初中生的人生规划主要是哪几点规划14篇初中生的人生规划主要是哪几点规划 中学生人生规划书 篇一：初中学生人生规划 第一，全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀下面是小编为大家整理的初中生的人生规划主要是哪几点规划14篇,供大家参考。
篇一：初中生的人生规划主要是哪几点规划
中学生人生规划书篇一：初中学生人生规划
第一，全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后，究竟在哪个领域就业最有竞争力。有同学会说，我不知道自己的兴趣爱好该怎么办呢？这都是中学阶段没有开设学业规划课的具体表现。如果说，初中阶段开设了学业规划与升学指导课，通过大量的社会实践活动及学生们有意识的反思，一定会在初中毕业时，对自己的兴趣、爱好及志向有个初步的判断。当然，现在我国大部分中学还没有开设这门课程，那该怎么办呢？除了实践观察以外，我们还可以借助自我反思，即一个人独处时，认真思考及回忆一下自己过去的学习及生活经历，想想自己到底喜欢做什么，做什么比较得心应手，等等；其次，还可以与同学、家长及老师交流，通过他们帮你回忆及分析，你做什么比较擅长；然后，我们还可以通过心理测评的帮助，来认识自己。现在市场上比较流行的职业倾向心理测评工具有北大方正、北森职业测评、安人心理测评等几种工具，它们一般大同小异。通过对学习及生活中一些问题的判断，可以帮助学生分析评估自己的兴趣及爱好。另外还有学业规划师的面试技术等，可以帮助学生认识自我。
第二，广泛地认识职业。这一工作其实在整个初中阶段都要进行，通过实地体验、现场参观、职业讲座、参阅图书报刊等相关资料，让学生对各类职业有一个明确的认识和判断，从而在他们确立职业理想及人生志向时，为他们提供真实可靠的信息参考。
第三，了解人才供求形势。在分析社会经济发展趋势的基础上，深入了解未来5-10年人才供求的变化趋势。当然，这对于中学生而言，几乎是不可能完成的任务，这就有求于学业规划师提供专业服务，通过他们专业的调研及相关资料的搜集，对未来人才市场需求作出比较准确的判断。
第四，确定职业目标。综合前3个步骤获得的信息，确定学业完成后想从事的目标职业，即毕业后的就业目标。
第五，确定专业或专业群。根据就业目标，结合对专业与职业二者关系的具体分析，确定未来学业中要学习的专业或专业群。这里请注意，如果涉及到的专业属于大学阶段的专业，那么就说明该生需要走普通高中――大学这条学业路线。如果属于中职类专业，则需要走中职类学校――就业――提高学历，或者中职――高职――就业这两条学业路线。
第六，选择合适的学校。确定了专业及专业群后，如果要走中职这一学业方向，则需要在搜集相关资料的基础上，判断哪些学校在此专业或专业群中有办学优势。
第七，填报志愿。熟悉教育招生部门当年的招生考试及志愿填报方面的政策，判断在自己的分数条件下可以选择哪些中职类学校，熟悉这些学校的招生章程，判断自己是否满足学校要求，从而在前面所确定的专业及学校中作出具体的选择及决策。
应该说，通过上面7个步骤，一般可以对初中毕业生作出一个科学具体的学业规划。只是，以上工作靠初中毕业生自己实在难以完成，还需要家庭、学校、社会（学业规划专业机构）、政府共同努力，才能帮助他们科学决策，提高其个人发展效率，以最小的代价实现职业理想及个人的可持续发展。
篇二：高中学生职业生涯规划书
1．
自我评估与环境评价
1．1自我评估
1.1.1360度评估
1.1.2优点：
积极乐观、善于交际、乐于助人。
有责任心、逻辑思维能力强、善于表达
缺点：
缺乏毅力、缺乏自制力
不够勤奋、不爱学习、不够细心
1.2环境评价
1.2.1家庭环境评价
我成长在一个和谐，幸福，开明的家庭。我的父母对我的性格与品质的塑造起了关键作用。
虽然我是家里的独生子，但我的家人都一直严格教育我成为一个正直的人。正是他们造就了我乐观，外向，独立的性格。
我的爷爷是一位工程师，他的幽默感和富有责任心的精神一直深深影响着我。
对于我感兴趣的事，父母都会开明的支持我。也正是这个家成为了我日后面对风雨的后盾，让我有勇气有信心面对困难
1.2.2学校及班级环境评价
我所在的深圳市第三高级中学无论是硬件设施还是软件设施，都是国内较为先进以及现代化的，这给我提供了一个优异的学习环境。
我所在的高（
）（
）班是一个团结奋进，有良好学习氛围的集体。
1．2.3社会环境评价
当今社会是一个充满机遇和挑战的社会，对于正处于高速发展的中国及处在发展前沿的东部地区竞争更为激烈。
我所选择的就职方向是当今社会最具发展前景的就职方向之一，我需要更加提升自己的学业水平，能力和个人素养。
1.2.4环境评价小结
开明、温暖的家庭是我航行时可以休息的港湾。
现代化的学校，和谐的班级是我航行的助推器。
充满机遇和挑战的社会是我航行的海洋，既有宝藏有也有风浪。
正因为这些外部环境的存在，给予我条件，不断向目标航行，去实现自己的梦想。
?202112年第1季度中国互联网广告运营商市场规模为140.3亿元人民币，环比增长-5.6%，同比增长56.2%。预计到2021年中国的广告收入将达716。41亿美元。
?广告业常常被称为一个国家国民经济发展状况的“晴雨表”，世界上最发达的广告业，存在于经济发达国家。第二次世界大战以后，随着日本经济的复苏和起飞，日本的广告业也称雄全球。著名的日本电通公司是世界上最大的广告公司，每年纯广告营业量就达150亿美元以上。?在全球经济一体化进程中，跨国公司的国际品牌进入其他国家的市场，往往是由跨国广告公司充当先导。
?在中国加入WTO之前，就已经有外国资本进入中国的广告业，由于这些有外资背景的广告
Werkaempft,kannverlieren,wernichtkaempft,hatschonverloren.――奋斗者或失，怠惰者已失。
公司主要代理国际大品牌的广告，所以营业量都非常大。据统计，在中国广告公司的排名中，前十名中就有八名具有外资背景。随着后WTO时代的到来和广告业的对外开放，中国本土广告与外国广告公司的竞争必将更加激烈。2.2.2职业分析
?CEO是在公司法人治理结构已建立并运转成熟的基础上出现的，20世纪80年代以来，随着跨国公司全球业务的拓展，企业内部的信息交流日渐繁忙。由于决策层和执行层之间存在的信息传递阻滞和沟通障碍，影响了经理层对企业重大决策的快速反应和执行能力，一些企业开始对传统的董事会――董事长――总经理式的公司治理结构进行变革。CEO就是这种变革的产物之一。
?面对经济全球化及中国加入WTO，让许多企业都怀着强烈的危机感，忙着策划、调整，厉兵秣马，以应对世界市场的挑战。CEO正是在如此的背景下在我国出现的。?CEO必须具备超凡的沟通能力
?CEO同别人沟通的最重要手段是行动，而不是语言。
?诚信是CEO必备的品德。CEO的话应一诺千金，包括错误的承诺都要兑现。
?CEO必须有自我学习和反省的能力。自我学习的内在动力来源于一个人的自省，只有感到不足的人，才能不断学习。
?在一个好的CEO身上，不论他和她是什么专业出身，你往往会发现有半个会计师，半个律师，半个工程师甚至半个销售专家的影子。?CEO必须是一个做选择题的高手
?要保证企业的高效和正常运作，CEO还必须是一个果断的人。2.2.3专业分析
?广告学――是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的学科。
?随着商品经济的发展，市场竞争日趋激烈，争夺消费者和增加市场占有份额成为企业成败的关键。随着科学技术的进步，广告手段日益科学化现代化，运用广告来开拓市场，争取消费者，成为企业开发市场、扩大商品销售的重要手段。
?由于广告活动的范围日益扩大，广告活动的形式日趋丰富多彩，广告业务不断增加，专业广告组织也开始出现，对广告理论和广告策略的研究也日益为人们所重视。
?管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。
?如今，随着社会经济的发展和时代的进步，各行各业的企业相继出现，相应的对管理学类高学历人才的需求也不断增大。尤其是在一些发达地区，需求量更为紧迫。而中西部地区，随着城市建设的不断完善，新兴产业发展迅速，对管理类毕业生的需求也在逐渐上升。?管理类毕业生就业范围广泛
篇三：高中生人生规划书
高中生人生规划书
通俗地讲，在目前的情况下制定一个长远的目标，通过现在对个人的分析找出个人的优势所在，从而切入到长远的目标当中去。
职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权掌握在自己的手里，自己走的每一步其实都是朝那个目标努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些机会，让自己永远在不断的随着信息的更新，也更新自己的一些知识和技能，按照既定的目标去努力，最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。
职业规划需考虑的因素
按照一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到自己适合的方向，是一个方向定位。具体而言有几个大的方面，自我了解，了
解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比较好，适合在哪个领域做，起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。
第二个事情是了解外界的信息，比如你自己能力很强，学了很多的技巧，但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。
最重要是两者的匹配和结合，就是职业和行动，职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。
路径依赖是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸？反推要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽？因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽？因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹，古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径，其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。现在做一个很好的选择，对未来影响是深远的，现在只看到一个专业社会一个热点选择的话，如果不适合你，将来的痛苦是很长久的。
我接触过一个学生在北森做咨询，是北大、清华这样级别的学校计算机的博士，他咨询以后说对这个专业非常不喜欢，他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有，迫于外在压力继续读，现在博士还有一年毕业了，他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作，他说他可以放弃。找工作的时候说我是专科文凭，不是什么博士，其中的损失有多大。进入沉井效应，已经填了这么多，后期还要填，但是损失很大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考，选一个比较适合学生发展的专业的话，将来的意义就很大了。
高中生职业规划的意义
初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型，因为都是在学校里面，跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是依据市场的环境有所改变的，这个时候的确要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么如何来选择这些呢？有以下几点，一个是通过父母的分析判断为孩子们设定这样
一个方向；另外通过父母本身的意愿，并没有做客观的分析判断，把自己以前没有实现的愿望强加给孩子，让孩子承担过多的责任；接下来就是学校里边的规划，老师可以提供一些帮助和建议，但是老师往往是依据孩子在学校的成绩而做的判断。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数，实在没办法了，就选一个吧，上总比不上强。
如果切入到职场，肯定是通过父母进行选择是非常好的判断。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点，而这些从后期来看，可能方向是没有问题的，但是后来发现孩子并不喜欢这个专业，虽然这个专业有非常好的发展前景，却并不喜欢，这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来，这是最为关键的一点。而对于我们来讲，需要
对他们进行一些科学的测评和数据进行分析，结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判断，如果没有这些的话肯定都是片断的。
高中生职业规划案例
我现在讲一个女孩子是学习环境工程方面的学生，通过我们后来对她的职业测评，她个人的兴趣是偏向金融、财经方向发展，但是她高中时候选择专业错误的选择了建筑工程专业，她在四年的大学学习之中对这个专业毫无兴趣，每门课程都是勉强通过，工作之后由于建筑工程专业性很强，所以她毕业之后到一个建筑公司去工作，她对这份工作也毫无兴趣，在工作了两年之后想转向金融行业，自己辞职考了半年的研究生，最后考研失败了。当她到我们公司来咨询的时候我们告诉她，本科金融专业或者是财经专业的学生，而且是出身名校的，比如像上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学这样名校的学生，现在都很难进入银行、保险或证券公司，所以她即使将来考到了金融方面的研究生毕业之后也很难找到银行方面的工作，因为她本科之后没有金融方面的工作经验，即使将来拿到一个研究生证也很难进入金融行业。她非常可惜的一点就是，如果在考大学的时候就选择了财经或者财务方面的专业，读下来四年大学，她工作的时候就有可能选择进入一家银行，或者进入一家企业做财务分析的工作，这非常符合她的兴趣，但是由于她错误的选择了专业。现在她已经很难转行了，只有回到她的建筑工程方向去发展，这样即使她的工作很痛苦也难以再转到真正感兴趣的职业方面了。
有两种补救的方式，一个是针对学习比较好的学生，有很多学校前20％的学生在大一的时候可以选择转换专业，第二种方式，通过第二学位的学习来转换自己的专业。
我还有一个客户，她性格比较随和，沟通能力比较强，给人的感觉非常善意，我们通过对她的测评、通过对她的分析觉得她做工作非常合适，但是她大学所学的专业是某农学专业，这样她今年在大学毕业的时候就业就非常困难，有很多招人事助理职位的企业，职位的要求是人力资源专业或者工商管理专业或者是有一定工作经验，她虽然个性很适合做人力资源工作，但是她切入进去比较困难。我们所遗憾的是，如果她在高中时代选择的时候就选择了人力资源专业的话，她现在的就业会更加容易。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
