社团活动对校园文化的作用（15篇）社团活动对校园文化的作用 学生社团活动与校园文化建设 【 摘 要】高校学生社团活动已成为丰富大学生课余文化生活，全面提高大学生综合素质，促进校园文化建设下面是小编为大家整理的社团活动对校园文化的作用（15篇）,供大家参考。
篇一：社团活动对校园文化的作用
学生社团活动与校园文化建设【
摘
要】高校学生社团活动已成为丰富大学生课余文化生活，全面提高大学生综合素质，促进校园文化建设的一条有效途径。校园文化建设在高校人才培养中的意义是深远的，“环境育人，文化育人”的理念也已深入人心，。而其中，学生社团活动是校园文化建设的重要载体，是学生感受校园文化的桥梁。同时也是建设校园文化的重要内涵，是“以人为本”教育观的实践，是提升学生素养的有效途径。以学生社团活动为载体，活跃校园文化生活，推进校园文化建设，促进学生成才。
【关键词】校园文化
社团活动
社团建设
高校学生社团是高等学校中以国家的教育方针和学校的规章制度为指导，以全面培养和提高学生的综合素质和能力，丰富学生的课余文化生活，促进优良校风和学风形成为目的，由学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础自发组成的志愿型群众性业余团体。
而校园文化是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个个体有意或无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。校园文化主要有校园精神、校园环境和校园活动三个基本要素构成。
一、学生社团活动对校园文化建设的重要意义。
（1）社团活动是高校校园文化建设的重要载体。
学生通过参与丰富多彩的社团活动既满足了课余文化生活的需要，同时又在多姿多彩的大学校园文化中平添了一道亮丽的风景。通过社团活动帮助校园文化在这一组织的影响下更好的融进大学生的日常生活中，让他们成为了校园文化的传承者更是校园文化的缔造者。近几年，随着高校对于社团的不断重视，以及社团自主管理模式的成功，越来越多的大学生愿意加入这一组织中，而大学生社团呈更是现出参与人数多、活动形式多样化、影响效果大等特点，建设好学生社团，不仅仅能发挥其第二课堂的功能，更是学生锻炼成才、拓宽知识面、调整和完善知识结构、提高综合素质的重要舞台。
（2）社团活动是学生感受校园文化的桥梁。
学生社团，具有活动类型层次多样，活动健康积极的特点。社团活动，具有群众基础广泛、活动自主、行为自律、结构松散、活动形式灵活多样、影响力较强等特点，它是当代学生最乐于接受的教育形式之一。通过大学生参与社团活动，让学生感受校园文化，在感受校园文化的同时又在不断创造校园文化，学生社团是一个让更多的学生深入了解和感受高校校园文化的平台，同时也是学生参与建设校园文化的最实效的平台。现代心理学认为，人只有处在于一种轻松、宽裕、平等的环境中，而且拥有自由选择权时，个性才会得到充分的发展和张扬。因而，学校学生社团建设在创建校园精神文明，繁荣和深化高尚的校园文化，拓展大学生综合素质，培养创新精神与实践能力方面起着重要的桥梁作用。
（3）社团活动是建设校园文化的重要内涵。
随着时代的发展，以及学分制的施行，班级这一概念在高校越来越模糊，学生的学习、生活方式也出现新的变化，社团组织日益成为学校具有重大影响力和凝聚力的群体。在社团影响力不断扩大的当下，社团成为了学校精神文明建设中校风、学风的主要表现形式，对于营造学校文化氛围，形成学校办学传统和办学特色，起到重要的作用。以川大为例，每年由全校社团所举办的活动已涉及公益，体育，文艺等八个大类，参与人次达到了学校总人数的60%，这深深影响了川大学子们的学习生活，学生通过自助式的管理，以及自我创新在不断完善社团的同时，弘扬了川大文化，发扬了川大人的精神，而这些社团也在这样的氛围中不断朝着个性化发展的道路成长，同时在通过自身的活动不断建设和繁荣校园文化、帮助学生成长成才。
（4）社团活动是“以人为本”教育观的实践。
“以人为本”的教育观，就是要张扬人的个性，让人有自由的发展空间。“以人为本”的教育，就是要让人学会相互交往、互相学习、互相信任、互相尊重、互相合作。而社团是以学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点、或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。它既为学生提供发挥特长、表现才能和施展个性的场所，更为学生提供交往、合作、学习的机会。通过各式各样的社团活动的开展，营造出一种生机勃勃，积极向上的校园文化氛围。而生活在其中的学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人，从而更好的学习生活。
（5）社团活动是提升学生素养的有效途径。
社团活动是第二课堂的延伸和拓展。在以拓宽和加深必修课基础的各科学习中，充分挖掘本土资源，延伸学习领域，是社团活动的重要阵地，充分挖掘本土资源，延伸学习领域，是社团活动的重要阵地。一方面学生可以在社团活动中发展兴趣爱好，发挥特长，展现才能；另一方面，社团的成员来自不同年龄、班级，具有不同的家庭背景，在这样一个具有较强发散性的组织中，不同学生思维方式和知识背景的交叉促使每个社团的不同学生思维方式和知识背景的交叉促使每个社团的不同学生相互影响，相互受益。学生社团以提高学生文化修养和培养学生实践、创新能力为最高目标，有利于培养和提高学生的综合素养。
二、学生社团活动的现状及存在的问题。
近年来，高校学生社团呈蓬勃发展的势头，在建设校园文化中占有十分重要的地位。但是高校学生社团发展过程中还存在诸多问题，制约了学生社团在构建校园文化过程中作用的发挥，归纳起来主要有以下四个方面：
（1）学校重视程度不够，管理体制不顺畅。
从管理体制来看，目前高校院系层面对社团重视不够。有的高校认为学生社团就是单纯的学生课外活动组织，没有充分认识到学生社团在学生培养中的独特作用。有的高校认为社团既然是自发性组织，就没有必要进行任何干预，在组织、场地和经费等方面也重视不够，这也导致了学生社团活动趋于小型，简单化等特点。
（2）社团组织结构不合理，发展不平衡。
从社团组织类型来看，形式单一。体育娱乐型协会较多，实践型、理论研讨型及学术科研型协会较少；开展的活动大多都集中在文艺、体育等方面，较少结
合专业进行研究和探讨活动。这种单一类型结构和活动结构制约了学校校囝文化的发展，影响社团成员的思想、品质锤炼以及综合素质的提高。从社团发展水平来看，当前社团发展状况良莠不齐，有的学生的社团规模大、活动多、影响面广、自身建设较完善，但有些社团带有一定随意性和功利性，成立之初轰轰烈烈，活动搞完后便处于停滞状态，逐渐失去吸引力和号召力，发展空间日益萎缩，面临退出社团舞台的尴尬局面。
（3）社团管理制度不完善，内部建设欠规范。
从学校层面来看，虽然教育部和团中央出台了《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，从多个方面提出了指导性意见，但目前在许多高校对学生社团建设仍不够重视。社团成立注销、会费收取、财务管理、赞助管理、活动审批、评价激励等问题缺乏规范的管理制度，致使一些事宜没有明确规定，一些问题得不到明确解释，管理上存在着“放任自流”的倾向。从社团自身建设来看，许多社团没有规范的章程或管理制度，组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划、社团负责人责任心不强、社团内部的监督机制不完善等，这直接导致社团管理松散，凝聚力不强，失去了存在的价值。
（4）社团活动创新不够，形式单一。
目前学生社团活动异常繁荣，既有学术性，也有娱乐性，学生的参加与积极性也很高，但总体上呈现出创新不够、活动品位偏低，缺少趣味性和教育性，活动形式过于简单，缺乏特色。社团活动缺乏整体策划和专业教师指导，在低水平上重复，久而久之社团对校园文化建设和学生的影响力大大减弱。
（5）学生社团活动经费不足，活动场所阵地较少。
很多高校无论是社团活动经费还是活动场所、办公室条件均严重不足，不能够从根本上满足学生社团活动的需求。绝大多数高校没有设立专门社团活动经费预算，学生社团活动经费主要来源于社团成员交纳的会费和少量的社会赞助。作为学生群众性组织，所收取会员费的额度和筹措社会资金的能力十分有限，远远不能满足社团发展的要求。在活动阵地方面，除小部分社团有同定场地外，绝大部分社团没有固定场所，不少社团举办活动都是以“游击队”的形式进行，至于社团的办公场所更是无从谈起。这些物质条件不足，影响学生社团活动的开展和活动的质量，极大地制约了学生社团的深度发展。
三、社团活动与校园文化建设的思考。
针对当前学生社团发展过程中出现的问题，高校必须站在建设校园文化的战略高度，切实加强对学生社团的领导，到顺管理机制、强化制度建设、推进社团团建、突出活动指导、实行品牌战略、培育精品社团，进而推动学生社团文化的大发展、大繁荣。
（1）加强制度建设，推动学生社团的持续发展。
建立健全一整套科学、合理、高效的大学生社团管理制度，对于加强大学生社团建设，规范社团活动，具有非常重要的作用。高校要依据教育部、团中央《关于加强和改进大学生社团工作的意见》，制定具体的《大学生社团管理办法》，建立起从社团的申请、成立、活动开展、赞助、财务、考核、奖励到社团注销等全过程的管理制度，规范学生社团管理制度。并督促学生社团制定、执行《社团章程》和工作制度，对大学生社团及其成员的行为加以规范；同时还要加强学生社团骨干的培养，建立科学的社团负责人选拔任用制度，把大学生社团负责人和骨干人员纳入到团干部培训体系，在推优评奖和综合测评等方面充分考虑他们从
事社团工作的实践经历及其业绩，通过提高社团骨干的素质，推动学生社团持续健康稳定地发展。
（2）把握学生社团发展方向，做好争先创优工作。
学生社团作为高校思想政治工作的阵地，我们必须将思想政治教育渗透进去，运用社团参与人数广，覆盖面大等特点努力做好争先创优工作。在争先创优精神的领导下，大力发展社团团建工作，把握学生社团发展方向。要将社团的日常活动与大学生思想政治教育工作紧密结合起来，深入挖掘社团活动中的思想政治教育因素，既使社团活动具备丰富的思想教育内涵，又让社团成员在参加活动中受到思想教育。要在一些发展成熟、机构健全、成员较多的社团建立“团总支”，在人数较少的社团建立“团支部”，要大力扶持已建立团组织的社团开展活动，将社团纳入到基层团组织建设的管理体系中。
（3）突出活动指导，提升学生社团活动的品位。
社团活动是建设校园文化的重要内容。加强社团的活动建设，鼓励社团开展内容充实、形式多样、格调高雅的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动，特别是要多举办高水平的形势政策报告、科技论坛、人文讲座，调动学生参与活动的主观能动性，激发学生的想象力、创造力，把学生社团建设成为第一课堂的延伸和培养学生兴趣的重要阵地。要研究社团发展规律和新时期学生的需求和爱好，整合资源、集中优势，指导学生社团创造性地规划设计学生社团活动，举办大学生社团文化节、社团活动展等大型社团活动，进一步提升社团活动层次，满足学生内在的需求，更好地为学生全面发展服务。
（4）实行品牌战略，培育精品学生社团。
实行品牌战略，要在制度层面引入竞争机制和考核机制，对学生社团进行综合评估，对那些特色鲜明、成绩突出、管理规范、考核优秀的社团要重点扶持，打造一批精品学生社团，通过精品学生社团引领校园文化发展。近几年四川大学大力实施学生社团品牌战略，每年通过举办十佳社团评选，和每两年举办的星级社团评选，从经费、政策、阵地方面重点扶持了一批日常管理规范、活动富有特色、学生参与程度高的学生社团。经过近10年的建设，四川大学的学生社团数目已经达到了校级社团55个，院级社团113个这些社团在各方面都取得显著成效，极大地提升了校园文化活动品位。这些社团不但树立了良好的自身形象，扩大了社团影响，同时也在提高学生思想道德素质、科学人文精神，促进学生全面发展，营造高雅、和谐的校园文化起到了十分重要的作用。
参考文献：
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【2】杨凤娟，高校学生社团组织与大学生综合能力提高【J】广西青年干部学院学报2005（1）
