郑州优教通教育平台登录4篇郑州优教通教育平台登录2022郑州市安全教育平台登录网站_安全教育平台登录2022-百度文库 2022郑州市安全教育平台登录网站_安全教育平台登录2022 下面是小编为大家整理的郑州优教通教育平台登录4篇,供大家参考。
篇一：郑州优教通教育平台登录
tle>2022郑州市安全教育平台登录网站_安全教育平台登录2022-百度文库2022郑州市安全教育平台登录网站_安全教育平台登录2022
青少年时期是一个好动的时期，游戏心理较浓，因此，在游戏时要注意平安。
平安场所的选择
为了确保平安，游戏时要远离铁路、公路、建筑工地、工厂的区，也不要进入一些枯井、地窖、防空设施等。尽量避开变压器、高压电线、以防触电。不要攀爬水塔、屋顶、电杆、高墙，以免摔伤。不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气地等，稍有不慎，就会发生一些意外事故。
平安游戏的选择
不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，这也是为什么国家禁止播放带有暴力片段的电影、电视片段的原因。类似一些攀爬高的建筑物、扒乘车辆、用砖石等互相投掷、用刀棍等互相打斗、点燃树枝废纸等游戏都不要进行。这样做危险性较大，容易发生意想不到的后果。
游戏时间的选择
为了减少一些伤害，游戏时间的早晚、长短尤为重要。如果时间过长，容易导致过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。假设游戏时间太晚，天黑视线不好，人的反响能力会明显降低，危险性同样较大。
体操包括的内容有许多，在比赛工程中，男子体操包括自由体操、单杠、双杠、鞍马、吊环及跳马;女子体操包括自由体操、平衡木、上下杠及跳马。在这些运动中经常会伴有一些危险，可能会伤害到身体。
慢性疲劳损伤
慢性疲劳损伤中膝髌骨软骨病与伸膝腱膜炎较多见。同时胫骨结节骨软骨炎与股骨踝脱性软骨炎也有发生。这些病的发病原因都与跳跃与下法落地练习过多有关。在体操运动中，手腕及踝足最易发生的是各种慢性腱鞘炎，骨骺炎在少年儿童中最易发生。受伤的这些部位中，肩袖损伤最多，这与吊环、单杠、双杠的转肩动作有关。肘受伤最常见的是肱骨小头骨软骨骨折，继发骨关节病。发生率在一些侦查训队可高达50%。这与上肢支撑翻角过大或肘反弓角过大改变了肘的正常关节持重关系，是此症发生的重要潜在因素。脊柱在集训队里椎体骨骺炎的发病率为30%-50%，椎板疲劳骨折约为15%，其发生均与“下腰”、“后软翻”过多或训练手段使用不当有关。
急性意外伤
体操中肌腱断裂、跟腱断裂最常见，其次是肱二头肌长头肌腱断裂。同时韧带断裂的踝、肘及膝的侧副韧带断裂也最常见。如果早期处理不当，多会继续引发关节不稳，严重影响训练。
鉴于对以上病症的了解，应该提早预防，以免例病情严生，给自己带来伤害。
篇二：郑州优教通教育平台登录
tle>优教班班通使用说明文档-百度文库优教班班通概述
优教班班通由郑州威科姆科技股份设计、开发，它根据教师、学生及家长需求，基于中小学班班通系统，秉承“效劳教师、专注学生、助力家长〞的理念，引进丰富的优质教育资源，提供教师备授课功能；提供资源推荐辅助学生预习和课后复习；提供在线作业提高作业批改效率及学生作业错题自动汇总功能；提供学生辅导答疑功能；提供教师、学生、家长之间的多终端信息互动功能等。以优质数字教育资源建立与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。
业务功能图如下:
教师应用流程图如下:
教师可通过PC、手机和平板三种终端实现资源的预览、推荐、收藏、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用，通过教室教学机实现授课资源调用等根本应用。
教师PC端应用根本功能
教师在PC端主要进展资源预览、课程设置、推荐、收藏、下载、上传、共享、学生疑问查看及布置作业等应用。教师版共包含以下10个栏目：首页、教材资源、同步导学、网上作业、家校互动、网上答疑、班级管理、学科教研、拓展资源和品牌资源。
2.1
插件下载与安装
为保障教师在应用过程中更加便捷、顺利，在使用前需进展资源播放插件的下载与安装。
第一步，在IE地址栏中输入。
第二步，在首页右上角中选择第三步，在页面最下端选择PC插件下载。，翻开新页面。
第四步，下载完后之后，双击下载图标，出现安装界面，点击“完成〞即可。
2.2
平台登录
在页面登录框中输入账号和密码，教师帐号为原班班通账号和密码〔账号为16位数字〕；也可绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码〞，点击登录即可。
提示：如果教师在登录平台后进展个人设置，可修改密码和绑定手机帐号。从工具栏中
点击“个人设置〞，进展密码修改和绑定手机。
2.3
资源应用
在教材资源、拓展资源、学科教研及品牌资源栏目下，用户均可对所需资源进展检索.
