自收到市委、市政府关于《XX市“走千企访万户”活动实施方案》（X办字[XX]XX号）工作部署和相关要求，以及XX“走千企访万户”活动实施方案，XX银行立刻成立以主管行长为组长，市场营销部门人员为组员的下面是小编为大家整理的2023年企业家访总结【五篇】,供大家参考。
企业家访总结范文第1篇
银行“走千企访万户”活动总结
自收到市委、市政府关于《XX市“走千企访万户”活动实施方案》（X办字[XX]XX号）工作部署和相关要求，以及XX“走千企访万户”活动实施方案，XX银行立刻成立以主管行长为组长，市场营销部门人员为组员的专门走访小组，现将第一阶段工作总结如下：
XX银行自成立走访小组后，首先开展政策梳理宣传。对疫情防控、支持企业复工复产及“六稳”“六保”方面惠企政策措施进行梳理，组织业务骨干对企业走访人员进行培训辅导，对于国家、省、市出台的惠企政策及应对新冠肺炎疫情支持企业发展的相关政策进行学习，提升走访人员对降本减负、财政金融、稳岗就业、优化营商服务、税费优惠等政策的了解。在活动第一阶段，我单位制定了走访全量名单，共计15家企业，并且全部进行了实地走访、调查问卷，深入企业进行广泛宣传，解读政策，引导企业明确自身享受各项优惠政策的条件，同时把企业经营需要帮助解决的问题进行了了解和登记，发现问题、解决困难，对照企业、对应问题，分类汇总，列出问题清单和整改台账，梳理问题，为下一阶段工作做准备。
XX支行
XX年X月XX日
企业家访总结范文第2篇
为进一步深化“三思三创”活动，根据宁要求，现提出如下活动方案：
一、指导思想和目标要求
（一）指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻实践科学发展观，全面落实县委、县政府决策部署，着力深化创先争优活动，大力弘扬“三思三创”精神，组织广大工会干部深入企业、深入职工，着力解决一批基层干部职工反映强烈的突出问题，形成全县上下合力“建设滨海生态县、打造人居幸福地”的良好氛围。
（二）目标要求：这次活动从2月份开始，分三个阶段进行。第一阶段从2月中旬开始至3月上旬，为宣传发动阶段；
第二阶段从3月中旬开始至5月底，为全面实施阶段；
第三阶段至6月上旬，为总结提高阶段。整个过程要做到深入企业、深入职工“两深入”，服务企业、服务职工“双服务”。通过摸实情、办实事、求实效，进一步提高工会干部直接联系职工、服务基层的能力，提高发现问题、解决矛盾的能力，提高推动发展、维护稳定的能力。
二、主要内容
（一）进入企业办实事、强基层。工会干部深入到所有企业，了解实际情况、听取职工诉求。其中，县总工会干部到联系乡镇（街道）走访不少于5个行政村；
乡镇（街道）工会干部要集中一段时间走遍所有辖区企业。在进入企业过程中，要组织召开座谈会，搞好问卷调查，开展社情民意调研，记好民情日记及台账。
（二）走访企业解难题、助发展。由县总及乡镇（街道）工会领导干部带队，走访企业进行帮扶解难、出谋划策，促进企业转型发展、创新发展。县总领导到联系乡镇（街道）走访企业不少于5家，乡镇（街道）工会领导干部走访企业不少于10家。重点是走访一批经营困难企业，帮助解决一些目前面临的实际困难；
选择走访一批发展前景好、生产经营好、转型升级好的企业，认真总结经验，培育和树立一批加快转型升级的典型企业。
企业家访总结范文第3篇
叶蓉回归
时隔3年，《财富人生》主持人叶蓉带着《财富中国》回归第一财经频道，这档商业访谈类节目双平台播出，3月29日起每周六晚10点45分首先在东方卫视播出，3月30日起每周日晚6点在第一财经频道播出。
《财富中国》是东方卫视与第一财经的首度合作。3年前，因怀孕生女，叶蓉告别《财富人生》，只在东方卫视担任新闻主播。马年春节，东方卫视中心副总监袁春杰建议叶蓉再做一档访谈节目。与袁春杰商讨节目方案期间，第一财经传媒有限公司副总经理汪均亦提出邀请，欢迎叶蓉回到“一财”。同属SMG的两个平台很快达成一致，《财富中国》得以在双平台播出。
《财富中国》被叶蓉称作《财富人生》的升级版。话题选择上，实现了多领域跨越――财经话题与社会公共话题、商业故事与人生经历、现在与未来等各类话题在节目中交错。《财富中国》跨越了单一的企业家选题，政体届知名人士也将出现在节目中，借此拓展更广范围的受众群体。
节目的表现形式有明显调整。首期节目中，潘石屹与主持人叶蓉一起榨果汁、骑自行车、测PM2.5，以“多维度与多媒体、线上线下与访前访后”相结合的“非线性多线索”节目样式还原企业家的“生活秀”。
