新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路18篇新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路 当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为 当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内下面是小编为大家整理的新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路18篇,供大家参考。
篇一：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内涵、意义，学习马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，树立科学的世界观。
马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。它涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个不可分割的重要部分。马克思主义是无产阶级思想的科学体系。马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，并且由后时代的各个国家和民族的马克思主义者不断发展、创新的观点和体系。马克思主义在实践中产生，并且在实践中不断丰富很发展。所以，马克思主义是实践证明了的科学体系。
就马克思主义在中国的发展历史上而言，从十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义开始，马克思主义就在中国生根发芽了。然后在中国共产党成立之日开始就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
当代大学生在日常的学习和生活中，我们不仅要深刻理解马克思主义的基本原理和马克思主义哲学，同时也要用马克思主义思想指导自己的思想和行为。马克思主义是马克思和恩格斯在艰苦时期经过无数的努力创立的。虽然，时间已经过去了很久，但是这种艰苦奋斗的品格无论何时都应该弘扬。大学生在学校学习，不是来学校享受的，虽然我们没必要去过苦行僧式的生活，但我们永远要学习艰苦奋斗的精神。
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是建设国家的主力军，作为新时代的青年，在大学期间，应当树立正确的人生观、价值观、世界观。要有观察世界、社会的能力，要有独立思考的能力，也就是说在大学期间对这种能力培养起着极其重要作用的就是马克思主义，它对人的信念，信仰，价值观念，历史观的建立和培养起着重要的作用。马克思主义至诞生以来就指引了各国无产阶级进行艰苦卓绝的斗争，同样能过指引我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，增强辨别和抵抗各种诱惑、侵蚀的能力，提高解决建设和改革中各种实际问题的能力。深刻学习、理解马克思主义，为大学生日后走向社会，并且在社会中发挥自己的积极作用；能够在多变的社会中坚持自己的理想；能够抵抗社会中形形色色的诱惑。
另一方面，马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，事实就是，在实践中检验真理和发展真理。运用的大学生的学习和生活中就是大学生学习理论知识，并不是盲目的接受一切课本知识，要有鉴别真伪的能力，要能够理解书本知识的基本原理和基本方法，要能够运用所学到的方法解决日常生活和工作中出现的各种问题。一切从实际出发，事实就是，不迷信书本，不迷信权威，坚持真理，不因为地位、出身等等因素而影响真理。反对教条主义、形式主义、封建主义。在树立目标或理想时，我们要运用马克思主义的基本原理和科学方法，能够清楚自己的位置和能力，客观分析现实条件，合理的规划未来，合理的制定前进路线。
其次，当代大学生要树立自己的信念，坚持以马克思主义为自己的指导思想。
理想是人生不断进取的精神支柱和动力。用马克思主义信仰武装当代大学生，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。
马克思主义作为指导全世界无产阶级实现人类最理想的共产主义的学说，在其本身上就是科学认识和科学信仰的统一，这点毋庸置疑。因为马克思主义不是凭空产生的，它是以实践为核心的，关于世界、关于人类的现实与未来的一般学说，既是一种规律性的科学认识，也是一种科学信仰，它推动了人类社会的发展，在实践中不断总结经验指导，强调对现实世界和未来世界的把握。在此，把马克思主义当作一个理论体系，进行与时俱进的探讨跟研究，结合中国目前的国情与大学生的特点，坚定马克思主义信仰，是如今大学生马克思主义信仰建构的一个重要路径。坚持马克思主义为自己的指导思想，要反对可能出现的拜金主义、个人主义、享乐主义等腐蚀大学生思想。培养大学生强烈的社会责任意识，对马克思主义的热爱和研究马克思主义的神圣使命感，从而坚守马克思主义阵地。
******在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出:“充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。”这说明,新的历史时期赋予了大学生思想政治教育以知识化、课程化、学科化等全新的内涵和要求,马克思主义信仰是科学的理性的信仰，所以通过思想政治教育学科角度来引导当代大学生的马克思主义信仰的建构是一个重要的时代课题和任务。
大学生在生活中，同样要马克思主义来指导自己。生活中充满着各种各样的诱惑、错误的思想，大学生抵抗这些有害思想健康的思想理论，就要马克思主义为我们指明一条健康的道路。
身为一个大学生，我们当然不能将眼光局限于自己的生活和学习，更要为发展社会主义现代化事业而努力。因此，学习、掌握马克思主义，并且能够运用马克思主义解决社会中出现或可能出现的问题。尤其是积极入党的大学生，更要深刻掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等方面的内涵，要能够积极运用马克思主义指导自己的思想和行为，树立牢固的马克思主义信念，运用马克思主义基本原理为人民服务。
马克思主义的正确性和科学性已经用实践证明，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。大学生学习马克思主义和中国特色社会主义理论体系，可以提高自身修养，树立科学的马克思主义信念，增进对世界的了解，增强辨别真伪的能力，提高解决学习、生活乃至社会建设和改革中各种实际问题的能力。总之，学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
篇二：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
如何培养新时代大学生的马克思主义理论素养和精神面貌作文新时代的大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，要提升马克思主义理论素养势必要加强理论知识的学习，奠定扎实的理论基础和思想基础。扎实的马克思主义理论知识体系是大学生马克思主义素养的基本条件，任何有关马克思主义理论素养的运用都必须在此基础的掌握中才能够进行下去。在这个条件下，大学生必须要努力学习马克思主义理论知识，熟练掌握马克思主义理论体系，熟练掌握运用科学理论分析和解决实际问题的能力。通过对马克思主义理论的学习和把握，有助于培养大学生的创新意识和创造力，打破固有的僵化思维，同时也帮助其掌握辩证的思维方法和实践能力，积极主动投身于社会实践之中。
无论时代如何发展，马克思主义信仰依然散发着真理的光芒。新时代下我们必须要始终坚持马克思主义作为指导思想，坚定马克思主义信仰，坚信马克思主义无论何时、何地都有着不容忽视的理论意义和指导作用，坚持掌握运用马克思主义科学理论认识世界和改造世界的实践能力。大学生要在头脑中坚定马克思主义信仰，主动了解马克思主义经典作家的所思所想，研究和阅读马克思主义经典著作是一个重要途径。《18XX年经济学哲学手稿》、《共产党宣言》、《资本论》等，这些经典著作常学常新，唯有细嚼慢咽才能体会到其中的思想价值。通过阅读这些经典著作，可以激发学习马克思主义理论的興趣，帮助大学生坚定马克思主义信仰，更好地促使
大学生自由而全面的发展和成长。
大学生不仅要加强马克思主义理论的学习，还要理论结合实际，实质上就是要掌握运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。无论一个人掌握的知识理论有多好，还是政治素养有多高，最后都要理论结合实际，体现于在日常生活解决实际问题的能力上。大学生只有提高掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法的能力，增强实践的自觉性，才能为日后的学习工作打下坚持基础，减少解决实际问题中的盲目性，发挥自身的聪明才智才能真正掌握解决问题的能力。要想真正的掌握运用马克思主义理论解决问题的能力，要有将科学理论运用到具体实践中的自觉性，在实践中锻炼和发展与自身所掌握的专业知识、实践技能相匹配的能力，构建科学的思维方式和分析能力。
篇三：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的学习、生活和个人发展摘要：当今社会的大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。而且大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。另外，马克思主义哲学具有与时俱进的品格，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，在提高大学生的思想道德素质、创新素质、人文素质和心理素质等综合素质过程中具有重要作用。作为当代大学生的我们，应该以马克思主义哲学作为我们学习和生活的指导，捍卫我们社会主义的发展成果，做真正合格的当代大学生。
关键词：马克思主义哲学
当代大学生
人生观
世界观
价值观
学习和生活
指导
绪论：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义哲学自其诞生以来就对无数的人们产生着非凡的作用,指引着一代又一代的大学生在改造自己的主客观世界上,改进人与人的关系上,探求救国救民的理念上以一种启明灯的姿态不断前行。让我们在学习上始终保持着锐意和进取的朝气，使我们在大学阶段能更好的利用宝贵的时间完成学业，它也同样在将来我们走上社会工作岗位上时能够运用科学的世界观和方法论来指导自己的社会实践活动。
一、深化认识
个人定位
作为大学生，首先要深刻理解马克思主义的实质、性质及其作用，只有真正理解，才能将其运用到实际中，才能显示其无穷的力量。
实质：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。它是时代的产物，是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
性质：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力堵塞根源在
于它的一实践为基础的科学性与革命性的统一。1、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，也是
无产阶级的科学世界观和方法论，还是马克思主义理论科学体系的哲学基础。2、马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。3、坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种品质是马克思主义理论本质的反映；是人类认识发展
规律的具体体现；是理论创新的内在要求。4、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
作用：首先马克思主义哲学对我们的认识和实践活动有指导作用。马克思主义哲学具有高度的概括性和普遍的适用性，它从方法论的高度服务于实践，指导人们提供认识世界和改造世界的世界观与方法论的一般原则。马克思主义哲学对人们提高理论思维能力有启迪作用。人们对客观事物的认识，不但依赖于观察和经验，也要依赖于理论思维的能力。提高理论思维的能力，一定要把握辩证的思维方法。当今世界的科学技术迅猛发展，不断分化综合，使科学出现整体化的趋势，科学和哲学的关系也变得越来越密切，这就更加充分地体现了当代的大学生需要提高理论思维水平，以及其重要性。
其次，马克思主义哲学可以帮助我们当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这是我们提高个人道德修养和精神境界的根本途径。
我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化。马克思主义是我国建设社会主义事业的指导思想，而当
代大学生特有的历史与现实使命决定了二者之间存在着必然的联系。一方面
有利于我们当代大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,但同时也导致
了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发各种腐朽
思想。因此,当代大学生必须加强对马克思
主义哲学的认识,并运用马克思主义哲学树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样,引导我们当代大学生找到符合社会发展方向的个人定位。
二、强化实践
开拓创新
实践观点是马克思主义认识论的首要和基本的观点。马克思主义强化实践，在实践中产生认识的需求，同时也为创造必要的物质条件和手段，从而避免纸上谈兵这种错误的学习态度。再者，实践是检验真理的唯一标准，脱离了实践，凭借主观感受做事，不从实际出发，最终不可能得到真正的结果。没有实践就没有发言权，作为大学生应当明白社会生活的本质就是实践，通过实践发现问题、分析问题，最终解决问题，从而提升自己。作为大学生，接受着高等教育，应当在学习理论知识的同时培养自身的实践能力，提升自己的认识能力、创新能力，实践、创新总是永无止境的，它们推动着社会的发展和进步。
大学生作为即将步入社会的群体，肩负着重大的历史使命。作为未来社会的主力军，应当具备良好的创新精神和创造性思维。创新是国家发展、名族强盛的根本。在未来社会创新能力与创造性思维将会是衡量人才的一个重要标准。马克思主义哲学在培养大学生创新精神及创造性思维方面具有独特的功能和使命。怀疑和批判精神是科学精神不可缺少的，创新的出现同样需要怀疑与批判精神。大学生应当敢于并且要善于怀疑，不断发现问题，不断去用自己的实践推测和验证原有理论，从批判的角度去继承和看待原有理论。进行创新活动时，需要有必要的怀疑精神和批判精神，要有打破旧事物的态度和积极创新的意识。培养创新精神，需要大学生在学好理论课程外，要扩展知识，要用发散的思维去思考问题、分析问题、解决问题，不能局限于固有思路。要进行创新，就要对旧有的事物进行怀疑与批判。马克思主义
所具有的革命性与批判性，对大学生创新思维培养具有重要价值。在对现实的批判中正确确立其作为现实之否定形态的理想，再通过实践把理想转化为新的实践。创新过程中需要有正确的方法，而马克思主义哲学提供的矛盾分析法则是我们认识世界、改造世界的根本方法。其对于创新能力的培养同样适用。运用矛盾分析法有助于开拓我们的思路，提高思维创造的水平。在矛盾中，我们要全面地看待它，人们往往注重矛盾中比较明显的、主要的方面，而忽略不明显的、次要的方面，但那些被忽略的或许就是我们创新的思路和途径。未来世界必将是一个以技术创新和管理创新的新的经济时代，而知识创新和管理创新的主体又是人。所以说大学生应当成为德才兼备，具有创新能力、实践能力的新时代的人为标准来要求自己，将自己培养成祖国需要的综合型人才。
马克思主义哲学以其先进性和深刻性指导着大学生的生活，教导着我们创新
的重要性和其必然性，我们应当跳出思维的框框，不要拖延，唯有具有创新思维的人才能更好的适应未来的社会。培养创新的思维，提高创新能力，具体做法很多，比如倡导科研，开展学术活动；实施课堂改革，加强社会实践，培养学生实际能力；尊重学生个性，加强思想道德的引导，释放学生潜能。从实践中丰富创新理论，不断推动理论创新，这样才能在社会中立于不败之地，才能为祖国建设做出巨大贡献。
三、与时俱进
运用实际
当今世界经济、政治、文化发生着深刻的变化，科学技术日新月异，世界形势与马克思主义诞生时的情况已大不相同。我国随着改革的深化,国民经济在持续、健康、快速发展，综合国力不断增强，国际地位显著提高，人们的物质生活日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富。现代社会的高速发展，老一套的政策法规已经不符合国情与民意了，作为我们国家的建设者，这就要求我们当代大学生要自觉把握时代特征，从思想不断跟上步伐，与时俱进，而马克思主义就具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，可以帮助我们当代大学生把握社会动向。马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说。
