班主任对女生教育（6篇）班主任对女生教育 中学班主任对女生教育 中学班主任对女生教育 来源于**中学阶段的女同学大多认真踏实，对人亲切，细心谨慎，文静温和，情感丰富细腻，下面是小编为大家整理的班主任对女生教育（6篇）,供大家参考。
篇一：班主任对女生教育
中学班主任对女生教育中学班主任对女生教育
来源于**中学阶段的女同学大多认真踏实，对人亲切，细心谨慎，文静温和，情感丰富细腻，她们的形象思维优于抽象思维，机械记忆力较强，对文学、影视、音乐、绘画等方面有较浓的兴趣。但有些女生心胸狭窄，优柔寡断，情感脆弱，意志力又较薄弱，经受挫折后容易产生自卑情绪。一般来说，女学生要比男学生承受更多的心理压力。生理上的变化，会使她们产生一定的困惑和不安；学业负担的加重，会使她们中的有些人不知所措，传统的社会偏见，会给她们增加无形的压力。因此，班主任
对女学生，要多一份热情，多一份关心，多一点细心和耐心。本人认为可以从以下几点来引导教育女生：
一、树立信心，克服自卑心理
女同学往往对自己的能力估计过低，容易产生自卑心理。班主任要采取多种方法，帮助她们树立信心。要多向女生介绍女性英雄模范和科学家、文学家等成功的事例。如两次获得诺贝尔奖金的居里夫人、美籍华人女物理学家吴健雄两次中选为美国物理学会会长。女生的记忆力较强，上课专心听讲，作业认真，这都是她们的优势，教师要充分肯定她们的优点，切记在公开场合下说女生〞笨〞、〞反响差〞等等，女生的自尊心很强，很注意别人对她的评价，因此在班级
活动中，多为他们创设成功的时机。对她们的点滴成绩和进步，应该充分肯定和鼓励。即使发现她们的缺点和退步，也不要大惊小怪，需要耐心启发，分析原因，鼓励他们进步。
二、在学习生活上多关心与指导
女学生感情丰富，反响敏感，因而更希望得到别人同情和理解、关心和支持。班主任必须了解这一点，当女学生取得成绩时要给以诚挚的祝福和鼓励，遭受困难和挫折时给以热情的关心
/2和抚慰，面对困惑和疑虑时及时给以理解和帮助。这样，使班级中每个女学生都感到，在自己的身边，有一位理解人关心人，值得信赖的师长兼朋友，她们就会充满信心地前进。如本人所带的班级中有一位女生学习成绩较好，但患病一个多月，家里又十分经济困难，哥哥还在上大学。因此她打算不上学了，我了解情况后，发动同学集资为她付药费，并不断的给她做思想
工作，为她补课。由于教师和学生的关心和帮助，她重新振奋精神，学习成绩进步很快。
三、积极引导，培养健康高尚的情操
进了中学后，随着年龄的增长，常有一局部女学生由于迷恋言情小说，或沉溺与流行音乐，有的还出现早恋现象。由于这些原因，这些学生的成绩下降，精神不振。对于这些现象，班主任不必要大惊小怪，更不能在班级宣传和公开批评。而应能够理解和容忍，同时又要采取适当的方法进行引导。比方举办座谈会讨论〞早恋的弊处〞、〞什么是青春美〞、〞你喜欢的歌曲〞等。通过座谈会培养学生健康的审美观和高尚的情操。
/2
篇二：班主任对女生教育
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn班主任如何对初二女生进行有效教育作者：陈文蓉
来源：《教育界·中旬》2013年第05期
对我校七、八年级360名学生调查，反映出当前约有1/3的学生存在各种心理健康问题，其中女生的问题又比男生多。调查显示，初中生情绪不稳定的问题表现突出。其中，经常发脾气，自己想控制但控制不住的学生占31.9%；容易激动和烦恼的学生占37.6%；学生情绪不稳定还表现在学习劲头和人际关系中，有40.2%的学生认为自己学习劲头时高时低，对同学、老师、父母的态度都是忽冷忽热，时而亲近时而疏远约占四分之一。据英国一家育儿网站一项调查也显示，超过三分之二的人认为刚刚进入青春期的女孩最难管。其中，最难管的也是14岁的女孩。该调查显示，63%的家长发现女儿14岁时最喜怒无常、闷闷不乐和心情忧郁，她们渴望长大，感受同伴压力，和父母产生分歧。
