兽医辞职信范文第1篇畜牧兽医专业培养的是德、智、体全面发展。掌握畜牧和兽医方面的技能，能从事畜牧和兽医等工作的技能型、应用型、科学型相结合的现代兽医专业技术人才。如今我即将离开中专校园，成为应届毕业生下面是小编为大家整理的兽医辞职信【五篇】,供大家参考。
兽医辞职信范文第1篇
畜牧兽医专业培养的是德、智、体全面发展。掌握畜牧和兽医方面的技能，能从事畜牧和兽医等工作的技能型、应用型、科学型相结合的现代兽医专业技术人才。如今我即将离开中专校园，成为应届毕业生的一份子，我心中想的更多的是如何去做好做好畜牧兽医行业中的每一份工作，把自己在学校所学知识应用到社会中。所以仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的；
这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实际相结合，这是我们每一个中专生必须拥有的一段经历。
20**年8月1日，我应聘进入三个月的实习活动。这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。三个月的实习时间弹指一挥间就悄无声息的流逝了，就在此时需要回头总结之际，才突然意识到日子的匆匆。我想这将是我人生中弥足珍贵的经历，也给我的青春留下了精彩而难忘的回忆。
三个月前，我怀着对社会，对工作满心憧憬和几分迷惘，离开学校，走上社会，开始了实习的生活。在这段不算短的日子里，有喜悦而又悲伤。喜悦是：让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各层次人的感情，拉近我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路玉肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那一片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，为将来更激烈的竞争打下了更为坚实的基础。悲伤是：曾有几次想要过放弃，也许是刚开始工作，不适应这样的工作环境，就想辞职在重新换个工作就得了。但静下心开来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么，人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生，就慢慢坚持下来了。踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，以后干什么都会干不好的。
无论是喜悦还是悲伤都是我人生中的一笔财富，也是我人生中的一个起点，我将永远铭记心中。
就社会知识方面让我明白以下几个方面：
第一：在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通，这门艺术需要长期的练习。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程更为融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受，我们做兽药销售的更需要这方面的能力，沟通好了，也就证明你是这个行业的一个成功者。
第二：在社会中要有自信。在多次的实践中使我明白了自信的重要性，有了自信使我更有活力更有精神。
第三：在社会中要克服自己的胆怯心态，在平时生活中我觉得怕做错了就好多事都不敢去尝试，总觉得困难重重，可是通过这次实习让我明白，有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕；
尝试吃了亏就害怕，可是当你克服心理的障碍那一切都变得容易解决了。挑战自我，只有征服自己才能征服世界。正如名人所说：“勇者无惧”。
第四：在工作不断丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱；
人缺少了知识，头脑就会枯竭。