马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。简单说来，马克思主义与时俱进的基本含义，就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。
明白了马克思主义哲学的与时俱进性后，我们该如何运用马克思主义哲学去处理事情，运用到实际呢？平时我们在与老师、同学交往中难免出现一些矛盾，对于这些矛盾我们不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。大学不同于小学、初中，我们有充分的课余时间，我们应该合理的利用这些课余时间。
马克思主义的物质观认为，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。正确认识到合理利用课余时间对大学生的重要性才能推动大学生们提高自我素质，加强自我能力。课余时间我们可以去兼职，也可以参加一些社团活动等。处理好朋友间的关系，建立一个良好的交际圈，这对将来事业发展具有相当重要的意义。充分利用自己的课余时间，但也要合理分配自己的时间。在合理利用课余时间的问题上，大学生要清楚自身的薄弱点，着重加强自身全面发展，发挥优势，弥补劣势，正视自身的缺点并尽量完善它。在当今知识与能力并重的时代，随着科学技术含量的提高，知识的升值，文化能量不断释放和能力的认可，现代社会需要的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。我们应该独立思考、认真思考，发扬优点，弥补缺点，面对事情要具体问题具体分析，做一个全面发展的有用之人。
四、规划人生
立足长远
人生目标与价值观对于大学生来说是最关键的，科学发展观是大学生需要学习的重要内容。确立人生目标，树立正确的人生观，是当代的大学生为实现社会主义建设应做的前提条件。人生观是人们对人生的意义、目标和活动的认识和评价。马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。当代的大学生肩负着社会主义建设的重任，更要认真学习马克思主义哲学,坚持科学发展观，自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立正确的社会主义人生观，以实际行动创造文明和谐的校园环境，带头保持学校稳定，充分实现大学生在校期间的价值。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足,二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结合,便构成了人的价值整体。价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价
方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。价值观的问题是一个重要的哲学问题，马克思主义认为人的价值首先在于奉献,没有奉献就没有索取,社会价值是个人价值的基础和源泉,是人的价值的主要方面。另外，马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观，马克思主义哲学主张进步和奉献，马克思主义的宗旨和目的就是要站在劳动者阶级的立场，为劳动者阶级谋取利益和幸福生活，所以当代大学生应该深刻认识、理解马克思主义人生的探讨与总结，树立科学的人生观和价值观。明确了价值，接下来就是我们当代大学生要用科学的方法去发展自己，立足长远，带动社会的发展。马克思主义发展观告诉我们任何事物都是发展变化的，这就教会我们用发展的眼光去看问题，而发展观教会我们大学生最重要的是用发展的眼光去看自己，发展观告诉我们看一件事情，不仅要看到他的现在，也要看到它的过去和未来。那就要求我们不仅要看到我们目前的现状，还要用发展的眼光去看我们的未来，我们的眼光不能只停滞在目前的校园的学习状态，用发展观来说那就是用现在的学习的文化知识如何去服务于我们的未来的生活和实践。明白了这一点，我们就不会仅仅满足于现状，不会成为井底之蛙，对这个世界这个社会产生局限的认识，它会促使自己尽可能的在校园中利用可能的资源尽可能的吸收科学文化知识，以便能跟得上这个不断前进的时代。现在我们正处于学习阶段，是从内而外全面发展自己的时候。首先，我们一定要学好基础知识，只有对基础知识的学习才可以受用终生;其次，我们还要学习思考的方法，培养举一反三的能力；最后，我们要处理好理论与实践的关系，并能很好地把握它们之间的联系。我们大学生还要结合自身实际，充分利用假期和平时的课余时间来进行各种实践活动，使自己走进社会，了解社会，通过实践，积累经验，提高认识，增强动手能力。
五、结束语
学习马克思原理，不是简简单单学习他的理论基础，更重要的是要把原理运用与实践，把课本知识运用于生活。用理论指导实践。真理源于生活更加高于生活，让我们在生活感受体验吧！
参考文献：
(1)《马克思主义基本原理概论》
（2）
《马克思恩格斯选集》
（3）
《马克思思想整体结构论述》
(4)《关于马克思主义理论课教学规律的思考》
篇四：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内涵、意义，学习马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，树立科学的世界观。
马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。它涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个不可分割的重要部分。马克思主义是无产阶级思想的科学体系.马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，并且由后时代的各个国家和民族的马克思主义者不断发展、创新的观点和体系.马克思主义在实践中产生，并且在实践中不断丰富很发展.所以，马克思主义是实践证明了的科学体系.就马克思主义在中国的发展历史上而言，从十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义开始，马克思主义就在中国生根发芽了.然后在中国共产党成立之日开始就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系.辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
当代大学生在日常的学习和生活中,我们不仅要深刻理解马克思主义的基本原理和马克思主义哲学，同时也要用马克思主义思想指导自己的思想和行为。马克思主义是马克思和恩格斯在艰苦时期经过无数的努力创立的。虽然，时间已经过去了很久，但是这种艰苦奋斗的品格无论何时都应该弘扬.大学生在学校学习，不是来学校享受的,虽然我们没必要去过苦行僧式的生活，但我们永远要学习艰苦奋斗的精神。
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命,是建设国家的主力军,作为新时代的青年，在大学期间，应当树立正确的人生观、价值观、世界观.要有观察世界、社会的能力，要有独立思考的能力,也就是说在大学期间对这种能力培养起着极其重要作用的就是马克思主义，它对人的信念，信仰,价值观念,历史观的建立和培养起着重要的作用.马克思主义至诞生以来就指引了各国无产阶级进行艰苦卓绝的斗争,同样能过指引我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，增强辨别和抵抗各种诱惑、侵蚀的能力,提高解决建设和改革中各种实际问题的能力。深刻学习、理解马克思主义，为大学生日后走向社会，并且在社会中发挥自己的积极作用；能够在多变的社会中坚持自己的理想;能够抵抗社会中形形色色的诱惑。
另一方面,马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发,理论联系实际,事实就是，在实践中检验真理和发展真理。运用的大学生的学习和生活中就是大学生学习理论知识,并不是盲目的接受一切课本知识，要有鉴别真伪的能力，要能够理解书本知识的基本原理和基本方法，要能够运用所学到的方法解决日常生活和工作中出现的各种问题.一切从实际出发，事实就是，不迷信书本，不迷信权威，坚持真理，不因为地位、出身等等因素而影响真理。反对教条主义、形式主义、封建主义。在树立目标或理想时,我们要运用马克思主义的基本原理和科学方法，能够清楚自己的位置和能力，客观分析现实条件,合理的规划未来,合理的制定前进路线。
其次，当代大学生要树立自己的信念，坚持以马克思主义为自己的指导思想。
理想是人生不断进取的精神支柱和动力。用马克思主义信仰武装当代大学生，是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证.马克思主义作为指导全世界无产阶级实现人类最理想的共产主义的学说，在其本身上就是科学认识和科学信仰的统一，这点毋庸置疑。因为马克思主义不是凭空产生的，它是以实践为核心的，关于世界、关于人类的现实与未来的一般学说，既是一种规律性的科学认识,也是一种科学信仰，它推动了人类社会的发展,在实践中不断总结经验指导，强调对现实世界和未来世界的把握。在此，把马克思主义当作一个理论体系，进行与时俱进的探讨跟研究,结合中国目前的国情与大学生的特点，坚定马克思主义信仰,是如今大学生马克思主义信仰建构的一个重要路径。坚持马克思主义为自己的指导思想，要反对可能出现的拜金主义、个人主义、享乐主义等腐蚀大学生思想。培养大学生强烈的社会责任意识，对马克思主义的热爱和研究马克思主义的神圣使命感，从而坚守马克思主义阵地。
******在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出：“充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展.”这说明,新的历史时期赋予了大学生思想政治教育以知识化、课程化、学科化等全新的内涵和要求，马克思主义信仰是科学的理性的信仰，所以通过思想政治教育学科角度来引导当代大学生的马克思主义信仰的建构是一个重要的时代课题和任务。
大学生在生活中,同样要马克思主义来指导自己。生活中充满着各种各样的诱惑、错误的思想，大学生抵抗这些有害思想健康的思想理论，就要马克思主义为我们指明一条健康的道路。
身为一个大学生，我们当然不能将眼光局限于自己的生活和学习,更要为发展社会主义现代化事业而努力。因此,学习、掌握马克思主义，并且能够运用马克思主义解决社会中出现或可能出现的问题。尤其是积极入党的大学生，更要深刻掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等方面的内涵，要能够积极运用马克思主义指导自己的思想和行为,树立牢固的马克思主义信念,运用马克思主义基本原理为人民服务.马克思主义的正确性和科学性已经用实践证明,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。大学生学习马克思主义和中国特色社会主义理论体系，可以提高自身修养，树立科学的马克思主义信念,增进对世界的了解，增强辨别真伪的能力，提高解决学习、生活乃至社会建设和改革中各种实际问题的能力.总之，学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要,具有重要的现实意义。
篇五：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
论马克思主义在大学生成长中的作用摘要:马克思主义是无产阶级思想的科学体系，对中国当代大学生来说，马克思主义是武装头脑必备理论武器，马克思主义的科学世界观和方法论有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于大学生更加深入科学地学习其所属专业领域学习的内容，有助于大学生培养创新思维、实践能力，为走上社会奠定良好的基础。
关键词：马克思主义、大学生、成长
马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是由马克思与恩格斯创立并经诸多马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义理论为人类怎样认识和改造世界指明了道路。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“
三个代表”是与我国建设和发展实际紧密联系的科学体系。马克思主义人生观的核心是集体主义和奉献精神,人生的真正价值在于对社会的贡献。因此,进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育,对大学生正确认识和处理政治、经济、文化等领域的问题,正确处理国家、集体和个人的关系,正确选择人生目标和发展道路,树立坚定正确的政治方向,具有极重要的导向作用。
马克思主义在大学生成长中的重要性有以下几个方面：
第一,经济全球化和政治多极化继续发展,西方思想文化思潮大量涌入中国。世界政治呈现多极化发展趋势。境外敌对势力加紧对中国人民进行文化、思想和宗教渗透，笔者就曾在北京某大学游玩时发现大量大学生学习***。随着经济全球化迅猛发展,特别是加入世贸组织以后,我国与世界的联系更加密切,这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件,但同时,也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵占大学生的头脑，如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑，很容易受外来思潮的冲击。马克思作为科学的世界观和方法论，完全可以使大学生明辨是非，有选择的吸收外来精华，去除糟粕。
第二,随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求、生活方式日趋复杂,社会思想空前活跃、多变。当前,我国经济社会和人们的实际生活发生了深刻变化,这一方面有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,但同时也导致了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发自由主义，滋生拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想。因此,在大力发展社会主义市场经济条件下,必须加强对大学生的马克思主义理论教育,帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样,才能使大学生把坚持马克思主义的政治现点、政治方向作为自觉的意识和行为,引导大学生找到符合社会发展方向的个人定位。
第三，马克思主义再次能够为大学生的专业学习和研究提供科学方法和理论指导。之所以说“马克思主义给人智慧，使人智慧”是因为马克思主义为大学生学习提供了科学的世界观和方法论，正所谓“授人以渔”，用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装大学生头脑可以增强大学生分析过去、改造未来的能力，独立地处理各种现实生活中的复杂问题，理论联系实际不断发现问题、解决问题，与时俱进。马克思主义哲学方面所讲的物质世界的统一性，联系与发展，唯物辩证法等都对大学生的专业课是大有裨益的。大学生以这些理论作前提，来进行专业学习和研究可以避免走弯路、犯错误。比如热力学第一第二定律，如果用马克思主义的唯物辩证法就不难明白为什么没有第一类永动机，为什么诸葛亮的木牛流马是不可能存在的，为什么武侠小说中的内力是不可能存在的。
第四，马克思主义哲学可以培养大学生思维创新的能力。马克思主义哲学有助于大学生思维创新能力的培养。马克思主义哲学的各部分都在启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力。例如:马克思主义哲学中的唯物论部分,为人们的思维创新提供了物质基础,告诫人们在理论思考和创新的过程中不能从主观臆断的想当然出发,而要从物质第一性出发,做到一切从实际出发,实事求是。辩证法部分为人们的思维创新提供了辩证思维的科学方法。它告诫人们在思维创新过程中应该坚持矛盾分析方法,把握矛盾的特殊性及其特点,做到两点论与
重点论的结合,反对形而上学的均衡论和一点论。认识论部分,为思维创新提供了必备的物质条件———认识的主体。要提高人们的理论思维和思维创新能力,必须提高主体的自身条件,加深对认识的影响。
综上，大学生应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
[1]中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[2004]中
16号.[2]《马克思主义基本原理概论》（2008年修订版）.高等教育出版社,2008.[3]刘晓广,高校马克思主义理论课教学与大学生健康人格的培养.河南商业高等专科学校学报,2004,9.[4]刘建军、王易、张雷声
,加强和改进大学生马克思主义理论教育,高校理论战线2007.11.
