班长座谈会老师发言简短（4篇）班长座谈会老师发言简短 班长交流会发言稿(总10页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 班长交下面是小编为大家整理的班长座谈会老师发言简短（4篇）,供大家参考。
篇一：班长座谈会老师发言简短
班长交流会发言稿(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--
班长交流会发言稿
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班长交流会发言稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是高二十五班的班长，我叫许超楠，今天很开心能在这里跟大家分享这一年多以来担当班长一职的工作经验，相互借鉴，自我完善，帮助班主任把班级管理好。
过去的一年里，不得不承认我们15班同学，确实是懒散怠慢地走过去了。不论是成绩，纪律，卫生，在同班型的班级里排名都是最靠后的，班级里没有学习气氛，同学们不上进，老师、年级主任都为我们班操了不少心，高二新学期，我们班的变动是最大的，几乎所有的老师都是新的，开学几个月了，在班主任史峰岩老师的教导下，我们做到了自觉，自信，自强和自律，学会了健康成长。身为一班之长，“班长”不仅是一个称号，更是一份责任，以身作则是必然的，有人说当班长会很累，会得罪人，确实，班长是一个苦差事，不仅考验一个人的意志品质，也要考查他在集体中发挥的作用。当然，成绩是最主要的，班长不一定是学习成绩最优秀的但必须是最努力那一个，这样才能带动班里其他同学一起努力，自己做到了才有管理别人的权力。
十五班的新风貌体现在许多方面。
首先，卫生。班级值日生分为十六组，每组5个人，人少好分工，免得其他同学偷懒不干活，每组有两名住寝的同学，负责夜自习的班级卫生，值日生组长每天课间、放学时候都会检查一遍。我们班定期做班级大扫除，包括刷地板和擦玻璃。
第二，纪律。由于我们班的班额特别大，有79人，所以班级除了班长副班长以外()，特设了两名纪律班长，协助班委一同维持班级纪律，课前的纪律管理起来比较困难，打完预备铃以后，班长会督促同学们抓紧时间回到座位，准备下节课要用的东西，在英语课和语文课前，科代表会组织同学们读单词和背古诗，这一点我们班相对以前来说做得很好，久而久之，同学们在班委的带领下，就逐渐养成了好习惯，少说话多做事，抓紧一切时间学习。
第三，学习。十五班的整体成绩在上升这是有目共睹的，当然班级整体的上升离不开个人的努力，经过一个暑假回来，大家突然懂事了，知道自主学习了，不少家长向班主任反映孩子在家的表现，班主任很开心，也很欣慰。
进入高二的我们，学习任务越来越重，我们在班级发挥着很重要的作用，做好带头人，时时刻刻为班级着想，借减轻班主任的负担，我认为，身为班长，要做到：
1、心系班级，成为同学们与老师沟通的桥梁，及时向老师反馈班级存在的问题，以便班主任管理。
2、及时发现问题，处理同学们之间的矛盾，团结同学，在班级集体活动中有更强的凝聚力。
3、树立威信，以身作则，班长是大家的榜样，要提高个人素质，努力勤奋，这样才能带动同学们共同进取，让大家信服。
身为班长，作为班主任的左膀右臂，我们必须做到最好，做到让大家心服口服。
以上便是我这一年多以来的工作总结，望高一的班长们择善而听，谢谢大家。
班长交流会发言稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!此时此刻我的心情无比激动与自豪。因为我终于被同学们认可，大家选我为我们班的.班长了，在此我先谢谢老师和同学们。
作为班长，就应该为班里的事着想，我会全心全意为大家服务的。接下来我就我们班目前存在的一些问题阐述一下我的观点：
首先，我认为同学们应该尊重班干部，因为在我没做班干部之前，我觉得当一个班干部太辛苦了，经常受到个别同学的冷嘲热讽。比如说我们班的纪律委员，他工作起来非常认真尽职，由此也得罪了很多同学，有些同学甚至用粗鲁的言语指责他。我在想她应该觉得很委屈，因为他是为我们着想，反而不被同学们认可和理解，大家想一想如果没有纪律委员去监督管理我们，那我们不就乱成一团了吗开个小小的玩笑，纪律委员跟我们家里的保姆差不多，保姆是协助父母来帮助我们管理日常生活的，如果没有保姆帮助，父母亲又要去上班，岂不是我们的家乱成一团糟了吗由此父母亲也不会很顺心的工作。班干部也一样是老师的左右手，我们的老师那么辛苦，不可能样样都由他们来做，这个时候就需要班干部们来管理这个大集体。说实话班干部真的很不容易，他们要顶着同学们的说三道四，冷言冷语，还要不断自我完善自己，尽职尽责，我衷心的希望以后同学们能够理解和宽容班干部。
其次，我发现我们班破坏公物的现象比较严重，大家想想我们每天都生活在这个大集体里，环境要靠我们每个人来保护与爱惜，我经常发现有些同学踢拉窗帘，结果导致窗帘破损，大夏天的阳光普照的时候我们需要用窗帘来遮遮阳光的时候却无法使用，这点大家有想过吗?好的环境要靠大家来保护与爱惜，希望同学们听我讲完后，能够自律自己，让我们共同爱护我们的大集体吧。
最后，我很荣欣被同学们评为班干部，我将自己努力完善自己，好好学习，尊敬师长，帮助同学，爱护集体，虽然我从没做过班干部，但我会好好努力尽职的。谢谢大家。
班长交流会发言稿3转眼间，已经到了高二，这期间，让我的各方面能力得到更好的锻炼与提高，让我不断充实自己，让我不断成长。
班长利用情感沟通的纽带，可以充分发挥想象力和创造力组织各种班级活动、如：同学聚会、下课一起研究学习方法，增进同学们的友谊、取得学习方面的沟通、这也是对班长的组织能力的考验、作为班长还应熟悉学校的各项制度和规定。比如：交费等一系列问题，以便通知本班同学、避免同学们对学校规定不熟悉影响学习进度，针对早晚自习、班长必须准点到，加强了班上同学的出勤意识，同学们学习积极性、避免在上课和集体活动中有迟到、缺席现象。在平时，我注意同学们的思想动态，积极解决问题，对于个别钉子户与他们谈心，已解决他们的陋习。我建立QQ群，便于联络班级同学情感，及时传达各种信息。我合理安排班费使用，安排学习委员掌管，在每次大型活动后，在班级总结。我定期组织打扫教室，保证一个干净整洁的学习环境。
还有，作为一名班长，要和同学们的关系相处融洽，只有和同学们的关系搞好，才便于今后的工作，不要轻易说人家，背地里说人家，也不能和人家吵嘴，或者别人对自己有什么不好的批评，不要轻易表现出内心的情绪，把同学们的批评的话记在心里、但当面说句知道了就行，就一笑而过。并在以后改正好，如果有同学受伤或者哭了，身为班长一定要关心同学。平时，要在同学面前梳理一个宽容大度的形象、想要合理的管理班级，还应与上级保持联系，做到下情上达，上情下达，做好老师和学生之间的纽带，认真完成上级交办的各项任务。
班长还要合理安排学习时间，使用科学的方法提高学习效率，矛盾的特殊性决定了看个人的学习方法的个体性，所以，班长应找到适合的学习方法，以正确的学习方法为基础，以提高学习效率为导向，努力提高学习成绩，带动班级的学习气氛。
我们以自我服务，自我管理，自我教育为班长的工作原则，以热情，高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设，通过不定期召开班委会，讨论工作上的问题，商量解决办法，加深了班委之间的默契，明确各班委的职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，是的班级各项事务基本能够顺利完成、希望多余其他班长经常沟通，定期交流工作，学习经验，取长补短，促进班委会更好的发展。
班长交流会发言稿4尊敬的各位老师，各位同学们：
大家好！
