实习班班主任考核16篇实习班班主任考核 中职实习班班主任总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 中职实习班班主任总结 一、下面是小编为大家整理的实习班班主任考核16篇,供大家参考。
篇一：实习班班主任考核
中职实习班班主任总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
中职实习班班主任总结
一、思想上高度重视
在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
二、具体工作
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要2
为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学金名额中的5个。学生成绩好了，学习就更有激-情了。
重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多3
的快乐。我们还在教室里举行了包水饺的活动。通过这次活动，让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。我还指导学生在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动，学生付出了很多，我不断地指导学生如何做好准备工作。最后，活动非常成功，也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团结了。
我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各个社团都非常活跃，也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。
三、注重总结和学习
只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。比如这次，校园创业活动。我基本上没有什么参4
与，只是做一些指导工作。告诉他们应该如何去创业。全程都是学生自己去解决的。所以，我们班在这次创业活动中，学生的参与面非常广，热情也非常高。最后，我们班做得非常好，学生在这次活动中也收获了不少的东西。
我还积极参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参加了一个培训，我在整个活动中都非常认真，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文《谈“团体辅导”对职校农口专业学生行为习惯纠正的积极作用》获得宁波市三等奖。
四、努力目标
虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。
篇二：实习班班主任考核
班主任考核评语1、在探究活动中，你给老师的印象就是：你是一个聪明、朴实、懂事而又认真的女孩。你常常自荐为探究小队的队长，带领队员们积极参与每次探究活动。你对待活动一丝不苟，对待集体关怀有加。遇到困难永不退缩，看到成功再求进步。我为你感到无比的高兴，希望你不屈不挠、勇往直前，在愉快的探究天地中，采撷最美丽的花朵!2、在老师的眼里，你是一个富有朝气、勇于探究、富有进取心的男孩。课内、课外都有一片强烈的探究热情，你的探究资料最完整，考察报告顶刮刮。小组活动时，你能带头出主意，想办法，顺利地完成探究任务。在你的评价单上，星星是最多的。相信你今后的探究热情会更足，收获会更多。
3、在老师眼里，你是一个聪明活泼，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。在探究活动中你勤奋，善于组织队员开展活动，遇到困难，能协调好队员之间的关系，是一名出色的活动组织者、参与者。
4、你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!5、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。
工作很能干，是班上的小能手。能热心帮助有困难的同学。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
6、你知识丰富，思路开阔，并对知识探究具有浓厚的兴趣。每一次探究课上，你都能带领本组的小朋友徜徉在知识的海洋，是小伙伴的好榜样，是老师的小帮手，希望你能搏击长空，愈飞愈高。
7、你能够在老师的指导下，自己完成上网查阅有关节日的信息，并且提出种种有建设性的问题，诸如：现在过春节，怎么年味越来越淡了?为什么只有我们中国有传统的春节?等等。你的探究兴趣很浓，也有了很多的探究成果，希望你继续努力，在探究的海洋中获得更多的快乐……
8、你的聪明伶俐，心灵手巧给老师留下了深刻印象。探究活中，你新颖别致的见解，不同凡响思维给大家留下了深刻的印象。在探究活动中，你进步很大，老师坚信：成功属于你。
9、每次探究活动，你都能积极参与，而且你的表达能力和实践能力也较强，有关节日的知识，你也了解得比较多。希望你能再接再厉，不断地去探索，大胆地去实践。
10、每次探究活动，你都积极主动，认真对待。你看，课堂上，你总是充满活力，全心投入;课堂外，你总是积极收集资料，指导队员。正是因为你的投入，你成了大家心目中的“探究小能人”。希望你能把这种可贵的探究精神运用到生活的各个角落中去。
11、浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。这句话在你身上有了很好的体现。瞧你在探究活动课上那滔滔不绝的发言，绘声绘色的表演，给大家留下了多么深刻的印象。在和你的合作交流中，伙伴们获得了快乐，得到了帮助，继续努力，相信你会有更加出色的表现。
12、你是一个上进心强，聪明伶俐的小姑娘。你在探究课上那用心听讲的神情，告诉我们你的专注、认真。你是一个热爱生活，细心能干的小姑娘。你在探究课上展示的漂亮的报告，告诉我们你的塌实、渊博。用你的长处去帮助那些需要帮助的同学吧!让我们携起手来共同进步。
13、你是我们班中的“小博士”，同学们常常用钦佩的眼光看着你，因为你的课外知识总是那么的丰富。在探究活动中，遇到困难你从不退缩，你那永不言败的精神值得大家学习。老师相信，凭着你的认真劲儿，一定能成为一个真正的博士娃。
14、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。在每一次的探究活动中，你是那么积极主动，成果也是精彩纷呈;活动中遵守纪律，却又不失天真活泼;你头脑灵活，但又从不骄傲自满。可以说，你是个出色的孩子。努力吧，你会成功的!15、你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。在探究活动中，你很爱动脑筋，你总把你那双小手举得高高的，生怕老师看不到。你总是一丝不苟，认认真真地完成任务。老师希望你能再接再厉!16、听话、懂事的你，能按老师要求去探究活动，每次探究任务完成出色，是同学们学习的榜样。老师知道这与你平时的爱看书，爱动脑分不开。尽管有时
也耍点小孩的脾气，但你在探究方面有一定的钻研精神。对探究活动中有困难的同学你总是乐于前往帮忙。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
17、你很有礼貌，远远地见到老师就会送上一句真诚的问候——“老师好”。老师喜欢你有好奇心、爱提问、勤探究的态度，在探究活动中，全班数你最积极，你得到的“小红花”也是全班最多的，同学们都非常羡慕你。老师希望你上课能更积极一些，勇敢地表现自己。
18、你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真探究，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师内心不知多么欢喜;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。真诚地希望你能再接再厉，更上一层楼!19、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴们送你个美称“小博士”。因为你每次都积极主动地完成老师布置的探究任务，在上课的时候把许多宝贵的资料与大家分享，赢得了所有人的喜欢，成为了探究小组长，真棒!希望你能保持下去!20、拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。老师期待着你这颗明星能在探究的领域中发
出更加耀眼的光芒!
班主任考核评价评语
21、你是个聪明伶俐的小姑娘，探究课上经常能看到你积极动脑、主动探究的情形，听到你响亮的、有独到见解的回答。希望你继续努力下去，争取更棒!22、你积极参与探究活动，探究兴趣浓厚;能认真倾听他人意见，能正确表达自己的想法，也能加工或制作简单的作品，是个有进取心的孩子，老师和同学们都喜欢你!23、在本学期中，你能积极主动参与探究活动，有好奇心，爱提问，勤探究，质疑想像能力较强。老师喜欢你这种的乐于学习，主动探究的态度。
24、你是老师得力的小助手，不但自己积极参与各个探究活动，制作精美的小作品，还能协助老师做好信息的收集和整理工作，帮助有困难的同学开展探究活动，是老师、同学信任的小干部。希望你再接再厉，老师相信你一定能茁壮成长，长大成为祖国的栋梁之材。
25、在探究课上，我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的。探索的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
26、你是一个活泼可爱的学生，接受能力强，对老师所讲的知识有自己独特的见解。对探究内容兴趣浓厚，能主动上网查找资料，操作时动手灵巧，构思精巧，布局合理。希望在今后的学习与探究中，更上一层楼!