篇六：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
大学生如何学习和运用马克思主义中国共产党是无产阶级领导的政党，马克思主义是共产党生存和发展的理论基础，而大学生是党未来的接班人。大学生如何认识和运用马克思主义将直接影响党和国家的根基。所以大学生要正确认识、努力学习并灵活运用马克思主义。
大学生学习马克思主义，首先应该认识马克思主义的性质。马克思主义是对人类文明成果的继承与创新，是关于无产阶级和人类解放的科学，是顺应时代产生的科学性与革命性统一的思想宝库。马克思主义是无产阶级反对资产阶级斗争的理论指导，是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的概括，是对人类历史发展的总规划。它以实事求是的品质和通过实践去理解社会生活的本质作为指导思想，力图尽可能科学地去认识世界，以达到使物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展、人与自然和谐共存的社会理想。
大学生学习马克思主义其实就是学习马克思主义唯物论与辩证法，了解唯物论与唯心论及辩证法与形而上学的区别，掌握正确的认识世界本原的方法。
然而任何思想体系都不是尽善尽美的，都有其不足之处。所以大学生在学习马克思主义的时候，既要充分肯定马克思主义根本思想的绝对正确，又要努力去发现它的不足并尽力去完善它。而且，学习马克思主义还要求大学生是自觉的学习而不是被动的，要尊重实践和客观规律的作用，做到主观能动性与客观规律性的辩证统一，要端正态度，防止和反对教条主义、形式主义和实用主义态度，要致力于成为一名坚实的真正
的马克思主义者，并在实践中运用和发展马克思主义。
大学生运用马克思主义即对马克思主义唯物论和辩证法的实践。大学生要在肯定世界的物质性及物质的客观实在性的前提下，运用对立统一的根本规律辩证地认识一切事物，并在实践中检验真理和发展真理。运用对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等辩证法去认识事物的普遍联系，去发现事物间矛盾的统一和对立，从矛盾中发掘事物的本质和运动规律，并在规律性的可能空间内发挥人的作用。
在学习和生活中，大学生应辩证地分析事物发生的原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性及事物的现象与本质、内容与形式，增强自身活动的自觉性、预测性和调控性。熟练运用矛盾分析法找出各事物内部主要矛盾和次要矛盾，灵活解决学习上和生活中遇到的各类问题。
综上，大学生应以马克思主义作为行动的指南，运用马克思主义唯物论与辩证法的基本原理去发掘世界的本原，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，树立科学的世界观，在正确的思想指导下改善世界环境，为整个人类社会谋福利。
篇七：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
______________________________________________________________________________________________________________马克思主义的当代价值对大学生的指导意义马克思主义的特质之一是与时俱进，产生至今，随着不同国情、时代演变下的发展和完善，马克思主义的价值也一直在政治、经济、文化等领域发挥着巨大的作用。在当下，马克思主义的当代价值对现在的大学生同样有着非同一般的指导意义。
马克思主义进入中国后就一直与中国国情结合在一起发展产生出中国化的马克思主义，比如毛泽东思想，邓小平理论等重要理论成果。这些理论一直为我国的社会主义建设指明着方向，推动着国家的发展和复兴。这是马克思主义当代价值中最重要的一环。我们大学生是国家建设事业必然的接班人，马克思主义的当代价值为我们树立理想立下了一个标杆，那就是我们作为国家未来的建设者，应该从学生时代特别是大学里认识到自己对于国家和社会的责任，将自己的理想与我们祖国的大业联系在一起而不是立志仅仅为了个人的荣辱利益。追求个人的价值如今越来越被重视，但在这个浮躁的现实世界如何实现自身价值？这个问题的答案我们可以从马克思主义的当代价值中去寻找答案。
马克思主义当代价值的理论品质是坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。对于当代大学生来说，实事求是是极其重要的一种为人、为学品质。实事求是是做好学问的必要前提，更是自我修养的法宝，脚踏实地，追求真理，崇尚真实，这样才能真正学会知识，学会在社会大环境中做到真善美。大学生在学校接受的主要都是理论知识，这些知识都是毕业后投身社会建设所必需的知识储备，但如果没有将理论与实践联系在一起，不会用理论指导实践，不会用实践来检验理论，那么结果就是理论变得毫无用处了。而且没有实践能力就没有了创新的可能，在整个国家发展和建设的事业中，创新精品资料
______________________________________________________________________________________________________________是必不可少尤为重要的能力要求。如果我们懂得马克思主义的当代价值，那么它会指导我们如何去做到实事求是、实践出真知和创新。
马克思的当代价值还在它的科学原理上有所体现，它最根本的世界观和方法论——辩证唯物主义和历史唯物主义揭示了自然界、社会发展的一般规律，了解学习它们有助于大学生树立良好科学的世界观和价值观。
综上所述，马克思主义及其当代价值对大学生的指导是多方面的，想成为一个有远大理想、崇高目标的人，马克思主义是良好的导师。
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篇八：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的学习、生活和个人发展摘要：当今社会的大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。而且大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。另外，马克思主义哲学具有与时俱进的品格，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，在提高大学生的思想道德素质、创新素质、人文素质和心理素质等综合素质过程中具有重要作用。作为当代大学生的我们，应该以马克思主义哲学作为我们学习和生活的指导，捍卫我们社会主义的发展成果，做真正合格的当代大学生。
关键词：马克思主义哲学
当代大学生
人生观
世界观
价值观
学习和生活
指导
绪论：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义哲学自其诞生以来就对无数的人们产生着非凡的作用,指引着一代又一代的大学生在改造自己的主客观世界上,改进人与人的关系上,探求救国救民的理念上以一种启明灯的姿态不断前行。让我们在学习上始终保持着锐意和进取的朝气，使我们在大学阶段能更好的利用宝贵的时间完成学业，它也同样在将来我们走上社会工作岗位上时能够运用科学的世界观和方法论来指导自己的社会实践活动。
一、深化认识
个人定位
作为大学生，首先要深刻理解马克思主义的实质、性质及其作用，只有真正理解，才能将其运用到实际中，才能显示其无穷的力量。
实质：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。它是时代的产物，是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
.
性质：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力堵塞根源在
于它的一实践为基础的科学性与革命性的统一。1、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，也是
无产阶级的科学世界观和方法论，还是马克思主义理论科学体系的哲学基础。2、马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。3、坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种品质是马克思主义理论本质的反映；是人类认识发展
规律的具体体现；是理论创新的内在要求。4、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
作用：首先马克思主义哲学对我们的认识和实践活动有指导作用。马克思主义哲学具有高度的概括性和普遍的适用性，它从方法论的高度服务于实践，指导人们提供认识世界和改造世界的世界观与方法论的一般原则。马克思主义哲学对人们提高理论思维能力有启迪作用。人们对客观事物的认识，不但依赖于观察和经验，也要依赖于理论思维的能力。提高理论思维的能力，一定要把握辩证的思维方法。当今世界的科学技术迅猛发展，不断分化综合，使科学出现整体化的趋势，科学和哲学的关系也变得越来越密切，这就更加充分地体现了当代的大学生需要提高理论思维水平，以及其重要性。
其次，马克思主义哲学可以帮助我们当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这是我们提高个人道德修养和精神境界的根本途径。
我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化。马克思主义是我国建设社会主义事业的指导思想，而当
代大学生特有的历史与现实使命决定了二者之间存在着必然的联系。一方面
有利于我们当代大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,但同时也导致
了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发各种腐朽
思想。因此,当代大学生必须加强对马克思
主义哲学的认识,并运用马克思主义哲学树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样,引导我们当代大学生找到符合社会发展方向的个人定位。
二、强化实践
开拓创新
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实践观点是马克思主义认识论的首要和基本的观点。马克思主义强化实践，在实践中产生认识的需求，同时也为创造必要的物质条件和手段，从而避免纸上谈兵这种错误的学习态度。再者，实践是检验真理的唯一标准，脱离了实践，凭借主观感受做事，不从实际出发，最终不可能得到真正的结果。没有实践就没有发言权，作为大学生应当明白社会生活的本质就是实践，通过实践发现问题、分析问题，最终解决问题，从而提升自己。作为大学生，接受着高等教育，应当在学习理论知识的同时培养自身的实践能力，提升自己的认识能力、创新能力，实践、创新总是永无止境的，它们推动着社会的发展和进步。
大学生作为即将步入社会的群体，肩负着重大的历史使命。作为未来社会的主力军，应当具备良好的创新精神和创造性思维。创新是国家发展、名族强盛的根本。在未来社会创新能力与创造性思维将会是衡量人才的一个重要标准。马克思主义哲学在培养大学生创新精神及创造性思维方面具有独特的功能和使命。怀疑和批判精神是科学精神不可缺少的，创新的出现同样需要怀疑与批判精神。大学生应当敢于并且要善于怀疑，不断发现问题，不断去用自己的实践推测和验证原有理论，从批判的角度去继承和看待原有理论。进行创新活动时，需要有必要的怀疑精神和批判精神，要有打破旧事物的态度和积极创新的意识。培养创新精神，需要大学生在学好理论课程外，要扩展知识，要用发散的思维去思考问题、分析问题、解决问题，不能局限于固有思路。要进行创新，就要对旧有的事物进行怀疑与批判。马克思主义
所具有的革命性与批判性，对大学生创新思维培养具有重要价值。在对现实的批判中正确确立其作为现实之否定形态的理想，再通过实践把理想转化为新的实践。创新过程中需要有正确的方法，而马克思主义哲学提供的矛盾分析法则是我们认识世界、改造世界的根本方法。其对于创新能力的培养同样适用。运用矛盾分析法有助于开拓我们的思路，提高思维创造的水平。在矛盾中，我们要全面地看待它，人们往往注重矛盾中比较明显的、主要的方面，而忽略不明显的、次要的方面，但那些被忽略的或许就是我们创新的思路和途径。未来世界必将是一个以技术创新和管理创新的新的经济时代，而知识创新和管理创新的主体又是人。所以说大学生应当成为德才兼备，具有创新能力、实践能力的新时代的人为标准来要求自己，将自己培养成祖国需要的综合型人才。
马克思主义哲学以其先进性和深刻性指导着大学生的生活，教导着我们创新.
的重要性和其必然性，我们应当跳出思维的框框，不要拖延，唯有具有创新思维的人才能更好的适应未来的社会。培养创新的思维，提高创新能力，具体做法很多，比如倡导科研，开展学术活动；实施课堂改革，加强社会实践，培养学生实际能力；尊重学生个性，加强思想道德的引导，释放学生潜能。从实践中丰富创新理论，不断推动理论创新，这样才能在社会中立于不败之地，才能为祖国建设做出巨大贡献。
三、与时俱进
运用实际
当今世界经济、政治、文化发生着深刻的变化，科学技术日新月异，世界形势与马克思主义诞生时的情况已大不相同。我国随着改革的深化,国民经济在持续、健康、快速发展，综合国力不断增强，国际地位显著提高，人们的物质生活日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富。现代社会的高速发展，老一套的政策法规已经不符合国情与民意了，作为我们国家的建设者，这就要求我们当代大学生要自觉把握时代特征，从思想不断跟上步伐，与时俱进，而马克思主义就具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，可以帮助我们当代大学生把握社会动向。马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说。
马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。简单说来，马克思主义与时俱进的基本含义，就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。
明白了马克思主义哲学的与时俱进性后，我们该如何运用马克思主义哲学去处理事情，运用到实际呢？平时我们在与老师、同学交往中难免出现一些矛盾，.
对于这些矛盾我们不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。大学不同于小学、初中，我们有充分的课余时间，我们应该合理的利用这些课余时间。
马克思主义的物质观认为，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。正确认识到合理利用课余时间对大学生的重要性才能推动大学生们提高自我素质，加强自我能力。课余时间我们可以去兼职，也可以参加一些社团活动等。处理好朋友间的关系，建立一个良好的交际圈，这对将来事业发展具有相当重要的意义。充分利用自己的课余时间，但也要合理分配自己的时间。在合理利用课余时间的问题上，大学生要清楚自身的薄弱点，着重加强自身全面发展，发挥优势，弥补劣势，正视自身的缺点并尽量完善它。在当今知识与能力并重的时代，随着科学技术含量的提高，知识的升值，文化能量不断释放和能力的认可，现代社会需要的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。我们应该独立思考、认真思考，发扬优点，弥补缺点，面对事情要具体问题具体分析，做一个全面发展的有用之人。
四、规划人生
立足长远
人生目标与价值观对于大学生来说是最关键的，科学发展观是大学生需要学习的重要内容。确立人生目标，树立正确的人生观，是当代的大学生为实现社会主义建设应做的前提条件。人生观是人们对人生的意义、目标和活动的认识和评价。马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。当代的大学生肩负着社会主义建设的重任，更要认真学习马克思主义哲学,坚持科学发展观，自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立正确的社会主义人生观，以实际行动创造文明和谐的校园环境，带头保持学校稳定，充分实现大学生在校期间的价值。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足,二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结合,便构成了人的价值整体。价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价.
