线上班会课。

　　2.班会PPT课件以及与疫情相关的音乐、图片和视频。

　　3.依托互联网，如QQ、微信、钉钉、学习通等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。

　　4.课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。

　　七、活动过程：

　　（一）了解新型冠状病毒的相关知识。

　　1.什么是新型冠状病毒？

　　(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论

　　讲解什么是新型冠状病毒。

　　(2)播放课件，系统了解。

　　2.新型冠状病毒感染有哪些症状？

　　(1)请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。

　　(2)观看视频系统了解。

　　3.新冠肺炎的治疗及传播途径。

　　(1)感染了新型冠状病毒能治好吗？了解数据变化，解读新型冠状病毒（出示课件）。

　　(2)新型冠状病毒的传染途径。学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。

　　(3)什么是密切接触者？

　　(4)为什么要对密切接触者医学观察14天？

　　(5)如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治?（二）、新冠肺炎的日常预防措施。

　　1.学生借助各类平台推送的小视屏、儿歌等方式进行解说。

　　2.公众怎样预防新型冠状病毒感染?播放新闻片段并加以总结，期间播放剑声中学预防新冠肺炎短片，帮助学生记忆。

　　3.防疫“三字经”：勤洗手，常通风；测体温，多消毒；不聚集，隔距离；少出门，多居家；要出门，戴口罩。

　　4.七步洗手法（图片）：内、外、夹、弓、大、立、腕。

　　5.开校初的卫生防疫教育。

　　(三)保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起。

　　1.面对新型冠状病毒，我们不怕。（结合大数据分析，新型冠状病毒可防可控，给学生树立积极心态）

　　2.保护自己，是尊重生命。

　　3.关爱他人，是尊重生命。

　　①出示对比材料:材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

　　师询问:你更赞成哪种做法？(生:材料二)师：为什么？生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

　　生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

　　②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

　　4.善待自然，是尊重生命。

　　①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

　　②观看蝙蝠、穿山甲的故事，对学生进行生命教育。生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命，也是保护自己的生命，善待自然，便是尊重生命。师总结：尊重生命，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐、美好!5.尊重生命，一起行动。

　　①播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片，生谈感悟。

　　②绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命”，生进行汇报宣讲。

　　(四)班主任总结：

　　枪声响起，就没有赢家！唯有敬畏自然、热爱生命的人，方能爱护自己、坚持锻炼、健康饮食，走到最远！

　　八、板书设计：

　　勤洗手，常通风

　　测体温，多消毒

　　科学防控

　　不聚集，隔距离

　　保护生命

　　少出门，多居家

　　要出门，戴口罩

　　九、活动反思：

　　通过本次活动，我们要告诉学生们，什么是担当，什么是责任，什么是奉献，什么是爱国！危难之时，只有科技才能救国，所以我们要好好学习。我们要相信国家，相信科学，17年前非典没有打倒我

　　们，现在更不会！只要全国人民携起手来，科学防控，我们就一定能够战胜新冠肺炎病毒！作为社会主义事业的接班人，我们更要热爱祖国，只有立下鸿鹄之志，发奋学习才能更好地保护她，才能让她变得更加强大！

　　《敬畏生命，主动学习》

　　教学目标：

　　1.了解新型冠状病毒的相关知识及掌握预防方法。

　　2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、主动学习。

　　3.为下一步正式开始的网络授课做好思想的动员和方法的指导。

　　教学重难点：

　　1.了解新型冠状病毒的相关知识及掌握预防方法。

　　2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、主动学习。

　　班会前的准备：

　　教学准备：

　　1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生以“钉钉会议”的方式参加线上班会课。

　　2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。

　　3.依托互联网，如QQ、微信、钉钉、学习通等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗

　　进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。

　　4.提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅，并通知好学生直播时间。

　　教学过程：

　　利用钉钉直播，播放PPT。

　　一、了解新型冠状病毒的相关知识

　　1.什么是新型冠状病毒?（1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论

　　讲解什么是新型冠状病毒。

　　（2）播放课件，系统了解。

　　2.新型冠状病毒感染有哪些症状?（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。

　　（2）观看视频系统了解。

　　3.新冠肺炎的治疗及传播途径

　　（1）感染了新型冠状病毒能治好吗？

　　了解数据变化，解读新型冠状病毒《课件出示）

　　（2）新型冠状病毒的传染途径

　　学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。

　　（3）什么是密切接触者?（4）为什么要对密切接触者医学观察14天?（5）如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治?

　　二、新冠肺炎的日常预防措施

　　1.学生借助各类平台推送的小视屏、儿歌等方式进行解说。

　　2.公众怎样预防新型冠状病毒感染?播放新闻片段并加以总结，期间播放**初级中学预防新冠肺炎短片，帮助学生记忆。

　　3.开校初的卫生教育。

　　三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起

　　1面对新型冠状病毒，我们不怕。

　　（结合大数据分析，新型冠状病毒可防可控，给树立积极心态）

　　2.保护自己，是尊重生命。

　　①师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了什么？

　　生：不出门，戴口罩等等

　　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！

　　3.关爱他人，是尊重生命。

　　①出示对比材料

　　材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；

　　材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

　　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

　　生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。

　　师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

　　生：为了生病的人能早日康复，为了健康的人能不被感染。

　　②师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重生命的体现！

　　四、主动学习，自主提升的重要性和策略

　　1、主动学习，自主提升的重要性

　　（1）培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。

　　①师：在这个特殊的假期里，你们每天的学习需要父母的监督甚至陪伴吗？你能够脱离父母独自完成学习任务吗？

　　生：（略）

　　②师总结：在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这种独立学习和独立思考的能力，自主学习能力的培养就显得非常重要。

　　（2）明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习的动力需要。

　　①师：在这个特殊的假期里，你们自觉制定了学习目标与计划吗？

　　生：（略）

　　②师总结：学习目的明确的学生能把自己当做是学习的主人，学习也就成了自己自觉自愿的事。这样的学习也必将是高效的学习，这

　　样的学习也就不再是一种负担，相反，一旦有所进步和发现，就能体会到学习的成就感和快乐感。

　　（3）促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发展的需要。

　　①师：在学习中遇到难题，你们是怎样解决的？

　　生：（略）

　　师：感到学习过程太枯燥乏味时，你是否会产生厌倦感呢？

　　生：（略）

　　②师总结：我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知识领域的扩张，学习层面的深入，遇到的困难和挫折也会越多，这都需要以坚强的意志力克服困难。因此，主动学习，能促使形成良好的志品质。