第五：学会品尝工作中的艰辛和快乐，干销售的人是“苦并快乐着，苦中有乐，乐中带苦”。
第六：在工作要有合作精神。因为工作中很多事情都是要经过合作而完成，考一个人的力量是不够的，尤其是我们销售中的每一个环节靠一个人的力量远远不够的。
在实习过程中，我兢兢业业做好本职工作，从不迟到、早退，心中谨记韦公司树立良好形象。工作中时刻听从上级领导的安排，团结同事，正确处理同事、领导之间的关系。认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
在实习期间主要负责对兽药的销售。这样的任务对我来说既新鲜又困难重重的。在学校虽然也学过畜牧兽医专业知识，但毕竟比较肤浅，特别是销售方面，更是知之甚少。我们兽医专业由于开课那学期好多是学习理论知识，只是简单的学了理论，实践很少，所以根本就不熟练。就销售方面，在学校也没有学过销售。走上这样得到工作岗位，这里的一切对于我来说都是从零的开始，但我相信不管从事什么工作最重要的就是学习！
兽医辞职信范文第2篇
【关键词】 体验式教学;中职语文;应用
【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）20-0-01
在中职语文教学中，大多数的一线语文教师有着重重困惑：中职语文教学既要立足本文，满足学生基础的文本知识与感悟，又要立足专业，满足学生日后工作发展需要。然而，现实的情况是：语文教学内容按不同的体裁划章，内容选材和教学目标专业针对性不强。课堂上学生表现活跃，有问有答，但在社会上，学生的表现却迥然不同。在行业企业迫切需要招来即上岗的“成品型”员工的需求下，如何培养学生就业与持续发展所需的素质能力，语文教师有着义不容辞的责任。
一、实施体验式教学的现实意义
学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。体验式教学方式是指课堂教学中，教师积极创造各种教学情境，使学生在亲历和体验过程中，充分感知、感受、感悟蕴藏于教学活动中的各种人和事，进而获得知识、提高能力、生成情感、健全人格，达到促进学生自主发展的一种具体方法和活动形式。这种教学方式以学生的自我体验为主要形式。
因此，实施体验式教学，对学生、对教师均有重要的现实意义。从学生层面来说，以学生的自我体验为主要形式，让学生亲自参与课堂活动在教学中，通过大量的亲历性体验，促使学生将文化、道德等知识内化为自己的情感，培养良好的心理素质和职业信心，提高学生的文化意识与职业信念，从而内化为行为，成为自身发展的软实力。从教师层面来看，教师主导的体验式教学以人的生命发展为归依，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。教师最终所关心的不仅是学生从他的教学获得多少知识、认识多少事物，更在于学生的生命意义和持续发展经由他的教学而获得彰显和扩展。
二、体验式教学在中职语文课堂的具体实施
根据多年担任畜牧兽医专业语文教学，经对畜牧兽医专业人才所需的知识结构和职业能力调查分析，发现该专业学生阅读理解、口语表达、应用写作、社会调查分析等四大块能力现状与行业企业用工需求不一致，甚至与用工需求背道而驰。通过改革传统的中职语文课堂教学中教师“教”、学生“学”的局面，尝试探索实施教师“导”、学生“会”的体验式教学，注重学生的知识亲历及情感体验，从而内化为学生的职业意识、职业行为。
（一）实施情景模拟式体验教学，让学生身临其境
创设生动具体的职业岗位教学情景，通过角色扮演，激发学生的学习兴趣、潜在智慧，引导学生的整体理解和运用，使学生获得丰富的情感体验，促进学生知识、素质、能力的和谐发展。例如：讲解口语交际《听话与说话》时，创设兽药生产与营销职业岗位情景，每小组分任务，分别扮演购买兽药的顾客、推销兽药的营销员、部门主管，以上角色预设顾客3人，营销员1人及主管1人。通过创设顾客与营销员在一起活动的不同情境，安排“迎接顾客、了解品种、推荐新品、询问要价、商讨价格、请示主管”六个环节，在前一阶段中顾客“说话”，营销员“听话”，进而转入第二阶段营销员“说话”，主管“听话”的场景扮演，提出六个不同情境的问题，把课堂气氛烘托出来，使学生如身临其境地体会教学内容，让学生在情境中找出解决问题的方法，把握好自己的岗位能力要求，从而使学生在亲身经历中实现对知识的内化和认同。