篇二：初中生的人生规划主要是哪几点规划
人生规划讲座：初中生如何进行人生规划？人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”今天不同寻常，因为今天距离毕业只有半年的时间了；你们不同寻常，因为你们将面临人生的两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹:逝者如斯夫。第一次重要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定你是否能坐在重点高中的教室里学习，是否能顺利升学，这次选择决定你将来的人生发展。
有调查显示，绝大多数初中生虽然都有自己的人生理想，但都没有意识到如何去实践，对经济社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，人生发展规划缺乏正确指导。许多初中生学习动力不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到读高中就是
“增强个人和家庭的可持续发展能力”；在升学方面，不是从自己的实际情况出发选择有利于自身今后长远发展的高中学校，而是盲目地舍弃职业高中而选择普通高中。许多初中生对自己未来的职业生涯缺乏思考，更多的是听从家长的安排。对初中生进行人生规划指引很有必要。
为人生规划做那些准备？作为一名初中在校生，要想准确地设计好自己的人生职业生涯，的确很难。因为你们年龄还小，正处在长知识、长身体的时期，你们的思维还不够成熟，价值的趋向还不够明确，人生阅历还很浅。但是你们也要有意识地分析自我的优势和特长，培养自己的兴趣和爱好，不断地增长自己的知识和才干。要有意识地了解社会，了解各行各业工作性质、工作特点和对工作人员的基本要求，特别要了解各类职业对人才需求的发展趋势。在此基础上初步地确定自己的职业类别（定向）、职业层次（定位）、就业地点（定点）、列出一个具体可行的成长计划表（定时）、向着既定目标努力奋斗（定心）。随着时间的推移和学业的变化，你再去不断地细化你的设计方案，使之更加明确，更加切实可行。在这个过程中，你需要老师和家长的帮助，有条件的可以请职业指导师给予指导。
当前，你需要重点考虑的是个人的学业生涯设计。你要根据自己的知识基础和潜能确定自己的学业去向，是初中毕业后立即就业还是升入高一级学校学习，若升入高一级学校学习要认真考虑到哪类学校学习，若升入职业学校学习则要认真考虑哪个专业最适合你，这样才能为以后的择业和就业打下良好的基础。在这里特别建议，初中毕业后直接就业是不合适的，因为随着社会经济的迅猛发展，初中毕业生从学历到知识结构、能力水平都不能很好地适应社会的需要。同时，不顾自己的知识基础一味地追求上普通高中的想法也是不明智的。因为目前我国高等学校的毛入学率只有20%左右，一大批高中毕业生考不上大学，又没有掌握必要的专业技能，在择业就业中必然处于劣势地位，人生的职业生涯很难有个好的开端。
从哪些方面为规划职业规划做准备呢？首先，要努力提高自己的综合职业素质。人的综合职业素质不仅指人的知识结构、技能水平，还包括思想道德、兴
趣特长、组织协调能力、管理指导能力、人际交往能力、分析判断能力、决策能力、创新能力等等。青年学生应该十分珍惜在校期间的美好时光，加强思想道德修养，刻苦学习文化科学知识，同时要积极参加学校组织的各类文体活动和社会实践活动，从中培养兴趣，增长才干，提高综合职业素质。
其次要充分利用学校德育课、校外社会实践、课外阅读等机会，了解我国经济社会发展形势，了解社会对各类人才的客观需求，了解职业发展变化的趋势，了解国家的就业政策，学习《劳动法》、《合同法》等法律常识，为将来就业创业作必要准备。
再次要逐步培养自己正确的就业观念。要逐步树立四种意识：吃苦耐劳意识、竞争意识、挫折意识、创业意识。努力克服三种不良心理：自卑心理、求全心理、听天由命心理。
还有，作为一名中学生，虽然尚处于学习阶段，但对基本的职业道德规范应有初步的了解，形成初步的职业道德意识。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。社会主义职业道德基本规范是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。那么初中学生应该如何做人生规划呢？周翠俭说，他们必须明确人生发展的大方向、大目标。在明确人生的大方向、大目标时首先要考虑的是本人的职业兴趣，看自己是喜欢工科专业还是喜欢商科专业，先确定自己人生的基本取向，然后再考虑自己的职业兴趣在哪里。其次是从个人自身素质方面来确定人生发展的大方向、大目标。另外学生的职业倾向能力也是重要参考标准，这些能力包括数理能力强不强、或者是社会交往能力强不强、语言表达能力强不强等。
明确人生发展的大方向、大目标时，学生还应考虑到自己的家庭因素，也就是人才培养的成本问题。普通家庭培养大学生的成本起码要十多万元，而中职学校的培养成本相对来说就比较低，读中职学校三年加起来的话学费和生活费大概2万多；国家对中职教育的扶持力度很大，国家助学金、读涉农专业免费等，对节省家庭成本来说很有利。
确定职业发展方向之后，就要进行职业发展的路径设计。把总目标进行分解，明确每个阶段、每个时期做应该做什么事情，然后制定具体的行动方案：在某个时间做什么？想学动漫设计专业，前期就需要一定的美术基础；喜欢外语专业，初中就要先学好英语……制定好具体的学习计划之后，就不会太迷茫，不会花很多时间走弯路。
在制定人生规划之后还要进行修正方案。在目标大方向确定之后，遇到不如意的地方还要进行修订，原来的理解与目标是否合理要得到调整，并且在行动上也会做出反应。
同学们，人生规划的号角已经吹响，行动起来吧，学习辛苦将让你生活的更充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成功将使你从平凡走向伟大。同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰就要一飞冲天！
篇三：初中生的人生规划主要是哪几点规划
中学生人生规划外面的世界很精彩，每个人青少年都像走进这个精彩的世界，但外面的世界也很无奈，复杂都变，我们今天要做好充分的准备，认识这个世界，自主自立，在不断的认识和锻炼中，融入这个世界。
一、我的学业规划
人生需要规划，中学生正处于人生的关键和逐步成熟阶段，学业规划更有利于中小学生正确认识自我，规划人生，让自己的青春更靓丽。
（一）
一日规划
1、确立一天的学业目标；
每天都要进步，认真完成作业，养成一个良好的习惯。上课专心听讲，不开小差，积极举手发言、多动脑筋。
2、确立具体的学习目标；
数学、物理、化学、语文、英语等，认真听课，仔细观察，多动脑、多思考，争取获得更好的成绩。
3、确立课后的具体复习和作业目标；
完成作业之后，继续复习今天所学过的内容，看看笔记该背的背，该默的默，再做一些课外的资料和练习。作业争取做到次次满分。做到少订正，少重做。有不懂的要向老师请教，也可以向成绩好的同学请教。
4、制定具体的学习行动方案；
每天要主动学习，不用父母催促、担心。做到用功学习、努力学习。时间安排：如：每天除了上学，放学做作业之外，还要练钢琴。双休日做完作业要适当复习，巩固之前学的。再继续练钢琴。
5、制定严格执行具体的学习方案的保障措施；
如果有不认真，不好好对待学习。应自我批评，做取严重的警告自己。做到认真为止。如果自己给自己严重警告不能控制自己，那只有听取老师或者家长的教育。
6、正确评估一天的学习成果；
可以以作业为一个测试，还可以自己买资料做一个测验，再对正确答案。可以问自己“你真的学会了吗？
”
7、学会调整自己的学业计划；
如果不能与自己的学业计划相符，那可以适当做调整，但要根据实际再做调整。
不断改进自己执行计划的方式、方法；每周回顾一下自己写的计划，看看有什么可以重新改进的。根据实际情况改进，如果已经完成的，那就可以提高标准。如果没有做好的，就要做的更好。
8、逐渐积累生活经验及人生感悟。
拿本本子，记好每一天的生活感悟。每一周回顾回顾在这一周的事情，感悟生活。
（二）长远规划
全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后，究竟在哪个领域就业最有竞争力。同时广泛地认识职业，了解人才供求形势，确定职业目标，确定专业或专业群，选择合适的学校，填报志愿等等一系列需要学生思考的问题都应列入规划的范畴。
（三）辅助指导
1、指导学生更好地认清自己，规划好高中的学业；
2、帮助学生认清自己的价值观、性格特点、智力结构等等；
3、弄清自身的特长与不足；
4、明确自己发展的方向、人生的理想和目标；
5、学会自主地有目的有计划的安排自己的学习、生活；
6、掌握实用的求学、选科、考试、实践的方法、技巧；
7、与学生、家长共同协作课程、职业规划与心理指导相结合；
8、提供实践的机会。
二、我的职业规划
（一）中学生职业生涯规划之一：自我盘点
1、自己兴趣爱好大盘点：
例如：
业余爱好
读书、听音乐、散步
喜欢的文学作品
《红楼梦》、《战争与和平》
2、自己优势盘点：
例如：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
3、自己缺点盘点：
例如：平日里总有些倦怠、懒散，喜欢自己的意见。
（二）中学生职业生涯规划之二：解决自我盘点中的劣势和缺点
克服缺点，战胜自我：宁肯挺直身体，绝不弯下腰来
！
充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。
例如：加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
（三）中学生职业生涯规划之三：寻找专业帮助
你心目中的理想职业(专业)、对于未来的职业(或升学进修的专业)，你得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请你把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。例如：1、公务员2、科技工作者3、律师。
计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
篇四：初中生的人生规划主要是哪几点规划
初中学生人生筹划之五兆芳芳创作国外很重视人生筹划，国外企业家很重视职业生涯筹划,这其实也是一种超前意识,微软公司及比尔.盖茨的成功都离不开这种超前意识.而事实上现在在中国也有良多人开始重视自己的人生筹划.成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地办理他们的人生,做为高中生的我们也需要提前筹划自己的人生.
当然，偶然因素即所谓的运气，永远是存在的，但运气是可遇不成求的,但从大的几率来讲，从事物成长变更的必定性来讲，从人们自己可以掌握控制的成功因素来讲，运气只是额定因素，不克不及够对之孜孜以求，也不该该成为我们不学习不上进的借口，更不克不及以之为成功主要因素和以其为成功根本,当然,歹徒和冒险家除外，这些人正是以此为乐以此为生为死.因此，显然不克不及倚之为我们走向成功的可靠因素.可靠的因素主要是那些实实在在的将我们导向成功目标的综合性的现实努力.只有这些努力是我们可以确切掌控，并且在正常情况下，必定有助于我们一步步接近成功目标.而如果我们所有这些努力都是有意识在做出的，那么，我们实际上就是在办理着我们的人生.
综合许多伟大人物的经验，办理好自己的人生不是一件容易或轻松的事.托尔斯泰说：人生是一桩沉重的任务，我很早就有体会了.当然，“反动人永远是年轻，”也是对的，人生也是一桩难得并且不成重复的乐事.正因为如此，人生的成功不克不及以苦乐来评价划分.人生可以是苦的但却是成功的，人生也可以是乐但却是失败的，相信我们身边不缺乏这样有趣的生动例子.
成功的人生应该是幸福的.幸福更多地是一种主不雅感触感染，虽然以客不雅为根本，但是对客不雅的有效修正或提升.因此，成功的人生就是幸福的人生，也只有幸福的人生才干真正称得上是成功的人生，你概略或在现实生活中再成功，但是你底子感到不幸福，那么，这就未必是成功的人生，也就是说“有钱的人生未必幸福的人生”、“轻松的人生也未必是幸福的人生”.幸福和成功的人生是你实现了你自己想要的目标的人生，过着自己内心想要过的那种生活某人生.
良多企业家，他们宁愿每天猖狂任务，并且冒着随时破产的危险，而不肯意拿着自己的赚来的钱，来过舒适而充裕的生活.这是因为他们追求并且慢慢接近着自己的理想，作为年轻人的我们更应该有理想，我们除了自己的斗争几近一无所有.斗争而成功的人生，不正是我们想要的吗，因为这样的人生，有意义，有价值，而不是飘浮、随波逐流.
那么作为常人的我们怎么样才干算是成功人生呢？道理是一样的，实现自己的能量，过上自己真正想过的生活.
那就需要筹划我们的人生，如何筹划我们的人生呢：
第一，确认自我，确认自我需要支出艰难的努力和一定的时间成本.确认自我底子的任务在于做出以下几点基天职析.
1、团体志趣阐发
自我认识首先必须了解真正的思想和情绪方面的自己.要认真和实事求是地阐发，自己的兴趣快乐喜爱和厌恶之物是什么，要阐发自己内心真正的想法和愿望，明明白白地找出自己真正想要的、对自己来说有意义和价值的东西.（IQ
2、社会需求阐发
任何人都不是孤立地存在于世上，而是生存于现实的特定的社会情况之中.团体的成功、幸福、成长，必须以社会的某些客不雅条件为前提，成功幸福的人生往往是领先
超前或同步于、融合于当代社会成长大潮.团体人生的价值和意义，只有放在广漠真实的社会布景之下，才干显示出其真谛.
3、家庭需求阐发
对于正常人来讲，成功人生还必须考虑一下家庭对自己人生的需求.尤其对于中国人来说，家庭对人生成功具有十分重要的意义.当然，事实上我们存在着对于家庭需求的多种处理办法.你可以选择独身，也可以选择特定的对于双方来说都有意义的婚姻.但绝不克不及因为家庭的需求，牺牲自我成长的根本标的目的.
4、要有人生定位
人生定位是确认自己人生的理想和目标，即确认你自己应当成为什么样的人.不合的人不合的情形会有不合的定位.人生定位很重要的一个任务是找到你的理想人格、理想人生的典范人物，即为自己树立一个代表追求目标的典型.
第二，要明白你自己所处的人生阶段
人生筹划大体上可以分红以下几个阶段：
A，12-20岁：人生学习期
B，20-30岁：人生进修期
C，30-40岁：人生稳固期
D，40-70岁：智慧贡献期
E，70-80岁：人生总结期
明白自己各阶段的目标，为以后阶段的筹划作准备.，我们还必须制定详细的年度斗争筹划.总体来说，在不合的时期，需要实现的阶段性目标不合，实现目标的措施也不合.我团体的建议是应该尽量将不合性质和类此外目标清晰化，分红技巧学习目标、文化修养目标、职业目标、经济目标、生活目标、情感目标、政治目标等等，目标越清晰越好，对目标的界定越明确越好.如一年之内读哪些读多少书，一年之内在某一行业做到什么职位等等.长期和短期人生筹划的目的是为了包管人生大的目标能够不沦为空想，而是一点点在一天天的推进中逐步落实.
好的人生离不开好的筹划，成功人生离不开成功的筹划及在正确筹划指导下的持续斗争.人生如大海飞行，人生筹划就是人生的根本航路，有了航路，我们就不会偏离目标，更不会迷失标的目的，才干加倍顺利和快速地驶向成功的此岸.然而，有了筹划，就一定会有成功的人生吗？也不一定.成功人生办理三步曲还缺少不了最后一步知行合
一，持之以恒地实施人生筹划，方能真正创造出如你所愿的美大好人生.