方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。价值观的问题是一个重要的哲学问题，马克思主义认为人的价值首先在于奉献,没有奉献就没有索取,社会价值是个人价值的基础和源泉,是人的价值的主要方面。另外，马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观，马克思主义哲学主张进步和奉献，马克思主义的宗旨和目的就是要站在劳动者阶级的立场，为劳动者阶级谋取利益和幸福生活，所以当代大学生应该深刻认识、理解马克思主义人生的探讨与总结，树立科学的人生观和价值观。明确了价值，接下来就是我们当代大学生要用科学的方法去发展自己，立足长远，带动社会的发展。马克思主义发展观告诉我们任何事物都是发展变化的，这就教会我们用发展的眼光去看问题，而发展观教会我们大学生最重要的是用发展的眼光去看自己，发展观告诉我们看一件事情，不仅要看到他的现在，也要看到它的过去和未来。那就要求我们不仅要看到我们目前的现状，还要用发展的眼光去看我们的未来，我们的眼光不能只停滞在目前的校园的学习状态，用发展观来说那就是用现在的学习的文化知识如何去服务于我们的未来的生活和实践。明白了这一点，我们就不会仅仅满足于现状，不会成为井底之蛙，对这个世界这个社会产生局限的认识，它会促使自己尽可能的在校园中利用可能的资源尽可能的吸收科学文化知识，以便能跟得上这个不断前进的时代。现在我们正处于学习阶段，是从内而外全面发展自己的时候。首先，我们一定要学好基础知识，只有对基础知识的学习才可以受用终生;其次，我们还要学习思考的方法，培养举一反三的能力；最后，我们要处理好理论与实践的关系，并能很好地把握它们之间的联系。我们大学生还要结合自身实际，充分利用假期和平时的课余时间来进行各种实践活动，使自己走进社会，了解社会，通过实践，积累经验，提高认识，增强动手能力。
五、结束语
学习马克思原理，不是简简单单学习他的理论基础，更重要的是要把原理运用与实践，把课本知识运用于生活。用理论指导实践。真理源于生活更加高于生活，让我们在生活感受体验吧！
参考文献：
(1)《马克思主义基本原理概论》
（2）
《马克思恩格斯选集》
（3）
《马克思思想整体结构论述》
.
(4)《关于马克思主义理论课教学规律的思考》
.
篇九：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
论马克思主义在大学生成长中的作用X**x
摘要：从实“理论与实践的统一”是马克思主义最基本的原则。“实践是检验真理的唯一标准”说的就是这个道理。际到认识，从认识到实践，实践到认识，再实践再认识，认识的不断反复和无限发展。实践，认识，再实践再认识，循环往复无穷，一步一步的深化和提高，这就是认识发展的过程。而我们大学生，正是需要需要这种循环往复的实践与理论的统一。
关键词：认识，成长，作用
在本学期的马克思课程学习当中，我们知道了马克思主义及其它的发展还有意义。马克思主义目的在于培养和确定科学的世界观，掌握认识世界和改造世界的伟大认识工具。贯彻执行党的路线方针政策等等。对于我们大学生来说是十分重要的理论指导。
马克思主义是完整的科学体系，它包含三个主要组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。马克思和恩格斯逝世后，他们的
继承者继续把马克思主义推向前进。列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来，创造性地发展了马克思主义
。创立了马克思主义的帝国主义理论。发展了马克思、恩格斯关于无产阶级革命和无产阶级专政的理论，制定了关于建立新型无产阶级政党的学说。他总结了苏维埃俄国的实践经验，提出了社会主义建设的基本原则和指导思想。列宁对马克思主义的发展使马克思主义进到一个新阶段——列宁主义阶段。在中国，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的基本理论与中国历史、社会实践相结合，创立了毛泽东思想。
大学生是特殊群体，是从学生时代到社会的过渡时期。所以说大学是一个关键的时期，是陶冶一个人的情操，修正一个人的信仰的阶段。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。而大学生是国家的希望，大学生的健康成长关系到我国的前途和命运。
从实“理论与实践的统一”是马克思主义最基本的原则。“实践是检验真理的唯一标准”说的就是这个道理。际到认识，从认识到实践，实践到认识，再实践再认识，认识的不断反复和无限发展。实践，认识，再实践再认识，循环往复无穷，一步一步的深化和提高，这就是认识发展的过程。而我们大学生，正是需要需要这种循环往复的实践与理论的统一。
认识的任务不仅在于解释世界，更重要在于改造世界。坚持认识
与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来。所以，大学生在学习中不能袖手旁观，对于所学的知识，在实践中才有实现知识的价值，才能重新和更深层次的经验和认识。从而将自己的知识掌握更牢，以适应以后的工作，以后的社会，做一名合格的国家建设者。
矛盾虽然普遍存在，但是也有其特殊情况。同一事物的矛盾在不同的时期具有不同的矛盾。在大学生的学习生活中，存在着无数的矛盾，这就要求我们以马克思主义为指导，认真的处理好生活学习中的矛盾。从而学会适应以后社会的矛盾，了解并适应的生活下去，并在自己的岗位上做出贡献。
马克思主义在对大学生各个方面起着作用。大学生应该以马克思主义为知道，处理好各个事物之间的关系。将个人的成长与社会的发展联系起来。增强自我的主观意志和责任感
。努力学习，提高本领。为祖国的建设做出自己的贡献。
出处：《马克思主义基本原理》
篇十：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
.当代大学生应该怎样对待马克思主义“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，他在人类思想史上树立了前无古人的不朽丰碑。现在，我国各大高校都开设了《马克思主义基本原理概论》这门课，以提高大学生对马克思基本原理的理解，掌握马克思基本原理的根本内容，这对于促进新时期大学生的全面素质的发展具有十分重要的现实意义。
一，马克思主义基本原理有助于大学生树立科学的世界观，提高其思想道德素人们对整个世界的总的看法和根本观点。几乎每一个正常的成年人都会自觉不自觉地形成自己的世界观，并在日常生活中按照这种世界观去待人处事。马克思主义基本原理中的哲学是科学的世界观和方法论，它不仅正确地解释了整个世界，特别是人类社会发展的一般规律，而且还科学地阐明了个人与社会，个人与集体的关系，以及人的全面发展等一系列重大问题，是我们认识世界和改造世界的思想武器。通过学习马克思主义哲学，大学生可以在通晓人类社会发展规律的基础上，树立对社会主义的信心，坚定社会主义的理想信念，树立科学的世界观和价值观;也可以通过哲学思想抛弃狭隘的功利目的，培养超脱的心境，塑造追求真理，关怀人类的高尚的精神境界。从而提高其思想道德素质。
二,，马克思主义具有与时俱进的品格，有助于培养大学生的创新精神和创造性思维。
马克思主义随着时代的发展而不断发展着，完备着，不断以新的精品
.经验，新的马克思主义和关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能过停滞不前的。高校马克思主义基本原理不仅是学生接受理想信念和世界观，人生观，价值观教育的主渠道和重要阵地，而且在培养学生的创造精神和创造性思维能力方面更具有独特的功能和使命。精品
.三，马克思主义基本原理有助于培养学生的人文精神。提高人文素质。
马克思主义关于人的本质和价值的基本观点的阐述能够帮助大学树立以集体利益高于个人利益为原则的价值观；同时能够引导大学生注重精神追求。陶冶一种以人文精神，注重精神神文明，反对急功利，重物质轻精神的人生态度，避免沦为“经济动物”或“科技奴隶”。
纵观历史，在马克思主义基本原理里的指导下，我国不仅取得革命的胜利，还成功的建立了中华人民共和国，并将其不断发展和壮大，我们不得不承认马克思主义基本原理的正确性。因此，我们必须继续坚持和发展马克思主义基本原理。对于我们大学生—国家的人力资源，坚持和发展马克思主义基本原理是无可厚非的。
首先，我们要用科学的态度对待马克思主义。马克思主义是博大精深的科学体系，是无产阶级及其政党认识和改造世界的强大思想武器，所以必须坚持马克思主义不动摇。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。精品
.坚持和发展马克思主义基本原理要求我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，并将马克思主义作为行动的指南。
首先，要求我们必须认真学习理论知识，武装大脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。理论对实践具有指导作用，只有在学好理论的基础上才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证以后实践的正确性。
然后，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。以马克思主义基本原理为指导，联系国际国内的大局，联系社会实际，去观察和分析问题。我们今天所面对的最大的社会实际是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们要学会运用马克思主义的立场、观点和方法，认真的总结过去，客观的分析现实，科学的思考未来，在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，不断提高理论水平和实际工作能力。
在掌握理论知识后，要将它运用于实践。因此我们要先在思想上自觉的坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。另外，还要不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。大学生应把追求真善美，作为自己明辨是非、为人行事的座右铭。并且还要不断增强服务社会的本精品
.领，自觉投身中国特色社会主义实践。大学生应自觉地将个人的成长与社会发展融合起精品
.来，增强为祖国和人民服务的责任感，努力学习，提高本领。
最后，如何将坚持和发展马克思主义基本原理统一起来要求我们要在实践中不断发展马克思主义，在结合当代国际形势下，根据我国的国情不断与时俱进。总之，我们要坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，就是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，并把握和顺应人类社会发展的客观规律，走历史不由之路。不断推进中国特色社会主义事业的发展。
刘鑫
市场营销1303班
16号
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精品
篇十一：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
内容提要：随着社会的进步，经济的发展，当代大学生被置于何种地界？外界对这些尚且还处于象牙塔中的年轻一代是何种态度？而当代大学生有应该以怎么样的态度来面对即将步入的社会？慢慢走过，我们会知道马克思主义哲学在当代依旧散发着应有的魅力！
关键词：马克思主义
哲学
大学生
于川
精神指引
社会
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
一、绪论
随着经济的发展，全球化的进一步扩大，越来越多的中国大学生开始有了摒弃传统的倾向，越来越多的人企图放弃吃苦耐劳的精神，放弃精神和实践的相互结合，妄求一夜成名、横财暴富，甚至全盘西化的思想渐渐的蔓延开来！呜呼！越是这样，作为当代大学生的我们，越是应该拾起以马克思主义哲学与我们优良传统相结合的思想武器，捍卫我们社会主义的发展成果，做真正合格的当代大学生。本文，我们将以获得“全国大学生道德模范”、第一届“辽宁省大学生道德楷模”、“辽宁省三好学生标兵”、”辽宁省教育年度人物”、国家奖学金、市长奖学金等多项荣誉的获得者、中国优秀大学生的代表于川为例，浅析马克思主义哲学对当代大学生的精神指引。
二、于川
于川——这样一个普通的与我家同在沈阳市大东区的人物，在他身上却诠释了不同的生命意义，儿时的于川也有一个和谐、美满的家庭。可命运总是那样的喜欢捉弄世人，15岁父亲突然病逝，母子相依为命勉强维持生计；17岁母亲又重病不起，生活不能自理；为还债他毅然决然抵出了唯一的房子；为养家他无怨无悔最多一天做四份工作；为升学他寒窗苦读最紧张时每日睡眠不足三小时，为读大学他又万般不忍送母亲进了敬老院。这就是于川这些年来的生活写照。也正是这一件件的变故使起于川成熟
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
了起来，知道了人生的不如意，也学会了打工赚钱来解决家里的困难,这也体现了实践是认识的基础，他若没经过这一次次的历练，也就不一定会认识到人生的不容易，从而去为改变命运加倍努力。
通过这学期对马哲课的学习，现结合本学期所学个别知识点作简要分析。。。首先通过于川面对不幸降临的一次次表现可以看出意识是能动的。意识能够正确认识客观事物（不仅能认识现象，而且能认识本质和规律，于川不仅仅认识到了自己所面临困苦生活，而且还能认识到困苦生活的本质，并去努力构建新生活）；意识能够反作用于客观事物（表现为正确意识促进发展，错误意识阻碍发展：面对大灾大难以及一次次的打击，他没有向困难屈服，而是积极正面的去面对生活迎接挑战，在一次次的与生活的斗争中都用正确的意识成功战胜困难，促进了自身发展）。。。于川为了还债抵出了唯一的房子，为了养家一天做四分工作，为了升学每天睡眠不足三个小时，为了读大学把母亲送到了敬老院。这些事例都说明了意识的能动作用，意识是能动的，是具有目的性和计划性的。人是根据一定的目的、要求去确定反应什么、不反应什么、怎样反应，表现出主体得选择性。于川在生活陷入困境，他确定了相应的目标和计划。在为了养家他选择一天做四分工作，他的目的就是养家，计划就是多做兼职，多赚钱然后用赚来的钱来养家；
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
于川是天顺搬家公司的工人，搬家公司里他是年龄最小的一个，但是他在那里干的活可不比大人少。有一次于川来到了铁西区的滑翔七小区，给房主搬家。房主家住的是六层的高楼，他使出了全身的力气搬着一台彩电、小心翼翼的上着楼，可是到了第五层的时候他的腿就已经在颤抖，突然脚下一滑，重心不稳、他向后倒了下去，此时心里面就有一个想法，千万不能把彩电摔了，他就紧紧的抱着彩电摔倒在地上，彩电重重的砸在了他的身上。也因为他的选择，他的胳膊和腿全都流出了血，唯一完好无损的就是那台彩电。这个事例体现了意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。于川为了不让电视被摔坏，他决定用自己的身体作为让电视缓冲的护垫，保住电视毫无损伤。
意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。于川用一句话作为自己的箴言，用意识指导自己的行为，努力学习，虚心学习，踏实做人。“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”是于川在大学始终信守的青春箴言。学习要刻苦，工作需努力，做人应踏实！
