小学以案促改实施方案（9篇）小学以案促改实施方案 . . 市二十九小学开展案件剖析做好以案促改工作实施方案 为深入贯彻党的十八届六中全会精神，认真落实***关于“深入推进全面从下面是小编为大家整理的小学以案促改实施方案（9篇）,供大家参考。
篇一：小学以案促改实施方案
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市二十九小学开展案件剖析做好以案促改工作实施方案
为深入贯彻党的十八届六中全会精神，认真落实***关于“深入推进全面从严治党，必须坚持标本兼治，不断以治标促进治本〞的讲话精神，根据中共市宛城区委?关于印发<宛城区围绕封某某等三起案件开展案件开展案件剖析做好以案促改工作实施方案>的通知?〔宛区发〔2021〕10号〕的要求，进一步强化权力监视制约，增强全面从严治党的系统性、创造性和实效性，结合学校实际，制定以案促改工作实施方案如下。
一、指导思想
以党的十八大和十八届历次全会精神为指导，深入学习贯彻***系列重要讲话精神和治理国政新理念新思想新战略，认真落实省第十次党代会，十届省纪委二次全会、六届市纪委二次全会和六届区委二次全会部署，注重深化标本兼治，全面推进以案促改，把权力关进制度的笼子，推动全面从严治党向纵深开展，为学校事业科学开展提供坚强政治保障。
二、工作目标
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通过对典型违纪案件的剖析，深挖问题根源，查找思想上、制度上、体制机制上存在的问题，研究整改措施，建立健全制度，促进权力构造配置更加科学、权力运行更加规透明，用身边事教育身边人，以案促改，以案促防，努力构建不能腐、不想腐的有效机制。
三、方法步骤
学校开展案件剖析做好以案促改工作自8月4日至10月15日，分为宣传发动、剖析整改、完善制度、检查验收四个阶段进展。
〔一〕宣传发动阶段〔8月4日—8月16日〕。
校党支部召开坚持标本兼治推进以案促改工作发动大会，传达宛城区教育系统以案促改工作会议精神，对学校开展以案促改工作进展安排部署。学校召开专门会议传达学校发动会精神，安排本总支以案促改工作，广泛宣传发动，营造浓厚气氛。要采取个人自学、集中学习、廉政党课、观看警示教育片和参观警示教育基地等形式，结合推进“两学一做〞学习教育常态化制度化，组织全体党员领导干部认真学习全省教育系统以案促改工作会议精神，学习党纪党规和法律法规，筑牢思想道德防线，坚决理想信念，为做好以案促改工作打好坚实的思想根底。
〔二〕剖析整改阶段〔8月17日—8月31日〕。
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结合上级部门筛选的封某某、周某某、肖某某等三起典型案件，及教育系统近期所发生的违规违纪案件，深刻剖析案件发生的深层次原因，找出发案规律，深挖案件反映出的思想教育、监视制约、体制机制等方面的问题，有针对性地完善制度、强化监管。要通过剖析个案，举一反三，剖析共性岗位、重点领域和部门存在的廉政风险，制定有效管用的防控措施。要根据剖析查摆情况，列出问题清单，制定整改方案，建立整改台账，明确整改责任领导和具体责任人，逐项抓好落实，切实做到以查促教、以查促建、以查促管。
〔三〕完善制度阶段(9月1日—9月30日)。
要注重统筹协调，把推进以案促改工作与推进“两学一做〞学习教育常态化制度化结合起来，与巡视整改结合起来，对照查摆问题和整改情况，对现有制度进展全面审查、评估和清理，查漏补缺，健全完善制度，着力构建靠制度管权、管事、管人的长效机制，真正做到把权力关进制度笼子。要强化制度的执行力和约束力，着力解决因“两个责任〞履行不到位导致制度缺失和制度执行不力的问题。
〔四〕检查验收阶段〔10月1日—10月15日〕。学校坚持标本兼治推进以案促改工作领导小组将对各部门以案促改工作开展情况进展监视检查，重点检查剖析原因是否透彻、排查问题是否精.
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准、突出问题是否整改、工作效果是否明显、制度机制是否完善，防止搞形式、走过场，切实做到查办一起，教育一批，完善一套制度，解决一类问题。
四、工作要求
〔一〕加强组织领导。坚持标本兼治推进以案促改工作是深入推进全面从严治党、加强党风廉政建立的重要措施，也是对领导干部开展反腐倡廉教育的一种有效形式。为切实开展好坚持标本兼治推进以案促改工作，学校成立坚持标本兼治推进以案促改工作领导小组，具体组成人员如下：
组
长：黄文
副组长：同招钱铃
成
员：永建
马勇
向丽
方虎
〔二〕层层落实责任。要结合实际，把推进以案促改工作责任层层分解，落实到人，做到责任清、任务明。工作领导小组负责人要切实履行主体责任，以上率下，率先垂，带头制定和落实整改措施。领导小组成员要加强沟通协调和监视检查，保证领导到位、责任到位、工作到位，确保整改工作按时保质完成。
(三)务求工作实效。要严格按照文件规定，认真开展以案促改工作，对关键环节要严格验收把关，坚持“四个决不放过〞，即原.
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因分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过。学校党支部将把坚持标本兼治推进以案促改工作开展情况，列入年度党风廉政建立考核容，强化督查考核，确保该项工作扎实推进、取得实效。
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2021/8/6.word.zl.
市二十九小学
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市二十九小学开展案件剖析做好以案促改工作
实施方案
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篇二：小学以案促改实施方案
小学课程改革实施方案范文一、指导思想
根据上级指示精神，针对我镇小学实际情况，经镇中心小学领导会议研究决定，我镇小学将学习蒙山县中小学的管理模式，强化常规管理，改革课堂教学，优化教学过程，努力实现高效课堂，逐步建立、完善适应素质教育要求的长效管理机制，实现我镇小学办学水平的跨越式发展。
二、实施目标
（一）树立科学的质量观。
1、树立“以学促教，以学定教”的教学评价观，通过“先学后教，当堂训练”评价课堂教学效率。
2、树立人人“有尊严、有追求、有潜能、可造就”的学生发展观，凸现学校“发掘学生潜能、发展学生个性、发现学生价值”的办学理念。
（二）重建课堂教学模式。
1、规范课堂教学行为，努力克服教学随意性和无效性，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教。
2、改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的时空与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点，完善课堂教学环节。
（三）促进师生素质提升。
1、提升教师素质，让教师更新观念，不但重知识的结论，更要关注学生获取知识的思维过程，从而发展成为课程的建设者和开发者；使教师在师生交往中学会尊重和赏识，在教学过程中学会帮助和引领，在自我发展中学会反思和感悟，在同事协作中学会合作和共进。
2、提升学生素质，积极倡导自主、探究和合作学习，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让学习“乐”起来，让效果“好”起来；使学习过程成为学生主体性、能动性和创造性不断生成、张扬、发展和提升的过程，使学生形成终身学习的习惯和能力。
三、实施过程和步骤
第一阶段：准备阶段（20**年11月26日—12月16日）
1、成立课堂教学改革领导小组，具体名单如下：
组长：**x
副组长：**x
组员：**x
领导小组下设办公室，办公室设在副校长，办公室主任由黄绍笔副校长担任，负责组织处理我镇小学新课改的日常事务工作，联系电话：****x
校长为学校课堂教学改革的第一责任人，其他组员要积极示范，深入开展课堂调研，关注教学过程，为教学质量的全面提升提供组织及教学资源的保障。
2、制定出适合本校实际的课堂改革实施方案，教师上课标准，学生的组织要求和课堂评价标准等；制定课程改革的相关管理制度。
3、召开全体学校领导会议、教研组组长、教师骨干代表会议，统一思想，提高认识，随后召开全校教师教改动员大会，更新观念，明确目标。
4、组织全镇骨干教师先到蒙山县进行培训、听课取经。
5、广泛宣传发动，召开教师研讨会，开设相关讲座，探讨学习蒙山中小学课改经验的心得体会，组织各种形式的培训交流活动，营造浓厚的教改氛围。
6、搜集课改的相关资料，并编印下发到老师手中，组织教师认真学习。
7、课改领导小组组织实验教师集体进行讨论交流，初步确定备课样式，设计出预习案、导学案、练习案格式。
8、总务处认真做好后勤保障工作，及时增加黑板面积，按蒙山课改教学模式的要求布置好教室。
第二阶段：课堂教学模式探索和实验阶段（20**年12月19日—20**年1月20日）
搞试点。经过“课改领导小组”讨论决定，首先在全镇18个教学班试行课堂教学模式的改革，具体安排如下：
（1）思阳镇中心小学的四年级5个班，任课老师分别为黄剑平、陈为民、曾小丹、韦升球、李佩芳、农小敏、邓建昭、李博、王佐心、陈继民；
（2）江平村小学三年级3个班，任课老师分别为：梁琼娥、黄景超、刘逢庆、吕小联、胡璧玉、梁江怀；
（3）广元村小学三年级和五年级各1个班，任课老师分别为：吴静娴、凌广、农林巧、潘德超；
（4）高加村小学四年级1个班，任课老师是：黄绍球、胡安天；
（5）华加村小学三年级和五年级各1个班，任课老师分别是：梁福珊、李科、施善群、黄秀英；
（6）明哲村小学二至五年级各1个班，任课老师分别是：江领、李根、苏丽华、林生民、黄美、甘维民、吴娇民、陆燕波；
（7）昌墩村小学二年级1个班，任课老师是：赵卫忠、王谨。
试点班级要先行先试，大胆实践。同时也采用自愿原则，欢迎其他班级积极主动参与新课改模式，实验班成功的经验将在全镇小学逐步推广。
第三阶段：全面实施阶段（20**年2月——20**年7月）
1、抓好备课，利用假期提前编写导学案，导学案要提前一周完成。
2、抓好预习，教师要加强在预习课上小组合作交流的指导，深入研究指导学生预习的有效方法，不断培养学生的自觉能力；
3、积极研究课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，制定课改课堂教学模式评估标准，及时发现典型，树立典型，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。
4、抓好检查落实，全面提高质量，全面抓好对各教师实验过程的检查、督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠偏。要切实保证每节课的教学效率，防止课堂出现失控现象。教导处要加大对各备课组的检查和指导力度，通过抓集体备课活动来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中要重视学法的研讨，要多研究学生的学习方法，要多方预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力。防止在课堂上，因教师对教材重难点把握不准，学生的学习思考浮于表面，学习不深入，甚至出现错误。
5、加强对教师全程跟踪听评课指导活动，即教导处在进行听课安排时，对每
一位教师的课要从预习课、展示课、反馈课三个课型进行全程听课指导。
第四阶段：总结提升交流阶段（20**年9月——20**年12月）
对新课堂教学模式进行阶段总结、反思。全面总结课堂教学改革工作，形成相对成熟的课堂教学新模式，并进行推广。
1、总结经验。
及时总结学习推广课改活动中的成功经验，以专题讲座、研讨会等形式予以交流推广，供教师学习借鉴，发挥骨干教师示范带头作用，促进全体教师共同提高。
2、深入研究。
在实验取得阶段性成果的基础上，学校及时总结实验中存在的问题，进一步制定措施，深入开展研究，特别就课堂教学模式改革中的细节问题加强研究，把实验引向深入，取得更大的成绩。
3、奖励先进。
学校召开阶段性成果表彰会，对课改中表现突出的优秀班级、教师个人进行表彰奖励，为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备，为实现学校新的跨越发展再做新贡献。
四、实施策略
（一）课改班级要对学生科学分组。
以落实小组合作教学为主要形式，构建合理的多渠道的学习互动平台，生生互动，师生互动，组内互动，组组互动。落实互帮、互查，小组内联动，人人充当检查者和被查者，教人者与被教者的多重身份。