人生战略也是人生筹划很重要的一步.人生战略筹划指的是人们通过什么样的办法或途径取得成功.空谈很难说清.举个例子，拿诸葛亮来说事.诸葛亮先是长期躬耕垄亩，然后是结交至友，借助师友和自我宣传推广自己，以便声播天下，择良主而侍.“淡泊以明志，宁静以致远”就集中归纳综合了诸葛亮的成功人生战略.作为高中生的我们一定要认清自己所处的阶段,明白自己该阶段的主任目标,不要偏离自己的航路.
光有人生筹划还不成，还必须象战略计齐截样，将人生的大目标大标的目的和大战略，分化成为人生不合成长阶段的阶段目标及其具体措施，整团体生筹划才干初步完成.
篇五：初中生的人生规划主要是哪几点规划
初中学生人生规划国外很重视人生规划，国外企业家很重视职业生涯规划,这其实也是一种超前意识，微软公司及比尔.盖茨的成功都离不开这种超前意识.而事实上现在在中国也有很多人开始重视自己的人生规划。成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地管理他们的人生,做为高中生的我们也需要提前规划自己的人生。
当然,偶然因素即所谓的运气，永远是存在的,但运气是可遇不可求的,但从大的概率来讲，从事物发展变化的必然性来讲,从人们自己可以掌握控制的成功因素来讲，运气只是额外因素，不能够对之孜孜以求，也不应该成为我们不学习不上进的借口,更不能以之为成功主要因素和以其为成功基础，当然,歹徒和冒险家除外，这些人正是以此为乐以此为生为死。因此,显然不能倚之为我们走向成功的可靠因素。可靠的因素主要是那些实实在在的将我们导向成功目标的综合性的现实努力。只有这些努力是我们可以确切把握，并且在正常情况下，必然有助于我们一步步接近成功目标。而如果我们所有这些努力都是有意识在做出的，那么,我们实际上就是在管理着我们的人生.
综合许多伟大人物的经验,管理好自己的人生不是一件容易或轻松的事。托尔斯泰说:人生是一桩沉重的工作,我很早就有体会了。当然,“革命人永远是年轻，"也是对的，人生也是一桩难得并且不可重复的乐事。正因为如此，人生的成功不能以苦乐来评价划分。人生可以是苦的但却是成功的,人生也可以是乐但却是失败的，相信我们身边不缺乏这样有趣的生动例子。
成功的人生应该是幸福的。幸福更多地是一种主观感受，虽然以客观为基础，但是对客观的有效修正或提升。因此，成功的人生就是幸福的人生，也只有幸福的人生才能真正称得上是成功的人生，你表面或在现实生活中再成功，但是你根本感觉不幸福，那么，这就未必是成功的人生，也就是说
“有钱的人生未必幸福的人生”、“轻松的人生也未必是幸福的人生"。幸福和成功的人生
是你实现了你自己想要的目标的人生，过着自己内心想要过的那种生活或人生。
很多企业家，他们宁愿每天疯狂工作，而且冒着随时破产的危险，而不愿意拿着自己的赚来的钱，来过舒适而富足的生活。这是因为他们追求并且慢慢接近着自己的理想，作为年轻人的我们更应该有理想,我们除了自己的奋斗几乎一无所有。奋斗而成功的人生，不正是我们想要的吗，因为这样的人生,有意义，有价值，而不是飘浮、随波逐流。
那么作为凡人的我们怎么样才能算是成功人生呢？道理是一样的,实现自己的能量,过上自己真正想过的生活。
那就需要规划我们的人生，如何规划我们的人生呢：
第一，确认自我，确认自我需要付出艰苦的努力和一定的时间成本。确认自我根本的工作在于做出以下几点基本分析.
1、个人志趣分析
自我认识首先必须了解真正的思想和情绪方面的自己。要认真和实事求是地分析，自己的兴趣爱好和厌恶之物是什么,要分析自己内心真正的想法和愿望，明明白白地找出自己真正想要的、对自己来说有意义和价值的东西。（IQ2、社会需求分析
任何人都不是孤立地存在于世上，而是生存于现实的特定的社会环境之中。个人的成功、幸福、发展，必须以社会的某些客观条件为前提，成功幸福的人生往往是领先超前或同步于、融合于当代社会发展大潮。个人人生的价值和意义，只有放在广阔真实的社会背景之下，才能显示出其真谛。
3、家庭需求分析
对于正常人来讲,成功人生还必须考虑一下家庭对自己人生的需求。尤其对于中国人来说，家庭对人生成功具有十分重要的意义。当然，事实上我们存在着对于家庭需求的多种处理方法。你可以选择独身，也可以选择特定的对于双
方来说都有意义的婚姻。但绝不能因为家庭的需求，牺牲自我发展的基本方向。
4、要有人生定位
人生定位是确认自己人生的理想和目标，即确认你自己应当成为什么样的人。不同的人不同的情形会有不同的定位.人生定位很重要的一个工作是找到你的理想人格、理想人生的榜样人物,即为自己树立一个代表追求目标的典型。
第二，要明白你自己所处的人生阶段
人生规划大体上可以分成以下几个阶段：
A，12-20岁：人生学习期
B，20-30岁：人生进修期
C，30-40岁:人生巩固期
D，40—70岁:智慧奉献期
E，70—80岁：人生总结期
明白自己各阶段的目标,为以后阶段的规划作准备。，我们还必须制定详细的年度奋斗计划.总体来说，在不同的时期，需要实现的阶段性目标不同，实现目标的措施也不同。我个人的建议是应该尽量将不同性质和类别的目标清晰化,分成技能学习目标、文化修养目标、职业目标、经济目标、生活目标、情感目标、政治目标等等，目标越清晰越好，对目标的界定越明确越好.如一年之内读哪些读多少书，一年之内在某一行业做到什么职位等等.长期和短期人生规划的目的是为了保证人生大的目标能够不沦为空想，而是一点点在一天天的推进中逐步落实。
好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸.然而，有了规划,就一定会有成功的人生吗？也不一定.成功人生管理三步曲
还缺少不了最后一步知行合一，持之以恒地实施人生规划，方能真正创造出如你所愿的美好人生。
人生策略也是人生规划很重要的一步。人生策略规划指的是人们通过什么样的方法或途径取得成功。空谈很难说清。举个例子,拿诸葛亮来说事。诸葛亮先是长期躬耕垄亩，然后是结交至友，借助师友和自我宣传推广自己，以便声播天下，择良主而侍。“淡泊以明志，宁静以致远”就集中概括了诸葛亮的成功人生策略。作为高中生的我们一定要认清自己所处的阶段,明白自己该阶段的主任目标，不要偏离自己的航线。
光有人生规划还不行，还必须象战略规划一样，将人生的大目标大方向和大策略，分解成为人生不同发展阶段的阶段目标及其具体措施，整个人生规划才能初步完成。
篇六：初中生的人生规划主要是哪几点规划
初中生如何准确的规划好自己的人生初中生如何准确的规划好自己的人生？有人问一个很有经验的水手，他如何认清海底礁石，以使航程平安，他的回答是：我不必记住哪儿有礁石，我只要依罗盘指引，把船开到水深之处，自然平安。
在人生的旅途中，我们常会面对重要的抉择，向前，向左或向右？如何做准确的决定？20岁以前，大部份的人是相同的，升学读书升学读书．．．，建立自己基础。在父母亲友，社会价值观影响及误打误撞的情况下完成基本教育。选择读书，应该一鼓作气，能读多高就多高，毕竟何时进入产业，作为初中生都是社会新鲜人。
解决问题的方式方法或策略：
结合人生规划与职业指导教材和在实践探索中协助青少年建立实际的自我观点，协助学生了解自己、了解职业、了解社会，准确理解自我和把握未来，根据社会需要和个人的兴趣特长、性格与水平，协助每个学生制定“人生设计计划”，初步选择继续学习或就业类别的方向。并借助职业生涯的选择与人生的规划，建立相适合的人生目标，积极挖掘学生的潜力与创新素质，为每个学生的人生发展提供支撑平台，明确自己富有特色的发展方向和领域，培养具有独立性、主动性、创造性，适合国际竞争、社会变革的新型人才，促动青少年人生目标的追寻与实现。做好人生规划要做到以下几点：
一、学生方面：
我的梦想？
这是生命追寻的原动力，它会随时间，环境改变。
我人生的目的？---目标是什么？
我是谁？我的强项，弱项及机会？个性，水平及其他因素，如家庭及健康。
我想成为哪种人？10年，20年以后？甚至到60岁，70岁？你的家庭，工作，社会关系？
哪些因素会阻挡我去达成我的目标？有方法改善吗？如何改善？
价值观，哪个最重要？那个次重要？哪些暂不重要？金钱，家庭，健康，事业，权力，地位等。我们常听到：年轻时用健康换财富，年老时，用财富却换不回健康。或许我们可用金钱买到房子，但买不到一个温暖的家。这是每个人对他自己人生的选择。
2、当前处境分析：
在人生路上，当前的处境如何？在婚姻，家庭，健康，财务，友情，事业，个人成就感……等。我们可能会面对以下这个四周期：
-春风得意期
-感觉厌倦期。
-思考出路期。
-重新出发期。
不管在哪一个主题上，都要重新调整位置：我们与自己，家人，工作，朋友，社群。它们与我的远近，关系？哪个重要？你肯花多少时间在它上面？
给自己写封信，“70岁的你”如何给“现在你”一个建议？哪些是重要的?哪些是不可少的
二、老师学校及家庭方面：
1、确定学生发展目标
使学生识别他们的学习和职业生涯的目标，并获得理解自己将来在社会上择业选择的技能，协助学生发现自己的信息，培养多方面特长，并把这些信息和技能应用到他们将来的职业生涯规划中去，为将来走向社会和个人做出明智的职业决策做好充分的准备。
（1）在个性心理素质方面，培养学生有积极向上的人生追求目标，使学生有求知的欲望和广泛的兴趣和需要，增强健康的心理和坚韧勇敢的性格，并成为多种人生健康行为的动因。
（2）在思想道德素质方面，使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学爱社会主义的思想感情，具有民族自信心和自豪感，养成关爱他人、关心集体、认真负责、诚实守信、勤俭节约、正直勇敢、积极向上等良好品德，初步形成准确的情感态度价值观。
（3）在审美素质方面，使学生初步具有感受美、理解美的水平，具有广泛的艺术兴趣和爱美的情感，学生的艺术特长、艺术活动水平、创造水平得到发展。
（4）在劳动技能素质方面，使学生初步树立准确热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯，初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本的劳动知识和技能。
（5）依据确定的内容，学校为学生提供多元化的板块组成，如学科类活动、艺术类活动、科技类活动、体育类活动、社会实践类活动等。结合学校实际，针对不同学生的性别年龄特征和个性发展特点，组织不同的活动。学校结合展开的读书活动、社会实践活动、感悟自然活动等，举行多种形式的旨在张扬学生个性的展示或表演活动，如艺术成果展示等，为学生个性发展搭建平台。
（6）学校根据每一位学生的实际情况，协助他们制定“人生规划”，并科学地指导学生选择和参与课程，通过学校给学生“配餐”和学生自己“点菜”等方式，使每一位学生拥有一份个性化的活动课程表，活动课程占用校本课程课时，课时安排依具体课程而定，但不能与其它课程相冲突，可安排在课余时间，并准备相对应的活动场所或教室
（7）学校继续坚持举办形式多样的活动，如每年一届的“体育节”、“艺术节”、“英语节”、“读书节”等，组织学生展开和参与社会调查和职业实践活动，学生通过调查研究，逐渐走向社会，学会关爱自然，关爱社会，设计人生。
2、确定实践活动目标
在人生设计行动计划研究实施过程中，根据规划实际需要，主要从以下四个方面展开工作：
（1）认知社会职业，感受和谐社会魅力。
人身心的自由的、健康的全面的发展是一个社会文明、进步的标尺，社会应该为每一个个体的自由发展创造良好的环境。把学生的职业指导教育与学业和个人发展放在同等重要的位置上，并看作是学生成功、实验目标达成的最重要的因素。
（2）弘扬校园精神，认知人生发展方向。
校园文化建设是广大师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这个文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要积极弘扬校园精神，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的良好效果。
篇七：初中生的人生规划主要是哪几点规划
做好初中生的人生规划真正想要起到作用，必须你内心开始想改变，只有你想改变了，改变才开始。
何为人生？可能等到我离开这个世间的时候我的未必会懂得什么叫做人生。能知道的只是有好多的磕磕绊绊、生活的幸福与无奈、有和亲人在一起的温暖、有和女朋友在一起的甜蜜、有和朋友在一起的开心、你不知道自己的人生会是怎么样的，谁也不知道。甚至你连自己的位置都没有找对了！人生的路很长，要面对的有很多很多，你自己都来不及去规划，往往是事与愿违。你想得到的你永远都得不到，因为你的追求也在变！你不知道你到底该站在那里是自己最合适的位置，你不知道你追求的到底是什么！人不能把所有的一切都抛开了，也不能把自己所有要想要的东西都得到了！你面对的都是上天给你安排的和自己所造的。把眼前的一切都把握好了才是最重要的，不管是自己多大，吃饭、睡觉、走路、做事都是人生走不完的路，而那些形形色色的小插曲自己去把握，谁都不能给你指出该怎么去走，只有自己去面对。二十岁了，已经是个大人了，自己应该有一个自己的目标，想着自己想要的去追求，不放弃、不抛弃！即使没有得到自己想要的人生也不要气馁。生命是你最宝贵的财富，有了生命人生才能走出多资多彩的画面。只是在人生的道路上多一点对生活的宽容！希望你能好好努力，不管是在二十岁还是三十岁还是一百岁都能把自己的人生道路走好了！重要的是把得到的东西都好好的去珍惜！不抛弃、不放弃！
你是否认真学习不是为了某一个人，也不是为了你的父母，也许你父母对你没办法很无奈，你自己又缺少判断能力，父母不打不骂了反而不知道怎么走了。。学习这个东西自始至终都是为了自己的，哪怕你什么都没有学到，你学到怎么去学习，这个是重要的。能学到的东西都是垃圾，关键是能学会
如何去学习，这是一种能力，这个以后才有用
发奋是一个空洞的词，告诉你点方法，我当年也是最后一年奋起的，老师发的卷子我尽量不做，因为我不会，我做不出来那些繁琐的大题，而总是做不出来就会影响自信心，什么都不做，冷静思考一下，你有5分但是没把握全得到，你有2分可以完全得到，你就去选择那2分放弃那5分，保守点，从现在开始
不要去关注那些押题的测题的所谓的必考题，全部精力放到基础知识上，基础知识就是一步出结果的那种，最多两步，其他的绕来绕去三五十步计算才能出答案的直接放弃，先给自己信心，把基础的东西都熟悉的背过来就ok了，什么都有可能，高二的时候我高考450高三600先戒了网吧，别说高三了，我上大学的时候，备考的时候全宿舍都封电脑，我们自己组织的，诱惑是有，但是高考很大程度上决定你将来的生存，当娱乐碰到生存的时候，太苍白了，建议你封电脑，对自己狠点，别找借口查资料啊，听音乐放松啊，看个电影啊，这些狗屁借口都没有你就成功了。