　　2、主动学习，自主提升的策略

　　（1）计划性

　　①师：你们制定的学习目标与计划科学合理吗？扎实实行了吗？

　　生：（结合自身实际谈自己学习计划的制定、执行情况）

　　②师总结：没有切实的目标，也就没有切实的行动，也就不会有切实的效果。我们要制定详细的自主学习计划，每位同学要严格按照要求进行自主学习，在老师的指导下更加疯狂的学，努力的学，加班加点，充分利用好这段时间。

　　（2）毅力

　　①师：你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完成？除开计划的合理性，问题出在哪呢？

　　生：（结合自身实际谈自己的原因）

　　②师总结：总的来说，缺乏持之以恒的坚持。有志者，事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。长期面对比较困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。但许多同学因为缺乏意志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃，心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。所以，我们学习的分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。

　　(3)交流

　　①师：你们在学习中遇到难题时是怎么解决的？

　　生：（请教老师或与同学交流）

　　②师总结：请教老师或与同学交流，或查询有关资料。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流，不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。当然，交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。

　　（4）总结

　　①师：你们每天睡觉前是否总结当天的得失？总结对学习有无促进作用？

　　生：（有或没有）

　　②师总结：经过一段时间(一天、一个星期或一个月)的学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题，而是对自己面临的问题

　　搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。

　　班主任总结：

　　还记得放假前的家长会结束后，当你们开开心心离开学校，并且笑着跟我说，老师，很快我们就再见啦！我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回到学校，继续状况不断有开心热闹的新学期。可是没想到短短十几天，再见竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。而影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。近期开学已然不现实，那么，让我们把握好在家这段时间，让自己利用这段在家的时间，提升自我，再回到学校的时候，看到已然有大提升的你们吧！

　　板书设计：敬畏生命，主动学习

　　新型冠状病毒

　　症状

　　治疗

　　防护

　　敬重生命

　　主动学习

　　自主提升

　　策略

　　课后反思：通过这一节班会课，针对“停课不停学”教育方式，让学生增强了珍惜生命的意识，让学生树立了正确的价值观、生命观，新冠肺炎疫情形势下，在足不出户的情况下做好自我提升和身体锻炼，把居家不出门和学习结合起来，让学生在家也可以有效利用时间，提高学习效率。

篇九：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　《疫情防控知识宣传教育》线上主题班会

　　教案

　　一、活动目标

　　1.增强学生疫情防控意识。

　　2.让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。

　　二、活动前准备

　　1.准备好“疫情防控知识宣传视频”。

　　2.查找疫情防控知识手册。

　　三、活动过程

　　1.导入

　　师：同学们，突如其来的新冠疫情扰乱了我们常规的学习和生活。在坚强领导下，国内的疫情得到了有效控制，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识，呵护自己的健康。

　　2.观看疫情防控知识宣传视频

　　在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

　　2020年1月12日被世界卫生组织命名。它是一个大型

　　病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新冠是以前从未在人体中发现的新毒株。

　　3.推送疫情防控知识手册

　　在微信群里发送疫情防控知识手册，让学生们认真阅读，知晓疫情防控知识：

　　①避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人。

　　②勤洗手。

　　③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

　　④保持良好的生活习惯。居室整洁，勤开窗，经常通风，定时消毒。

　　⑤平衡膳食，均衡营养，适度运动，充分休息。

　　4.疫情防控知识问答

　　在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答。

　　四、教师总结

　　1.学生发表线上班会学习心得体会

　　2.通过这次班队会，我们了解了什么事新冠、新冠的临床表现、传播途径和预防措施。

　　众志成城，抗击疫情。为了我们的健康，请掌握疫情防控知识！

　　疫情防控主题班会教案

　　一、活动背景

　　在疫情到来的时候,我们身边出现了不同的英雄。我们举办以抗议为主题德育教育班会,应引导学生汲取榜样的力量，成为一个有家国情怀，懂得感恩的人。

　　二、班会主题

　　抗击疫情，从我做起

　　三、设计依据

　　新冠疫情爆发初期，为阻止疫情伤害的身体健康，作为个人的我们响应号召，不聚集、少出门、戴口罩。孩子是未来，应当让他们认识到疫情中的事与情，从中学会感恩与担当。

　　四、活动目标

　　知识与能力：

　　通过本次活动，让学生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。过程与方法。

　　通过本次活动，让学生认识到在防疫过程中，作为个人应该怎样做。

　　情感、态度与价值观：

　　通过本次活动，使学生认识到身边的抗议英雄，从中学会感恩与责任。

　　五、活动准备

　　1.选择一名主持人，并将活动流程告诉他。

　　2.收集抗击疫情中感人的画面及视频。

　　3.收集疫情到来时采取的措施。

　　4.制作心里话小卡片。

　　5.让学生利用网络收集疫情中感人的事件。

　　六、活动过程

　　1.主持人宣布班会主题《抗击疫情从我做起》，主持人讲解本次疫情的时间与部分节点事件,让学生对抗击疫情在大层次上有所了解。

　　2.观看抗击疫情中的感人画面及视频，由班主任负责播放疫情中白衣天使抗击疫情的瞬间、前线记者直播瞬间、外卖店老板无私捐赠、快递小哥爱心传递等等。

　　3.讲解“新冠”的相关防疫知识，班主任讲解“新冠”病毒的基本知识做讲解，同时针对疫情防控个人应该如何做，展开讲解。比如多通风、少聚集、出门戴口罩等。

　　4.通过防疫感恩片段与学生进行沟通，让学生交换之前收集的疫情感恩事件，给予学生一定的时间进行交流，并达成感恩身边人的共识。

　　5.让学生在心里话小卡片上写上想要对“他”说的话，通过观看与交流的方式，让学生对本次班会主题进行思考，并将自己想要对疫情中的某一个人想说的话写到卡片上。

　　6.宣布班会结束。

　　七、预计效果

　　学生能够在活动中学会感恩与责任，在学习中更加努力，在生活中能够感恩父母、老师、同学等等。

　　八、检验方法

　　1.观察学生近期的学习情况。

　　2.与家长电话沟通，了解在家情况。

　　新冠疫情防控主题班会教案

　　教学目标：

　　1.了解新冠的相关知识。

　　2.掌握预防新冠的方法。

　　3.对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教学过程：

　　一、了解新冠的相关知识

　　1.什么是新冠？

　　（1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。

　　（2）播放课件，系统了解。

　　2.新冠有哪些症状？

　　（1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。

　　（2）观看视频系统了解。

　　3.新冠的治疗及传播途径

　　（1）感染了新冠能治好吗？

　　了解数据变化，解读新冠。(课件出示)