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【5】曾蓉．论新时期高校学生社团建设的和谐进路[J]．现代教育科学，2007(2)：106—108．
篇二：社团活动对校园文化的作用
大学生社团在校园文化建设中的作用一、大学生社团组织在校园文化建设中的重要意义
在目前的大学教育中，大学生社团不仅是一种新型的育人教育模式，同时也更是培养大学人才的主要阵地。学生社团作为大学教育培养人才的主阵地，不仅大大提高了学生之间的互相交往，还彼此增加了团队合作精神。可以说，大学生社团组织中的学生不再是一群普通的大学生，他们是校园文化建设的主力军，在校园文化建设中发挥了重要意义。首先，活跃了校园文化生活。在校园文化活动形成的过程中，他们是校园文化活动的组织者，他们是一群最具有活力、最具有精力充沛的一支主力军。同时，学生社团也是校园文化活动的一个最直接的体现，更是校园文化开展活动的主要途径之一。在校园文化组织的社团活动中，这些学生通过精心策划和编排，不仅思想素质得到了提升，还陶冶了精神情操，从而自己的思想境界得到了进一步的升华。其次，提高了大学生的整体综合素质。很多学生在没有参加学生社团组织之前，不经没有足够的兴趣和爱好，而且性格还很孤僻。但是自从加入到这个组织之后，不仅性格开朗，兴趣爱好也得到了很大提升，在这个活动组织中，他们可以展示自我，以健康积极的心态参加到活动组织中，心理素质不断得到了提高，从而也养成了良好的性格。总之，整体综合素质都得到了很大提升。再次，社团对校园文化的承载功能。社团作为承载校园文化的独特载体，通过长期的积累、沉淀，使校园文化具有深厚的底蕴，生生不息、传承不衰。总之，学生社团的蓬勃发展，对校园文化繁荣，良好校风学风的形成，大学生综合素质的提高，服务学校教育管理等方面都发挥着重要的作用。学生社团的蓬勃发展，正引领着高职院校校园文化建设向系列化、多层次、高水平的方向发展。
二、随着校园文化建设的持续发展，在学生社团组织运营中，有一些因素制约了其健康发展，阻碍了其自身的作用
发挥，下面就是对一些因素进行了研究分析。一方面，社团自身的组织机构不健全，各部门的设置也不科学、不规范；社团组织结构松散，成员流动性大，缺乏组织纪律约束，随意性较强；无正规的会议制度，临时有事儿临时通知，随意性强，导致管理的无序性，使社团成员的归属感、认同感和集体荣誉感大为降低；有些社团缺乏骨干，成员仅凭兴趣凑集，活动往往没有计划；社团成员的基本信息、注册、奖惩，社团资料、活动档案的留存等管理机制尚未健全。另一方面，很多学生意志力不坚强，缺少信心。在社团活动中，对于接到的任务在完成的过程中，遇到问题或挫折就打退堂鼓，还有的学生只有三分钟热度，喜欢就干不信换就不敢等等。还有就是社团活动缺乏创新，易于落入俗套。有些社团组织的活动没有新意，没有能够真正把握学生的兴趣点，然后集思广益，多出好的思路，总是沿着陈旧套路交出的“应景文章”难免缺乏吸引力。社团骨干的素质达不到高标准，有的负责人能力达不到要求，有的负责人任人唯亲，搞小团体，有的负责人收了会费之后也不精心筹划活动，平时难得露面。
三、发挥学生社团在校园文化建设中的作用的改进建议
1、要加强对社团成员的思想政治教育，保证社团活动
沿着正确的轨道前进。从目前情况来看，大部分高职学院学生社团归口院团委管理，也制订了学生社团管理办法。但是由于学生社团是自愿形成的群众性组织，学生社团活动是自发的，学校对其监管往往不力，导致一些社团活动在培养学生的素质和能力方面效果不明显。如果遇上社团负责人能力不够，功利思想严重，他组织的活动可能会给其他学生成长带来一些负面影响。所以，学校要加强对社团成员尤其是社团负责人的思想政治教育和培训，加大关注和投入的力度。
2、健全规章制度，建立科学有效的运行机制
没有规矩不成方圆，建立一个有效的管理运行机制，对社团成员进行分级管理、层层负责，在对其进行考核，才能解决社团组织松散、活动无序的根本现象。
四、结束语
总之，大学生社团组织是校园文化建设的基础保证。学生团体在校园文化建设中发挥着不可忽视的作用，它是校园文化活动的一个直接体现和主要途径之一。对此，我们要想加强并做好对校园文化建设这项工作，就一定要重视大学生社团组织这群特殊的群体。高度的重视阻碍大学生社团在校园文化建设中发挥作用的因素，并理清头绪想出其改进建议策略，这样才能真正发挥大学生社团组织在校园文化建设中的作用。本文只是发表了笔者自己简单的看法，希望在今后的大学生社团组织在校园文化建设中的作用研究有更多的同行加入进来。
作者:王坚
单位:吉林工商学院
篇三：社团活动对校园文化的作用
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。
学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。
2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。
学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。
3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。
学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此，在社团活动中会认识不同专业的同学，不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅；而在走出校园的社会活动中，社团在锻炼人际沟通能力，培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言，学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。
4、学生
学生社团是学生自己的组织，在这个集体里，每个人都能积极参与，他们在这个组织里进行各种活动，在活动中锻炼自己的各种能力，如人际交往能力、口头表达能力、组织能力、领导和决策能力等。另外，一些学会还可以针对自己的专业特点，开展社会实践活动，在活动中锻炼运用专业知识的能力。如法律学会，可以进行长期的法律援助活动，既可以帮助那些有困难的人，又可以锻炼运用专业的能力。前景社（服务学生就业的社团）可以利用节假日对人才市场和人才需求状况开展社会调查，帮助同学们树立正确的就业观和做好人才竞争的准备。这对于提高大学生的各方面能力起着重要作用。
四、学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用
素质教育是以提高人的自然素质和社会素质为目标的教育。就高校而言，它应该是思想品德、专业业务、人文社会、身体心理等方面的教育。学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用。如理科生可以参加文学社，提高自己的文学修养；或者参加戏剧社，提高自己口头表达能力。文科学生也可以参加电脑爱好者学会，提高自己对计算机发展的认识，以及自己的电脑操作能力等。
五、有利于对学生的组织管理和行为养成教育
高校学生课余的分散性和班级管理的相对松散性，使组织管理工作具有一定难度。而学生社团恰恰可以让分散的学生因为兴趣走到一起，联系在一起，使他们过剩的精力集中起来，发挥出来。同时，可以使那些因无聊而喝酒滋事、闲游瞎逛消磨时日的人有喜欢的事愿干，有正经的事能干。而且，社团的“公共”性质，可以培养学生的合作精神，改变他们自由散漫的习性，矫正他们不良的心理状态和行为方式。
六、有利于整合学生的力量，为学校的教育管理服务
高校学生自由意识和自主精神都比较强，而学生社团既可以给学生一定的自由空间和一定的自主权利，还可以在此基础上，使所有的学生都找到自己的“组织”，从而整合学生的力量。通过这些“组织”引导他们在服务他人和社会的同时，不断锤炼自我，完善自我。
学生社团在提升大学生就业力中的作用
1、有助于培养学生的职业道德。学生社团的成员通过加入社团、开展社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感。同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，如各种服务性社团，通过服务学生、服务社会，增强学生的服务意识、社会责任感和使命感。通过开展各种活动让学生尝试成功与挫折，培养了学生克服困难、挑战自我的良好品质;通过组织和参与集体活动感受到了一份耕耘，一份收获，从而培养学生脚踏实地的良好工作作风。这些都是未来从事各项工作所必需的职业道德。
2、有助于提高专业技术水平。大学生社团是学生自发组建的，因此必然有很大一部分是以学生所学专业或个人爱好为基础、根据专业特点组建的。如英语协会、文学社、电影协会、计算机协会、科技协会等社团，他们通过知识讲座、作品交流、竞赛、义务服务等活动，相互切磋、深入研究，使所学知识得到不断强化。特别是社团的学生来自许多不同的专业，当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业学生的思维方式和知识背景，这种交叉影响使社团成员受益匪浅。更重要的是通过多种活动，锻炼了学生的思维能力.激发了学生的研究兴趣，增强了学生的学习自觉性、主动性和创新性.把所学的专业知识延伸出去，创造一番新天地，从而起到开阔视野、扣宽知识面，不断提高专业技能的效果。
3、有助于锻炼较强的交际能力。第一，学生社团这样一个成员众多的团体，其内部平等、轻松，就如同一个小社会，成员之间相互地交流越频繁，对成员的交往能力的培养就越充分。第二，学生社团可以利用自身优势，打破班级交流的瓶颈，积极为其成员创造成员之间及与社会联系的机会，开拓社团与社会交流的渠道，最后帮助成员达到从学校走向社会并服务社会的目的，促使其成员充分利用社会的广阔舞台和丰富资源，来加强职业能力的培养，增强社团成员的社会适应性和交际能力。
4、有助于树立较好的团队精神。在学生社团内部成员之间是平等的关系，在活动中大家可以畅所欲言，平等交换意见，可以公开地阐明自己的观点，有较浓厚的民主氛围，有利于培养学生的民主意识。在开展活动时，从活动的策划到经费、设备、场地等具体问题的解决，都需要大家齐动手共努力，培养了学生公平竞争和与他人合作的精神。
5、有助于养成良好的心理素质。首先.大学生在心理阶段上正处于尚未完全成熟时期，其心理承受能力一般较弱，如果没有人际交流，找不准“自我”，就容易出现心理障碍。而社团组织内部宽松和谐的环境，便于成员间融洽地交流和接触。其次，通过开展团体心理训练，为学生敞开心灵、表现自我、张扬个性、锤炼意志创造了良机。最后，社团所产生的集体力量，又能形成约束力，使学生自觉调节自己的行为，让自己的表现能够为环境所接受，帮助学生尽快地建立良好的人际关系，培养学生健全的人格。
篇四：社团活动对校园文化的作用
学生社团在校园文化建设中的作用摘要高校学生社团是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化建设的重要力量,是大学生素质拓展的重要载体．高校的学生社团建设在创建校园精神文明,繁荣高尚的校园文化,拓展学生综合素质,培养创新精神与实践能力方面起着重要的促进作用。
关键词学生社团
校园文化
精神文明
文化建设
所谓学生社团，就是由部分学生在共同兴趣、爱好的基础上自愿、自发地组织起来，通过开展各项有益的活动，实现自我教育、自我管理、自我发展的学生业余团体。学生社团作为一种由学生自发形成的群众性组织，因其成员文化结构、活动范围、方式、组织机构等因素的影响，决定了它不同于其他它社会体系的社团，体现出了自身的特色。同时，它处于高校文化体系之中，又受到社会文化体系的影响。特别是在市场经济条件下，高校学生社团融入社会的程度越来越高，其目标、方向也随之呈现出多元化发展的趋势。
建设先进的校园文化，是高校实施素质教育、培养现代化建设人才的重要途径，是践行党的“三个代表”重要思想的具体体现。先进的校园文化，不仅可以很好地促进青年学生的身心健康，全面提高学生的自身综合素质，而且也是培养良好学风、校风的重要途径，是凝聚人心、鼓舞士气的重要手段，是优化育人环境、提升学校品位的必然要求。而学生社团则是校园文化建设的重要载体，它活跃于各大高校校园。可以说，学生社团是高校校园文化建设的一个舞台和一个窗口，直观地反映着一所高校学生的综合素质和精神面貌。