不论你现在要给谁证明什么，都是可以理解的，我认为
人活着只要是为了证明什么，都会陷入或大或小的全套，都在被别人引导的走，如果你发觉就会不爽，不过你现在发觉不了，何况别人是激励你引导你走向你的成功，那咱就证明给他
们看证明的是你自己，不要总想着超过别人，你要始终记得一句话“我周围，高手不多”
都是人，能差多少，你比较的东西太小就是你的悲哀，周围的同学，大了不说，整个亚洲有多少那样的人，你怎么知道你比较的对象好不好？
目标高了低了都不好，如果你非常有信心你可以去比较，我建议你保守点，每天拿出一个小时总结，别说高三紧张没时间总结，有那时间还不如多做几道题。以后谁跟你这么说，谁是扯淡
记住每天总结，今天你遇到了什么事情经过了那里，你的灵魂和思想到过什么地方，你学到了什么，你比昨天进步了没有？坚持把这些都明晰，你的梦想就现实了。
我们都可以给你信心，但是作为一个陌生人，不论处于何种理由，我们说了很多，这些都是外界的作用，真正想要起到作用，必须你内心开始想改变，只有你想改变了，改变才开始，数学物理拿住
英文凑凑合合就没什么大问题了。
NO.1妈妈是孩子最好的老师
妈妈的素质有多高，孩子就能飞多高
用理性的母爱帮助孩子健康成长
提高自身素质是教育孩子的关键
正确“导航”是妈妈的第一要责
让孩子学会为自己的人生负责
每个问题孩子的背后，都有一个问题妈妈
妈妈也应该向孩子学习
别忘培养孩子合群意识
给孩子种下一粒“理想”的种子
NO.2孩子99%成功采自妈妈1%的改变
改变孩子从改变妈妈开始
没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈
“弱”妈妈教出“强”孩子
重视培养孩子的爱好和特长
给批评穿上表扬的外衣
别把考试成绩作为评价孩子的标准
做一个“糊涂”的妈妈
妈妈要学会给孩子留面子
NO.3妈妈一定要懂的“家教心理掌”
拥有积极的心态才能有个好未来
乐观，让孩子的未来充满阳光
独立，让孩子选择自己的人生
自信，为孩子找到生活的指向标
化解嫉妒，为孩子心理上的毒瘤做化疗
信心来自于妈妈的信任
打败自私，为孩子纠正“唯我独尊”意识
NO.4妈妈必须给孩子的10种品质
感恩，也是一种修养
宽容，教孩子学会“心理换位”
乐观，开启孩子光明未来之门
自信，构建孩子动力的金三角
诚信，孩子人生的通行证
勤劳，培养孩子勤劳的“蜜蜂”精神
礼仪，孩子社交的“名片”
责任，将责任感植入孩子的心灵花园
坚强，让稚嫩的肩膀不畏惧困难
主见，让成长的空间更自由
Chapter5做孩子的“理财顾问”
教孩子学会理性消费
不让孩子向“钱”看
给孩子零花钱的学问
NO.6好习惯决定孩子大未来
培养孩子的合作精神
惜时如金，时间安排有诀窍
培养孩子爱劳动的习惯
养成良好的生活习惯
节约，让生活更富有
培养孩子爱学习的习惯
好卫生，好身体
培养孩子良好的思维习惯
培养良好的文明礼貌习惯
NO.7妈妈“素质教育”
发掘创造力，给孩子善于发现的眼睛
提升理解力，让孩子从阅读开始
集中注意力，养成专心致志的习惯
增强记忆力，送给孩子黄金效率
发挥想象力，让孩子拥有五彩的天空
锻炼观察力，激发孩子的求知欲
NO.811个“不要”，不要让母爱失去理性
不要让孩子总围着你的“思想”转
不要总拿妈妈的权威限制孩子
不要以自己的“标准”判断孩子
不要把自己的兴趣强加给孩子
不要为孩子的错误“买单”
不要用“分数”衡量孩子
不要一直强调孩子的“弱点”
不要为孩子规划人生，让他自己去开拓
不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引导
不要助长孩子的虚荣心
NO.9最伤害孩子的7句话
“你真笨”
“给我滚出去”
“这么多年，真是白养活你了”
“没见我正忙吗，以后再说”
“看我怎么收拾你”
“你看隔壁家的**，比你强多了”
“别以为你长大了，我就管不了你”
NO.10妈妈教育孩子的6个细节
爱心比金钱更重要
守时，就是守住你的诚信根基
别让孩子囿于自己的天地
将挫折变为孩子成长的契机
再富也要“苦”孩子
不要可怜，为自己负责
NO.11提高孩子竞争力的“13个法宝”
专注——让孩子集中注意力
承受——学会承受外部压力
挑战——鼓起勇气攀上胜利的高峰
分辨——是非观是立足社会的根本
合作——培养团队作战的能力
口才——舌灿莲花，成就美好人生
反思——让孩子不犯相同的错误
输赢——正确面对胜利和失败
沟通——猜疑与对抗的溶解剂
亲和——做一个受欢迎的人
责任——胜于能力的竞争力
应变——让思想冲破牢笼
NO.12让孩子爱上学习
不做“高压”妈妈
找到俘虏了孩子学习的兴趣
不给孩子“贴标签”
适时采用“牧羊式”教育
巧设“陷阱”，激发孩子的求知欲
化劣势为优势：地低成海，人低成王
NO.13给时间让孩子好好娱乐
给孩子一个好环境，让他玩个痛快
因势利导，寓教于乐
让孩子不再“一网情深”
点燃孩子的想象力
做孩子的学习榜样
及时用“后果”来督促他
及时表扬孩子的“爱学习”
培养“自我管理”是根本
NO.14培养孩子的“特长”
做孩子的慧眼“伯乐”
维护孩子的进取兴趣
顺水推舟，做“有效地”偏科
不让孩子的热情“酣睡”
未雨绸缪，从“长处”抓起
NO.15改变孩子一生的七堂课
身教课：合格妈妈，优秀孩子的开始
沟通课：更好地沟通，更好地了解
责任课：妈妈是水，孩子才是前进的舵
批评课：引导孩子进入正确的航道
表扬课：不要吝啬赞美的话语
幸福课：栽植一颗“向日葵”，收获积极的人生
爱心课：塑造孩子健康的人格
成功课：种下优良的种子，长出丰硕的果实
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孩子身上出现的毛病，其实是家长自身问题的投射
对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。
如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。
从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问题。没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗？如果你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题？谁制造出了一个有问题的小孩？是你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
如果你认为你有一个有问题的小孩，一定先反过来，在你自己身上寻找问题的根源。就像你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。
你自己的恐惧越多，你要求孩子就越多
如果你是一个恐惧的家长，你就会有一个有问题的小孩。你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。
恐惧导致掌控。你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他是一个很难教育的小孩，这是真的吗？问一问你自己。
当你是一个完全无惧的父母时，你的孩子才能天然成长
人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。如何才能使一个小孩长大以后呈现出“最大”的智慧和能力？那就是让他按照天性成长。
如果一个小孩按照他天性本然的样子成长，他长大以后的智慧和能力将会最大化。但是如果不是那样，而是你特别有意识地去培养或训练他，成年以后，或许他在某方面的能力不错，但是他的智慧心将
发挥不足。
如何才能让一个小孩天然成长？当你成为一个完全无惧的家长的时候。
放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事。小马的主人需要多大的无惧的心啊！他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的问题。他会担心，这样地放任着小马，它以后怎样，它长大会如何，等等。你怎么敢对你的小孩撒手？你没有那么大的勇气。在一个小孩的自由形态上，可以看出一个家长无惧的心到底有多大。不是像老天一样大胆的人，他的小孩无法享受那纯然无边的天空大地。
你知道什么对他的人生道路最好吗？
在孩子面前，我们似乎都是上帝。在一个幼小的孩子面前，我们总是在无意识中扮演上帝：我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好...从其一生的长远角度来看，你真的知道什么对你的小孩最好吗？以你的“知道”来控制你的小孩按照你的道路行走，把你认为是好的或对的东西强加给你的小孩，那简直是一种挟持。你在挟持他的生命自由，你在挟持他的心。
在那无明中，以爱或对他好的名义，你对你的小孩做过多少蠢事你知道吗？当一个人在无明中时，你怎样对待自己，你就怎样对待他人。你用惩罚自己的方式来惩罚你的小孩，你用责备自己的方式责备他。当你还是一个有许多问题的家长时，你怎能教育出一个和你不一样的小孩？你管得越多，他越成为你。你管得越多，他越成为你不希
望他成为的那部分——越成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。只有你管他越少，他才会越来越不像你，他才会越来越发展出你的生命中所没有的新的部分。
你确定什么样的道路才是你的孩子该走的最好的人生道路？你真正知道他到底需要什么？你是上帝吗？如果你真的是上帝，那就像上帝一样去做，彻底撒手让你的“孩子”自己成长。看，那天底下的众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪一个不是它们自己在成长，上帝可没有操控它们的人生道路。
知识教育和智慧教育
人们往往把知识多当成有智慧，这是个错觉。在这个错觉的影响下，人们都期待自己的知识多一些，都拼命地往自己的头脑里装知识，这也导致他们的教育模式是这样。家长们在自己身上的“希望”过期了以后，他们把曾经对自己的“希望”放在了孩子身上。
他们希望自己的小孩是一个有智慧的人，如何做到？往他脑子装更多的知识呗。如果一个小孩在四岁时就能识别两千个字，背诵《三字经》、《千字文》，我们就以为他很聪明。而这有什么用处？你只不过是在往一台电脑的硬盘上多储存一些数据而已。
智慧是一种空盈的状态，而不是一种满实的状态。过多的知识只能使一个头脑变得狡猾，而狡猾并不是智慧。电脑能够随时调度出千万知识信息，但电脑并不是一个智慧的人脑。对于人来讲，智慧不取决于他里面的有，而取决于他里面的空。当他里面空的部分越多，他运用知识的空间和能力就越大，犹如电脑的硬盘和内存里空白越多，它的运行速度就越快一样。教育你的小孩，给予他有，更保留他的空，不要把他填得太满。如果你把他的头脑填得太满太实，犹如一个瓶子被塞得太紧太实一样，它那里面的空就成为死空，这样一个小孩的智慧就发挥不出来了。
因此，教育小孩，要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育。记住保留给你的小孩更多的空，而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。
要求、期望、负责是不是爱
我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求、期望或负不负责，或那程度有多深。当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时，我们就越爱那个人；反之，我们就不爱他，或爱他不深。这是真的吗？这是一个错误。
要求、期望或所谓的负责，仅仅都是恐惧的替代物。它们是恐惧的另一种化身，另一个名字。要求、期望和负责意味着爱，你确定那是真的吗？
在我们的教育中，因为我们自己有恐惧，结果“要求”“期望”或“负责”成为了我们与另一个个体的联结。当我们对他要求、期望或负责时，这能使我们感到与对方联结得更深、更紧，使我们自己感到安全。
教育是为了弥补安全感的，当一个人越强调教育，其背后的不安全感越大。教育似乎是一种掌控，它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。教育是恐惧的面目，一个人越恐惧就越需要它，一个人越恐
惧就似乎越需要教育和被教育。
觉者没有教育的概念，因为他们不需要教育。老子从未提倡过教育，因为他处在了道的源头。
万物需要的不是他人给予的教育，而是自我学习和自我教育。而实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。要求、期望和负责是不是爱？严格地说，那不是爱，那是完全的恐惧。
我们对教育应持什么态度？将它的意义下降到最低。没有人需要教育，他们需要自我教育。
别把孩子当“人质”
因为家长心存恐惧，在对待孩子教育的问题上，他们在无意识中不可避免地把孩子当成了他们自我安全感的“人质”。你必须变成优秀和美好的，否则我就不安全；你必须变得有能力，否则我怎么能够安心？瞧，家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物了。
当一个小孩是一个家庭中的“人质”时，你猜，这个小孩能否受到真正的良性教育？小孩变成了整个社会或家庭的内在恐惧之河上的波涛，他当然无法获得那生命中真正需要的。当你恐惧，他能感受到恐惧，即使他很小；当你放松或自信，他也能感受到。小孩是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。
一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自心上来。对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的呢。当你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然会变好。