根据班级的大小，把学生均衡地分为7—8组（兼顾小组成员的学习能力、学习兴趣、个性等方面），每组6—8人，小组中包括学习中各层次的学生，编号1、2、3、4……每个成员在小组中都被赋予特定的职责。每组选拔组长一正一副，负责维持学习纪律，作业通查，纠错、辅导等。在授课过程中，教师要以小组为单位展示本课的学习成果、通过组内探究交流来解决问题、反馈问题，当学生的合作活动结束，教师根据自己对合作学习的监控情况和合作学习小组对合作学习的反馈情况（包括口头和书面的反馈），采取一定的措施，对学生的合作学习进行评价。评价合作学习小组的学习质量和数量，评价合作学习小组的合作过程和效果，并对有效合作、成功合作的小组进行表扬和奖励，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，从而认识到相互合作、共同进步的意义。
（二）重点抓好小组合作学习。
1、宁少勿滥，抓住契机。要把学习重点和难点作为合作学习的内容，可要可不要的不安排，不合适的不安排。另外要抓住合作的时机，让学生有效的参与合作学习。
2、教给技巧，变换形式。教师应教给学生合作的技巧，如怎样组织，怎样倾听，怎样发言，怎样质疑、怎样追问等。
3、备好合作，参与合作。教师在备课时应备合作的内容、合作的形式，合作的时机等。小组合作学习不是学生的参与、教师的旁观，而是学生与教师的共同参与，教师可以把自己也当成小组中的一员参加到某个小组的学习中。
4、培养小组长。要对小组长进行培训，让组长知道如何组织小组成员进行交流学习，充分发挥小组长的组织协调能力，保证小组的有序合作。
5、组织好小组的发言顺序，先让学困生发言，再让中游生发言，最后让优等生发言，让每个学生都有发言的机会。
6、加强小组展示的组织，如小组黑板展示时，注意组内学习成绩较好的学生负责订正和评价，充分利用学生资源，调动每个学生的积极性，提高学习效率。
（三）加大教师讲解时间的调控力度。
课堂要严格做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题、讲学生自己讨论仍解决不了的问题、易混易错的知识；“三不讲”即：学生不预习之前不讲、没问题不讲、有问题学生没研究之前不讲。课堂上要及时纠正错误，给出正确答案。
（四）务实开展课堂教学研讨活动。
课改领导小组成员对课改班级要做好服务性指导工作，每周定时定量在课改班级听课，及时了解课改信息和课改动向，时刻把握课改方向，指导课改方法，研究复杂问题的对策。同时，加大推门听课的力度，加强监督和指导。
全校教师要以课堂教学为主阵地，以课例研究或案例研究为基础，积极探讨课堂教学的典型课例、案例。以教研组为单位，组织开展集体备课、说课、典型课例观摩课和评课等学科教研活动。
充分发挥骨干教师的引领作用，坚持骨干先行，借鉴蒙山课堂教学模式，大胆实践，不断创新，各个学科要根据各自学科的特点，创新各自的模式。构建适合小学生特点的、符合课堂教学规律的、有利于提高教学效益的模式。
（五）以常规管理促课改。
一方面，要夯实课堂教学常规管理，努力做到“三个整合”，将教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从教案改革切入，从重视“教”到关注“学”，走“导、学、练”三案统一的路子。实行教学常规月查制度，月查成绩记入教师考核。
（六）严格把握训练环节。
增强作业布置和批改的科学合理性课前预习作业及课堂作业要精选。控制内容及作业量，以精选提高实效，减轻学生负担。课前预习作业与当堂达标作业内容要与课堂教学紧密相连，很好地落实教学核心内容；在保证基础的基础上，要适当采取分层作业的形式，供学生根据自己水平选用；作业形式要多样，既有书面形式，又有口头、实践作业等，并注意及时评价。
要进行课前预习作业的实践与研究。要求教师必须提前找准本课时的作业任务、学习要点，集体确定作业内容，早给学生布置下去，以便学生有更多时间完成预习作业。完善作业检查制度。在第二天上学后采取组长查、组内互查、教师抽查等形式确保学生都参与到课前预习中，并且保证效果；课前二分钟进课堂，教师再次确定作业完成情况，为上课做好铺垫和准备。
（七）扎实开展集体备课。
集体备课的重点要放在研讨每课时的预习作业、教学设计（钻研教材时遇到的疑难问题；如何引导学生自学；学生自学后可能出现什么问题；如何针对这些问题点拨、归纳等）课堂作业内容等。
实行课堂改革，是一种实验，没有现成的模式可操作，只有外校的先进经验可供参考，为了更好实行绩效考核，根据新要求，修订相关的各项管理制度。
篇三：小学以案促改实施方案
学校开展以案促改警示教育活动实施方案确山县杨店初级中学
以案促改警示教育活动实施方案
㈧
作一次廉政承诺。党员干部和教职工要结合岗位实际，制定承诺内容，郑重公开做出廉政承诺。承诺内容一要与政治纪律挂钩，立场坚定、遵纪守法；二要与工作岗位挂钩，忠于职守、爱岗敬业；三要与八小时以外管理挂钩，洁身自好、慎重交友；四要与自己的身份挂钩，教书育人，以身作则。
㈨
为廉政建设进一言献一策。广大党员干部和教职工针对学校廉政建设方面存在的不足指出问题，提出意见，学校将对提出的意见和建议进行梳理后在一定范围内公开，并对存在问题进行限时整改。
㈩
写一篇心得体会。参加此次警示教育的党员干部和教职工，要对照党纪法规、民主生活会和廉政承诺撰写一篇1000字左右的心得体会文章，真正达到“纪律明显增强、作风明显转变、效率明显提高”的目的。在2017年10月
26日以前写一篇心得体会。
主要内容：结合工作实际，参加本次警示教育活动的同志要对照党纪法规、警示教育、民主生活会以及廉政承诺，重点围绕如何梳理正确的事业观、履行好教书育人职责，如何正确行使权力、走好人生路，第四阶段
检查验收阶段
接受教体局党组以案促改工作领导小组的检查。
四、组织领导
为切实做好这次警示教育活动，为活动开展提供组织保障，学校成立以案促改警示教育活动领导小组及办公室，负责领导小组日常具体工作。
㈠
领导小组成员
组
长：
白建生（学校校长、学校党支部书记）
副组长：陈
兵（学校副校长、党支部委员）
熊建成（学校副校长、党支部委员）
孙
武（学校副校长）
成
员：左玉涛
（政教主任）
李永刚
（教务主任）
张永鑫
（总务主任）
时春山
（政教副主任、团委书记）
秦永旺
（教务副主任）
刘东明
（总务副主任）
五、有关要求
㈠
统一思想，提高认识。以案促改警示教育活动，是加强党员干部党性修养、树立和弘扬优良作风的迫切需要，对进一步深入我校党风廉政建设工作，营造良好的校风、教风和学风有着重要意义。全校教职工要以此次活动为契机，改进作风，增强责任意识，为营造清风气正环境，构建和谐美好校园作贡献。
㈡
扎实推进，努力创新。全校教职工要做到认真领会文件精神，积极参与，认真写好总结报告，要保证不走过场，力争扎实完成任务。
㈢
统筹兼顾，共同落实。要做到以学校核心工作引领警示教育活动，以警示教育活动推动核心工作，努力提高工作水平，树立大局意识。
篇四：小学以案促改实施方案
2021年小学以案促改工作实施方案112021年小学以案促改工作实施方案
清丰县明月湖小学以案促改工作实施方案
为深入贯彻关于“一体推进不敢腐不能腐不想腐”的重要论述，认真落实十九届中央纪委四次全会
、十届省纪委五次全会和市纪委五次全会精神，根据省市有关文件要求及中共清丰县教育局党组《关于在清丰县教育系统集中开展以案促改的工作方案》（清教党〔2021〕7号）文件精神，我校从2021年8月到10月开展以案促改活动，现制定活动方案如下：
一、指导思想
以新时代中国特色社会思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中全会、三中全会、四中全会精神，认真落实中央纪委四次全会和省纪委五次全会、市纪委五次全会和全省教育系统全面从严治党工作会议部署，坚持政治方向、问题导向、分类指导、务实重效的原则，不断以治标促进治本，充分运用全省教育系统以案促改典型案件，全面促进以案促改，推动全面从严治党向纵深发展，为我校教育教学工作提供坚强保障。
二、工作目标
通过对全省教育系统以案促改典型案件的剖析，以案促改、以案促防、以案明纪。深挖思想根，查找思想上、制度上、体制机制上存在的问题，研究整改措施，建立健全制度，进一步在思想上制度上筑牢防线。
三、以案促改工作领导小组
组
长：周军峰（支部书记、校长）
副组长：尚素红
（副校长）
任艳丽
（副校长）
组
员：曹兆权
丁进勇
孙景芮
领导小组下设办公室，办公室设在党建办公室，丁进勇兼任办公室主任，具体负责活动实施。
四、具体工作安排
（一）深刻学习省选典型违纪违法案例
组织全体党员，通过“三会一课”、座谈会、学习讨论等形式学习省高校纪工委、驻厅纪检监察组在全省教育系统范围内重点选取带有共性问题的涉及资金管理等方面的10起违法案件，结合本校实际，额外筛选典型案例一并开展以案促改，认真分析^p，增强以案促改的针对性和实效性。
时间安排：8月-10月
（二）结合典型案例深刻剖析问题原因
具体查摆剖析如下：1.在党的领导方面，是否做到了维护党中央权威和集中统一领导、践行“两个维护”、执行党的理论路线方针政策；2.在党的建设方面，是否做到遵守党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活、执行民主集中制、加强党性教育特别是理想信念宗旨教育、落实党中央八项规定；3.在管党治党责任方面，是否严格落实全面从严治党主体责任和监督责任；4.在思想政治方面，是否做到加强理论学习和思想教育，强化思想政治和意识形态工作；5.其他方面的问题。
时间安排：8月-10月
（三）整改问题，提高学校支部水平
围绕典型案件和身边人身边事，敢于正视问题，撰写剖析材料，认真开展批评和自我批评。对查摆剖析中发现的问题，研究制定整改方案，建立整改台账，实行销号管理，跟踪问效，做到条条要整改、件件有着落。
时间安排：10月
（四）完善学校有关制度
通过以案促改，学校要建章立制，修改完善不适应形势发展要求或存在漏洞缺陷的制度，制度面前人人平等，定期检查制度落实情况，坚决维护制度的严肃性和权威性，保证制度高效运行。
时间安排：10月底
清丰县明月湖小学
2021年8月18日
篇五：小学以案促改实施方案
以案促改工作开展情况报告上半年，仪控设备厂党支部按照自动化公司纪委的相关要求，结合支部领导班子的实际情况，开展以案促改工作推进情况，现将开展情况汇报如下：
一、做好以案促改专项工作动员会
召开坚持标本兼治推进以案促改工作动员会,学习以突出“日常监督、以案促改，以案为鉴、警钟长鸣”,深挖问题根源、交流思想认识、研究整改措施,进一步筑牢思想防线、制度防线。
二、针对典型案例,逐案剖析问题原因
组织领导干部开展以案促改剖析讨论活动,学习贯彻集团公司纪委以案促改工作会议精神,剖析讨论会上,党支部成员首先作个人对照检查发言,并认真倾听、接受其他党员干部提出的意见、建议。
随后,其他党员领导干部逐一作对照检查发言并接受大家意见、建议。会议明确提出将针对查摆交流出的问题,结合思想政治、党内监督、制度建设等方面制定切实可行的整改方案,明确整改重点,落实整改责任,切实进行整改,力争通过对照、查摆、交流、整改活动,达到形成共识、凝聚合力、增强中心战斗力的目的。
三、完善制度建设,着力健全长效机制
为了做好以案促改这项工作,我们召开专题党支部会议研究制定活动实施方案,决定以主题教育为平台,把“日常监督、以案促改”工作同构建落实全面从严治党主体责任体系、廉洁风险防控体系工作结合起来,建立坚持日常监督推进以案促改常态化制度化工作机制。
四、存在问题
(一)理论学习不够系统。缺乏对党员干部理论系统性培训;有时在乎学习的形式多,注重学习的效果少。重视工作的安排和要求,忽视对工作的完成情况进行督促和检查。
(二)落实全面从严治党责任意识有待增强。落实全面从严治党主体责任主动性和自觉性还不强,具体行动和措施还不多,习惯等上级文件,上行下效,以“文件落实责任”。对党风廉政建设责任有关规定落实方面,存在落实力度不强现象。另一方面,压力传导还不到位,存在层层递减问题。尤其是在落实全面从严治党主体责任方面自觉性不强,实打实硬碰硬的少。
(三)工作作风建设还需进一步加强。虽然平时注重对全体党员干部在作风建设方面的理论培养,但不乏存在个别党员干部不重视、敷衍了事的现象。
五、整改措施
强化日常监督、深化以案促改工作是全面从严治党、强化工作落实的具体举措,仪控厂党支部将以这次以案促改警示教育为契机,建立健全党风廉政建设长效机制,认真落实全面从严治党主体责任,深入开展党员干部职工思想道德教育和经常性警示教育,强化作风建设,加大监管力度,形成权力制约机制。
一是：加强思想政治教育。重点围绕关键岗位关键环节，把以案促改与日常监督、学习教育集合起来，深挖问题根源，制定整改措施，堵塞制度漏洞，推动干部队伍作风改变，营造风清气正的政治生态。
二是建立责、权、利相统一的党风廉政建设保障机制。建立和完善主体清晰、责任明确、权利配置科学化的责任体系。
三是建全完善跟综制度，以提高廉政建设的科学性和主动性。
四是强化主体责任和担当精神。筑牢拒腐防变思想防线。
近期，集团深化“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育，及“以案促改，整肃立规“工作正在稳步推进，hshh根据集团党委《徽商集团关于印发“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育中开展“以案促改，整肃立规”工作实施方案的通知》(皖徽集党〔2018〕116号)文件精神，扎实做好相关阶段各项工作，现将近期推进以案促改工作落实情况汇报如下：