学生社团在校园文化建设中的作用主要体现在：
一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用
高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校
运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织的大型活动有一定的时限性，如艺术节是一年一度的。因此，在大部分时间内，还是以小型的社团活动为主要角色。社团活动具有很大灵活性，可以是小范围的讲座，也可以是长期进行的系列活动，如每周的学术讲座，甚至是社会调查。社团活动极大地丰富了同学们的课余文化生活。
二、学生社团在引导学生学习方面有积极意义
学生社团是个特殊的团体，它可以在学习兴趣方面引导学生。学生因为兴趣而参加社团，社团可通过一些学生喜闻乐见的形式组织学生活动，从而引导学生正确的学习方向和态度，在校园中形成一种良好的学习风气，创造一种具有激励作用的积极的学习气氛。
三、学生社团可以培养学生的多方面能力
学生社团是学生自己的组织，在这个集体里，每个人都能积极参与，他们在这个组织里进行各种活动，在活动中锻炼自己的各种能力，如人际交往能力、口头表达能力等。
四、学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用
素质教育是以提高人的自然素质和社会素质为目标的教育。就高校而言，它应该是思想品德、专业业务、人文社会、身体心理等方面的教育。学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用。如理科生可以参加文学社，提高自己的文学修养；或者参加戏剧社，提高自己口头表达能力等。
五、有利于对学生的组织管理和行为养成教育
高校学生课余的分散性和班级管理的相对松散性，使组织管理工作具有一定难度。而学生社团恰恰可以让分散的学生因为兴趣走到一起，联系在一起，使他们过剩的精力集中起来，发挥出来。而且，社团的“公共”性质，可以培养学生的合作精神，改变他们自由散漫的习性，矫正他们不良的心理状态和行为方式。
六、有利于整合学生的力量，为学校的教育管理服务
高校学生自由意识和自主精神都比较强，而学生社团既可以给学生一定的自由空间和一定的自主权利，还可以在此基础上，使所有的学生都找到自己的“组织”，从而整合学生的力量。通过这些“组织”引导他们在服务他人和社会的同时，不断锤炼自我，完善自我。
高校学生社团在健康、蓬勃发展，在满足广大学生成长成材需求，促进学校精神文明建设方面发挥了积极作用的同时，在发展过程中也存在着一些比较突出的问题：
1．活动不够稳定，缺乏持久的生命力。相当一部分的社团活动存在着忽冷忽热、低水平重复的现象，对社团核心人物的依赖性过大。社团核心成员在位时重视活动的轰轰烈烈，忽视必要的衔接，以至于核心成员离任，社团就一蹶不振，甚至走向终结。
2．管理不够规范，制度建设有待加强。部分学生社团由于成立仓促，加上
自身建设没有跟上，存在着组织结构不健全，内部分工不明确，活动开展无计划等问题，直接影响了社团活动的正常开展。
3．发展不平衡，良莠不齐，水平不一。有些社团仅凭社团成员一腔热情，成立之初大家蜂拥而至，经过一段时间或组织几个活动后便回复低潮，甚至处于停滞状态，出现虎头蛇尾的现象，影响了学校社团整体水平的发挥，缺乏影响力、号召力和学校名牌社团。
4．指导教师配备力量不足，社团建设深度鲜有提高。无论是有专业人士介入的社团还是由团委教师一力包揽的社团，其指导力量都显得薄弱。活动经费不足仍是目前影响学生社团发展的主要因素。
总之，学生社团的蓬勃发展，对校园文化繁荣，提高大学生的素质，活跃校园气氛，提高校园活动的质量和层次发挥着重要的作用。学生社团的蓬勃发展，正引领着高等院校校园文化建设向系列化、多层次、高水平的方向发展。
参考文献
[1]杨爱东，王云.学生社团在校园文化建设中的作用.消费导刊（理论版），2007(22).
[2]肖斌，李延飞.发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用.鲁东大学报.
[3]学生社团在校园文化建设中的作用.人民教育信息网.
[4]程丽琴.发挥学生社团在校园文化建设中的作用.杭州教师教育网.
篇五：社团活动对校园文化的作用
社团在校园文化建设的作用【摘要】校园文化建设是高职院校全面育人、全方位育人、全程育人的重要组成局部和提升学生核心竞争力的有效伎俩，而积极向上的学生社团组织以及丰盛多彩的社团活动，是提升校园文化建设的重要途径。本文以苏州工艺美术职业技术学院为例，探索如何根据艺术类高职院校的特点，在校园文化建设中更好地发挥学生社团活动的积极作用。
【关键词】艺术类；高职院校；学生社团；校园文化
一、高职院校学生社团和校园文化的内涵
高职院校的学生社团是学生自己根据自己的兴趣进行自发的组织和自愿加入的，是学生实现“自我管理、自我教育、自我效劳〞的学生团体，是高职院校学生管理和思想政治教育的有效载体和途径。学生社团由于其学生的自发性和兴趣性，通过发展丰盛多彩的社团活动，对于高职院校的校园文化建设、学生综合素养的提升、学术水平和职业技能的提升等都具有重要作用。学生社团与社会开展变革紧密相连，经过多年的开展变化，高职学生社团已经形成了种类繁多、活动多样、氛围活泼的良好开展局面。就艺术类高职院校学生社团而言，除了志愿者协会、环保协会、心理协会等社会效劳型，篮球、足球、羽毛球协会等文娱体育型，微电影社、播送、新闻通讯协会等公共信息传播型之外，还有很多具有职业性和艺术专业性的社团，如陶艺社、服装社、国画社、摄影社等，这些社团不仅属于文化休闲类也具有艺术专业的特点。总之，艺术类高职学生社团的开展具有典型的职业性、艺术性、人文性、多样性、开放性等特点，这为学生艺术素养的提升和校园文化的建设提供了不可多得的有效途径。校园文化是以学校课外文化活动为主要内容，以学生为主体，以整个校园为主要空间，以校园文化精神为特征的一种校园群体文化和精神气氛。校园文化具有典型的传承性、互动性和渗透性，良好的校园文化不仅可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智、鼓励学生的学习激情，促进学生的全面开展，还可以塑造校园良好的精神文化和学习气氛，极大提升学校的文化品位，是学校综合实力的直接反映。艺术类高职校园内的标语标识、建筑绿化、学校管理制度、学习风尚等所有的一切都是其校园文化的重要组成局部，对于校园文化的营造具有重要作用，而社团文化是校园文化的直观反映。以苏州工艺美术职业技术学院为例，例来都非常重视校园文化的建设，先后通过成立各种类型的学生社团，举办校园文化艺术节、社团巡礼月、学术活动月、高雅艺术进校园等活动进一步整合学院的校园文化活动，提升学生的艺术素养，营造良好的校园文化气氛，为生态化、艺术化的校园文化建设工作作出了巨大的努力。
二、如何更好地发挥艺术类高职院校学生社团在校园文化建设中的作用
正如上文所述，学生社团不仅是艺术类高职院校校园文化的重要组成局部，而且对于校园文化的建设具有重要作用。艺术类高职校园文化要充沛发挥学生社团的作用，重点营造“职业性〞、“艺术性〞的良好校园气氛，具体策略如下：
1.加强社团活动的建设与管理
随着我国经济的开展，伴随着国际文化交流以及互联网信息中各类有害信息和消极因素等的渗透，对于心智和价值观并不成熟的高职学生而言会产生很多不良的影响。学生社团作为学生适应校园环境、促进学生成长的有效载体在学生思想政治教育中具有不可忽略的引导作用。优秀的学生社团有利于提升学生的思想道德水平、有利于提高学生的综合能力、有利于加速学生社会化进程。因此在艺术类高职院校校园文化建设中要充沛认识学生社团的重要性，加强对于社团干部队伍的建设和管理，促进学生社团的健康开展。无容置疑，良好的学生社团和内容积极健康的社团活动，可以促进校园良好的精神气氛和群体文化，污秽低俗等不健康的消极内容会严重破坏校园文化的建设。因此艺术类高职院校面对名目繁多的社团组织以及鱼龙混杂的社团活动内容，必须加强对于学生社团的严格审核和考核机制，完善学生社团活动机制和管理方法。要标准学生社团的管理，就要建立标准、严格的学生社团申请和退出机制，对于学生社团活动的形式和内容要严格把关，并建立明确的标准管理制度和条例，建立定期考核检查、竞争鼓励机制，充沛调动学生申请社团和加入社团活动的积极性，以保证学生社团活动积极健康的发展，从而有效地保障校园文化建设的正确方向。以苏州工艺美院电子竞技社团为例，对于社团活动内容严格审查，社团经费用途严格把控，避免名义上的学生活动变成纯正的组队游戏，对学生产生不良的影响。另外如动漫社内部设有舞台剧、宅舞部、道具部、化装部、后勤部、手绘部、番剧部7个活动部门，每个部门都有专门的负责同学和特定的活动内容，每一个部门成员都需经过一定的考察期并考核合格后才能成为团队正式成员。作为社团核心部门的舞台剧和宅舞部在社团中发挥着首要的文化建设作用，其余部门分类管理、各司其职为每一场社团活动的成功举办、每一个剧目的精彩演出提供保障。
2.丰盛学生社团活动内容
艺术类高职院校学生社团相对于其他学校而言，具有典型的艺术性和职业性，很多社团的设立和社团活动内容都与专业学习相关联，并且这些艺术性与文娱性的学生社团对于学生的专业学习、兴趣爱好开展、文化素养、道德品质的提升、价值观念的形成等具有重要的促进作用。因此充沛发挥学生社团在校园文化建设中的作用，不断丰盛、挖掘和创新学生社团活动内容，要让学生在社团活动的参与过程中提升个人的综合素养，完善自身人格的塑造。另外，学生社团要在立足于校内活动的根底上走出校园，逐步扩大校园影响力、提高社团的整体水平。比方苏州工艺美院的定向越野协会让学生走出校园，亲近大自然，培养学生顽强
的意志力和勇于拼搏探索的精神；服装社、国画社、油画社等让学生参与到校外的展览活动、专业比赛中，促进学生对于专业学习的兴趣，激发学生专业学习的激情；心理协会、环保协会、志愿者协会等使学生在活动中弘扬青春正能量，发扬友爱互助、无私贡献的精神，提升了学生的道德素养。另外根据社会开展、国家号召和学生需求而创办的橼鹿创意创业社通过定期组织创业就业讲座和论坛，与各大高校创业就业社团进行联谊活动等，提高了学生感知社会和适应社会的能力，培养了学生的独立工作能力，使同学们能够自求新知并且具有一定的创业精神。
3.与课堂学习紧密相结合
在艺术类高职院校中课堂学习仍然是学生知识获取、职业能力提升、素养提升和价值观念形成的主要渠道，而学生社团活动是课堂学习的有效延伸，可以让学生学习很多书本上无法波及的知识和内容，让学生的大学生活更具有趣味性。因此在社团活动发展中可以与课堂学习、专业知识充沛结合，让学生社团成为学校管理、思想道德提升以及专业课堂学习的延伸伎俩。比方苏州工艺美院成立于2008年的英语协会，由学院公共根底部的英语教研室创办并亲自指导，本着为社团成员提供强大的英语交流平台的宗旨，在校园中推出了一系列丰盛多彩的英语类活动，活动的多样性、贴合性，潜移默化的提高了学生的英语水平，努力做好学校英语教学的“第二课堂〞。兜兜玩具社、皮具社的系列社团活动与工业设计系的专业常规教学相结合能增强学习气氛，提升学生学习兴趣，丰盛课余生活，拓展思维方式，增加自身乐趣。服装社以服装、服饰品制作为主体，为爱好服装设计的同学提供了一个学习服饰美学知识的交流学习空间，帮忙社员学习一些关于打板、缝制技术、化装流行等方面的知识，加入社团的同学绝大多数为服装设计系的同学，这为他们拓宽专业知识，在社团实践中磨练专业技能和辅助专业老师为其他社员提供一些日常活动中的专业上的帮忙给予了时机与平台，为以后个人从事服装设计打下坚实的根底。类似的社团还有视觉传达系的摄影社，环境艺术系的手绘社、手工艺术学院的陶艺社等。
结语
总之，学生社团和校园文化相辅相成，在高职院校人才培养中发挥着重要作用，学生社团在校园文化建设中可谓是功不可没。艺术类高职院校种类繁多的社团组织、丰盛多彩的社团活动丰盛了校园文化建设，提升了学生形象，发明了学校特色，推动着校园文化向着健康和谐的方向开展，最大限度地提升高职院校的育人作用。
【参考文献】
【1】彭朝阳.高职特色校园文化建设的思考——兼谈湖南艺术职业学院特色校园文化建设.艺海，2008(09):140-142.