　　（2）新冠的传染途径

　　学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解，后借助课件进行系统讲解。

　　（3）什么是密切接触者？为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？

　　（4）什么是无症状感染者？如何找到无症状感染者？对无症状感染者如何防控？

　　二、新冠的日常预防措施

　　1.如何防范新冠？(学生谈经验，教师总结)

　　（1）课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。

　　（2）如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。

　　（3）从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行

　　居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。

　　（4）在教室、图书馆、等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加大型活动。

　　（5）咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。

　　（6）在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗2?3次，每次20—30分钟。

　　（7）饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。

　　（8）劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。

　　（9）保持规律的作息习惯和充足的睡眠。

　　三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起

　　1.面对新冠，我们不怕(结合大数据分析，新冠可防可控，给学生树立积极心态)。

　　2.观看蝙蝠、穿山甲的故事，对学生进行生命教育。

　　四、班主任总结

　　枪声响起，就没有赢家，唯有敬畏自然、热爱生命的人，方能爱护自己，坚持锻炼，健康饮食，才能走得更远!

篇十：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　　疫情防控主题班会教案3篇

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是分享的疫情防控主题班会教案，希望能帮助到大家!

　　疫情防控主题班会教案1篇

　　一、班会主题

　　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1、将自疫情以来的相关事件进行搜集。

　　2、分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　　（1）什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　（2）临床表现有哪些？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）什么是焦虑？

　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　　（1）为什么会产生焦虑？

　　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的.危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求

　　正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。

　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　　（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　　（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　　六、班会教学设想

　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　　疫情防控主题班会教案2篇

　　：

　　2022年春节新冠肺炎是对全国人民特别是医务工的严峻考验.这种流行病已经感染了数万人，刺痛了数亿人，推迟了开学，封锁了许多城市。但面对灾难，人民的力量，心的温暖。总有"逆行"

　　不计得失，彰显自己的责任与担当.疫情能够给予学生的是最真

　　实的生命教育、爱国教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得关心弱者/懂得谴责罪恶/懂得追问真相，懂得关心国家，懂得反思人之为人的责任所在，懂得获取知识真正的使命与担当（然而关照当下实际，很多学生责任感缺失，责任意识淡薄。）因而有太多的故事可以讲给学生，也有太多的道德、价值、情怀，学生需要去感受。

　　：

　　3月**日上午

　　：

　　**班级全体学生

　　：

　　1.借助照片、视频等载体，通过书写、诵读等形式，体会"逆行者"的责任与担当。

　　2.通过自我评价和他人评价，加深对当下个人责任的认识；通过分享、讨论，知道中学生应该具有的责任和担当。

　　3.通过对个人责任的梳理，加深对未来的憧憬与向往，深化责任意识，激发内在动力。

　　：

　　1.学生提前观看视频，指导擦写"点赞抗疫人物"解说稿（一分钟左右）视频参考：新华社战故事专题《凡人亦英雄》--何灵讲述护士刘海燕的选择；央视元宵特别节目《你的样子》备选人物：钟南山等抗击疫情一线逆行者，也可自选人物（你身边的抗击疫情先进人物人皆可）。

　　2.准备视频（剪辑过的"逆行者"视频，及背景音乐）

　　3.准备每人一张小卡纸和时光瓶

　　4.课件

　　疫情防控主题班会教案3篇

　　教学目标：

　　1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

　　2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　　3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

　　教学重点：

　　1.如何做到自我防护。

　　2.释放压力积极面对疫情。

　　教学难点：

　　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

　　课前准备：

　　学生：做拍手游戏。

　　教师：关注学生情绪。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们：2022年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

　　指名回答。

　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。

　　二、互动交流:

　　同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　　教师指名上台讲一讲。

　　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

　　指名大声回答。

　　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

　　三、展开交流：

　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　　指名说。

　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

　　指名上台演一演。

　　学生评价

　　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　　指名说。

　　学生记笔记。

　　齐读记录内容。

　　四、教师总结:

　　五、学生反思：

　　作为小学生心中的责任是学习。

　　六、拓展。

篇十一：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　预防新冠病毒主题班会教案

　　一、教学目标

　　1、知识目标

　　帮助学生进一步了解新型冠状病毒肺炎的有关知识，启迪学生当下应汲取的教训。

　　2、情感目标

　　正面引导督促，帮助同学们以积极的心态,度过这个特殊时期。

　　3、行为目标：

　　指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。

　　二、课前准备：

　　PPT三、教学过程

　　（一）什么是新型冠状病毒？

　　冠状病毒是一组病原，主要引起呼吸道和肠道疾病。这些病毒粒子表面有规律排列的突起很多。

　　整个病毒粒子就像皇冠，因此被称为“冠状病毒”。冠状病毒除人类外，还可感染猪，牛，猫，狗，蝙蝠，小鼠等哺乳动物和多种明类动物。

　　冬春季节是呼吸道传染病高发的季节，学校都是高密度的地方，因此新型冠状病毒等呼吸道传染病比较容易侵入，所以同学

　　们要做好预防措施.目前，经流行病学认证的新型冠状病毒性肺炎的传播途径主要有：飞沫通过呼吸道传播，通过接触传播，甚至是粪便传播的可能，直接传播病人的喷嚏、咳嗽、说话的液滴、呼出气体密切接触直接吸入，可导致感染传播途径气溶胶传播|造成感染液滴在空气中混合，形成气溶胶，吸入液滴沉积在物品表面，接触污染的手、接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。

　　（二）新型冠状病毒如何预防

　　勤消毒、少聚集、勤通风

　　建议同学们应该这样做(讨论后总结）：

　　1.将口罩平展，双手平拉推向面部,长鼻。

　　2.用指尖由内向外按梁条在上方。压鼻梁条，顺着鼻梁。

　　3.将口罩上下完全展形状向两侧移动。开使其全面遮盖口鼻，贴合面部。

　　4.尽量减少外出，不要去人群聚集处，避免近距离接触任何有感冒或流感样症状的人。

　　5.外出前往公共场所、就医和乘坐交通工具时，注意佩戴医用外科口罩或N95口罩。

　　6.不要接触、购买和食用野生动物(即野味),避免在未加防护的情况下接触野生动物和家禽家畜。

　　7.注意手卫生,勤洗手，使用洗手液或肥皂,流水洗手,或使用含酒精成分的免洗洗手液。

　　8.打喷嚏或咳嗽时不要用手去捂,要用手肘部或纸巾速住口、鼻。

　　9.居室及工作场所保持清洁,勤开窗，多保持通风状态。10.注意多喝水、多休息、避免熬夜、适度运动,以提高个体免疫能力;注意营养、合理饮食，肉类、禽类和蛋类要充分煮熟后食用。