我校地处正在重点建设区域，划归为城市学校或者农村均不太恰当，我校老师普遍感到初二女生的旧问题仍无有效良策，而新问题又不断出现。初二学生刚刚在初一完成从小学到初中的过渡，又没有初三的升学压力，开始步入“青春逆反期”。这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别，囫囵接受。这阶段女生主要问题有：一是学习缺乏目标和动力。在她们的身边，就不乏大学毕业即失业的事例，不怎样相信读书能改变命运；二是向往灯红酒绿的城市生活，加上刚走出校门的学哥学姐回乡向她们显耀的那种洒脱生活，更深深吸引着她们，常梦幻享受生活；三是学生家长大多数忙于外出生计，或得益于开发，土地被征用而获得不菲的补偿款，部分家长乐于每天时光消磨在麻将桌上，各村都有输多胜少造成大喜大悲真实故事流传，也有村委在处理补偿款不公平使她们愤世嫉俗；四是部分女生从学习上得不到成就感，转向从虚拟网络中得以体验成功与兴奋，偶尔出现因结交新网友使事情变得更复杂的案例。
面对每一个都棘手的现实问题，必须加强学校、家庭、社会三位一体的联系，建立常态教育机制，进行一致性的有效疏导，相互作用形成教育合力，特别是发挥班主任独特的教育引导作用，使问题女生健康成长。
一、要求班主任了解处在青春期的学生身心特点
在农村寄宿学校，女生们更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，渐渐地从家庭中游离，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，愿意为朋友两肋插刀也在所不惜。对这些举止，往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至在周末不回家，不跟老师、家长打招呼便去投奔同学。
初二阶段还是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面
篇三：班主任对女生教育
班主任写给女学生的评语班主任老师给女学生写评语时，可以参考以下范例：
回首往事，漫漫长路曲折而又艰辛，不眠之夜后的白天又连续着沉郁的黑夜。我和你们一起享受成功的欢笑和快乐，一起承担失败的悲伤和忧愁;一起经历了三年的风风雨雨，一起走过了无数的坡坡坎坎。谁不记得，每次考试公布分数之时，我们那振臂欢呼露出的自信?谁不记得，当你们某个同学获奖之时，每个同学脸上荡漾出来的微笑?谁能忘记，每天早上其他同学还在睡大觉之时，你们已经赶到学校来上早自习了?谁能忘记，下午放学了其他同学已经背着书包回家了，你们还在教室里苦战?那课堂上同学们围绕着不是问题的问题“抄作业”，甲乙双方在课堂上激烈的辩论场面还历历在目;那星光下在操场上排练《青春随想》，一个个那么投入那么专注的情景还一一再现。我为你们感到骄傲。
该生富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦、自我激励，有很好的自学能力有很好的团队精神和协作精神，能够快速进入团队角色，配合团队完成目标良好的沟通、协调能力,有责任感，对待工作认真负责思想上积极要求进步，有较强的集体荣誉感，学习态度端正，担任班学习委员时，工作敬业主动，尽心尽责，是一名合格的毕业生。
你朴实无华，思想健康，积极上进，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!
