下面是小编为大家整理的2022年经验分享：表扬人8个绝招！,供大家参考。
经验分享：表扬人的8个绝招！
表扬，是对人的赞扬。作为一种工作方法，其目的在于扶持正气，鼓舞斗志，激励先进，鞭策落后。所以，它是机关经常运用的一种工作方法。但不同的人运用这种方法的效果是不同的。运用得好，可以起到调动人的积极因素的作用，如果运用不当，也会产生一些始料不及的作用。那么，怎样才能使表扬收到好的效果呢?
一、要把握好表扬的准确性
实施表扬力求恰如其分。被表扬者哪些方面好就说哪些方面好，好到什么程度就讲到什么程度，有一说一，有二说二，不夸大，不拔高，不随“风”，不随意换名号，更新“商标”，使大家切实感受到被表扬者是他们中间普通而优秀的一员，是经过努力可以达到的，不是高不可攀。那种一味求“高"求“全”式的表扬，把活生生的人变成了“似人而非人”，就失去了真实性和可比性，既不利于被表扬者的成长进步，也不利于调动群众的积极性。比如：小王不错。这种表扬非常抽象笼统，效果不好。或者说：小王很能干。这种表扬效果也不好。正确的说法是：小王很能干，他的点子很多也很实用，能解决问题。另外，小王工作主动性强，经常主动加班，又善于处理问题。这样的表扬才会激励干部，产生被重视感，干部才会认为这是真心实意的表扬。
二、要把握好表扬的广泛性
任何单位的任何一个成员，都有受表扬、当先进的可能.表扬不应老集中于某几个人，一定要扩大表扬的视野，及时发现群众中的积极因素，使群众中任何积极良好的言行，都能及时得到肯定的评价。表扬的目的不仅是鼓励本人重复这种良好的行为，而且是给其他干部做出行为标准，因此表扬尽可能公开表扬，这样其他干部才会形成行为模仿。
三、要把握好表扬的差别性
每个人的贡献有大有小，进步有快有慢，程度不一，因此表扬的形式也要有差别，多样化。对贡献突出的先进人物、表扬要大张旗鼓，除了宣扬先进事迹、发奖状、奖金、立功外，还可以提前晋升，提供学习深造的机会，要造成尽可能明显的差别境界，促进群体心理的动态平衡。对其他群众程度不同的贡献和进步，也要及时给予适当形式的表扬。
四、要把握好表扬的尺度
所谓表扬的尺度就是说，对每一个群众，都要用一把尺子衡量，一视同仁，公平对待，决不能搞亲亲疏疏，厚此薄彼，人为地抬一些人、压些人。在表扬中，群众最反感的就是领导偏向，该表扬的不表扬，不该表扬的却受到表扬。表扬要公正无私，恰如其分，使群众心服口服，才能真正起到激励先进、鞭策后进的积极作用。假如表扬中偏偏袒袒，用表扬搞个人交易，便会使多数人的积极性遭到打击，哄转一两个，气恼一大片；
受到表扬者，也会感到不好意思，甚至受到孤立和鄙视，并使他们养成投机取巧的坏作风。这实际上并不是爱着他们，而是害了他们。
五、要把握好表扬的时机
表扬分阶段进行是必要的，不要搞得太频繁，否则就降低了它的价值。要注意表扬的及时性，什么时候达到了表扬的标准，就应在什么时候给予表扬。只有如此，才能使表扬有效地满足群众的自尊心和荣誉感，充分发挥积极热情的作用，如果时过境迁，等事情都凉了，再去表扬，就会减弱人们“共鸣”的程度和兴奋的强度。古人之所以强调“赏不逾时”就是出于这种道理。
六、要把握好是非界限
不能因为其某方面存在着不足，就对其它方面的功绩给于抹杀，特别是对于后进层的群众，更不能因为在整体上后进，就对他们的先进方面视而不见，而应紧紧抓住他们的点滴进步，及时地给予热情肯定，这样才有助于他们的彻底转化。表扬总是暗示这个行为具有罕见性，做了要表扬，不做也可以理解，所以假定你表扬张三：张三不错的，我到本部门三个月发现他从来没有迟到早退。假定该部门有一个新来的大学生，他就产生这样的感觉：看样子这里迟到早退很正常，不迟到不早退都能获得表扬，所以迟到早退很正常。又比如，表扬李四：李四不错的，领导布置的任务基本上件件落实，那是公然号召大家不落实任务。有许多人有这样的习惯：干部出差回来，领导握着他的手亲切地说：辛苦了，辛苦了！对于有一定社会经验的人他都知道，这句话没有任何含义，本质上跟打了一个哈欠没啥区别。但对于刚踏入社会的年轻人来说，就会被搞糊涂，他们会真的认为自己出差很辛苦。
七、要注意加强表扬中的思想教育
认为表扬不同于批评，不需要做思想工作的认识是片面的。得到表扬自然会高兴、愉快，但这并不等于不产生其它思想问题，不等于没有任何思想工作可做，同样需要教育和引导.既要鼓励大家对荣誉的追求，又要防止为表扬而工作的名利思想;既要引导正确的竞争，又要防止悲观泄气，还要教育大家以扎实的工作去争取表扬，不搞投机取巧、弄虛作假等不正当的行为。
八、要分清表现进步表扬和表现卓越表扬
假定有一个干部过去成绩是30分，现在成绩是50分，要表扬吗？当然要表扬，但在表扬进步的同时要勇敢指出他不合格，如果省掉后一步，他会认为自己90分了，就停止进步了。有的人对后一句话难以启齿，导致下属一被表扬就停止进步。那么如何克服说后一句话的心理障碍呢？办法是：可以用读大学做比方，我经常对新进干部说：小王啊，你进来了两个月，进步巨大，好比读大学，按我原先的估计，你现在应该只完成一年级，没想到你完成了三年级，速度快了三倍，比别人速度快得多了，小王啊，继续努力，争取早日毕业！小王一听就明白了，他是一个非常优秀非常优秀的废品。
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