在你的子女教育中，你有没有把孩子当成你的“人质”？来检点一下你自己。盘查你内心的恐惧，是你真正想教育出好小孩的开始。教育从某种意义上是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。来从更深的层面理解教育。
真正的爱是什么
我们常常会说，一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的，真的吗？当一个人内心还存有恐惧时，他对另一个人的爱就不可能是百分之百的。真正的爱是什么？并不是你能把自己的命都给他，也不是他要什么你都能满足或给予。真正的爱和此无关。
真正的爱是一种无为。它没有要求，它里面没有任何恐惧的阴影，它不隐藏任何掌控的企图。它像太阳给予万物光和热一样，给出本性的能量。你不期待他，不要求他和本来的自己有所不同，不试图改造或修正他。真正的爱是完全无条件的。无论如何你都爱他，怎么样你都爱他，你的爱甚至和他无关。这才是真正的爱。这爱像老天对万有的态度一样，给予你但对你没有要求、没有期待，他对你无为。
如果把这个标准称为真爱的标准，那么来检点一下你对孩子的爱是不是真爱。你期待他学习好，你期待他做个好小孩，但你知道你的期待曾经暗地里带给他多少压力吗？你越期望他好，你越形成自己的压力。这对小孩的成长有好处吗？我们对我们的小孩没有期待，他怎样我们都爱他；我们尽己所能，但不要求他。这才是真正觉悟的父母的爱呢。
对孩子没有期待的教育，并不比对孩子有更多所谓良好期待的教
育更差。思考一下，你觉得是这样吗？在对待小孩的问题上，来重新思考一下你的爱，那是不是真正的爱？
存在一个亲子关系吗
在当代的幼儿教育中，我们非常强调亲子关系，但存在一个所谓的亲子关系吗？
其实，整个生命存在中，根本就不存在一个你与他人的关系。所有关系的本质都是你与自己关系的投射。你与你念头的关系是你与整个世界关系的母体。你所有外在的关系，都是这一关系的投射。因此，严格地说，像不存在其他人际关系一样，也不存在一个亲子关系；因为对一个具体的你来讲，不存在一个外在的小孩，只存在一个内在的小孩。你对你内在小孩的态度，就是你与你外在小孩的关系。
如果你与你的小孩关系混乱了，如何处理好你与他的关系？处理好你与你内在小孩的关系——你和你信念的关系即可。你明白要点吗？家庭中出现的父母与子女的关系问题，是每个人与他自身问题的外在投射。假如你与你的小孩出现了关系障碍问题，要解决的话，请深入你的内部，发现你与你念头的关系。理解你的想法，就会调解你与他们的关系。请注意这一点，这才是解决人际关系的根本要点呢。
要解决小孩的问题，先解决你的问题
在教育之中，要解决小孩的问题，先解决你的问题。这是在根子上解决问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。一个小孩只是家庭和社会之树上的一枝花朵，它开出了家庭或社会的
优点，同时它把整个家庭或社会隐藏的毛病也给开出。如果一棵树长的花朵有了毛病，我们通常就要深入树根去治疗，而不仅仅停留在花朵本身。同样的道理，如果一个小孩出了问题，我们该深入何处对他加以帮助呢？显然，家庭和社会是根源。
原来的宇宙是没有问题的，那是一个无问题的宇宙。如果你在宇宙中发现了问题，那问题一定是“心”的——而且只能是你自己的心。当心不向宇宙投射问题，宇宙怎会生出自己的问题？如果你处在一个问题重重的世界，那么，反诸向内，去探究你的心。问题一定出现在那里，是投影仪出问题了。
心就是一台投影仪，如果你在生命的画面上看见了问题存在，那么请看一看你的投影仪吧。如果你发现在孩子教育上存在问题，解决的方式一样：先看看你自己的投影仪，然后再检查别人的投影仪吧。这才是解决问题的有效之道呢。
教育孩子，就是自省
我们对人生问题深入探索就会发现：当你没问题了，整个世界的问题就结束了。如果我还发现世界是有问题的，那一定是我还有问题。当我不能百分之百地接纳这个世界的时候，那说明我的心还没有实现它自己的圆满。看到世界是圆满的，只是见证自己内在圆满的一个结果。
如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心或要求，那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。当我不是安守在觉知上，我问题重重。当我问题重重时，我一定正在
我的念头上生死翻滚。无论出于这样或那样的原因，只要我还痛苦、焦虑或担心，就一定没有看破生命的幻象，没有看到存在的真相。
教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。踩着这座桥，你回到了你自己。孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段。在实现孩子的圆满之中，你必圆满你自己。同样的道理，你在圆满自身的过程中，你的小孩也必圆满。外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界它美好的能量。
借着你有一个小孩和教育他，在你自己身上下工夫吧，以此来实现整个存在的圆满。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。
篇八：初中生的人生规划主要是哪几点规划
中学生人生规划书篇一:初中学生人生规划
第一,全面地认识自我.这不仅包括认识自我的兴趣.爱好.天赋.价值观及人生志向等内在的禀赋,还要考虑自身的经济条件.家庭背景.所在地区等外在因素.通过分析以上因素,得出自己在学业完成后,究竟在哪个领域就业最有竞争力.有同学会说,我不知道自己的兴趣爱好该怎么办呢?这都是中学阶段没有开设学业规划课的具体表现.如果说,初中阶段开设了学业规划与升学指导课,通过大量的社会实践活动及学生们有意识的反思,一定会在初中毕业时,对自己的兴趣.爱好及志向有个初步的判断.当然,现在我国大部分中学还没有开设这门课程,那该怎么办呢?除了实践观察以外,我们还可以借助自我反思,即一个人独处时,认真思考及回忆一下自己过去的学习及生活经历,想想自己到底喜欢做什么,做什么比较得心应手,等等;其次,还可以与同学.家长及老师交流,通过他们帮你回忆及分析,你做什么比较擅长;然后,我们还可以通过心理测评的帮助,来认识自己.现在市场上比较流行的职业倾向心理测评工具有北大方正.北森职业测评.安人心理测评等几种工具,它们一般大同小异.通过对学习及生活中一些问题的判断,可以帮助学生分析评估自己的兴趣及爱好.另外还有学业规划师的面试技术等,可以帮助学生认识自我.
第二,广泛地认识职业.这一工作其实在整个初中阶段都要进行,通过实地体验.现场参观.职业讲座.参阅图书报刊等相关资料,让学生对各类职业有一个明确的认识和判断,从而在他们确立职业理想及人生志向时,为他们提供真实可靠的信息参考.
第三,了解人才供求形势.在分析社会经济发展趋势的基础上,深入了解未来5-_年人才供求的变化趋势.当然,这对于中学生而言,几乎是不可能完成的任务,这就有求于学业规划师提供专业服务,通过他们专业的调研及相关资料的搜集,对未来人才市场需求作出比较准确的判断.
第四,确定职业目标.综合前3个步骤获得的信息,确定学业完成后想从事的目标职业,即毕业后的就业目标.
第五,确定专业或专业群.根据就业目标,结合对专业与职业二者关系的具体分析,确定未来学业中要学习的专业或专业群.这里请注意,如果涉及到的专业属
于大学阶段的专业,那么就说明该生需要走普通高中——大学这条学业路线.如果属于中职类专业,则需要走中职类学校——就业——提高学历,或者中职——高职——就业这两条学业路线.
第六,选择合适的学校.确定了专业及专业群后,如果要走中职这一学业方向,则需要在搜集相关资料的基础上,判断哪些学校在此专业或专业群中有办学优势.
第七,填报志愿.熟悉教育招生部门当年的招生考试及志愿填报方面的政策,判断在自己的分数条件下可以选择哪些中职类学校,熟悉这些学校的招生章程,判断自己是否满足学校要求,从而在前面所确定的专业及学校中作出具体的选择及决策.
应该说,通过上面7个步骤,一般可以对初中毕业生作出一个科学具体的学业规划.只是,以上工作靠初中毕业生自己实在难以完成,还需要家庭.学校.社会（学业规划专业机构）.政府共同努力,才能帮助他们科学决策,提高其个人发展效率,以最小的代价实现职业理想及个人的可持续发展.
篇二:高中学生职业生涯规划书
1．
自我评估与环境评价
1．1自我评估
1.1._60度评估
1.1.2优点:
积极乐观.善于交际.乐于助人.有责任心.逻辑思维能力强.善于表达
缺点:
缺乏毅力.缺乏自制力
不够勤奋.不爱学习.不够细心
1.2环境评价
1.2.1家庭环境评价
我成长在一个和谐,幸福,开明的家庭.我的父母对我的性格与品质的塑造起了关键作用.
虽然我是家里的独生子,但我的家人都一直严格教育我成为一个正直的人.正是他们造就了我乐观,外向,独立的性格.
我的爷爷是一位工程师,他的幽默感和富有责任心的精神一直深深影响着
我.
对于我感兴趣的事,父母都会开明的支持我.也正是这个家成为了我日后面对风雨的后盾,让我有勇气有信心面对困难
1.2.2学校及班级环境评价
我所在的深圳市第三高级中学无论是硬件设施还是软件设施,都是国内较为先进以及现代化的,这给我提供了一个优异的学习环境.
我所在的高（
）（
）班是一个团结奋进,有良好学习氛围的集体.
1．2.3社会环境评价
当今社会是一个充满机遇和挑战的社会,对于正处于高速发展的中国及处在发展前沿的东部地区竞争更为激烈.
我所选择的就职方向是当今社会最具发展前景的就职方向之一,我需要更加提升自己的学业水平,能力和个人素养.
1.2.4环境评价小结
开明.温暖的家庭是我航行时可以休息的港湾.现代化的学校,和谐的班级是我航行的助推器.
充满机遇和挑战的社会是我航行的海洋,既有宝藏有也有风浪.
正因为这些外部环境的存在,给予我条件,不断向目标航行,去实现自己的梦想.
?__年第1季度中国互联网广告运营商市场规模为_0.3亿元人民币,环比增长-5.6%,同比增长56.2%.预计到_年中国的广告收入将达7_.41亿美元.
?广告业常常被称为一个国家国民经济发展状况的〝晴雨表〞,世界上最发达的广告业,存在于经济发达国家.第二次世界大战以后,随着日本经济的复苏和起飞,日本的广告业也称雄全球.著名的日本电通公司是世界上最大的广告公司,每年纯广告营业量就达_0亿美元以上.?在全球经济一体化进程中,跨国公司的国际品牌进入其他国家的市场,往往是由跨国广告公司充当先导.
?在中国加入WTO之前,就已经有外国资本进入中国的广告业,由于这些有外资背景的广告
Werkaempft,kannverlieren,wernichtkaempft,hatschonverloren.——
奋斗者或失,怠惰者已失.
公司主要代理国际大品牌的广告,所以营业量都非常大.据统计,在中国广告公司的排名中,前十名中就有八名具有外资背景.随着后WTO时代的到来和广告业的对外开放,中国本土广告与外国广告公司的竞争必将更加激烈.2.2.2职业分析
?CEO是在公司法人治理结构已建立并运转成熟的基础上出现的,_世纪80年代以来,随着跨国公司全球业务的拓展,企业内部的信息交流日渐繁忙.由于决策层和执行层之间存在的信息传递阻滞和沟通障碍,影响了经理层对企业重大决策的快速反应和执行能力,一些企业开始对传统的董事会——董事长——总经理式的公司治理结构进行变革.CEO就是这种变革的产物之一.
?面对经济全球化及中国加入WTO,让许多企业都怀着强烈的危机感,忙着策划.调整,厉兵秣马,以应对世界市场的挑战.CEO正是在如此的背景下在我国出现的.?CEO必须具备超凡的沟通能力
?CEO同别人沟通的最重要手段是行动,而不是语言.
?诚信是CEO必备的品德.CEO的话应一诺千金,包括错误的承诺都要兑现.
?CEO必须有自我学习和反省的能力.自我学习的内在动力来源于一个人的自省,只有感到不足的人,才能不断学习.
?在一个好的CEO身上,不论他和她是什么专业出身,你往往会发现有半个会计师,半个律师,半个工程师甚至半个销售专家的影子.?CEO必须是一个做选择题的高手
?要保证企业的高效和正常运作,CEO还必须是一个果断的人.2.2.3专业分析
?广告学——是研究广告活动的历史.理论.策略.制作与经营管理的学科.
?随着商品经济的发展,市场竞争日趋激烈,争夺消费者和增加市场占有份额成为企业成败的关键.随着科学技术的进步,广告手段日益科学化现代化,运用广告来开拓市场,争取消费者,成为企业开发市场.扩大商品销售的重要手段.
?由于广告活动的范围日益扩大,广告活动的形式日趋丰富多彩,广告业务不断增加,专业广告组织也开始出现,对广告理论和广告策略的研究也日益为人们所重视.
?管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学.管理学是适应
现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人.财.物等因素,提高生产力的水平.管理学是一门综合性的交叉学科.
?如今,随着社会经济的发展和时代的进步,各行各业的企业相继出现,相应的对管理学类高学历人才的需求也不断增大.尤其是在一些发达地区,需求量更为紧迫.而中西部地区,随着城市建设的不断完善,新兴产业发展迅速,对管理类毕业生的需求也在逐渐上升.?管理类毕业生就业范围广泛
篇三:高中生人生规划书
高中生人生规划书
通俗地讲,在目前的情况下制定一个长远的目标,通过现在对个人的分析找出个人的优势所在,从而切入到长远的目标当中去.
职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解,同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测.在这个基础之上做这样一个规划,就是让制动权掌握在自己的手里,自己走的每一步其实都是朝那个目标努力,这样走其实是真正的节约了时间,增长了一些机会,让自己永远在不断的随着信息的更新,也更新自己的一些知识和技能,按照既定的目标去努力,最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地.
职业规划需考虑的因素
按照一般人的理解想到找工作,其实职业规划的落脚点不在于找工作,职业规划的核心在于找到自己适合的方向,是一个方向定位.具体而言有几个大的方面,自我了解,了解自己的特长.兴趣倾向.性格特征.价值观追求,这些东西决定了在哪个领域会做得比较好,适合在哪个领域做,起这样的决定作用.这是第一个方面的事情.