（二）实施项目式体验教学，让学生深刻铭记
项目式体验教学以“项目”为形式，以“成果”为目标，采取团队合作的方式，使学生在项目学习的过程中思考和探究，锻炼学生解决实际问题的能力。在语文课堂中，将畜牧兽医饲料、兽医治疗、畜产品加工等项目运作引入语文课堂，开展探究式、任务式、团队合作式项目体验。例如：讲授应用写作《单据》框题内容时，以简单的书信写作为引子，引导学生触类旁通，掌握基础的应用写作技巧。一是设计项目。从语言及写作能力的角度，设计3个项目供学生选择：收到饲料厂发来饲料时出具收条、筹备兽医治疗时短缺工具写作借条、进行畜产品加工供货货源不足时打欠条。二是小组分工。为了充分调动学生积极性，鼓励学生按照自己的兴趣爱好，自由组合成不同的学习小组。学习小组每组6～8人，确定组长人选及小组成员的角色分配，明确分工。三是制订计划。每小组制订计划，确定需要解决的问题。同时，将所选项目写作的格式进行归纳总结。四是合作探究。小组成员从课本案例、参考书籍、互联网等途径收集材料，并撰写项目主题需要的应用文。五是展示成果。小组组长将学习成果进行交流，促进其他学生对学习过程的反思。六是自评互评。开展教师评价、同学评价、自我评价等三方开放式评价。项目体验式教学锻炼了学生的学习主动性和自觉性，提高了学生之间的交流和团队协作精神，促进学生职业综合素养的完善。
（三）实施竞赛式体验教学，让学生兴趣浓厚
立足90后学生思维活跃，爱闯关，不怕输的性格特点，将辩论赛、知识问答比赛等竞赛方式引入语文教学，融入畜牧兽医专业知识点作为辩论、竞赛、知识问答内容，让学生在宽松、快乐的竞赛中掌握知识，锻炼口语表达能力。例如：泰戈尔《职业》新课学习，引导学生课前查阅、调研、访谈，确定畜牧兽医专业行业发展及就业知识点。从泰戈尔描述的儿童视角，阐释对职业的理解，借儿童的心理表达对职业的认识和看法，表达自己热爱职业、热爱劳动者的思想感情。从文本层面升华到现实层面，提出知识问答竞赛内容要点：畜牧兽医专业的就业前景、就业岗位需求、岗位能力要求……包括社会流行的对畜牧兽医行业认识偏颇的观点：学畜牧兽医就是在猪场挑粪、在鸡场捡蛋、在饲料厂推销、在兽药厂生产…….加工生产一线最辛苦的工作岗位。畜牧兽医专业的职业前景真如传闻般的一片惨淡吗？从文本回到现实，采用知识问答竞赛方式，突出生本教育理念，侧重学生收集分析信息的能力、自我思辨能力，辩证看待自己未来从事的职业，实现知识问答拓展提升，真正将学习过程中所获感悟指导生活。
（四）实施社会调查式体验教学，让学生亲身体验
综合实践活动课，改变了语文教学中课本是唯一的信息源、教师是唯一的信息传递者、教室是唯一的信息交流场所的传统的语文教学模式，带入全新的教学理念，将教室、校园的关注目光投向社会。拓宽学习渠道，强化语文实践，让学生走出课堂，走进企业，走进社会，亲历体验。带领学生开展语文综合实践活动，让学生在业余时间深入到畜牧兽医企业调查，利用网络或者调查问卷形式，引导学生将调查结果写成调查报告，提高学生日常事务文书写作能力。例如：语文综合实践活动《市场新产品调查》提出：假如你是“贵港扬翔饲料公司”的推销员，公司主管安排你去做市场行业的调查。现在请你完成下列工作：调查“喜扬扬系列优奶乐”主要购买群体？为了获得“喜扬扬系列优奶乐”市场销售过程中的相关信息，你如何设计调查表开始调查，并写成调查报告。通过引导学生立足专业，走出校园，走向企业，开展语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使他们在广阔的社会领域学语文、用语文，开阔视野，丰富知识，体验合作与成功的喜悦。
体验式教学营造了开放、民主、平等、和谐的课堂氛围，培养了学生主动、积极、乐观的健康心理品质，激发了学生阅读理解、收集信息、应用写作、口语交际、社会调查等能力的内化生成，促进了教师倾听者、组织者、观察者的角色转变和学生综合素质发展，实现语文课堂人人参与、体验人人分享、知识人人获得的目的。