叶蓉曾主持《财富人生》9年之久，采访过400多位中外政经界名人，为《财富中国》积累了深厚的政商人脉，她同时担任该节目的制片人。节目在构想时，如何颠覆过去的自己给她很大压力。在借鉴大量国外新型访谈节目的基础上，《财富中国》突破单一场景，让嘉宾“动”起来，访谈在两到三个场景中展开。每一期还要采访数位评述嘉宾。第一位访谈嘉宾潘石屹，节目组采访了7位评述嘉宾，除了潘石屹的父亲和妹妹，其他都是和他同样量级的嘉宾。叶蓉的团队中，有三个人专门负责邀请访谈嘉宾和评述嘉宾。“访谈节目的核心是嘉宾，嘉宾要足够有影响力，能够吸引观众的目光。”近期即将出现在节目中的企业家还有：任志强（华远地产董事长）、冯仑（万通集团董事长）、朱晓明（中欧商学院院长）、王石（万科集团董事长）、南存辉（正泰集团董事长）等。
虽是一档访谈节目，叶蓉称《财富中国》的制作成本并不低，设备场地和差旅费是最大花销。为配合企业家的行程，叶蓉和团队全世界范围跑，采访冯仑和任志强连着去了两次美国。
走出演播室
第一财经频道的常规节目《头脑风暴》在2014年将打造三大产品线。职场系列以议题设置的形式，邀请普通大学生、职场新人与企业雇主、大学校长同台对话；
自贸区系列聚焦自贸区金融改革，节目将邀请各大金融机构代表、专家学者共同探讨自贸区金融创新、金融机构的策略和作为，以及自贸区成果对上海乃至全国的影响；
国企改革系列将邀请各大国企的一把手走进演播室，深入探讨如何在化解产能过剩、调整产业结构的同时保持经济持续增长。
2014年第一财经频道还将推出《头脑风暴》衍生纪录片《风暴眼――中国老板说》。这部纪录片以口述的形式，记录中国一线企业家群体的生活感悟、企业管理、产业思考和社会观察。节目在样片制作阶段，花3个星期约访到了50位企业家，口述他们的责任与梦想。“最难的是贴身采访，让他们说真心话，把企业家还原为人。”制片人蔡如一介绍，该纪录片将以100集的篇幅采访1000位企业家，反映他们个人的人生历程，时间跨度30年。《风暴眼――中国老板说》将选择在每周六或日晚黄金档两集联播，每季一个主题。
2013年9月18日，蔡如一在联合国主办的“契约组织大会”现场录制了《头脑风暴》的特别节目，作为官方合作媒体，一财的摄像机捕捉到诸多联合国高官和全球企业家。这次合作迫使蔡如一下决心走出去，“高官和企业家不可能在同一时间汇聚在一起录节目，做更有价值更有传播力的节目，必须走出去。”
受此启发，《头脑风暴》将在今年推出两个大活动。4月份推出的“全球行”带领中国一线企业家，深入硅谷一流的企业。目前已确定参加的企业家有李东生（TCL集团股份有限公司董事长兼CEO）、陈东升（泰康人寿保险股份有限公司董事长兼CEO）、郭为（神州数码控股有限公司董事局**）、冯仑（万通投资控股股份有限公司董事长）等五十余位。“全球行”首站硅谷的五家企业分别是Google（谷歌）、Linkedin（领英）、Tesla（特斯拉）、AirBnB（空中食宿）和Evernote（印象笔记）。3天的行程将剪成《头脑风暴》硅谷行特别节目和《风暴眼――中国老板说》特辑。
企业家访总结范文第4篇
关键词：专家型访谈会 工作过程 技能教学
一、工作过程导向课程理论
20世纪80年代，德国针对传统职业教育与真实工作环境相背离的矛盾，由著名的职业教育学者劳耐尔教授和他的团队――不莱梅大学技术与教育研究所的研究者们，共同提出了工作过程为导向的职业教育理论，成为德国职业教育的理论指南，并由此掀起了以职业竞争力培养为导向的课程改革浪潮。在国内，姜大源教授认为课程设计方法的系统化设计分为四个步骤，第一步是工作任务分析，第二步是行动领域归纳，第三步是学习领域转换，第四步是学习情境设计。专家访谈会恰恰是工作任务分析与确定中最重要的一个环节，对导向课程开发能起决定作用，所以组织好专家访谈会是一项意义远大的工作。[1]
二、实践专家访谈会的意义
工作过程导向课程的开发一般要经过如下七个环节的设计。
上述七个环节每个环节都是递进的关系，环环相扣，紧密相连。调研工作是整个流程的基础，只有了解企业社会的需求，才能根据需求确定培养的目标内容和形式。组织召开实践专家访谈会就是一种十分有价值的工作内容，通过实践专家描述自己的职业历程和对本行业工作任务的分析，提取典型工作任务，为下一步工作过程导向课程的培养目标和课程的开发奠定良好的基础，同时也是对前期企业和行业职业和工作岗位调研的总结和提炼。[2]