27、老师真的很喜爱你!你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色!28、在课堂上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言和探究，随时提出问题，语言表达能力强。你广阔的知识面和不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。老师喜欢你那敢想、敢说、敢问、敢辩的表现。，愿你在探究的前进道路上，做一个无畏的勇士，采撷到最美丽的花朵!29、你是一个好奇心强、爱提问、勤动脑、乐探究的好学生，而且动手能力也棒，继续努力!30、你有很强的好奇心，课上总能看到你高举的小手，听到你提不完的问题，继续努力，小脑筋不断开动，才会更棒!31、和你接触了一个学期，老师惊喜地发现你是一个善于探究的孩子，对老师提出的探究课题特别感兴趣，能用多种方式表达自己的想法，并和同学一起分享交流，老师欣赏你，希望你再接再厉，继续努力!32、你言语不多，但对探究学科很感兴趣，能收集探究活动的学习资料，并能对课题主动探究，老师很欣赏你的探究成果。
33、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常帮助同学完成实验。听课时，你毫不马虎，在课后积极搜集资料和动手操作。把自己融入学校这个大家庭中，融入到探究科学知识的快乐
之中的你，一定能够收获一个属于自己的美好生活与快乐时代。
34、知道吗，本学期，你又取得进步了!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成老师布置的操作和探索任务，都让老师深切地体会到你在越来越好!继续加油，你将会变得更出色。
35、你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，提高动手能力是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗?36、你很天真——每次下课总要问上老师一大堆奇怪的问题;你活泼——班级的每个角落里都充满着你的欢声笑语;你讲的故事，又生动，又逼真，老师和同学们最喜欢听。你有良好的学习愿望，但有时缺乏信心，好好努力，一分耕耘，一份收获，只要你肯付出，定会收获成功。
37、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，专注的神情表现出求知的渴望;积极动脑，踊跃发言，精彩的回答博得了大家的好评;同学们都羡慕你的活泼和博学，老师也很欣赏你的探究精神，愿你继续努力，保持这样的学习劲头，争取更出色的成绩。
38、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在讨论时，你的表演、演说赢得阵阵掌声。你带领的探究小组搞的活动最多，收集资料最丰富，探究成果最明显。感谢你为大家所做的一切，我们都很看好你，你将是一个很有
出息的孩子!39、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明和勇于探索的精神，每次探究课上你都带给我们很多的意外与惊喜。你的博学让大家钦佩不已。要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个非常优秀的男孩!40、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧。班主任自我评价1
__年__月，我在__小学实习两个星期的时间。在这两个星期里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时
声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了"学会关爱"主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
这次实习是我受益匪浅，我终于理解到，要做一名优秀的小学教师，不但要有广阔的知识，更要有一颗善良的心，要能够耐心的把握每一位学生的心理，这样才会使学生乐于去学习，也才算是一位成功的老师。而且，也将更加努力的朝着这个方向前进。
班主任自我评价2
一个学年过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,本人对这一学期的工作个人鉴定如下:作为班主任，我深刻认识到一个班级要有良好的学习氛围，就必须要严格的纪律和凝聚力，所以在平时的班级管理中从以下几个方面入手。
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高考打好基础
1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
2、严格考勤、加强管理。及时到班督查学生的情况,认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动”，学习有关的安全知识等;对学生进行各方面教育。比如,信心教育,学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的
学风、班风的形成。
4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
3、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,4、养成学生专心学习的习惯。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
班主任自我评价3
本学期，我担任八年级___班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理
想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室
就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩
初中学期末班主任工作自我评价
本学期担任__中学初二的班主任，虽然对学生比较熟悉，但由于学生在进入青春期生理心理上都有不同的变化，班级科任教师变化比较多，学生在学习上有厌学情绪，以下是我一学期以来班主任工作总结。
一、注重学生的安全教育。
实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。根据学校德育处部署，对学生进行安全教育，特别在饮食交通，用电安全，针对夏天我们杨桥中
学学校靠近闽江特点，结合近期游泳安全事故对学生进行游泳安全教育，还有近期出现的HINI，利用班会对学生进行如何防控该疾病教育。不厌其烦的叮嘱学生注意事项，以保证学生的安全。
二、进行思想教育，加强了解与沟通。
召开主题班会——学习《中学生日常行为规范》和《杨桥中学一日常规》等，让他们先从思想上明确该如何做一名合格的中学生，然后在有意识的摒弃于学校规定不符合的行为习惯，通过多次教育、谈话，找准问题症结，使他们规范自己的言行。在随后的班会中，又制定了《班级一日常规》，强化团结、和谐、遵纪守法意识，以使他们尽快融为一体。
及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。对学生进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的教育。
初二班主任期末工作总结（三）篇工作总结三、端正学习态度，形成优良学风。
本学期学生有许多变化。在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，也促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于形成好的学风。
四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。
积极帮助在学习、生活上有需要的同学;特别是班级女生自发帮助新一年级学生，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。
五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。
加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育，积极配合学校工作安排;丰富学生生活;期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。
班主任自我评价4
一个学年过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，本人对这一学期的工作个人鉴定如下：
作为班主任，我深刻认识到一个班级要有良好的学习氛围，就必须要严格的纪律和凝聚力，所以在平时的班级管理中从以下几个方面入手。
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高考打好基础
1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流
管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
2、严格考勤、加强管理。及时到班督查学生的情况，认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动”，学习有关的安全知识等;对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导
他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，4、养成学生专心学习的习惯。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇三：实习班班主任考核
实习班级班主任管理办法关于加强实习班级班主任管理试行办法一、实习班级班主任职责（一）服从招生就业指导办公室和教务处的安排，对学生实习阶段实行全过程管理。
（二）及时了解和掌握学生实习情况（实习轮转、组织纪律、技能操作、有无违纪行为、实习生及医院提出的要求等）。
（四）每月按时向招生就业指导办公室递交一份详细的学生实习情况报告。
（五）认真开好实习学生会议和按时参加班主任会议，不断总结经验和提高管理水平。
（七）积极主动向实习医院、学校及有关处室提出合理化的建议和意见，充分发挥桥梁和纽带作用。
（八）加强对实习学生就业指导和创业教育工作，利用学生实习的有利时机，开展形式多样的教育活动以增强学生就业能力和创业意识。
（九）做好实习生在实习前和实习结束所在班级移交手续(实习生所在班级、人数、实习手册以及实习情况的反馈等)工作。
二、班主任考核办法细则（满分100分）为了调动班主任的积极性，认真履行其职责，充分发挥**的重要作用，学生实习管理工作上一个新台阶，对**工作实行月考核制度。**费按**总数集中**，根据**月考核情况按月发放。
（一）每月（本市以外，每两月）去医院认真查看学生实习情况一次者加10分。否则扣10分。
（二）每月按时组织召开一次实习生会议并有详细记录者加10分。否则扣10分。
（三）按时参加**会议一次者加10分。迟到一次扣2分，旷到一次扣10分。
（四）**工作守则填写完整（工作计划、会议记录、每一次查看实习学生记录、本月学生实习情况报告等）并能按时接受检查者加10分。不能按时接受检查者扣10分。填写不完整者，根据情况给予扣分。
（五）本月实习学生无违纪行为，实习医院反映较好者加15分。否则根据情况给予扣分（受通报批评次/人扣5分；受警告处分次/人扣10分；受严重警告处分次/人扣15分；受记过处分次/人扣20分；受留校查看次/人扣25分；受勒令退学或开除次/人扣30分）。
（六）本月学生中出现的违纪行为，一周内能及时向学校有关处室反映并采取积极有效的办法，取得了较好的结果者加10分。否则扣10分。
（七）受处分的学生，经**帮助教育和自己努力改过，已取消处分，加10分。
（八）开展毕业生就业指导活动，内容丰富，效果好者加5分，一般者加2.5分。否则扣5分。
（九）工作积极主动，能经常与实习医院和学校沟通，有较强的组织协调能力，本人受到实习医院及学生好评者加10分。否则根据情况给予扣分。
（十）按时办理实习学生实习前和实习结束移交手续者加10分。否则根据情况给予扣分。
篇四：实习班班主任考核
校外实习班级班主任工作量化考核办法为了更加合理、公正、公平地评价和考核预分配校外顶岗实习班级班主任工作绩效，激励和提高班主任工作的积极性、主动性、能动性，确保跟踪管理到位，根据顶岗生产实习学生的管理需要和特点，制定本办法。
一、考评项目
㈠学生的预分配离校前工作
1.通知预分配顶岗实习毕业生办好有关证件、照片、推荐表、鉴定表、三方协议书等工作，集中统一审核、查验。
2.积极配合发布用工信息、就业指导；组织召集学生考试、面试；指导学生着装统一，戴校徽、文明礼貌，形象好。
3.做好与每位学生签订职业学校顶岗实习三方协议书。
4.督促预分配顶岗实习毕业生办理好离校手续。
5、开好安全工作专题会议，带队或组织学生安全上车离校进厂。
㈡学生入厂后跟踪管理工作
1.积极做好学生下厂后的稳定协管工作，掌握学生动态，明确学生去向，督促学生遵守《职业学校预分配顶岗生产实习管理制度》。
2.持续沟通与管理，每月至少与所在各实习单位的预分配学生联系二次以上，了解学生的工作、生活、安全等情况，并做好联系的时间、人员等相关内容、微信或短信的记录，建档、立卡。
3.随时与预分配顶岗实习学生家长保持联系和反馈学生下厂后实习、工作、生活表现情况，并做好详细记录。
4、积极配合做好外出顶岗实习学生违规、违纪、违法、公伤的调查和处理工作，出现问题应及时上报。
5.关注、关爱顶岗实习思想不稳定学生，积极反馈协调或与招生就业科
联系做好再就业（实习）的推荐安置工作。
6.督促、办理好供需见面会和自谋顶岗实习学生三方实习协议书，填写申请报告、学生家长签字，接收单位盖章，方可办理离校手续。
7.督促、落实好外出实习生完成实习计划及成绩的评定。其中：稳定率占20%，工作表现占20%，课题和总结占30%、单位评价占30%；总评：90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格、60分以下为不合格；成绩突出者给予表彰。
㈢应交就业科资料
1.按时填写《学生就业去向登记表》或《学生入厂花名册》。
2.每月10日之前，按规定交一份上一个月的《职业学校学生外出实习跟踪管理月情况汇报表》给招生就业科检查评比。
3.学生毕业前夕收齐《职业学校学生校外生产实习总结和鉴定表》，待实习成绩评定后及相关资料一并交招生就业科存档。
4.学生跟踪管理平时记录的短信、电话、谈话、微信等内容的记录本、信件交就业处存档。
5、每学期写一份外出顶岗实习学生的班主任管理经验工作总结。
㈣按时参加招生就业科组织的班主任工作会议。
㈤认真完成领导交办的其它各项工作。
㈥未履行班主任工作职责、放纵，不了解学生实习动态、工作有重大失误者，不予参评，严重者按教学事故处理。
二、考核评比等级
根据以上考核条例综合评定校外实习班级班主任工作，班主任津贴分为四个等级，占比一等20%、二等65%、三等10%、四等5%。班级管理不到位、不履职取消参评资格，造成责任事故者，一票否决。
篇五：实习班班主任考核
海南师范大学顶岗实习班主任工作成绩考核表（表二）姓名：
学号：______________所在学院班级：_________________评价项目
评价指标
能较快认识班里的全体学生，与学生相处
融洽
师生师生之间配合默契
关系
实习老师愿意帮助学生解决各种困难，学
生遇事能主动找实习老师商量
能按照实习学校的规定制定工作计划
善于向有经验的教师请教带班管理经验，并与班级其他任课教师进行沟通交流、协商
优
5分
良
4分
中
3分
及格
2分
不及格
1分
能根据班级特点，发挥班干部的作用
工作表现
能蹲下身子倾听学生的心声，运用全面发
展观来做学生的思想教育工作
能通过家访或其他方式有针对性地对个别
学生进行教育帮助
能以学生为本的新理念管理班级，注重发
挥学生的主体作用
积极配合学校做好各项工作，能根据实习学校的要求和班级的具体情况，认真组织
好本班集体活动
工作态度
能认真细致地做好班主任日常工作
能反思自己的教育管理行为，及时调整工
作策略和方法
合计得分：
考核小组成员签名：
校长签名：
学校盖章：
年
月
日
填表说明：
1．
本表由实习学校考核小组填写，考核小组由实习学校领导和该校三名教师组成。
2．
考核力求真实、客观、准确；本表由实习学校负责人审核，学校盖章，密封后交驻点带队教师。
3．
本表满分为60分。在填写“顶岗教育实习成绩总表（表三）”中班主任工作成绩时的公式为：班主任工作成绩
＝
本表考核成绩
÷0.6×
20%。
篇六：实习班班主任考核
一、给实习生的评语某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守那么，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动方案，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，根本到达教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
二、教学实习：
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的根本素质。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德.实习态度极其认真班主任评语，工作积极，细心，踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧.我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理.能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务.热爱学生，关心学生，特别是注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位.因此深受学生爱戴.被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
篇七：实习班班主任考核
班主任实习鉴走评语班主任实习鉴定评语1
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟
通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强
烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
实习期间，工作认真，動奋好学，踏实肯干，在工作中遇到
不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作
建议，能够虚心听舗能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作
中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心
的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和
敬业精神。
表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实
习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地
掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学
生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。被
师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
班主任实习鉴定评语2
XXX同志自去年毕业开始在XX实习。在我单位见习期间，能
够严格遵守并执行单位的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相
邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时
间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能
够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习
认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦,不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实
际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期
间得到领导和同事们的一致好评。
实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作
中，取的出色的成绩。
班主任实习鉴定评语3
在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚
心听取别人提岀的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱木职
工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格
遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早
退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业
思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基木上完成了
单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学
的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对
于别
人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能
够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识
解决工作中遇到的实际困难。
踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的
思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指
挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在
时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制
度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同
事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观
念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能
够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望小明同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后
投身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求
教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为
偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。
教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适
时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业
批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备
教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成
长。
班主任实习鉴定评语4
该实习生在实习期间，表现岀强烈的敬业精神，深厚的专业
思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极，细心，踏实，能
虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事
务。
热爱学生，关心学生，特别是注意了学生的个别教育，效果
良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致
认为是一位非常优秀的实习班主任。
班主任实习鉴定评语5
该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好,表现高度热忱，讲解柜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根
据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容
...........，努
力求得学生最大利益。
能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教
育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳
健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳
学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高
度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力
求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独
到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予
引导。
特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓
励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指
导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联
络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优
点。
班主任实习鉴定评语6
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中
遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够
举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听歸对待工作，热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现
过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他老师都对该
学生的表现予以肯定。
实习班主任鉴定评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业
思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能
虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生
能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级H常
事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好,因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主
任。
学校实习班主任鉴定评语学校实习班主任鉴定评语
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通
能
力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的
敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一
位不可多得的人才。
该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇
到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工
作建议，能够虚心听舗能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工
作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中
心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神
和敬业精神。
20**年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基木内容包括两部分：课堂教
学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了
8节课，上了
32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案
规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心
细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断
地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要
想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听
了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备
好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督
到
位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的
指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以〃尊师重教〃为主题的班刊
展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我木着对学生负责的态度尽心尽力做好
每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书木
上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累
了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟
内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给
学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走
向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求
进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨
练。最后，我要特别感谢辛動指导我的武老师，是他让我学到了很多
的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向
指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬
意！
班主任实习鉴定评语7
1.