来到二高中已经一年多了，担任这个班长也已经一年多了。现在，在管理班级方面，我已经还算顺手了，我作为一班之长，应该做到以下三点，同时这也是我总结出的三个经验。
一、应该有威信，不能徇私。在刚开始时，对于一个从没有接触过班级事务管理的我来说，这确实是一个令我头疼，令我闹心的难题。刚开学时，因为自己勇于承担一些事物，老师开始交给我一些班级的琐事，后来，一切开始慢慢步入正轨，老师就认命我为代理班长，管理班级，关心班级成为了我每天必不可少的部分，尤其在时间最长的晚自习中，最初维持纪律时，没有威信，所以，总会有同学来顶嘴，甚至还会发生矛盾，当遇到这些时候，自己也不知道该怎么办，课后也不会找同学沟通，对于和自己关系好的同学，总是拉不下脸来说，而是一笑而过。然而就在这不经意间，在别人眼中，自己明摆着就是在“徇私”，所以威信，自然而然就没了，管理班级也出现了困难。当时，我选择了退缩，再和老师的交谈过程中，我了解到自己也有做的不足的地方，在老师的帮助和鼓励下，我重拾信心，所以，我对待每一个同学都是一个态度，那就是严肃，平时关系再好也不能因为他们影响到自习的效率，在维持纪律中，就算和别人发生矛盾也不会退缩，因为我会课下去找他说明。慢慢地，我的威信，在同学中间也就一点点的建立起来了，维持纪律方面自然而然也就容易了很多。
二、不能一味的靠喊，而是要把情感释放出来。刚开始管理班级时，为了不影响同学的关系，只是去喊几声“别说了”，然而却很不管用，后来，在自己慢慢的改进下，我学会了释放自己的情绪，那样，就可以压住同学，又可以不让自己憋气。
三、以身作则，时刻关注班级的大事小情，作为班长，以身作则是自己必须要做到的，把自身做好，才会让同学们服自己，比如，我作为一名班长，在自习过程中说话了，那么等我去管别人时，他们心里是有很大抵触的。反而，如果我一直做得很好，那么管理班级也会容易得多。班级内的卫生和物品摆放等也要时刻注意着，刚开始我都是自己去做，但我发现并没有用，因为一个人的精力毕竟是有限的，所以，在我的建议下，我班还找了各组的纪律，卫生，学习组长，来负责各组的各个方面，如果做的不好，要去找相关的负责人，这样也是在一点点建立自己的威信。
这就是我的三个经验，做到了这些，管理班级也会容易得多，现在的我班无论是运动会还是在各种活动中，都有很好的表现，我组织起来也容易了许多，如在本次运动会上，我班获得了精神文明班级，我感觉到非常骄傲，这一年多的泪水，困难让我成长了很多，虽然付出了很多时间和精力，但那更有效的激励了我要抓紧平时的时间去学习，而且，我还可以帮助班级其他干部一些方面的事情，其他的班的班级干部，希望我们共同成长，为二高中创造更辉煌的未来。
班长交流会发言稿5尊敬的各位老师，各位同学们：
大家好！
我是二年八班的班长，时间飞逝。转眼间，一年多的充实学期已经流走，回顾这一年多的时间，我们班在老师与同学们一同努力下，取得了较不错的成绩，这一年多来，我很努力的做好各项工作，当然，我也有很多不足之处，下面是我工作的一个总结，希望能得到各位同学们的指正。
一、我能够积极参加校园活动，遵规守纪，团结同学，热爱集体，服从分配。对班级工作认真，以积极心态去完成各项任务，而且在各项工作中，公平，公正。以班级和同学的利益为先，开展一次班会活动来丰富班级生活，更能为班级提供一个交流时间。
二、作为班长，学习成绩尤为重要，所以在课堂上不仅自己认真听课，更要做到好的带头作用，去提高课堂学习气氛，在课下，我都认真预习每一节课，在有多余的时间里，与同学们探讨学习的好方法，如何能提高同学们听课的状态，也会为帮助同学解决问题，不仅密切彼此的关系，更有效的激发了学习兴趣。
三、人非圣贤，孰能无过。就算作为班长的我，也会有犯错误的，但是必须要以身作则的我们，就要勇于承认错误，敢于担当，做到知错就改。
四、作为架在老师和同学之间的一座桥梁，我能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传诉老师的苦衷，在于老师和同学之间的沟通，可以让班级越来越好，也可以更好的完成工作，对工作大为有益。
五、因为想更好的完成工作，我选择了民主的班长，常规性工作由集体讨论决定，而不是由一个人说了算，重大决策必须全民表决，这样更能得到同学们的支持。
以上大概就是我的总结，为了能够完善自我，将班级管理好，希望得到各位同学老师的建议。
班长交流会发言稿6尊敬的各位老师，同学们：
大家好！很荣幸今年能够在这里做一个班级管理经验总结报告，并且和大家分享。
首先，我先做一个自我介绍，我叫周红磊，是高二一班的班长，时间飞逝，我担任这个职务已经一年多了，在这一年多的班级管理中，作为班长有欢乐有泪水，感触很多，我觉得班长的工作是琐碎的，繁忙的，然而做好班长工作是一个学生能力的极大提高，也能从中体验到很多快乐。
在一年多的管理，我总结了一下经验，我感觉到要想使班级成为优秀集体，必然需要每个同学都要用心去为班级服务，作为班级的班长更要用心去为班级服务。
作为班长，我总结了四个“心”，并且和大家一起分享。
一、纪律方面——精心
光靠一个班长是不够的，可以分别划分区域，指定专人分，来分层管理。
刚开始，我们这个班的纪律非常差，因为刚分完班，心思都不在学习上，导致纪律差，我一个人管，管不过来，就进行区域划分，我分别找了各组组长和他们交流怎样才能让班级纪律好，结果是每组组长管好自己组的组员，如果组员纪律不好，组长和组员都要接受惩罚，并且还安排值日班长（轮流），这样班级每个人都能体会到班长的辛苦。
二、学习方面———耐心
各组组长带动组员学习，对于那些不学习，学不下去的学生，我就会和他沟通，在课余时间，我会好好的和他谈谈，和他讲学习的乐趣，让他对学习产生兴趣，在我们学习的每个月里，每个同学都有低潮期的时候，我们就会心1情不好，有时还会和同学闹矛盾，从而耽误了学习，这时我会去安慰他，让他尽快好起来，让他继续努力学习。同学之间互相帮助，进行沟通，慢慢地学习成绩就会上升。
三、卫生方面——细心
刚开始卫生是极差的，每次红旗班评比我们班不是倒数第一就是倒数第二，非常丢人，我们班班主任每天都来的很早，来检查同学们值日，每天都这样，老师不在的时候，我像老师一样检查卫生，每个角落我都要检查，尤其是大厅和花坛周围，因为这是领导和老师们的必经之地，这非常重要，如果扫不干净，我就会让同学们重新清理一遍，还有生活委员，经过长时间的努力，现在我们班每次红旗班评比都比以前好很多。
四、同学关系相处方面——恒心
在班长管理的时候，总有几个不听话的同学，这时就需要有恒心，去和他们沟通，和他们谈话，问他们为什么要这样，让他们感觉到这个班级很有意义，大家来到这里很不容易，要珍惜之间的友谊。如果他们还是那样，这时就要和老师说，让老师来帮助我们解决。
以上这四个“心”就是我总结的经验，希望能给大家有所启发。如果有不足的地方，请老师、同学们多多批评指教。希望在这种管理下，我们班有了优异的成绩，但还有许多地方不足，还希望同学们更加努力，让我们各自班级变得更加耀眼。
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篇二：班长座谈会老师发言简短
班长座谈会发言这是一篇由网络搜集整理的关于班长座谈会发言范文五篇的文档，希望对你能有帮助。
我很荣幸能参加这次的会议，谢谢厂领导给我机会，我会以高度责任心，努力做好本职工作，发扬企业文化。
学习厂长工作报告和落实职代会精神情况