参考文献
[1]唐江澎.在亲历中感悟意义：例说语文活动体验式教学[M].江苏：江苏教育出版社，2012
兽医辞职信范文第3篇
全县辖有15个乡，10镇，共403个行政村，3194个村民小组，105422户。总人口487048人，其中，农业人口455857。
二、村级防疫员队伍建设现状
1、学历情况全县村级动物防疫员共有403人，其中初中以上学历的有184人，占总人数的93.05%（其中，初中学历的有257人，占总人数的63.77%；
高中学历的有62人，占总人数的15.38%；
中专以上学历的有56人，占总人数的13.09%；
）。初中以下28人，占总人数的6.94%。
2、年龄结构在403名村级动物防疫员中，61岁以上的有10名，占2.48%；
51-60岁的有80名，占19.85%；
41-50岁的有150名，占37.22%；
31-40岁的有142名，占35.24%；
18岁-30的有21名，占5.21%。
3、专业结构在这403名村级动物防疫员中，兽医专业的有13人，占总人数的3.23%。在余下390名非兽医专业的防疫员中，受到县级以上业务部门培训的并取得兽医资格的有144人，其余246人均为村级动物防疫员的学徒。
三、村级动物防疫员的设置及职责
1、村级动物防疫员的设置
我县村级动物防疫员的设置原则上是按照行政村的个数来设置的。即，全县共有25个乡镇，403个行政村，按一村一名防疫员的标准，全县应该有403名村级动物防疫员。但是，由于受到多种因素的影响使得目前尚有13个村没有防疫员，而部分村兽医员相对超标。为了解决防疫人才需求的矛盾，我县当前村级动物防疫员实行分片区包干责任制和人员调配制。即，一名防疫员负责一片区或一个行政村的动物防疫工作。按403名村级动物防疫员和403个行政村来计算，平均达到一村一名动物防疫员。
2、村级动物防疫员的职责
（1）根据上级布置的动物防疫任务，对重大动物疫病实行强制集中免疫，常年补免，确保重大动物疫病防疫工作“村不漏户，户不漏畜（禽），畜（禽）不漏针”，保障免疫密度达到100%。同时，对其他动物疫病进行防疫。
（2）及时上报动物疫情，特别是重大动物疫情。
（3）承担该片区的动物防疫诊疗工作。收费方式为服务性收费。
（4）按期统计上报畜牧生产情况，特别是规模养殖户的情况。
（5）负责责任区域内动物防疫相关法律法规宣传。
3、村级防疫员承担非本职工作情况
村级动物防疫员除必须履行的上述职责外，还承担着发展本地畜牧养殖业的重担。他们在遵纪守法的原则范围内，在政府和相关部门的正确引导下，以科技为支撑，以诚信为基础，因地制宜，充分发挥科技脱贫致富的模范带头作用。
四、村级动物防疫员的管理制度和办法
1、村级防疫员的管理办法
我县村级动物防疫员的管理和办法，主要是根据《中华人民共和国动物防疫法》和省、州等有关规定，结合我县实际，来制定实施的。其主体部分有四点：一是指导思想；
二是必备条件；
三是职责及任务；
四是奖惩办法。目前村级动物防疫员的管理办法正在进一步完善中。
2、村级动物防疫员的补贴情况
处于我县财政困难实际情况，我县403个村级动物防疫员的补贴均由县级财政全额拨款每人每月工资30元。工资发放和管理方式均由各乡镇财政所统一负责。20*年有200名村级动物防疫员，获得中央财政基层动物防疫工作补助经费补贴每人每月110元，工资每月达140元/人。其余203名村级动物防疫员工资每人每月仍是30元。
五、村级防疫员队伍建设中存在的主要问题
1、专业技术水平参差不齐
村级动物防疫员大多数是“半路出家”的学徒，大多数防疫员知识陈旧，缺乏系统的诊断技术和治疗手段。有时还会因为运用了错误的传统经验而耽误了动物的最佳治疗时间，而造成了不必要的经济损失。
2、村级动物防疫员年龄老化
村级动物防疫员年龄老化的原因主要有以下几个方面的原因：动物防疫工作任务繁重、待遇低下。村级动物防疫员除了每年要完成春秋两防的全部任务外，还兼顾疫情上报、畜牧生产的统计等多种报表。而待遇仍然是每人每月30元人民币。年轻防疫员为了养家糊口，有部分人自愿辞去防疫员的职务外出打工，这是村级动物防疫员年龄老化的主要原因之一。