该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽,乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动
提出自己的见解，这位员工我很满意。
2.
部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注
重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工
作中，在我部〃重庆热线〃实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃
苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好
学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎而较宽，在
计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
3.
在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实,肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提
高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
4.
该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真,動于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给木单位
留下良好的印象。
5.
该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结
同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完
成了本次实习。
6.
该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章
制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实動恳能吃
苦，受到我公司领导及同事的一致好评！
7.
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作
中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能
够举一反三。对于别人提岀的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫
的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到
具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我
公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺動，迟到早退现
象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的’员工都对该学生的表
示予以肯定。
8.
该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积
极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
9.
该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中
任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流
水线作业中练成好能手。
10.
能遵守木厂的规章制度，刻苦耐劳工作积极，表现优秀。
11.
该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际
虚心学习。得到大家的一致好评希望该生能在工作中不断努力，不断
提高业务水平为今后走出社会打下良好基础。
12.
该生勤奋好学工作认真服从上级安排木厂对该生非常满
13.
同学为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立自
立生活能力;热爱计算机专业，勤学肯钻，基础较为扎实，动手操作能
力较强;担任班体育委员校学生会体育部副部长时，工作敬业主动，尽
心尽责，配合学校出色地组织了第七第八届校运会，在学生男篮男足
女篮女排联赛等活动中，基木是独挡一而，受到系部和学校的好评，曾获〃优秀团员〃。
14.
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力,成绩优秀，多次荣获奖学金，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集
体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极
参加集体
活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力应用能
力较强。
15.
该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校
内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公
操作系统的知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折,是个脚踏实地的人才。
班主任实习鉴定评语8
班主任实习鉴定评语
我J：
20**年**月在**市**学校进行了六个星期的教育实
习。我实习的基木内容包扌舌五部分：课堂教学、班主任工作、教育调
查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下而是我对这段时
间实习个人鉴定：
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导
学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学
工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技
术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科
图表复习专题网站;教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷
统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导：为期两个星期，指导
初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很
大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习
各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只
有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专
业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术
还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现
自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方而根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练
兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议我希望我们
学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系
列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等
等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同
时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜
苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作
为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注
意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，木着对学生负责的态
度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够
遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们
的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我
们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下
好的印象。
班主任实习鉴定评语9
1.
该生学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在
担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尤其在策划
与组织能力表现突出，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能
力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方而素质。
2.
该生在校期间，认真学习学校规定的全部必修课程和选修
课程成绩优秀;热爱祖国关心集体思想进步自觉遵守学校的各项规章
制度；积极参加各项文体活动较注重自己各方而素质的培养。同意推
荐。
3.
该生在校期间学习态度端正，成绩优秀，善于创新，严于
律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神
较强，是一名综合素质强的合格大学生。同意推荐。
4.
该生思想进步，学习认真，成绩优秀，友爱同学，待人真
诚。性格开朗，适应能力强，知识而广，有团队精神。在担任班团干
部期间，工作认真负责，有较强的组织协调活动能力，尊敬老师，遵
守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提
高自身各方面素质。
5.
该同学开朗自信，团结同学，能经常参加校内外的各项活
动和暑期实践;能熟练掌握专业知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要
求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的
各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合
格大学生。
6.
该生思想积，学习刻苦认真，善于思考;生活中能应严格
要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给
的各项任务，具备较强的团队协作能力及创新能力，是一名品学兼优
的合格大学生。同意推荐。
7.
同学思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请
书，并坚持思想汇报;学习效率高，进取意识浓，成绩始终处于班级上
游，曾获得一二等奖学金和两次〃三好学生〃;担任副班长团支书学生会
文艺部干事教室管理部干事生活部副部长期间，工作负责，能力得到
长足锻炼，被评为〃优秀学生干部〃;在文体方面也小有特长，与队友勇
夺女排冠军和元旦汇演二等奖;重视社会实践，暑期社会调查报告被评
为优秀论文。
8.
该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项
活动和寒暑期社会实践；有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业
和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能
力和团队合作精神。在校期间注意提升自己各方而的素质。
9.
该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，刻苦学习，成绩优异，多次荣获院奖学金，乐于帮助他人，在校期间积极参加班
级社团活动，提升自己的能力;有较强的动手和应用能力，假期积极参
加各种社会活动和社会实践，是一名优秀的大学生。
10.
该生学习认真，動奋努力，成绩优秀，朴实诚信，待人
礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识而广，有较强的动手能力和
创新能力，积极参加社会活动，有爱心，在班团活动中表现突出，获
得师生一致认可;尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意
自身各方而素质的提高。
11.
该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断
努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与
社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并
发扬优良
作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
12.
你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还
不够刻苦，不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那
股劲来，努力争取进步。
13.
该生在校期间尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成
绩优秀，富有挑战竞争意识及创新能力;工作负责认真，有良好的领导
组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛
14.
该生在木学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。
15.
在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学,善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工
作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工
作的员工都对该生的表现给与肯定。
【班主任实习鉴定评语】
篇八：实习班班主任考核
实习班级班主任工作职责一：班主任职责
1、做好班级实习学生的基本信息统计，配合招生与就业指导处做好学生的实习动员和安全教育。
2、配合实习就业人员做好实习学生档案管理，及时掌握学生实习单位情况和表现情况。对变更实习单位或联系方式的学生，及时与实习就业人员沟通。
3、对实习人数较多的单位，协助实习就业人员做好学生管理工作。
4、及时了解实习学生的思想动向，稳定学生的情绪，经常性地对学生进行思想政治教育和职业道德教育，协助处理学生校外实习过程中的突发事件。
5、负责联系、组织实习生按时交纳学费，做好学生的实习总结材料和实习鉴定报告的收集整理工作。
6、按时参加招就处组织的实习班级班主任会议，及时上交相关材料和报表。
7、及时发现和处理学生实习过程中遇到的问题，与家长做好沟通工作，定期向招生与就业指导处汇报班级学生实习工作。
二、学生在校外实习过程中几类问题的管理规定
（一）学生自行联系实习单位的管理规定
1、学生自行联系实习单位，须提前告知班主任，经核实批准后方可前往单位实习。