一、工作开展情况
(一)做好以案促改专项工作动员会
hshh党支部组织召开了推进“以案促改，整肃立规”工作动员会，并成立了“以案促改，整肃立规”领导小组。会上传达了集团“以案促改，整肃立规”工作实施方案，再次学习有关批示和文件，再次宣读处分决定、案情通报和忏悔录，党组织主要负责人结合典型案例剖析讲话，突出了“以案促改，整肃立规”的主题，深挖问题根源、交流思想认识、研究整改措施，进一步筑牢思想防线、制度防线。
(二)认真剖析整改
按照集团统一部署，hshh结合自身实际，组织党员干部开展以案促改剖析讨论活动，学习贯彻集团党委以案促改工作会议精神，并对照典型案件进行剖析。讨论会上，结合思想政治、党内监督、制度建设等方面制定切实可行的整改方案，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改，力争通过对照、查摆、交流、整改活动，达到形成共识、凝聚合力、增强中心战斗力的目的。
在此基础上，制定化轻“以案促改，整肃立规”主要工作清单，明确开展7个方面20项任务的整改。在此基础上，再集中精力落实开展集团提出的10个专项行动，以实现进一步扩大和深化整改工作成效。
(三)全面开展对现有制度的梳理，完善强化制度执行。开展制度梳理。
按照“以案促改，整肃立规”相关文件要求，我司从6月开始陆续开展了制度梳理工作。对《hshh公务用车管理办法》、《hshh的费用管理办法》、《hshh的劳动合同管理办法》《hshh的应收账款管理办法》、《驻外办事机构考勤管理办法》、《shhs公司业务流程修订》等8个制度进行修订和完善，增加了ECO中的党支部发文审批流程、修订了ECO中的招待费审批流程等。
开展制度执行监督检查。为保证制度执行。一是，我司坚持考勤月通报。按照《hshh考勤工作纪律管理办法》规定，每日扫脸机考勤，全体同志严格履行ECO请假程序和审批程序。另外，领导牵头，综合管理部对工作纪律进行不定时检查，外地考勤实行微信定位打卡，综合管理部对考勤管理月汇总通报，本年共问责5人次，按请假情况扣发工资;二是业务月通报。按照《shhs公司绩效考评制度》等相关规定，每月第一周周一召开月度经营分析会，会上所有集中驻外机构负责人参会，将按品种、销量公布各驻外点业务经营情况，并对下月经营情况进行部署，制定计划，作为下月的考核依据，因业绩任务没有完成，本年共问责4人次，绩效工资减半发放。;三是应收账款随时公开。落实《hshh应收款管理办法》要求，控制经营风险抓内控，严格按业务流程控制赊销控制经营风险，每月例会上公布应收账款余额，责任落实到人。
二、下步打算
虽然通过2个月的深刻剖析和对照检查，我们找到了问题，也制定了切实可行、可操作的整改措施，端正思想、改进作风、规范管理、推动工作的成效十分明显。但我们还是发现我们的工作还有许多的不足。还存在对党员干部日常思想教育工作抓得不够深，监督检查质量还不够高等问题。基于hshh的工作实际，我们决定将以案促改工作常态化制度化，做了以下打算。
一是持续抓好学习教育。每季度研究分析“以案促改，整肃立规”典型案例，以身边事教育身边人，针对个别干部对党纪条规深刻内涵掌握不够、思想尚未受到根本触动等问题，要充分利用党支部周学习、集中观看警示教育活动等载体，强化纪律教育、警示教育，进一步增强廉政宣传教育的影响力和渗透力。同时，重点对重要部门和重点岗位人员加强廉政教育、廉政谈话，增强拒腐防变和抵御不正之风的能力，做到既干事又干净。
二是持续加强作风建设。始终把党风廉政建设作为分内之事、应尽之责，强化责任担当，从“小事”、“小节”抓起做起，做到重点工作开展到哪里，党风廉政建设工作就跟进到哪里。进一步规范权力运行、严格办事程序、实施责任追究、加强监督检查，及时发
现和制止不按制度办事的现象，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。
三是强化主体责任和担当精神。一是切实加强对以案促改工作的组织领导。层层压实责任，成立领导小组，加强组织领导，继续推进建章立制的相关工作。
根据开封新区教体局印发的《开封新区教育体育系统以案促改工作方案》通知要求，我校严格按照警示教育、查摆剖析、整改提高、完善制度、监督检查五个阶段的规定动作，结合学校工作实际，坚持标本兼治，强化警示教育，深挖问题根源，狠抓整改落实，进一步加强学校工作作风建设，提高学校党员干部对党忠诚、廉洁从政的思想根基，推动从严治党向纵深发展。
一、加强宣传动员
我校高度重视专项以案促改工作,把做好以案促改作为政治任务列入重要议事日程，召开支委扩大会研究制定下发了《专项以案促改活动实施方案》，成立了工作领导小组。组织全体党员干部开展了专项以案促改活动动员部署会暨“双节”廉政集体谈话活动。学校按照活动要求，以坚决的态度、迅速的行动、有力的举措，集中抓好以案促改工作，把各阶段工作作为整体统筹推进，做到“抓铁有痕”，确保活动实效。
二、教育全面落实
学校以集中学习、党小组集中学习和个人自学等形式，认真组织学习《宪法》、《监察法》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《开封市委关于推进以案促改制度化常态化的实施意见》等法律法规及和党内制度，集中学习了市委“两会”会议精神、典型案例。认真开展了“六个一”活动:组织观看警示教育片《鉴史问廉之律令之矩》,签订廉政承诺书并进行公示,组织参观荥阳市廉政教育基地——廉苑和爱国主义图片展，召开“双节廉政谈话会”,组织“以案促改大讨论”活动,开展违规经商办企业专项治理和整治“帮圈文化”专项排查工作,及时通报全市典型案
例、违反八项规定和四风问题典型案例等。通过灵活多样的警示教育活动，切实提高全体党员干部的党性修养、宗旨观念和纪律意识。
三、深入剖析整改
学校做到了党支部按照工作部署，认真召开专题组织生活会。通过会前专题学习，提高领导班子和党员干部的思想认识,开展谈心谈话和走访调研，广泛征求各方意见,要求每名班子成员和党员干部认真撰写个人对照检查材料。领导班子围绕“五查”、班子成员围绕“十一查”进行了认真深入的剖析整改，注重发现相同点，找准结合点，突出重难点，通过相互促进，相互弥补，推动以案促改工作深入开展。
四、完善防控机制
学校针对体制机制建设、权利制衡、干部职工监督教育管理等方面问题，查找问题原因，制定整改措施，进一步建立健全了廉政风险排查制度，梳理了责任清单，优化了工作流程，为提高执行力、强化约束力打下了基础，为管人管事管权扎起了制度的笼子。
五、下一步工作打算
学校将专项以案促改工作为契机，建立健全党风廉政建设长效机制，认真落实全面从严治党主体责任，深入开展干部职工思想道德教育和经常性警示教育，强化作风建设，加大监管力度，做到以案为鉴，认真反思，深入剖析，警钟长鸣，堵塞漏洞，树立干事创业、清正廉洁、敢于担当的良好形象。
一是加强思想政治教育。重点围绕案件易发多发关键岗位关键环节，把以案促改与“两学一做”学习教育常态化制度化和“转作风、提效率、树形象”实践活动结合起来，深挖问题根源，制定整改措施，堵塞制度漏洞，推动干部队伍作风转变，营造风清气正的政治生态。
二是提高党风廉政建设科学性。推进廉政教育制度化，开展经常性的、多形式的廉政教育、警示教育，通过对反面典型的剖析，做到警钟常鸣，让干部不想腐败。深化权责统一的党风廉政建设保障
机制，建立和完善主体清晰、责任明确、权力配置科学化的责任体系。
三是强化责任担当精神。坚持领导带头、以上率下，具体做到带头剖析典型案件，带头查找岗位风险，带头制定整改措施，带头自我约束权力行使，带头整改突出问题，带头上廉政党课，带头进行约谈。使全体党员干部进一步深刻认识到以案促改工作是一项政治任务，不能消极懈怠，要常抓狠抓。筑牢拒腐防变思想防线，努力构建不敢腐、不能腐、不想腐的廉政机制。
篇六：小学以案促改实施方案
以案促改工作实施方案以案促改工作实施方案
以案促改工作实施方案
为认真落实中央纪委关于把不敢腐不能腐不想腐作为一个整体一体推进的要求，深入贯彻____会议精神，现就做好我单位20________年以案促改工作，结合本单位实际，特制定此实施方案。
一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，在保持惩治腐败高压态势的同时，更加注重标本兼治，坚持全面从严治党，全面推进以案促改工作。通过在单位纪检监察系统集中开展以案促改工作，树立严格自律的标杆，走在前、干在先，做出示范、当好榜样，着力打造一支“忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁”的党内纪律部队，为营造旅游公司风清气正的政治生态提供坚强保障。
二、工作目标学习发生在纪检监察系统内部的违纪违法典型案例，警示教育单位纪检监察干部举一反三、引以为戒。要通过剖析典型案件，研究案发规律，深挖问题根，强化警示教育，防控廉政风险，补齐制度短板，推进以案促改，使公司纪检监察干部不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，实现政治站位新提高、“四个意识”新强化、工作作风新转变、工作能力新提升。
三、方法步骤(一)宣传动员。
一是制定工作方案。根据____单位以案促改工作实施方案》和《____单位纪检监察系统集中开展以案促改工作实施方案》，结合____单位实际，制定具体实施方案，进一步明确要求、工作内容、工作时限、工作职责。
二是组织专题学习。每月组织开展次集中学习教育活动，坚持集中学和个人自学相结合，坚持学习党章党规党纪和学习宪法法律法规相结合，坚持学习文件精神和
狠抓工作落实相结合。重点学习《监察法》、《中共____关于推进以案促改制度化常态化的意见》、《中共____省纪委关于推进以案促改制度化常态化的实施办法》、《中共____省纪委实施〈中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则(试行)暂行办法》、《中共____市纪委关于做好20________年全市以案促改工作的通知》、《____纪委关于印发纪检监察系统集中开展以案促改工作实施方案>的通知》和全省纪检监察系统集中开展以案促改警示教育资料等，做到学思践悟，融会贯通。
三是做好宣传引导。及时召开会议传达贯彻省市区纪检监察系统以案促改工作会议精神，研究部署公司纪检监察系统以案促改工作。
(二)警示教育。
一是充分挖掘案例资。通过收集党的十八大以来全国纪检监察系统典型案例，筛选全省、全市纪检监察干部违纪违法典型案例，建立典型案件案例库，并撰写案例剖析材料。
二是深入开展警示教育。召开警示教育大会，认真学习全省纪检监察系统典型案例剖析材料和违纪违法人员悔过书；
开展廉政教育，组织学习党纪党规和法纪法规；
参观红色革命教育基地开展党性教育。
三是开展主题活动。结合即将开展的主题教育和“讲忠诚、守纪律、树标杆”活动，教育警示纪检监察干部作为监督别人的人，要以更高的标准要求自己，以自我革命的勇气改造自己，做到党性更强、律己更严、担当有为。
(三)查摆剖析。坚持“五看”“十查”“三切实”，要对照纪检监察系统违纪违法案件特点及案发原因，纪检监察系统领导班子和党员干部要联系单位、岗位和个人实际，全面深入查摆剖析问题。
一是领导班子要看五个问题：看党的领导、党的建设以及领导班子建设方面存在的问题，看遵守和执行党的政治纪律、政治规矩方面存在的问题，看党内政治生活不经常、不认真、不严肃的问题，看权力运行和监督制约方面存在的问题，看教育管理监督干部方面存在的问题。二
是党员干部要查自身存在的十个方面的问题：查政治立场、理想信念、是非观念等方面存在的问题；
查忠诚履职、担当尽责方面存在的问题；
查遵纪守法和作风建设、廉洁自律方面存在的问题；
查未经批准、授权处置问题线索，发现重大案情隐瞒不报，或者私自留存、处理涉案材料的问题；
查利用职权或者职务上的影响干预调查工作、以案谋私的问题；
查违法窃取、泄露调查工作信息，或者泄露举报事项举报受理情况以及举报人信息的问题；
查对被调查人或者涉案人员逼供、诱供，或者侮辱、打骂、虐待、体罚或者变相体罚的问题；
查违反规定发生办案安全事故，或者发生安全事故后隐瞒不报、报告失实、处置不当的问题；
查打着纪委旗号耍个人威风、搞特权办私事，越权插手案件办理、干部人事和具体经济活动的问题；
查打听案情、过问案件、说情干预的问题。
三是专题组织生活会做到“三个切实”。要以召开以案促改组织生活会为契机，全面深刻查摆剖析自身存在的问题，做到“三个切实”，即：切实把自己摆进去，切实把职责摆进去，切实把工作摆进去，每年至少召开一次以案促改专题组织生活会。
(四)问题整改。紧抓“一清单”“一台帐”“一报告”三个关键环节，要在查摆剖析党性观念、作风纪律、执纪监督、教育管理等方面问题的基础上，列出一个问题清单，对照清单逐个制定具体化、可操作的整改措施；
在明确具体问题、整改措施、责任领导、具体责任人和完成时限的基础上，建好一个整改台账，做到条条要整改、件件有着落，挂账督办，跟踪问效，并在一定范围内公开公示，主动接受群众监督，让群众评判整改效果；
在坚持问题导向、全员参与、分类施策、边查边改、专项整治、结合巡视巡察整改的基础上完成一个整改报告，明确目标任务，针对整改重点，反映问题全面，突出整改效果。