我们班组学习厂长工作报告和落实职代会精神是以个人学习和集体学习相结合的，共组织了两次集体学习，在个人学习以后的集体学习中，青年职工学习后感觉任务更加艰巨，在崭新的2011年会更加努力做好本职工作，练好内功，提高自身素质，在思想上，工作上与厂工作方针保持一致，扩展学习新知识，在新老交替的关键期，加强新老交替的意识。认真学习和取得老师傅的工作经验，适应企业的发展。老职工学习后感觉，希望与挑战共存，会在本岗位更好的工作，班长带领班组共同提高，配合厂的工作方针，在班组的骨干中抓起，全面提高青工技能，老师傅积极配合领导搞好传帮带，互相促进，练好内功，打造一支素质高技能全面的年轻队伍。厂长工作报告事实求实的反应了我厂面临的困难。企业仍处于“五期”形势下，各种矛盾交织在一起，依然存在诸多的不确定性，作为企业的每一位员工，努力工作，坚定信心，继续厂长工作报告中的坚持“以变应变，稳定大局，开拓创新，力争突破的工作方针，继续深化学习“三讲三化”工作，积极主动创造性的开展工作，班组中团结互助，练好内功，立足本职，提高整体素质，学习先进物业管理的各方面知识和技能，适应企业发展的需要，努力做到一专多能，为企业发展做出自己的贡献。
在2010年的先进评比中我们电工一组被评为“厂先进班组”这大大的激励了我们，班组中的青年员工在学习了厂长工作报告和职代会精神后更加的积极进取，多名青年职工积极参加了技师学习。
在企业处于新老交替的关键期
作为企业青年员工需要加强新老交替的意识，努力做到不依不靠，工作中加强合理性的积极主动，加上创造性的工作，面对问题要有自己的见解，要做到自信，自强，好学，勇敢。扎扎实实工作，把岗位作为自己的事业去学习，去努力，去发展，积极在岗位成才。
怎样做到人员精干，一专多能
厂长工作报告中的，搭建人才发展平台和加大人才激励力度，让青年员工更加严格要求自己，认识自己肩上的责任，加强历练，坚信在厂领导的正确领导下，毛线厂的明天和更好。
第二篇
高书记：
您好！听了以上学长学姐的讲话，我有如下补充：
1、学习情况
首先，我先说一下我们班的总体学习情况，女生自主学习，少部分男生自主学习，出现两极分化现象，听课效率不高，课堂时间大半浪费，但比上学期有所好转。
⑴、据我从本班级同学了解，占位情况又开始盛行，因没位子学习的同学大有人在，所以，解决座位问题至关重要。
⑵、英语四级逐渐临近，但是四级是在考试，却又缺少必要的辅导令大部2分同学头痛，所以，我想学校在组织一些收费性质的辅导的同时，也开展一些必要的课堂教师辅导。
⑶、上课太快，同学们跟不上。我们明白课较多，可不可以让老师在讲课的时候注意与同学之间的互动。
2、生活方面
⑴、上网问题：部分同学迷恋网络游戏，熬夜，以至于影响第二天的上课，学校可不可以采取一些有利措施对网络的使用时间进行一点控制。
⑵、安全和卫生：这些方面学校做的很到位，据我班同学了解，我班同学在校期间未出现一次被盗等事件，就是如今学校正在建筑，大型车辆来往比较多，隐含不安全因素，希望学校可以进一步的完善校内安全。宿舍卫生良好，但温度逐渐上升，条件限制，以至于就寝质量下降，学校可以在这方面进行进一步的改善。
⑶、宿舍实施的报修：多次报修，有时候会遇到只报不修或是修的不彻底，影响日常生活，学校可以在这方面加强管理。
⑷、看病问题：多位同学反映，校医务室服务态度欠佳，药物更新的不及时，导致有些小病也不能在那治疗，影响治疗。
3、其他方面
⑴、专业思想：专业定向不是太明确，缺少自信，经过老师的引导，思想逐渐改变，信心逐渐上升。
⑵、心理方面：我们认真观察班级同学的举动，对有必要的同学进行谈话和引导，开导其积极向上。
⑶、活动开展：活动丰富，同学们积极参加，对个人能力的提升起到至关3重要的作用。
我就这些补充，谢谢。
10康复1班
梁乐
第三篇
亲爱的同学们：
大家好！我是118班的班长张梦月。今天能够在这里和大家分享我当班长的体会我感到十分荣幸，也希望能和大家就如何做一名优秀的班级干部进行有益的交流，让我们共同进步。
升入初中，我十分荣幸地成为了118班的班长，在这近三年的班长工作中，我深深地感悟到以下两点，在这里与各位同学分享。
第一，一定要拿自己当一名班级干部，说的意思就是一定要摆清自己的位置。班级干部，说白了，就是为同学服务的人。只有认清这一点，才能做好班干部工作。这样以后，你所进行的工作才不会偏离正确的轨道。而班干部的具体职责是什么呢？总的来说，就是老师与同学之间的纽带与桥梁。在学习生活中呢，老师可能不能全面了解同学的想法，而同学们的意见呢也不能全面地反映给老师，这时候你要做的就是充当一个桥梁和纽带，让同学们有一个更好的学习环境，让老师们有一个更好的教学氛围。而作为一名班长，在工作中要敢想敢干，要有作为一名班长的头脑分析能力、处事不惊的应变能力和心怀班级的责任意识。那么，具体我们应该怎么做呢？以班长为例，班长是一个班级的表率，是一个班级的最大负责人。作为一名班长，有责任也有义务担起班级的重任，在班级充当一名领导核心的地位，要把班级的全面工作做好，要协调好老师与同学间的关系，要起到一个模范带头作用，对学校的规定认真遵守，对学校布置的任务严格执行。
试想一下，如果连班长都不穿校服，那么班级所有同学都会有不穿校服的理由了。作为一名班级干部，一定要做到严于律己，做到“慎独”，而现在我认为存在于我们身上的一个重要问题是：对于学校、老师们布置的规定和任务能够认真完成，但除了这个呢，我们还需要做一件事，那就是摆正自己的位置，要知道自己是干什么的。作为一名班长，不光要完成交代的任务，还要清楚地意识到我是一名班长，我能为班级做些什么，只有你心里想着班级，手里才会有事做，班级建设工作才会进行的更顺利。下面呢，我给大家举几个例子：上学期期中考试后，我们班数学考得不是十分理想，数学老师很着急，同学们也很着急，可是光着急是没有用的。最后，班级干部决定召开一个班会和同学商讨一下。在班会上，同学们走出低谷，看见了希望。我们制定出了一个“天天学数学”计划：首先，利用每天早上6:30—6:50的时间由学习委员负责讲解两道数学题，把班级分成小组，以小组为单位，由优秀同学帮助学习上有困难的同学，形成一个良好的学习氛围，开展小组竞赛，连跑步时的口号都改成了“天天跑步保健康，学好数学提智商”。最后在班级形成了一个学习数学的热潮。作为一班之长，你需要的是了解同学和老师们的心声，努力地为他们解决问题，这才是一名合格的班长。在上学期，我们班同学觉得自己的英语口语能力需要加强，在英语课代表的提议下，同学决定举办一个英语沙龙，而这时候需要征得学年领导的同意，最后在班委会的努力下，英语沙龙如期举行，同学们在英语沙龙上放松了自己，也提高了口语能力，受到同学、老师以及学年领导的赞扬，为班级争得了荣誉。无论是每一
次考试还是其他活动，活动过后同学们的心里一定会有些变化，而班长需要做的就是全面了解思想，例如一场比赛后自己的班级输了，那么回到班级，对运动员怎么说、怎样鼓舞全班同学的士气，这都是一个班长需要考虑的事情。我5坚信，班长领导下的班委会工作出色、思想正确，那么这个班的风气一定会好、学习成绩也一定会提高！
我要说的第二点就是：一定“不要”拿自己当一名班级干部。我认为，作为一名班级干部，要看重身上的责任，看轻自己的职位。一个看淡自己职位的班级干部才会得到老师和同学们的认可。可能大家都是出于好心，可是有的时候，好心不一定能办成好事。我们要掌握一些工作经验和实践能力。我们呢，都是初中生，谁都不希望被人指使者去干这个、干那个，有时候，换种说话方式，会收到意想不到的结果。有人说：纪律委员、卫生委员和劳动委员是最出力不讨好的活。其实不见得，这三个职位是最接近同学的，而你做的出色，同学们可能一辈子都不会忘记你，而为什么出力不讨好呢，有的时候换种说话方式、换种思考方式，结果就会截然不同。作为班级干部，怎样和老师同学沟通显得尤为重要，这也是我们以后走向社会的一个重要能力。
作为一名班长，我深知自己还有许多不足的地方，而书上说：社会是向前发展的，矛盾是对立统一的，我们要努力反省自己、提升自己，做一名优秀的班级干部，为建设一个优秀的辛桥中学贡献自己的一份力量！
第四篇
各位班长：
下午好!