评语1：兰草虽无美丽的外表，却有着沁人的芳香，这芬芳足以令人称赞。成绩的好坏如同外表，真正令人称道的是学习的精神。希望你能如兰草般散发更加迷人的幽香。
评语2：独特的外形展现时尚的气息，骨子里又不乏传统的优良品质——尊敬师长，善解人意，好比山中的百合，外在华丽却坚持扎根山林。
评语3：细小的枝叶，柔韧的枝杆，苍翠的绿意，仿佛一棵小小的坚韧的松树，这就是文竹，娇柔却不娇贵的它好似默默无闻却又勇往直前的你，也希望你能如它般展现属于自己的独特风景。
评语4：士别三日当刮目相看，两年后的你给我带来了很多惊喜——理解能力提高了，思维反映灵活了，作业质量更好了……文静内敛的你恰似在大地洗尽铅华的夜晚默默开放的夜来香，不经意时给人带来意外的惊喜。
评语5：耀眼夺目的群花离不开满天星的映衬，没有满天星的点缀，五彩斑斓的花也回黯然失色。满天星也有它存在的位置，也能展现自己的价值。珍惜自己，用优秀的品质，不屈的精神装点自己的人生吧！
评语6：你是一个很优秀的学生，你勤奋刻苦，你坚定执着，你自尊上进，就像是点点密若繁星，清芬四溢，令人心旷神怡的桂花，就让你的精神品质让“八月桂花”香飘万里吧！
评语7：最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲不胜凉风的娇羞。甜甜的微笑，淡淡的娇柔，专注的眼神，恭谦的举止，举手投足展现着大家闺秀的风范。人如其名，素雅清新而又不失个性。相信你的灵性和努力会为你的人生开辟一路绚丽的风景。
评语8：“福蓉”更似“芙蓉”。热情大方开朗活泼的你就象亭亭玉立的荷花，微风拂过，散发着沁人心脾的芬芳，淡雅怡人。如果让我为它着上色彩，那一定是娇嫩可人的粉红，如梦境般浪漫迷人。上天对你的垂青如同对待荷花——内外兼修，秀外慧中。希望在人生的旅途上珍惜自己，打造多彩天空。
评语9：一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。思维敏锐，见解独到的你如同白梅，凌寒开放，一枝独秀；爱憎分明，思想深刻的你如同红梅，执着坚毅，一丝不苟；外冷内热，情感细腻的你如同粉梅，热情开朗，浪漫多情。梅花，隆冬时的醉人景致——它属于你！
评语10：沉稳持重，却不失天真可爱。认真刻苦，偶尔也小憩须臾，如同一枚雅致的黄色康乃馨。释放自己，大刀阔斧，沉浸自然，感知生活，用心体会一点一滴。
评语11：不张扬的美如同纯净的白色郁金香，收束花瓣，却拢不住芳香。
评语12：滴溜溜的眼珠转动灵动的思维，奇思妙想层出不穷的你桀骜不驯。嬉笑的表情，诙谐的言语，纯净的心灵如同紫玫瑰独树一帜。
评语13：沉静内敛的性情恰似雏菊，朴素的外形下掩藏着光芒四射的精神魅力——自强不息，迎难而上。
评语14：舞台上的你是一朵盛开的牡丹，光芒四射。用心珍惜，锻造内涵，百花之王的桂冠指日可待。
评语15：娇小的外表，自强的性情如同一笼白与一树红完美搭配的天堂鸟，自然简单，浑然天成。
评语16：对待学习，你勤勤恳恳；对待工作，你一丝不苟。可爱乖巧的你好比那洁白馥郁的丁香花，希望在今后的学习工作中一如既往散发着沁人的芬芳。
评语17：内向的你藏住了自己，但时间终究掩饰不住你的灵气，如同水仙，时间久了，花儿开了，在香气四溢时才令人恍然——那不是起初不起眼的蒜苗。
评语18：春天到来的时候，漫山遍野开满了红彤彤的杜鹃花，映火了青山，激动着心田，一如热情奔放、善良细腻的你，以最质朴纯真的方式给人带来温馨。
评语19：清秀的面容，文雅的举止，工整的字迹，认真的态度都给老师留下深刻的印象，一如芳香美丽、温和谦逊的秋海棠向世人展现着“八月春”的气息。
评语20：向日葵令人折服的不是它阔大的外形，而是它永远面向太阳、蓬勃生长的精神。你身上就有着那么一股子劲儿——乐观面对，努力不懈。无论风吹雨打，请坚信，仰望光明终究会硕果累累。