(五)建章立制。围绕“三个突出”，要切实健全制度机制，加强常态化规范化建设。
一是突出建立健全制度。针对违纪违法案件暴露出的问题，以及查摆剖析中发现的制度漏洞和短板，围绕授权、用权、制权等环节和明责、履责、追责等事项建立健全制度，对不适应形势发展或存在漏洞缺陷的制度进行修正完善，真正做到把权力关进制度的笼子。
二是突出工作流程再造。严格贯彻落实《监察法》《监督执纪工作规则》，积极适应纪检监察体制改革和反腐败斗争实际需要，对权力进行科学分解和配置，规范权力运行，再造工作流程，创新工作机制，强化制度执行，进一步巩固深化制度建设工作成果。
三是突出建立长效机制。结合省纪委《关于推进以案促改制度化常态化的实施办法》，建立常态长效工作机制，把制度机制约束转化为纪律自觉，把硬性要求转化为担当行动，以机制制度建设的实际成效推动制度的执行和落实。
(六)监督检查。坚持常态化督导检查“五个有”，要确保公司纪检监察系统以案促改工作成效。
一是有措施。狠抓督导检查常态化的落实，打出“全过程督查+常态化督查十集中督查+全覆盖督查”组合拳，对以案促改工作开展情况进行不间断、全覆盖式督导检查，以查促建，以查促改；
二是有方法。通过听取汇报、查阅资料、座谈了解、民主测评等方式，掌握工作情况，督导工作进度，推动工作开展；
三是有力度。重点督查排查问题是否精准、突出问题是否整改、工作效果是
否明显等，做到“四个决不放过”；
四是有问责。制定检查考核办法，实行量化考核，作出评分定级，对工作滞后、整改不到位的要严肃追责问责；
五是有成效。建立关键环节审批过关制，不见效果不收兵，不达标准不罢休，以严格的监督检查，强力推进工作，提升工作成效。
四、工作要求(一)提高认识，加强领导。要把带头贯彻落实省委《意见》、市、区纪委《实施方案》以及率先推动以案促改制度化常态化向纵深发展，作为加强领导班子和纪检监察干部队伍建设的有力抓手，作为一项重要政治任务、政治责任来落实。成立公司纪检监察系统集中开展以案促改工作领导小组(组成人员附后)，负责公司纪检监察系统以案促改工作的组织领导，领导小组下设办公室，负责总体协调、总体谋划，抓好具体工作的落实。
(二)协调配合，形成合力。建立公司监察室统一领导、各单位（部门）上下联动、协调配合的工作机制，形成工作合力。领导班子成员要履行“一岗双责既要抓好分管范围内的以案促改工作，指导各单位(部门)纪检监察系统以案促改工作各阶段、各环节的组织落实、监督检查，又要率先垂范，以上率下，发挥“头雁效应”。
(三)落实责任，强化追责。要进一步强化“两个责任”，要履行好主体责任和监督责任，主管领导是第一责任人。同时，要进一步强化追责问责力度，实现通报问责常态化，对在纪检监察系统以案促改工作中“两个责任”履行不到位、工作推动不力，或者不重视、不认真、不扎实、打折扣、走过场的，要进行组织约谈、通报批评，必要时要对主要负责同志严肃追责问责，确保公司纪检监察系统以案促改工作稳步推进，取得实效。
附件：____单位纪检监察系统集中开展以案促改工作领导小组
篇七：小学以案促改实施方案
第一篇：小学课堂教学改革实施方案小学课堂教学改革实施方案
一、课堂教学的现状与问题：
（一）教师方面：
1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的学情，以成人的眼光看待学生，用成人的标准要求学生，造成学生难学、畏学、厌学。
2、重教轻学。主要表现在：教师以
“灌输”为主，学生以听为主。教师侧重考虑如何教，很少考虑学生如何学；不敢放手或组织指导学生自主学习、探究学习与合作学习。
3、重知识传授，轻情感态度的培养。受传统观念的影响，教师的教学只重知识的传授和能力的培养，而忽视情感态度的培养。
4、缺乏教学后的再思考，对教学中的得失没有及时总结，为日后教学制定有效措施。
（二）学生方面：
1、学习的依赖性强。等、靠、拿思想严重。
2、畏难、厌学情绪突出。怕动脑，随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
二、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以新课改精神和理念作指导，以课堂教学改革为突破口，结合学校实际，加强研究与管理，加大改革力度，转变教学方式，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量。
三、课堂教学改革目标
1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展，教师做到因材施教，生生有所学成，2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。
3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式。
4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考、运用等，提高学生的主动性，参与性。
四、课堂教学改革的措施
1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、探究式学习，开展组间竞赛、评比等活动。
2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求，没预习不开讲，先学后教。
3、当堂达标原则。合理安排教学过程，避免花俏环节，高效完成教学任务，生生过关。
4、评价导向原则。让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、反省。各教研组制度相关评价量规。
5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对学生进行人生价值的熏陶。
6、信息技术辅助原则。合理使用多媒体教学，提高学习的量与感悟。
第二篇：小学课堂教学改革实施方案
禹小二（3）班课堂教学改革实施方案
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以新课改精神和理念作指导，以课堂教学改革为突破口，结合本班实际，转变教学方式，切实提高课堂教学效率，全面提高我班教育教学的质量。
二、课堂教学的现状与问题：
（一）教师方面：
1、在备课和教学中教师往往忽视学生的学情，以成人的眼光看待学生，用成人的标准要求学生，造成学生难学、畏学、厌学。
2、重教轻学。教师侧重考虑如何教，很少考虑学生如何学；不敢放手或组织指导学生自主学习、探究学习与合作学习。
3、重知识传授，轻情感态度的培养。
4、对教学中的得失没有及时总结。
（二）学生方面：
1、学习的依赖性强。
2、怕动脑，随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
三、课堂教学改革目标
1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展，教师做到因材施教，生生有所学成，2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。
3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式。
4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考、运用等，提高学生的主动性，参与性。
四、课堂教学改革的措施
1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、探究式学习，小组间开展竞赛、评比等活动。
2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求，没预习不开讲，先学后教。
3、当堂达标原则。合理安排教学过程，避免花俏环节，高效完成教学任务，生生过关。
4、让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、反省。
5、教学中利用课程内容、过程对学生进行道德观念和法制教育。
6、合理使用多媒体教学。
7、学习上分小学的经验，学完一个章节，让学生写一篇学科作文。
2012.5第三篇：小学课堂教学改革实施方案
先锋小学课堂教学改革实施方案
一、课堂教学的现状与问题：
（一）教师方面：
1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的学情，以成人的眼光看待学生，用成人的标准要求学生，造成学生难学、畏学、厌学。
2、重教轻学。教师以灌输为主，学生以听为主。教师侧重考虑如何教，很少考虑学生如何学；不敢放手或组织指导学生自主学习、探究学习与合作学习。
3、重知识传授，轻情感态度的培养。受传统观念的影响，教师的教学只重知识的传授和能力的培养，而忽视情感态度的培养。
4、缺乏教学后的再思考，对教学中的得失没有及时总结，为日后教学制定有效措施。
（二）学生方面：
1、学习的依赖性强，不愿动脑。
2、畏难、厌学情绪突出，怕动脑，随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
以上问题都是因为教师已经习惯了在教学过程中“以教师为中心”的传统教育模式，认为教师的任务就是怎样教、怎样把知识传授给学生。而新一轮的课程改革强调的是学生的发展，学生是学习的主人，教师应该是学生参与学习的组织者、引导者、营造者。鉴于以上问题我校的课堂教学改革是势在必行。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际，大力推进教育创新，构建课程新体系，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。
三、课改主题
创建“先学后教，当堂训练”真实有效的课堂
四、工作目标：
以改变教学方法、优化教学模式和提高课堂效益为重点，实现在新课改中学生全面发展、个性发展，可持续性发展及教师自身可持续发展，构建“先学后教，当堂训练”真实有效的课堂，促进学校教育教学工作再上新台阶。
五、成立课改小组：
组
长：
（负责总体课改思路的制定，主持课改领导小组专题会议，负责全校课改工作的总协调。）
副组长：（协助校长制定学校课改思路，负责课改方案的具体制定和落实，协调全校课改工作）
课改成员：
语文组
组
长：
组
员：
数学组
组
长：
组
员：
资料收集整理：
六、具体措施
1、以点带面，逐步推进，全面展开。先在每个年级挑选部分教师实施改革方案，通过实践、摸索、反思、研讨形成我校特有的真实有效课堂教学模式，然后在全校推广。
2、培训学习，加强认识，提高教师素养。以校本培训为主，组织教师聆听专家报告和学校领导的讲座，帮助教师更新以人为本的教育观念。建立以课堂为主阵地，以校本教研培训为切入点，以提高教师业务素质为保障的课改方案，先学后教，以学定教，倡导教师的真实，鼓励学生的真实，追求过程的真实，力求实现“真实有效”的课堂。
3、努力实践，勤于反思。课改教师上完每一堂课后必须及时地撰写教学反思，及时地发现问题，总结经验，并能预测可能会产生的一些影响，然后，把这些问题进行归类、分析、讨论、寻求解决的策略，并做好详细的记载。
4、交流研讨，共同提高。以教研组为单位，开展教研组内的研讨，伙伴之间的交流学习等活动。每两周必须有一次集体学习或研讨有关课程改革的内容，并做好详细的学习笔记和活动记录，真正把课改落到实处。
5、充分发挥学习小组的作用。参加课改的班级要成立学习合作小组，制定好小组的管理及评价制度。积极培训小组长，培养组内成
员分工与合作的团队精神和竞争意识。
6、课堂模式
A、语文课堂“5+6”教学模式
“5”指五个基本原则：即主体性原则，开放性原则，过程性原则，挑战性原则，真实性原则；“6”指六个教学环节，即课前预习——激情导入——初步感知—
—合作探究——交流点拨——运用拓展。
B、数学课堂“问题教学”模式
即把数学知识的学习与真实问题情境联系起来，使学生为解决实际问题而学习,形成动静有致的课堂教学氛围，具体模式为：提出问题——探索问题——解决问题
七、时间安排
第一阶段：宣传动员阶段（2016年3月—2016年4月）。3月28日召开了全校教师动员大会，更新观念，明确目标，统一思想，提高认识，第二阶段：学习研讨阶段（2016年4月—2016年6月）。
1、学校加强组织机构建设，制定实施方案，完善各项规章制度。
2、认真学习研读课程标准，掌握操作要领，领悟内涵；
3、通过网络学习先进学校的课改经验。
4、开展校本培训，加强理论学习，明确课改目标和任务。
5、加强不同学科基本操作模式的研讨，组织优秀教师根据基本模式的操作流程实施备课，设计导学案。
第三阶段：引领示范阶段
（2016年9月—2016年12月）
开展“先学后教，当堂训练”真实有效课堂教学模式的研讨课、示范课活动。把一批思想素质好、业务能力强、教学水平高、有发展潜力的优秀中青年教师选拔出来，作为学校的学科带头人，培养造就一批