第二个事情是了解外界的信息,比如你自己能力很强,学了很多的技巧,但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面.
最重要是两者的匹配和结合,就是职业和行动,职业规划就是知己知彼.决策.行动三大模块.但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论.
路径依赖是经济学一个名词,火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸,为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运,火车就这么一个宽度.火车
为什么这么宽?因为铁轨这么宽.为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人,造马车轮子的人是根据古罗马的马匹,古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径,其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态.现在做一个很好的选择,对未来影响是深远的,现在只看到一个专业社会一个热点选择的话,如果不适合你,将来的痛苦是很长久的.
我接触过一个学生在北森做咨询,是北大.清华这样级别的学校计算机的博士,他咨询以后说对这个专业非常不喜欢,他在读硕士的时候想要退学.但是那个时候退学连硕士文凭都没有,迫于外在压力继续读,现在博士还有一年毕业了,他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作,他说他可以放弃.找工作的时候说我是专科文凭,不是什么博士,其中的损失有多大.进入沉井效应,已经填了这么多,后期还要填,但是损失很大.在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考,选一个比较适合学生发展的专业的话,将来的意义就很大了.
高中生职业规划的意义
初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型,因为都是在学校里面,跟将来的职场发展是有差距的.而这些东西往往是依据市场的环境有所改变的,这个时候的确要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况.那么如何来选择这些呢?有以下几点,一个是通过父母的分析判断为孩子们设定这样
一个方向;另外通过父母本身的意愿,并没有做客观的分析判断,把自己以前没有实现的愿望强加给孩子,让孩子承担过多的责任;接下来就是学校里边的规划,老师可以提供一些帮助和建议,但是老师往往是依据孩子在学校的成绩而做的判断.再有一个就是孩子的兴趣.最后往往根据分数,实在没办法了,就选一个吧,上总比不上强.
如果切入到职场,肯定是通过父母进行选择是非常好的判断.但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法.一些兴趣点,而这些从后期来看,可能方向是没有问题的,但是后来发现孩子并不喜欢这个专业,虽然这个专业有非常好的发展前景,却并不喜欢,这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来,这是最为关键的一点.而对于我们来讲,需要对他们进行一些科学的测评和数据进行分析,结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判断,如果没有这些的话肯定都是片断的.
高中生职业规划案例
我现在讲一个女孩子是学习环境工程方面的学生,通过我们后来对她的职业测评,她个人的兴趣是偏向金融.财经方向发展,但是她高中时候选择专业错误的选择了建筑工程专业,她在四年的大学学习之中对这个专业毫无兴趣,每门课程都是勉强通过,工作之后由于建筑工程专业性很强,所以她毕业之后到一个建筑公司去工作,她对这份工作也毫无兴趣,在工作了两年之后想转向金融行业,自己辞职考了半年的研究生,最后考研失败了.当她到我们公司来咨询的时候我们告诉她,本科金融专业或者是财经专业的学生,而且是出身名校的,比如像上海财经大学.中央财经大学.西南财经大学这样名校的学生,现在都很难进入银行.保险或证券公司,所以她即使将来考到了金融方面的研究生毕业之后也很难找到银行方面的工作,因为她本科之后没有金融方面的工作经验,即使将来拿到一个研究生证也很难进入金融行业.她非常可惜的一点就是,如果在考大学的时候就选择了财经或者财务方面的专业,读下来四年大学,她工作的时候就有可能选择进入一家银行,或者进入一家企业做财务分析的工作,这非常符合她的兴趣,但是由于她错误的选择了专业.现在她已经很难转行了,只有回到她的建筑工程方向去发展,这样即使她的工作很痛苦也难以再转到真正感兴趣的职业方面了.
有两种补救的方式,一个是针对学习比较好的学生,有很多学校前_％的学生在大一的时候可以选择转换专业,第二种方式,通过第二学位的学习来转换自己的专业.
我还有一个客户,她性格比较随和,沟通能力比较强,给人的感觉非常善意,我们通过对她的测评.通过对她的分析觉得她做工作非常合适,但是她大学所学的专业是某农学专业,这样她今年在大学毕业的时候就业就非常困难,有很多招人事助理职位的企业,职位的要求是人力资源专业或者工商管理专业或者是有一定工作经验,她虽然个性很适合做人力资源工作,但是她切入进去比较困难.我们所遗憾的是,如果她在高中时代选择的时候就选择了人力资源专业的话,她现在的就业会更加容易.
篇九：初中生的人生规划主要是哪几点规划
中学生人生规划范文三篇【篇一：中学生的人生规划】
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子们很多，十分无奈。其实
按照招生人数，初中生要考上高中就很难，何况重点中学。因为初中
毕业生接近一半上不了高中，只有去读中专或者技校、职中等等，还
有很少部分回家或者打工，艰难地拓展职业生涯。
对于中学生来说，能轻松考上重点中学，轻松上名牌大学甚至
出国深造，接受良好的教育，取得博士学位，站得高看得远，是每个
人的梦想，甚至需要几代人的不懈努力。但现实是很多人做不到，至
少一半多的人做不到。那怎么办呢？
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉
快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高
技术性，高级管理型人才。
朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围
内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大
学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知
识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人
问
津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什
么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那
些二级学院或者民办）
。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少
部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口
才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都
能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工
也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高官厚禄，行业
专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够
的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累
而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从
乡镇或者基层工作做起，前途无量！
3、实作性人才：这类学生学习成绩不好，考大学无望。应该
做好思想以及心理准备。
以后的路不是靠高学历，而是靠自己的实际
操作能力，更多是人际交往能力、实际操作能力，应该学习专业操作
知识，也就是所谓的技校、职中、中专。由于初中毕业就开始学习，三年就毕业，在别人上大学时，自己开始工作，别人大学毕业时，自
己已经工作
4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没
有可能。很
多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪
费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。
不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一
部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。
我们只是提倡努力
改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。
做规划总比不做的强！
【篇二：高中人生规划范文】
人为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值
是什么？每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。
于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有
的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他
们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所
谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错
了人生的单行道，或许他们会终于明白：
人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能
“追寻”，《青年的四个大梦》这样告诉大家。人生的理想，青年的
梦怀，要靠智慧去把握实现——关键是执着地创造与把握机会。
吴静
吉博士以满怀淑世
的热情，关怀着每一个青年的人生长路。
珍惜爱与被爱——这是青年追求梦想的基本原则。
吴静吉博士
认为，在说“相爱不难，分手容易”的追求感觉的这个时代，惟有懂
得“爱”人，才会真正被人所“爱”。
这也许是对“爱”的定义的最
完美的理解。在吴博士看来，“爱”并不是什么“可遇不可求”的东
西，相反，“爱”不只“可遇”，而且“可求”，核心是被动等待与
主动寻求之间的抉择。在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀，才会
恰如其分地得到”人缘”，得到尊重——这就是“规划”人生之梦的
先决条件和心理准备。在人的一生当中，生活着各种各样的大家，他
们或多或少将影响着你的人生之路，其中有些人甚至决定你的人生成
功与否。活在人群中，惟有去“爱”人，大家才能真正“爱”你，才
会有开创崭新空间的机会。
人有
8种智能，请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核
心。吴静吉博士告诉大家：
面对人生的积极作为，往往表现在方寸之
间——即对自己的智能结构作出正确评鉴，扬长避短，快意人生。在
知识经济、讲求创意的今天，新工作新岗位增多了，新学科、跨学科
的领域已产生出缔造真实财富的可能。你究竟具备什么样的智能构
架，关于如何整合自己的才能，形成智慧。吴博士作了深入的阐析，列举具体事例，并提供了具操作性的表格，在帮助青年读者了解自己，发现潜能的同时，还有解惑的乐趣。
“学会放弃，拥有真理”。吴博士认为，青年为了“寻求人生
的价值”，虽然身处名利场，为物质生活的富足缠绕在营营之间，但
若是心在千里之外，神游于空灵之间，自然难免挫折和失败，然而只
要能“适应”挫折，学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东
西，放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头，把人生的种种
不幸，作为前行中沾上的灰尘，定当能找到人生的大自在。
20世纪
90年代，内地有很多“盗版”流行，按照“凡畅销必
盗版的”规律，吴博士的《青年的四个大梦》在图书“地下市场”畅
销，有统计称销量在
80万册左右，即是说许多人的人生追梦之路，伴行的居然是盗版书，远在海外的吴静吉博士，对此恐怕会欲语无言。
20**年的
9月，吴博士曾莅临广东汕头大学，应邀为大一新生讲演
“追寻青年的四个大梦”，热情的学生被激发起来的情绪让博士大为
感动，但收获最多的却是学生。
因为他们觉得：
“你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责”——吴博士的这句话，将成为许多青
年追寻人生之梦的动能罢。
【篇三：初中学生的生涯规划】
生涯规划对于我们初级中学来说也是相当有必要的。据调查，中学生中很多都有理想，但意识到关于如何实践自己人生理想的学生
只是极少数。
在我国大学生有百分之七十对自己的专业不满意，甚至
毕业时也不知道要从事什么职业。
所以为了避免少走弯路，规划要趁
早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育，倡
导学生要成为一个什么样的人。
在日本学校这方面就非常值得我们借
鉴，日本的幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶
段会到消防队、警察局等等地方去实习一日，初中时会让他们对一些
技术型工作有一定的
了解。
初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识
的增强，一些很有意思的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表
明他们在努力寻找个性特色，所以一定要首先引导学生自我认识，分
析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、过往经历
和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。
有一种积极向上的态度，擅于
给自己做计划并实施，塑造清新充实的自我。
其次要注意的是初中阶段要做的是生涯规划的“教育”，不做
生涯规划的“评估测试”。
因为初中生波动性很大，不宜太早进行职
业定位，这样有很大的危险性，会限制学生的发展。
第三：在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分
流择业还是升学？这个时候，学生的选择会很大程度上受到教师和家
长的引导，还有就是同学、好朋友的影响，往往最后就成了“走别人
的路，让自己无路可走”。这中间尤其以家长对孩子们的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。
让家长意识到不能低估孩子
们的能力，尊重其兴趣和个人爱好。
家长和教师要做的不是替孩子们
做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子们提供一些精神上的支持和
信息上的帮助，让孩子们自己去追寻自己想要的生活。
第四：让学生理解自己的生涯发展和现实中的实际条件是分不
开的，例如家庭，社会发展和需要，从而学会分析和处理对于自己生
涯发展的有利资源和不利因素，适应现实。
[中学生人生规划范文三篇
]
篇十：初中生的人生规划主要是哪几点规划
初中生如何正确的规划好自己的人生初中生如何正确的规划好自己的人生？有人问一个很有经验的水手，他如何认清海底礁石，以使航程平安，他的回答是：我不必记住哪儿有礁石，我只要依罗盘指引，把船开到水深之处，自然平安。
在人生的旅途中，我们常会面对重要的抉择，向前，向左或向右？如何做正确的决定？20岁以前，大部份的人是相同的，升学读书升学读书．．．，建立自己基础。在父母亲友，社会价值观影响及误打误撞的情况下完成基本教育。选择读书，应该一鼓作气，能读多高就多高，毕竟何时进入产业，作为初中生都是社会新鲜人。
解决问题的方式方法或策略：