1)
资源浏览
检索到相应资源之后，点击“浏览〞,可直接在新页面中预览资源。
提示：在播放窗口右下角，有针对“无法正常播放〞问题的帮助。
2)
资源云收藏
通过资源云收藏，可直接对平台资源进展在线筛选，在授课时快捷的找到资源并进展调用。
点击资源右侧“收藏〞，选择资源收藏的目录，点击“确实〞即可。资源收藏成功后，用户可通过
“收藏夹〞对资源进展下载、预览和删除的操作。教师收藏后，授课时可以直接从教师收藏中调用，进展教学；
通过资源推荐，教师可以将学生预习和复习的资源推荐给班级学生，学生在平台上可直接查看教师推荐的学习资源，更好的进展预习和复习，提高学习效果。
点击资源右侧“推荐〞，选择该条资源推荐的范围，点击“确定〞，该范围内的学生将在“同步导学〞和“首页〞栏目下看到该条资源，学生可以直接单击学习。
点击资源右侧“下载〞，在弹出的窗口中选择资源存储目录，点击“下载〞即可。
〔1〕资源上传至u盘
资源上传至u盘，教师在授课时可以直接调用u盘资源，完成授课。
〔2〕资源上传至教师文件夹
第一步，选择“工具栏〞中“教师文件夹〞；
第二步，选择“文件上传〞——选文件夹或选文件——开场上传，即可完成资源上传。
除上传文件外，教师可对文件进展管理，如建文件夹、修改文件、删除、移动、共享、浏览、下载等操作。
提示：教师上传资源后，授课时可以直接从教师文件夹中调用，进展教学；
2.4
同步导学
在线编辑导学案，根据学情特点推荐预习、重难点及学习稳固资源，有效提高教师上课针对性。
第一步，选择同步导学栏目，进入到导步导学资源展示界面；选择课程目录，点击页面中间的“编辑导学案〞，如下列图所示：
第二步，进入导学案编辑界面，编辑“导学目标〞与导学目录描述、增加与删除资源；
第三步，根据学生学生目标，教师可选择添加
“教材资源〞或“教师文件夹〞资源；
第四步、资源编辑完成后，选择页面上方或下方的“保存〞，保存当前编辑资源，然后选择“返回〞，切换到“同步导学〞资源呈现界面；选择“发送导学案〞，设置相应“班级〞，选择“确定〞即可完成导学案推荐；
2.5
网上作业
网上作业具备自动组卷、自动阅卷，科学统计等功能，为教师提供了丰富的课后作业试题。教师可选择试题组成作业，也可以自己编辑作业；学生可在线作答或离线作答，平台可自动统计学生作业情况；也可实现家长对作业的签字，便于教师管理作业。
1)
布置作业
第一步，选择“网上作业〞；选择“选择课〞，点出“创立作业〞。
第二步，进入试题编辑界面，教师可选择“题库作业〞；题库试题可通过“按章节选题〞或“按知识点选题〞检索试题资源或“按套卷选题〞检索试题；可通过“题型〞或“难度〞系数的检索习题；
第三步，用户浏览习题并查看答案解析，然后对选好的试题选择“参加作业〞按钮即可。当本次作业选中的习题都参加作业之后，点击页面上方的“进入作业栏〞按钮。
第四步，对本次作业进展命名，点击“完成〞，完本钱次作业创立。
备注：如果作业需要修改，可对不适宜的作业试题进展删除操作，也可继续“添加试题〞〔进入选题页面〕，也可新建试题。
“在线编辑〞作业是指教师可自主编辑个性化作业，辅助教师开展课后辅导。选择“在线编辑〞——输入作业名称——编辑试题——“上传附件〞——“确实〞。完成点击“完成〞按钮即可。
“作业通知〞是指教师可以直接布置需要在作业本上完成的作业，例如“生字的抄写〞等。选择“作业通知〞——输入作业名称——编辑作业内容——点击“完成〞即可。
2)
查看作业
教师可随时查看已经创立的作业，进展编辑〔再次编辑作业名称、习题等〕、预览、删除和发布等操作。
3)
发布作业
点击作业后面
“未发布〞——选择“接收班级〞——设置开场时间和完毕时间——点击“发布〞即可。
注：开场时间默认为当前时间，完毕时间默认为当前时间之后的第三天。
4)
批改作业
在“网上作业〞中选择“批改作业〞，选择具体班级，找到需要批改的作业。点击“查看〞——“选择作业〞——“设置为已批改〞
翻开学生作业完成情况页面之后，可看到学生的作业完成情况，并对作业情况进展评价，尤其是对作业中的每套题打分，点击“保存〞即可。
5)
作业统计
点击“作业统计〞按钮，可查看分别按照作业或学生来统计作业的完成情况。
2.6
网上答疑
学生可在优教班班通上提问，由郑州教育资源中心组织百位名师进展解答，该学段所有教师可查看问答情况，了解学生疑问，更好的进展教学。
教师可通过“网上答疑〞栏目查看“最新提问、已解答问题、未解答问题、精选问题、问题库〞中问题，可直接点击查看相关问题及解答情况。
2.7
家校互动应用