学科标兵，形成梯次发展的良好局面。让他们成为课堂教学的本土专家，并充分发挥好他们的专业引领作用，使全体教师初步掌握并能尝试运用“先学后教，当堂训练”真实有效的课堂模式，逐步构建起各学科的教学模式。
第四阶段：总结推广阶段（2016年12月—2017.4）。在全校推广新的课堂教学模式，在认真学习运用基本模式的同时，加强各种教学方法的研究，丰富真实有效课堂的内涵。同时要发挥学科带头人或课堂教学本土专家的作用，通过举办观摩课、研讨课、公开课等活动，推广他们的典型课例，使每位教师都能上出真实有效的课。
八、激励措施和后勤保障
1、学校的经费向新课改倾斜，优先保证课改经费的支出。
2、实行组长负责制，只要是有利于课改的，有利于教师素养提高，有利于学校长远发展的活动，各组要有计划、有条不紊的开展，学校从经费上给予大力支持。
第四篇：小学课堂教学改革实施方案
小学课堂教学改革实施方案
一、课改原则：
课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。课堂教学改革必须遵循以下原则：
1．把课堂还给学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。
2．要充分相信学生。学生基础有差异，能力有强弱，教师的主要任务是发掘潜能，因人施教，启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生，由成才培育到成人教育，由灌入式教学到超市提供，让每个学生按自己的需求主动学习。
3.认真研究学习过程。重点明确学习的三个环节，预习、展示与反馈。做到预习到位，展示充分，反馈及时。教师设计在先，导演在后；组织在先，调控在后。学生预习有效，集体展示，个性反馈，在教师的指导下主动学习。
４.改变传统的教学习惯。教师要改变原有的备课、讲课、复习、提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等习惯，学生要改变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯，按照科学的教育理论，培养新的教学习惯。
二、课堂教学改革的总体目标
我校课堂教学改革的总体目标是：以目标为总领，以课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、合作学习、探究学习新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养；面向全体，分层实施。
三、课堂教学的现状与问题
1.只注重教师的教，忽视学生的学。主要表现有教师独霸课堂，以“灌输”为主。教师对学生一百个不放心，对自己所教的内容一百个放心，不能放手让学生自主学习、探究学习与合作学习。教师以教定学，学生围着教师转，顺着教师的思路、教师的设计被动学习，教师思考最多的是我讲什么？很少指导学生应该怎样学？长此以往，学生习惯于被动学习，主体性逐渐丧失，学生能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力不能得到有效的提高。
2.只注重知识传授，忽视情感激发。教师的教学目标没有体现三维性，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。课堂教学仅定位在知识与技能上，忽视了过程与方法的探究，学生的能力没有得到有效的提高，对学生的学习积极性、学习兴趣、学习习惯和学生的学习过程考虑很少，教师只注重课本知识内容，忽视了教学的生成性和学生的差异，只关注书而不关注人，普遍缺乏对学生的情感激发。
3.只注重习题训练，忽视能力培养。教师吃不透课标和教材，更把握不准命题的趋势和方向。教师的备课重点就是选题，教案就是“习题集”，教学重点没有放在揭示知识形成的规律上，没有让学生通过“感知－概括－应用”的思维过程去发现真理，掌握规律，使学生在教学过程中思维得到训练，既长了知识，又发展了能力。
4.教学研究流于形式，没有真正发挥集体的智慧。既使教研活动搞得比较好的教研组，所研究的也仍然是浅层次的教什么。而没有深入到深层次的怎么教和为什么要这样教的问题。更有甚者，某些老师甚至把素质教育特别是课堂教学改革与提高教学质量对立起来，错误地认为要搞素质教育，要搞课堂教学改革，就必然要降低教学质量。要提高教学质量，就只能是教师满堂灌——教得苦，学生被动的学——学得苦。而不可能是教师教得巧，学生学的乐。
四、课堂教学改革的总体模式
1.探索实验“目标教学”六步法课堂教学模式。这种新模式的一般流程：“目标明学---自主学***-小组帮学—教师引学---巩固训练---当堂检测”。
在实验这种新的教学模式时，教师要注意结合本学科特点，灵活的进行课堂教学改革实验，切勿生搬硬套。
2.积极运用现代化教育技术，探索实验信息技术与学科教学整合的方法与途径。教师结合本学科特点，恰当的运用信息技术支持课堂教学，提高课堂教学效益，不要为用而用。
3.教学过程：
（1）目标明学环节：
目标明学的主要任务：①确立学习目标。②明确重难点。③初步达成学习目标。
（2）自主学习环节：
自主学习的主要形式：①出示学习要求，明确学习内容、方法、任务、时间等，让学生自主学习。②教师边指导点拨边自学。③教师提供导学案，引导学生按学案开展自学，完成学案的内容。
（3）小组帮学环节：
小组帮学的主要形式：①同桌帮学。②四人小组合作学习。③六人小组合作学习。
4）教师帮学环节：
帮学的一般流程主要任务：①学生汇报或板演自主合作学习的初步成果。②展示中教师适时引导、点拨。③师生共同对展示内容进行质疑、评价。④教师补充、归纳、小结重难点知识。
（5）巩固练习环节：
巩固练习环节的基本要求：精心设计练习内容，先做再选，练习题紧扣学习目标，由易到难，层层推进，分层设计，既要考虑中下生的学习需求，又要满足优等生的求知欲望。
（6）当堂检测环节：
当堂检测的主要任务：①对教学内容进行反思和总结，②对预设的学习目标进行回归性检测，③对学困生进行查缺补漏，④对优秀生进行知识拓展。
当堂检测主要形式：①课堂练习本。②当堂检测题。③试卷测试。④口头检测。
五、课堂教学改革的具体措施
课堂教学改革的实施一靠转变观念，二靠自觉实践，三靠示范引领，四靠活动推动，五靠机制保障。
1.转变观念
推进课堂教学改革，转变观念是前提。没有先进的教育理念，就不可能有先进的教学实践。为了帮助我校教师尽快转变教育教学观念，我们要组织广大教师认真学习《新课程标准》、《基础教育课程改革纲要》，使广大教师明确的认识到，课堂教学改革要着眼于改变、整合学生的学习方式，使学生在参与实践的过程中，培养创新精神和创新能力。我们采取的办法是“走出去，请进来”。
2.自觉实践
课堂教学改革的主体是广大的一线教师，所以在转变教育观念的前提条件下，自觉实践是推进课堂教学改革的关键。为此，号召广大教师不等、不靠，自觉实践。以学校为单位，对照名校的课堂教学改革经验，认真反思本学科的课堂教学存在那些主要问题，应怎样进行改进，制定出具体的改进措施，实施攻坚作战，力争在较短的时间内有较大的突破。
3.示范引领
在自觉实践的基础上，进行示范引领是推进课堂教学改革的捷径。为此，根据学校的教学计划，我中心校将外聘我市名师来校作课，传经送宝，将组织各个学科学术委员和骨干教师，在全中心校范围内上示范课、研讨课，对课堂教学改革进行典型引路。
4.活动推动
活动推动是课堂教学改革的推进器和催化剂。为此，我校将面对全体教师，开展课堂教学展示系列活动，先教研组长身先士卒开展示范课，再每位教师分别举行展示课活动，开展教研组系列研讨活动，广泛开展导师带徒活动。每次课堂教学改革研讨活动，要求教师们积极参加听课评课活动，进行课堂点评，以此推动我校的课堂教学改革。
5.保障机制
为保证课堂教学改革落实到每个课堂并取得实效，实行以下保障措施：
（1）扎实开展校本教研。校本教研活动和目标课堂改革必须结合，严格按照开学制定的计划上课每月举行一次大教研，学校校长负责。每学期举行一次课堂教学大赛。对优秀集体备课成果，中心校将向有关报刊推荐刊用，对开展活动认真的备课组，学校给予表扬。
（2）探究新型教学模式。在学校“六步法”目标课堂教学模式的引领下，各教研组要分析本学科特征，分清教学的不同课型（如讲读课、阅读课、作文课、试卷评讲课、练习课、实验课??）研究一定的教学模式（包括教学程序、时间分配、师生活动等），既留给学生学习空间，又提高学生学习质量。研讨活动既要有研讨课，又要在评课基础上达成共识，形成一致意见和相对成熟的模式，然后全组统一实行。对组织不力，实施效果不好的教研组，要扣除津贴；对活动开展扎实有效的组，学校在期末将给予集体和组长个人
以表扬和一定的物质奖励。
6.重点年级
三、四、五、六年级
第五篇：小学课堂教学改革实施方案
打造智慧型课堂，推动学校特色创建
——小学课堂教学改革实施方案
一、当前制约课堂教学改革的主要因素
1．学校的办学理念、办学目标解读不够，渗透不足，无法成为全校师生精神层面的共识，难以成为师生共同遵循的行为准则。如“用优质的教育为学生的终身发展奠基”这一办学理念中，何为“优质的教育”？实现“学生终身发展”必须培养的重要素质有哪些？在日常的教学工作中如何以教师为主体，以学生为服务对象，办学理念如何指导课堂教学、如何在具体的工作中渗透等问题均不够明确。
2．学校的整体工作发展均衡，但重点工作不突出；围绕上级检查的应急性工作完成出色，但突出学校个性特色的长效性工作不明确；教干教师在课堂教学改革方面投入的精力明显不足。
3．教师和学生的评价方式方法没有做到与时俱进或具体措施落实不到位。在教师工作的量化评估和评聘措施中，绝大多数的制度沿用了十年前学校开始实行四制改革所制定的相应制度和规定。从教育大环境来看，伴随着新课程改革的深入实施，对教师、学生、课程实施等方面评价办法提出了更高的要求，但是学校在这些方面进行的相应的制度改革和调整总体来看是不到位的，尤其是教师工作方式和工作重点的导向性评价方面已经有落后于教育教学发展需要的迹象。在学生学业成绩的综合性评价方面，虽然学校也做出了诸如“星级评价激励”制，为每一名学生建立了成长档案袋等改革措施，但受诸多因素的限制，相应措施的落实仍然停留在形式的层面，可操作性和评价主体主动实施的愿望均不够强，对学生全面发展的整体导向作用仍不明显。
4．学校教学教研工作中常规工作完成细致到位，但缺乏创新性的工作思路。纵观学校本学年的教学教研工作计划，抓好教学策略的学习、抓好常态课、借助“课堂教学活动月”开展课堂达标系列活动、突出抓好课堂教学听评研讨活动、充分发挥名师、骨干教师、教研员、教导主任的示范引领作用，进一步完善培训档案、加大课堂教学评估的力度、发现典型，培养典型，树立典型，推广典型等七大工作重点及相应的措施反映出学校的教研工作思路仍是围绕常规工作及上级部门的总体工作导向，符合学校教研实际的创造性工作重点及工作措施体现较少。
5．促进教师专业化发展的实效性不强。学校的工作计划中提出了“树师表”、“转师观”、“砺师行”、“强师能”
、“采取丰富多彩的形式加强教师培训，促进教师专业素养，专业能力的提升”
、“实施教师专业化成长考核制度，完善教师发展评价标准、过程跟踪测评制度、阶段评估考核制度”、“优化学历进修、业务培训的管理，形成教师发展性评价机制，对教师的专业发展实行动态的、交互式的评价”等促进
教师专业化发展的具体目标，但具体措施和实施途径不明确，在工作中的具体落实不明显，教师专业化成长的主动性不高，尤其是青年教师的成长速度较慢，学校骨干群体出现了“断层”的迹象。
6．学校整体工作成效的宣传和推广措施不健全、力度不够。例如，学校目前初具形态的“单元整体教学模式”没有做到应有的辐射效应。课堂教学的改革研究没有形成规模。究其原因，应该受到学校的整体管理体制、工作导向等机制问题的影响。
二、当前课堂教学改革状况存在的主要问题
从教师层面来看：
1．部分教师的自主发展意识缺失，参与课堂教学研究的主动性不强；这与教师工作绩效的评价以及课改氛围的营造有直接关系；
2．教师的研究行为缺乏科学的引领，相当一部分教师无法从日常的教育教学活动中发现和把握研究的契机；这与校本培训的针对性和有效性以及教师自主学习行为的缺失有一定的关系；
3．教师研究团队（如教研组）的运行机制不够健全，研究成效不明显。
从学生层面来看：
1．学生用于学科知识的学习时间相对较长，各科作业名目相对较多，学业负担仍然比较重；
2．学生还没有普遍建立起主动学习的良好兴趣和动机；
3．为学生的综合能力提供的展示平台较少，评价的方式较为单一，仍然是知识本位的。
从课堂层面来看：
1．以我个人对语文及品生（社）学科的课堂教学了解的情况来看，教师的课堂观、学生观还不够成熟，对课堂教学的理解和设计还停留在形式的层面，缺少对教学问题深入理解和把握，缺少对学生发展的有效关注；
2．多数的课堂缺少活力，缺少师生之间有效的互动，缺少教师对课堂的个性化理解和演绎；
3．整个学校的课堂教学仍然缺乏一种主旨教育思想的体现，缺少一种能够获得共识的教育理念的支撑。
三、课堂教学改革思路预想
（一）改革完善各项评估机制
充分关注评价在引领教师和学生发展方面的重要作用，从教师和学生两个方面设计科学完善的评估机制，带动教师充分参与课堂教学研究，引领学生的全面发展。请领导和专家充分论证，不在赘述。
（二）启动“自下而上”的教学研究
1．确定研究方向