2、学生自行联系单位实习的报批手续按下列程序办理：学生本人提出书面申请；在指定日期内提交实习接收单位接收函；班主任签署批准意见；报招就处备案。
3、学生自行联系的实习单位必须具备以下条件：
（1）有合法的施工生产许可和符合规定的安全生产条件；
（2）能够给学生提供与所学专业相关的实习岗位；
（3）单位能为学生配备合格的实习指导及日常管理人员；
（4）能为学生提供基本的生活条件。
4、学生自行联系实习单位，在实习前必须签订实习安全承诺书等相关文件，参加学校组织的实习前培训和其他相关教育，遵守学校管理规定。凡在实习期间因个人原因发生的人身安全或责任事故，由学生本人承担后果。
5、学生在实习过程中应及时向班主任报告实习情况，自觉接受学校的管理和实习回访调查。
（二）学生离开实习单位的管理规定
1、学生在用人单位实习，不能私自离开单位。如需请假，必须按照单位相关规定履行请假手续，时间超过一周需告之班主任，获得允许后方可离开单位。
2、如确实有特殊且正当原因需要离开现实习单位的，必须提前2周提出书面申请并经家长同意，同时向班主任汇报，得到实习单位批准后方可离职，并与实习单位做好相关工作交接。
3、未经学校和实习单位允许私自离开单位的，一切责任自负，学校不再负责安排实习单位；因学生擅自离职，给单位造成损失的，除按照相关规定进行处理外，学校还要对学生本人进行纪律处分。
4、因违反单位规章制度被单位辞退的，学生实习成绩记为不及格，学校
推迟（不）安排实习和就业；情况严重的，给予纪律处分。
三、就业推荐原则
1、坚持公开、公正、公平的原则。
2、坚持优秀毕业生优先安置的原则。
3、坚持市场就业双向选择的原则。
四、不予推荐就业规定：
有下面情况之一的学生学校不予推荐就业：
1、已经安排就业的学生私自返校的。
2、受到留校察看以上处分毕业前未撤消的。
3、因违法乱纪被公安机关依法处理的。
4、拖欠学校学费的。
5、染头发及奇装异服的。
五、推荐程序
1、学生在校期间招生就业办根据用工单位招工要求，下发各工种需求数量到班主任，由各班主任推荐符合条件的学生上报招生就业办。
2、招生就业办组织推荐学生参加用工单位组织的考核和面试，经用人单位考核面试确定《录用学生名单》。
3、依据《录用学生名单》，学生到用人单位实习。
4、学生在实习单位实习期满未被企业留用的，或由于企业方面未能把学生留用的，可到招生就业办备案等待推荐。由于学生个人原因违反用人单位的规定被退回的，或个人自行返校者，其推荐就业名次排在班级最后。
5、学生毕业后，经用人单位反馈合格者，学校协调办理相关手续。
篇九：实习班班主任考核
教育实习考核评语评定表教师评语参考该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的思想和良好的师德。实习态
度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
全身心投入管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热学生、关心学
生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱
戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主
任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生
反响及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业
认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动
提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教
材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反响及教师指导调整板书、内
容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能
下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
经历。通过担任助理班主任，使我们认识到班主
任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
、实习的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提
高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经历和方法。同时也
感受了高中课
堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻
的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不
仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，们还与办公室
老师沟通以了解各学科目前所面临的详细情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经
验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班
主任工作的方法和经历。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心
向富有经历的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听
取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到详细的
工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期
间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工
都对该学生的表现予以肯定。
该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极
上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践
工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！
师范生实习鉴定评语实习指导教师评语师范生实习鉴定评语实习指导教师评语
一.效劳慴度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教乲勇於建言。
雜时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取时机，发挥所长，磨练带着技巧。例：指导乡土
戏剧演出、国语文竞赛、化装游-行、新诗朗诵，乲能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事
趣味化。
二.教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生
反响及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。批改作业
认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动
提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。
三.导师实习：
熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察乲发现问题。常利
用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关心班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，乲吸收管理及辅导经历。批改遧记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有
良好互动。善於开掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。
师范生实习鉴定评语实习鉴定
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心
向富有经历的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听
取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到详细的
工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期
间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工
都对该学生的表现予以肯定。
师范生实习鉴定评语
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的、实践和锻炼，能将所学理论指导
实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学根本上完
成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习的目的。
师范生实习鉴定评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习
态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
教育实习考核评语[篇2]
实习单位意见1、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
实习单位意见2、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任怨，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。
实习单位意见3、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。
实习单位意见4、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好根底
实习单位意见5、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。
实习单位意见6、该生在我**部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
实习单位意见7、本学员在本单位工作，根本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有奉献的人。
实习单位意见8、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
实习单位意见9、在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到详细的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
实习单位意见10、该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比拟融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。
教育实习考核评语[篇3]
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核
均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反响及教师指导调整板书、内容，教态自然，批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经历。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经历。
通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经历和方法。
同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的详细情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经历。通过担任助理班主任，使
我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经历。
篇十：实习班班主任考核
大学实习班主任工作评分表姓名
学号
系别
评定标准
专业
评定内容
序号
额定分数
应得分数
4646
工
作
态
度
20分
1热爱班主任工作，关心热爱学生，做学生的知心朋友
2责任心强，管教管导，对学生全面负责，严于律己，以身作则，为学生树立表率
3工作主动、热情、积极、虚心学习，团结互助
4与实习学校同年级原任班主任有良好的人际交流，班级合作愉快
能独立、及时订出班主任工作实习计划，并符合实习学校要求和学生实际
一周内初步了解班级基本情况，熟悉班级常规要求，做好日常管理工作
上好班课，积极开展班团活动，各项活动目的明确，内容丰富，形式生动活动，寓教于乐
工
作
能
力
、方
法
50分
工
作
效
果
30分
510
610
715
深入学生，认真调查研究，选择1—2名后进生，运用8所学知识，根据青少年特点，循循善诱，耐心细致进行思想政治教育，有一定成效
9能完成实习学校布置的各项任务
10班风、学风进步，班团干部作用发挥好
15
814
11“差生”转变明显
实习班主任工作得分：
原班主任签字：
年
月
日
篇十一：实习班班主任考核
班主任工作总结实习班级(精选多篇)第一篇：实习班级班主任工作职责实习班级班主任工作职责
一、学生实习是在校外实习单位进行的，是培养和提高学生综合职业能力的一项实践性教学活动。实习班级班主任必须严格执行学生实习教学计划，完成学生实习的教学目标和任务。
二、坚持每周不少于一天下点巡查，与每位学生见面，进行思想教育工作，并做好学生实习工作情况的检查记录，发现问题及时处理，重大问题应及时向教学部报告，并协助教学部做好有关工作。
三、准时参加教学部召开的实习指导工作例会，不得无故缺席，及时汇报本班的好人好事和存在问题，反馈实习单位信息，提出改进措施。
四、认真填写《实习管理手册》，指导学生填写《学生实习日记》。对实习单位反馈的阶段性评价及时整理登录。
五、常与学生家长交流沟通、了解学生的家庭情况，随时掌握学生思想动态，主动学习劳动就业的有关法律法规，帮助学生树立正确的劳动观。实习结束时需积极撰写实习工作总结、实习学生的实习鉴定填写和实习成绩考核工作，指导督促学生完有关实习表格的填写。
第二篇：实习班级班主任工作职责实习班级班主任工作职责
一：班主任职责
1、做好班级实习学生的基本信息统计，配合招生与
就业指导处做好学生的实习动员和安全教育。
2、配合实习就业人员做好实习学生档案管理，及时掌握学生实习单位情况和表现情况。对变更实习单位或联系方式的学生，及时与实习就业人员沟通。
3、对实习人数较多的单位，协助实习就业人员做好学生管理工作。
4、及时了解实习学生的思想动向，稳定学生的情绪，经常性地对学生进行思想政治教育和职业道德教育，协助处理学生校外实习过程中的突发事件。
5、负责联系、组织实习生按时交纳学费，做好学生的实习总结材料和实习鉴定报告的收集整理工作。
6、按时参加招就处组织的实习班级班主任会议，及时上交相关材料和报表。
7、及时发现和处理学生实习过程中遇到的问题，与家长做好沟通工作，定期向招生与就业指导处汇报班级学生实习工作。
二、学生在校外实习过程中几类问题的管理规定
（一）学生自行联系实习单位的管理规定
1、学生自行联系实习单位，须提前告知班主任，经核实批准后方可前往单位实习。
2、学生自行联系单位实习的报批手续按下列程序办理：学生本人提出书面申请；在指定日期内提交实习接收单位接收函；班主任签署批准意见；报招就处备案。
3、学生自行联系的实习单位必须具备以下条件：
（1）有合法的施工生产许可和符合规定的安全生产条件；
（2）能够给学生提供与所学专业相关的实习岗位；
（3）单位能为学生配备合格的实习指导及日常管理人员；
（4）能为学生提供基本的生活条件。