【2】吴衍发.彰显艺术特色构建美的殿堂——谈以美为核心的艺术高职院校校园文化建设.武汉职业技术学院学报，2008,7(6):56-60.
篇六：社团活动对校园文化的作用
大学生社团组织在校园文化建设中的作用分析大学校园文化建设是增强大学生思想素质和知识储备的重要途径，更是推进我国整体文化发展、提升我国文化软实力的必要举措。随着当代大学生思想观念和兴趣方向的变化发展，大学生社团组织在校园文化建设中的作用越来越受到人们的重视。所以，我们有必要对大学生社团组织在校园文化建设中的作用进行分析研究。
一、大学生社团组织有助于校园文化建设的多样化发展
通常来讲，大学校园的文化活动是由校、院或系组织策划举办的，例如校园文化艺术节、校园科技大赛、学院辩论赛等。但此类活动大多具有很强的周期性，往往在每年或每季度只举行一次，无法满足大学生日益高涨的文化活动参与需求。而大学生社团组织的出现，很好地解決了这一问题。在一所大学院校当中，会存在有吉他社、美术社、航模社、配音社等数十个甚至上百个不同分类的社团，其所举办出或大或小的社团活动、联谊活动自然也比较多，这在很大程度上为大学生的课余文化活动需求提供了渠道和方向。具一项题为“您参加社团最主要的目的是什么”的问卷调查显示，有32.34%的学生认为参加社团是丰富课余文化生
活、拓宽自身文化接触视野的有效途径。由此可见，大学生社团在高校校园的文化建设中起到了至关重要的补充和发展作用。
二、大学生社团有助于校园文化建设的社会化发展
坦白来讲，大学致力于加强校园文化建设的最终目的，是为了培养出更高水平的大学生人才，帮助学生不断完善包括但不限于专业知识的知识储备结构，使其在日后的社会工作和生活中更加灵活自如地发挥自身价值。据此，大学生社团组织除了能丰富大学生的课余文化生活、拓宽大学生知识眼界和交际范围以外，更有助于建立起大学校园这座“象牙塔“与实际社会环境之间的桥梁纽带，为大学生提供出更加真实化的社会认知和实践感受，最终在很大程度上消除大学生踏入社会初期的不适迷茫之感。在社团组织开展的福利院慰问、模拟项目实践、联谊活动、晚会策划等多种活动形式当中，大学生可以切身地接触到“合作”、“赞助”、“管理”等社会性字眼，并了解相关领域工作的实际设计和执行流程，进而将自我管理、自我教育等概念更早地代入到校园当中，增强学生社会意识方面的文化积累。
三、大学生社团有助于营造良好的校园文化氛围
众所周知，环境对人的影响是潜移默化、深远持久的。直接地讲，单凭大学校园各处的文化宣传标语、名人展示画像和校园精神雕塑，很难营造出动态化、全面化的文化氛围，在融入大学生社团这一多门类、多受众的组织形式后，校园文化氛围才得以高水平地实现形成、激活和发展。具体来看：
首先，从社团内部的文化氛围来讲：在每一个大学生社团当中，都有社长、副社长、干事等多种职务，并由此产生了选举大会、迎新晚会、工作讨论会等多种会议活动形式。当学生加入到社团后，会在集体活动中逐渐对社团这个“大家庭”产生向心力和责任感，进而在各类会议中勇于表现自我、发挥价值，最终在所有社团成员的共同努力下，营造出集良性竞争、共同合作、探索创新于一体的良好社团氛围，进而对大学生竞争意识、合作精神、创新精神等思想文化品质的塑造产生出长远、积极的影响。
其次，从校园整体的文化氛围来讲：大学生社团的类型和数量并不是一成不变的，而是随着学生关注点的拓展更新而不断发展的，例如同济大学的“奇葩社”、“冷笑话社”，上海交通大学的“仙人掌与多肉植物协会”，暨南大学的“电子竞技协会”，清华大学的“作死协会”，浙江大学的“Fantasy动漫社”等，都是络文化、多肉植物文化、电竞文化、Cosplay文化等新兴关注领域所产生的时代性社团组织。随着社团类型、社团数量的不断提升，现阶段的大学校园大有“百花齐放，百家争鸣”的氛围状态，帮助保有特殊兴趣、小众爱好的大学生寻找到了“同好组织”，使其在不同领域的专业化认知能力得以显著发展，同时也为高校文化建设的独特性和全面性提供了重要支持，甚至使一些高校因其彰显个性、独树一帜的社团类型而屹立在校园文化竞争之林，树立起了具有一定影响力的校园文化品牌。
四、将大学生社团组织结合到校园文化建设领域中，有效地加强了大学整体环境及氛围的创新性、时代性和人文性。分析可知，丰富多样、个性鲜明的大学生社团组织为大学的校园文化建设融入了新的生机与活力，并在很大程度上弥补了大学主体在文化活动开展方面的不足，使得大学生群体既能在积极文化氛围中获得多方面内的、和能力提升，又能使课余生活变得更加有价值、有意义。最后，希望本文对日后的大学文化建设有所帮助。
篇七：社团活动对校园文化的作用
展开学校社团文化活动的意义之袁州冬雪创作1、社团文化活动能培养学生的兴趣、才能及创造力.通过创设杰出的学校社团文化情境，展开丰富多彩的社团文化活动，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，以情境吸引人、熏陶人、感染人，对学生心理品质发生潜移默化的积极作用，让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、才能及创造力，从而有效地促进学生心理的健康发展.
2、社团文化活动能发生潜移默化的教导力，形成杰出心理品质.它是一种具有主体性、发展性特征的教导形式.它虽不是一个固定的教导形式，但因其特有的文化审美和人文精力，“润物无声”而又深刻长远地影响着学生的心剃头展.这种教导形式，体现了关注学生发展、发挥学生潜能、体现学生价值的教导理念，能促使学生不竭正确认识自我，培养学生的自我调控、挫折承受、环境适应的才能和健全的人格、杰出的个性心理品质，培养学生的杰出的集体主义精力，有利于提高全体学生的心理素质.
3、社团文化活动能锻炼学生组织、协调才能.中学时代正是学生思想观念、个人志向的转型期，社团活动需要社团成员独立处理社团事务，独立的处理问题，主动想法子降服各种坚苦.将使学生逐步形成稳定的个性心理品质，这
对于将来学生步入社会后处理事务、处理问题将起到很大的促进作用.
篇八：社团活动对校园文化的作用
浅谈学生社团活动与校园文化建设CompanyDocumentnumber：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
浅谈学生社团活动与校园文化建设
摘要：学生社团，是由在校学生自发组织的群众性团体，是校园文化中的重要角色。随着素质教育改革的不断深化，学生社团发展规模日趋增大，活动内容朝多层次、多渠道、高品位、全方位方向发展。
关键词：校园文化社团活动社团建设
一、学生社团的特征：
一般说来，学生社团具有以下特征：
第一，自发性。学生社团的成立，主要来自同学们的自发热情；
第二，自主性。学生让团的内部管理、活动设计和发展方向，一般由学生自主决定，老师做好指导工作；
第三，群众性。学生社团作为校园生活的重要组成部分，具有广泛的群众基础；
二、社团文化建设的影响和作用。
社团文化建设开展得如何可从其影响力来观察。第一，从社团文化建设对社团成员的吸引力，有％的社员认为社团文化建设对自己的吸引力很大。第二，社团文化在学校文化建设中的影响力，调查显示社团文化建设中在学校文化建设中影响很大的占％，影响一般的占％。社团作为大学生提高自己综合素质和专业技能的一个重要场所，其本身的质量与开展活动的效果直接关系着大学生的精神文化成长。
学生参与社团文化建设的目的主要有以下三种：第一、是出于对社团文化建设的兴趣。第二、增长知识，锻炼能力增加自身的文化修养。第三、丰富自身大学生活文化。第四、随大流听从社团领导的。认为加入社团完全实现初衷的占％，基本实现的占％，完全没有实现的占％；认为参加社团活动使自己能力得到很大提高的占％，有一点提高的占％，完全没有提高的占％。
三、学生社团活动对校园文化建设的重要意义
（1）社团活动是学生感受校园文化的桥梁。
学生社团，具有活动类型层次多样，活动健康积极的特点。社团活动，具有群众基础广泛、活动自主、行为自律、结构松散、活动形式灵活多样、影响力较强等特点，它是当代学生最乐于接受的教育形式之一。通过大学生参与社团活动，让学生感受校园文化，在感受校园文化的同时又在不断创造校园文化，学生社团是一个让更多的学生深入了解和感受高校校园文化的平台，同时也是学生参与建设校园文化的最实效的平台。因而，学校学生社团建设在创建校园精神文明，繁荣和深化高尚的校园文化，拓展大学生综合素质，培养创新精神与实践能力方面起着重要的桥梁作用。
（2）社团活动是建设校园文化的重要内涵。
随着时代的发展，以及学分制的施行，班级这一概念在高校越来越模糊，学生的学习、生活方式也出现新的变化，社团组织日益成为学校具有重大影响力和凝聚力的群体。在社团影响力不断扩大的当下，社团成为了学校精神文明建设中校风、学风的主要表现形式，对于营造学校文化氛围，形成学校办学传统和办学特色，起到重要的作用。
（3）社团活动是提升学生素养的有效途径。
社团活动是第二课堂的延伸和拓展。一方面学生可以在社团活动中发展兴趣爱好，发挥特长，展现才能；另一方面，社团的成员来自不同年龄、班级，具有不同的家庭背景，在这样一个具有较强发散性的组织中，不同学生思维方式和知识背景的交叉促使每个社团的不同学生思维方式和知识背景的交叉促使每个社团的不同学生相互影响，相互受益。学生社团以提高学生文化修养和培养学生实践、创新能力为最高目标，有利于培养和提高学生的综合素养。