三、访谈会的设计
一个完成的实践专家访谈会包括以下步骤：介绍访谈会的目的，背景和基本指导思想明确基本概念简述职业历程确定有挑战性的工作任务工作任务汇总提取典型工作任务典型工作任务描述。要保证在整个流程的顺利实施，在关键环节要进行研究和探讨。
1、会场的设计
便于交流沟通，方便与会专家充分发表自己的意见，访谈会会场的布置通常采用U型会议桌形式布置。
采用U型会议桌形式布置会场①有利于专家互相之间的交流沟通；
②每个位置的人员都能够看到前面的展板和投影；
③主持人能够与每位专家进行有效的沟通；
④让每个人从心理上感觉地位是平等的；
⑤专家的出入较为方便。
2、邀请参会人员的设计
2.1人员组设计，企业实践专家――从企业实践的角度描述职业历程和工作任务，能够把企业需求和教学培训相结合，能够提升和总结技术内容课程开发专家――熟悉课程开发的流程，能够把握课程的基本概念和解读课程设计；
学校专业带头人――从专业教学的角度把握专业方向和目标并指导转化为教学课程；
2.2企业实践专家的选择以我校汽修专业最近一次企业实践专家访谈为例。这次会议我们学校邀请参与访谈会的企业人员有杨俊峰、沈桂良、屈左平、徐伟等7位专家。在后来的交流和沟通中得知，7专家位目前不从事技术岗位，主要以管理岗位为主。在职业发展的历程中不能从技术的层面说明自己的发展及进步。可能会导致在典型任务的提取上跟学校的要求之间出现了偏差。
根据这样的情况，访谈会企业专家宜采用如下要求来选择确定：
专家人员以嘉兴本地资源为主；
最好全部来自汽车相关行业；
企业类型包括汽车配件销售、4S店、维修厂等；
具有从事管理或技术管理岗位多年的人员，一般平均工作年限10年以上。
除了满足上述行业企业从业背景要求以外，为使访谈会能最有效获得相关信息，通常还需要满足下面几方面的要求：
人数：7―12名；
人员太少不能够覆盖本专业或行业，得到的信息不够完整，人员太多，难以在短时间内达成共识。沟通表达能力较强，能较好地陈述个人或企业对职业教育的需求等方面内容。（3）访谈教师的选择访谈教师的任务是与专家面对面的交流，协助专家完成典型工作任务的描述，在选择教师中要考虑以下几点
事先要经过培训，有较好的专业学习和实践背景，对本地作业企业的环境、工作现状生产技术与组织方式等有较为全面的了解；
要了解重点的访谈环节和注意事项；
表达总结能力要强 。[3]
3、访谈会技术环节的设计
3.1引导问题的设计，为使教师和专家能够进行良好的沟通，通常需要设计访谈的一些引导问题，由这些引导问题的访谈进而实现教师与企业实践专家们之间就本专业典型工作任务，特别是任务的内容、操作流程、教学流程设计等问题的深入讨论，以获取我们想要的典型工作任务主要信息。常用的一些引导问题有：在生产过程中，职业的工作过程如何获得合同；
岗位在哪里，条件如何；
工作的内容是什么；
如何完成工作任务等等。
3.2典型任务的归纳，典型任务的归纳可以采用“交叉填空”的方式来获得信息，以便整理归纳。交叉填空活动可以采用问卷调查的形式对企业专家和学校教师进行问卷调查。通过企业实践专家和学校教师问卷表，在两份问卷表提供信息的基础上形成典型工作任务。
四、依据工作过程导向实践专家访谈会后的课程设计
我们在具体设计汽修专业课程特别是一些核心课程的时候，参照了工作过程导向课程建设思想，以《汽车构造》课程为例，采纳了专家访谈会所提出的一些宝贵建议进行了课程设计。
在课程体系开发中，遵循“工作过程分析――选择典型的工作任务――转化为学校领域――设计学习情境”逻辑主线。在工作过程导向课程开发中实现了以下工作成效。[4]
1.重构课程体系，打破传统学科型课程体系，依据工作过程导向，以典型工作任务为载体，学习情境按照工作过程先后顺序的思路设计学习内容和学习情境，形成工作过程导向课程体系。2.转变教学实施方式，打破学科型课程主要进行知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，采用针对不同教学内容，不同教学方法相结合的形式。3.改造教学环境，创设与“4S”店相一致的专业教学环境，让学生提前了解就业岗位，实现学校学习环境与将来就业的工作环境、校园文化与企业文化有机融合。
参考文献
[1] 张建国，赵惠君.我国高等职业教育课程体系的改革与发展趋向[J].长江工程职业技术学院学报，2009，2（26）：1-6.