优教班班通信息沟通可以站内信、手机短信和手机消息客户端三种方式实现。其中PC端可以进展信息的接收、发送和管理等；
1)
收信息与读信息
选择“家校互动〞，选择“收件箱〞、“未读消息〞可接收并查看消息，选择“又发消息〞可查看发送历史消息。
2)
写信息
同时可发送至站内信〔收件人在站内信中查看〕、手机短息〔收件人收到手机短信〕和手机消息客户端〔收件人通过手机消息客户端查看〕。提示：发公告是指消息群发；发留言是指消息发送到指定的个人；
第一步，选择“写信息〞——选择“发消息〞或“发短信〞——选择“发公告〞或“发留言〞——编辑消息“主题〞——编辑消息内容〔可使用“消息模板〞〕——“上传附件〞——选择“即时发送〞或“定时发送〞——选择“消息类型〞——点击“发送〞；
教师移动客户端应用根本功能
通过手机客户端，教师可以接收与发送手机短信和客户端信息。使用手机消息客户端时，用户需进展手机消息客户端的下载与安装，具体如下：有两种方式实现优教班班通手机消息客户端的下载与安装。
第一种方式，通过PC和手机网页浏览器下载；在浏览器的地址栏中输入。分别选择“优教通消息〞和“优教通资源〞的客户端，进展下载并安装。
第二种方式：通过手机软件市场直接下载与安装；
Android系统：手机或平板访问安卓市场/安智市场，搜索“优教通〞，进展下载与安装。
IOS客户端：iphone或ipad访问APPstore，搜索“优教通〞，进展下载与安装。
在登录界面中输入账号和密码，教师帐号为原班班通账号和密码〔账号为16位数字〕；也可绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码〞，点击登录即可。
登录手机客户端后，点击右上角“写消息〞标识，进入消息编辑界面。选择添加收件人——编辑主题和内容——选择添加附件——点击“发送短信〞。点击“发送短信〞后，信息可同时发送客户端信息〔站内信〕和手机短信，假设无绑定手机号码，那么仅发送至站内信。
登录之后，对当前消息进展分类型查看；点击左上角“编辑〞可选择相应信息进展删除等操作。
学生与家长客户端展示
教师可通过PC、手机和平板三种终端实现资源的预览、推荐、收藏、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用。手机及PAD客户端教师应用包含两局部：同步资源和学生辅导。
客户端下载试与消息客户端方式一样，详见3.1.1；
手机或平板资源客户端登录方式如手机消息客户端登录方式一样，详见3.1.2；
应用
在同步资源栏目下资源实现资源浏览、收藏、推荐等快捷备课操作。
如果教师没有找到自己所需资源，可利用“课程设置〞进展课程资源的调整。点击“课
程设置〞——“我定制的版本〞——设置年级、学期、学科、版本——点击“确实〞即可。
在学生辅导栏目中，选择“作业〞——“布置作业〞——“编辑作业〞——设置属性——选择“保存〞——点击“发布〞——选择“班级〞即可。教师可以对编辑好的作业进展编辑、发布、删除等操作；
在“学生辅导〞作业中，选择批改作业，看学生完成情况，并进展批改。
教室授课端应用根本功能
双击教学机桌面客户端图标；在登录界面中输入“用户名〞和“密码〞，或点击个人姓名按钮，点击“登录〞即可。
第一种方式，从“教师收藏〞中调用:当教师在PC端已经收藏了授课时所需要的资源时，就可以从“教师收藏〞中有针对性的预览资源。
首先，点击“教师收藏〞；其次，点击相应的课程目录；即可点击课程中相应的资源；
第二种方式，从“教师文件夹〞中调用:如果教师在PC端将个性化资源保存在教师文件夹中，此时可以通过点击“教师文件夹〞栏目实现资源的调用。
点击“教师文件夹〞，即可点击课程中相应的资源；
第三种方式；从U盘中调用资源：如果教师在PC端将个性化资源保存U盘中，此时可以通过点击“u盘资源〞栏目实现资源的调用。
从“U盘资源〞调用资源可以通过三个路径：
路径一：直接从登录界面中
“U盘资源〞调用；
路径二：教师登录授课系统之后，从系统下方的“U盘资源〞进入U盘，实现资源的调用。双击U盘，翻开相应的资源，如下图:
路径三：翻开桌面上“计算机〞，选择“可移动磁盘〞，进展双击，调用资源；
篇三：郑州优教通教育平台登录
tle>2016年郑州安全教育平台登录入口【官方】-百度文库2016年郑州安全教育平台登录入口【官方】
安全教育不容忽视，郑州的教师和家长注意了，为了大家方便操作登录到郑州安全教育平台登录入口，本文整理了具体的入口，下面一起去看看!点击登陆：郑州安全教育平台登录入口
中学生校园安全常识大全
一、在教室内活动应怎样注意安全?