充分发挥教师的主观能动性，鼓励教师反思常规教学中存在的问题和困惑，以教学反思征集、教学论坛等形式汇总征集，学校的教研指导团队认真分析教师提出的问题，把握共性的和规律性的问题，梳理提炼出符合学校实际的、亟待解决的教育教学问题，协助教师明确研究方向，同时，分析学校的研究优势和
研究实际，提炼确定学校共同的研究主题和研究方向，明确共同的教育教学理念。
2．关注研究主体，强化教师主体观和学生主体观
教师和学生是课堂教学改革中的关键因素，是教学研究的主体，充分关注和尊重教师在研究过程中的实际需求，为教师量身打造适宜的研究空间和研究氛围；充分关注和尊重学生个体的生命成长和发展诉求，为学生营造良好的发展空间。
（1）尊重教师，继续明确和完善“人性化管理”的内涵，培养教师的主人翁意识。
措施一：切实减轻教师的工作负担，削减教师的无效劳动，为教师营造和谐、宽松的工作氛围，充分调动教师工作的积极性和内驱力，培养教师的责任感和成就欲。
措施二：改进和完善教师评价机制，使评价制度更好地为办学目标服务。逐步淡化针对教师的教学成果的终结性评价，关注教师整个教学过程的评价。
措施三：关注教师的精神生活以及教师的心理和人格健康发展，通过恰当的形式丰富和满足教师教学工作之外的精神生活需求，提高教师的在学校生活中的“归属感”和“职业幸福感”。
（2）尊重学生，关注学生学科知识学习之外的成长需求，为学生的全面发展奠基。
措施一：提高课堂教学效率，严格控制学生在校期间进行学科知识学习的时间，为学生减负，解放学生的身心。
措施二：扎扎实实地开展好课外活动，增加各项活动设施的配备量，多种渠道解决好师资问题，最大限度地让学生参与到丰富多彩的活动中，使学生有更多的机会在学科知识的学习之外获得综合素质的提升。
在以上措施不断完善的过程中，利用合理的渠道引领师生参与到学校的管理和决策中，使教师和学生为自身的发展更多地出谋划策。
（三）围绕共同的教育理念，扎实开展课堂教学改革
1．将确定好的教育教学理念进行科学的理论界定，并做好细致的解读，便于教师在研究过程中深入地领悟和渗透。
2．将教育教学理念通过多种形式渗透至教师的意识之中，并切实指导教师的教学改革工作。
3．重视教师培训，围绕研究主题和研究方向，精心设计校本培训活动，从培训人员、培训内容、培训形式等方面为学校教师共同的研究工作服务，培训要有针对性，可以按照骨干与非骨干、学科学段、年龄等进行分层培训，使校本培训成为学校工作的常态，而且要关注教师参与的积极性，培训的效度等。此外，要有明确的教师外出学习培训制度，培养教师要统筹安排，有计划性，并将目光着眼于每位教师。教学管理人员要充分了解每位教师的专业发展状况，关注每位教师的成长，为不同层次的教师打造不同的专业成长“套餐”。
4．以课堂教学研究为依托，完善教研工作体制。
措施一：教研室和教导处形成合力，统一工作思路和工作目标，共同打造科学完备的教研工作体制。
措施二：完善教研组的各项教研功能，加强教研组长的培训和使用力度，均衡教研组长的权责比例，明确教研组长的工作总量，使教研组长充分发挥其引领作用，让教研组成为课堂教学研究的主阵地，逐步形成独特的教研组文化。
措施三：将名师工作室的工作纳入学校常规教研工作，完善各项机制，让各级名师工作室的活动与常态教研充分结合，让工作室成为课堂教学研究的试验田和先锋队。
5．课题引领，将课题研究作为教师工作的常态。首先，学校加强针对每位教师的教科研方法培训，指导教师能用科学的方法指导自己的教学，积极开展行动研究，能从实际问题入手，在教学工作中主动提出问题，同时积极研究和解决问题，培养和打造一批研究型教师。其次，将学校已有的部分研究成果尽快进行科学论证，确定研究方向，以课题的形式引领教师进行深入持久的研究工作。
6．以课堂教学研究为依托，培养个性化优秀人才。
措施一：精心设计课堂教学评价标准，将学生的发展作为评价课堂教学的重要指标。
措施二：尽早着手实行作业改革，加大教师设计作业的自主权，合理设计和指导学生作业，使作业真正为课堂、为学生服务。
措施三：着力开发校本课程，完善课程的各项运行和评价机制，增加学生的选择范围，扩大参与面，加强辅导教师的培训，以科学和适当的方式考评学生的参与和学习情况。
7．将艺术教育与学科教学有机结合，使学校特色显性化。发挥学校已有的艺术教育优势，充分利用艺术教育骨干教师队伍，以《古典音乐教育对学生道德素养的熏陶》课题研究为依托，扎扎实实地将学校的兴趣小组、民族乐团等做出特色，同时，促进艺体教师与其他学科教师的沟通交流，将艺术教育渗透到学科教学中，充分发挥艺术教育对学生道德修养、智力开发等方面的教育作用。
8．正确处理潜心研究与宣传推广的关系。古人说：“十年磨一剑”，真正有品位、有内涵的学校不是一朝一夕打造的，是需要时间的考验和锤炼的，正因为这样，学校应该在前行的道路上耐得住寂寞、抵的了诱惑、抗的住干扰，全校师生秉承一贯的教育理念和教育信仰，代代传承，共同打造学校独具个性的办学风格。但是，这也并不代表学校用不着宣传和推广。在将外校名师请进来、本校教师走出去的过程中，在推荐优秀教师积极参加各级各类活动中，在将培养的学生一批批输送出去的过程中，学校就是在做着隐形的宣传和推广工作，因此学校应该具有强烈的“品牌”意识，将学校的办学理念在全校师生意识里留下深深的烙印，在每一次的与外界交流和沟通的过程中都要完成一次对学校精彩地展示和宣传。
（四）现有研究成果研究提升的“三二二一”策略
学校在语文、数学、英语、品生（社）、音乐等学科已用良好的研究基础，但是相应研究工作开展得不够规范，科学性有待进一步论证，提升不够，建议采用“三二二一”策略具体开展各项研究工作：
1．设计三个方案。精心设计“课题研究方案”“课堂教学研究活动方案”“学科作业改革方案”，同时设定评价方案。
2．开展两项活动。从教师的理论成长和课题研究的进展角度出发，设计贴合实际需要的教师理论学习和课堂教学研究活动，也可并入学校教研活动的整体框架，但一定要体现出学科特点，符合本学科的研究需要。建议将活动周期定为一个月。
3．做好两项评价。重视教师研究工作的评价和学生发展状况评价，评价要及时、务实、中肯，使其成为学科研究工作的良好引领。
4．做好一项提升工作。通过撰写相关论文、培养骨干教师参赛、召开（或承办）各类级别的教学研讨会等形式，及时总结、提升、推介相应学科的研究成果。
附：小学学科作业改革方案（语文学科为例）
一、作业现状分析：
1．课程方案的规定与实际教学时间、作业量的矛盾
2．作业的分类合理性，作业完成情况的实效性
二、作业设计目标：
1．培养学生良好学习习惯
2．提高学生听说读写能力
三、作业设计原则：
1．整体性：从时间和内容两个方面来考虑，从学生每个学期学习的各个时间段的特点和综合学习内容的具体需要出发设计作业。
2．主动性：作业设计的内容、形式符合教师个性化教学的需要，交给教师设计作业的主
动权。
3．实用性：从学生的实际需要出发，切实为学生的学习和发展服务。
4．多样性：兼顾学生对基础知识的学习和巩固需要，同时也要注意学生的综合能力发展，设计相关的实践类作业。
四、作业分类标准：
试行作业宽泛（粗线条）分类：
1．基础类作业（含保底作业）
包含字、词、句、段的常规训练，同时还为学习程度相对较差的学生设计了保底性作业（此类作业难度较低，设计的主要目的是保护这部分学生的学习积极性和基本的知识获得），基础类作业以课堂作业和家庭作业的形式随机布置完成；
2．实践类作业（读书、习作、写字等）
实践类作业涵盖了学生的读书、习作、写字、综合性学习等内容，基本保证每周1—2次，结合语文教材的学习或课外阅读实践进行，可以占用课堂时间，也可以与家庭作业融合，作业形式不拘一，可以是一次作文，可以是一张练字纸，可以是一次活动后的感受的口头表达，也可以是针对自己所读书目进行的课前两分钟演讲，还可以是在班级、小组内组织的一次课本剧展演等。
总之，这两类作业的布批都要从学生的学习实际和教师的整体教学设计出发，避免师生的无效劳动。
五、具体操作方式：
1．教师结合本班实际，制定学期作业设计方案（分析班级现状、明确设计目标、进行科学性分析、明确种类、次数、完成形式、完成时间、批改方式等）
2．教研组内教师间交流共享学习
六、检查指导形式：
业务主管部门可以采用由教师出示方案，口头阐述，与实际学生作业情况对照，分析其科学性、合理性的检查方式。
篇八：小学以案促改实施方案
以案促改活动实施方案以案促改活动实施方案
为贯彻落实党的十九大精神，把不敢腐、不能腐、不想腐作为一个整体一体推进，根据《中共**市委经济技术开发区工作委员会印发〈关于开展专项以案促改活动工作方案〉的通知》(郑经发[2018]46号)要求，经区党委研究，决定围绕师淑君违纪违法案件，开展专项以案促改活动，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以**x新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习贯彻**x调研指导河南工作时的重要讲话和指示精神，以党的政治建设为统领，以加强党的长期执政能力建设和先进性纯洁性建设为主线，认真落实市委、市政府和市纪委决策部署，继续保持惩治腐败高压态势，做好执纪审查后续文章，坚定不移地推进全面从严治党向纵深发展。
通过对师淑君违纪违法案件深入剖析，全面查找全区党员干部在思想认识、党性观念、规矩意识、廉洁自律、工作纪律、群众纪律、生活纪律等方面存在的问题，以案促改、以案促建、以案促管，用身边事教育身边人，引导广大党员干部进一步增强廉洁意识，筑牢拒腐防变思想，推动形成权力结构配置更加科学、权力运行更加规范透明的良好格局，努力为将我区建设成为一带一路沿线对外开放的制高点、带动区域经济发展的新引擎和中国（河南）自由贸易试验区的重要承载区提供坚强有力的组织保证。
二、活动范围
全区各局办、委属企业，各党支部。
三、活动时间
20**年10月15日-12月31日。
四、活动内容
突出十自查、八举措，切实推进以案促改，确保取得实效
(一)对照十自查，找准不足。十自查即:自查党性观念强不强、政治理论学习深不深、组织纪律守没守、四风问题改没改、廉洁自律标准高不高、财经纪律违没违、以权谋私有没有、群众纪律犯没犯、工作纪律严不严、生活作风正不正。1.自查党性观念强不强。重点自查是否维护党中央权威和集中统一领导，是否贯彻落实上级党（工）委和区党委的决策部署，是否组织参加封建迷信活动，在个人社交媒体、公众场合造谣传播丑化党和国家形象不当言论等问题。2.自查政治理论学习深不深。重点自查是否在政治理论学习和各类学习教育活动中存在思想不重视、态度不端正、自觉性不高、虚以应付、走过场等问题。3.自查组织纪律守没守。重点自查是否遵守党的政治纪律和政治规矩，是否执行民主集中制，是否如实报告个人重大事项等问题。4.自查四风问题改没改。重点自查是否落实中央八项规定及实施细则精神，是否存在出入私人会所吃喝，违规组织公款旅游等问题。5.自查廉洁自律标准高不高。重点自查是否存在大操大办婚丧嫁娶，是否收受礼品、礼金、有价证券，是否违规经商办企业、在企业兼职取酬等问题。6.自查财经纪律违没违。重点自查是否存在利用职务便利
贪污侵占，是否虚开发票冲抵个人费用、私设小金库及挪用贪污专项经费等问题。7.自查以权谋私有没有。重点自查是否存在为他人谋取利益和插手工程建设，是否在招投标领域等方面进行利益交换、贪污受贿或谋取利益等问题。8.自查群众纪律犯没犯。重点自查是否存在社会保障、政策扶持等方面侵害群众利益等问题。9.自查工作纪律严不严。重点自查是否存在不作为、乱作为等懒政怠政现象，是否违反工作日午间饮酒及作风纪律涣散、无故脱岗、吃空饷等问题。10.自查生活作风正不正。重点自查是否存在违背社会公序良俗、违反社会公德、家庭美德行为，是否存在有损党员干部形象等问题。
(二)实施八举措，确保实效。八举措即：建立一个专项活动领导小组、制定一个专项方案、开展一次警示教育、列一份问题清单、制定一份整改措施、召开一次民主生活会(组织生活会)写好一篇心得体会、形成一份整改报告。1.建立区专项以案促改活动领导小组，统筹推进全区以案促改工作。区党委组织召开专题会议，研究制定专项以案促改活动工作方案，并报经开区党（工）委备案。3.组织召开全区警示教育暨以案促改动员大会，以身边事教育身边人。4.全区党员干部要对照十自查，对照典型案件，深刻剖析自我，列出问题清单。5.全区党员干部要以案为鉴、以案为戒，针对查摆剖析发现的问题，建立整改台账，制定整改措施，始终把解决突出问题贯穿以案促改全过程。6.区党委召开专题民主生活会，各党支部召开组织生活会，深入开展批评和自我批评，切实做到红红脸、出出汗，达到共同提高的目的。全区党员干部要结合以案促改活动开展情况，撰写一篇高质量的心得体会。8.活动结束时，区党委将专项以案促工作开展情况进行公开、公示，接受监督，并认真总结形成书面报告，上报经开区党工委。
(三)加大检查考评，强化督导问责。区党委要把以案促改工作列入党建工作内容，与全面从严治党述责述廉相结合，以案促改工作开展情况纳入年度党风廉政建设责任制考核内，区党委将不定期对以案促改工作开展情况进行督导评估，及时发现和解决工作中存在的问题，通过反馈、约谈、通报、问责等形式，推进以案促改工作落到实处。
五、方法步骤
抓住警示教育、查摆剖析、深入整改、建章立制、总结报告5个环节，分为宣传动员、查摆整改、完善制度、督导总结4个阶段进行。