结合人生规划与职业指导教材和在实践探索中帮助青少年建立实际的自我观念，帮助学生了解自己、了解职业、了解社会，正确认识自我和把握未来，根据社会需要和个人的兴趣特长、性格与能力，帮助每个学生制定“人生设计计划”，初步选择继续学习或就业类别的方向。并借助职业生涯的选择与人生的规划，建立相适应的人生目标，积极挖掘学生的潜力与创新素质，为每个学生的人生发展提供支撑平台，明确自己富有特色的发展方向和领域，培养具有独立性、主动性、创造性，适应国际竞争、社会变革的新型人才，促进青少年人生目标的追寻与实现。做好人生规划要做到以下几点：
一、学生方面：
1、自我定位：
我的梦想？
这是生命追寻的原动力，它会随时间，环境改变。
我人生的目的？---目标是什么？
我是谁？我的强项，弱项及机会？个性，能力及其他因素，如家庭及健康。
我想成为哪种人？10年，20年以后？甚至到60岁，70岁？你的家庭，工作，社会关系？
哪些因素会阻挡我去达成我的目标？有方法改善吗？如何改善？
价值观，哪个最重要？那个次重要？哪些暂不重要？金钱，家庭，健康，事业，权力，地位等。我们常听到：年轻时用健康换财富，年老时，用财富却换不回健康。或许我们可用金钱买到房子，但买不到一个温暖的家。这是每个人对他自己人生的选择。
2、目前处境分析：
在人生路上，目前的处境如何？在婚姻，家庭，健康，财务，友情，事业，个人成就感……等。我们可能会面对以下这个四周期：
-春风得意期
-感觉厌倦期。
-思考出路期。
-重新出发期。
不管在哪一个主题上，都要重新调整位置：我们与自己，家人，工作，朋友，社群。它们与我的远近，关系？哪个重要？你肯花多少时间在它上面？
给自己写封信，“70岁的你”如何给“现在你”一个建议？哪些是重要的?哪些是不可少的
二、老师学校及家庭方面：
1、确定学生发展目标
使学生识别他们的学习和职业生涯的目标，并获得认识自己将来在社会上择业选择的技能，帮助学生发现自己的信息，培养多方面特长，并把这些信息和技能应用到他们将来的职业生涯规划中去，为将来走向社会和个人做出明智的职业决策做好充分的准备。
（1）在个性心理素质方面，培养学生有积极向上的人生追求目标，使学生有求知的欲望和广泛的兴趣和需要，增强健康的心理和坚韧勇敢的性格，并成为多种人生健康行为的动因。
（2）在思想道德素质方面，使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学爱社会主义的思想感情，具有民族自信心和自豪感，养成关爱他人、关心集体、认真负责、诚实守信、勤俭节约、正直勇敢、积极向上等良好品德，初步形成正确的情感态度价值观。
（3）在审美素质方面，使学生初步具有感受美、理解美的能力，具有广泛的艺术兴趣和爱美的情感，学生的艺术特长、艺术活动能力、创造能力得到发展。
（4）在劳动技能素质方面，使学生初步树立正确热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯，初步掌握自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等基本的劳动知识和技能。
（5）依据确定的内容，学校为学生提供多元化的板块组成，如学科类活动、艺术类活动、科技类活动、体育类活动、社会实践类活动等。结合学校实际，针对不同学生的性别年龄特征和个性发展特点，组织不同的活动。学校结合开展的读书活动、社会实践活动、感悟自然活动等，举行多种形式的旨在张扬学生个性的展示或表演活动，如艺术成果展示等，为学生个性发展搭建平台。
（6）学校根据每一位学生的实际情况，帮助他们制定“人生规划”，并科学地指导学生选择和参与课程，通过学校给学生“配餐”和学生自己“点菜”等方式，使每一位学生拥有一份个性化的活动课程表，活动课程占用校本课程课时，课时安排依具体课程而定，但不能与其它课程相冲突，可安排在课余时间，并准备相应的活动场所或教室
（7）学校继续坚持举办形式多样的活动，如每年一届的“体育节”、“艺术节”、“英语节”、“读书节”等，组织学生开展和参与社会调查和职业实践活动，学生通过调查研究，逐渐走向社会，学会关爱自然，关爱社会，设计人生。
2、确定实践活动目标
在人生设计行动计划研究实施过程中，根据规划实际需要，主要从以下四个方面展开工作：
（1）认知社会职业，感受和谐社会魅力。
人身心的自由的、健康的全面的发展是一个社会文明、进步的标尺，社会应该为每一个个体的自由发展创造良好的环境。把学生的职业指导教育与学业和个人发展放在同等重要的位置上，并看作是学生成功、实验目标达成的最重要的因素。
（2）弘扬校园精神，认知人生发展方向。
校园文化建设是广大师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要积极弘扬校园精神，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的良好效果。
篇十一：初中生的人生规划主要是哪几点规划
WOIRD格式初中学生人生规划
国外很重视人生规划，国外企业家很重视职业生涯规划,这其实也是一种超
前意识,微软公司及比尔.盖茨的成功都离不开这种超前意识。而事实上现在在
中国也有很多人开始重视自己的人生规划。成功人士之所以成功，多半是因为
他们在有意识地管理他们的人生,做为高中生的我们也需要提前规划自己的人生。
当然，偶然因素即所谓的运气，永远是存在的，但运气是可遇不可求的,但
从大的概率来讲，从事物发展变化的必然性来讲，从人们自己可以掌握控制的
成功因素来讲，运气只是额外因素，不能够对之孜孜以求，也不应该成为我们
不学习不上进的借口，更不能以之为成功主要因素和以其为成功基础,当然,歹
徒和冒险家除外，这些人正是以此为乐以此为生为死。因此，显然不能倚之为
我们走向成功的可靠因素。可靠的因素主要是那些实实在在的将我们导向成功
目标的综合性的现实努力。只有这些努力是我们可以确切把握，并且在正常情
况下，必然有助于我们一步步接近成功目标。而如果我们所有这些努力都是有
意识在做出的，那么，我们实际上就是在管理着我们的人生。
综合许多伟大人物的经验，管理好自己的人生不是一件容易或轻松的事。
托尔斯泰说：人生是一桩沉重的工作，我很早就有体会了。当然，“革命人永
远是年轻，”也是对的，人生也是一桩难得并且不可重复的乐事。正因为如此，人生的成功不能以苦乐来评价划分。人生可以是苦的但却是成功的，人生也可
以是乐但却是失败的，相信我们身边不缺乏这样有趣的生动例子。
成功的人生应该是幸福的。幸福更多地是一种主观感受，虽然以客观为基
础，但是对客观的有效修正或提升。因此，成功的人生就是幸福的人生，也只
有幸福的人生才能真正称得上是成功的人生，你表面或在现实生活中再成功，但是你根本感觉不幸福，那么，这就未必是成功的人生，也就是说“有钱的人
生未必幸福的人生”、“轻松的人生也未必是幸福的人生”。幸福和成功的人专业资料整理
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生是你实现了你自己想要的目标的人生，过着自己内心想要过的那种生活或人
生。
很多企业家，他们宁愿每天疯狂工作，而且冒着随时破产的危险，而不愿
意拿着自己的赚来的钱，来过舒适而富足的生活。这是因为他们追求并且慢慢
接近着自己的理想，作为年轻人的我们更应该有理想，我们除了自己的奋斗几
乎一无所有。奋斗而成功的人生，不正是我们想要的吗，因为这样的人生，有
意义，有价值，而不是飘浮、随波逐流。
那么作为凡人的我们怎么样才能算是成功人生呢？道理是一样的，实现自
己的能量，过上自己真正想过的生活。
那就需要规划我们的人生，如何规划我们的人生呢：
第一，确认自我，确认自我需要付出艰苦的努力和一定的时间成本。确
认自我根本的工作在于做出以下几点基本分析。
1、个人志趣分析
自我认识首先必须了解真正的思想和情绪方面的自己。要认真和实事求是
地分析，自己的兴趣爱好和厌恶之物是什么，要分析自己内心真正的想法和愿
望，明明白白地找出自己真正想要的、对自己来说有意义和价值的东西。（IQ2、社会需求分析
任何人都不是孤立地存在于世上，而是生存于现实的特定的社会环境之中。
个人的成功、幸福、发展，必须以社会的某些客观条件为前提，成功幸福的人
生往往是领先超前或同步于、融合于当代社会发展大潮。个人人生的价值和意
义，只有放在广阔真实的社会背景之下，才能显示出其真谛。
3、家庭需求分析
对于正常人来讲，成功人生还必须考虑一下家庭对自己人生的需求。尤其
对于中国人来说，家庭对人生成功具有十分重要的意义。当然，事实上我们存
在着对于家庭需求的多种处理方法。你可以选择独身，也可以选择特定的对于专业资料整理
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双方来说都有意义的婚姻。但绝不能因为家庭的需求，牺牲自我发展的基本方
向。
4、要有人生定位
人生定位是确认自己人生的理想和目标，即确认你自己应当成为什么样的
人。不同的人不同的情形会有不同的定位。人生定位很重要的一个工作是找到
你的理想人格、理想人生的榜样人物，即为自己树立一个代表追求目标的典型。
第二，要明白你自己所处的人生阶段
人生规划大体上可以分成以下几个阶段：
A，12-20岁：人生学习期
B，20-30岁：人生进修期
C，30-40岁：人生巩固期
D，40-70岁：智慧奉献期
E，70-80岁：人生总结期
明白自己各阶段的目标，为以后阶段的规划作准备。，我们还必须制定详
细的年度奋斗计划。总体来说，在不同的时期，需要实现的阶段性目标不同，实现目标的措施也不同。我个人的建议是应该尽量将不同性质和类别的目标清
晰化，分成技能学习目标、文化修养目标、职业目标、经济目标、生活目标、情感目标、政治目标等等，目标越清晰越好，对目标的界定越明确越好。如一
年之内读哪些读多少书，一年之内在某一行业做到什么职位等等。长期和短期
人生规划的目的是为了保证人生大的目标能够不沦为空想，而是一点点在一天
天的推进中逐步落实。
好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导
下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼
岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。成功人生管理三专业资料整理
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步曲还缺少不了最后一步知行合一，持之以恒地实施人生规划，方能真正创造
出如你所愿的美好人生。
人生策略也是人生规划很重要的一步。人生策略规划指的是人们通过什么
样的方法或途径取得成功。空谈很难说清。举个例子，拿诸葛亮来说事。诸葛
亮先是长期躬耕垄亩，然后是结交至友，借助师友和自我宣传推广自己，以便
声播天下，择良主而侍。“淡泊以明志，宁静以致远”就集中概括了诸葛亮的
成功人生策略。作为高中生的我们一定要认清自己所处的阶段,明白自己该阶段
的主任目标,不要偏离自己的航线。
光有人生规划还不行，还必须象战略规划一样，将人生的大目标大方向和
大策略，分解成为人生不同发展阶段的阶段目标及其具体措施，整个人生规划
才能初步完成。
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篇十二：初中生的人生规划主要是哪几点规划
时间：二O二一年七月二十九日初中学生人生规划之邯郸勺丸创作
时间：二O二一年七月二十九日
国外很重视人生规划,国外企业家很重视职业生涯规划,这其实也是一种超前意识,微软公司及比尔.盖茨的成功都离不开这种超前意识.而事实上现在在中国也有很多人开始重视自己的人生规划.成功人士之所以成功,多半是因为他们在有意识地办理他们的人生,做为高中生的我们也需要提前规划自己的人生.
当然,偶然因素即所谓的运气,永远是存在的,但运气是可遇不成求的,但从大的几率来讲,从事物成长变更的必定性来讲,从人们自己可以掌握控制的成功因素来讲,运气只是额定因素,不克不及够对之孜孜以求,也不该该成为我们不学习不上进的借口,更不克不及以之为成功主要因素和以其为成功基础,当然,歹徒和冒险家除外,这些人正是以此为乐以此为生为死.因此,显然不克不及倚之为我们走向成功的可靠因素.可靠的因素主要是那些实实在在的将我们导向成功目标的综合性的现实努力.只有这些努力是我们可以确切掌控,并且在正常情况下,必定有助于我们一步步接近成功目标.而如果我们所有这些努力都是有意识在做出的,那么,我们实际上就是在办理着我们的人生.
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
综合许多伟大人物的经验,办理好自己的人生不是一件容易或轻松的事.托尔斯泰说：人生是一桩沉重的任务,我很早就有体会了.当然,“反动人永远是年轻,”也是对的,人生也是一桩难得并且不成重复的乐事.正因为如此,人生的成功不克不及以苦乐来评价划分.人生可以是苦的但却是成功的,人生也可以是乐但却是失败的,相信我们身边不缺乏这样有趣的生动例子.
成功的人生应该是幸福的.幸福更多地是一种主不雅感触感染,虽然以客不雅为基础,但是对客不雅的有效修正或提升.因此,成功的人生就是幸福的人生,也只有幸福的人生才干真正称得上是成功的人生,你概略或在现实生活中再成功,但是你底子感到不幸福,那么,这就未必是成功的人生,也就是说“有钱的人生未必幸福的人生”、“轻松的人生也未必是幸福的人生”.幸福和成功的人生是你实现了你自己想要的目标的人生,过着自己内心想要过的那种生活或人生.
很多企业家,他们宁愿每天猖狂任务,并且冒着随时破产的危险,而不肯意拿着自己的赚来的钱,来过舒适而充裕的生活.这是因为他们追求并且慢慢接近着自己的理想,作为年轻人的我们更应该有理想,我们除了自己的斗争几乎一无所有.斗争而成功的人生,不正时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
是我们想要的吗,因为这样的人生,有意义,有价值,而不是飘浮、随波逐流.
那么作为常人的我们怎么样才干算是成功人生呢？道理是一样的,实现自己的能量,过上自己真正想过的生活.
那就需要规划我们的人生,如何规划我们的人生呢：
第一,确认自我,确认自我需要支出艰苦的努力和一定的时间成本.确认自我底子的任务在于做出以下几点基天职析.
1、团体志趣阐发
自我认识首先必须了解真正的思想和情绪方面的自己.要认真和实事求是地阐发,自己的兴趣快乐喜爱和厌恶之物是什么,要阐发自己内心真正的想法和愿望,明明白白地找出自己真正想要的、对自己来说有意义和价值的东西.（IQ
2、社会需求阐发
任何人都不是孤立地存在于世上,而是生存于现实的特定的社会环境之中.团体的成功、幸福、成长,必须以社会的某些客不雅条件为前提,成功幸福的人生往往是领先超前或同步于、融合于当代社会成长大潮.团体人生的价值和意义,只有放在广阔真实的社会布景之下,才干显示出其真谛.
3、家庭需求阐发
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
对于正常人来讲,成功人生还必须考虑一下家庭对自己人生的需求.尤其对于中国人来说,家庭对人生成功具有十分重要的意义.当然,事实上我们存在着对于家庭需求的多种处理办法.你可以选择独身,也可以选择特定的对于双方来说都有意义的婚姻.但绝不克不及因为家庭的需求,牺牲自我成长的基本标的目的.
4、要有人生定位
人生定位是确认自己人生的理想和目标,即确认你自己应当成为什么样的人.不合的人不合的情形会有不合的定位.人生定位很重要的一个任务是找到你的理想人格、理想人生的典范人物,即为自己树立一个代表追求目标的典型.
第二,要明白你自己所处的人生阶段
人生规划大体上可以分红以下几个阶段：
A,12-20岁：人生学习期
B,20-30岁：人生进修期
C,30-40岁：人生稳固期
D,40-70岁：智慧贡献期
E,70-80岁：人生总结期
明白自己各阶段的目标,为以后阶段的规划作准备.,我们还必须制定详细的年度斗争计划.总体来说,在不合的时期,需要实现的时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
阶段性目标不合,实现目标的措施也不合.我团体的建议是应该尽量将不合性质和类此外目标清晰化,分红技能学习目标、文化修养目标、职业目标、经济目标、生活目标、情感目标、政治目标等等,目标越清晰越好,对目标的界定越明确越好.如一年之内读哪些读多少书,一年之内在某一行业做到什么职位等等.长期和短期人生规划的目的是为了包管人生大的目标能够不沦为空想,而是一点点在一天天的推进中逐步落实.
好的人生离不开好的规划,成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续斗争.人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失标的目的,才干加倍顺利和快速地驶向成功的此岸.然而,有了规划,就一定会有成功的人生吗？也不一定.成功人生办理三步曲还缺少不了最后一步知行合一,持之以恒地实施人生规划,方能真正创造出如你所愿的美好人生.