在教室内活动，有许多看起来细微的事情值得同学们注意，否则，在教室里也同样容易发生危险。以下就是几个同学们需要注意的几点：
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6.防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大
头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
二、课间活动应注意什么?
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。
4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、游泳时应注意什么?
游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险。要保证安全，应该做到：
1.游泳需要经过体格检查，患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜去游泳。
2.要慎重选择游泳场所，到江河湖海去游泳，必须先了解水情，水中有暗流、淤涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜作为游泳场所。来往船只较多、受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。
3.下水前要做准备运动.可以跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避
免出现头晕、心慌、抽筋现象。
4.饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5.水下情况不明时，不要跳水。
6.发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
四、上体育课应注意哪些安全事项?
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产生的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3.在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发生生命危险。
4.在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。
做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
5.在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。
6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
7.参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
五、参加运动会要注意什么?
运动会的竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、参加人数多，安全问题十分重要。
1.要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。
2.没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观看比赛，以免被投掷的铅球、标枪等击伤，也避免与参加比赛的同学相撞。
3.参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。
4.在临赛的等待时间里，要注意身体。
5.临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内，可以吃些巧克力，以增加热量。
6.比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。
7.剧烈运动后，马上不要大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。
六、行走时怎样注意交通安全?
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。
1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4.在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。
七、骑自行车要注意哪些安全事项?
骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：
1.要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。
2.自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，也不要人
小骑大型车。
3.不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。
4.骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不立逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。
5.经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆;不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。
6.骑车时不要双手撤把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。
7.骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。
8.要学习、掌握基本的交通规则知识。
八、在学校如何注意防火?
在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：
1.不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃的物品进入校园。
2.实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
3.不随意焚烧废纸等。
4.打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。
九、对轻微的火情怎样紧急应付?
形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。
1.水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。
2.用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。
3.用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。
4.油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。
5.煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。
6.电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。
7.有条件的，还可以学习一些简易灭火器的使用方法。
十、遭遇火灾如何正确脱险?