他也一直在用行动来表明自己的决心，不会因为自己的成绩优秀而看不起别人，只要人家比自己好他就会虚心学习，跟在老师的后面不放过每一个能够提高自己学习成绩的机会。这个事例也体现了人的价值包括两方面内容即个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足。
当然于川的种种行为也见证了实践的客观实在性，自觉能动性，社会历史性以及复杂系统性
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
三、践行马克思主义哲学观，做服务社会的当代大学生
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。它是在继承和发展了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义下形成的马克思主义的三个组成部分之一。它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分，实践概念是它的基础。马克思主义哲学的理论内容是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。
实践的观点是马哲首要的和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则。马哲从实践出发去反观、透视和理解现存世界，把对象、现实、感性当作实践去理解。马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。马克思第一次把实践提升为哲学的根本原则，转化为哲学的思维方式，从而创立了以实践为核心和基础的崭新形态的现代唯物主义。科学的实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想机制。实践观点不仅是马克思主义哲学批判唯心主义的锐利武器，而且是同旧唯物主义的分界线，并由此终结了传统哲学。
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
因此，我们说，马克思主义哲学并不是茶余饭后的甜点，而是正宗的大餐，他需要我们熟练掌握后慢慢的消化，而最好的消化方式，就是真正的践行其理论学说。
也许，于川并不知道，他的所作所为正是在践行者马克思主义哲学，作为一个社会人，他的本质价值并不在于为社会创造了多少实际的经济价值，更多的是一种精神的缔造，在他为社会做出贡献的同时，也在实现着自我价值。
于川是一个普通但却在生活中拥有不平凡经历的80后青年，在别人看来,是生命中难以承受之苦，但他却说他的选择无悔，青春无悔。于川曾经说过，每当面临人生中出现的艰难困苦时，软弱的人会从悲观中选择踌躇不前，而自强的人则能从困境中看到希望，他坚信在困境中微笑，在苦难中搏击，在逆境中昂首，有奋斗就会有希望。于川拥有的就是这样不屈不挠的品质，做大学生的强者，践行马克思主义哲学的理论，做当代大学生的楷模！
学完了《马克思主义哲学》，我们对更多的人物事迹有了更深的认识，于川只是其中的一个，我想，我们应该将理论付诸实践，去做一名真正合格的当代大学生。
像于川这样的现代大学生应该是不在少数，他们的成功最重要的因素之一就是真正的践行了马克思主义的哲学，在无论是怎么样的大背景下，都能发出熠熠生辉的光芒！
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
参考文献：
“辽宁大学生在线联盟”
“马克思思想整体结构论述”
7《马克思主义哲学原理》
马克思主义哲学对当代大学生的精神指引
篇十二：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
当代大学生应当如何看待马克思主义人类社会已经经历过了原始社会、奴隶社会、封建社会，现在人类走进了现代社会。自人类生产工具的不断进步，在思想方面也经受住了无数的变革，尤其是从18世纪到现在，思想激荡、群星璀璨。哲学思想界最大的地震便是马克思唯物主义的诞生，这算得上是社会科学界的一次伟大变革，打破了唯心主义的禁锢，发展完善了朴素唯物主义的不足。当人类即将进入21世纪的时候，英国广播公司举行过“千年思想家”的网上评选，结果是马克思位列榜首。马克思主义从产生到现在已经160多年，随着历史的发，日益深入人心，显示出巨大的生命力。正如小平同志说的：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”同时马克思主义是不断发展的科学理论体系，它虽然诞生于19世纪但没有停留在19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越了欧洲，影响了全世界。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类认识史上划时代的伟大变革，在人类思想史上竖起了前无古人的不朽丰碑。
当时间的节点跨越20世纪来到这高度发达的互联网时代的21世纪，人类正在书写崭新的篇章，属于中华民族伟大复兴的历史机遇即将来临。在这不同寻常的历史时期，世界无时不刻不再发生着变化，高度发达的物质生产，四通八达的交通系统，以及瞬息万变的信息网络。21世纪最神奇的便是网络，人们可以通过网络在交易平台上购物，可以饱览大千世界的奇闻异事。也
正是因为网络的高度发达，各种思想的流荡，一些不良思想正在不断腐蚀我们的大脑，现在互联网正成为人类主要的精神污染源之一。同时随着改革开放的不断深入，中国同世界的屏障逐渐的消失，各种思想被人们所接纳。我们越来越受到封建腐朽思想、资本主义腐朽思想以及其他不良思想的侵蚀。所以才会出现现在所谓的传销组织，香港占中事件等。我们大学生中有不少的人的思想已经受到污染，他们有的是想着要一夜暴富，看不到成功后面所要付出的血与泪；有的是受到了外国资本主义的诱惑，甘愿受外国的驱使。总之，我们当代的思想是鱼龙混杂，正确的、错误的、先进的、落后的，也正是受到混乱思想的影响，我们很多大学生的也出现了思想混乱，分辨不出好坏，甚至与是失去了信仰。
当代大学生生活在一个思想混乱的的时代，社会变得愈发的繁荣，人们的内心却是愈发的捉摸不透。在很小的时候父母就教导我们害人之心不可有，防人之心不可无，但是还是鼓励我们一方有难八方支援。从小的时候我们也是侠义心肠，认为世界的美丽而充满阳光的。但是一次次的受骗，一次次的被骗，再加上网络上面不断的传来扶老奶奶过马路而找来官司的事例，我们有时候就变得疑神疑鬼，一切的一切让我们寝食难安，以至于影响了我们不知所措的心。
归根结底，是我们没有勇于与邪恶势力作斗争的勇气，没有厚重的社会责任感和历史使命感。我们宁愿相信世界是没有安全
的，也不愿相信世界是有爱的。我们需要一种能够给我们巨大能量的伟大思想，有了它便是拥有了整个世界。当代中国、当代国民、当代大学生都普遍需要马克思主义的启发与指导。为什么坚持马克思主义就能解决当前我们社会存在的问题呢？坚持马克思主义有利于树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于建设和谐社会，不断提高人们的精神境界和道德品质。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现民族复兴、国家富强、人民幸福的光荣使命。只有学习、掌握并坚持以马克思主义作为我们的行动指导，才能更好的坚持爱国主义、集体主义、社会主义思想的主旋律，才能有效的整合各种各样的利益诉求和价值观念，在全社会形成强大的凝聚力和共同的意志，也是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重大的现实意义。学号马克思主义基本原理，能够不断地升华我们的思想。坚持唯物主义的基本观点，可以更加透彻的看到社会的本质以及其发展规律，认识到矛盾是事物发展的源泉，根据不同阶段不同的矛盾，抓住其主要矛盾解决问题。中国近代经历过了农民阶级领导的太平天国起义，维新派的维新变法，资产阶级的辛亥革命，其结果都是以失败而告终。只有中国共产党领导的新民主主义革命才挽救了中国，使中国人民站起来了，事实证明，只有马克思和主义才能救中国。中国社会存在过几千年的吃饭难的问题，但是在马克思主义的指导之下，实行家庭联产承包责任制，在短短的几十年就解决了这一千古难题。
马克思主义指导的中国共产党让中国人民正在站起来了，中国特色社会主义道路让人民富起来了。坚持马克思主义有利于解决中国当代社会存在的不良问题，有利于未来实现小康社会，进而实现共产主义。历史的交接棒即将交给我们当代大学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴、努力建设和谐社会的伟大使命。我们展望马克思对我们过去、现在、未来的巨大作用的同时，应该主动扛起马克思主义的伟大旗帜，用马克思主义基本理论武装头脑，树立正确的三观，投身于中国特色社会主义事业。邓小平同志说过，21世纪中期以前是十分重要的时期，而作为正处于这一阶段的我们，更需要马克思主义指引前行，实现我们当代大学生的伟大抱负。
篇十三：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内涵、意义，学习马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，树立科学的世界观。
马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。它涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个不可分割的重要部分。马克思主义是无产阶级思想的科学体系.马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,并且由后时代的各个国家和民族的马克思主义者不断发展、创新的观点和体系。马克思主义在实践中产生，并且在实践中不断丰富很发展.所以，马克思主义是实践证明了的科学体系。
就马克思主义在中国的发展历史上而言,从十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义开始，马克思主义就在中国生根发芽了。然后在中国共产党成立之日开始就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想,并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系.辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论.当代大学生在日常的学习和生活中，我们不仅要深刻理解马克思主义的基本原理和马克思主义哲学，同时也要用马克思主义思想指导自己的思想和行为.马克思主义是马克思和恩格斯在艰苦时期经过无数的努力创立的。虽然，时间已经过去了很久，但是这种艰苦奋斗的品格无论何时都应该弘扬。大学生在学校学习，不是来学校享受的，虽然我们没必要去过苦行僧式的生活，但我们永远要学习艰苦奋斗的精神。
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是建设国家的主力军，作为新时代的青年，在大学期间，应当树立正确的人生观、价值观、世界观.要有观察世界、社会的能力，要有独立思考的能力，也就是说在大学期间对这种能力培养起着极其重要作用的就是马克思主义,它对人的信念,信仰，价值观念，历史观的建立和培养起着重要的作用。马克思主义至诞生以来就指引了各国无产阶级进行艰苦卓绝的斗争，同样能过指引我们深刻认识社会发展的客观规律,把握世界形势变化的本质，增强辨别和抵抗各种诱惑、侵蚀的能力，提高解决建设和改革中各种实际问题的能力。深刻学习、理解马克思主义，为大学生日后走向社会,并且在社会中发挥自己的积极作用；能够在多变的社会中坚持自己的理想；能够抵抗社会中形形色色的诱惑。
另一方面,马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，事实就是，在实践中检验真理和发展真理。运用的大学生的学习和生活中就是大学生学习理论知识，并不是盲目的接受一切课本知识，要有鉴别真伪的能力，要能够理解书本知识的基本原理和基本方法，要能够运用所学到的方法解决日常生活和工作中出现的各种问题.一切从实际出发，事实就是，不迷信书本，不迷信权威，坚持真理，不因为地位、出身等等因素而影响真理。反对教条主义、形式主义、封建主义.在树立目标或理想时，我们要运用马克思主义的基本原理和科学方法,能够清楚自己的位置和能力，客观分析现实条件，合理的规划未来，合理的制定前进路线。
其次，当代大学生要树立自己的信念,坚持以马克思主义为自己的指导思想。
理想是人生不断进取的精神支柱和动力。用马克思主义信仰武装当代大学生，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。
马克思主义作为指导全世界无产阶级实现人类最理想的共产主义的学说,在其本身上就是科学认识和科学信仰的统一，这点毋庸置疑。因为马克思主义不是凭空产生的，它是以实践为核心的，关于世界、关于人类的现实与未来的一般学说,既是一种规律性的科学认识，也是一种科学信仰,它推动了人类社会的发展，在实践中不断总结经验指导,强调对现实世界和未来世界的把握。在此，把马克思主义当作一个理论体系，进行与时俱进的探讨跟研究,结合中国目前的国情与大学生的特点，坚定马克思主义信仰，是如今大学生马克思主义信仰建构的一个重要路径。坚持马克思主义为自己的指导思想，要反对可能出现的拜金主义、个人主义、享乐主义等腐蚀大学生思想。培养大学生强烈的社会责任意识,对马克思主义的热爱和研究马克思主义的神圣使命感，从而坚守马克思主义阵地。
******在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出:“充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。”这说明，新的历史时期赋予了大学生思想政治教育以知识化、课程化、学科化等全新的内涵和要求,马克思主义信仰是科学的理性的信仰，所以通过思想政治教育学科角度来引导当代大学生的马克思主义信仰的建构是一个重要的时代课题和任务。
大学生在生活中,同样要马克思主义来指导自己。生活中充满着各种各样的诱惑、错误的思想,大学生抵抗这些有害思想健康的思想理论，就要马克思主义为我们指明一条健康的道路。
身为一个大学生，我们当然不能将眼光局限于自己的生活和学习，更要为发展社会主义现代化事业而努力。因此，学习、掌握马克思主义，并且能够运用马克思主义解决社会中出现或可能出现的问题。尤其是积极入党的大学生，更要深刻掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等方面的内涵，要能够积极运用马克思主义指导自己的思想和行为，树立牢固的马克思主义信念，运用马克思主义基本原理为人民服务。
马克思主义的正确性和科学性已经用实践证明,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。大学生学习马克思主义和中国特色社会主义理论体系，可以提高自身修养，树立科学的马克思主义信念,增进对世界的了解，增强辨别真伪的能力，提高解决学习、生活乃至社会建设和改革中各种实际问题的能力。总之，学习和掌握马克思主义基本原理,是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
篇十四：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