今天，我们在这里召开“五型班组”创建活动先行样板班组长座谈会,邀请部分非样板班组的班组长代表参加，主要目的是,认真贯彻落实去年12月公司“五型班组”现场观摩会议精神，进一步总结和交流公司“五型班组”创建活动的经验，探索在新常态下推进“五型班组”创建活动的有途径和措施，构建班组建设的长效机制，不断提升基层班组建设水平，切实打牢公司建设“三个绕城”、打造“和美绕6城”服务品牌的基础。
刚才，我们就如何开展“五型班组”创建活动、如何当好班组长进行了交流。有的讲得长一些，有的.讲得简短一些，但都非常精彩，非常生动，可以看出，大家对会议发言作了认真的准备，不少发言很有思想、很有创新、很有特色，提出了许多鲜活的具有典型价值的经验和和事例，听了之后很受启发。我想，通过这样交流，对于帮助大家相互学习、相互促进一定会起到积极和作用。
3年前，公司在站区队开展了“五好站区”、“五型班组”创建活动，这是实施公司建家工程、打造“和美绕城”服务
品牌工程、职工素质提升工程的重要载体和抓手，是公司企业文化的重要内容，也一项基础性、经常性的重要工作。公司党、政、工、团都十分重视这项工作。3年来，我们多次组织召开动员部署会、创建点评会、经验交流会、现场推进会。经过近3年的努力，“五好站区”创建活动取得了明显成效，职工工作生活条件有了明显改善，但“五型班组”创建活动一直没有取得突破性进展，班级建设水平始终徘徊不前。为了改变这一面貌，去年9月召开的工会工作会议，专门就“五型班组”创建情况进行了汇报交流，专题研究了“五型班组”抓什么、怎么抓，谁来抓的问题，去年12月，公司组织了“五型班组”创建情况PPT竞赛，召开了“五型班组”创建现场观摩会。从近段时间我到站区队了解的情况看，部分单位对“五型班组”班组创建仍然没有引起足够的重视，只是对会议精神作了机械的照抄照转式的泛泛的传达，没有结合本单位的实际，拿出具体的方案措施。在日常工作中，有意识地去抓“五型班组”创建还不够，有的仅仅满足于停留于过去抓班组建设的一些制度落实上，甚至公司开创之初所建立的一些非常有效的班组建的制度，也没有很好的落实，以致“五型班组”创建成效不明显，有的班组基础还相当薄弱，有的班组长还不能很好的胜任本职工作，特别是我们还有相当一部分班组长对如何开展“五型班组”创建活动、如何抓好班组建设、如何当好班组长，心里没有底数，工作
没有路数，遇到问题没有招数，甚至不知所措，不知道抓什么、怎么抓、抓到什么标准。可见，加强班组建设仍然是摆在我们面前的一个十分重要而紧迫课题。因此，我们决定召开部分班组长座谈会，对创建活动进行再发动、再交流、再培训、再推进。
借此机会，我也围绕为什么要高度重视班组建设、班组建设抓什么怎么抓谁来抓和怎样当好班组等三个问题谈点个人的认识和体会，也算是作个交流发言吧，不当之处请大家批评指正。
一、简要谈一谈为什么我们要高度重视抓班组建设？
大家知道，班组是公司最小最基本的组织单元，班组是企业发展的根基，是企业管理的基础，“基础不牢，地动山摇”。班组是企业各项工作的落脚点。俗话说，“上边千条线，条条都要班组来实现”。班组是企业人才成长的摇篮，企业文化落实的土壤，思想文化建设的前沿阵地。班组成员思想素质、业务素质的高低，直接代表和反映了企业的整体水平。班组建设的好坏，直接影响企业的社会形象和经济效益，甚至决定了企业的人才培养和发展战略。联系到我们绕城公司，班组建设的现实意义可以罗列若干条，如，加强班组建设，往大里说，是建设“三个绕城”的需要，往小里说是保证各项工作落实的基础环节，这里不再具体一一罗列展开，大家可以充分想象其重要性。只有加强班组建设，让基层班
组充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能和谐稳步发展。如果说，这些年我们绕城公司管理的基础不断巩固，管理路、收好费的任务完成圆满，高峰应对、安全保畅日趋完善，窗口服务形象不断提升，那是我们班组广大一线班组发挥了重要作用，提供了重要支撑。反之，如果说我们公司这些年在凝聚力、执行力和服务形象上有一些不尽人意的地方，在内部风气建设上出现了一点瑕疵的话，很重要的一个原因，就是我们在班组建设上抓得不够有力，班组的学习教育不够扎实，部分员工的思想基础不够牢固。可以说是成也班组，败也班组。因此，我们必须充分认清加强班组建设、做好基础工作的重要意义，切实增强开展“五型班组”创建活动的紧迫感、责任感和自觉性，以对公司、对员工高度负责的精神，努力抓好活动的开展，把“五型”创建的各项具体工作一项一项抓紧抓好，落实到位。
二、谈一谈班组建设抓什么？怎么抓？谁来抓？
班组建设抓什么？尽管我们公司目前还没有明确的班组建设的内容、标准和评判办法，我想无非就是这样几个方面：
一是班组制度建设和日常管理；
二是班组的学习和员工素质培育；
三是班组成员技能和服务水平提升；
四是班组安全生产和6S现场管理；
五是班组成员之间关系协调和班组团结；
六是班组的思想文化建设和各项创建活动。
“五型班组”基本涵盖了班组建设的主要内容。显然，抓“五型班组”创建，就是抓班组建设，抓好班组建设也等于抓好“五型班组”的创建。我们这里讲创建“五型班组”和抓班组建设，其实是一回事，只不过，开展创建“五型班组”活动为抓班组建设提供了载体、平台和抓手。我坚信，只要我们扎扎实实抓好“五型班组”的创建，公司的班组建设就一定会搞好。
班组建设怎么抓？在总结公司这些年开展“双五”实践的基础上，我感到重点是要抓好以下几个方面：
一是定规划，明方向。创建“五型班组”，必须有明确的目标，清晰的思路，具体的规划，有力的措施。使每个班组、每个员工对班组建设的目标任务和要求都做到心中有数。刚才，天池山站钱班长谈了这方面的体会，讲得很好，他们班不仅每年都目标计划，而且每个月都要制订具体的工作计划，如每月组织1-2次点钞点卡比赛。制订目标规划，不要以为很复杂，其实很简单，也就是班组年度要达到的目标，及为了达到这个目标而采取的措施。班组评上年度先进，班组要出几个几星级的服务明星，或针对班组当前存在的问题提出解决问题的目标措施。
第五篇
为切实加强基层区队尤其是班组现场安全管理，有效控制各类事故隐患，稳定安全生产形势，让全矿职工过一个欢乐、祥合、安定的春节，2013年元月31日上午，安监处副处长刘永在矿总调度室会议室主持召开了采掘、生产辅助单位保安全班长座谈会。采掘、井下生产辅助单位等单位班长代表参加了会议，现将会议主要内容纪要如下：
一、各单位班长发言情况。他们结合本区队、本班组现场生产地质条件以及人员、装备状况，认真分析、排查存在的各类安全隐患，有针对性地提出了整改措施、意见和建议。大家表示在春节前后煤矿特定安全生产关键、敏感时期，针对采掘接续紧张、拆除、安装工作量大等多方面的影响，根据矿安全工作决策部署，结合本班组生产变化情况，超前预控，搞好“三位一体”隐患排查，认真执行好正班长抓安全、副班长抓生产的规定，以身作则，消除现场各类不规范作业1行为，严防发生各类生产安全事故，为全矿营造一个良好的安全生产氛围。
二、安监副处长刘永在会上简单通报庞庄矿张小楼井近期发生的一起运输伤人事故，要引以为戒，吸取教训。同时强调了这次会议的重要性，并对大家的发言给予充分肯定。最后对下步工作强调了四点要求。
1、春节快要到了，走亲访友也是人之常情，一些职工思想不稳定，不能把精力全部放在安全生产工作中，班长一定要全方位
对本班组职工进行排查摸底，要细化到本班组职工最近在想些什么、关注的重点是什么、身体状况怎样、班前有没有喝酒等。排查要认真，不能流于形式，并要从班前排查、班中排查扩展到班后排查，不能留有任何漏洞。
2、强化安全管理。班长要带头严格落实“三位一体”的隐患排查制度，同跟班干部、安检员一起认真排查施工区域的隐患，并做到及时落实整改。严禁无计划安排工作，严禁无计划临时安排工作，消除随意性，提高计划性。班长要瞪起眼抓职工岗位行为规范，杜绝习惯性违章。
3、抓好超前预控和变化管理。目前，各采掘头面生产条件相对不好，有的顶板破碎、有的顶板有淋水、有的煤炮比较多等等不利因素，越是在这样的条件下要想搞好安全生产，班长就更加关键，必须认真分析排查隐患，发现现场条件变化要及时采取措施，严格规程措施的现场落实兑现。
4、会议强调，班长要坚决杜绝现场的违章指挥行为。违章指挥行为包括以下五种行为：①现场无措施安排施工的②现场不按照措施施工的③无计划、临时调整计划施工的④现场发生变化未及时采取措施的⑤安排操作技能不相符的人员上岗。