（4）优良的校园文化有利于学校办学效益的提高。
学校教育的基本目的是培养全面发展的人。无论是把学生培养成全面发展的人，还
是塑造健全的人格，都不是仅仅单一的教育手段所能够完成的，必须通过多种途径，调动各种力量，运用各种手段进行全方位的努力才能完成。在校园里，学生健全人格的培养涉及到方方面面，在诸多因素中，校园文化的影响有着不可低估的重要作用，同课堂教学相比，校园文化具有更广阔的空间和丰富的内容，尤其是它的教育功能是课堂教学无法替代的。校园文化建设与课堂教学两者相辅相成，互为补充，只有两者都搞好了，才能共同实现教育目标。
（5）校园文化是一所学校综合实力的反映。
校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
总之，校园文化建设是一项系统工程，渗透于学校的教学、科研、管理及校园活动之中。学校应把校园文化建设作为提高学校管理层次，体现学校办学特色，推动学校不断向更高层次迈进的有效载体。充分重视发挥师生的主体作用，采取有力措施，让师生在主动参与中得到锻炼，提高文化修养及价值观念，实现师生和学样共同发展，共同提高，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
调查问卷
1.您是否加入了校内的某个社团、协会（如爱心社、青年志愿者协会，学生会…如果没有请从第4题做答）
A.是B.否
2.您当初参与这个社团的原因是（多选题）
A.符合自己的兴趣
B.希望获得一定的专业知识，提升能力
C.社团规模大、评价度高、有多方面的优势
D.功利心理
E.寻求归属感，从众心理
F.其它（）
3.您觉得在社团中自己的收获是
A.交朋友，扩展人脉资源
B.培养兴趣，充实生活
C.接触社会，丰富社会实践经验
D.锻炼组织管理能力
4.您主要通过何种途径了解大学社团及其所举办的活动
A.他人介绍
B.海报
C.校园广播
D其他（）
5.您是否经常参加社团所举办的各类活动
A.经常
B.偶尔
C.极少
D.不参加
6.您经常参与哪类社团的活动（多选题）
A.公益类
B.运动类
C.专业学术类
D.语言类
E.文学类
F.艺能、兴趣爱好类
G.政治、军事类
H.校、系学生会、团委等官方机构
I.其他类
7.您认为您所在学院学生社团活动开展情况如何
A.活动丰富多彩，且质量较高
B.活动开展频繁，且质量不高
C.活动较少，但质量可以
D.活动少，质量差
8.您觉得社团开展活动的注重点应是
A.联系实际，注重焦点
B.活跃校园人文和学习氛围
C.能吸引更多学生参与学校社团活动
D.引领时尚，潮流
9.下面对社团的描述中，您赞同那几点
A.社团是兴趣相投的同学聚在一起的团体，我们对社团没有什么要求
B.参加社团为了锻炼自己，相比其他学生组织，社团应更能提供锻炼机会。
C.社团更应该提供和外面接触的机会，借此多了解社会实际情况
D.社团要配合学校工作，重在辅助学校对学生进行管理、引导
10.给您印象最深的社团是（）
11.给您印象最深的社团活动是（）吸引您的原因是（）
12.最后，请简单的用一句话对我校的社团文化进行概括总结。
感谢您的合作！
篇九：社团活动对校园文化的作用
开展学校社团文化活动的意义1、社团文化活动能培养学生的兴趣、能力及创造力。通过创设良好的学校社团文化情境，开展丰富多彩的社团文化活动,形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，以情境吸引人、熏陶人、感染人，对学生心理品质产生潜移默化的积极作用，让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，从而有效地促进学生心理的健康发展。
2、社团文化活动能产生潜移默化的教育力，形成良好心理品质。它是一种具有主体性、发展性特征的教育形式。它虽不是一个固定的教育模式,但因其特有的文化审美和人文精神,“润物无声"而又深刻久远地影响着学生的心理发展。这种教育形式，体现了关注学生发展、发挥学生潜能、体现学生价值的教育理念，能促使学生不断正确认识自我，培养学生的自我调控、挫折承受、环境适应的能力和健全的人格、良好的个性心理品质，培养学生的良好的集体主义精神，有利于提高全体学生的心理素质。
3、社团文化活动能锻炼学生组织、协调能力.中学时代正是学生思想观念、个人志向的转型期，社团活动需要社团成员独立处理社团事务，独立的解决问题,主动想办法克服各种困难。将使学生逐步形成稳定的个性心理品质，这对于将来学生步入社会后处理事务、解决问题将起到很大的促进作用。
篇十：社团活动对校园文化的作用
社团活动对校园文化的影响分析校园文化是现代综合办学能力的体现,同时也是中学校魅力以及办学特色的彰显，对学校的可持续，具有非常重要的作用。本文主要对社团活动对校园文化产生的影响进行分析,并在此基础上就如何进行社团活动,谈一下自己的观点和认识,。；社团活动;校园文化；影响；研究?
学校的水平如何，一方面体现在高质量、高效率的教学层面上，另一方面体现在个性、特色的校园文化建设层面上。近年来,随着新课程的不断深化，很多中学校全面和落实XX积极开展社团文化活动，加园文化建设的要求，让广大能够有机会接受更好的校园文化熏陶。
1。社团活动对校园文化产生的影响及相关关系分析?
社团活动，有利于校园文化的活跃，而且也是校园文化的一部分,对校园文化的建设，起到了非常重要的作用。文化是教育的内容，教育是文化的形式和手段。中,除了在课堂上传授知识，还可通过开展各种形式的社团活动来丰富校园文化.社团活动的开展,主要是通过校园文化建设这种途径，让积极活跃的学生，能够在校园内外开展一些有益的文化活动，使他们更好的了解自己、认知，这对于引导学生树立正确的和价值观,具有非常重要的作用。中学阶段的校园文化建设过程中，内容、方法和的文化氛围等，都会对产生的影响，有利于提高他们的综合素质.校园文化建设，寓教于乐，而且还蕴含着德育的内容和艺术性，使学生能够在自主探究、喜闻乐见的文化活动中提高自己的素养和能力。从以这一层面来讲，校园文化教学与社团活动之间存在着非常密切的关联性,其中前者是后者的载体，在全面推进素质教育方面所起到的作用不可小觑。在当前教育教学形势下，社团活动,已被学界和各类中学校所接收，而且开展的社团活动形式呈现出多元化的特点，吸引了很多学生参与其中，对于校园文化建设，起到了有效的促进作用。校园文化作为学校办学宗旨、价值取向以及师生精神风貌的综合体现,是在现代教育教学中逐渐的,其中蕴含着学校的办学理念、方向；从某种意义上来讲，校园文化实际上就是中学校的品牌。在校园文化建设过程中,主要包含两个方面的内容,即物质与非物质文化,其中后者有包含精神、制度以及行为文化。对于社团活动而言，不仅包括物质文化，而且更多体现的是精神文化层面的内容.从校园文化建设与学生社团活动所包含的内容、价值体现可以看出,二者之间相辅相成，缺一不可。?
2。社团活动基础上的校园文化建设思路?
基于以上对社团活动与校园文化建设的关系分析可知，通过积极开展学生社团活动，可以有效繁荣校园文化，实现学校的可持续.那么,在当前的形式想，如何通过开展学生社团活动,来全面推动中学校园文化建设和呢？笔者认为可从以下几个方面着手：?
2．1强化组织领导，确保学生社团活动的有序开展?
中学校应当强化对学生社团活动的组织领导,以新课标为要求,坚持以的观念看问题；以中学校文化教育为阵营，立足实际，以老师指导为导向、以学生会为助手,开展各种形式的活动。比如,组建文学社、书画社以及舞蹈队和体育队等学生社团，在意见基础上制定活动规制以及每一个学期的基本活动方案和计划，既可突出社团的特色，单独组织社团活动，又可融入到学校文化活动中来，充分发挥每一个社团成员的作用。比如，一些中学社团活动中,围绕着“人民暨世界反战争胜利7０周年”开展了各种类型的爱国主义教育活动、“廉洁文化进校园"活动等，比较贴近学生的实际。在组织开展各类社团活动中，应当以正确的为导向,对其进行科学的规划，重点突出校园文化建设主题,将知识性、趣味性以及教育性相统一起来。?
２.2立足学校实际，充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用
为强化和发挥校园文化建设的隐性育人功能，在校园构建、办学理念和三风制定方面,应当立足实际，突出特色,确保思想概念以及布局格调的统一。通过发挥学生社团的积极作用,让师生共同参与到校园文化建设中来。在此过程中,可组织优秀社团及其成员参加各级文艺作品创作大赛，并用社团活动中的优秀书法、摄影获奖作品,来装饰教学楼走廊两侧的墙面，既可美化校园环境，又能够给社团学生创造一个展示才能的平台。通过学生社团建设，引导社团积极开展各种形式的活动，可以准确把握校园文化内涵,强化校园文化建设,这对全面促进学校可持续,意义重大.?
结语?
校园文化以其正确、鲜明的导向来鼓舞和引导学生，并且以其的凝聚力来规范和影响学生;通过组织开展学生社团活动，可以提高学生的文化素养、陶冶情操。二者之间相辅相成，共同促进了学校的可持续。?