当代大学运用马克思主义指导自己的思想和行为当代大学生要学会如何用马克思主义指导自己的大学生活和学习，首先要了解马克思主义的基本内涵、意义，学习马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，树立科学的世界观。马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。它涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个不可分割的重要部分。马克思主义是无产阶级思想的科学体系。马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，并且由后时代的各个国家和民族的马克思主义者不断发展、创新的观点和体系。马克思主义在实践中产生，并且在实践中不断丰富很发展。所以，马克思主义是实践证明了的科学体系。
就马克思主义在中国的发展历史上而言，从十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义开始，马克思主义就在中国生根发芽了。然后在中国共产党成立之日开始就把马克思列宁主义确定为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
当代大学生在日常的学习和生活中，我们不仅要深刻理解马克思主义的基本原理和马克思主义哲学，同时也要用马克思主义思想指导自己的思想和行为。马克思主义是马克思和恩格斯在艰苦时期经过无数的努力创立的。虽然，时间已经过去了很久，但是这种艰苦奋斗的品格无论何时都应该弘扬。大学生在学校学习，不是来学校享受的，虽然我们没必要去过苦行僧式的生活，但我们永远要学习艰苦奋斗的精神。
当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是建设国家的主力军，作为新时代的青年，在大学期间，应当树立正确的人生观、价值观、世界观。
要有观察世界、社会的能力，要有独立思考的能力，也就是说在大学期间对这种能力培养起着极其重要作用的就是马克思主义，它对人的信念，信仰，/3
价值观念，历史观的建立和培养起着重要的作用。马克思主义至诞生以来就指引了各国无产阶级进行艰苦卓绝的斗争，同样能过指引我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，增强辨别和抵抗各种诱惑、侵蚀的能力，提高解决建设和改革中各种实际问题的能力。深刻学习、理解马克思主义，为大学生日后走向社会，并且在社会中发挥自己的积极作用；能够在多变的社会中坚持自己的理想；能够抵抗社会中形形色色的诱惑。
另一方面，马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，事实就是，在实践中检验真理和发展真理。运用的大学生的学习和生活中就是大学生学习理论知识，并不是盲目的接受一切课本知识，要有鉴别真伪的能力，要能够理解书本知识的基本原理和基本方法，要能够运用所学到的方法解决日常生活和工作中出现的各种问题。一切从实际出发，事实就是，不迷信书本，不迷信权威，坚持真理，不因为地位、出身等等因素而影响真理。反对教条主义、形式主义、封建主义。在树立目标或理想时，我们要运用马克思主义的基本原理和科学方法，能够清楚自己的位置和能力，客观分析现实条件，合理的规划未来，合理的制定前进路线。
其次，当代大学生要树立自己的信念，坚持以马克思主义为自己的指导思想。理想是人生不断进取的精神支柱和动力。用马克思主义信仰武装当代大学生，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。马克思主义作为指导全世界无产阶级实现人类最理想的共产主义的学说，在其本身上就是科学认识和科学信仰的统一，这点毋庸置疑。因为马克思主义不是凭空产生的，它是以实践为核心的，关于世界、关于人类的现实与未来的一般学说，既是一种规律性的科学认识，也是一种科学信仰，它推动了人类社会的发展，在实践中不断总结经验指导，强调对现实世界和未来世界的把握。在此，把马克思主义当作一个理论体系，进行与时俱进的探讨跟研究，结合中国目前的国情与大学生的特点，坚定马克思主义信仰，是如今大学生马克思主义信仰建构的一个重要路径。坚持马克思主义为自己的指导思想，要反对可能出现的拜金主义、个人主义、享乐主义等腐蚀大学生思想。培养大学生强烈的社会责任意识，对马克思主义的热爱和研究马克思主义的神圣使命感，从而坚守马克思主义阵地。
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******在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出:“充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。”这说明,新的历史时期赋予了大学生思想政治教育以知识化、课程化、学科化等全新的内涵和要求,马克思主义信仰是科学的理性的信仰，所以通过思想政治教育学科角度来引导当代大学生的马克思主义信仰的建构是一个重要的时代课题和任务。
大学生在生活中，同样要马克思主义来指导自己。生活中充满着各种各样的诱惑、错误的思想，大学生抵抗这些有害思想健康的思想理论，就要马克思主义为我们指明一条健康的道路。
身为一个大学生，我们当然不能将眼光局限于自己的生活和学习，更要为发展社会主义现代化事业而努力。因此，学习、掌握马克思主义，并且能够运用马克思主义解决社会中出现或可能出现的问题。尤其是积极入党的大学生，更要深刻掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等方面的内涵，要能够积极运用马克思主义指导自己的思想和行为，树立牢固的马克思主义信念，运用马克思主义基本原理为人民服务。
马克思主义的正确性和科学性已经用实践证明，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。大学生学习马克思主义和中国特色社会主义理论体系，可以提高自身修养，树立科学的马克思主义信念，增进对世界的了解，增强辨别真伪的能力，提高解决学习、生活乃至社会建设和改革中各种实际问题的能力。总之，学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
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篇十五：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的学习、生活和个人发展摘要：当今社会的大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。而且大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。另外，马克思主义哲学具有与时俱进的品格，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，在提高大学生的思想道德素质、创新素质、人文素质和心理素质等综合素质过程中具有重要作用。作为当代大学生的我们，应该以马克思主义哲学作为我们学习和生活的指导，捍卫我们社会主义的发展成果，做真正合格的当代大学生。
关键词：马克思主义哲学
当代大学生
人生观
世界观
价值观
学习和生活
指导
绪论：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义哲学自其诞生以来就对无数的人们产生着非凡的作用,指引着一代又一代的大学生在改造自己的主客观世界上,改进人与人的关系上,探求救国救民的理念上以一种启明灯的姿态不断前行。让我们在学习上始终保持着锐意和进取的朝气，使我们在大学阶段能更好的利用宝贵的时间完成学业，它也同样在将来我们走上社会工作岗位上时能够运用科学的世界观和方法论来指导自己的社会实践活动。
一、深化认识
个人定位
作为大学生，首先要深刻理解马克思主义的实质、性质及其作用，只有真正理解，才能将其运用到实际中，才能显示其无穷的力量。
实质：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。它是时代的产物，是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
性质：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力堵塞根源在
于它的一实践为基础的科学性与革命性的统一。1、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，也是
无产阶级的科学世界观和方法论，还是马克思主义理论科学体系的哲学基础。2、马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。3、坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种品质是马克思主义理论本质的反映；是人类认识发展
规律的具体体现；是理论创新的内在要求。4、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
作用：首先马克思主义哲学对我们的认识和实践活动有指导作用。马克思主义哲学具有高度的概括性和普遍的适用性，它从方法论的高度服务于实践，指导人们提供认识世界和改造世界的世界观与方法论的一般原则。马克思主义哲学对人们提高理论思维能力有启迪作用。人们对客观事物的认识，不但依赖于观察和经验，也要依赖于理论思维的能力。提高理论思维的能力，一定要把握辩证的思维方法。当今世界的科学技术迅猛发展，不断分化综合，使科学出现整体化的趋势，科学和哲学的关系也变得越来越密切，这就更加充分地体现了当代的大学生需要提高理论思维水平，以及其重要性。
其次，马克思主义哲学可以帮助我们当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这是我们提高个人道德修养和精神境界的根本途径。
我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化。马克思主义是我国建设社会主义事业的指导思想，而当
代大学生特有的历史与现实使命决定了二者之间存在着必然的联系。一方面
有利于我们当代大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,但同时也导致
了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发各种腐朽
思想。因此,当代大学生必须加强对马克思
主义哲学的认识,并运用马克思主义哲学树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样,引导我们当代大学生找到符合社会发展方向的个人定位。
二、强化实践
开拓创新
实践观点是马克思主义认识论的首要和基本的观点。马克思主义强化实践，在实践中产生认识的需求，同时也为创造必要的物质条件和手段，从而避免纸上谈兵这种错误的学习态度。再者，实践是检验真理的唯一标准，脱离了实践，凭借主观感受做事，不从实际出发，最终不可能得到真正的结果。没有实践就没有发言权，作为大学生应当明白社会生活的本质就是实践，通过实践发现问题、分析问题，最终解决问题，从而提升自己。作为大学生，接受着高等教育，应当在学习理论知识的同时培养自身的实践能力，提升自己的认识能力、创新能力，实践、创新总是永无止境的，它们推动着社会的发展和进步。
大学生作为即将步入社会的群体，肩负着重大的历史使命。作为未来社会的主力军，应当具备良好的创新精神和创造性思维。创新是国家发展、名族强盛的根本。在未来社会创新能力与创造性思维将会是衡量人才的一个重要标准。马克思主义哲学在培养大学生创新精神及创造性思维方面具有独特的功能和使命。怀疑和批判精神是科学精神不可缺少的，创新的出现同样需要怀疑与批判精神。大学生应当敢于并且要善于怀疑，不断发现问题，不断去用自己的实践推测和验证原有理论，从批判的角度去继承和看待原有理论。进行创新活动时，需要有必要的怀疑精神和批判精神，要有打破旧事物的态度和积极创新的意识。培养创新精神，需要大学生在学好理论课程外，要扩展知识，要用发散的思维去思考问题、分析问题、解决问题，不能局限于固有思路。要进行创新，就要对旧有的事物进行怀疑与批判。马克思主义
所具有的革命性与批判性，对大学生创新思维培养具有重要价值。在对现实的批判中正确确立其作为现实之否定形态的理想，再通过实践把理想转化为新的实践。创新过程中需要有正确的方法，而马克思主义哲学提供的矛盾分析法则是我们认识世界、改造世界的根本方法。其对于创新能力的培养同样适用。运用矛盾分析法有助于开拓我们的思路，提高思维创造的水平。在矛盾中，我们要全面地看待它，人们往往注重矛盾中比较明显的、主要的方面，而忽略不明显的、次要的方面，但那些被忽略的或许就是我们创新的思路和途径。未来世界必将是一个以技术创新和管理创新的新的经济时代，而知识创新和管理创新的主体又是人。所以说大学生应当成为德才兼备，具有创新能力、实践能力的新时代的人为标准来要求自己，将自己培养成祖国需要的综合型人才。
马克思主义哲学以其先进性和深刻性指导着大学生的生活，教导着我们创新
的重要性和其必然性，我们应当跳出思维的框框，不要拖延，唯有具有创新思维的人才能更好的适应未来的社会。培养创新的思维，提高创新能力，具体做法很多，比如倡导科研，开展学术活动；实施课堂改革，加强社会实践，培养学生实际能力；尊重学生个性，加强思想道德的引导，释放学生潜能。从实践中丰富创新理论，不断推动理论创新，这样才能在社会中立于不败之地，才能为祖国建设做出巨大贡献。
三、与时俱进
运用实际
当今世界经济、政治、文化发生着深刻的变化，科学技术日新月异，世界形势与马克思主义诞生时的情况已大不相同。我国随着改革的深化,国民经济在持续、健康、快速发展，综合国力不断增强，国际地位显著提高，人们的物质生活日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富。现代社会的高速发展，老一套的政策法规已经不符合国情与民意了，作为我们国家的建设者，这就要求我们当代大学生要自觉把握时代特征，从思想不断跟上步伐，与时俱进，而马克思主义就具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，可以帮助我们当代大学生把握社会动向。马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说。
马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。简单说来，马克思主义与时俱进的基本含义，就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。
明白了马克思主义哲学的与时俱进性后，我们该如何运用马克思主义哲学去处理事情，运用到实际呢？平时我们在与老师、同学交往中难免出现一些矛盾，对于这些矛盾我们不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。大学不同于小学、初中，我们有充分的课余时间，我们应该合理的利用这些课余时间。