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篇三：班长座谈会老师发言简短
班组长座谈会发言稿作为班组长，必须加强业务学习，要有强烈的工作责任心，扎实的专业知识，熟练的业务技能才能团结带领好本班组成员更好
的工作。只有关心职工，得到班组成员的支持与信任，以身作则，才能在班组里起到模范带头作用，才能更好的搞好安全生产。
四、要当好班组长，工作中必须具有驾驭全局的意识。只有以
身作则，做到
眼勤，手勤，脚勤，口勤、脑勤
”。要根据每个组员
的特长，做到明确责任，合理分工，让他们在发挥个人优势的基础
上，相互支持，做工作轻松愉快。
另外，要关爱每一个员工，了解班组成员、知识结构、特长爱好、技术状况、个人性格以及家庭情况，充分发挥每个组员的主观能动
性，促进班组和谐团结。
一、充分重视安全生产的重要性，安全不仅是煤矿生产的保障，也
是关系每名职工切实利益的头等大事，安全第一生产第二这句话大
家知道，在脑子里绷紧安全这根弦，在工作中摆在第一位。
二、严格执行操作规程和所有的安全规程、措施等，这些都是血的教训和多年的工作经验总结出来的，是保证安全的科学方法，必须
遵守。
三、及时排查沟通情况，把不安全因素消灭在萌芽状态，小洞不补
大洞受苦，对于任何微小的不利于安全生产的问题都要重视并解决
好。
谢谢大家，我的发言结束。
【篇二：在班组长座谈会上的发言提纲】
在班组长座谈会上的发言提纲
20年2月3日
各位班长：
下午好！
今天，我们在这里召开五型班组”创建活动先行样板班组长座谈会
邀请部分非样板班组的班组长代表参加，主要目的是，认真贯彻落实
去年12月公司
五型班组”现场观摩会议精神，进一步总结和交流公
司
五型班组”创建活动的经验，探索在新常态下推进
五型班组”创
建活动的有途径和措施，构建班组建设的长效机制，不断提升基层
班组建设水平，切实打牢公司建设
三个绕城”打造和美绕城”服
务品牌的基础。
刚才，我们就如何开展
五型班组”创建活动、如何当好班组长进行
了交流。有的讲得长一些，有的讲得简短一些，但都非常精彩，非
常生动，可以看出，大家对会议发言作了认真的准备，不少发言很
有思想、很有创新、很有特色，提出了许多鲜活的具有典型价值的经验和和事例，听了之后很受启发。我想，通过这样交流，对于帮
助大家相互学习、相互促进一定会起到积极和作用。
3年前，公司在站区队开展了
五好站区”五型班组”创建活动，这是实施公司建家工程、打造
和美绕城”服务
品牌工程、职工素质提升工程的重要载体和抓手，是公司企业文化
的重要内容，也一项基础性、经常性的重要工作。公司党、政、工、团都十分重视这项工作。3年来，我们多次组织召开动员部署会、创
建点评会、经验交流会、现场推进会。经过近
3年的努力，五好站
区”创建活动取得了明显成效，职工工作生活条件有了明显改善，但
五型班组”创建活动一直没有取得突破性进展，班级建设水平始终
徘徊不前。为了改变这一面貌，去年9月召开的工会工作会议，专
门就
五型班组”创建情况进行了汇报交流，专题研究了
五型班组”
12月，公司组织了
五型班
抓什么、怎么抓，谁来抓的问题，去年
组”创建情况竞赛，召开了
五型班组”创建现场观摩会。从近段
时间我到站区队了解的情况看，部分单位对
五型班组”班组创建仍
然没有引起足够的重视，只是对会议精神作了机械的照抄照转式的泛泛的传达，没有结合本单位的实际，拿出具体的方案措施。在日
常工作中，有意识地去抓
五型班组”创建还不够，有的仅仅满足于
停留于过去抓班组建设的一些制度落实上，甚至公司开创之初所建
立的一些非常有效的班组建的制度，也没有很好的落实，以致
五型
班组”创建成效不明显，有的班组基础还相当薄弱，有的班组长还不
能很好的胜任本职工作，特别是我们还有相当一部分班组长对如何
开展
五型班组”创建活动、如何抓好班组建设、如何当好班组长，心里没有底数，工作
没有路数，遇到问题没有招数，甚至不知所措，不知道抓什么、怎
么抓、抓到什么标准。可见，加强班组建设仍然是摆在我们面前的一个十分重要而紧迫课题。因此，我们决定召开部分班组长座谈会，对创建活动进行再发动、再交流、再培训、再推进。
借此机会，我也围绕为什么要高度重视班组建设、班组建设抓什么
怎么抓谁来抓和怎样当好班组等三个问题谈点个人的认识和体会，也算是作个交流发言吧，不当之处请大家批评指正。
一、简要谈一谈为什么我们要高度重视抓班组建设？
大家知道，班组是公司最小最基本的组织单元，班组是企业发展的根基，是企业管理的基础，基础不牢，地动山摇”。班组是企业各
项工作的落脚点。俗话说，上边千条线，条条都要班组来实现
”。
班组是企业人才成长的摇篮，企业文化落实的土壤，思想文化建设
的前沿阵地。班组成员思想素质、业务素质的高低，直接代表和反
映了企业的整体水平。班组建设的好坏，直接影响企业的社会形象
和经济效益，甚至决定了企业的人才培养和发展战略。联系到我们
绕城公司，班组建设的现实意义可以罗列若干条，如，加强班组建
设，往大里说，是建设
三个绕城”的需要，往小里说是保证各项工
作落实的基础环节，这里不再具体一一罗列展开，大家可以充分想
象其重要性。只有加强班组建设，让基层班
组充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生
命力，才能和谐稳步发展。如果说，这些年我们绕城公司管理的基
础不断巩固，管理路、收好费的任务完成圆满，高峰应对、安全保
畅日趋完善，窗口服务形象不断提升，那是我们班组广大一线班组
发挥了重要作用，提供了重要支撑。反之，如果说我们公司这些年
在凝聚力、执行力和服务形象上有一些不尽人意的地方，在内部风
气建设上出现了一点瑕疵的话，很重要的一个原因，就是我们在班
组建设上抓得不够有力，班组的学习教育不够扎实，部分员工的思
想基础不够牢固。可以说是成也班组，败也班组。因此，我们必须
充分认清加强班组建设、做好基础工作的重要意义，切实增强开展
五型班组”创建活动的紧迫感、责任感和自觉性，以对公司、对员
工高度负责的精神，努力抓好活动的开展，把
五型”创建的各项具
体工作一项一项抓紧抓好，落实到位。
二、谈一谈班组建设抓什么？怎么抓？谁来抓？
班组建设抓什么？尽管我们公司目前还没有明确的班组建设的内容、标准和评判办法，我想无非就是这样几个方面：
一是班组制度建设和日常管理；
二是班组的学习和员工素质培育；
三是班组成员技能和服务水平提升；四是班组安全生产和6s现场管理；五是班组成员之间关系协调和班组团结；六是班组的思想文化建设和各项创建活动。
五型班组”基本涵盖了班组建设的主要内容。显然，抓
五型班组”
创建，就是抓班组建设，抓好班组建设也等于抓好
五型班组”的创
建。我们这里讲创建
五型班组”和抓班组建设，其实是一回事，只
不过，开展创建
五型班组”活动为抓班组建设提供了载体、平台和
抓手。我坚信，只要我们扎扎实实抓好
五型班组”的创建，公司的班组建设就一定会搞好。
班组建设怎么抓？在总结公司这些年开展
双五”实践的基础上，我
感到重点是要抓好以下几个方面：
一是定规划，明方向。创建
五型班组”，必须有明确的目标，清晰
的思路，具体的规划，有力的措施。使每个班组、每个员工对班组
建设的目标任务和要求都做到心中有数。刚才，天池山站钱班长谈
了这方面的体会，讲得很好，他们班不仅每年都目标计划，而且每
个月都要制订具体的工作计划，如每月组织
1-2次点钞点卡比赛。制
订目标规划，不要以为很复杂，其实很简单，也就是班组年度要达
到的目标，及为了达到这个目标而采取的措施。班组评上年度先进，班组要出几个几星级的服务明星，或针对班组当前存在的问题提出
解决问题的目标措施。
【篇三：班组长座谈会讲话稿】
班组长座谈会讲话稿
今天我们之所以召开班组长座谈会，一来收心，集中思想，集中精
力，切实把全部精力转移到工作上来，要把心放到东兴煤业来。二
来，给大家敲个警钟，绷紧安全这根弦，确保今年后四十天安全工
作，实现安全为零的目标，为20年奠定基础。
今天的会议议程主要有八项：
（一）
安全副总经理申全明传达后十四天安全工作重点，班组长工
作要求，安全生产形势；（二）
（三）