兽医辞职信范文第4篇
×根据《**省乡镇事业单位机构改革意见》（委办发号）精神和《**市乡镇事业单位机构改革实施意见》（委办发号）的要求，在县委县政府统一领导下，以及县人事局的有关编制的要求，结合我镇的实际，参照县人事局的《乡镇事业单位机构改革的指导意见》，制定励家镇事业单位机构改革实施方案。具体内容如下：
×一、事业单位机构改革的指导思想和基本原则
×指导思想
×坚持以邓小平人才人事理论和同志三个代表的重要思想为指导，认真贯彻党的十六大关于改革事业单位管理体制的精神，按照党管干部的原则，干部四化方针和德才兼备的用人标准，精简冗员，鼓励竞争，促进流动，提高素质，充分调动各类人员的积极性和创造性，促进优秀人才成长，增强事业单位活力和自我发展能力，减轻国家财政负担，加速高素质社会化的专业技术人才队伍建设。
×基本原则
×（一）、政事、事企分开的原则。我镇事业单位不再承担应由政府、企业或中介组织承担的职能。事业单位承担的社会公益性职能和经营性职能分开，强化为农业和农村服务的公益性职能，放活经营服务性职能。
×（二）、精简、统一、效能的原则。大力精简事业单位和人员，调整我镇事业单位结构布局，减轻财政负担和农民负担，增强事业单位活力，提高事业单位的社会效益和经济效益。
×（三）、经济建设和社会事业协调发展的原则。我镇事业单位机构改革坚持以经济建设为中心，紧密结合我镇经济发展水平、财政承受能力、人力资源状况相适应。
×二、事业单位人事制度改革的任务
×我镇事业单位机构改革的范围是，镇政府管理的各类乡镇事业单位，改革的重点是理顺乡镇事业单位的管理体制，精简和合理的设置机构，精简财政供养人员。改革的对象是年月日前在编的正式职工。
×（一）**镇事业单位机构设置
×科学合理地设置岗位职数，是这次事业单位改革用人制度的关键之一，是推行聘用合同制、实行竞争上岗的前提和基础，事关改革的成败。根据《省委办公厅、省政府办公厅关于印发**省事业单位机构改革意见的通知》（辽委办发号）文件精神，按照县编委要求，全镇设置涉农类和文化事业单位个。（按照县人事局要求，我镇广播电视站的人、财、物一律上收，由县广电中心统一管理）
×、原有机构的设置。
×撤销农科站、农经站、林业站、水利站、农机站、文化站、电影站、经委办公室；
保留畜牧兽医站。将牧业生产、规划、统计和组织安排动物防检疫等职能划出；
计划生育服务站更名为人口与计划生育服务站，其职能不变。
×、新组建的机构的设置。
×组建**镇农业技术综合服务中心。承担原农科站、水利站、林业站、农机站为农业、农机、林业的新技术、新品种、新成果的引进、示范、推广等技术服务，水利设施使用管理职能，同时将畜牧业生产、规划、统计和组织安排动物防检疫职能划入。
×组建**文化服务中心。承担原文化站、电影站为农村和农民提供文化、电影、宣传、学习教育等文化娱乐服务职能。
×组建**镇农村经济与社会事务服务中心。主要负责民营经济指导与服务，农村财务管理与服务、土地承包管理与服务，以及社会保障、劳务输出等社会服务等工作。
×组建**镇农业经营服务站。主要负责为农业产前、产中、产后提供各类生产资料和销售等经营服务。
×经上述调整，我镇由原来的个站所精简为个综合单位。精简后的事业单位分别为：**镇农业技术综合服务中心、**镇文化服务中心、**镇农村经济与社会事务服务中心、**人口与，计划生育服务站，以上四家单位为公益性事业单位；
**镇农业经营服务站、**镇畜牧兽医站，以上两家单位为经营性事业单位。
×（二）**镇各事业单位人员编制及领导职数的确定
×根据《省委办公厅、省政府办公厅关于辽宁省乡镇事业单位机构改革意见的通知》（辽委办发号）文件精神，县编委重新核定我镇事业改革后，事业单位人员的编制，具体分配为：
×、我镇涉农类事业单位及文化等公益性事业单位，在职能分开同时，县编委按照乡镇规模及编制核定标准，重新核定我镇事业单位财政供养人员编制为名，其中励家镇农业技术综合服务中心名（其编制分配为农业技术推广人、林业助理人、水利助理人、农机助理人、畜牧助理人、一般工作人员名）；