　　11.准备常用物资，如体温计、一次性口罩、家庭用消毒用品等。

　　12.在收到学校的通知后入学，如无通知最好不要提前入学。

　　13.在家应该作息规律，少玩游戏，少看电视，适当锻炼，增强体质。

　　（三）教师总结

　　(1)正确认识新冠形病毒，珍爱生命,从自己身边小事做起，做好自我防范,不为医疗人员麻烦；

　　(2)正确看待新冠病毒，珍爱生命，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

篇十二：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　疫情防控主题班会教案

　　时间：2022年X月14日

　　地点：学校

　　授课人：XXX

　　活动目标：

　　1.通过活动，让学生认识新冠，学会判断是否感染新冠。

　　2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立学生的自护意识。

　　3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

　　活动过程：

　　一、导入

　　一场始料未及的疫情，带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又勇敢，让我们感受到了民族的团结与坚强！这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。

　　二、活动一:认识新冠

　　1.什么是新冠

　　出示课件，新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名。病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS和MERS。此次发现的新冠就是家族中的老七了，与SARS属于同一家族。

　　2.新冠进入人体的途径

　　老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：

　　（1）直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。

　　（2）气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

　　（3）接触传播:是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

　　3.对于判断是否感染新冠的症状，你知道有哪些？

　　（1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　　（2）如果只是低烧，体息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　（3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。

　　（4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

　　（5）但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

　　（6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。

　　三、活动二:如何做好防护工作

　　1.消毒防护方法

　　在目前新冠状防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。(显示医用酒精图片)医用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏;注意明火，防止火灾。70?75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消

　　毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和门鼻。

　　2.自我保护的方法

　　虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：

　　（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

　　（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

　　（3）不探视疑似罹患传染病的病人。

　　（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。

　　（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开

　　密集人群，尽量不戴口罩。

　　（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

　　（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

　　（8）保持个人卫生，尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之以下情况，都建议大家洗手：

　　①外出回家

　　②咳嗽或打喷嚏后

　　③触摸口、鼻、眼之前;

　　④吃饭前;

　　⑤做饭时，处理食材之前和之后;

　　⑥上厕所后;

　　⑦接触过动物之后。

　　⑧怎样洗手。

　　建议大家使用肥皂和流动的清水，手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70?80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)

　　⑨无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为:不凑热闹多居家室内常通气;公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧;手若管理好，百病不侵扰！

　　3、保持自身抵抗力

　　另外，我们要保持好自身抵抗力：

　　（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

　　（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

　　四、总结

　　亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大后做一个对社会有用的人。

　　新冠预防控制主题班会教案

　　教学目标：

　　1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。

　　2.掌握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。养成个人良好地卫生学习习惯。

　　3.心理上做到不惧怕，能正确认识到新冠的可防可控，在实际生活里能够做到不散布不实信息。

　　教学过程：

　　一、认识新冠及其症状

　　1.什么是新冠？

　　利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，此次发现的新冠为首次发现人类感染。

　　2.新冠有哪些症状？

　　新冠临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。

　　二、新冠的治疗及传播途径

　　1.感染了新冠能治好吗？

　　目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。多数

　　患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　2.哪些人容易感染新冠？

　　通过什么途径传播？有没有发现人传人的情况？在确诊的病例中，目前已发现医务人员感染病例和社区传播。现有的调查结果表明：有持续人传人的风险。

　　3.什么是密切接触者？

　　为什么要对密切接触者医学观察14天？

　　如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？

　　目前，本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员，未采取有效防护措施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内，一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现，会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。

　　三、新冠的日常预防措施

　　1.公众怎样预防新型？

　　播放新闻片段并加以总结，期间播放预防新冠短片，帮

　　助学生记忆。新冠状可防可控。预防应重点做好以下几点：

　　（1）勤洗手、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）；

　　（2）居室多通风换气并保持整洁卫生，用75%酒精或84消毒液消毒；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；

　　（3）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩；

　　（4）不要去野生动物市场，避免接触活禽野鸟；

　　（5）坚持安全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。

　　（6）出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊，如近期（2周内）到过疫区或接触过类似病例，应主动告知医生。

　　（7）最重要的原则：早发现，早隔离。居家隔离室最重要的最基本的防护措施。

　　（8）科学对待新冠是可防可控的，没必要恐惧。

　　2.现在有没有预防新冠的疫苗？

　　针对新冠，目前已经研制出可用疫苗。预防接种，人人有责。

　　疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题：

　　防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

　　二、活动背景：

　　当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

　　2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。

　　四、活动过程：

　　(一)如何正确认识及预防此次疫情？

　　1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。

　　2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心

　　理和松劲心态，切勿松懈。

　　3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　　（二）如何进行正确个人防护？

　　1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

　　2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

　　3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

　　4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。

　　5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

　　在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

　　进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。

　　6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。

　　7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？

　　正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。

　　（三）出现疑似症状应急处置的方法

　　养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

　　疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

　　（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享

　　分享自己的感想和身边的经历。

　　五、总结：

　　目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

　　疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

　　防控新冠疫情主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.让学生认识到讲卫生的好处

　　2.让学生了解什么是新冠

　　3.让学生学会如何预防新冠

　　【教学重点】：

　　如何预防新冠

　　【教学难点】：

　　新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学方法】：

　　讲述、讨论法

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。

　　3.制作多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　《人人讲卫生，预防新冠》

　　一、课题导入（22分钟）

　　展示图片，播放视频

　　师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

　　二、活动过程（28分钟）

　　（一）关于新冠的事例通报（22分钟）

　　1.XX地方因新冠而停课

　　2.XX市发现爆发的新冠疫情

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）

　　新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）

　　新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

　　（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐

　　痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）

　　1.领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；

　　2.任课教师做好晨检统计；

　　3.医务室做好学生病因的跟踪；

　　4.总务科做好消杀后勤工作；

　　5.饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

　　6.全校进行大扫除。

　　（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　三、集体讨论（10分钟）

　　四、教师小结：（55分钟）

　　预防新冠，出门戴口罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。

　　疫情防控从我做起主题班会教案

　　一、教学背景

　　20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责!面对加长版居家，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不“窄”。