评语21：蝴蝶兰有着素净淡雅的色彩，柔和酣畅的轮廓，玲珑剔珑的秀气，给人以幽静的美感一如你的气质你的文笔。希望你能更用心的让它灿烂绽放。
评语22：春天，灿烂似火的石榴花以其艳丽的色彩，饱满的花姿，在翠绿光亮的叶丛中热烈地开放，好似开朗热情、外向大方的你。希望你也能如石榴花一般经历风雨洗礼、日晒历练，结出丰硕甜蜜的果实。
评语23：“安琪”，天使，天使是纯洁的，好似芬芳洁白的茉莉花。希望通过你的努力能散发它幽幽暗香。
评语24：烂漫的桃花总是最先向人传递春的声音。活泼聪颖的你就象粉嫩的桃花般可爱，遗憾的是美丽的桃花很容易被雨打风吹去，希望克服怕吃苦的毛病，历练自己成为永不凋零的桃花。
师范生从事的本专业工作自然第一选就是教育者，也就是老师，做老师虽不能挣很多钱，却能陶冶情操。下面是由出国留学整理的师范生实习自我鉴定怎么写，欢迎阅读。更多相关实习自我鉴定，请关注本栏目。
评语25：“梨花一枝春带雨”，文静秀气的你宛如一枝缀满雨露的梨花，在一个春天的清晨悄悄开放，不张扬但亲切，不绚烂但清新。希望在阳光的照耀下你的幽香能历久弥醇。
意犹未尽的话，可以继续阅读：班主任评语精华集锦
、优秀的班主任评语
、经典班主任评语
张开翱翔的翅膀，追逐理想;荡起快乐的双桨，迎接希望。带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
篇四：班主任对女生教育
学校女生教育工作总结青春期是每个人生长发育的一个重要时期,不仅是人的身体、知识、才干的增长时期，也是人的行为习惯、兴趣、爱好、人生观和世界观的形成时期。青春期性心理,生理教育关系到青少年的一生，已经成为当前德育中的一个重要课题。
我校是一所农村学校，在校生中80％以上的学生来自农村家庭,与城镇的初中生相比，他们对自身成长的知识贫乏,父母的文化水平不高，对子女教育投入少，所以缺少获得有关青春期知识的科学渠道，这不论在学生的生理或心理上都容易产生一些青春期问题，如不能正确看待男女同学之间的友情，不能正确对待自身成长中的正常的心理反映，不能获得科学的生长发育知识等等。针对这个情况，我校领导班子及班主任把女生教育纳入工作重点。
一、悉心讲解，针对性和挑战性强
我校组织了全校女学生的青春期教育健康讲座。本次青春期教育健康讲座共分五次。我校有幸邀请到女生教育专家主讲，同时担任主讲的还有我校四名女教师。五位主讲人的讲座内容很具针对性和普遍性，她们各自从青春期心理与生理的特点、什么是美、如何对待男女同学之间的友情与爱情、怎样克服心理障碍等方面切入,由浅入深，由表及里，结合肢体语言以及多媒体，使同学们渐渐从懵懂中了解到青春期的概念。同学们起先觉得“难以启齿甚至感觉到恶心”,但在主讲人悉心讲解概念、耐心分析案例的过程中，慢慢开始以对待常识的心态去了解青春期，对性道德等也有了更深层次的认识。此外，主讲人还针对这些问题向学生们提建议：如月经期间应当注意的问题、怎样管理青春痘、如何对待挫折等,还现场与学生们讨论，对于学生提出的疑惑,主讲人都一一作答。
二、纠正思想，同学们受益匪浅
在健康教育讲座期间，同学们不仅认真做笔记，还自觉地写日记写听后感，同学们都感到受益匪浅.反响强烈，收获颇多.七（1）班的崔晓艳在感悟体会中谈到：“原本在我们潜意识里，朦朦胧胧,分不清的事，这下全都了解了。”七（3)班的张元杰谈到：“我还觉得爱情话题也应该让男生听听.”而同班的黄先凤同学则决定“切记老师的话，健康快乐地成长,并把我所知道的这些知识教给只小我一岁的邻居妹妹。"八(2）班的时光翠感慨：“我发觉校方的老师对我们真的很好，老师为我们在电脑上寻找资料，自己要做好笔记，记熟了，再把她学到的知识传给我们，我真的很感动，老师这么为我们学生着想，真是谢谢老师了!”