总工程师原琳对地测防治水安全工作安排；通风助机电副矿长贾国新对机电运输安全工作的安排；（四）
理潘斌对
一通三防”安全工作安排；（五）
沟通。
大家就安全管理中建议和意见进行（六）
项目部技术副经理贺海鹰做表态发言；（七）
项目部安全副经理王增华做表态发言；（八）
董事长王建强做重要指示；下面会议依次进行。首先请申矿讲话。
这次会议开得很好、很成功，各位领导作了重要讲话，项目部也作
了表态发言，王总作了重要指示。通过这次会议，我们进一步认清
了形势，强化了做好安全班组建设的责任心和使命感，增强了做好
安全班组建设工作的信心。明确了安全班组建设工作的思路和
重点。下面就如何落实这次会议精神，如何抓安全班组建设具体工
作讲三点意见。
再次，要确保现场的安全状态。规章制度是纸上的东西，班组员工
出于各种因素去被动遵守。只有将制度的取向和价值上升为文化，才能内化于员工之心，外化于员工之行。班组安全文化建设应该功
夫下在施工现场，措施落实在岗位和具体操作员工的每一个作业细
节。通过班组安全文化建设塑造和改造我们的价值观，调整我们对
待安全的态度和需要，夯实安全生产基础，才能遏制事故发生的头。
我相信，只要有广大职工的热情参与我们东兴煤业的安全管理工作，东兴煤业的安全班组建设一定会取得更大更好的成绩，我们一定能
把东兴煤业的事做好。
关于召开班组长座谈会的通知
为了深入贯彻落实集团公司关于后两个月安全生产的决定，实现安
全为零的目标。做到复工后真正进入工作状态，尽心履职。经矿领
导研究决定，召开班组长座谈会，具体安排如下：
一、二、三、四、时间：20年11月曰
地点：会议室
主持人：生产副总经理李建强
参会人员：
（一）
建设单位：矿领导
副总工程师副科以上中层干部
（二）
监理单位：总监理工程师
监理工程师监理员
（三）
施工单位：项目部领导
五、会议议程
队级干部
班组长
（一）
安全副总经理申全明传达后十四天安全工作重点，班组长工
作要求，安全生产形势；（二）
（三）
总工程师原琳对地测防治水安全工作安排；通风助机电副矿长贾国新对机电运输安全工作的安排；（四）
理潘斌对
一通三防”安全工作安排；（五）
沟通。
大家就安全管理中建议和意见进行（六）
项目部技术副经理贺海鹰做表态发言；（七）
项目部安全副经理王增华做表态发言；（八）
董事长王建强做重要指示；此次会议为座谈会，要求参会人员畅所欲
言，互相信任，彼此信赖，建立合作的意识，培养团队意识。
出师
表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之
气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭
陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之
事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰
举宠为督：愚以为营中
之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论
此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之,则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣
于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月
渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
能”是以众议
篇四：班长座谈会老师发言简短
班主任座谈会发言稿范文（精选4篇）班主任座谈会发言稿1我不是师范院校毕业的，没有接受过正规的师范教育，不知道什么样的教育才是好的教育。我只能听从心的指引，全身心地去爱我的学生。我的治班方针就是让孩子“快乐学习、快乐成长”。我把我的班级称作“我们的家”，把每个学生当做自己的孩子来看待。
教师的一言一行都是孩子学习的榜样，我努力让孩子从我身上学到积极、乐观、善良和正义，学会宽容与合作，我不喜欢在课堂上绷着脸，但也决不允许上课时孩子开小差。因为我知道，如果学生走神，不管你讲得有多精彩，也等于做无用功。我努力把每堂课讲得生动有趣，充分利用自身长处，在课堂上穿插表演、唱歌、简笔画、讲故事，顺手拈来，只要是对学习有利，我可以在课堂上眉飞色舞、手舞足蹈、滑稽搞笑，哪怕有损教师形象也在所不惜。
在教育教学中，我注重孩子的全面发展。就拿这次艺术节来说吧，只要孩子们有这个特长，我就让孩子们去尝试、去锻炼。我们班参加了课本剧、跳绳、唱歌、跳舞、器乐、经典诵读的比赛，哪怕没有取得好名次，对于孩子来说，都是一次难得的体验。
在管理班级中，我没有什么好的经验，我很佩服郭老师的管理出来的班级，上课纪律出奇得好，有时就幻想如果自己在这样安静的班级中讲课，该是多么幸福！我注重孩子的课外阅读。组织孩子们捐书、读书；在班级后面抄写《弟子规》，让孩子们多一些经典文化的浸润，也许现在还看不出来，但在对他们的气质培养、文化积淀上，一定会起作用。
我对学生使用的是“怀柔政策”，我真心对孩子们好，我希望他能理解老师的一片苦心，进而自觉地学习和守纪。但是现在孩子还小，体会不到老师的心，我期待着孩子快快长大。
在教学中，使用儿童化的语言孩子们容易接受。举几个小例子：
在孩子们写字的时候，我会轻轻地说，“田字格是生字宝宝的房子，墙壁很凉很凉，别让你的字宝宝挨着墙壁，不然它们会生病的。”
要是有的小朋友把字写得不够舒展，我会夸张的缩着头缩着胳膊，“你们看这样好看么？”孩子说，“不好看。”“那这样呢？”我舒展开双臂，露出开心的笑容。“好看！”“对！你的字要像跳舞一样，把手脚都自信地展开，这样才好看。”
看到有的小朋友在课堂上边坐在板凳上边摇晃着。我会皱着眉头说，“你听到板凳的哭泣了么？小板凳真可怜！它为小主人
做贡献，还要受折磨，它该有多疼啊！”这样会激起孩子们的爱心，至少在短时间内会安静地做好。
检查作业时，有的小朋友怎么也找不到作业本了，我会说，“没关系，作业本在和你捉迷藏呢。等你找到了再让我检查吧。”相信老师的宽容会让孩子自觉完成作业。
打造有效课堂，是的目标和追求。我不喜欢死学的学生，也不做死教的老师。唯分数至上的思想不可取，那只能是拔苗助长，过早的耗尽了孩子们的精力，让孩子们丧失了学习的积极性，导致厌学情绪的发生。我们当老师的要有长远的目光，不能为了眼前的利益而毁了孩子们长远的一生。
咱学校实行的是“一岗双责”制，每一个学生都是我们的教育对象。见到有人踩花园、扔垃圾，我会上前制止；看到有校外人员不怀好意的窥视我们校园，我会想办法请走他们。监考高年级时，看到学生不认真对待考试，我会苦口婆心去说教。去年我校实行了家长巡视监考制度，这是一个创新。可是，我怎么那么担心家长的到来呢？因为，我不愿让家长看到自己的孩子在考试的时候睡大觉！可是，他们还是来了，表情凝重，我的心中充满了歉意。我觉得，我必须和孩子们说点什么，不然，对不起“教师”这个称呼。
我在黑板上画了一幅漫画：一个孩子在趾高气扬的英语书面前瑟瑟发抖，越发显得孩子的渺小。快结束了，我请孩子们稍安
勿躁，请他们说说能否看懂这幅画。有的孩子说出了她的想法。我鼓励她说的对。“同学们，一个大活人竟然害怕一本英语书，可笑么？是你么？”顿了顿，我缓缓地说，“刚才我们的家长来了，你说他看到自己的孩子在睡大觉，他心里会怎么想？用两个词来形容。”有的学说伤心、难过，有的学生说会愤怒、生气。我说，“我来说吧，家长看到这种情形，第一会火冒三丈，第二会伤心欲绝！他以为你在学校会学到很多知识，学到很多做人的道理，没想到你在睡大觉！——你对得起他们么？对得起一日三餐么！”教室里鸦雀无声，我的话可能很重，可是我必须下重药才能医好孩子们的顽疾啊！
“既然我们生之为人，就应该承担起自己的责任！我有我的责任，你有你的责任。你的责任就是好好学习啊！哪怕让老师看到你的努力也好啊！”我又抛出一个问题，“同学们，你们爱十二中吗？”“爱！”学生们回答的很干脆。“我相信你们爱十二中。我也爱！常言道，‘子不嫌母丑，狗不嫌家贫’，难道我们不能为自己的学校做点什么吗？非要在它的脸上抹黑吗？！”我情绪激动，差点想哭，“也许你们认为我是多管闲事……”“不是多管闲事！”学生们很懂事地说。“你们是十二中的学生，十二中的每一位老师都有义务教育你们，希望你们能学好。”最后，我深情地说，“既然我们有缘在一个考场，希望我的话你们能听进去哪怕一句两句，我也就心满意足了。等下次期末考试，让我看到你们的进步，好吗？”“好。”学生们异口同声地说。