(一)宣传动员阶段(10月15日-10月31日)。区党委组织召开警示教育暨专项以案促改动员大会，提高广大党员干部的拒腐防变能力和廉洁自律意识。全区各相关单位要深入组织学习领会文件精神，及时传达有关要求，研究部署以案促改工作。充分利用微信、网络等平台，通过编发信息、简报等形式，营造浓厚的以案促改工作氛围。
(二)查摆整改阶段(11月1日-11月30日)。要对照十自查，反躬自省，查找存在的问题。11月20日前，区党委要召开以案促改专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，各党支部要召开组织生活会，进行深刻的自我剖析。11月25日前，全区党员干部要结合民主生活会或组织生活会上提出的批评意见，举一反三，找准症结，完善问题清单和整改措施，建立整改台账，明确整改时限。
(三)完善制度阶段(12月1日-12月15日)。区党工委要全面对现有制度进行清理评估修订完善，重点查找招商引资、工程招标、企业管理等方面存在的风险漏洞，修订完善权力运行流程图，建立健全权力监督制约长效机制。通过建章立制，确保执行主体明确、权力制衡科学、程序设置适当、监督责任明晰、内容严谨规范、措施有效管用。
(四)督导总结阶段(12月16日--12月31日)。区专项以案促改活动领导小组要通过听取汇报、座谈了解、查阅资料、实地走访等方式，对各单位以案促改工作情况、问题台账建立、整改措施制定、规章制度完善、以案促改效果等进行督导检查，对活动开展不重视、敷衍应付、工作不力的，要严肃问责。12月20日前，委属各单位、各党支部要形成以案促改专项工作报告，经负责人审签后，向区党委报告；12月25日前，区党委要形成以案促改专项工作报告，向经开区党工委报告。
六、组织领导
(一)成立机构组织。为确保活动取得实效，成立出口加工区专项以案促改活动领导小组（具体见附件），统筹协调以案促改工作。领导小组下设办公室，负责具体实施工作。
(二)压实两个责任。区党委要认真履行以案促改主体责任，党委主要负责同志作为第一责任人，要亲自抓、负总责，班子成员要落实一岗双责，加强对分管领域或部门以案促改工作的指导。要层层压实责任、层层传导压力，着力解决发生在群众身边的不正之风和腐败问
题，推动以案促改工作向基层延伸。
(三)形成工作合力。区党委要加强领导，统筹协调全区以案促改工作，建立信息共享、协调配合、检查考核等机制，发挥主导推进作用。把以案促改工作列入党员干部教育内容，教育党员干部受警醒、明底线、知敬畏，并督促指导开好以案促改专题民主生活会和组织生活会。通过多种形式宣传以案促改工作的典型事例和突出成效，扩大覆盖面、影响力。
以案促改活动实施方案
为推进高校全面从严治党向纵深发展，根据中共XX省委高教工委、XX省教育厅、中共XX省纪委驻省教育厅纪检组《关于深刻汲取近年来高校系统违纪案件教训开展以案促改工作实施方案》的要求，学校党委决定在全校集中开展以案促改工作，现将实施方案制定如下。
一、工作目标以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和中央纪委二次全会精神，落实好学校党委、纪委全面从严治党主体责任和监督责任，充分发挥案件的警示教育和治本作用，强化纪律约束，构筑拒腐防变的高压线。
二、近年来全省高校系统违纪典型案件2015年以来，省纪委查处了西安医学院原院长唐俊琪，西安电子科技大学原副校长陈勇、张培营，西安体育学院原副院长白跃世，西安工业大学原党委书记苗润
才等一批典型案件。今年以来，省纪委监委又严肃查处了西安体育学院违规收费、违规设立小金库、滥发津补贴违纪案件。经查，西安医学院原院长唐俊琪，违反政治纪律，对抗组织审查；违反廉洁纪律，违规购买超标公车，在工程项目中利用职权为他人谋取利益；违反生活纪律，受到留党察看处分，退休待遇由正厅级降为副厅级。西安电子科技大学原副校长陈勇违反组织纪律，不如实向组织交代自已的问题；违反国家法律法规，利用职务上的便利为他人谋取利益，收受他人财物，被判处有期徒刑十一年。西安电子科技大学原副校长张培营严重违反政治纪律，对抗组织审查；违反廉洁纪律，接受可能影响公正执行公务的宴请；违反国家法律法规，利用职务便利为他人谋取利益，收受他人财物，被判处有期徒刑五年，西安体育学院原副院长白跃世违反政治纪律，对抗组织审查；违反廉洁纪律，利用职务便利和影响，在人事招录中为他人谋取利益；违反工作纪律，在研究生考试录取工作中营私舞弊；违反生活纪律；违反国家法律法规，骗取专项经费等，被判处有期徒刑八年六个月。西安工业大学原党委书记苗润才违反中央八项规定精神，违规发放、领取购物卡，违规使用公车；违反廉洁纪律，收受他人财物、违规占有公共财产；违反生活纪律，受到开除党籍处分，降为正处级非领导职务。西安体育学院原党委书记吴长龄、原院长周里违反中央八项规定精神，同意违规发放津补贴，公款接待、公款送礼，违规收取单独招生赞助费，违规设立小金库，受到党内严重警告处分，降低岗位等级。
三、工作内容全校各级党组织和党员领导干部要以案为鉴、汲取教训，努力提高思想认识，解决好存在的突出问题，从思想上筑牢不想腐的高线，从行动上守住不敢腐的底线，从制度上扎牢不能腐的红线。
（一）加强理想信念教育，筑牢党员干部不想腐的思想根基重点任务：抓紧抓好理想信念教育，切实引导全体党员干部补精神之钙、固思想之元、守为政之本，从思想深处筑
牢党的生命线。
主要措施：
1.加强理论武装。通过中心组学习、专题报告等形式，组织党员干部特别是领导人员认真学习***新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，持续推进两学一做学习教育常态化制度化，深入开展弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代活动，坚定理想信念，树牢四个意识，坚定四个自信，做到两个坚决维护。
负责部门：党委宣传部责任主体：各二级党委（党总支）完成时限：长期2.加强党性教育。组织党员干部开展重温入党誓词，延安精神、西迁精神教育等活动，加强党员干部党性教育，引导党员干部自觉做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
负责部门：党委组织部责任主体：各二级党委（党总支）完成时限：长期3.加强纪律教育。认真学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》，定期开展纪律教育活动，把政治纪律和规矩挺在前面，采取行
之有效的方式，深入推进政治纪律教育，重点加大违反政治纪律问题的查处力度。
负责部门：纪委办公室责任主体：各二级党委（党总支）
完成时限：长期（二）严格落实中央八项规定精神和省委实施意见，持之以恒纠正四风重点任务：教育引导党员干部牢固树立落实中央八项规定精神不仅是作风问题、更是政治问题的意识，切实提高政治站位，自觉抵制四风，形成头雁效应。
主要措施：
1.开展自查自纠。结合西安体育学院以过节费、生活补贴、节日慰问金、校庆慰问金、年终奖等各种名目，违规滥发津补贴和违规公款接待、公款送礼的教训，对以过节费、通讯费、交通费等各种名目发放津补贴的行为进行专项治理，明确政策底线、严格进行整改。
负责部门：纪委办公室牵头，人事处、财务处、审计处等部门协助。
责任主体：校内各单位完成时限：11月12日前2.开展专项治理。重点对公务用车、办公用房、公务接待、公款出国（境）等情况进行监督检查，对违规问题进行规范清理；要对领导干部住房情况进行自查，对多占住房问题进行规范清理。
负责部门：国有资产管理处牵头，学校办公室、财务处、国际交流与合作处等部门协助。
责任主体：校内各单位完成时限：11月12日前3.紧盯四风问题。关注四风隐形变异情况，对
顶风违纪的，从严查处、点名通报曝光、严肃问责。
负责部门：纪委办公室责任主体：校内各单位完成时限：长期（三）加大查处力度，保持反腐败高压态势重点任务：充分认识高校系统依然严峻的反腐败斗争形势，认真落实无禁区、全覆盖、零容忍的要求，始终保持惩治腐败高压态势。
主要措施：持续深化三转，从严监督执纪，加大问题线索处置力度，不断强化纪律刚性约束，提升纪律审查工作的内涵与质量。
负责部门：纪委办公室完成时限：长期（四）健全监督制约机制，防止权力寻租重点任务：以领导干部为重点，紧盯权力运行的关键环节、重点部门、重点岗位，着力解决基建工程、招生录取、物资采购等方面的腐败问题。
主要措施：健全管理制度，构建内控机制，扎牢不能腐的笼子；严格执行三重一大必须经党政联席会讨论决定，大力推行权力清单制度，深化校务院务公开，坚决遏制权力寻租，确保权力在阳光下运行。
负责部门：监察处牵头，内部控制办公室、基建处、后勤管理处、教务处、研究生院、国有资产管理处（物资设备采购招标管理办公室）等部门协助。
责任主体：校内各单位
完成时限：长期（五）完善高校财务制度，形成长效管理机制重点任务：认真开展财务纪律大检查，重点对资金收支管理、内控管理、账户管理等情况进行监督自查。
主要措施：认真开展财务自查，重点对资金收支管理、内控管理、账户管理等情况进行监督自查。加强对各单位、部门预算外资金的管理，杜绝将收入作为往来款项挂账、以收抵支、设立账外账小金库等现象；加强科研经费管理，不断完善校内科研经费管理办法及有关制度，制定科研经费结题管理办法；建立健全财务管理制度与监督机制，严防管理不严、监督不力现象发生。
负责部门：财务处牵头，审计处、科学技术处、社会科学处等部门协助。
责任主体：校内各单位完成时限：11月12日前（六）加强师德师风建设，打造高素质教师队伍重点任务：大力开展师德师风主题教育，完善规章制度，突出师德师风失范问题一票否决，逐步形成师德师风建设长效机制。
主要措施：全面落实师德师风建设各项措施，建立师德师风问题报告制度和负面清单制度，完善学生监督和舆论监督的有效机制，加大查处师德师风行为失范问题。
负责部门：党委教师工作部牵头，党委宣传部、教务处、研究生院协助。
责任主体：各二级党委（党总支）
完成时限：长期（七）深刻进行党性剖析，召开专题民主生活会重点任务：深入贯彻落实党的十九大精神和中央纪委二次全会精神，增强纪律教育的针对性、实效性，结合省纪委监委查处的一批高校系统典型案件开展警示教育，召开专题民主生活会。
主要措施：召开校级领导班子专题民主生活会。主要内容如下：
1.校党委书记就开展警示教育提出具体要求；2.领导班子集体学习省纪委近期查处的高校系统典型案件有关材料和《神圣殿堂不容玷污党的十八大以来高校系统违纪违法典型案件警示录》；3.从政治的高度把自己摆进去、把思想摆进去，深刻查摆问题，深刻剖析原因，谈汲取教训的认识要触及思想深处；4.针对案件暴露出的突出问题，尤其是理想信念不坚定、违规发放津补贴、不同校区都有住房、违反八项规定等问题，每个领导人员都要对照检查，要见事见物，切实落实以案促改的各项要求，研究制定强化监督执纪的举措和办法，扎牢织密制度的笼子。
民主生活会应于11月12日前召开完毕，民主生活会方案于10月底前报送省委高教工委、省纪委派驻教育厅纪检组。结合民主生活会召开情况，对是否存在违反中央八项规定精神、违规接受礼品礼金、多占住房、违规用人等要如实报告。领导人员自查情况形成书面材料、经学校主要领导同志签字后，于11月20日前报省委高教工委和省纪委驻省教育厅纪检组。
负责部门：党委组织部
完成时限：11月12日前四、工作要求1.讲政治，抓落实。各单位要把以案促改工作作为一项重大政治任务，从讲政治的高度，精心组织、务求实效，不玩虚功、不搞花架子、不做表面文章，抓好各项具体整改措施的落实，确保各项任务按时按质完成。
2.明责任，严要求。各负责部门要根据方案要求，紧密沟通协作，形成工作合力，确保以案促改工作扎实推进；责任主体单位要提高站
位，积极配合，主动把责任落实到岗、任务具体到人，确保以案促改工作在基层延伸。各项工作牵头部门请于11月14日前将负责开展的以案促改工作情况以书面形式报送学校纪委办公室（校务楼603室）。
3.强督导，重问责。学校通过受理群众举报、配合上级部门专项检查抽查等方式，对以案促改工作进行督促检查，对敷衍了事、走过场的，将严肃问责。
以案促改活动实施方案
为扎实做好以案促改工作，坚持逢案必改、因案制宜，推动以案促改进一步向基层延伸，深化以案促改制度化常态化，一体推进不敢腐不能腐不想腐，全面从严治党，根据平顶山市纪委《全市纪检监察系统集中开展以案促改工作实施方案》（平纪办〔2021〕4号）文件要求，现结合杨楼镇实际，制定实施方案如下:
一、总体要求
(一)指导思想。坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以典型案例为镜鉴，在反腐败高压态势的同时，不断加大预防治本力度，通过定期开展以案促改，推动以案促改工作常态化制度化，把坚持标本兼治推进以案促改工作引向深入。
(二)目标任务。通过定期开展以案促改警示教育活动，强化教育警示，教育引导广大党员干部自警自省、知敬畏、存戒惧、守底线，增强抵腐定力。
二、实施步骤
(一)开展警示教育
精心部署、贯彻落实。各村党支部、镇直各单位及时开展以案促改警示教育活动。镇纪委选取近几年发生在农村的12起违纪违法典型案例，发给各村党支部、镇直党支部负责人，各村党支部、镇直各单位要利用每月10日定期召开的主题党日活动，每月选取一起典型案例，在党员干部中集中开展以案促改警示教育活动。