三、争取长效，联动家长、班主任、课程三方位
为达到青春期教育的最佳效果，本次活动还联动了家长和班主任。期间，我校向全体女学生家长发一封信，从孩子的生理发育到心理发展等方面,介绍学生的特点以及应当注意的问题，使家长了解孩子，并配合学校对学生进行教育。班主任也积极地投入到本次活动中，用谈话、日记、书信等方式循循善诱,耐心疏导学生之间的感情，努力把学生对异性的向往升华到学生及班级工作中。我校还充分利用了《心理健康教育》校本课程教材，将青春期教育的内容合理纳入，并计划聘请有关专家及心理健康老师对学生进行辅导，使青春期教育更长久、更有效。
四、任重道远，为素质教育打下坚实基础
我校领导班子及班主任一直很重视青春期教育,并在教育实践中初步达成共识，认为在抓素质教育的过程中不能忽视青春期教育，发挥青春期教育在学校教育中的独特作用，有利于推动整个学校德育工作的开展。多年来，我校不断探索如何在适当的时机以适当的形式达到最佳的教育效果。青春期教育之路任重道
远，我校将在不断摸索、加深研究，为素质教育打下坚实的基础。
篇五：班主任对女生教育
浅谈中学班主任对女生的教育浅谈中学班主任对女生的教育浅谈中学班主任对女生的教育中学阶段的女同学大多认真踏实，对人亲切，细心谨慎，文静温和，情感丰富细腻，她们的形象思维优于抽象思维，机械记忆力较强，对文学、影视、音乐、绘画等方面有较浓的兴趣。但有些女生心胸狭窄，优柔寡断，情感脆弱，意志力又较薄弱，经受挫折后容易产生自卑情绪。一般来说，女学生要比男学生承受更多的心理压力。生理上的变化，会使她们产生一定的困惑和不安；学业负担的加重，会使她们中的有些人不知所措，传统的社会偏见，会给她们增加无形的压力。因此，班主任对女学生，要多一份热情，多一份关心，多一点细心和耐心。本人认为可以从以下几点来引导教育女生：
一、树立信心，克服自卑心理
女同学往往对自己的能力估计过低，容易产生自卑心理。班主任要采取多种办法，帮助她们树立信心。要多向女生介绍女性英雄模范和科学家、文学家等成功的事例。如两次获得诺贝尔奖金的居里夫人、美籍华人女物理学家吴健雄两次当选为美国物理学会会长。女生的记忆力较强，上课专心听讲，作业认真，这都是她们的优势，教师要充分肯定她们的优点，切记在公开场合下说女生"笨"、"反应差"等等，女生的自尊心很强，很注意别人对她的评价，因此在班级活动中，多为他们创设成功的机会。对她们的点滴成绩和进步，应该充分肯定和鼓励。即使发现她们的缺点和退步，也不要大惊小怪，1需要耐心启发，分析原因，鼓励他们进步。
二、在学习生活上多关心与指导
女学生感情丰富，反应敏感，因而更希望得到别人同情和理解、关心和支持。班主任必须了解这一点，当女学生取得成绩时要给以诚挚的祝福和鼓励，遭受困难和挫折时给以热情的关心和安慰，面对困惑和疑虑时及时给以理解和帮助。这样，使班级中每个女学生都感到，在自己的身边，有一位理解人关心人，值得信赖的师长兼朋友，她们就会充满信心地前进。如本人所带的班级中有一位女生学习成绩较好，但患病一个多月，家里又十分经济困难，哥哥还在上大学。因此她打算不上学了，我了解情况后，发动同学集资为她付药费，并不断的给她做思想工作，为她补课。由于教师和学生的关心和帮助，她重新振奋精神，学习成绩进步很快。
三、积极引导，培养健康高尚的情操
进了中学后，随着年龄的增长，常有一部分女学生由于迷恋言情小说，或沉溺与流行音乐，有的还出现早恋现象。由于这些原因，这些学生的成绩下降，精神不振。对于这些现象，班主任不必要大惊小怪，更不能在班级宣传和公开批评。而应能够理解和容忍，同时又要采取适当的方法进行引导。比如举办座谈会讨论"早恋的弊处"、"什么是青春美"、"你喜欢的歌曲"等。通过座谈会培养学生健康的审美观和高尚的情操。
篇六：班主任对女生教育
高中个学期班主任对女学生的评价，250字左右1同学：
你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着坚韧刚强。每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，令人爽心悦目；每次批改作文都能感受到你的执着，让人为之赞叹。如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树一定会开出灿烂的花朵。
你一定会成功的，我始终对你充满信心，努力吧！
2同学：
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色。在老师的眼里，你也是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更希望课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解！老师期待着你成为一名最出色的学生。我知道你不会让我失望的，对吗？
3同学：
你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。你是位很乖巧，很努力的好女孩，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的人都有烦恼，千万不要在意。野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
努力学！
4同学：
在教室总能看到你默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到你渴望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到你自信响亮的声音。送你一句话吧：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！你拿到了这把钥匙，希望你能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
5同学：
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，只是有点儿偏科，希望你能早日清醒头脑，振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来，发挥优势，补上差科。相信成功一定属于你！
6同学：
你聪明伶俐，思维敏捷，优美的字体令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西－－上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
7同学：
你是一位聪明可爱的男孩，尊重老师，善解人意，热爱劳动，关心集体。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你自制力强一点，保证上课认真听讲，认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