马克思主义的物质观认为，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。正确认识到合理利用课余时间对大学生的重要性才能推动大学生们提高自我素质，加强自我能力。课余时间我们可以去兼职，也可以参加一些社团活动等。处理好朋友间的关系，建立一个良好的交际圈，这对将来事业发展具有相当重要的意义。充分利用自己的课余时间，但也要合理分配自己的时间。在合理利用课余时间的问题上，大学生要清楚自身的薄弱点，着重加强自身全面发展，发挥优势，弥补劣势，正视自身的缺点并尽量完善它。在当今知识与能力并重的时代，随着科学技术含量的提高，知识的升值，文化能量不断释放和能力的认可，现代社会需要的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。我们应该独立思考、认真思考，发扬优点，弥补缺点，面对事情要具体问题具体分析，做一个全面发展的有用之人。
四、规划人生
立足长远
人生目标与价值观对于大学生来说是最关键的，科学发展观是大学生需要学习的重要内容。确立人生目标，树立正确的人生观，是当代的大学生为实现社会主义建设应做的前提条件。人生观是人们对人生的意义、目标和活动的认识和评价。马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。当代的大学生肩负着社会主义建设的重任，更要认真学习马克思主义哲学,坚持科学发展观，自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立正确的社会主义人生观，以实际行动创造文明和谐的校园环境，带头保持学校稳定，充分实现大学生在校期间的价值。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足,二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结合,便构成了人的价值整体。价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价
方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。价值观的问题是一个重要的哲学问题，马克思主义认为人的价值首先在于奉献,没有奉献就没有索取,社会价值是个人价值的基础和源泉,是人的价值的主要方面。另外，马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观，马克思主义哲学主张进步和奉献，马克思主义的宗旨和目的就是要站在劳动者阶级的立场，为劳动者阶级谋取利益和幸福生活，所以当代大学生应该深刻认识、理解马克思主义人生的探讨与总结，树立科学的人生观和价值观。明确了价值，接下来就是我们当代大学生要用科学的方法去发展自己，立足长远，带动社会的发展。马克思主义发展观告诉我们任何事物都是发展变化的，这就教会我们用发展的眼光去看问题，而发展观教会我们大学生最重要的是用发展的眼光去看自己，发展观告诉我们看一件事情，不仅要看到他的现在，也要看到它的过去和未来。那就要求我们不仅要看到我们目前的现状，还要用发展的眼光去看我们的未来，我们的眼光不能只停滞在目前的校园的学习状态，用发展观来说那就是用现在的学习的文化知识如何去服务于我们的未来的生活和实践。明白了这一点，我们就不会仅仅满足于现状，不会成为井底之蛙，对这个世界这个社会产生局限的认识，它会促使自己尽可能的在校园中利用可能的资源尽可能的吸收科学文化知识，以便能跟得上这个不断前进的时代。现在我们正处于学习阶段，是从内而外全面发展自己的时候。首先，我们一定要学好基础知识，只有对基础知识的学习才可以受用终生;其次，我们还要学习思考的方法，培养举一反三的能力；最后，我们要处理好理论与实践的关系，并能很好地把握它们之间的联系。我们大学生还要结合自身实际，充分利用假期和平时的课余时间来进行各种实践活动，使自己走进社会，了解社会，通过实践，积累经验，提高认识，增强动手能力。
五、结束语
学习马克思原理，不是简简单单学习他的理论基础，更重要的是要把原理运用与实践，把课本知识运用于生活。用理论指导实践。真理源于生活更加高于生活，让我们在生活感受体验吧！
参考文献：
(1)《马克思主义基本原理概论》
（2）
《马克思恩格斯选集》
（3）
《马克思思想整体结构论述》
(4)《关于马克思主义理论课教学规律的思考》
篇十六：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
当代大学生如何日学习和实践马克思主义基本原理**
**年x月
内容提要：学习马克思主义,有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。学习马克思主义基本理论的方法:1概念要准确，切忌含混不清。2观点要全面，切忌片面性。3要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。4要把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合.作为当代大学生我们更要坚持马克思主义哲学的实践，观从基层做起。
关键词：马克思主义
学习
实践
从实际出发
大学生
学习马克思主义，有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。学习马克思主义的过程，其实也是学习和了解中国革命与建设波澜壮阔历史的过程。
我们学习马克思主义着重学习的是基本原理和方法，不是终极结论；掌握的是完整体系,不是只言片语；运用的是立场、观点、方法，不是个别观点。马克思主义是发展着的理论，是一个开放的体系.它总是把握客观情况的变化，总结人民群众的新鲜经验，吸取当代科学文化的最新成果，不断丰富自己,发展自己.在坚持中发展,在发展中坚持，这是高举马克思主义旗帜的真正内涵。一句话，与时俱进是马克思主义的理论品质.
学习马克思主义基本理论，要有正确的学习方法。
概念要准确，切忌含混不清。学习马克思主义基本理论，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。如,我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位生产关系各个方面的总和",而不是定义为“生产关系的总和”。因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。在任何一个社会形态中,都不是只存在一种生产关系,而是既有占统洽地位的生产关系,又有各种不占统治地位的生产关系,如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽.“生产关系的总和"包括的内容十分宽泛，既包括占统治地位的生产关系，又包括旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等不占统治地位的生产关系.而“占统治地位的生产关系各个方面的总和"，仅指这种生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式的总和。在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。
观点要全面，切忌片面性。世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的，而是相互依赖、相互联系的。事物的各个方面也不是孤立存在的,而是与其他方面相依赖、相联系的.马克思主义哲学的基本原理，部全面地反映了事物之间或同一事物内部的各个方面的联系。因此,一定要全面理解马克思主义哲学的基本原理,切忌简单化和片面性。
要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。学习哲学也和学习其他科学一样，要记住它的基本概念和基本原理。要记住基本概念的定义,要记住基本原理。要记住基本概念的定义，要记住基本原理包括的要点。只有记住这些基本的东西,才能运用它们思考问题。如果脑子里是一片空白，没有记住任何概念和原理，怎么能够思考问题呢?所以，学好哲学不是要不要记忆的问题,而是如何记忆的问题。我们主张在理解的基础上记忆,反对机械的死记硬背.
死记硬背有很多弊端。一是费力大，收效小,事倍功半，背了好长时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆,张冠李戴，错记漏记，把概念或原理弄得支离破碎、残缺不全。三是记不牢，容易忘，好不容易记住的东西,没过多长时间就忘得一干二净了。所以我们反对死记硬背，提倡在理解的基础上记忆。
要把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。学了理论，就把它放一边不去分析和解决实际问题，再好的理论也是无用的。但是离开理论,只对实际问题作经验性的描述,也不能算是理论联系实际。只讲理论，不讲实际，是理论脱离实际的一种表现；只讲实际，不讲理论,则是理论脱离实际的另一种表现.这两种理论脱离实际的倾向，我们要防止和反对。
当代大学生要把马克思主义基本原理付诸于实践就必须做到坚持一切从实际出发，在实践中坚持和发展真理,正确认识世界和改造世界，全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义。一切从实际出发,要求我们积极投身于社会实践中，在实践中检验真理和实现自身价值。实践是检验真理的唯一标准，没有调查,就没有发言权。
一切从实际出发，就必须对实际情况有全面深入的了解。在这一方面，毛泽东同志为我们树立了一个光辉榜样。毛泽东是中国共产党内大兴调查研究之风的开创者。在20世纪20年代末30年代初那段中国革命最艰难的日子里，毛泽东亲自从根据地农村中收集第一手材料，形成了大量的调查研究报告。从这些调查报告中我们可以发现，当年毛泽东社会调查的对象十分广泛，除了工农基本群众外，还有社会其他各阶层的人们;调查的内容涉及社会生活的各个方面；调查的方法、手段也是多种多样。正是这些深入基层的调查实践，成为日后毛泽东思想的根基之一，为中国走向正确的革命道路乃至革命的最终胜利打下了坚实的思想基础。
然而，随着近年来经济社会的发展,这一优良的品质正越来越被人遗忘。许多项目没有经过充分的调查论证,不顾实际情况就强行上马，最终劳民伤财；许多新闻报道，或者为了吸引读者眼球，引发轰动效应，或者为了自己或他人的某些利益，缺乏必要的采访调查,轻信谣言或有意无意的歪曲事实，对他人的利益造成了损害，有的还对社会发展产生了不良影响。。
作为当代大学生我们更要坚持马克思主义哲学的实践观，更要学习毛泽东的实践精神。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份,培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能,展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。
马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进、注重社会实践锻炼.
作为21世纪的新人类我们不但要学好马克思主义基本理论,更要将马克思主义运用到实践中莱。从基层实践，了解社会，了解中国当前的国情，掌握其经济发展方向，运用其发展规律更好的为祖国福利。
参考文献:《马克思主义基本原理概论》
篇十七：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
大学生如何树立马克思主义信仰马克思主义是当今世界上最科学的真理，马克思主义信仰是当今世界上最科学的信仰。树立马克思主义信仰，对于指导人们创造美好的人生，具有十分重要的意义。要树立马克思主义信仰，就要努力做到以下几点。
第一，认真学习并深刻理解马克思主义的科学理论。科学信仰建立在正确的认识基础之上，只有真正地认识马克思主义，深刻地理解马克思主义，才能坚定地信仰马克思主义。而要理解马克思主义，就要认真地研读马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平的著作，深刻地理解马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的科学性，完整、准确、全面的掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和科学体系。如果不认真学习马克思主义，或者对马克思主义只是停留在一知半解的水平上，就不会被马克思主义的伟大理论所吸引、所折服，也就不可能真正树立起马克思主义的科学信仰。
第二，积极参加社会实践，深刻体会马克思主义的真理性。科学信仰的形成不仅建立在思想观念的基础上，而且还要建立在实践体验的基础上。只有在实践之中，运用马克思主义的理论指导自己的行动，反复用实践的结果来检验马克思主义的真理性，才能坚定地信服马克思主义。同时，科学信仰形成的过程又是一个意志的过程，只有在反复社会实践的过程中，经历困难、曲折和失败的磨难，才能形成对马克思主义的坚定不移的信仰。因此，要树立马克思主义信仰，就要积极投身于社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践之中，反复运用马克思主义的基本理论指导人们的行动，用社会主义实践的伟大成就证明马克思主义的真理性。
第三，努力识别和抵制各种错误思想的影响。在现实生活中，各种各样的错误思想经常地、大量地存在，并且每时每刻都在影响和侵袭着人们的思想，干扰着人们的科学信仰。要树立马克思主义信仰，就要用马克思主义武装自己的头脑。运用马克思主义分析各种非马克思主义的思想，着重认清它们的思想实质。在分析和鉴别的基础上，摈弃非马克思主义的思想，坚持马克思主义的信仰。
一、坚持马克思主义唯物辩证法，反对传统实用理性的消极影响
坚持马克思主义唯物辩证法，坚持真理的辩证法，反对实用理性的消极影响，保持马克思主义信仰的神圣性与现实性之间的必要张力与平衡，是坚定马克思主义信仰的根本与灵魂。
信仰体系持续存在的规律性要求是：神圣性与现实性必须保持一种动态平衡。信仰作为一个矛盾统一体，具有神圣性、超越性和抽象性以及自然性、社会性和现实性的特点。信仰动摇的一个重要原因，正是人们主观地、实用地割裂了这个矛盾统一体。
共产主义信仰是神圣性与现实性的辩证统一。信仰的三级态即生活信仰、道德信仰和终极信仰，要求我们把共产主义终极理想渗透在现实生活的具体实践中，并在这一实践中渐次达到、不断跃迁。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，确立了一个比较科学的现实信仰目标和可把握的方式方法，使共产主义崇高而神圣的信仰具有现实的可操作性，认真领会、贯彻执行，就能保证信仰的神圣性与现实性的平衡。
二、吸收西方文明优秀成果，反对专制主义残余的影响
吸收西方文明优秀成果，反对封建专制主义残余的影响，坚持民主执政，加强制度建设，是坚定马克思主义信仰的基础与保障。
爱因斯坦说：“信仰是绝对的动力来源，但却是很糟的调节器。”马克思说：
“我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据，同样，我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据。”（《马克思恩格斯选集》第2版第2卷第33页）坚实的制度基础，为信仰提供最好的调节器。拥有制度规范的神圣感，是马克思主义信仰的题中应有之义。
制度建设是马克思主义信仰建设的基本内核，执政党的至上价值目标是制度正义。因此，要使正义成为社会主义制度的首要价值。
三、倡导科学和谐，树立科学精神
倡导科学和谐，树立科学精神，反对专断主义、愚昧主义，是坚定马克思主义信仰的条件。应坚持以科学系统的和谐发展与和谐运用为基础，推进马克思主义信仰工程建设。马克思主义博大精深。马克思主义真理体系蕴含了自然科学真理、社会科学真理及哲学和思维科学真理。我们必须用全人类文明优秀成果包括科学成果武装自己，加强多方面的现代科学文化修养，做具有综合素质的现代人，同时运用马克思主义的科学方法，信仰马克思主义真理，才是马克思主义者。马克思主义信仰建设的浩大工程也才会牢不可破、坚如磐石。