[2] 李学锋.工作过程系统化高职课程建设的研究与实践[J].成都航空职业技术学院学报，2008，（3）：10-15.
一、员工访谈
访谈的目的：使调研人员对目前企业的企业文化建设情况有一个比较全面地了解，包括企业文化现有的状态以及各级职员对文化的认同程度；
同时了解公司人员对于理想的企业文化的期望和描述；
在访谈的过程中将企业文化的概念与被访谈者进行交流，使公司上下形成对公司文化的认知与重视。
访谈的对象：在进行访谈时主要的对象是全部的高层管理人员、全部中层管理人员、基层关键管理和技术人员、部分基层员工。
访谈的内容：企业文化渗透到企业管理的方方面面，是企业共同意识在行为中的体现，因此访谈时的问题也需要见微知著。
访谈的技巧：在访谈时，我们往往需要采取有效的方法先“破冰”，也就是能够与被访谈者打破僵局，畅所欲言。首先需要陈述保密约定，这一方面是咨询顾问职业操守的明示，另一方面也是令被访谈者能够放心地交流；
其次，应该对访谈目的、内容进行简略地分块介绍，以使被访谈者有一个全局的看法和观点，也使整个访谈有一条脉络；
第三，不妨从被访谈者自身开始聊起，听听他的经历，这是他最熟悉的内容，也容易消除距离感；
第四，在访谈的过程中，虽然不能轻易下结论，但是完全可以就一些问题展开探讨，这样，既能激发被访谈者的思维活力，又能展示自身的实力。不同的人在访谈过程中的收效会差异很大，访谈人员不妨多看看一些比较知名的访谈节目，比如对话、鲁豫有约等，培养和提高自己的访谈技巧。
访谈结论总结：访谈的结束并非结束，而是开始。一个高效率的项目组，应该在每天的访谈结束后讨论并总结在访谈中发现的问题，得出一些初步结论，有些待印证的问题需要在第二天的访谈中进一步印证，这样才能保证项目的有效推进。实际上，当访谈结束的时候，一些重要的结论和问题就已经基本清晰了。
二、问卷调查
问卷调查是企业文化项目另一个重要的信息收集来源，有些项目会将以前用过的一些问卷修改和替换一下就用在这个项目上，这样很有可能会使项目发现不了真正存在的问题。问卷设计应该与访谈同步进行，在访谈进行到一定程度之后逐步完善并成型，这其中一定应该蕴含了访谈中对企业个性化问题的认识、判断和求证。要知道，问卷的设计应基于对客户企业关键问题和基本问题的假设，它的首要作用是为企业管理现状和员工心态存在问题取得数字论据，并且，问卷能否为诊断提供强有力的证据其关键在于问卷之外，即企业所存在问题的论证步骤和答案的精准度。因此，我们建议顾问在进行设计时遵循以下步骤：
第一步，根据访谈和初步了解的情况经过头脑风暴讨论拟定和假设企业存在的问题，这里要明确的是，我们绝不仅仅是就企业文化而谈企业文化，而要从企业经营管理的方方面面去凝练企业文化的问题。
第二步，将待求证的问题进行结构化，比如战略、组织、人力资源、制度、流程、文化等有哪些问题，在下一层面进行分解，比如属于战略制定的还是战略执行的，一直分解到员工能够迅速理解和回答的程度。
第三步，根据企业的特点和个性设计问题的答案，将不易量化的问题用可量化的问题分布证明。
比如求证“员工对企业的忠诚度”：选项可以包括是否愿意长期从事当前的这一行业；
是否满意当前所在的岗位；
是否愿意与企业共同发展等等。
第四步，要由项目组的人员对问卷试答，以保证试卷的准确和可操作性。
第五步，根据企业的不同情况设计抽样比例，下发问卷，或者组织员工集体答卷。
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