**文化服务中心名（负责电影及文化事业人）**镇农村经济与社会事务服务中心名；
人口与计划生育服务站名。执行新编制后。我镇过去执行的各类乡镇事业单位编制不再有效。
×、我镇经营性事业单位，不核定财政供养人员编制，根据《锦州市乡镇事业单位机构改革实施意见》（锦委办发号）文件要求，县编委对我镇自收自支经营性事业单位人员编制核定为名。其中**镇畜牧兽医站编制名，**镇农业经营服务站编制人。
×、我镇事业单位领导职数
×人员编制名以下的设职，至名的设职。（领导不占编制职数，在本单位内部人员集体推荐的基础上，由镇党委研究任命）
×三、**镇事业单位人事改革工作程序及人员定岗分流要求
×为扎实有效，积极稳妥地开展工作，使这次事业单位的机构改革在有序中进行。经镇党政联席会班子成员在反复讨论，最终制定了励家镇事业单位人事改革的工作程序和事业单位机构改革的人员定岗分流办法。
×（一）事业单位人事改革工作程序
×、公布职位和任职条件，**镇事业单位机构改革领导小组，按照核定的事业单位编制及岗位数额，将拟聘任事业单位的职位和任职条件予以公布。
×、公开报名，按照事业单位各职位上岗条件，符合条件的人员自愿报名。报名方法：原则上申报本单位的职位，有专业要求的按专业报职位，不允许交叉报职位。（各个站所在本站内部按所核定编制竟聘）撤销的站所可报其他站所，自收自支的单位只能报经营性事业单位。
×、资格审查，根据竞聘上岗条件，由我镇事业单位机构改革领导小组对参与竟聘的报名人员进行资格审查，并经县编委审核后，再确定参加统一考试人选，并予以公布。
×、组织考试，考试采取统一出题、统一时间、统一判卷标准考试。考试成绩占总成绩的％。（实际分数笔试分数）
×、竟聘述职。组织竟聘者作竟聘报告，阐述自己竟聘该职位的主要优势，对经聘上岗的认识和自己竟聘职位工作的设想。每人竟聘发言不超过分钟。
×、民主测评。民主测评主要以无记名投票方式进行，民主测评要当场公布结果，增加透明度，并以多数票通过为竟聘标准。同一职位两人以上参加竟聘的，拟聘人选应获相对多数信任票。同一职位只有一人竟聘的，得票数必须在％以上信任票。测评人员为全体机关干部和各站所成员。测评结果占总成绩的％。实际测评分数＝竟聘者得赞成票数参加测评人数％
×、组织考核。根据考试、竟聘及测评结果，对拟聘人员进行全面考核。考核内容为德、能、勤、绩、廉五方面，重点考核政治素质，考核组成员由镇党委成员及镇政府领导组成。组织考核分数占总成绩的％。
×、奖励加分。在年至年间，个人获得上级部门表彰的，享受百分以外的加分项。（获得乡镇和县部门奖励的加分，县委县政府和市级部门奖励的加分，市委市政府和省级部门奖励的加分。省委省政府和国家部门奖励的加分，部级奖励的加分）
×、组织决定。依据考试、竟聘、测评、考核等情况，由镇党委集体讨论决定聘任人选，并予以公示，如无问题，由政府与受聘者签订聘用合同，实行聘用合同制管理，合同期限为至年，合同文本由市人事局统一制定。
×（二）、事业单位人员的定岗条件
×、定岗人员条件
×（）、拥护党的领导，坚持党的基本路线，认真执行国家的方针、政策
×（）忠于职守，遵纪守法，有较强的事业心和责任感，工作业绩突出；
×（）符合本单位人员职务层次结构、专业知识结构和年龄结构的要求；
×（）具备拟任岗位所需的专业文化知识，政策法规水平和业务技术能力；
×（）身体健康，能坚持正常工作；
×（）年月日前本单位在编的正式职工。（在编的正式职工定义为，经本单位、县主管部门、镇政府、人事局编委承认的履行过手续的干部、工人）
×、**镇事业单位参加竞聘上岗人员，除符合基本条件外，还必须具备以下资格条件：
×（）事业单位负责人职位资格条件：一般应具有大专以上文化程度和中级以上职称，工龄在五年以上。
×（）事业单位一般工作人员及专业技术人员职位资格条件：必须具有中专（高中）以上文化程度，近三年年度考核均为合格以上等次，同时专业技术人员还必须具备初级以上职称。
×（）事业单位工勤人员职位资格条件：一般应具备高中以上的文化程度，近三年年度考核均为合格以上等次。