4、学生自行联系实习单位，在实习前必须签订实习安全承诺书等相关文件，参加学校组织的实习前培训和其他相关教育，遵守学校管理规定。凡在实习期间因个人原因发生的人身安全或责任事故，由学生本人承担后果。
5、学生在实习过程中应及时向班主任报告实习情况，自觉接受学校的管理和实习回访调查。
（二）学生离开实习单位的管理规定
1、学生在用人单位实习，不能私自离开单位。如需请假，必须按照单位相关规定履行请假手续，时间超过一周需告之班主任，获得允许后方可离开单位。
2、如确实有特殊且正当原因需要离开现实习单位的，必须提前2周提出书面申请并经家长同意，同时向班主任汇报，得到实习单位批准后方可离职，并与实习单位做好相关工作交接。
3、未经学校和实习单位允许私自离开单位的，一切责任自负，学校不再负责安排实习单位；因学生擅自离职，给单位造成损失的，除按照相关规定进行处理外，学校还要对学生本人进行纪律处分。
4、因违反单位规章制度被单位辞退的，学生实习成绩记为不及格，学校
推迟（不）安排实习和就业；情况严重的，给予纪律处分。三、就业推荐原则
1、坚持公开、公正、公平的原则。
2、坚持优秀毕业生优先安置的原则。
3、坚持市场就业双向选择的原则。
四、不予推荐就业规定：
有下面情况之一的学生学校不予推荐就业：
1、已经安排就业的学生私自返校的。
2、受到留校察看以上处分毕业前未撤消的。
3、因违法乱纪被公安机关依法处理的。
4、拖欠学校学费的。
5、染头发及奇装异服的。
五、推荐程序
1、学生在校期间招生就业办根据用工单位招工要求，下发各工种需求数量到班主任，由各班主任推荐符合条件的学生上报招生就业办。
2、招生就业办组织推荐学生参加用工单位组织的考核和面试，经用人单位考核面试确定《录用学生名单》。
3、依据《录用学生名单》，学生到用人单位实习。
4、学生在实习单位实习期满未被企业留用的，或由于企业方面未能把学生留用的，可到招生就业办备案等待推荐。由于学生个人原因违反用人单位的规定被退回的，或个人自行返校者，其推荐就业名次排在班级最后。
5、学生毕业后，经用人单位反馈合格者，学校协调办理相关手续。
第三篇：班主任班级工作总结班主任班级工作总结
模具1104班
郭瑶函
在刚刚过去的2020-2020学年的
第一学期中，我担任了机械工程学院模具1104班班主任。我兢兢业业工作，按照学院对班主任的要求严格地要求自己；我踏踏实实关心学生，尽到一个班主任应该尽到的责任和义务。一个学期的工作下来，我有许多感慨。首先，当班主任是一项技术活儿，是需要不断磨练和长期坚持的技术活；其次，当班
主任可以收获许多自信与快乐，这些自信与快乐不仅仅来自于学生，也来自于工作本身。
现将这一学期的班级工作简要总结如下：一、狠抓学习学风
学生进入大学的主要目的是掌握一门以后赖以生存的技术，而高职学生普遍具备自控力不强的特点，所以我在平时的工作中着重注意培养学生自觉养成良好学习习惯。学期初，我就制定了以学习委员为主要负责人的班级成员上课签到制度，并事先与学生讲清楚旷课可能接受的处罚，帮助学生在刚刚进入大学时就能有意识地约束自己，管理自己。一学期来，我采取让学习委员每天上报旷课人数的方法，并及时与旷课次数较多的学生进行谈话，较好地保证了我班的出勤率。
与此同时，我还积极与其他科任老师沟通交流。在与教授《高等数学》的陈静老师的交流中，我得知我班同学数学基础普遍薄弱，而我深知，对于工科专业的他们，打好数学基础的重要性不言而喻。于
是，我先在班上选择十来位数学基础相对较好的同学，由他们做组长，成立帮助小组，在晚自习或是其他空余时间对其组员进行答疑和辅导，并设立相应的奖励机制，鼓励并督促学生认真踏实地学习数学。
二、关心学生生活
虽然我的学生绝大多数已经成年，但初入大学，他们非常需要老师的关心和帮助，以更好地适应大学生活。一学期来，我坚持每周深入我班每个宿舍1-2次，了解学生的家庭状况及生活经历，力争做到对每一个生活有困难、情绪有起伏的学生嘘寒问暖，让他们感受到来自老师的关心和帮助。经过将近一个学期的摸底了解，我已经基本清楚了我班70位同学的基本
家庭情况。
我在平时的晚自习下班中也十分注意观察学生的情绪和动态，并及时帮助出现问题的学生。我班有一位因家庭条件不太好而选择课余时间在外兼职的同学，他性格比较内向，我也感觉到他承受挺大压力。我先是和他倾心交谈了一次，了解了他家的大致情况，而后以朋友的身份鼓励他在外锻炼自己，慢慢地与该同学亲近起来。另有一位外省籍同学，刚开学时有数次无故旷课，我没有一味责备，而是选择相信他的承诺，事实证明，该生在之后的学习和生活中，信守了自己的承诺，没有让我失望。
三、融入学生活动
我始终认为，班主任既是学生的老师，也应该成为学生的朋友，这样不仅有利于班级的管理，也可以让班主任工作变得更加充实有意义，所以，我多次参与学生举行的各项活动。运动会期间，我去田径场给我班运动员呐喊助威；公益劳动中，我和他们一起捡垃圾；“新生杯”篮球赛，我几乎场场到场，和他们一起分享激动和喜悦。这些活动，拉近了我和学生们的距离，也让我体会到了为人师的快乐。
因为总是尽量参与学生活动，我对我班学生有了更为深入的了解，在班上进行的活动总结以及活动之后的班级奖励中，我选择给每个获奖学生写上一句适合他/她自身的寄语，收效较好。
四、关注特殊学生
所谓特殊学生，指的是在学习、生活、情感等方面异于一般学生的群体。我觉得对待特殊学生，足够的关注十分必要。因为他们一般比较缺乏安全感，情绪相对比较脆弱，也比较容易冲动，比较容易出现过激行为。来自班主任足够的关注度一
方面可以给此类学生一定的安全感，同时也可以帮助班主任及时地了解他们的想法，并帮助他们回归到正常的生活轨道上来。
我班有一位年纪很小的学生，可能从中学起就迷恋上了网络游戏，本学期出现过因为上网而夜不归宿的现象，我一方面要求班干部督促其按时回寝室就寝，另一方面不时地与其沟通，并和他一起制定改善计划，希望能帮助他一步步地回到正常的生活轨道上来。
五、妥善处理突发事件
12月初，我班出现有位同学被其他班同学集体殴打的恶性事件。事件发生后，我
第一时间找到被打同学，并通过当时在场其他同学的帮助，了解了事情经过。然后，派班干部护送该同学去医院检查治疗，并及时报告学院学生科。事后，还与打人学生的班主任进行沟通，描述事情经过，商量赔偿事宜。我与我班被打学生也进行过多次谈话，以防止其出现不必要的情绪波动。
这一事件的处理帮助我从一个毫无经验的新生班主任，慢慢地成长和成熟。以上就是我在一个学期班主任工作中的一些心得和体会。一学期很快就过去了，在这一学期里，我对班级的管理不仅有进步，也还存在着极大不足，比如：因为十分缺乏经验导致班级纪律不够理想、因为教学任务繁重有时疏于对学生的关心等等。尽管如此，我相信学生在成长，我自己也在慢慢成长，我肯定能在接下来的工作中，做得更好、更出色。
第四篇：班主任班级工作总结来共和一学期来,在班主任工作中感触颇深,俗话说"没有规矩,不成方圆".规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则,条文等.它是一件事情想取得成功的保证.对人的教育来说更是如此.一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常
行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步.抓好常规训练是实施班级管理的首要前提.本学期中我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件.几个星期下来,学生在能力,成绩等方面发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性.它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律.这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习.另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展.意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去.通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有"规矩",就不成"方圆".要成规矩,光靠老师还不够,还要有一支乐意协助老师,愿意为同学服务的班干部队伍.由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照
顾",同样有不足.比(请收藏本站)较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力.对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,他们的工作完成得相当出色!此外,我还组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.例如达标活动,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识,获得了达标竞赛团体
第二的好成绩.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,形成了具有较强的集体荣誉感,使班级成为一个大家庭.
第五篇：班主任班级工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本
学期我担任了八（2）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度
上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四增强学生安全意识
在本班,很多学生回家骑自行车,学生自我安全意识不高,为此,我成为了班级安全小组,专门负责班级成员的安全问题!要作到"靠右行".这样有利于学生自我管理,防范安全隐患!在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
篇十二：实习班班主任考核
班主任考评方案班主任是班级教育、教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的基本力量。为了加强班级的管理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想、纪律管理中的中坚作用，进一步调动班主任工作的积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生的综合素质和成绩，我校在原考核的基础上制定了本方案，并经民主讨论，提请九届二次教职工大会审议通过，方案试行一年后经修改调整提请九届三次教职工大会审议通过，自颁布之时起执行。
一、组织领导
在校长负责制下，由书记和分管副校长领导，政教处组织，各处室协作，全体师生参加的考核运行机制。
二、考核对象
全体在校参加考核并足月班级的班主任（不足月者按相关条款处理）。
三、考核办法
（一）日常班级管理工作月考核。
（二）班主任工作学期量化指标考评。
（三）班主任学期民主测评。
（四）班主任学期工作行政干部民主测评。
四、考核内容
（一）日常班级管理工作月考核
建立班主任月考核量化制度，考核以下项目，作为发放班主任月基本津贴、月奖励津贴、学期评选优秀班主任的主要量化指标依据之一。每项量化以表格的形式落实到具体负责人，分值以实际产生的为准，政教处以月总表的形式进行统计并公示。
1、班会课考核
认真开好班会课，时间为30分钟，按照学校工作安排开好固定或临时班会，每次班会记1分，由政教处负责进行检查落实。因病或因公未开者应补开并报政教处记1分，缺开或提前散会者扣1分，因事不开者扣1分，委托学生代开者扣1分，实习教师开班会指导教师不在场者扣1分。累积分为该项目月得分。
2、学生进出校园佩戴校牌管理考核
基础分为10分，由行政执周干部指导保安、学生会纪检部干部的书面检查记录为依据，进行日检查，每发现一人次扣0.1分，扣完为止，不产生负分，实际得分为该项月考核得分。
3、学生出勤管理
基础分为10分，由行政值周干部指导保安书面检查记录为依据，进行日检查，每登记学生迟到一人次或发现学生上室内课时在校园游荡一人次扣0.1分，扣完为止，不产生负分，实际得分为该项月得分。旷课学生的统计由班主任、班干部和课任教师共同负责，以教务处发放的课堂记录表为准，作为学期班主任评先考核的参考。
4、广播操到位考核
由行政执周干部负责进行检查统计，校内实习班级也应按时参加广播操或班主任广播操时下到实习场地管理，校外课程间见习班级不计分，每次班主任广播操到位者记1分,不到者不记分，累积分为该项目月得分。
5、关心住校生
基础分为5分，探视时间为中午、下午放学后和晚自习后，每次下宿舍探视学生的时间不得少于十分钟，包括对学生的食宿、卫生、健康、心理等方面的询问，男班主任下女生宿舍必须有女宿管员陪同，以宿管员处书面登记表为依据，每周下学生宿舍一次者记1分，不累加计分，每月下学生宿舍五次（含五次）以上者记5分；无探视记录者扣5分；无住校生的班主任不记分，月累积分为该项目得分。
6、班级卫生考评
（1）日检查分：每次检查的分值为10分，每周一至周四下午课后20分钟开始由各班的生活委员组成的小组轮值对班级小扫进行检查，检查包括教室或包干区，遇大雨天等恶劣天气只检查教室，如明显未扫者不得分，有打扫、但不干净者酌情扣1-5分，该项日检查分累积，计入月卫生考评总分。
（2）周检查分：每次检查的分值为10分，周五下午最后一节课后30分钟后组织全体生活委员分年级进行卫生检查，遇大雨天等恶劣天气只检查教室，生活委员未参加者扣4分，得分计入月卫生考评总分。
（3）保洁抽查分：以《赣一职学生违纪通知单》的形式进行处理，由行政值周干部或学生会干部对乱扔废弃物的现象进行巡查，每发现一人次扣该班0.1分，每月统计一次结果。
（4）以上(1)平均分与（2）、（3）的分值相加为月卫生考核得分，由校医指导学生干部评比，并将结果报政教处备案记载。
7、指派性工作
指派性工作采取申报和学校指派相结合的办法，如积极主动分担学校各处室公益性工作，采用申报方法参加的加2分，学校指派参加的加1分，以各处室统计并报送政教处记载为依据。
（二）班主任工作学期量化指标考评
根据《班主任日常管理记录簿》和《团支部、班委会记录簿》相关记录，结合学校工作进行考核，由班主任或相关部门提供材料进行考评，得分与（一）
一起累加作为班主任学期评优的参考依据，政教处以学期总表的形式进行统计并公示。
1、工作计划、工作总结、电话家访记录
以上三项按时上交者记2分，迟交者记1分，不交者不得分，累加计入班主任学期考评总分，以政教处统计为依据。
2、班主任会议、集会、观影、板报
（1）以上前三项参加不迟到、不早退者每参加一次记1分，因公未参加不记分，不参加者扣1分，节假日观影不参加者不记分也不扣分。
（2）板报评比80分（含80分）以上者记2分，79分以下者记1分，未按时刊出后又申报完成者扣1分，不出者扣2分。以各班宣传委员联合评比组分数统计为依据。
3、文体活动、团支部班委会
（1）积极参加学校组织的文体活动。学校运动会或大型文艺活动每一个项目记1分，由班主任提供相应的材料，以活动结束后最终实际参加项目的统计为依据并在政教处汇总记载。
（2）团支部班委会以《团支部、班委会记录簿》相关记录为依据，每次记1分，如发现伪造或举报伪造属实者不记分并扣5分，取消优秀班主任评选资格。
4、家校联系、学生违纪处理、损坏公物
（1）家校联系以《班主任日常管理记录簿》该项记录为依据，学校专项电话家访活动不属此考核范围，每次记0.1分，不封顶，如发现伪造或举报伪造属实者不记分并扣5分，取消优秀班主任评选资格，以学期结束政教处检查统计为准。
（2）学期结束本班无违纪处分的学生班级基础分10分，隐瞒班上重大事故或遇重大事故（学校行政会认定）不及时处理者每次扣5分并取消优秀班主任评选资格；班级有违纪处分的学生每人次扣1分，扣完为止，不产生负分；班主任不主动处理班级违纪情况及政教处处理本班违纪学生时班主任不到场者不得基础分。以学期结束政教处检查统计为准。
（3）积极协助总务部门做好学校公物的维护，发现班级学生损坏公物应及时处理，包括桌椅、班级电气开关、门窗、住校生宿舍公物等，以总务处上报的材料为准，每失职一次扣1分，并按《赣州市一职校教室及学生财产管理暂行规定》处理。
5、学生巩固数
基础分10分，以每学期实际报到缴费的班级人数为依据，每流失一名学生扣1分，春季分流生班级不在考核之列，学生因学校处分原因被开除不计流生之列，不产生负分，以教务处学籍记录和政教处处分决定为准。
6、德育论文、案例
提倡班主任自行撰写德育论文、案例，提高理论研究水平，做学习型班主任，学期结束时进行统计，每篇加1分，以政教处统计为依据。