8同学：
你是一个聪明机灵、很有主见、讨人喜欢的男孩儿，大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，老师也知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须格外勤奋努力，持之一恒。你有很强的自尊心，但有时缺乏自信，老师多么希
望时时看到你高高举起的小手，听到你响亮正确的回答，我相信你定能取得最好的成绩，你说对吗？
9同学：
你是个感情丰富、遵守校规校纪、性格极其内向的女孩。你善良踏实，上进心强，你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你一定会进步的，能做到吗？
`0同学：
你是个让人喜爱的男孩。
虽然有时真让老师生气，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵，富有责任心。每次值日你总是尽心尽力，认认真真。记得你曾让老师给你调座位，老师不相信你没有上进心，因为缺乏上进心的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？老师期待着你的进步。
11同学：
一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱、热情活泼的女孩。你团结同学，热爱劳动，关心集体，尊敬老师，工作责任心强。作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学而又自信的人，老师好希望你变得更自信些，这样你才能取得好成绩。不要怀疑自己的能力，你能做到吗？
12同学：
你聪明好学、质朴善良、性情温和、言语不多，是个讨人喜欢的女孩。
你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大。相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步，努力吧！
13同学：
你是一个诚实质朴，善良懂事，少言寡语的女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，其实你也很优秀，知道吗？你学习很踏实，也很勤奋，总是一丝不苟，认真对待。俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，自信一点，学习成绩肯定会很优秀的！
14同学：
古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，你身上最大的毛病是什么？——“懒”。“懒”，使你迷失了学习的方向；“懒”，使你丧气了斗志；“懒”，使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子，尤其是你的一手漂亮字，真让人羡慕。努力学吧！
15同学：
你是一位多么聪明、机灵、大胆、活泼、正直、富有爱心，爱憎分明，责任心、工作能力都很强的男孩。而且在你的内心深处，上进心也依旧很强，可你有时却表现的不太“聪明”：上课时，偶尔来点儿小动作，有时作业也不是很认真，看着你现在的成绩，令老师多么着急啊，你知道吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该如何把自己打造得更完美！
16同学：
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，本学期进步幅度也很大，能不能趁着这股东风更加努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？老师期待着你的成功，努力吧！
17同学：
你是个非常优秀的男孩。
你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好学，时时都可以看到你拼搏的身影。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩
十分优秀。
在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你能用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。“锲而不舍，金石可镂。”愿你在前进的道路上永不满足，苦拼苦干，争取百尺竿头，更进一步。继续加油，你将会变得更加出色的！
18同学：
19你像沙地上温暖的阳光，善于给人关爱；你像轻轻下落的雨滴，无声却很执着。淳朴、大方、自信、要强，这就是你——一个真诚、热情、懂事、可爱的女孩儿。你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明学生，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优异，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，在无边的知识的海洋中吸取更多的营养，品尝成功的乐趣抵达科学的彼岸。努力学，一定要成为最优秀的一个！
20同学：
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量；你渴望学习成绩的进步，但又缺乏足够的自信。在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。相信你终能得到成功的喜悦！
21同学：
你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师督促不力时，偶尔偷偷懒，是想引起老师的关注吗？其实，老师时刻都在关注着你，你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！露出你的笑脸，拿出你的自信，付出最大的努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？
22同学：
你思想上进，待人随和、谦虚、诚实、聪明，处事稳重，同学关系好。
你是老师心目中比较认真踏实、文静的男孩，你乐于做好自己的本职工作。但是不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫！
老师希望你努力，在学习中培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉！
23同学：
你是一个聪明、活泼、懂事的男孩，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，工作负责，是位称职的小干部。如果你以后在学习中能刻苦努力、坚持不懈的话，那你一定是班内很出色的一名。