×（）事业单位应打破身份界限，按一般工作人员、专业技术人员、工勤人员职位要求和条件公开竞聘，变身份管理为岗位管理。
×（三）事业单位改革人员分流安排的说明
×、人员分流主要途径
×（）、符合条件人员可以提前退休；
，
×（）、鼓励有能力和专业特长的人员领办和创办各类涉农方面的专业化中介组织，开展有偿的经营服务活动；
×（）、鼓励以多种形式兴办各类经济实体，领办和创办农业、农机、林业、水产、畜牧业等经营性的场、站及推广示范基地；
×（）、鼓励辞职人员从事个体经营、自谋职业和自主创业；
×、分流人员有关政策
×（）、提前退休：到年月日前，距法定退休年龄年以内（含年）且工作年限满年的人员；
或工作年限满年的人员，本人申请，经组织批准，可办理提前退休手续，并享受退休人员待遇。所在单位已纳入基本养老保险社会统筹的，要为其逐年或一次性缴纳提前退休年限内应支付的退休金；
未纳入基本养老保险社会统筹的，退休金按原经费渠道，由乡镇发放。
×（）、辞去公职：经批准，自愿辞去公职的事业单位人员，乡镇与其解除人事（劳动）关系，一次性发放辞职金，其标准是：到年月日，工作年限至年的发给相当于本人年基本工资的辞职金；
工作年限年以上，从第六年起，每增加年，加发本人个月基本工资的辞职金，最多不超过本人年基本工资的辞职金。基本工资是指国家颁奖政策规定的职务（技术等级）工资和工资构成比例所规定的津贴两项之和。
×（）、待岗过渡：既未提出退休，又没有提出辞职的人员，实行三年待岗过渡期。过渡期内，乡镇为其逐月发放生活费，生活费标准原则上为当地最低生活保障费的倍。过渡期结束后，单位与其解除人事（劳动）关系，同时一次发给经济补偿金，其标准原则上不超过年当地最低生活保障费的总额。
×（）、解除人事（劳动）关系人员，以自由职业者身份，到黑山县的城镇企业社会保险经办机构参加基本养老保险，并按《关于进一步规范和完善全省事业单位基本养老保险办法有关问题意见的通知》（政办发号）规定，办理养老保险关系的接转。
×解除人事（劳动）关系人员，按照当地灵活就业人员医疗保险办法参加基本医疗保险。原符合国家规定的工作年限视为基本医疗保险的参保年限；
原单位参加基本医疗保险的缴费年限与灵活就业人同的基本医疗保险缴费年限合并计算。
×解除人事（劳动）关系人员，如原单位参加了失业保险并足额缴费的，或虽未足额缴费，若能全额补缴欠费的，享受失业保险待遇。
×（）、未聘或与单位解除人事（劳动）关系人员，从事经营性活动享受企业下岗失业人员有关减免税金和行政性收费等优惠扶持政策，有关政策按《关于贯彻落实下岗企业人员就业和再就业收费优惠政策的通知》（政办发号）精神办理；
对从事开发荒山、荒水、荒地、荒滩，发展养殖业、种植业的，年内免征农业税；
对领办、创办企业和经济褓的享受国家和省关于新办企业减免企业所得税的各项税收优惠政策。
×（）、落聘后的选聘合同制干部，由政府与其办理解聘手续，按人发号文件规定，落实待遇。
×四、事业改革的组织实施
×事业单位人事制度改革是干部人事制度改革的重要组成部分，政策性强，工作难度大，涉及到事业单位广大职工的切身利益，也关系到各事业单位的发展和社会的稳定。所以我镇党委政府对此项工作给予高度重视，并加强领导，周密安排，按县委县政府的统一布署，精心组织实施。我镇的事业单位机构改革计划于年月日前结束。为有效地搞好这次改革，我镇成立事业单位改革领导小组，小组成员名单见附件。
×同时为保证事业单位改革的顺利进行，完成县委县政府交办的任务，我们**镇党委政府要认真做好做到以下几项工作。
×、严格程序，严肃纪律。在定岗过程中必须做到严格按规定程序和方法进行，严格遵守组织人事纪律，严格掌握用人标准，坚决抵制不正之风认真做好人员定岗各具体环节的实施，防止出现失误。
×、加强宣传力度，落实好政策要求。通过广泛的宣传教育，把改革的目的和改革的政策向干部同志和群众讲清楚，引导他们正确认识改革，积极参与改革。同时要求每一位工作人员学好文件，用好政策，不允许出现偏差。
×、加强思想工作，化解各类矛盾。我们会妥善处理群众来信来访，经矛盾化解在基层。坚决杜绝越级访和和上访事件的发生。
×本实施意见统一由镇事业单位机构改革领导小组解释。