篇十一：社团活动对校园文化的作用
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改革开放以来，大学教育作为科学教育事业发展的重要核心组成部分，为科教事业的健康发展做出了积极贡献。其中校园文化建设作为大学教育发展中一道亮丽的风景线，它是一种育人的文化。大学生社团组织是校园文化建设的基础保证，二者之间的关系是密不可分的，同时也是相辅相成的。学生在校园文化举办的各种活动中，不仅得到了积极锻炼，还陶冶情操。学生社团是校园文化组织活动的基本载体，正是因为这样，大学生在社团组织中不断得到了锻炼、增强了团队协作意识。可以说，大学生社团不仅是校园文化建设中重要的组成部分之一，还是课堂教学的有效补充，更是培养大学生积极健康成长的一个主要阵地。从目前的大学生社团组织运营的现状来看，仍有一些问题存在，为了弄清根源，文章首先阐述了大学生社团组织在校园文化建设的重要意义，同时也对制约大学生社团组织发展的因素进行了分析研究，同时也给出了几点建议。并分别对其进行了如下研究分析。具体研究如下：
一、大学生社团组织在校园文化建设中的重要意义
在目前的大学教育中，大学生社团不仅是一种新型的育人教育模式，同时也更是培养大学人才的主要阵地。学生社团作为大学教育培养人才的主阵地，不仅大大提高了学生之间的互相交往，还彼此增加1最新资料欢迎阅读
了团队合作精神。可以说，大学生社团组织中的学生不再是一群普通的大学生，他们是校园文化建设的主力军，在校园文化建设中发挥了重要意义。首先，活跃了校园文化生活。在校园文化活动形成的过程中，他们是校园文化活动的组织者，他们是一群最具有活力、最具有精力充沛的一支主力军。同时，学生社团也是校园文化活动的一个最直接的体现，更是校园文化开展活动的主要途径之一。在校园文化组织的社团活动中，这些学生通过精心策划和编排，不仅思想素质得到了提升，还陶冶了精神情操，从而自己的思想境界得到了进一步的升华。其次，提高了大学生的整体综合素质。很多学生在没有参加学生社团组织之前，不经没有足够的兴趣和爱好，而且性格还很孤僻。但是自从加入到这个组织之后，不仅性格开朗，兴趣爱好也得到了很大提升，在这个活动组织中，他们可以展示自我，以健康积极的心态参加到活动组织中，心理素质不断得到了提高，从而也养成了良好的性格。总之，整体综合素质都得到了很大提升。再次，社团对校园文化的承载功能。社团作为承载校园文化的独特载体，通过长期的积累、沉淀，使校园文化具有深厚的底蕴，生生不息、传承不衰。总之，学生社团的蓬勃发展，对校园文化繁荣，良好校风学风的形成，大学生综合素质的提高，服务学校教育管理等方面都发挥着重要的作用。学生社团的蓬勃发展，正引领着高职院校校园文化建设向系列化、多层次、高水平的方向发展。
二、随着校园文化建设的持续发展，在学生社团组织运营中，有一些因素制约了其健康发展，阻碍了其自身的作用发挥，下面就是对2最新资料欢迎阅读
一些因素进行了研究分析。
一方面，社团自身的组织机构不健全，各部门的设置也不科学、不规范；社团组织结构松散，成员流动性大，缺乏组织纪律约束，随意性较强；无正规的会议制度，临时有事儿临时通知，随意性强，导致管理的无序性，使社团成员的归属感、认同感和集体荣誉感大为降低；有些社团缺乏骨干，成员仅凭兴趣凑集，活动往往没有计划；社团成员的基本信息、注册、奖惩，社团资料、活动档案的留存等管理机制尚未健全。另一方面，很多学生意志力不坚强，缺少信心。在社团活动中，对于接到的任务在完成的过程中，遇到问题或挫折就打退堂鼓，还有的学生只有三分钟热度，喜欢就干不信换就不敢等等。还有就是社团活动缺乏创新，易于落入俗套。有些社团组织的活动没有新意，没有能够真正把握学生的兴趣点，然后集思广益，多出好的思路，总是沿着陈旧套路交出的“应景文章”难免缺乏吸引力。社团骨干的素质达不到高标准，有的负责人能力达不到要求，有的负责人任人唯亲，搞小团体，有的负责人收了会费之后也不精心筹划活动，平时难得露面。
三、发挥学生社团在校园文化建设中的作用的改进建议
1、要加强对社团成员的思想政治教育，保证社团活动沿着正确的轨道前进。从目前情况来看，大部分高职学院学生社团归口院团委管理，也制订了学生社团管理办法。但是由于学生社团是自愿形成的群众性组织，学生社团活动是自发的，学校对其监管往往不力，导致一些社团活动在培养学生的素质和能力方面效果不明显。如果遇上社3最新资料欢迎阅读
团负责人能力不够，功利思想严重，他组织的活动可能会给其他学生成长带来一些负面影响。所以，学校要加强对社团成员尤其是社团负责人的思想政治教育和培训，加大关注和投入的力度。
2、健全规章制度，建立科学有效的运行机制
没有规矩不成方圆，建立一个有效的管理运行机制，对社团成员进行分级管理、层层负责，在对其进行考核，才能解决社团组织松散、活动无序的根本现象。
结束语：总之，大学生社团组织是校园文化建设的基础保证。学生团体在校园文化建设中发挥着不可忽视的作用，它是校园文化活动的一个直接体现和主要途径之一。对此，我们要想加强并做好对校园文化建设这项工作，就一定要重视大学生社团组织这群特殊的群体。高度的重视阻碍大学生社团在校园文化建设中发挥作用的因素，并理清头绪想出其改进建议策略，这样才能真正发挥大学生社团组织在校园文化建设中的作用。本文只是发表了笔者自己简单的看法，希望在今后的大学生社团组织在校园文化建设中的作用研究有更多的同行加入进来。
（作者单位：吉林工商学院）
篇十二：社团活动对校园文化的作用
音乐社团活动在校园文化建设的作用摘要:在社会发展新时期，社会各界对学校教育教学提出了更高的要求，不仅要求学生在校园学习中可学习到有效的知识，表现出较好的成绩，还要求学生在学习的过程中，强化综合素质，提升核心素养，丰富“德智体美”生活经验以及适应能力。高中校园文化可为培养学生综合素质、提升学生核心素养以及健全学生“德智体美”能力提供科学、有效的资源，而音乐社团活动作为学生群体受众性广、入团门槛低的校园文化活动形式，在高中校园文化建设中具有重要作用。基于此，文章首先分析了音乐社会活动在高中校园文化建设中的重要作用并进一步分析开展音乐社团活动，发挥音乐社团活动重要作用的方法。
关键词:音乐社团活动;高中校园文化;重要作用;组织方法
一、引言
在新时代发展背景下，高中生的课余生活日渐丰富，手机、平板电脑以及其他各类电子游戏设备走进高中生的生活，丰富多元的网络世界正以“婀娜多姿”的姿态吸引着高中生，也在一定程度上影响着高中生的学业。网络生活是虚幻的，没有边界，对心智发展尚不成熟的高中生具有一定的威胁，影响着高中生人生观和价值观的形成过程。高中校园文化作为一种文化，虽然其依旧为形态意识领域的内容，但相较于网络生活和网络文化，校园文化可以在学生的实际生活中寻找到实体媒介，更可以使学生走出精神世界，脱离虚幻生活的桎梏。音乐社团活动作为高中校园文化生活的主要形式之一，可为校园文化建设和发展提供更多的资源，可充分发掘学生的兴趣爱好，为校园文化建设注入时代发展的新活力。
二、音乐社团活动在高中校园文化建设中的重要作用分析
(一)为校园文化建设和发展提供更广泛的资源
高中校园文化的载体比较多，表现形式也较为多元。一些高中在建设校园文化的过程中，为了结合学校的发展历史和建设历程，在校园文化中加入学校历史人物艰苦奋斗的艰辛历程以及相关暖心故事，使校园文化具有历史沧桑感的同时，也更具历史厚重感和文化建设的温度。从文化载体的形式角度考察，部分高中为了调动学生参与校园文化建设活动的积极性，为学生提供与校园文化建设相关的学习资源，为教师提供与校园文化建设相关的教学资源。例如，学校发展历程类书籍、学校植物花草种类说明以及学校建筑建设理念等。但此类资源均为静态资源，不具备明显的文化资源立体性和互动性，换言之，文化建设不是搞学术研究，文化建设应走进学生的现实生活，让学生真正参与到文化建设的过程中。音乐社团活动作为学校社团活动的一种，可促使学生以团体形式参与到文化建设过程中。在参与音乐社团活动时，学生可结合学校的校园文化内容，如校训、校歌、发展史等内容，编写相应的歌曲或者演唱具有代表性的曲目。此类歌曲或者曲目可作为校园文化建设的新媒介、新载体，为校园文化建设和发展提供更广泛的资源。
(二)为培养学生兴趣爱好，提升校园文化内容适应性提供有效参考
作为出生在信息时代的社会主义新青年群体，高中生的生理和心理也在新时代社会发展背景下呈现出别样的发展特点，主要表现为对新事物敏感度高，受网络文化影响性强，行为举止以及语言表达方式“网红化”明显等特点，换言之，当代高中生的在各种信息技术以及信息资源的影响下，呈现出较为明显的“早熟”态势。这就导致高中生在学习校园文化时，如果认为校园文化的内容与自身兴趣爱好相差甚远或者自认为不符合自身人生观和价值观，则可能出现一定的抵触心理，从而无法真正地参与到高中校园文化建设的过程中。音乐是高中生日常生活中的必要元素，从此角度分析，音乐社团活动可有效提升校园文化内容的适应性，并可在一定程度上满足高中生的兴趣爱好表达诉求。在参与音乐社团活动时，虽然社团活动大多以集体形式开展，但高中生可在参与集体活动的过程中，表达自身的个性化诉求或者活动意见和建议，从而在表达自身思想的同时，充分发现和培养了兴趣爱好。
(三)为校园文化建设注入时代发展新活力
校园文化建设的方法应与时俱进，更应开拓进取，高中校园文化建设对高中整体建设和发展至关重要。在新时代发展背景下，衡量高中教育教学质量的标准不再单纯是升学率，而是扩展到了学生综合素质的培养领域。高中生不能在高考的压力下成为“书呆子”，更不能在极度规范化，甚至军事化的高中教学管理模式下，成为应对高考的“工具人”。高中生应具有新时代青年的活力，还应具有为校园文化建设出一份力、添一份彩的能力。音乐社团活动的内容和形式非常灵活，可在适应高中生兴趣爱好的基础上，促使高中生更积极、更主动地参与到课外活动中，从而使高中生在劳逸结合的学习模式下，在与教师的进一步接触中，感受教学的温度，感受校园文化的美好，从而在积极主动地参与校园文化建设的过程中，为校园文化建设注入时代发展的新活力。高中生作为生活在新时代的新青年，其思想意识、行为举止以及思考问题的方式，均具有一定的时代特点。高中文化建设在具有此种特点的高中生的参与下，文化建设主体可更具活性，文化建设过程也会更具活力。
(四)为学校之间进行沟通和交流提供新途径
如果以县或者市为单位考察不同学校之间的沟通和交流现状，不难发现，现阶段部分学校之间沟通和交流的内容主要与教育教学内容相关，并且会以升学率或者学生平均成绩作为评比不同学校教学质量的直接数据。从培养学生综合素质的角度分析，这种做法无疑会影响学生综合素质的培养，甚至可能造成学生综合素质培养工作被忽视的情况。高中开展校园文化建设工作，一方面是为了深化校园文化精神，促进校园文化建设;另一方面，是想借此机会，培养学生的综合素质，发掘学生的兴趣爱好，为学生综合发展提供新契机、新资源。鉴于此，高中在开展校园文化建设工作时，如果可以以校园文化为沟通和交流的媒介，开展不同学校之间的沟通和交流工作，则可从学校的层面，考察学生的综合素质水平，发现校园文化建设中出现的问题，进而可从整体上对校园文化建设的合理性进行评估，并借助具体的音乐社团活动，将校园文化建设活动渗透于不同学校的不同学生群体中，促使学生可在相互沟通和交流的过程中，更全面、更具体，也更准确地认识校园文化。
三、开展音乐社团活动，发挥音乐社团活动重要作用的方法分析
(一)提高音乐社团活动主题自由度，减少制度干预
高中教育教学工作上的重要性不言而喻，但这并不代表高中所有活动均应为围绕教育教学工作进行，换言之，作为高中校园文化建设主要形式之一的音乐社团活动，其活动自由度应该高一些，学生参与音乐社会活动时可以做的事情应该更多一些。具体而言，部分高中在开展校园文化建设时，为了不耽误学校的教育教学工作，往往选择非常简单的文化建设内容或者形式，并且在自上而下的制度规范下，使校园文化建设的流程比较死板，一些活动内容表现出明显的刻意化特点。学生在参与此类文化建设活动时，拘束感较强，进而导致学生在参与此类活动时，积极性不高，影响学生参与校园文化建设活动的兴趣和动力。鉴于此，高中教育工作者在组织音乐社团活动时，可结合学校校园文化的特点，从校园文化建设的整体角度，制订一个大主题，而对校园文化音乐社团活动的小主题，应放宽自由度，引导学生依据自身兴趣爱好选择个性化的音乐活动主题，减少制度干预。在此基础上，高中教育工作者还应本着劳逸结合思想，贯彻素质教育理念，在开展活动时为学生讲解参与校园文化活动与调节学生学习状态之间的关系，鼓励学生多参与音乐社团活动，在为校园文化建设出一份力的同时，也可缓解日常学习的压力，丰富课余生活，从而为学生后续学习与生活提供调节剂，舒缓高中生活的紧张节奏。更为关键的是，可充分调动学生参与校园文化建设的积极性，促使校园文化建设的过程更合理，内容更丰富，“人气儿”更高。
(二)紧跟时代新思想、新思潮，优化音乐社团活动内容