坚定马克思主义信仰，必须坚持原则的坚定性与方法的灵活性的有机结合，高度重视方法的科学性、创新性和艺术性；严格区分政治问题、信仰问题、道德问题与心理问题，注意发挥理性与非理性在认识和解决信仰问题中的不同作用。不空谈思想觉悟，以避免陷入道德万能论或信仰万能论或政治万能论的误区。脱离理性的单纯的信仰绝不是万能钥匙，因为信仰系统的存在及其复杂性，需要我们进行科学理性的探索与追问。
１．充分发挥理论解释现实的功能，并致力于理论创新，使理论跟上时代的需求
要充分发挥理论解释、指导现实的功能，引导学生正确认识资本主义、社会主义的前途命运。正如资本主义经历了较长时间与封建势力的反复斗争才确立自己的统治一样。社会主义事业是在曲折中前进的，社会主义生产关系和生产力的适应性、社会主义民主的真实性、社会主义人与人之间关系的平等性、社会主义国民生活的共同富裕性、社会主义对剥削和战争的消灭以及对生态环境的保护等优越性，使社会主义能成为人民的共同理想和行动。
３．教育方式上富于人性化，注重人文氛围的营造，强调以人为本
信仰教育是以人为对象，它解决的是人的思想观点和立场问题，是建构人的精神家园的教育活动。因而，教育方法上必须体现出关心人、尊重人的原则，以人为本，遵循人的思想特点，变被动的灌输为主动的践行。由于新世纪的大学生的主体意识、参与意识、个性意识不断增强，并且具有很强的价值评判意识，教
育者要敢于面对问题。以情感感化、理论说服的方式使他们体会到科学的理想信念教育对于人生的重要性，从而将社会主义、共产主义信仰变成自己的自觉行动。
４．引导学生体验信仰马克思主义的意义与价值，增强学生实践信仰的信心
共产主义的信仰就是一种源于现实生活，奠定在理性基础上的信仰。马克思主义在人类的历史上第一次发现人类社会活动和发展的客观规律--存在决定意识，物质决定精神，经济基础决定上层建筑，人类社会是在生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾运动中向前迈进的。根据这一规律，马克思主义向我们指明了人类社会的发展方向———共产主义社会。共产主义社会并不是在彼岸世界，而是在现实的世俗的此岸世界，是人类对现实生活的具体的超越，共产主义实践虽然不长，却已经显示出它的生命力。因而，大学生应把共产主义作为自己的信仰，把个人的社会实践与社会主义实践、共产主义实践结合起来，自觉地为社会主义、共产主义事业做出贡献。
篇十八：新时代大学生如何用马克思主义指引自己的成长道路
如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的学习、生活和个人发展摘要：当今社会的大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。而且大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。另外，马克思主义哲学具有与时俱进的品格，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，在提高大学生的思想道德素质、创新素质、人文素质和心理素质等综合素质过程中具有重要作用。作为当代大学生的我们，应该以马克思主义哲学作为我们学习和生活的指导，捍卫我们社会主义的发展成果，做真正合格的当代大学生。
关键词：马克思主义哲学
当代大学生
人生观
世界观
价值观
学习和生活
指导
绪论：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义哲学自其诞生以来就对无数的人们产生着非凡的作用,指引着一代又一代的大学生在改造自己的主客观世界上,改进人与人的关系上,探求救国救民的理念上以一种启明灯的姿态不断前行。让我们在学习上始终保持着锐意和进取的朝气，使我们在大学阶段能更好的利用宝贵的时间完成学业，它也同样在将来我们走上社会工作岗位上时能够运用科学的世界观和方法论来指导自己的社会实践活动。
一、深化认识
个人定位
作为大学生，首先要深刻理解马克思主义的实质、性质及其作用，只有真正理解，才能将其运用到实际中，才能显示其无穷的力量。
实质：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。它是时代的产物，是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
性质：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力堵塞根源在
于它的一实践为基础的科学性与革命性的统一。1、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，也是
无产阶级的科学世界观和方法论，还是马克思主义理论科学体系的哲学基础。2、马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。3、坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种品质是马克思主义理论本质的反映；是人类认识发展
规律的具体体现；是理论创新的内在要求。4、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
作用：首先马克思主义哲学对我们的认识和实践活动有指导作用。马克思主义哲学具有高度的概括性和普遍的适用性，它从方法论的高度服务于实践，指导人们提供认识世界和改造世界的世界观与方法论的一般原则。马克思主义哲学对人们提高理论思维能力有启迪作用。人们对客观事物的认识，不但依赖于观察和经验，也要依赖于理论思维的能力。提高理论思维的能力，一定要把握辩证的思维方法。当今世界的科学技术迅猛发展，不断分化综合，使科学出现整体化的趋势，科学和哲学的关系也变得越来越密切，这就更加充分地体现了当代的大学生需要提高理论思维水平，以及其重要性。
其次，马克思主义哲学可以帮助我们当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这是我们提高个人道德修养和精神境界的根本途径。
我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化。马克思主义是我国建设社会主义事业的指导思想，而当
代大学生特有的历史与现实使命决定了二者之间存在着必然的联系。一方面
有利于我们当代大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,但同时也导致
了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发各种腐朽
思想。因此,当代大学生必须加强对马克思
主义哲学的认识,并运用马克思主义哲学树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样,引导我们当代大学生找到符合社会发展方向的个人定位。
二、强化实践
开拓创新
实践观点是马克思主义认识论的首要和基本的观点。马克思主义强化实践，在实践中产生认识的需求，同时也为创造必要的物质条件和手段，从而避免纸上谈兵这种错误的学习态度。再者，实践是检验真理的唯一标准，脱离了实践，凭借主观感受做事，不从实际出发，最终不可能得到真正的结果。没有实践就没有发言权，作为大学生应当明白社会生活的本质就是实践，通过实践发现问题、分析问题，最终解决问题，从而提升自己。作为大学生，接受着高等教育，应当在学习理论知识的同时培养自身的实践能力，提升自己的认识能力、创新能力，实践、创新总是永无止境的，它们推动着社会的发展和进步。
大学生作为即将步入社会的群体，肩负着重大的历史使命。作为未来社会的主力军，应当具备良好的创新精神和创造性思维。创新是国家发展、名族强盛的根本。在未来社会创新能力与创造性思维将会是衡量人才的一个重要标准。马克思主义哲学在培养大学生创新精神及创造性思维方面具有独特的功能和使命。怀疑和批判精神是科学精神不可缺少的，创新的出现同样需要怀疑与批判精神。大学生应当敢于并且要善于怀疑，不断发现问题，不断去用自己的实践推测和验证原有理论，从批判的角度去继承和看待原有理论。进行创新活动时，需要有必要的怀疑精神和批判精神，要有打破旧事物的态度和积极创新的意识。培养创新精神，需要大学生在学好理论课程外，要扩展知识，要用发散的思维去思考问题、分析问题、解决问题，不能局限于固有思路。要进行创新，就要对旧有的事物进行怀疑与批判。马克思主义
所具有的革命性与批判性，对大学生创新思维培养具有重要价值。在对现实的批判中正确确立其作为现实之否定形态的理想，再通过实践把理想转化为新的实践。创新过程中需要有正确的方法，而马克思主义哲学提供的矛盾分析法则是我们认识世界、改造世界的根本方法。其对于创新能力的培养同样适用。运用矛盾分析法有助于开拓我们的思路，提高思维创造的水平。在矛盾中，我们要全面地看待它，人们往往注重矛盾中比较明显的、主要的方面，而忽略不明显的、次要的方面，但那些被忽略的或许就是我们创新的思路和途径。未来世界必将是一个以技术创新和管理创新的新的经济时代，而知识创新和管理创新的主体又是人。所以说大学生应当成为德才兼备，具有创新能力、实践能力的新时代的人为标准来要求自己，将自己培养成祖国需要的综合型人才。
马克思主义哲学以其先进性和深刻性指导着大学生的生活，教导着我们创新
的重要性和其必然性，我们应当跳出思维的框框，不要拖延，唯有具有创新思维的人才能更好的适应未来的社会。培养创新的思维，提高创新能力，具体做法很多，比如倡导科研，开展学术活动；实施课堂改革，加强社会实践，培养学生实际能力；尊重学生个性，加强思想道德的引导，释放学生潜能。从实践中丰富创新理论，不断推动理论创新，这样才能在社会中立于不败之地，才能为祖国建设做出巨大贡献。
三、与时俱进
运用实际
当今世界经济、政治、文化发生着深刻的变化，科学技术日新月异，世界形势与马克思主义诞生时的情况已大不相同。我国随着改革的深化,国民经济在持续、健康、快速发展，综合国力不断增强，国际地位显著提高，人们的物质生活日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富。现代社会的高速发展，老一套的政策法规已经不符合国情与民意了，作为我们国家的建设者，这就要求我们当代大学生要自觉把握时代特征，从思想不断跟上步伐，与时俱进，而马克思主义就具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，可以帮助我们当代大学生把握社会动向。马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说。
马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。简单说来，马克思主义与时俱进的基本含义，就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。
明白了马克思主义哲学的与时俱进性后，我们该如何运用马克思主义哲学去处理事情，运用到实际呢？平时我们在与老师、同学交往中难免出现一些矛盾，对于这些矛盾我们不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。大学不同于小学、初中，我们有充分的课余时间，我们应该合理的利用这些课余时间。
马克思主义的物质观认为，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。正确认识到合理利用课余时间对大学生的重要性才能推动大学生们提高自我素质，加强自我能力。课余时间我们可以去兼职，也可以参加一些社团活动等。处理好朋友间的关系，建立一个良好的交际圈，这对将来事业发展具有相当重要的意义。充分利用自己的课余时间，但也要合理分配自己的时间。在合理利用课余时间的问题上，大学生要清楚自身的薄弱点，着重加强自身全面发展，发挥优势，弥补劣势，正视自身的缺点并尽量完善它。在当今知识与能力并重的时代，随着科学技术含量的提高，知识的升值，文化能量不断释放和能力的认可，现代社会需要的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。我们应该独立思考、认真思考，发扬优点，弥补缺点，面对事情要具体问题具体分析，做一个全面发展的有用之人。
四、规划人生
立足长远
人生目标与价值观对于大学生来说是最关键的，科学发展观是大学生需要学习的重要内容。确立人生目标，树立正确的人生观，是当代的大学生为实现社会主义建设应做的前提条件。人生观是人们对人生的意义、目标和活动的认识和评价。马克思主义哲学认为,人生观作为一种社会意识,归根到底是一定的社会历史条件和社会关系的产物。当代的大学生肩负着社会主义建设的重任，更要认真学习马克思主义哲学,坚持科学发展观，自觉抵制各种错误人生观的影响和毒害,树立正确的社会主义人生观，以实际行动创造文明和谐的校园环境，带头保持学校稳定，充分实现大学生在校期间的价值。由于人的价值属于个人和社会的关系范畴,所以人的价值主要包含两个方面:一是社会对个人的尊重和满足,二是个人对社会的责任和贡献。个人价值和社会价值的有机结合,便构成了人的价值整体。价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价
方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。价值观的问题是一个重要的哲学问题，马克思主义认为人的价值首先在于奉献,没有奉献就没有索取,社会价值是个人价值的基础和源泉,是人的价值的主要方面。另外，马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观，马克思主义哲学主张进步和奉献，马克思主义的宗旨和目的就是要站在劳动者阶级的立场，为劳动者阶级谋取利益和幸福生活，所以当代大学生应该深刻认识、理解马克思主义人生的探讨与总结，树立科学的人生观和价值观。明确了价值，接下来就是我们当代大学生要用科学的方法去发展自己，立足长远，带动社会的发展。马克思主义发展观告诉我们任何事物都是发展变化的，这就教会我们用发展的眼光去看问题，而发展观教会我们大学生最重要的是用发展的眼光去看自己，发展观告诉我们看一件事情，不仅要看到他的现在，也要看到它的过去和未来。那就要求我们不仅要看到我们目前的现状，还要用发展的眼光去看我们的未来，我们的眼光不能只停滞在目前的校园的学习状态，用发展观来说那就是用现在的学习的文化知识如何去服务于我们的未来的生活和实践。明白了这一点，我们就不会仅仅满足于现状，不会成为井底之蛙，对这个世界这个社会产生局限的认识，它会促使自己尽可能的在校园中利用可能的资源尽可能的吸收科学文化知识，以便能跟得上这个不断前进的时代。现在我们正处于学习阶段，是从内而外全面发展自己的时候。首先，我们一定要学好基础知识，只有对基础知识的学习才可以受用终生;其次，我们还要学习思考的方法，培养举一反三的能力；最后，我们要处理好理论与实践的关系，并能很好地把握它们之间的联系。我们大学生还要结合自身实际，充分利用假期和平时的课余时间来进行各种实践活动，使自己走进社会，了解社会，通过实践，积累经验，提高认识，增强动手能力。
五、结束语
学习马克思原理，不是简简单单学习他的理论基础，更重要的是要把原理运用与实践，把课本知识运用于生活。用理论指导实践。真理源于生活更加高于生活，让我们在生活感受体验吧！
参考文献：
(1)《马克思主义基本原理概论》
（2）
《马克思恩格斯选集》
（3）
《马克思思想整体结构论述》
(4)《关于马克思主义理论课教学规律的思考》