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×中共**镇委员会
**×人民政府
兽医辞职信范文第5篇
尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：
大家好！
首先感谢各位领导给予我展示自我的舞台和施展才华的机会！质检岗位实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是深化人事制度改革的重大举措。我一是拥护，二是支持，三是参与。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判。
我叫##，##人，生于###年，##年进入###学习畜牧兽医专业，将于今年###月毕业。我的个性特征，可以说是文武兼备，刚柔相济，具有东北人豪迈奔放的性格，又具有南方人温文尔雅的气质。
今天，我竞选的职位是质检员，理由有三点：
第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。古语说得好：流水不腐，户枢不蠹。我在大学期间一直学习畜牧兽医专业及相关知识。实习这段时间，我又对各种工艺流程等基础知识有了一个清晰的认识。因此我人为已经具备了干这项工作的业务基础。
第二点，我认为自己具备担当该职务所必须的素养和品质。我的敬业精神比较强，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。尤其是严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风，这是干好一切工作的基础。我思想比较活跃，接受新事物比较快，爱学习、爱思考、爱出点子，工作中注意发挥主观能动性，超前意识强，这有利于开拓工作新局面。我办事稳妥，处世严谨，在廉洁自律上要求严格，这是做好一切工作的保证。我信奉诚实、正派的做人宗旨，能够与人团结共事，而且具有良好的协调能力。
以上决定了我能够更快地进入质检员角色，开展工作。如果我能够竞争上质检员这个职位，我将在各位领导的领导下和同事们的帮助下，坚持“一个原则”，实现“两个转变”，抓好“四项工作”。具体地讲：
（一）坚持“一个原则”。就是坚持“上为公司分忧、下为车间服务”的原则。质检工作非常重要，很多具体的事情涉及到公司的切身利益。因此，必须把服务于公司作为工作的出发点和落脚点。统筹兼顾，合理安排，做到：质检围绕中心转，服务围绕信誉转，信息围绕决策转。从而使工作目标更明确，重点更突出。
（二）实现“两个转变”。一是实现角色的转变。团结全体同仁，思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干。发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。二是实现思维方式的转变。从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办，怎样办好”的方式转变，围绕质检中心工作制订工作计划，保证工作落到实处。
（三）抓好“四项工作”。一是抓好学习强素质。在公司统一领导下抓好理论的学习，抓好业务知识的学习，同时还要抓好科技等其他知识的学习。只有不断地学习，才能不断地提高综合素质和整体素质。二是抓好工作出成果。以高度的责任感，加强自身建设。具体地讲，要做到“三有三只”，即：有权不滥用，只求搞好工作；
有钱不乱花，只讲自觉奉献；
有成绩不骄傲，只想如何开创新局面。做到“三勤”。一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花气力，把工作做实做细；
二是脑勤，勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中的难点问题，为领导多出点子，多献计策；
三是嘴勤，多向领导汇报情况，多向各科室和有关部门通报情况，加强沟通，密切协作，树立良好的双汇人形象。