我不知道为什么我每次监考总要找机会想同学们说教，也不知道这种说教对七年级的学生还有没有作用，反正我就是忍不住想说！三年后的中考关系着十二中的声誉，可是孩子们这样的学习态度，实在是令人堪忧啊！
在十二中这个大家庭里生活近两年了，我越来越发现我们学校的老师内秀，时间越长，越觉得自己见识的短浅，我一定虚心向在座的老师请教，取长补短，争取把班级带上一个新台阶。
班主任座谈会发言稿2生活就像俄罗斯方块不停地有不规律的事件突然掉下来，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里，最糟糕的是还没有想好放在哪里，麻烦又接踵而来。班主任宛如俄罗斯方块，被大多数人认为是疲劳而繁琐的工作。所以在很多教师眼里，都不愿意当班主任，或者因为不愿，所以更不会或不会做一个智慧的班主任了。或者更不会做一个名班主任。在我看来，名班主任也并非是高不可攀的。
教师不仅是一种谋生的职业，更有很多精神、文化层面的问题要面对。在我来，教师只有两条路发展，一条是升迁，另一条是在教学上钻研，成为名师。如果没有这两种想法做一个平凡的老师，那是一种生活态度，在此我们不谈。但大浪淘沙，正因为大部分人从这个流水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出，才留下了少数“咬定青山不放松”的顽固分子显山露水，在这些
人中会有人最终杀出重围。著名的教育家魏书生就是一个典型代表。
在两条路的后条中即成为名师中，它实际包括两种：一种是学科教学的名师，另一种是德育名师。如果你想个人发展，自我实现，想成为名师的话，在我看来，做班主任工作搞德育研究比较容易突围，或者说比较容易出头。其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。
第一、班主任工作搞德育研究更大众化，更多元化。德育教育人人都需要，也人人都能听得懂，教育中的乐趣也很多，做起来不会枯燥；多元化是指不同的班级有不同的故事，班级不同，阶段不同，研究班主任工作的心得也不相同，德育案例也不会相同。所以在我看来，人人都可以做智慧的班主任。
第二、就目前教师发展的状况看，大家都在挤学科教学这个独木桥，在千军万马中突围出来很难。不是说德育好做，而确实是研究学生德育工作的人比较少，生源决定了考试成绩，考试成绩决定了你的话语权，为什么学科名师多半出自名校？原因很简单，学生起点高，学校名气大，教学平台高，机会也多，容易做出来。但德育则不一样，无论什么样的学校都有很丰富的德育资源，薄弱学校的资源更是得天独厚，这么一块宝藏却少有人去开采，甚为可惜。
第三、再说另一点，智慧的人，一定会明白“人弃我取”的道理。江苏南京市第六中学的陈宇老师正是因为带一个差乱班让很多人知道了老板老班，让他成为一个名师。很多人愿意带好班，因为比较省劲，又容易出成绩，差班谁都不愿意带，但正是因为让人头痛的后进生在被你一个个转变的同时成就了你，没有他们，你哪里来的那些案例故事？一个好好班级，平静得让你一点功夫不花，你还有什么发挥的余地？生于忧患死于安乐，过分的安逸让人没有了进取心。以前我带过就一个差班，不到一年的时间，班级发生了很多事，一桩接一桩的事发生，最后我用这些事写出了很多典型的案例，我还总结了班主任工作宛如俄罗斯方块那样，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里的时候，麻烦又接踵而来。也就是我刚开始的那句话。其实带好班容易出学科名师，带差班容易出教育名师。
让你带一个富有挑战性的班级，对你是天赐良机，千万记住“人弃我取”。如果你是个人才，就是扫马路也会比别人扫得好。陈佩斯表演过一个著名的小品《主角和配角》，里面有一句经典的台词：我就是配角，也照样能把观众的注意力抢过来。是金子总是会发光的，问题是你首先要是金子，并且要让它在适当的机会下发光。
你如何做到智慧的班主任呢？都能走上这个立交桥呢？换一句话说你如何才能做到智慧的班主任？我想这其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。是不是所有的班主任都能做是一个，今天我们要讨论的一个话题，仁者见仁智者见智，前一段时间我看过几位专家写的书，收益非浅，有兵法的书，有突围的书，我不是专家，所以只能从我的一些班主任案例中寻找一丝答案。
一、做思考中的实践者，做实践中的思考者
从某种意义上说，班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的，为什么我们总是在强调“智慧”，做任何事都是要用智慧，要讲智慧，做事情不动脑筋只能是事倍功半。所以在我看来，做智慧的班主任具备的条件之一就是要做思考中的实践考，做实践中的思考者。教育无小事，做教育要举轻若重，如果把带班的事真的当回事来思考、来运作，做思考中的实践者，做实践中的思考者，就不难积累智慧，成为一名成功的班主任。
其实“做思考中的实践者，做实践中的思考者”这个话题很大，不仅做班主任要这样，做其它事也要这样，我在这里谈的只是做班主任一种工作状态，思考与实践的关系。还有一些班主任做了很多年了，而且有了些经验，年复一年年在做同样的事，也有少部分班主任就是做一天和尚撞一天钟，班主任能做了什么花样来？这样一来，撞一辈子钟。我把我在做班主任在思考中实践，在实践中思考的一些心得拿出来与大家共勉，也许不一定适合于你，但以下几招，希望对你能有所启发：
第一招、宣传造势
如果你想把自己的设想付诸实现，先不急着动手，要先为你的设计宣传造势，让大家都能了解你的企图和决心。你要动用一切可能的办法大力宣传，一方面营造气氛，先打心理战，另一方面可以给学生有个心理适应期，一旦政策出台大家不会感到突然。开班会讨论就是一个好办法，另外要用好一线通、周记，对规定可能影响较大的同学做好个别谈心。等宣传到位，准备工作做好，学生也能认可了，就可以进入操作阶段了。
为了让这种优秀成为一种习惯，我提出了我对班级的一些想法，然后借助黑板写上标语，大力宣传，一方面营造气氛，一方面制定方案，制定了一些评比方案，等学生们接受了我的建班思想后，再进入操作阶段，后来班上的各项管理工作相当出色。
第二招、自下而上
班主任一定要有这样的理念：“把自己的需要转化成学生的需要”。一件事，自己说好不算好，学生说好才是真好。有时候自己的想法是美好的，但是学生并不领情，因为那不是他们自己的需要，只有他们自己要好了，那才挡都挡不住，否则永远是你往下“压、压、压”，能不累吗？在调位方案出台的前前后后中
我是这样处理的，开学已经两周了，座位的调整一直是个头痛的问题，从班干部和学生那里收集的调位方法大致有三种方案，一种是轮换法，就是按现在的座次开始轮换坐，保证每个学生都有机会坐前排，也会做到最后。大家机会均等谁也不要提意见。一种是一看成绩，二看学习态度，即是否努力，三看纪律表现。能者居前，不能做到者居后。这些表现成绩通过积分的高低来调位，我叫做积分排序法。最后一种是抓阄法，就是利用学生抓阄方法来调整座位。
作为班主任你就是要了解学生们真实的想法，结合实际解决问题。
第三招、技高一筹
班主任一定要有这样的理念：“总是能将自己做的那些小事总结上升到一定的高度，或者是做小事的时候心中就想着培养人的远大目标，让人感觉到同样的事他做出来就出手不凡，要技高一筹。”显然，要使班主任工作能突破就事论事的局限，就必须小中见大，用做教育家的情怀和气度对待那些凡人琐事。否则，就只能流于平庸了。
其实生活中很多的事并不是按原先的想法来运行的，只要我们做思考的实践者，就有更多的惊喜等你，《宽容》一书的出版就是一个例子。前几天，我正在上课，一女生迟到，坐在边上的一个男生不让这个女生进去。这时我利用这一教育资源，让先说
写作文，既要写出故事的起因、过程、结果，又要写出自己对这件事的看法。这样做，不仅调高了学生的写作水平，而且也是一次德育教育。让学生学会待人处事，学会宽以待人。随后我将学生的习作选优结集出版（是我们班内的小范围）。