高中教育工作者在开展音乐社团活动时，在确定了具体的活动大主题的基础上，可引导学生结合社会时事、网络文化等内容确定紧跟时代新思想、新思潮的音乐社团活动小主题，从而优化音乐社团活动的内容，使音乐社团活动的内容或形式更具时代特点。具体而言，传统的音乐社团活动往往流程性明显，一般流程多为学生依据音乐社团活动的主题，选择演唱曲目，并组织社团团员练习相关舞蹈，以团体形式或者个体形式演唱歌曲或者演奏音乐器材。此过程的互动性不强，换言之，不够“热闹”。高中音乐社团活动应具有组织性，更应具有新青年的活力，彰显出时代发展的新思潮。为此，高中生在参加音乐社团活动时，可结合校园文化的主要内容，模仿《我是歌手》《中国有嘻哈》或者《蒙面歌王》等赛制类型的音乐社团活动，而并非单纯地进行音乐表演。借助此类音乐社团活动形式，高中生可充分发挥自身特长，结合自身兴趣爱好，选择对唱方式或者对唱曲目。高中教师可也参与到比赛评比的过程中，以校园文化建设的基本要求为打分基础依据，以学生具体表现为打分综合依据，从而促使校园文化建设与音乐社团活动可在形式上结合在一起，也可在内容上连接起来。
(三)加大资金投入，贯彻校园文化精神，提高音乐社团活动组织性
若要提高学生参与音乐社团活动的自由度，并促使音乐社团活动的主题或者内容紧跟时代新思想、新思潮，高中教育工作者应针对音乐社团活动，加大资金投入，在贯彻校园文化精神的同时，丰富学生参与音乐社团活动的资源，并促使学生在有效资源的支持下，提高音乐社团活动的组织性。具体而言，首先，在开展音乐社团活动之前，高中教师应结合教育教学进度，选择开展校园文化活动的时间，避免文化活动的时间与各类考试的时间出现冲突。其次，在校园文化活动大主题确定完成后，高中教师可要求班长统计班级学生参与音乐社团活动的具体需求，结合音乐社团活动的形式，将学生的需求与社团活动的硬件设备或者活动场地等客观要素对应起来。再者，在统计了学生的实际需求之后，高中教师应结合学校发展的现实状况和资金设置的具体规范和要求，针对学生的实际需求，适当加大资金投入，从而为学生开展音乐社团活动提供有效支持。另外，学校也可鼓励学生多与校外单位或者企业交流，拉赞助，筹资金，进而为音乐社团活动的有效开展提供更多的资源保障。在此过程中，教师的组织行为得以突出，学生的活动主动性得以凸显，进而使校园文化精神可在教师和学生联动的过程中，得到有效传递和发扬。
(四)应用学校联谊新形式，促使高中校园文化建设过程多元化
高中校园文化建设不应拘泥于学校校园，而应采用学校联谊的新形式，以县或者市区为单位，开展联谊行校园文化建设活动，促使高中校园文化建设多元化，也可为校园音乐社团活动提供更多的资源，使学生在与不同学校的学生沟通和交流的过程中，感受不同的校园文化，领会不同的文化思想。从此角度分析，首先，高中教育工作者可设置校园文化活动周或者活动月，在此期间，教师可积极与市区内其他高中进行沟通，结合不同学校校园文化建设的具体需求和学校发展建设的具体要求，沟通确定校园文化建设的联谊主题，并结合不同学校的建校历史以及历史文化故事，寻找共同的校园文化精神，提高联谊主题的适应性。其次，在确定了联谊主题之后，高中教育工作者可引导音乐社团活动小组开展校区交流活动，引导同学们坐到一起商讨音乐社团活动的内容和形式，并依据学生的实际诉求，确定活动参加人数以及活动召开场地。在确定活动开展场地时，各学校举办方可依据不同学校的位置特点、学校操场或者观众位置的设置特点，综合确定音乐社团活动的开展场地，避免场地资源的不必要浪费。再者，为了改善社团音乐活动效果，提升校园文化建设质量，高中教师应鼓励学生以集体为单位，结合本学校的校园文化，自行编写与校园文化相关的歌曲，而不是简单地演唱校歌。此间，学校音乐教师应为学生提供针对性的建议，为编排歌曲演唱舞蹈提供支持。另外，教师之间也应积极进行沟通和交流，综合学校校园文化的特点，为音乐社团活动的开展提供新思路、新途径。
四、结语
总之，文章首先分析了音乐社团活动在高中校园文化建设中的重要作用，主要包括为校园文化建设和发展提供更广泛的资源;为培养学生兴趣爱好，提升校园文化内容适应性提供有效参考;为校园文化建设注入时代发展新活力以及为学校之间进行沟通和交流提供新途径。在此基础上，文章进一步分析了开展音乐社团活动，发挥音乐社团活动重要作用的方法，主要包括提高音乐社团活动主题自由度，减少制度干预;紧跟时代新思想、新思潮，优化音乐社团活动内容;加大资金投入，贯彻校园文化精神，提高音乐社团活动组织性以及应用学校联谊新形式，促使高中校园文化建设过程多元化。希望广大高中教育工作者可结合校园文化建设的具体要求以及学校音乐社团活动的现实状况，合理选择具体的社团活动形式以及合适的社团活动内容，进而切实优化校园文化建设过程，提高音乐社团活动的质量，充分发挥出音乐社团活动在高中校园文化建设中的重要作用。
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作者：杨霖
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篇十三：社团活动对校园文化的作用
发挥学生社团作用-促进校园文化建设Lt
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发挥学生社团作用，促进校园文化建设
校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成局部，是青少年学生成长成才的内在需要，更是推进学校思想品德教育工作的重要载体。
校园文化建设作为一项系统工程，应坚持先进文化的正确方向，深入贯彻落实党的教育方针，以服从和效劳学校中心工作，为学校改革开展提供精神动力为出发点，以育人为根本目标，努力构建符合时代开展要求，为广阔师生喜闻乐见，具有实效的，多元化的社会主义校园物质文化和精神文化体系。学生社团作为青年学生以相同或相似的或自身需要为根底而自愿组成的群众性组织，是校园文化建设中不可分割的一局部。学生社团在学校的校园文化建设中均发挥了不可低估的重要作用。
注重学生社团建设，充分发挥社团的积极作用，活泼校园生活，丰富校园文化，营造良好育人气氛的探索中，从学生需要出发，倡导学生自发成立一些对自身开展有益的民间组织，把兴趣转化为动力，引导青年学生树立正确的价值取向和开展目标，培养自主学习的习惯和自我开展的能力，让社团成为学校精神文明建设的一支重要力量。
一、社团——学生自我意识的摇篮，自主开展的舞台，自我教育的阵地。
学生社团作为青少年学生自愿组成的群众性组织，成为
青少年学生“认识自我，展示自我，开展自我〞的舞台，在激发学生的“自主潜能〞，强化学生的“自我意识〞方面发挥了有效作用，是青少年学生进行“自我教育〞的有效途径。因此在社团建设中要突出表达一个“自〞字，学校和老师决不能越俎代庖。
1、变“官办〞为“民办〞，激发学生的“自主潜能〞，强化学生的“自我意识〞。
学生社团是青年学生自愿组成的群众性组织，因此，学生作为社团建设的主体，学校在成立社团时要尊重学生的兴趣爱好，表达学生的特长，信念，突出学生的需要。
长时间以来，学生社团经常转化为“第二课堂〞、“兴趣小组〞等组织建设中，一直存在着一种倒挂，往往是老师组织，学生参加，通过建立“定时间，定地点，定人员〞制度，确保社团的顺利开展。社团类型确实定往往根据老师工作和教学的需要而定，学生在社团活动没有自己的自主权。而学校为了确保社团的“顺利〞展开，常常是指导老师提出活动意见，学生只需按要求参与，而往往“获奖〞的，“表现〞的，“指导〞的总还是集中的“特长生〞。这样活动的结果是：社团形式单一化，大多数同学对社团缺乏积极性，制约了社团的健康开展。
变“官办〞为“民办〞，社团建设由“自上而下〞转为“自下而上〞，打破原有的老师组织，制定教学方案，发动
学生参与的“第二课堂〞形式，建立学生“业余社团〞。针对学生自身强烈的自我开展意识和自我展示的欲望，激发学生的主动性，创立业余社团，变“教师需要〞为“学生需要〞，从学生从自身开展的需要，自己的特长、爱好和兴趣出发，来确定组织合种社团，开展哪些活动，需要谁来参加，邀请谁来指导等等，从而激发了学生的积极性和主动性，并保证了活动的针对性和有效性，更重要的是在创立的过程中，激发了学生的“自主潜能〞，强化了学生的“自我意识〞，提高了学生“自我效劳，自我管理〞的能力。
2、学生社团是青少年学生自主开展的舞台。
社团建设要注意形成社团特点，开掘社员的个人潜能，突出学生的个人特长，为青年学生的自主开展提供一方舞台。因此在社团建设的众多事务中，教师应走回幕后，处于指导位置，把更多的“自主权〞交给了学生，让青少年学生担当起处理社团事务，决定开展目标，实施开展方案，总结调整等一系列的工作。通过尝试，让学生感觉到：“以前没有做到的现在做到了〞，“经过努力可以有更大的提高和进步〞，“成功在于尝试〞……使学生对自身潜能的开发充满兴趣，对自身的开展充满了信心。
3、学生社团是青少年学生自我教育的阵地。
业余社团的建立，更多的让学生自主的来完成一项“事业〞，让青少年学生在工作中感受“付出与收获〞，尝试“成
功与挫折〞，培养了学生克服困难，挑战自我的良好品质；在创造性的工作中，体味“一分耕耘，一分收获〞，培养脚踏实地的良好作风；在集体生活中感受“一荣俱荣，一损俱损〞，正确认识“自身成长与集体的关系〞；学生更加关心社团的成长和开展，主动的去想方法，出主意，在交流中体会“竞争与合作〞，培养了学生的竞争意识和协作精神。
二、社团——青年学生了解社会的窗口，效劳社会的通道，社会意识形成的催化剂
学生社团是学生观察社会，了解社会的窗口，是学生接触社会，效劳社会的通道，是学生适应社会，促进社会意识形成的催化剂。因此，在社团建设的形式和方式上，应注意社团的开放性，向社会拓展，与社会实践相结合，在接触社会，感受社会，效劳社会的同时，强化青少年学生的社会意识。街舞，是近两年来流行于市井阶层的一种自娱自乐的舞蹈。它形式自由，简便易跳，不仅社会上的老中青年喜闻乐见，象牙塔内的莘莘学子们也特别喜欢。在活动的时间，青春靓丽的学生们，在校园里舞动着健美的肢体，自娱自乐，燃放激情，给校园增添了一道靓丽的风景线。
三、社团——校园文化建设的常青树
学生社团作为校园文化建设中的一棵常青树，在不同的时期都对青年学生的开展起到来不可估量的作用，而作为一个组织要保持旺盛的生命力，就应该跟上时代的开展，社会
的进步。因此，社团建设中，我们应该把握：
1、把握时代性，强化导向性
把握社团建设的时代性特点，强化社团建设的导向性功能。社团建设要贯彻党的教育方针，坚持社会主义教育方向，遵循教育规律。在融会爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育的同时，侧重加强创新精神和创新能力的教育培养。通过在社团活动中对学生渗透做人的教育、合作精神教育、奋斗精神教育和人文素质教育，培养学生健全的人格、互助协作精神、勇于进取的品质和科学的思维方式以及高品位的文化素养，从而从根本上培养富有创新精神和创造能力的合格的社会主义建设者和接班人。
2、坚持原那么性，突出多元性
社团建设无论采用何种形式，育人宗旨必须始终坚持，不能改变。在把握社团建设的学识性，专业性，娱乐性的同时，还必须从学生、教师、学校、社会等多元因素综合考虑，增强社团建设的针对性和实效性。
3、增强预见性，具有前瞻性
社团建设之初，教师应正确引导学生正确把握一个社团建团建立的宗旨，要挖掘社团中潜伏的未来性，预见性，社团宗旨确实立要具有前瞻性。注意与未来职业教育相联系，与青少年学生综合素质的提高相结合，把它融入到养成良好的行为习惯，营造良好的育人环境，培养健全的人格教育中
去，使其适应社会主义建设和开展的需要，为青少年学生将来顺利走上工作岗位，效劳社会和一生的健康开展，奠定坚实的根底。
篇十四：社团活动对校园文化的作用
发挥学生社团作用，促进校园文化建设校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青少年学生成长成才的内在需要，更是推进学校思想品德教育工作的重要载体。
校园文化建设作为一项系统工程,应坚持先进文化的正确方向，深入贯彻落实党的教育方针，以服从和服务学校中心工作,为学校改革发展提供精神动力为出发点，以育人为根本目标，努力构建符合时代发展要求,为广大师生喜闻乐见，具有实效的,多元化的社会主义校园物质文化和精神文化体系。学生社团作为青年学生以相同或相似的或自身需要为基础而自愿组成的群众性组织,是校园文化建设中不可分割的一部分。学生社团在学校的校园文化建设中均发挥了不可低估的重要作用。
注重学生社团建设,充分发挥社团的积极作用，活跃校园生活,丰富校园文化,营造良好育人氛围的探索中，从学生需要出发,倡导学生自发成立一些对自身发展有益的民间组织，把兴趣转化为动力,引导青年学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力，让社团成为学校精神文明建设的一支重要力量。
一、社团——学生自我意识的摇篮,自主发展的舞台,自我教育的阵地.