　　二、教学对象

　　学生

　　三、教学目标

　　1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。

　　2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

　　3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。

　　四、课前准备

　　调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。

　　五、活动过程

　　（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始

　　出示蝙蝠等照片。

　　事发地：海鲜市场

　　病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等

　　导火线：买一一卖

　　设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。

　　（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展

　　出示疫情传播实时数据、动态图等。

　　从色彩的深浅变化感知；

　　从数据的变化感知；

　　从物资的需求程度感知；

　　学生写下自己的感悟。

　　设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。

　　（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士

　　出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，学生写下自己的感悟。

　　设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

　　（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。

　　吐口水现象；

　　不戴口罩现象；

　　“闯关”现象等。

　　学生写下自己的感悟。

　　设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。

　　（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山

　　的照片、视频

　　有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。

　　有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。

　　“疫情防控”主题班会教案

　　主题背景

　　当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。由于各地严控没有更大范围扩散，目前各地学校陆续开学！年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！

　　班会对象

　　在校学生

　　班会主题

　　疫情防控不松懈，我们在行动

　　班会目的1.了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。

　　2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。

　　班会流程

　　一、介绍：什么是新冠

　　老师：春天是传染病多发的季节，而新冠一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新冠？

　　小结：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类病毒的总称，之所叫做“冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一样。冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在国外等地出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。

　　二、提问：怎样判断是否感染新冠

　　（假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老师总结）

　　1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　　2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。

　　4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

　　5.但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

　　6.如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。送医院

　　前，我们应该先问自己几个问题:

　　1）体温是否超过37.3℃?是否有比较明显的呼吸困难？（人的正常体温一般腋窝下的温度在36.3—37.3摄氏度是正常范围）

　　2）是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。

　　3）是否为聚集性感染？如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势,则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。

　　三、防护方法知多少

　　1.正确佩戴戴口罩。虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。

　　请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。

　　2.懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

　　人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对

　　面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

　　3.不探视疑似罹患传染病的病人。

　　4.传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。

　　5.如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不

　　超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

　　6.无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！

　　7.不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

　　8.不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

　　9.保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。

　　总结为：不凑热闹多居家，室内常通气;公共场所戴口

　　罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！

　　四、我们要保持好自身抵抗力，免疫力世上最好的医生

　　1.不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可使身体抵抗力下降，容易得病。所，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

　　2.多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

　　五、面对此次疫情，我们可为社会做什么。

　　老师引导学生回顾一下班会内容，进行总结，大家可相互讨论一下面对此次疲情当下的我们可为社会做什么？

　　1.对于学校发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。

　　2.不听信不实信息。在当前众志成城抗击新冠状疫情的严峻形势下，我们要从官方途径了解真实信息，客观地认识疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。努力做到不散布、不听信不实信息，就是我们学生能做的最大贡献。

　　3.保持心态平和，减少焦虑。疲情每天都在新增人数，刷着新闻难免会感到恐慌和无奈，似乎感觉到深深的无奈。我们要把尽力投入到学习中去，乐观面对这一切。

　　学校疫情防控主题班会教案

　　一、班会背景

　　新冠疫情，是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中，广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏，义无反顾、日夜奋战，众志成城、守望相助，广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，社会各界纷纷捐款捐物，打响了疫情防控的攻坚战。

　　20XX年春季学期延期开学后，“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂，借助网络班会课，上好人生大课。为学生树立正确的价值观、人生观引导，发挥学生的主动性，让学生主动参与到班会课中来，让学生在知情意行等方面得到提升。

　　我国正处新冠时期。疫情正蔓延，疫情在传播。有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课，让学生了解当前的疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和出现的症状。学会防疫尤为重要，懂得战疫更有必要。

　　二、活动目标

　　1.认知目标：了解当前新冠疫情，知道新冠的传播途径，熟悉潜伏期和症状，学会防疫知识。

　　2.情感目标：了解新冠的危害性以及传播途径，认识到正确防护的重要性，懂得保护好自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的，定能战胜疫情。

　　3.能力目标：通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。

　　三、活动形式：

　　小组研讨、观看视频、分享感悟，制作标语及海报。

　　四、活动准备：

　　1.搜索相关新冠疫情的视频和图片，观看《防控新冠》的视频。

　　2.卡纸、画笔。

　　五、活动对象：

　　全体学生

　　六、教学过程：

　　(一)导入主题

　　教师：

　　1.播放视频。

　　2.呈现当今疫情的图片。

　　学生：

　　1.认真观看视频。

　　2.认真观看图片。

　　设计意图：

　　开门见山，引导学生通过视频了解疫情。

　　(二)认知主题

　　教师：

　　1.新冠的传播途径、患病症状，易感人群和潜伏期的讲析。

　　引导学生思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？

　　学生：

　　1.观看PPT了解新冠，传播途径，患病症状，易感人群和潜伏期。

　　2.思考：应对当前疫情，我们应如何做好防护？

　　设计意图：

　　通过观看图片，让学生了解新冠的传播途径，易感XX，潜伏期和出现的症状，以及思考如何做好防护。

　　(三)体验主题

　　教师：

　　1.播放《防控新冠》视频；

　　2.呈现新冠的个人防护方法。

　　学生：

　　1.观看视频。

　　2.观看PPT并认真学习。

　　设计意图：

　　通过视频，在科学层面上让学生了解防控新冠的知识，并掌握新冠的个人防护方法。

　　（四）内化主题

　　教师：

　　1.网络中分组，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工落实，可以配图）

　　2.教师升华主题，总结全堂。

　　学生：

　　1.以小组为单位，做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报；（分工：找资料、执笔等，可以配图）

　　2.聆听老师的小结。

　　设计意图：

　　通过小组制作宣传标语或海报，更好地达到教学目标。

　　七、激发真情，形成盟约

　　1.激发真情，制定计划

　　（1）激发真情

　　（2）制定计划

　　①连线生讨论、汇报如何制定计划

　　②小结：从“我”做起，好好呆在家里，做好计划，立好规矩，认真践行,日省己身，学做自己的主人。打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。

　　③情感共鸣，形成盟约

　　④教师引起学生情感共鸣

　　⑤播放视频，全班齐诵

　　疫情防控主题班会教案

　　学习目标：

　　1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　　2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　　3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。