24同学：
诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，尊敬老师，团结同学是你优秀的一面；但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，不过你缺少的是正确学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你一定会有很大的进步。
25同学：
老师赞赏你胆大、乐观、好学、自信，又很关心集体，责任心强；其实你也很聪
明，有很强的记忆力，学习认真主动，能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有较高的威信。如果能积极思考，再注意把字写好，相信老师会更喜欢你，你的成绩会有很大的提高。试试？
26同学：
你是位既聪明又可爱的女孩，学习认真踏实，而且有股拼劲儿。你虽然话语不多，总是能认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你能在课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会很优秀。
27同学：
你是一个既有才华又很有个性的女孩，你自信、沉着、争胜心强，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，语言表达能力强。老师在为你骄傲的同时也真心希望你能更加虚心，严格要求自己，力求使自己成为众多学生中最完美、最优秀的一个。老师知道你有远大的理想，送你一句话：伟人往往都是心胸宽广，虚怀若谷的。
28同学：
你聪明善良、性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌，善解人意，力求进步。学习踏实，遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。拿出你的自信，振作精神努力拼搏，相信我们的张璐一定会成为优秀的一个！试一试？
29同学：
父母给了你一个聪明的脑袋，你本该是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。难道这还不能引起你深思吗？醒醒吧！老师可是在关注着你的每一点进步！
30同学：
你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴。老师教给你的任务，你总是干得那么认真，老师很感动，可是当老师看到你的成绩，也很伤心，不禁皱眉了，聪明的女孩，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？
31同学：
你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。还记得你值日时的认真，更记得你的守信，想来你也不会忘记老师对你的赞扬。丽霞，把你的认真也用在学习上该多好！“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。为了父母对你的爱，努力学，好吗？
32同学：
每当看到文质彬彬的你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，更不要看不起自己，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、不懂就问，你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的进步。
33同学：
你在老师的心目中，是个很努力上进的女孩，你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。继续努力吧!相信功夫不负苦心人。
34同学：
在校
尊敬老师，团结同学，关心集体，踏实认真是你的优点。看到你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，而且你又写得一手漂亮的字，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！
35同学：
聪明活泼、爱说爱笑、懂事礼貌，常常带着甜甜微笑的你真让老师打心底里喜欢。可是有时上课不专心，让老师伤心。你知道吗？积累知识在于勤，学问渊博在于恒，如果你改掉这点儿小毛病，刻苦学习，老师一定会更喜欢你的。老师期待着这一天。
36同学：
平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。老师很理解你，也很同情你，你想学，肯学，只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，不断地锻炼自己。战军，把挫折当财富吧！
37同学：
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一名班干部，你真是非常尽职尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课偶尔会讲“悄悄话”、开小差、打瞌睡。老师希望你改掉小毛病，那么你将更加出色，更加完美！
38同学：
你是个聪明朴实、善解人意、感情丰富、争胜心强的女孩，你思想健康，蓬勃上进，性格开朗，又能明辨是非。学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；外表柔弱，但骨子里透着坚强。你时常默默无闻，与你交谈时，却能侃侃而谈。你是一位好女孩，当老师第一次看到你内涵丰富，文情并茂的作文时，就了解到你觉得你是个才女，……老师是多么的喜欢你！希望今后你在学习中大胆施展自己的才华，使你更加出色。
我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
39同学：
你是位聪明、懂事而又精力充沛的孩子，你对同学以礼相待，对老师尊重有加，关心集体，热爱劳动，能吃苦，写得一手令人羡慕的帅气字。学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。为了你明天的辉煌！
现在就努力，拼命学，好吗？
40同学：
你是一个聪明文静、自信坚强的女孩，不幸的身世使你那原本美丽慧黠的双眸总被忧愁遮掩。
对于家庭，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。每当看到课堂上你高高举起的双手，聆听到你精彩的回答，作业本上目睹你优美的字迹，我都会为你欣喜，为你自豪。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。努力吧，你会成功的！若有困难，别忘了你还有老师和同学，我们随时会向你伸出援助之手的！