人生战略也是人生规划很重要的一步.人生战略规划指的是人们通过什么样的办法或途径取得成功.空谈很难说清.举个例子,拿诸葛亮来说事.诸葛亮先是长期躬耕垄亩,然后是结交至友,借助师友和自我宣传推广自己,以便声播天下,择良主而侍.“淡泊以明志,宁静以致远”就集中归纳综合了诸葛亮的成功人生战略.作为高中时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
生的我们一定要认清自己所处的阶段,明白自己该阶段的主任目标,不要偏离自己的航线.
光有人生规划还不成,还必须象战略规划一样,将人生的大目标大标的目的和大战略,分化成为人生不合成长阶段的阶段目标及其具体措施,整团体生规划才干初步完成.
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
篇十三：初中生的人生规划主要是哪几点规划
时间：二O二一年七月二十九日初中学生人生规划之马矢奏春创作
时间：二O二一年七月二十九日
国外很重视人生规划,国外企业家很重视职业生涯规划,这其实也是一种超前意识,微软公司及比尔.盖茨的胜利都离不开这种超前意识.而事实上现在在中国也有很多人开始重视自己的人生规划.胜利人士之所以胜利,多半是因为他们在有意识地管理他们的人生,做为高中生的我们也需要提前规划自己的人生.
固然,偶然因素即所谓的运气,永远是存在的,但运气是可遇不成求的,但从年夜的概率来讲,从事物发展变动的肯定性来讲,从人们自己可以掌握控制的胜利因素来讲,运气只是额外因素,不能够对之孜孜以求,也不应该成为我们不学习不上进的借口,更不能以之为胜利主要因素和以其为胜利基础,固然,**和冒险家除外,这些人正是以此为乐以此为生为死.因此,显然不能倚之为我们走向胜利的可靠因素.可靠的因素主要是那些实实在在的将我们导向胜利目标的综合性的现实努力.只有这些努力是我们可以确切掌控,而且在正常情况下,肯定有助于我们一步步接近胜利目标.而如果我们所有这些努力都是有意识在做出的,那么,我们实际上就是在管理着我们的人生.
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
综合许多伟年夜人物的经验,管理好自己的人生不是一件容易或轻松的事.托尔斯泰说：人生是一桩繁重的工作,我很早就有体会了.固然,“革命人永远是年轻,”也是对的,人生也是一桩难得而且不成重复的乐事.正因为如此,人生的胜利不能以苦乐来评价划分.人生可以是苦的但却是胜利的,人生也可以是乐但却是失败的,相信我们身边不缺乏这样有趣的生动例子.
胜利的人生应该是幸福的.幸福更多地是一种主观感受,虽然以客观为基础,可是对客观的有效修正或提升.因此,胜利的人生就是幸福的人生,也只有幸福的人生才华真正称得上是胜利的人生,你概况或在现实生活中再胜利,可是你根本感觉不幸福,那么,这就未必是胜利的人生,也就是说“有钱的人生未必幸福的人生”、“轻松的人生也未必是幸福的人生”.幸福和胜利的人生是你实现了你自己想要的目标的人生,过着自己内心想要过的那种生活或人生.
很多企业家,他们宁愿每天疯狂工作,而且冒着随时破产的危险,而不愿意拿着自己的赚来的钱,来过舒适而富足的生活.这是因为他们追求而且慢慢接近着自己的理想,作为年轻人的我们更应该有理想,我们除自己的奋斗几乎一无所有.奋斗而胜利的人生,不正是时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
我们想要的吗,因为这样的人生,有意义,有价值,而不是飘浮、随波逐流.
那么作为凡人的我们怎么样才华算是胜利人生呢？事理是一样的,实现自己的能量,过上自己真正想过的生活.
那就需要规划我们的人生,如何规划我们的人生呢：
第一,确认自我,确认自我需要付出艰苦的努力和一定的时间本钱.确认自我根本的工作在于做出以下几点基天职析.
1、个人志趣分析
自我认识首先必需了解真正的思想和情绪方面的自己.要认真和实事求是地分析,自己的兴趣快乐喜爱和厌恶之物是什么,要分析自己内心真正的想法和愿望,明明白白地找出自己真正想要的、对自己来说有意义和价值的工具.（IQ
2、社会需求分析
任何人都不是孤立地存在于世上,而是生存于现实的特定的社会环境之中.个人的胜利、幸福、发展,必需以社会的某些客观条件为前提,胜利幸福的人生往往是领先超前或同步于、融合于今世社会发展年夜潮.个人人生的价值和意义,只有放在广阔真实的社会布景之下,才华显示出其真谛.
3、家庭需求分析
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
对正凡人来讲,胜利人生还必需考虑一下家庭对自己人生的需求.尤其对中国人来说,家庭对人生胜利具有十分重要的意义.固然,事实上我们存在着对家庭需求的多种处置方法.你可以选择单身,也可以选择特定的对双方来说都有意义的婚姻.但绝不能因为家庭的需求,牺牲自我发展的基本方向.
4、要有人生定位
人生定位是确认自己人生的理想和目标,即确认你自己应当做为什么样的人.分歧的人分歧的情形会有分歧的定位.人生定位很重要的一个工作是找到你的理想人格、理想人生的典范人物,即为自己树立一个代表追求目标的典范.
第二,要明白你自己所处的人生阶段
人生规划年夜体上可以分成以下几个阶段：
A,12-20岁：人生学习期
B,20-30岁：人生进修期
C,30-40岁：人生巩固期
D,40-70岁：智慧奉献期
E,70-80岁：人生总结期
明白自己各阶段的目标,为以后阶段的规划作准备.,我们还必需制定详细的年度奋斗计划.总体来说,在分歧的时期,需要实现的时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
阶段性目标分歧,实现目标的办法也分歧.我个人的建议是应该尽量将分歧性质和类另外目标清晰化,分成技能学习目标、文化修养目标、职业目标、经济目标、生活目标、情感目标、政治目标等等,目标越清晰越好,对目标的界定越明确越好.如一年之内读哪些读几多书,一年之内在某一行业做到什么职位等等.长期和短时间人生规划的目的是为了保证人生年夜的目标能够不沦为空想,而是一点点在一天天的推进中逐步落实.
好的人生离不开好的规划,胜利人生离不开胜利的规划及在正确规划指导下的继续奋斗.人生如年夜海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才华更加顺利和快速地驶向胜利的彼岸.然而,有了规划,就一定会有胜利的人生吗？也纷歧定.胜利人生管理三步曲还缺少不了最后一步知行合一,锲而不舍地实施人生规划,方能真正缔造出如你所愿的美好人生.
人生战略也是人生规划很重要的一步.人生战略规划指的是人们通过什么样的方法或途径取得胜利.空谈很难说清.举个例子,拿诸葛亮来说事.诸葛亮先是长期躬耕垄亩,然后是结交至友,借助师友和自我宣传推广自己,以便声播天下,择良主而侍.“恬淡以明志,宁静以致远”就集中概括了诸葛亮的胜利人生战略.作为高中生的时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
我们一定要认清自己所处的阶段,明白自己该阶段的主任目标,不要偏离自己的航线.
光有人生规划还不成,还必需象战略规划一样,将人生的年夜目标年夜方向和年夜战略,分解成为人生分歧发展阶段的阶段目标及其具体办法,整个人生规划才华初步完成.
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
篇十四：初中生的人生规划主要是哪几点规划
时间：二O二一年七月二十九日初中学生人生规划之答禄夫天创作
时间：二O二一年七月二十九日
国外很重视人生规划,国外企业家很重视职业生涯规划,这其实也是一种超前意识,微软公司及比尔.盖茨的胜利都离不开这种超前意识.而事实上现在在中国也有很多人开始重视自己的人生规划.胜利人士之所以胜利,多半是因为他们在有意识地管理他们的人生,做为高中生的我们也需要提前规划自己的人生.
固然,偶然因素即所谓的运气,永远是存在的,但运气是可遇不成求的,但从年夜的概率来讲,从事物发展变动的肯定性来讲,从人们自己可以掌握控制的胜利因素来讲,运气只是额外因素,不能够对之孜孜以求,也不应该成为我们不学习不上进的借口,更不能以之为胜利主要因素和以其为胜利基础,固然,**和冒险家除外,这些人正是以此为乐以此为生为死.因此,显然不能倚之为我们走向胜利的可靠因素.可靠的因素主要是那些实实在在的将我们导向胜利目标的综合性的现实努力.只有这些努力是我们可以确切掌控,而且在正常情况下,肯定有助于我们一步步接近胜利目标.而如果我们所有这些努力都是有意识在做出的,那么,我们实际上就是在管理着我们的人生.
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
综合许多伟年夜人物的经验,管理好自己的人生不是一件容易或轻松的事.托尔斯泰说：人生是一桩繁重的工作,我很早就有体会了.固然,“革命人永远是年轻,”也是对的,人生也是一桩难得而且不成重复的乐事.正因为如此,人生的胜利不能以苦乐来评价划分.人生可以是苦的但却是胜利的,人生也可以是乐但却是失败的,相信我们身边不缺乏这样有趣的生动例子.
胜利的人生应该是幸福的.幸福更多地是一种主观感受,虽然以客观为基础,可是对客观的有效修正或提升.因此,胜利的人生就是幸福的人生,也只有幸福的人生才华真正称得上是胜利的人生,你概况或在现实生活中再胜利,可是你根本感觉不幸福,那么,这就未必是胜利的人生,也就是说“有钱的人生未必幸福的人生”、“轻松的人生也未必是幸福的人生”.幸福和胜利的人生是你实现了你自己想要的目标的人生,过着自己内心想要过的那种生活或人生.
很多企业家,他们宁愿每天疯狂工作,而且冒着随时破产的危险,而不愿意拿着自己的赚来的钱,来过舒适而富足的生活.这是因为他们追求而且慢慢接近着自己的理想,作为年轻人的我们更应该有理想,我们除自己的奋斗几乎一无所有.奋斗而胜利的人生,不正是时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
我们想要的吗,因为这样的人生,有意义,有价值,而不是飘浮、随波逐流.
那么作为凡人的我们怎么样才华算是胜利人生呢？事理是一样的,实现自己的能量,过上自己真正想过的生活.
那就需要规划我们的人生,如何规划我们的人生呢：
第一,确认自我,确认自我需要付出艰苦的努力和一定的时间本钱.确认自我根本的工作在于做出以下几点基天职析.
1、个人志趣分析
自我认识首先必需了解真正的思想和情绪方面的自己.要认真和实事求是地分析,自己的兴趣快乐喜爱和厌恶之物是什么,要分析自己内心真正的想法和愿望,明明白白地找出自己真正想要的、对自己来说有意义和价值的工具.（IQ
2、社会需求分析
任何人都不是孤立地存在于世上,而是生存于现实的特定的社会环境之中.个人的胜利、幸福、发展,必需以社会的某些客观条件为前提,胜利幸福的人生往往是领先超前或同步于、融合于今世社会发展年夜潮.个人人生的价值和意义,只有放在广阔真实的社会布景之下,才华显示出其真谛.
3、家庭需求分析
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
对正凡人来讲,胜利人生还必需考虑一下家庭对自己人生的需求.尤其对中国人来说,家庭对人生胜利具有十分重要的意义.固然,事实上我们存在着对家庭需求的多种处置方法.你可以选择单身,也可以选择特定的对双方来说都有意义的婚姻.但绝不能因为家庭的需求,牺牲自我发展的基本方向.
4、要有人生定位
人生定位是确认自己人生的理想和目标,即确认你自己应当做为什么样的人.分歧的人分歧的情形会有分歧的定位.人生定位很重要的一个工作是找到你的理想人格、理想人生的典范人物,即为自己树立一个代表追求目标的典范.
第二,要明白你自己所处的人生阶段
人生规划年夜体上可以分成以下几个阶段：
A,12-20岁：人生学习期
B,20-30岁：人生进修期
C,30-40岁：人生巩固期
D,40-70岁：智慧奉献期
E,70-80岁：人生总结期
明白自己各阶段的目标,为以后阶段的规划作准备.,我们还必需制定详细的年度奋斗计划.总体来说,在分歧的时期,需要实现的时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O二一年七月二十九日
阶段性目标分歧,实现目标的办法也分歧.我个人的建议是应该尽量将分歧性质和类另外目标清晰化,分成技能学习目标、文化修养目标、职业目标、经济目标、生活目标、情感目标、政治目标等等,目标越清晰越好,对目标的界定越明确越好.如一年之内读哪些读几多书,一年之内在某一行业做到什么职位等等.长期和短时间人生规划的目的是为了保证人生年夜的目标能够不沦为空想,而是一点点在一天天的推进中逐步落实.
好的人生离不开好的规划,胜利人生离不开胜利的规划及在正确规划指导下的继续奋斗.人生如年夜海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才华更加顺利和快速地驶向胜利的彼岸.然而,有了规划,就一定会有胜利的人生吗？也纷歧定.胜利人生管理三步曲还缺少不了最后一步知行合一,锲而不舍地实施人生规划,方能真正缔造出如你所愿的美好人生.
人生战略也是人生规划很重要的一步.人生战略规划指的是人们通过什么样的方法或途径取得胜利.空谈很难说清.举个例子,拿诸葛亮来说事.诸葛亮先是长期躬耕垄亩,然后是结交至友,借助师友和自我宣传推广自己,以便声播天下,择良主而侍.“恬淡以明志,宁静以致远”就集中概括了诸葛亮的胜利人生战略.作为高中生的时间：二O二一年七月二十九日
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我们一定要认清自己所处的阶段,明白自己该阶段的主任目标,不要偏离自己的航线.
光有人生规划还不成,还必需象战略规划一样,将人生的年夜目标年夜方向和年夜战略,分解成为人生分歧发展阶段的阶段目标及其具体办法,整个人生规划才华初步完成.
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