7、奖励分（班主任提供材料，以获奖证书或复印件为准）
（1）班主任德育文章（篇次）本学期参加国家、省、市、区评选获奖分别加7、6、5、4分。
（2）校运会获体育道德风尚奖或大型文艺活动获组织奖加2分。
（3）未提及奖项由班主任送交材料并提交学校行政会议讨论决定。
（三）班主任学期民主测评
该项分值为10分，由政教处组织全体班主任在学期结束时进行无记名民主测评，去掉最高分和最低分，取平均分，测评结果当场统计公布，作为学期班主任评优的参考依据。
（四）班主任学期工作行政干部民主测评
该项分值为10分，由校长组织全体行政干部在学期结束时进行无记名民主测评，去掉最高分和最低分，取平均分，测评结果当场统计公布，作为学期班主任评优的参考依据。
五、奖惩办法
1、按本学期自然月第一工作日班级实际人数统计数发放班主任月基本津贴，月基本津贴为120元和每月每生2元计酬之和。
2、以实际参加并足月的考核量化指标排序，按班级数的10%、30%比例分别设A、B奖进行奖励，比例数取值四舍五入，分别发放50元、30元月奖励津贴。
3、月基本津贴和月奖励津贴累加为班主任实际月工作津贴，由政教处统计核定交办公室逐月记入学校量化结构工资发放。
4、分数以本学期实际产生的为准，将“考核内容”四项量化结果累加，取参加考核班主任人数的前20%评为学期优秀班主任，参照学校奖励办法，并发放荣誉证书；学期评为优秀班主任的班级也即先进班级。
5、如班主任对考核量化有疑问，可于量化考核表公示之日起三日内向政教处提出书面报告和质询，核实有误后予以更正。
6、有下列情况之一者，经行政会研究认定，班主任月基本津贴下调20元，取消学期优秀班主任评选资格。
（1）违反《未成年保护法》等，体罚或变相体罚学生，严重影响学校信誉的。
（2）因班主任失职或渎职，造成班级或学生严重违纪、违法或伤亡事故，造成严重后果或给学校正常教育教学秩序造成严重不利影响的。
（3）采取不正当方式干扰学生干部正常评分的。
（4）伪造班务工作材料的。
7、遇学校工作需要的加班按行政会议决定执行，计酬也按行政会议决定为准。
8、班级因顶岗实习的或课程间见习等原因学生不在校，班主任月基本津贴和奖励津贴不再发放，国拨部分班主任津贴照发；但学生离校的当月不足一月者，参照教务处班级停课通知，以7日为周标准，30日为月标准，学生在校满7日、14日、21日內、22日以上分为四档，分别计1/4、1/2、3/4、100%进行量化计酬。
9、因班主任个人原因不服从学校统一管理，经学校行政会议讨论研究，调离其班主任工作岗位。
本方案最终解释权归政教处。
篇十三：实习班班主任考核
实习班主任评语实习班主任评语
实习班主任评语1
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
实习班主任评语2
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
师范生实习鉴定评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
指导班主任：
**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
实习班主任评语3
1.该生学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尤其在策划与组织能力表现突出，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
2.该生在校期间，认真学习学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优秀;热爱祖国关心集体思想进步自觉遵守学校的各项规章制度;积极参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。同意推荐。
3.该生在校期间学习态度端正，成绩优秀，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。同意推荐。
4.该生思想进步，学习认真，成绩优秀，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
5.该同学开朗自信，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能熟练掌握专业知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
6.该生思想积，学习刻苦认真，善于思考;生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具备较强的团队协作能力及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。同意推荐。
7.同学思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;学习效率高，进取意识浓，成绩始终处于班级上游，曾获得一二等奖学金和两次“三好学生”;担任副班长团支书学生会文艺部干事教室管理部干事生活部副部长期间，工作负责，能力得到长足锻炼，被评为“优秀学生干部”;在文体方面也小有特长，与队友勇夺女排冠军和元旦汇演二等奖;重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文。
8.该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。在校期间注意提升自己各方面的素质。
9.该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，刻苦学习，成绩优异，多次荣获院奖学金，乐于帮助他人，在校期间积极参加班级社团活动，提升自己的能力;有较强的动手和应用能力，假期积极参加各种社会活动和社会实践，是一名优秀的大学生。
10.该生学习认真，勤奋努力，成绩优秀，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，在班团活动中表现突出，获得师生一致认可;尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
11.该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
12.你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。
13.该生在校期间尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优秀，富有挑战竞争意识及创新能力;工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛
14.该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。
15.在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
实习班主任评语4
班主任实习鉴定评语
我于20**年**月在**市**学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下面是我对这段时间实习个人鉴定：
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一
名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
实习班主任评语5
1、你关心集体热爱劳动，劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。如果你能在课堂上踊跃发言，积极思考，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！
2、你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的缘故。老师多么希望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！
3、你是个多才多艺的小女孩，优秀的成绩，逼真的绘画标准的`朗读，无不让人佩服，你是同学们心中的好榜样。平时你总是默默地吮吸着知识的甘露，乐于帮助其他小朋友。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，怪不得同学们都那么喜欢你呢！
4、你勤学好问，总有问不完的为什么，老师喜欢你这种孜孜不倦的学习劲头；你活泼开朗，聪颖灵活；你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与。可爱的小姑娘，老师希望你严格要求自己，继续加油，你一定会更棒的！
5、你是个聪明可爱，勤学好问的好孩子，总有问不完的为什么，老师喜欢你这种孜孜不倦的学习劲头；你不仅活泼开朗，聪颖灵活而且勤劳肯干，对于班级的工作，你总积极参与。可爱的小姑娘，老师相信你一定会继续加油，使自己更出色的，我说得对吗？
6、***同学对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。
7、你如果已经下定决心要攀登那一座最高的山峰，体会“回当凌绝顶，一览众山小”的感受，那就要不畏艰难，提高警惕，一路披荆斩棘，决不能麻痹大意。要把你的学习状态调整到最佳，养成良好的学习习惯，即使是细枝末节的东西，都要时时在意，不可粗枝大叶。
8、你对师长很尊敬，对同学很友好，对班级事务很有责任心。在学习方面，需要有对自己能力的绝对自信，还需要有更为强烈的上进的欲望，还需要探索更为高效的学习方法，这样将来才有可能一飞冲天，一鸣惊人。
9、你要经常对自己进行反思，也要对自己给予肯定。要相信，你的前程并非黯淡无光，只要你能唤醒心灵深处对锦绣前程的渴望，凭你的聪明才智，一定能够如鲲鹏一样高飞九万里的云天。
10、你活泼外向口齿伶俐，可谓是人见人爱花见花开。在学习上有较好的天资，而且也很努力，一直都能保持不错的学习状态。希望在今后能够保持昂扬奋进的精神激流勇进创造学业的辉煌。
11、你为人热情大方，读书刻苦勤奋。对自己的奋斗目标很明确，有坚信自己必将成功的信念，也有为之努力拼搏的决心。建议你，要想在学业上一帆风顺，那得严肃培养自己细心谨慎的品格。要知道，细节成就完美，细节构筑辉煌。
12、你身为一班之长，有强烈的责任心，有身体力行的精神，都很不错。建议今后要增强自己各个方面的才能多读书开拓自己的视野，多思考寻求最佳的解决方式，多与同学交流，知晓各个学生的优缺点。这样？才能树立起自己的权威，才能真正成为领袖人物。
13、你是个很勤奋刻苦也很尊师重友的男生，这是很宝贵的品质。请你记住两句话：第一句，自古英才出少年，从来纨绔少伟男。第二句，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要通过自己今日的顽强拼搏，构筑明日的前程似锦。
14、你面貌清秀性情温顺。你对人生常常怀有非常美好的憧憬，可是现实往往会让你大失所望。希望你能涵养出一颗坦荡而睿智的灵魂，你的人生之路才能越走越宽广。倘能如此，今后即使饱尝痛苦，也能如凤凰涅??般浴火重生。
15、该班同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。
实习班主任评语6
*****自去年毕业开始在**实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行单位的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
实习班主任评语7
在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望小明同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
实习班主任评语8
1.该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，职责心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决
生活用心向上，举止礼貌与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动用心地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。
2.该生踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。
3.大学应用化学系博士于年在我-x公司实习。在来我公司前，博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。现实习已结束，特此证明。
4.踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。
5.工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
6.他工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。
7.此优秀员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自我，注重个人成长，能有效改善自我的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
8.工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
9.X同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
10.办事方法有改善，工作有进步，该优秀员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心理解市场招商经理的推荐，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并用心和经理进行各种环节的沟通;在年X月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司思考，不记个人得失。
11.工作认真刻苦，服务态度十分好，使经理在X的时候没有后顾之忧;工作用心，热情周到，有必须的领导潜力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
12.有良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事用心工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
13.该生能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出用心的态度并透过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
14.*****/同学，在我单位实习期间，工作认真负责用心主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。
15.能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作用心，表现优秀。该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗。
实习班主任评语9
1.该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。
2.部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作
责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
3.在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
4.该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
5.该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。
6.该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!