学生社团作为青少年学生自愿组成的群众性组织，成为
青少年学生“认识自我，展示自我，发展自我”的舞台，在激发学生的“自主潜能”，强化学生的“自我意识”方面发挥了有效作用，是青少年学生进行“自我教育”的有效途径.因此在社团建设中要突出体现一个“自”字,学校和老师决不能越俎代庖。
1、变“官办”为“民办”，激发学生的“自主潜能",强化学生的“自我意识"。
学生社团是青年学生自愿组成的群众性组织,因此，学生作为社团建设的主体，学校在成立社团时要尊重学生的兴趣爱好，体现学生的特长,信念，突出学生的需要。
长时间以来,学生社团经常转化为“第二课堂"、“兴趣小组"等组织建设中,一直存在着一种倒挂，往往是老师组织,学生参加，通过建立“定时间，定地点,定人员”制度，确保社团的顺利开展。社团类型的确定往往根据老师工作和教学的需要而定，学生在社团活动没有自己的自主权。而学校为了确保社团的“顺利”展开,常常是指导老师提出活动意见，学生只需按要求参与,而往往“获奖”的，“表现”的，“指导"的总还是集中的“特长生”.这样活动的结果是:社团形式单一化，大多数同学对社团缺乏积极性,制约了社团的健康发展。
变“官办”为“民办”,社团建设由“自上而下”转为“自下而上"，打破原有的老师组织，制定教学计划,发动学
生参与的“第二课堂”形式,建立学生“业余社团”。针对学生自身强烈的自我发展意识和自我展示的欲望，激发学生的主动性，创建业余社团，变“教师需要”为“学生需要”,从学生从自身发展的需要,自己的特长、爱好和兴趣出发,来确定组织合种社团，开展哪些活动，需要谁来参加,邀请谁来指导等等，从而激发了学生的积极性和主动性，并保证了活动的针对性和有效性，更重要的是在创建的过程中，激发了学生的“自主潜能"，强化了学生的“自我意识”,提高了学生“自我服务，自我管理”的能力。
2、学生社团是青少年学生自主发展的舞台。
社团建设要注意形成社团特点，发掘社员的个人潜能,突出学生的个人特长，为青年学生的自主发展提供一方舞台.因此在社团建设的众多事务中,教师应走回幕后，处于指导位置,把更多的“自主权”交给了学生，让青少年学生担当起处理社团事务,决定发展目标，实施发展计划，总结调整等一系列的工作.通过尝试，让学生感觉到：“以前没有做到的现在做到了”,“经过努力可以有更大的提高和进步"，“成功在于尝试”……使学生对自身潜能的开发充满兴趣,对自身的发展充满了信心.
3、学生社团是青少年学生自我教育的阵地。
业余社团的建立，更多的让学生自主的来完成一项“事业”，让青少年学生在工作中感受“付出与收获”，尝试“成
功与挫折”，培养了学生克服困难，挑战自我的良好品质；在创造性的工作中，体味“一分耕耘,一分收获”，培养脚踏实地的良好作风；在集体生活中感受“一荣俱荣，一损俱损"，正确认识“自身成长与集体的关系”；学生更加关心社团的成长和发展,主动的去想办法，出主意，在交流中体会“竞争与合作”，培养了学生的竞争意识和协作精神。
二、社团——青年学生了解社会的窗口,服务社会的通道，社会意识形成的催化剂
学生社团是学生观察社会，了解社会的窗口，是学生接触社会，服务社会的通道，是学生适应社会,促进社会意识形成的催化剂.因此，在社团建设的形式和方式上，应注意社团的开放性，向社会拓展，与社会实践相结合，在接触社会,感受社会，服务社会的同时，强化青少年学生的社会意识。街舞，是近两年来流行于市井阶层的一种自娱自乐的舞蹈。它形式自由,简便易跳,不仅社会上的老中青年喜闻乐见，象牙塔内的莘莘学子们也特别喜欢。在活动的时间，青春靓丽的学生们，在校园里舞动着健美的肢体，自娱自乐，燃放激情，给校园增添了一道靓丽的风景线.
三、社团——校园文化建设的常青树
学生社团作为校园文化建设中的一棵常青树，在不同的时期都对青年学生的发展起到来不可估量的作用，而作为一个组织要保持旺盛的生命力，就应该跟上时代的发展，社会
的进步。因此,社团建设中，我们应该把握：
1、把握时代性，强化导向性
把握社团建设的时代性特点，强化社团建设的导向性功能.社团建设要贯彻党的教育方针，坚持社会主义教育方向,遵循教育规律。在融会爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育的同时，侧重加强创新精神和创新能力的教育培养。通过在社团活动中对学生渗透做人的教育、合作精神教育、奋斗精神教育和人文素质教育，培养学生健全的人格、互助协作精神、勇于进取的品质和科学的思维方式以及高品位的文化素养，从而从根本上培养富有创新精神和创造能力的合格的社会主义建设者和接班人。
2、坚持原则性，突出多元性
社团建设无论采用何种形式，育人宗旨必须始终坚持，不能改变。在把握社团建设的学识性，专业性，娱乐性的同时,还必须从学生、教师、学校、社会等多元因素综合考虑，增强社团建设的针对性和实效性.
3、增强预见性，具有前瞻性
社团建设之初,教师应正确引导学生正确把握一个社团建团建立的宗旨,要挖掘社团中潜伏的未来性，预见性，社团宗旨的确立要具有前瞻性.注意与未来职业教育相联系，与青少年学生综合素质的提高相结合，把它融入到养成良好的行为习惯，营造良好的育人环境，培养健全的人格教育中
去，使其适应社会主义建设和发展的需要，为青少年学生将来顺利走上工作岗位,服务社会和一生的健康发展，奠定坚实的基础.
篇十五：社团活动对校园文化的作用
论社团建设对校园文化的作用一、前言
進入新世纪之后，我国的基础教育改革不断推进，促进学生的健康成长和全面发展已经成为人们的共识。学校的校园文化应该丰富多彩，使学生置身于良好的文化氛围中，受到熏陶与感染，进而获得发展。建设校园文化的路径也有很多种，加强社团建设，就是其中一个重要方法。所谓学生社团，就是学生根据自己的意愿，结合自己的兴趣爱好，自由组建的课外活动组织的总称。随着学校的不断发展，各种学生社团相继出现，比如足球社团、音乐社团、跆拳道社团等，这些社团的发展见证着学生的学生生活和成长进步。事实证明，社团建设对校园文化有着至关重要的作用。如何加强社团建设，丰富学生的课余生活，是我们教育工作者必须面对的重要问题。
二、社团建设对校园文化的作用
1.有利于校园文化发展
事实证明，学生社团有着目标明确、凝聚力强的基本特点，学生社团的活动内容往往形式新颖、内容丰富，学生参与社团活动，通常能学到科技文化知识，通过参与社会实践活动，还能提升动手操作能力。从这个角度而言，社团建设是校园文化的重要载体，是校园文化发展的生力军。
2.有利于形成创新型文化氛围
我们都知道每个学生都有自己的个性，他们生长于不同的家庭，有着不同的思维模式与行为特征，这些具有不同个性的学生聚集在一起，共同完成社团活动，会在无形中影响彼此，产生思维的火花，一起分析问题、解决问题，得出不同的答案，进而有利于塑造创新型的文化氛围，有利于培养学生的创新思维。
3.有利于培养学生的健康心理
目前，中学生承受着越来越大的学习压力，我们教师需要帮助学生找到宣泄压力的途径，引导学生参与社团活动，无疑是一个好方法。学生社团是一个非正式群体组织，有着共同兴趣爱好的学生聚集在一起，分享自己的学习心得、学习体会和学习压力，他们一起参加社团活动，可以达到了解社会、强体益智的目的，同时还能培养学生的人际交往能力，这对他们的未来发展大有裨益。另外，学生社团强调学生的自我管理和自我教育，新课改提出学校教育要培养学生自主、合作的能力。引导学生主动参与社团活动，无疑是培养他们自主学习能力的重要途径，使学生学会对自己负责、对他人负责。
三、发展学生社团的建议
社团建设对校园文化发展有着重要作用。我认为，要想建设良好的学生社团，可以从以下几点入手：
1.对学生社团予以合理投入
在中学校园，学生社团是一道亮丽的风景线。学校要对学生
社团建设予以高度重视，认识到社团建设对校园文化发展的重要意义，对学生社团予以人力、物力和财力的投入，还要为学生社团选聘一些政治好、学术造诣高、指导能力强的教师，帮助学生社团的发展。为了锻炼学生的自主能力，学校还要鼓励学生社团走出校园，进入企业拉赞助，争取企业的资金支持，在与社会企业打交道的过程中，学生的社交能力也得到了锻炼，能够为日后发展奠定基础。
2.用正确价值观引导社团发展
中学生正处于树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段，他们个性鲜明，爱好广泛，希望张扬自我，得到别人的肯定。所以学校加强社团建设时，要注意用社会主义核心价值观引导社团发展，使学生在社团活动中受到正确的影响。同时，学校还要支持多种类型社团的存在，比如心理健康学生社团、摄影类学生社团、绘画类学生社团等，使学生受到多种活动文化的影响。学校还要引领学生坚定社会主义政治立场，通过爱国诗词诗朗诵、红歌合唱团、革命故事排话剧等方式，对学生进行爱国主义教育，培养他们的爱国精神。
3.培育社团骨干力量
学生社团的主体是学生，由于学生年纪尚浅，社会阅历不足，可能在参与社团活动时存在一些不成熟之处。在这种情况下，培育社团骨干力量就显得尤为必要。以骨干力量引领学生社团的发展，可以收获事半功倍的效果。学校要建立社团干部的培养考核
制度，重点培养有能力、有才能、乐于助人、勤学好思的学生社团干部，这样既可以引导学生社团的进一步发展，同时也能对社团干部加强监督，使其摆正课程学习与社会活动的关系，使社团干部脱颖而出，建立注重综合素质提升的校园文化。
四、结束语
21世纪的社会竞争越来越激烈，社会更需要全面发展的人才。中学生不能过于看重课程学习，还要主动参与社团活动，在这些活动中得到锻炼，实现全面发展。我认为，社团建设有助于良好校园文化的构建，有利于带动学生的全面发展。我们要重视学生社团的发展壮大，对其予以应有的投入，使学生社团成为锻炼学生能力，增长学生、拓展学生视野的良好载体！
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