　　学习重点：

　　引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。

　　学习难点：

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。

　　学习过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播

　　的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。

　　二、介绍新冠的相关知识。

　　新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。

　　这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻

　　塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

　　新冠的症状：

　　1.临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。

　　2.同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：

　　1）咳嗽，咳痰；

　　2）发热（体温＞38℃）;

　　3）日常活动或休息时出现呼吸困难；

　　4）深呼吸时感到疼痛；

　　5）心跳加快；

　　6)感冒或流感好转后，突然病情恶化；

　　三、预防新冠，我们该这样做。

　　1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽

　　量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

　　2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

　　3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。

　　4.注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。

　　5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。

　　6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。

　　四、标准洗手方法

　　同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。

　　第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　　第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

　　第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；

　　第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

　　第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；

　　第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

篇十三：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　疫情防控主题班会教案

　　一、活动背景

　　2020年，庚子岁首，突如其来的一场疫情，打破了春的热闹，山河沉寂，日月灰冷，虽然没有一个春天不会到来，因为疫情终会过去，但是那些爱与温暖将永远定格在这个特殊的冬季。学校复课在即，通过此次主题班会，旨在让学生对疫情防控工作有科学的认识，提升学生疾病预防能力，普及防控知识，舒缓心理压力，最大限度的减轻、消除疫情危害。并且在这一场关乎生命、关乎科学和责任的大课中，感悟更多，获得更多。、二、授课对象

　　初中七年级年级学生

　　三、学情分析

　　在这场“疫战”中，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生理想。

　　四、班会目标

　　1.通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。

　　2.通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。

　　3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。

　　五、活动准备

　　1.教师：制作PPT，搜集案例，下载视频等资料，引导学生分组搜集资料，辅助学生排练节目；

　　2.学生：认真排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备各项材料。

　　六、班会流程

　　(一)课程导入：

　　“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”在这个非常时期，我们很幸运的和大家重聚在春花烂漫的课堂里。对比在这个冬天亲身经历与疾病抗争的人们，我们是幸运的，虽然春天姗姗来迟，但是没有一个冬天不会过去，而我们学习的热情不变，初心不变。少年强则国强。同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，科学的方法和万众一心、众

　　志成城一样重要，要学习科学防疫，保护好自己，这是对当下防疫工作最大的贡献。

　　(二)科学防护病毒，每个人都有责任。

　　1.同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为每个人都在这场抗疫中做出贡献，都是抗疫战场上不可或缺的一份子。

　　2.新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　3.如何防范新型冠状病毒?教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

　　(三)筑牢心理防线，正视和减轻负面情绪。

　　1.面对疫情老师和同学们一样要承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情。可以这样告诉自己：新冠疫情下，我们出现焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。

　　2.我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。

　　(1)转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时间。试试阅读、听音乐、看笑话……能让你感到放松的事情。你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。

　　(2)正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。

　　(3)适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力，更是调控焦虑情绪的最佳方式。

　　(4)拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

　　(四)珍存初心，以实际行动致敬英雄。

　　导入：2020年注定是个不平凡的年度，面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质?你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些?我们应该在这场全民战疫中学到什么?让我们一起来看这个冬天的主角，最美逆行者们……

　　逆行者1.84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。

　　逆行者2.武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。

　　逆行者3.河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。

　　逆行者4.“赵英明，平安回来”！四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。

　　班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻?1.交流最令你最感动的人和事。

　　2.赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。

　　七、班主任总结

　　同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。最后，向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。

篇十四：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　疫情防控主题班会教案

　　一、教学目的：

　　1.使学生了解新冠。

　　2.型冠的临床表现及传播途径。

　　一、教学重点：

　　怎样预防新冠

　　二、教学难点：

　　注意卫生，开窗通风，正确洗手。

　　三、教学用具：

　　媒体、黑板

　　四、教学内容及过程：

　　1.什么是新冠

　　是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。

　　2.新冠患者临床表现一般症状：

　　发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。

　　3.新冠的传播途径

　　新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播：病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。接触传播：易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。

　　4.防控措施

　　（1）远离传染源

　　通过正规渠道，关注新冠疫情报道，避免前往正在发生疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。需要乘坐公共交通工具时，建议佩戴外科口罩。杜绝捕猎、贩卖、、加工、食用野生动物，避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。

　　（2）注意卫生

　　咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。不要随地吐痰，应将口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及口。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。（教学生洗手的方法，洗手方法歌）：

　　①冲水再用除菌皂。

　　②揉搓指缝不能少。

　　③手心手背要搓洗。

　　④再把泡沫都冲掉。

　　⑤毛巾擦手要做到。

　　⑥避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。

　　疫情防控从我做起主题班会教案

　　一、教学背景

　　20XX年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去，因为有一群最美的医护人员，他们奋战一线，无私忘我;有一群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃；有一群大爱无疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责!面对加长版居家，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情，“宅”出人生之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅而不

　　“窄”。

　　二、教学对象

　　学生

　　三、教学目标

　　1.培养学生的社会责任意识，感悟人生。

　　2.体悟疫情背后的人情人暖，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

　　3.引发学生对社会现象的评论，引导学生树立正确价值观。

　　四、课前准备

　　调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作PPT。

　　五、活动过程

　　（一）“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始

　　出示蝙蝠等照片。

　　事发地：海鲜市场

　　病毒寄宿者：猎捕而来的野生动物、蝙蝠等

　　导火线：买一一卖

　　设计意图：从事件承载的几张关切性照片入手，让学生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，同时引出课题为下面环节做铺垫。

　　（二）“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展

　　出示疫情传播实时数据、动态图等。

　　从色彩的深浅变化感知；

　　从数据的变化感知；

　　从物资的需求程度感知；

　　学生写下自己的感悟。

　　设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。

　　（三）“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士

　　出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频，学生写下自己的感悟。

　　设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会使命感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

