下面是小编为大家整理的2022学业水平考试备考方案（全文完整）,供大家参考。
2022年学业水平考试备考方案
我校今年毕业生82人，为做好我校今年的毕业班工作，提高我校2022年的学业水平考试成绩，让更多的毕业生顺利升入高一级学校。特制定本方案。
一、2021年学业水平考试回顾
2021年（截止目前统计），我校共有毕业生89名，全部参加学业水平考试。考入高中34人，其中考入一中1人，临高级中学1人，三中20人，二中2人、六中10人。另有就读各类中专技校职高54人。升学率98.88%。
在上一年的各项教育教学工作中，我们仍然存在许多不足：
第一、优生率低，考取建水一中的学生少；
第二、升入二类高中人数较少；
第三、各科目均分、及格率相对较低；
第四、教学常规管理中监督不到位。
二、2022年学业水平考试工作计划和措施
重点是抓好过程管理，关键是抓好二类学生，保证一类学生。为不同层次的学生提供不同的发展空间。注重“三率”的有效实施，即优生的保持率，边缘生的拔高率和后进生的推进率。明确尖子生的培养目标和有效的实施方案，强化制度，规范教师的教学行为，从而全面提高教育教学质量。
（一）、学业水平考试领导小组及其职责
领导小组：
组 长：李祥玉（校长）
副组长：李正兴（副校长）
成 员：沐瑶（校长助理兼办公室主任） 杨彬（教务主任）
陈红利（教科室主任） 姚开禄（总务主任） 雷俊、车艳琼、姚琼辉（九年级班主任）
杨平、朱慧岚（八年级班主任）
职责：
1、本年度学业水平考试复习工作在组长领导下开展，各成员各司其责，各尽所职。
2、副组长协助组长处理考试的各项工作，重点负责八年级的考试工作。
3、办公室主任负责考试工作的物品准备，会议情况记录。
4、教务主任负责考试的常规工作，包括考务人员安排、考生情况登记、考试报名等具体业务。
5、教科室主任负责考试情况分析，提出相应的整改意见，配合教务主任重点做好九年级的考试工作。
6、班主任负责班级学生的考试管理。
7、总务主任负责考试期间的后勤保障工作。
（二）、确定学业水平考试辅导方案
（1）保证学生参考率。提高学业水平考试报考率，提高平均分和及格率。
（2）确定中考培养目标，进行学生情况分析。针对今年的学生成绩不太理想的情况，最大限度地扩大二类高中上线人数，力争一类高中能有学生入围。根据学生综合情况明确一类学生和二类学生，完成其余学生报考职高、中专、技校的宣传教育工作。
（3）确定毕业班辅导实施细则
进行集中教学与课外辅导相结合，针对教学目标实施课余时间辅导，明确各教师的辅导时间段。组织学业水平考试模拟考训练，统计成绩，组织各科任教师分析试卷，分析学生，找出培养目标中存在的问题及解决问题的方法。
3、确定中考复习资料
4、备考的时间及任务安排，将授课、备考共分四个阶段：
（1）第一阶段：2021年9月—2022年3月
任务：结束所有学科课程，进行基础复习，知识积累。
（2）第二阶段：2022年4月上旬—5月上旬
任务：进行单元复习或分块复习，帮助学生进行知识整合，构建知识体系，使学生在知识上形成纵向相连。进行县模拟测试并认真进行质量分析。
（3）第三阶段：2022年5月中旬—6月初
任务：进行县模拟测试，帮助学生找准考点，解决难点，结合学生的薄弱点进行专题复习。
（4）第四阶段：2022年6月—学业水平考试
任务：此阶段为调整训练阶段，教学生调适应试心理，熟练学生必要的答题方法，让学生做好应考的知识准备、心理准备和生活准备，对学生进行心理辅导，帮其抛掉过重的思想包袱，笑迎中考。
5、采取的措施
（1）落实常规管理，落实年级组长检查追究制度。实施带班领导听课制度，先听后查，查教案，查作业布置和批改。复习课和试题评讲课要求备课，对分块或分册复习的内容，要求实施小结性监测，写出质量监测分析报告，交由年级组长收集使用。
（2）加强考试研究，进行考试信息收集。对近三年的考题进行研究，把研究结果做书面总结。把班级小结性质量监测进行分析，以确定下一阶段复习重点。认真对待县模拟考，认真做好错题研究。
（3）注重抓好参考学生的教学管理，坚决杜绝对考高中无希望的学生授课不认真的现象，从而促进参考生均分和及格率的提高。
（4）进行学生心理健康咨询，请相关人员到校对参考学生进行心理辅导。
6、做好教学服务工作，提高服务质量
本学年，学业水平考试领导小组将完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记，以保证各类实验的全额、准时完成。加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教师的业务素质和教学能力，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
2021年9月1日
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