(二)认真查摆剖析
认真查摆，深刻剖析。全镇党员干部要对照违纪违法案件特点及案发原因等，紧密联系岗位职责和个人思想、作风、工作实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。深入查摆在理想信念教育、思想政治认识、纪律规矩意识、生活工作作风、自我管理约束等方面存在的问题，认真撰写心得体会。通过聚焦病灶、深挖根源，切实找准问题，析透根源，吸取教训，引以为戒。各村党支部、镇直各单位要召开以案促改专题民主生活会或组织生活会，认真对照检查，如实开展批评和自我批评。
(三)切实推进整改
1.各村党支部、镇直各单位要根据查摆剖析情况，列出问题清单，明确整改方案，制定整改措施，建立整改台账，明确整改责任领导，具体责任人、完成时限。做到条条要整改、件件有着落。
2.对照整改清单和台账，能立即整改的，立行立改；短期内无法整改到位的，按照整改时限，确定专人负责，跟踪推进落实，确保整
改实效。
(四)建章立制
坚持自我加压、自我革新，紧紧围绕以案促改工作要求，坚持以更严的标准、更高的要求，针对违纪违法案件暴露出的问题，以及查摆剖析中发现的制度漏洞和短板，围绕用权等环节和履责等事项建章立制，形成用制度管权、管人、管事的长效机制。
三、具体要求
(一)加强组织领导。成立以案促改工作领导小组,下设办公室，党委书记彭永锋为组长，统筹整改工作。各行政村、镇直各单位也要成立以党支部书记为组长的村级以案促改工作领导小组，制定本村（单位）实施方案，定期开展以案促改警示教育活动，推动以案促改制度化常态化。
(二)确保整改见实效。坚持问题导向，积极主动开展工作，做到精准施治、靶向治疗，推动以案促改取得扎扎实实的成效。坚持半年总结一次。年底前，完成具体整改任务，确保常态长效推进。对消极整改，整改不力者镇纪委将予以从快从重处罚。
篇九：小学以案促改实施方案
以案促改工作开展情况报告上半年，仪控设备厂党支部按照自动化公司纪委的相关要求，结合支部领导班子的实际情况，开展以案促改工作推进情况，现将开展情况汇报如下：
一、做好以案促改专项工作动员会
召开坚持标本兼治推进以案促改工作动员会,学习以突出“日常监督、以案促改，以案为鉴、警钟长鸣”,深挖问题根源、交流思想认识、研究整改措施,进一步筑牢思想防线、制度防线。
二、针对典型案例,逐案剖析问题原因
组织领导干部开展以案促改剖析讨论活动,学习贯彻集团公司纪委以案促改工作会议精神,剖析讨论会上,党支部成员首先作个人对照检查发言,并认真倾听、接受其他党员干部提出的意见、建议。
随后,其他党员领导干部逐一作对照检查发言并接受大家意见、建议。会议明确提出将针对查摆交流出的问题,结合思想政治、党内监督、制度建设等方面制定切实可行的整改方案,明确整改重点,落实整改责任,切实进行整改,力争通过对照、查摆、交流、整改活动,达到形成共识、凝聚合力、增强中心战斗力的目的。
三、完善制度建设,着力健全长效机制
为了做好以案促改这项工作,我们召开专题党支部会议研究制定活动实施方案,决定以主题教育为平台,把“日常监督、以案促改”工作同构建落实全面从严治党主体责任体系、廉洁风险防控体系工作结合起来,建立坚持日常监督推进以案促改常态化制度化工作机制。
四、存在问题
(一)理论学习不够系统。缺乏对党员干部理论系统性培训;有时在乎学习的形式多,注重学习的效果少。重视工作的安排和要求,忽视对工作的完成情况进行督促和检查。
(二)落实全面从严治党责任意识有待增强。落实全面从严治党主体责任主动性和自觉性还不强,具体行动和措施还不多,习惯等上级文件,上行下效,以“文件落实责任”。对党风廉政建设责任有关规定落实方面,存在落实力度不强现象。另一方面,压力传导还不到位,存在层层递减问题。尤其是在落实全面从严治党主体责任方面自觉性不强,实打实硬碰硬的少。
(三)工作作风建设还需进一步加强。虽然平时注重对全体党员干部在作风建设方面的理论培养,但不乏存在个别党员干部不重视、敷衍了事的现象。
五、整改措施
强化日常监督、深化以案促改工作是全面从严治党、强化工作落实的具体举措,仪控厂党支部将以这次以案促改警示教育为契机,建立健全党风廉政建设长效机制,认真落实全面从严治党主体责任,深入开展党员干部职工思想道德教育和经常性警示教育,强化作风建设,加大监管力度,形成权力制约机制。
一是：加强思想政治教育。重点围绕关键岗位关键环节，把以案促改与日常监督、学习教育集合起来，深挖问题根源，制定整改措施，堵塞制度漏洞，推动干部队伍作风改变，营造风清气正的政治生态。
二是建立责、权、利相统一的党风廉政建设保障机制。建立和完善主体清晰、责任明确、权利配置科学化的责任体系。
三是建全完善跟综制度，以提高廉政建设的科学性和主动性。
四是强化主体责任和担当精神。筑牢拒腐防变思想防线。
近期，集团深化“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育，及“以案促改，整肃立规“工作正在稳步推进，hshh根据集团党委《徽商集团关于印发“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育中开展“以案促改，整肃立规”工作实施方案的通知》(皖徽集党〔2018〕116号)文件精神，扎实做好相关阶段各项工作，现将近期推进以案促改工作落实情况汇报如下：
一、工作开展情况
(一)做好以案促改专项工作动员会
hshh党支部组织召开了推进“以案促改，整肃立规”工作动员会，并成立了“以案促改，整肃立规”领导小组。会上传达了集团“以案促改，整肃立规”工作实施方案，再次学习有关批示和文件，再次宣读处分决定、案情通报和忏悔录，党组织主要负责人结合典型案例剖析讲话，突出了“以案促改，整肃立规”的主题，深挖问题根源、交流思想认识、研究整改措施，进一步筑牢思想防线、制度防线。
(二)认真剖析整改
按照集团统一部署，hshh结合自身实际，组织党员干部开展以案促改剖析讨论活动，学习贯彻集团党委以案促改工作会议精神，并对照典型案件进行剖析。讨论会上，结合思想政治、党内监督、制度建设等方面制定切实可行的整改方案，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改，力争通过对照、查摆、交流、整改活动，达到形成共识、凝聚合力、增强中心战斗力的目的。
在此基础上，制定化轻“以案促改，整肃立规”主要工作清单，明确开展7个方面20项任务的整改。在此基础上，再集中精力落实开展集团提出的10个专项行动，以实现进一步扩大和深化整改工作成效。
(三)全面开展对现有制度的梳理，完善强化制度执行。开展制度梳理。
按照“以案促改，整肃立规”相关文件要求，我司从6月开始陆续开展了制度梳理工作。对《hshh公务用车管理办法》、《hshh的费用管理办法》、《hshh的劳动合同管理办法》《hshh的应收账款管理办法》、《驻外办事机构考勤管理办法》、《shhs公司业务流程修订》等8个制度进行修订和完善，增加了ECO中的党支部发文审批流程、修订了ECO中的招待费审批流程等。
开展制度执行监督检查。为保证制度执行。一是，我司坚持考勤月通报。按照《hshh考勤工作纪律管理办法》规定，每日扫脸机考勤，全体同志严格履行ECO请假程序和审批程序。另外，领导牵头，综合管理部对工作纪律进行不定时检查，外地考勤实行微信定位打卡，综合管理部对考勤管理月汇总通报，本年共问责5人次，按请假情况扣发工资;二是业务月通报。按照《shhs公司绩效考评制度》等相关规定，每月第一周周一召开月度经营分析会，会上所有集中驻外机构负责人参会，将按品种、销量公布各驻外点业务经营情况，并对下月经营情况进行部署，制定计划，作为下月的考核依据，因业绩任务没有完成，本年共问责4人次，绩效工资减半发放。;三是应收账款随时公开。落实《hshh应收款管理办法》要求，控制经营风险抓内控，严格按业务流程控制赊销控制经营风险，每月例会上公布应收账款余额，责任落实到人。
二、下步打算
虽然通过2个月的深刻剖析和对照检查，我们找到了问题，也制定了切实可行、可操作的整改措施，端正思想、改进作风、规范管理、推动工作的成效十分明显。但我们还是发现我们的工作还有许多的不足。还存在对党员干部日常思想教育工作抓得不够深，监督检查质量还不够高等问题。基于hshh的工作实际，我们决定将以案促改工作常态化制度化，做了以下打算。
一是持续抓好学习教育。每季度研究分析“以案促改，整肃立规”典型案例，以身边事教育身边人，针对个别干部对党纪条规深刻内涵掌握不够、思想尚未受到根本触动等问题，要充分利用党支部周学习、集中观看警示教育活动等载体，强化纪律教育、警示教育，进一步增强廉政宣传教育的影响力和渗透力。同时，重点对重要部门和重点岗位人员加强廉政教育、廉政谈话，增强拒腐防变和抵御不正之风的能力，做到既干事又干净。
二是持续加强作风建设。始终把党风廉政建设作为分内之事、应尽之责，强化责任担当，从“小事”、“小节”抓起做起，做到重点工作开展到哪里，党风廉政建设工作就跟进到哪里。进一步规范权力运行、严格办事程序、实施责任追究、加强监督检查，及时发
现和制止不按制度办事的现象，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。
三是强化主体责任和担当精神。一是切实加强对以案促改工作的组织领导。层层压实责任，成立领导小组，加强组织领导，继续推进建章立制的相关工作。
根据开封新区教体局印发的《开封新区教育体育系统以案促改工作方案》通知要求，我校严格按照警示教育、查摆剖析、整改提高、完善制度、监督检查五个阶段的规定动作，结合学校工作实际，坚持标本兼治，强化警示教育，深挖问题根源，狠抓整改落实，进一步加强学校工作作风建设，提高学校党员干部对党忠诚、廉洁从政的思想根基，推动从严治党向纵深发展。
一、加强宣传动员
我校高度重视专项以案促改工作,把做好以案促改作为政治任务列入重要议事日程，召开支委扩大会研究制定下发了《专项以案促改活动实施方案》，成立了工作领导小组。组织全体党员干部开展了专项以案促改活动动员部署会暨“双节”廉政集体谈话活动。学校按照活动要求，以坚决的态度、迅速的行动、有力的举措，集中抓好以案促改工作，把各阶段工作作为整体统筹推进，做到“抓铁有痕”，确保活动实效。
二、教育全面落实
学校以集中学习、党小组集中学习和个人自学等形式，认真组织学习《宪法》、《监察法》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《开封市委关于推进以案促改制度化常态化的实施意见》等法律法规及和党内制度，集中学习了市委“两会”会议精神、典型案例。认真开展了“六个一”活动:组织观看警示教育片《鉴史问廉之律令之矩》,签订廉政承诺书并进行公示,组织参观荥阳市廉政教育基地——廉苑和爱国主义图片展，召开“双节廉政谈话会”,组织“以案促改大讨论”活动,开展违规经商办企业专项治理和整治“帮圈文化”专项排查工作,及时通报全市典型案
例、违反八项规定和四风问题典型案例等。通过灵活多样的警示教育活动，切实提高全体党员干部的党性修养、宗旨观念和纪律意识。
三、深入剖析整改
学校做到了党支部按照工作部署，认真召开专题组织生活会。通过会前专题学习，提高领导班子和党员干部的思想认识,开展谈心谈话和走访调研，广泛征求各方意见,要求每名班子成员和党员干部认真撰写个人对照检查材料。领导班子围绕“五查”、班子成员围绕“十一查”进行了认真深入的剖析整改，注重发现相同点，找准结合点，突出重难点，通过相互促进，相互弥补，推动以案促改工作深入开展。
四、完善防控机制
学校针对体制机制建设、权利制衡、干部职工监督教育管理等方面问题，查找问题原因，制定整改措施，进一步建立健全了廉政风险排查制度，梳理了责任清单，优化了工作流程，为提高执行力、强化约束力打下了基础，为管人管事管权扎起了制度的笼子。
五、下一步工作打算
学校将专项以案促改工作为契机，建立健全党风廉政建设长效机制，认真落实全面从严治党主体责任，深入开展干部职工思想道德教育和经常性警示教育，强化作风建设，加大监管力度，做到以案为鉴，认真反思，深入剖析，警钟长鸣，堵塞漏洞，树立干事创业、清正廉洁、敢于担当的良好形象。
一是加强思想政治教育。重点围绕案件易发多发关键岗位关键环节，把以案促改与“两学一做”学习教育常态化制度化和“转作风、提效率、树形象”实践活动结合起来，深挖问题根源，制定整改措施，堵塞制度漏洞，推动干部队伍作风转变，营造风清气正的政治生态。
二是提高党风廉政建设科学性。推进廉政教育制度化，开展经常性的、多形式的廉政教育、警示教育，通过对反面典型的剖析，做到警钟常鸣，让干部不想腐败。深化权责统一的党风廉政建设保障
机制，建立和完善主体清晰、责任明确、权力配置科学化的责任体系。
三是强化责任担当精神。坚持领导带头、以上率下，具体做到带头剖析典型案件，带头查找岗位风险，带头制定整改措施，带头自我约束权力行使，带头整改突出问题，带头上廉政党课，带头进行约谈。使全体党员干部进一步深刻认识到以案促改工作是一项政治任务，不能消极懈怠，要常抓狠抓。筑牢拒腐防变思想防线，努力构建不敢腐、不能腐、不想腐的廉政机制。
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