7.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。
8.该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
9.该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。
10.能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作积极，表现优秀。
11.该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基础。
12.该生勤奋好学工作认真服从上级安排本厂对该生非常满意。
13.同学为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立自立生活能力;热爱计算机专业，勤学肯钻，基础较为扎实，动手操作能力较强;担任班体育委员校学生会体育部副部长时，工作敬业主动，尽心尽责，配合学校出色地组织了第七第八届校运会，在学生男篮男足女篮女排联赛等活动中，基本是独挡一面，受到系部和学校的好评，曾获“优秀团员”。
14.该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优秀，多次荣获奖学金，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力应用能力较强。
15.该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。
实习班主任评语10
1、只要肯吃苦、肯多问，也能像其他小朋友一样学会每个知识。“今天的知识，放到明天去学”，你当然会越学越累。
2、有时，老师也批评了你，那是因为你上课时会讲“悄悄话”、开小差。希望下学期你会做得更出色!继续努力!
3、你总是笑呵呵，好象从来都未经历过忧愁。在学习上，你能一如既往地努力学习，看着你端坐着工整地书写作业的神情，笔下流泻着一行行整洁、漂亮的字，老师心里有说不出的高兴。
4、你在学习中不畏困难,勇敢地克服学习的难题,做到按时按质完成老师的作业。
5、你是一个很老实的孩子，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上。老师希望你下期：上课认真听讲，认真完成作业，把学习成绩追上来，让同学刮目相看，你能做到吗?
6、你是一个诚实、乐于助人的好同学。
7、你是我们班里出了名的小画家。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。
8、每一位老师对学生都是一样的疼爱。在此基础上，老师会更喜欢好学、爱上进的孩子。
9、课堂上，你常响亮清脆地发表自己的独特见解，赢得了老师、同学的赞赏。课外，你又活跃在孩子们中间，组织大家开展一起做有意的活动。
10、假若你在课堂上还能多多开动脑筋，勇敢地多举手发言，相信你会更让大家喜欢。盼望你有新的进步。
11、趁学习还刚开始，调整好自己，掌握一个好的学习方法，奋勇直追吧!你肯定能行!你是个能说会道的好孩子。
12、“好学和上进”每一个孩子都能做到。只要他肯问、肯学，每位老师都会不厌其烦地教他。
实习班主任评语11
1.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
2.该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
3.表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
4.该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
5.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
6.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
7.某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果年实习指导老师评语年实习指导老师评语。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动
中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
8.表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
9.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
10.在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
篇十四：实习班班主任考核
班主任工作实习评语班主任工作实习评语该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋对待工作，热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他老师都对该学生的表现予以肯定。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
XX年x月x日至x月x日，我在安顺市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的
教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
班主任工作实习评语1、心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
2、教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的.重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
3、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
4、该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！
5、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
6、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。指导老师：
7、该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是该实习生乐于深
8、入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，该实习生认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。指导班主任：
9、该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎！该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象！
10、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身
11、该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期
间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。。
12、该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
13、该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。该实习生同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
14、单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
篇十五：实习班班主任考核
职业培训班班主任工作考核办法壹、考核办法：
分科室考评、学生考评、任课老师考评三部分。具体如下：
1、科室评价
由科室负责做好各班级日常学生政治思想教育和管理日常数据的收集，于每期考核之前，于每期工作总结的基础上，根据班主任班级学生工作质量成效以及工作负责和配合程度进行评价。
2、任课老师评价
由任课教师对班主任根据工作负责和配合程度填写评价表
3、学生评价
(1)全体班级学生每学期考核之前填写评价表，对收集的个人评价的信息，各去掉10%人数的最高分和最低分，取剩余部分的平均分。
二、考评权重分配：
考评人
权重
本班
学生
50%科室
任课老师
30%20%定性评分=学生评分*50%+科室评分*30%+任课老师评分*20%（满分90分）
三、班主任津贴
根据实际月数按期结算。
班主任津贴=（60元+8元*班级人数）*月数
班主任津贴按期结算。壹期上课少于5天的情况，按实际上课天数的三倍计算，按月发放。5天之上半个月以下，按半个月计算，半个月之上的按实计算。临时代理的，按实际天数计算。
学生未到校的（包括实习于外，未于校住宿的）
班主任月津贴=（60元+8元*班级人数）*月数/2
实习生住校的同于校生壹样计算，但需加强学生外出、学生寝室卫生纪律及周末时间的管理。
发放60元基数津贴和通讯贴。实习生住校的同于校生壹样计算，但需加强学生外出、学生寝室卫生纪律及周末时间的管理。
四、考核奖励措施
壹期壹考核，壹学期以各期平均分作为考核总评分。
能认真完成工作任务考核,考核情况良好，且无责任事故的，按1000元*学期实际带班天数比例进行奖励；
考核总评分明显较低的,则为合格，按300元*学期实际带班天数比例进行奖励；
学生因违法被公安司法部门处理的，或出现重大责任事故和伤害事故，特别是省、市学校安全管理条例中规定的责任事故，造成严重影响的，考评为不合格，不合格不予奖励，由校务会议根据学校有关规定进行处理。（担任俩期之上培训班班主任，如某期培训班出现责任事故，应扣除该期培训班带班时间考核奖励，保留其余培训班带班时间考核奖励）。
工作敬业，业务精湛，师生评价高，且事迹突出的，能够推荐为优秀。经校务会议审定为优秀的，按1800元*学期实际带班天数比例进行奖励。
附1：
班主任工作考核评价表（学生考评）
班级：班主任姓名：填表日期：
序号
指标体系
评定标准
1工作认真、耐心、细致，主动解决学生困难和优秀
良好
壹般
问题，主动关心学生，工作责任性强。。
早自修认真到班检查了解工作，对班级问题检查处理及时。
2优秀
良好
壹般
3经常检查课间休息情况，了解晚自修情况。
鼓励班级团结和睦，班级积极向上，班风好、班级凝聚力强。
经常检查班级到课情况和学生学习情况，班级学习风气、考风好。
经常和学生谈心，了解学生思想、学习及家庭、生活情况。
认真组织班会，经常对大家进行校纪校规、安全意识、生活常识等方面的教育。
认真指导班级学生干部工作，学生干部工作认真，工作积极性高。
经常了解寝室纪律、卫生情况，及班级纪律、卫生情况。
表扬鼓励优秀学生，认真批评教育违纪学生。优秀
良好
壹般
4优秀
良好
壹般
5优秀
良好
壹般
6优秀
良好
壹般
7优秀
良好
壹般
8优秀
良好
壹般
9优秀
良好
壹般
10行为语言受学生尊敬或得到认同，值得学生信优秀
良好
任。
壹般
备注：由学生于评定标栏内打“√”。优秀为9分，良好为8分，壹般为6分。）
对班主任工作的意见或建议：
总分：
学生评价汇总后，计算出的总分，将各去掉10%人数的最高分和最低分，取剩余部分的平均分。
附2：
班主任考评标准（科室考评）
班级：班主任姓名：填表日期：
序号
指标体系
能熟练掌握学生基本情况，关心爱护学生，及时解决班级问题。
班级管理有计划，有目标，有工作思路，责任心强。
学生制度和手册贯彻执行较好，班风、学风好，好人好事多、迟到、早退等违纪现象少。
能认真思考解决学生问题的办法，班级问题少或呈明显下降趋势。
日常教育和管理工作细致到位，经常检查班5级工作，认真督促学生良好行为规范的养成。