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
1.一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2.身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者采取保护措施(如用
水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。
3.身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4.身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以阻止火势蔓延。
5.在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火通道，并且电梯随时可能发生故障。
6.因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同进应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
7.在有把握的情况下，可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
8.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
9.如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。
10.火灾发生时，常常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防烟毒，应该尽量选择上风处停留或用湿的毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛，避免有毒有害烟气侵害。
篇四：郑州优教通教育平台登录
tle>优教通使用心得体会-百度文库“优教通”教学平台使用心得体会
盘山县甜水学校
张云
“三通二平台”是国家提出的教育教学信息化的战略平台。“优教通”教学平台是“三通二平台”的一部份。我们盘山县甜水学校自2014年开始推广“优教通”平台的使用。“优教通”平台是全国各省共同使用的教育教学平台。它不仅实现了资源共享，而且实现了集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动。
在课堂教学中,合理巧妙地运用“优教通”平台进行多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣，改变传统的课堂教学模式，发挥学生的主体作用,提高学生的思维能力,拓宽学生的学习内容，开阔学生的学习视野，扩大学生的知识储备，启迪学生的创新思维，挖掘学生的潜能，从而优化课堂教学。
“优教通”平台涵盖了备课系统、学生作业和学科教研以及家校互动。左上角站内消息栏可以让教师明确关于优教通站内接收的通知、学生作业或者家长、学生提问的问题。主要由以下十大模块组成：
同步备课：
首先可以选择通过资料筛选栏目已经设置好的教材，然后通过左边的选择教材栏目可以对自己需要的课程进行二次筛选，完成上述操作之后，在屏幕右方就会显示自己选择的课程，然后教师就可以通过这个子栏目进行备课准备。同时，我们这个栏目分为全部、教案、课件、素材、习题、拓展、及电子教材。每个栏目下都有我们需要的各
种资源，我们可以选择我们所需要的资源进行推荐、下载、浏览、收藏功能。四种功能如其名，推荐功能可以把我们认为对学生有用的资源推荐给我们的班级，这样我们的同学就可以通过学生客户端接收到我们给他们推荐的资源可以完成课前准备；下载功能就是我们可以把我们需要的资源下载出来方便我们备课;浏览功能也就是我们可以在线浏览我们的资源;收藏功能也就是可以把我们选择的资源进行收藏到收藏夹中，这样我们可以在授课系统中轻松选择使用。
同步导学：
同步导学功能可以实现教师与学生家长的互通。首先打开此栏目之后，屏幕左方可以选择自己需要的教材和课程。同步导学分为对学生的课前学习、巩固复习、拓展延伸。我们可以通过同步导学功能可以编辑导学案，导学案就是教师对学生需要的资源进行增加，可以通过班班通备课系统增加或者教师增加教师自己的资源。我们通过编辑导学案功能可以增加或者删除导学案。编辑之后可以通过发送导学案功能发给自己的班级。
这个栏目把我们教师、学生、家长有效的联系起来，达到互动的效果。
网上作业:这个栏目顾名思义也就是帮助老师在网上给学生布置作业。包括布置作业，批改作业，作业统计三个功能块。布置作业栏目也就是点击创建作业子栏目通过在线功能给学生布置作业，里面有系统已经录入的作业教师可以进行筛选；同时老师也可以通过网络自己编辑作业或者把已经编辑好的通过上传附件功能上传到网络布置给学生，我们
把已经编辑完成的作业发布给学生。批改作业功能也就是教师可以在线批改学生已经提交上来的作业。作业统计栏目可以查看学生错题率和完成情况，错题统计以柱状统计表形式展现出来学生的错误率，使教师知道学生的需要。
考试专题：
除了每章节的试题外，还增加了每年中考在每一章中所出试题及权重比。
家校互动：
包括站内消息和作业两个功能。站内统计以邮箱形式展现，也就是学生家长可以通过站内邮件形式给老师提意见或者建议。作业栏目分为布置和查询功能，布置作业栏目编辑作业并通知家长。查询功能可以查询以前布置的作业。
家校互动，教师起到了纽带的作用。人与人之间是需要交流的，家长与孩子之间也不例外。在教师的指导下，如果父母能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，这种沟通对孩子的成长意义是深远的。
课外阅读：
整合网络上关于教育有关的内容，帮助我们学习教学经验，是教师课下的业余拓展项目。教师讲课前可以到这里看别的老师怎么讲，吸取精华，加入自已的课里。还可以找到更多与讲课有关背景图片，影音资料。
学科教研：
是优教通和各大教育网站的联谊栏目，可以通过本栏目，打开我们喜欢的全国各地的教师所上传的教育教学资源。
课程开发：
是教师运用FLASH、Authorware、PowerPoint、PHOTOSHOP等软件，对所讲的内容进行声音、图像、视频的整合。
本地资源:是我们省内教学的一个共享项目，教师可以通过此栏目了解其他教师上传的教学文件，取其精华加以应用。
学生空间：
同样学生空间也涵盖了学生系统的主要功能。左上角的站内消息提示教师给自己布置的作业以及教师、家长推荐的课程和发送的导学案。
总之，“优教通”平台，通过对以上十个模块的理解与运用，使学生更直观、更生动的理解和掌握所学的知识。拓展学习，加深了学生自觉探索学习的能力，拓展了学生的学习空间，促进了学生个性的成长,促进了学生产生极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，选择自己喜欢的学习媒体，在网上发表自己独特的观点。家校互动，使教师与家长不间断的保持联系，推动了学生在学习上的进步，在身心上的健康成长。“优教通”教学平台的使用，使教育教学成绩有了质的提升，是我们每一名教师都离不开的好平台。
2016年10月10日
推荐访问:郑州优教通教育平台登录 郑州 登录 教育