　　（四）“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。

　　吐口水现象；

　　不戴口罩现象；

　　“闯关”现象等。

　　学生写下自己的感悟。

　　设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会

　　负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。

　　（五）“叹”所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山的照片、视频

　　有一种职业道德叫使命感：有关医护人员的照片、视频。

　　有一种情怀叫大爱无疆：来自社会各界的声援。

　　防控新冠疫情主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.让学生认识到讲卫生的好处

　　2.让学生了解什么是新冠

　　3.让学生学会如何预防新冠

　　【教学重点】：

　　如何预防新冠

　　【教学难点】：

　　新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学方法】：

　　讲述、讨论法

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。

　　3.制作多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　《人人讲卫生，预防新冠》

　　一、课题导入（22分钟）

　　展示图片，播放视频

　　师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

　　二、活动过程（28分钟）

　　（一）关于新冠的事例通报（22分钟）

　　1.XX地方因新冠而停课

　　2.XX市发现爆发的新冠疫情

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）

　　新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）

　　新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等

　　呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。

　　（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离

　　和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）

　　1.领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；

　　2.任课教师做好晨检统计；

　　3.医务室做好学生病因的跟踪；

　　4.总务科做好消杀后勤工作；

　　5.饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

　　6.全校进行大扫除。

　　（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　三、集体讨论（10分钟）

　　四、教师小结：（55分钟）

　　预防新冠，出门戴口罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。

　　疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题：

　　共防时疫，同赴未来

　　二、活动背景：

　　新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是勇敢面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结一致；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守规定。我们坚信，在我们的坚定信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争！团结就是力量，这就是和我们胜利的武器。

　　新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能侥幸大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻止疫情通过校园传播扩散，保障校园、家庭和学生健康安全。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范知识的学习，提高学生的个人防范意识，牢固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。

　　2.通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的伟大，领悟到无数逆行者的无畏，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　四、活动过程：

　　（一）播放振奋抗疫精神歌曲

　　班主任：你们听，这是激昂的音乐，让我们所有人产生强烈的自豪感，让我们全身充满抗疫的激情。

　　（二）观看防疫知识课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴口罩。

　　1.按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手（洗手至少30秒以上）；如果没有流动水洗手，就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。

　　2.熟读七步洗手诗:

　　掌心相对指并拢，相互揉搓多几遍；

　　手心手背黑白配，指缝交叉用水洗；

　　掌心相对手交叉，干净卫生好习惯；

　　手指弯曲关节处，旋转揉搓要仔细；

　　手掌握住大拇指，正确姿势要记住；

　　指尖并拢立手心，消灭污垢不能懒；

　　其中三步最重要，洗手一定不能忘；

　　七步洗手姿势对，不给病毒从口入。

　　3.正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施

　　之一，不仅有利于个人防护，也有利于保护他人，所以要正确佩戴口罩，预防病从口入。

　　（1）戴口罩前，先认真观察口罩，辨别清楚，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。如口罩无颜色区别，可根据口

　　罩皱褶判断，皱褶处向下为外。

　　（2）严密合戴口罩时，将手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压，一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全贴紧鼻部，口罩与面部完全贴合，不留缝隙。戴口罩时，要将口罩盖住口鼻和下巴；要将口罩压实鼻夹；

　　（3）口罩要定期更换，一般情况下不能重复使用；

　　（4）打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩；

　　（5）在戴口罩过程中，如果发现自己很不舒服，应立即前往空旷通风处摘除口罩。

　　五、总结

　　疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会,同学们能够真正严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，做好个人防护，从自身做起，做到疫情防控。

　　疫情防控主题班会教案

　　【教学目的】：

　　1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。

　　2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

　　【教学重难点】：

　　1.如何预防新冠。

　　2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。

　　【教学准备】：

　　1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。

　　2.多媒体课件。

　　【教育主题】：

　　一、课题导入

　　孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。那是因为一种病毒破了我们的正常生活。他的名字叫“新冠”。

　　二、活动过程

　　（一）关于新冠的事例通报

　　（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新冠有甲、乙、丙三型。

　　（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？

　　新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不

　　会反复患新冠。在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

　　新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。新冠全年均可发病，以冬春季节多风。

　　（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）

　　新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小时或煮沸消毒。新冠可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

　　新冠的预防措施有（讨论后总结）：

　　1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2.注意防寒保暖并勤哂被褥。

　　3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新冠。

　　4.加强体育锻炼，积极参加课外活动。

　　5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。

　　6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9.学校应加强晨检，发现新冠病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。

　　（五）建议同学们应该怎么做

　　1.注意卫生的保洁；

　　2.注意宿舍的通风；

　　3.课后加强锻炼；

　　4.注意早晚温差变化，做好保暖；

　　5.感觉身体不适马上就医；

　　6.多喝水。

　　（六）戴口罩的详细方法

　　外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。分清楚口罩的内外、上下。（浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条鼻夹）一端是口鼻的上方。要定期更换、不可戴反。

　　三、教师小结：

　　在当前疫情还未结束的情况下应该怎么做？

　　疫情防控主题班会教案

　　学习目标：

　　1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　　2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　　3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。

　　学习重点：

　　引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。

　　学习难点：

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。

　　学习过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。

　　二、介绍新冠的相关知识。

　　新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。

　　这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻

　　塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

　　新冠的症状：

　　1.临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。

　　2.同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：

　　1）咳嗽，咳痰；

　　2）发热（体温＞38℃）;

　　3）日常活动或休息时出现呼吸困难；

　　4）深呼吸时感到疼痛；

　　5）心跳加快；

　　6)感冒或流感好转后，突然病情恶化；

　　三、预防新冠，我们该这样做。

　　1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

　　2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

　　3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。

　　4.注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。

　　5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。

　　6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。

　　四、标准洗手方法

　　同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。

　　第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　　第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

　　第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；

　　第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

　　第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；

　　第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

　　新冠疫情防控主题班会教案

　　一、主题背景

　　当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依然严峻复杂。疫情扩散，庆幸的是，由于各地严控没有更大范围扩散,各地学校陆续开学！年前疫情卷土重来，确实让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！

　　二、班会对象

　　在校学生

　　三、班会主题

　　疫情防控不松懈，我们在行动

　　四、班会目的1.了解疫情及合理防范的相关知识，认识到做好安全防范的重要性。

　　2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。

　　五、班会流程

　　1.介绍：什么是新冠

　　老师：春天是传染病多发的季节，流感、水痘等会接二连三袭来，而新冠是一个狡猾的潜伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新冠？

　　小结：它是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类RNA病毒的总称，这类病毒的遗传物质为RNA。之所叫做这个名字，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一样。它除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在多国出现了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它十分狡猾。

　　2.提问：怎样判断是否感染新冠

　　假如不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，老师总结

　　1）首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　　2）如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　3）如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。