能认真按照要求完成工作，积极参和科室组织的各项工作。
优秀
良好
壹般
评定标准
1优秀
良好
壹般
2优秀
良好
壹般
3优秀
良好
壹般
4优秀
良好
壹般
6优秀
良好
壹般
7纪律、卫生成绩突出，或有明显进步。
优秀
良好
壹般
8班级活动参和热情高，积极主动，班级荣誉感强，取得壹定成绩。
请假制度执行较好，无外出上网现象，班级无安全隐患，更无安全事故
班主任工作业务学习认真，尽力熟悉或已经优秀
良好
壹般
9优秀
良好
壹般
10熟练掌握班主任工作内容，善于记录、认真优秀
良好
总结工作经验。
壹般
备注：于评定标栏内打“√”。优秀为9分，良好为8分，壹般为6分。）
对班主任工作的意见或建议：
总分：
附3：
任课老师对班主任进行定性考评，分优秀、良好、合格三等，优秀为90分，良好80分，合格60分。
考评例表
班级
班主任姓名
评定结果
优秀
良好
合格
备注
备注：请于相应栏打勾。
考评人（部门）:考评时间:
篇十六：实习班班主任考核
桐乡技师学院班主任工作考核实施方案
为进一步调动班主任队伍的工作积极性，提高班主任的管理能力和工作责任心，加强对德育过程的管理，充分体现奖优罚劣，根据《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观、进一步加强中小学德育工作的意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》等文件要求及班主任工作职责定，特制定本方案。
一、实施原则
1、绩效优先、兼顾公平原则；
2、与岗位责任制紧密结合原则；
3、构建和谐校园原则。
二、班主任工作津贴的构成
1、班主任月考核津贴；
2、班主任学期考核津贴。
三、班主任工作津贴的计发办法
（一）班主任月考核津贴：
1、月考核津贴构成及标准：
a、基本津贴:在校班级150元／月，实习班级80元/月，家访、通讯联系等补助津贴40元／月；
b、指导津贴:40元／月（班主任全程指导与管理早自修、广播操、班会课、集会活动等），每无故缺勤一次，扣发2元，扣完为止；实习班级无此项津贴。
c、基数津贴:根据班级实有人数，在校班级30人及以下的按4元／人·月计发，30人以上部分：31-40人之间的按8元／人·月计发，41人及以上部分的按12元／人·月计发；实习班级30人以
下的按3元／人·月计发,30人以上部分：31-40人之间按6元／人·月计发,41人及以上按9元／人·月计发。
d、绩效津贴：按月考核奖励等第(在校班：一等奖380元、二等奖310元、三等奖240元；实习班：一等奖190元、二等奖155元、三等奖120元)计发，详见《班主任月考核办法》。
2、月考核津贴的发放：每月在财政统发工资中发放315元津贴的基础上，超出部分由校奖励性绩效工资予以补足，缺额部分在校绩效工资中予以扣回。每学期核发5个月，全年发放10个月（315元津贴发放12个月）。
（二）班主任学期考核津贴：
在校班按学期考核奖励等次(一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元)计发，详见《班主任学期考核办法》。实习班不设学期考核奖励。
（三）兼任班主任的津贴发放：
学校不提倡不鼓励兼任班主任，确因工作需要不得不兼任班主任的，按下列系数计发：
①兼任在校班和实习班的，在校班津贴按本办法计发，实习班基本津贴以核算标准的70℅计发，月考核全额计发；②兼任两个在校班的，人数多津贴大的按本办法计发，人数少的基本津贴部分（a、b、c三块）以70%计发，月考核及学期考核全额计发；③行政领导兼任班主任的，其岗位津贴不变，班主任基本津贴部分全额发放，月考核和学期考核奖励按50%计发。
四、说明事项
1、本实施方案由院长室负责解释，由职能处室制定考核细则报院长室审批并会同各系部组织实施；
2、本实施方案经院行政会议讨论决定后，于2015年3月起试行，交由学院教代会讨论通过后正式实施；
3、本实施方案所列各津贴标准，院长室有权根据上级部门核定的绩效30%部分标准及学院财力予以提高或降低，升降幅度及标准由院行政会议讨论决定。
桐乡技师学院
2015年3月
附件1：桐乡技师学院（筹）班主任（在校班）工作月考核办法
附件2：桐乡技师学院（筹）班主任（在校班）工作学期考核办法
附件3：桐乡技师学院（筹）实习班班主任月考核细则
附件1：
桐乡技师学院班主任（在校班）工作月考核办法
为加强我校班主任队伍建设和管理，提高班主任的素质及管理能力，增强工作责任心，使学校对班主任队伍的管理工作更加完善，重视对德育过程的管理，根据班主任工作职责及有关规定，特制定班主任工作月考核办法。
一、月考核奖励
1、班主任月考核分为一等奖、二等奖、三等奖三个等次，相应的奖励标准为一等奖380元，二等奖310元，三等奖240元。
3、名额分配：原则上各系部按在校班总数的一定比例进行考核，一等25％，二等奖50％，三等奖25％；政教（学生）处有权根据各系部的班主任工作差异，在系部之间进行适当调配或予以适当调整。
二、考核内容及要求：
（一）班主任常规工作（40分）
1、早上到校（3分）：按学校规定时间到校，迟到一次扣1分，扣完为止。（部办、部值日）
2、早自修下班管理（3分）：按学校规定每天下班管理，缺席一次扣1分（公出不扣分），扣完为止。（部办、部值日）
3、广播操管理（3分）：班主任应到场地上自始至终管理学生做广播操，每缺席一次扣1分，停做除外。（部值日）
4、班主任下寝室（5分）：每周至少两次，以生活指导办签字为准，缺一次扣1分，扣完为止。（宿管办）
5、班会课（5分）：做到主题明确，设计合理，并写好教案。按时到班，擅自放弃或不下班的，每缺席一次扣2分；主题班会课教案应及时上交，缺一次扣2分，扣完为止。（部办、政教处）
6、班主任会议（4分）：要求准时到场，自始至终，迟到或早退的，每次扣1分，无故缺席每次扣2分（请假必须由部副主任批准），扣完为止。（部办、政教处）
7、文明示范班管理（5分）：按要求组织本班学生参加学校或部
文明示范班工作，并对值岗学生进行管理和督促检查。
（1）校级文明示范值周班评比第1、2、3、4名的各计：5、4、3、2分。（政教处）
（2）部级文明示范值日班的此项分值不得高于3分，具体分值由部评定。（部政教）
（3）文明示范班值岗学生在值岗期间有违纪或严重差错事故的，此项分值为零，并视情形在总分上倒扣1—5分。
8、班级活动指导（3分）：指导团员、学生开展班团活动（每月不少于1次），并鼓励学生积极参加学校、部组织的活动。无故不开展的扣3分。（部政教、团总支）
9、报表上交、情况下达（3分）：按规定时间上交所在部、各处室所发的各类表册，迟交者每次扣分。（部办）
10、学生集会管理（2分）：要求班主任到场管理的学生集会，班主任应自始自终到场管理，迟到一次扣分，缺席一次扣1分（公出不扣分），扣完为止。（部办、政教处）
11、班主任工作记载（4分）：要求及时、认真记载班主任工作手册、学生德育积分记载簿、班务日志等，不按时记载每次扣1—2分，记载不认真、不规范每次扣—1分。（部办、政教处）
（二）班级工作（60分）
根据各班每天开展的十项常规竞赛进行统计，计分办法如下：
1、班级考核日平均积分=班级考核分
统计天数2、班级考核日平均积分超过101分的班级计101分。
3、班级工作得分=60?101?班级考核日平均积分?60?10
101=5.94?班级考核日平均积分?540。（部政教）
（三）其他否决条件
1、班内学生发生重大安全事故或违法犯罪事件的，当月不得获奖。
2、班级学生巩固率小于97％的，当月不得被评为一等奖；学生巩固率小于90％的，当月不得获奖。
三、相关说明
1、政教（学生）处根据考核内容设计《班主任月考核汇总表》，并对本办法的实施进行指导、解释、督促和完善。
2、各系部根据考核内容及要求，收集相关数据，开展部内班主任的月考核工作，并将考核结果反馈给班主任和上交政教处。
3、考核结果经政教（学生）处审核后，再公布和发放。
4、校值周班班主任及部政教员能切实履行岗位职责，在室外组织、指导学生，在食堂协助管理的，按值日津贴标准计发相应补助；因人数较少两个班值周的，班主任按70%标准计发补助；负责校值周班的校政教员，因提早到岗、周日下午培训学生等原因，按每月实际值周天数及8元/天的标准计发补贴。校政教（学生）处负责考核并计发补贴。
5、本办法由政教（学生）处负责解释，适用于在校班班主任的月考核奖励及发放，报院长室备案并经校行政会议讨论通过后施行。
附件2：
桐乡技师学院班主任（在校班）工作学期考核办法
为加强我校班主任队伍建设和管理，提高班主任的素质及管理能力，增强工作责任心，使学校对班主任队伍的管理工作更加完善，重视对德育过程的管理，根据班主任工作职责及有关规定，特制定班主任工作学期考核办法。
一、学期考核奖励
1、班主任学期考核分为一等奖、二等奖、三等奖三个等次，相应的奖励标准为一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。
2、名额分配：原则上各系部按在校班总数的一定比例进行考核，一等25％，二等奖50％，三等奖25％；政教（学生）处有权根据各系部的班主任工作差异，在系部之间进行适当调配或予以适当调整。
二、学期考核办法
1、班级月考核得分（60分）
月考核一等奖15分/次；二等奖12分/次；三等奖10分/次。
2、班级财产（8分）
依据财产的保护情况分为三个等次，依次得8分、6分、4分。
3、班级收费（7分）
班主任按学校规定要求并及时收取本班学生的应交费用，依据收费情况共分三等，依次得7分、5分、3分。
按规定、按时上交。每缺1项扣2分
5、主题班会（8分）
（1）按要求每月上好一堂主题班会，缺1次扣2分。
（2）参加校、部级主题班会优质课评比：获校级一、二、三等奖分别得4分、分、3分，部级一、二、三等奖分别得3分、分、2分（不重复计分）。
6、学生巩固率（10分）
（1）学生一学期巩固率为97％的得7分，每提高1个百分点加1分，每下降1个百分点扣1分（百分率四舍五入到个位数）。
（2）学生巩固率在90％及以下的直接定为三等奖。
7、奖励（附加分）
参加学校重大活动、比赛，获团体一等奖的加3分，二等奖的加2分，三等奖的加1分。
8、其他否决条件
（1）有学生严重违纪造成较大负面影响的，或有公安机关介入调查并处理的，直接定为三等奖；
（2）学生数在20人以下的，下调一个奖励等次；
（3）有下列情形之一的，不得获奖：学生巩固率在70%以下或学生流失5人及以上的，发生安全责任事故的，有学生违法犯罪的。
附件3：
实习班班主任月考核细则
为加强我院学生在顶岗实习过程中的管理，确保学院与实习学生能及时有效地沟通，掌握学生在顶岗实习时，在工作、生活、思想动态方面的准确情况，要求实习班班主任认真履行实习生管理中的工作职责，实行量化考核，并把考核的结果与班主任津贴、所在系部的月考核分、年度优秀班主任工作评优挂钩，特制订实习班班主任月考核细则：
项考核内容
目
填写实习生信息登记表
分
准确填写、抽查不实1分/人，5
直至扣完
积极动员学生购买意外伤害2
全体实习生参保
保险，每少一生扣2分/人。
满考核要求
每学期按时上交，每推迟一天3
实习巡回指导计划和总结
扣1分。
1、每月联系人次100％，得20分；
2、每月联系人次80－99％，得16分；
实习生联系
20
3、每月联系人次50－79％，得12分；
4、每月联系人次50％以下酌情得分。
记录完整，每月按时上交，每5
实习巡回指导手册
少一项扣2分。每学期完成巡回指导工作，每少一人扣2分。
每班完成2-3个优秀实习生事迹材料整理（30人以下2个，6
优秀实习生材料整理
30人以上3个），每少一篇扣2分，不交扣10分。
按要求完成实习生实习成绩7
实习成绩评定
考核，并按时上交，每推迟一天扣1分。
按要求完成毕业生去向档案，8
毕业生分流档案
确保真实，按规定时间完成并
上交，每推迟一天扣1分。
1、每有1人违纪（校纪厂纪）者扣1分；2、学生变更单位、住址、联系方式后不知扣1分9
实习生违纪、安全责任事故
/人；3、出现安全责任事故扣10分，重大事故由学院最终决定。
完成院、处室、系部布置的10
其他工作
以月考核扣分结果评定等第（各系部严格按实习班班级数3:4:3的比例评出一、二、三等奖）并计发津贴，为了促进各系部的公平竞争，实训处有权根据各系部的班主任工作差异，在系部之间进行适当调配或予以适当调整。
未完成者酌情扣分。