　　4）如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

　　5）但如果3-5天后，孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

　　6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及时去医院就诊。送医院前，我们应该先问自己几个问题：

　　——是否症状前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者，或者冷冻食品。

　　——是否为聚集性发病？如果这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。

　　3.防护方法知多少

　　1）正确佩戴戴口罩。虽然病毒情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。

　　请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不

　　对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。

　　2）懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

　　3）人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

　　4)不探视疑似罹患传染病的病人。

　　5)传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方！

　　6）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

　　7）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！

　　疫情防控主题班会教案

　　一、班会主题：

　　防疫知识进课堂，守护健康快乐成长

　　二、活动背景：

　　当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。特此，我们开展疫情防控主题班会。

　　三、班会目标：

　　1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

　　2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。树立底线思维，筑牢责任之堤。

　　四、活动过程：

　　(一)如何正确认识及预防此次疫情？

　　1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。切勿大意。

　　2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心

　　理和松劲心态，切勿松懈。

　　3.提高积极性，必须坚信科学，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　　（二）如何进行正确个人防护？

　　1.讲科学、强免疫。保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

　　2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

　　3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”，错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

　　4.每天自查“两码”，坚持到校前家庭测温，有异常务必及时与班主任老师报备。

　　5.学校实行分时分段进餐制，错峰就餐，以班级为单位排成两列纵队，要保持一米间距，进入食堂后，然后按照地面指示标志直往窗口打饭。

　　在排队打饭时注意地面标识，其间要保持一米的间距。杜绝走“回头路”，按照标示单向行走，领餐后到的座位就餐，单人单桌、同向而座，不能面对面而坐着就餐。

　　进餐期间，不能说话、聊天。用餐后，第一时间戴好口罩，将餐具放置到回收点，安静地从“出口处”离开食堂，其间也要保持一米的间距。

　　6.已在疫区或近期有过密切接触的，请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状，请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例，请不要恐慌，积极配合相关部门的排查、隔离和诊治，并在第一时间告诉班主任。

　　7.在疫情防控期间，如何进行心态调整？

　　正确认识疫情性质和流行情况；对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪；自我调整心态，自己给自己打气，进行自我暗示，树立坚定信念；跟家人及亲朋友好友多沟通多交流，倾诉心内的焦虑，以便获得心理支持；应该建立积极的应对方式；如果心理有严重的焦虑现象，造成寝食难安，便要跟家长沟通，在家长的帮助下，寻求专业的心理援助。

　　（三）出现疑似症状应急处置的方法

　　养成检测体温的习惯，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

　　疾控中心提示：若家庭成员出现新冠可疑症状，如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时，应根据情况及时就医。

　　（四）同学们进行疫情防控期间的故事分享

　　分享自己的感想和身边的经历。

　　五、总结：

　　目前，疫情尚未结束，防控不能放松。疫情防控，从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心，每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护，坚持疫情防控常态化，继续做好个人防护。

　　疫情还未过去，我们每个人都应该保持严格的防护措施，不能掉以轻心，不能轻易脱掉口罩，应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情！

篇十五：预防新型冠状病毒主题班会教案设计

　新冠疫情防控主题班会教案三篇

　　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。新冠疫情防控主题班会教案一篇2021年03月24日

　　威信朝阳学校终于迎来了“新冠疫情防控”开学第一课的主题班会。

　　一场疫情，让2021年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

　　1、通过知识讲解竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施;2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观;3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。。

　　4、抗击疫情的特殊时期，本次班会以“会”为本，利用网络，线上“聚”会，引导全班学生关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。

　　班会内容

　　自律、责任、理想

　　1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性，自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任。在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。

　　2、经过这次疫情，对未来有更深入的思考和打算。

　　2021年初，我们遇见了—场肆虐的疫情。这次的疫情，使我们的开学无法如期而至，只能呆在家里听课、学习、做作业，我们从来没有这么渴望开学。在这次战“疫”中，有无数的医疗工作者奔赴一线，舍小家为大家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好，是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生，经历了这一次的疫情，你是否又有一些重新的思考与感受?新型冠状肺炎病毒的了解

　　新型冠状病毒感染所致肺炎

　　起初发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难等。

　　具备人传染人的能力，正确佩戴口罩加强防护。

　　多数预后良好，少数病情危重，甚至可致死亡。

　　诠释英雄

　　同学们!从古至今，英雄历历;泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄;不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄;令人敬佩的人是英雄;国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄;普通人有超出常人的能力是英雄;普通人做有意义的事情也是英雄;普通人做出了重大的事情同样是英雄……

　　同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。

　　为您点赞，传承英雄精神

　　赞美英雄我会说：

　　生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

　　――照

　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　――陆游

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　――王昌龄

　　对支援武汉的“逆行之人”的追问

　　一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起，有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。

　　1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗?2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗?3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗?4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗?身边的“逆行之人”

　　疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自己的贡献。是谁让社会的基本功能继续运转?是谁在维持我们的衣，食，住，行?我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。

　　你们的盛情，我辈必不辜负

　　同学们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场?疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。

　　同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起;上世纪，是为中国之富强;如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。

　　新冠疫情防控主题班会教案二篇新型冠状病毒肺炎疫情主题班会教案

　　幼儿园预防新型冠状病毒健康教案

　　教学目标：1、了解新型冠状病毒的来，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

　　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　　教学准备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　教学过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。(播放武汉疫情的视频)2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向幼儿解释这是一种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的?(播放传播途径的视频)二、讨论如何预防新型冠状病毒。

　　1、讨论：有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，一边想出预防方法：如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

　　3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?不用害怕，小朋友的身体里有一支叫做免疫系统军队保护小朋友。

　　4、讨论：怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢?(常喝水、不挑食、锻炼身体等)三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

　　小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒感并不可怕，我们已经知道预防的方法了吗?新冠疫情防控主题班会教案三篇(一)活动背景：

　　2021年的春节，一场突如其来的疫情肆虐人心，人类贪食野生动物的行为遭到批判。在危难时刻，白衣天使不分昼夜与病情作战，这也激起了在家抗疫无法正常开学的同学们那份高昂的爱国热情，他们从自身努力，为武汉加油!为中国加油!(二)活动对象：

　　一年级小学生

　　(三)活动目标

　　1.了解病毒的来、受感染的症状、病毒的传播途径、预防病毒的有效途径。

　　2.结合此次疫情中全国众志成城、齐力抗疫的事迹，激发学生的爱国热情。

　　3.通过白衣天使们的感人行动，引导同学们也积极地用自己的方式加入到抗疫的队伍中来。

　　(四)活动准备

　　课件、图片、视频资料、学生活动视频采集、学生绘画作品、指导照片收集、录音软件

　　(五)活动过程

　　1.导入：师：直揭主题《我们都在努力》了解：引入新型冠状病毒这个“敌人”，进入第一环节介绍新型冠状病毒的⑴

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