第四招、人弃我取
如果你想在活动中脱颖而出，又没有特别强的实力，那么就要去选择那些别人不太重视、又可以通过精心准备取得好成绩的活动，在活动中一鸣惊人，让所有人对你的班级刮目相看。就要班主任有明白“人弃我取”的道理。
班级出墙报，是班主任很头疼的一件事，很多班主任不重视，但是又没办法不做，就应付差事。实际上，时间花得也不会少。谁会把出墙报当回事？别人不重视的事，就是你的突破口，这叫人弃我取。大家趋之若鹜的事，除非你实力超群，否则也只能是个“重在参与”的结局。别人应付，我们不应付，大张旗鼓地搞小组竞赛，看看谁出的墙报精彩，我发现在班级常规考评中，出墙报也是要评比的，而且还有加分和奖励。我心想，搞学习我们比不过快班，出墙报我还不能比过你吗？再说大家都不重视嘛。我的班级有画画写字好的人才，把墙报出得精彩一点完全在我们能力可以达到的范围之内。
很快，第一次评比我们班就拿了个第一名。别的班出墙报，用彩色粉笔，我们班出墙报，用水彩，不仅颜色漂亮，还能保持
长久；别的班写了很多内容，评比时谁会注意看内容，都是看一眼就匆匆而过，就看你的墙报有没有能让人留在脑海中的深刻印象，所以，我们的墙报从来就是以图为主，以字做装饰，完全颠覆了传统出墙报的做法，这一改变，让人感到耳目一新，所以立即先声夺人，取得了领先的优势。有了一次做榜样，下一期不敢怠慢，一定要出得比上一期好，所以，墙报越出越精彩。在评比中所向无敌，评委们只要看到我班的番号，不用多看就是高分，因为第一印象已经形成。你说为什么体操、跳水那些高手一出场，分数就不会低，这就是品牌的力量，这就是印象分。等别的班反映过来，开始重视出墙报时，我们已经轻舟已过万重山，早已确立了领先的优势。墙报，就是我班的名片之一。出墙报，也不再成为一种负担，而是六班同学展示自己实力和风采的窗口，接力棒一棒一棒往下传，成为一种传统，每一期承办者都想着怎样才能保住优势，不辱使命。别人通过精美的墙报，也知道了我班的优秀，实现了双赢。
第五招、移花接木
班级月考表彰刚过去一月之久，又迎来了期中表彰会，月考表彰会的议程还是沥沥在目，期中表彰会如何搞，还是与月考表彰一样吗？是否来点新颖或者与众不同的，这是我期中考后一直思考的一个问题，也就是在周末的一天，我无意中打开电视，刚好是中央电视台综艺频道著名节目《非常6+1》节目，节目中标
志性一个环节——砸金蛋。在这个环节中有一个现场电话连线，我觉得很好，能否把它的这种模式借过来用在我的期中表彰会上呢？于是我从中受到启发，开始了准备我们班特有的期中表彰会。
为了电话的畅通，我提前让学生告诉家长，到时准备接听电话，会前由班长将20名表彰的同学名单用家长联系电话写成条，然后由五位学生代表抽签决定5名，这5名就是现场电话的家长对象。再由班主任拨通家长的电话现场直播报喜。
“您好！我是**学生的班主任，您现在进入了我班期中表彰大会现场，他在这次期是考试中成绩显著，学习刻苦，向您报喜，同时感谢您好对孩子在学习上的关心，他现在就在我的身边，您有什么话想对他说吗？……”这就是现场电话的模式。其中王志伟，李翔，聂传，吴强强，阳邹五名同学现场打电话向家长报喜。五名家长中电话边线时没有一例没通，可是当时学生和家长通电话时，电话里传出来的声音有小，虽然在现场通电话时教室内很安静，但其他同学还是听不见交谈的声音，于是有的同学建议打开手机的话筒，但我调试了几下，还是没有成功。所以这成为我当时现场电话的一个憾事，虽然同学们听不到电话的内容，但同学们个个都听得认真。
“现场电话”这一想法虽然是班级期中表彰会前前后后的思考的一个结果，虽然是电视节目的一个环节，虽然这种方式不够
新鲜，但它用在了我班的期中表彰现场，我想也应该是一个创新。我想让学生感到，所以想通过“现场电话”这种形式来激发学生的学习热情，来端正学生学习态度无疑起到了事半功倍的效果，这样的体验是任何说教都无法替代的。
二、“写”是成为智慧班主任的重要的基本素质
做智慧的班主任光有思考与实践还是不够的，如果说是做思考中的实践者，做实践中的思考者每一个想成为名班主任的老师都必须刻意修炼的，我们把它排在第一位的话，那么“写”就应该是做智慧的班主任接下来具有的基本素质，所有应该排在第二位了。
做教师不会写肯定是不行的，小到教案，计划，总结等都要遇到“写”，大到教学论文，教育教学方法、提升境界的素材，教育叙事也要遇到“写”，做教师的必须经常和文字打交道，班主任更不用说，要成为一个智慧的班主任，“写”是一个重要的基本素质，也是促使你更加优秀的的动力。现在我非常重视写，有一点心得就要记录下来，有时为了写一点质量高的的__，又促使我不断学习，有一年暑假，我连续写了十几天的教育叙事，写的内容都是工作中还没有来得及写的一些教育案例，如果不趁热打铁的话，时间一长，就要打拆扣了，所以班主任不仅要写，而且还要快乐的写，一个智慧的班主任，不仅要工作努力，也要把自己的工作记录下来，这样的发展要快得多。
有的人会说自己的写作水平有限，写出来的东西干巴巴的，自己都不喜欢，其实不好不要紧，什么东西不都有一个开始吗？慢慢的积累经验。这个你不用担心，担心的是你，是不是坚持去写，很多的班主任就是不够坚持，但也有一部分是由于老师平时忙于教学，但那都不应该成为理由。
那么“写”有哪些作用呢？
第一、评职称的需要。只有写才有写论文的素材，有了论文才有评点职称的资本，也许功利了。
第二、为学生和自己的成长历程写，作为备忘和纪念。这一点应该算大众一点，我们虽然不想成什么名师，但我们还是可以为学生和自己写一成长故事，作为纪念，不至到头来，什么也拿不出来。
第三、发挥教育叙事的交流、沟通作用。
第四、为了自己发展的需要。要想发展，就要做有心人。勤于笔耕，等机会一旦来临，你能拿得出东西。
关于教育叙事的撰写，我具体说说我的看法和建议。
第1、写教育叙事的类型：教育叙事的类型应该有很多，这个我没有专门研究过，__积累多了，如果我给自己的教育叙事分个类的话，不外乎这样几种：1、教育教学案例，2、读书学习（含培训）感悟，3、教育活动实录，4、自己做教育的心得体会。
故而，撰写教育叙事的资源还是很丰富的，只要注意观察、勤于思考、善于学习，灵感会随时光临。问题是要让记录成为一种习惯，根深蒂固的习惯，不要让智慧的火花随意地熄灭。这话说起来挺容易的，实际上坚持下去也非易事，所以，我们经常可以看到有人心血来潮时恨不得一口吃个胖子，热情消退后连博客都懒得上，时间长了，自己都会觉得不好意思上博客，因为不敢面对曾经的雄心壮志。这也就是为什么成功总是属于那种坚持到底的少数人的原因，一件很简单的事，比如每天或隔几天写点东西，坚持到底就很不容易，就很了不起。能坚持这样做的人会比别人有更多的发展机会，因为从写日志这件小事其实可以折射一个人的意志力和生活态度价值观。
第2、写教育叙事的心态：做一个有心人。教育叙事其实就是教育生活中的点点滴滴，要善于发现价值、捕捉其中的闪光点，特别是那种稍纵即逝的亮点，把它们记载下来，让瞬间成为永恒。所以，我们要留心那些看似不起眼的细节：给学生发的通知、和家长联系的短信、学生的周记以及班主任在周记中的评语、给学生的评语、和学生或家长的谈话、在班级里听到或看到的有趣事件，其实在我眼里，处处有可以写的`东西，但是不善于观察的人就会觉得没有东西可写。作为这种教育叙事的代表作，我的不少日志都是短信直接组成的，如“现场电话”期中表彰会前前后后的思考，有时候来灵感时，及时把想法记录在纸上，只言片语，最有教育的智慧，结合真实的案例适当拓展一下，就是一篇好__。
也许，今天你觉得没用，说不定过一段时间就会有这样一个案例，正好可以用到你以前的想法，这种智慧火花的积累终将让你越来越睿智，也越来越会写作。我开始写的时候我还在打草稿，后来直接在上打，只作梢微的修改即可成文。
班主任座谈会发言稿3各位领导，各位老师：
高一、十班是新学期的实验班，学校让我担任这个班的班主任，是对我的信任，也是对我的考验。我自接手以来，就暗下决心：一定全力以赴，把班级管理好，把课改进行到底，把孩子们培养成人、成才。下面我简单介绍一下开学以来高一、十班的具体情况，请批评指正。
本班学生57人，其中男生25人，有4人住男生313寝室；女生32人，有6人住女生416和417寝室。学生中有27人来自一实中，10人来自二实中，20人来自乡镇中学。这些学生成绩较差，活泼好动，自制能力不强，厌学情绪严重；同时，大多数学生家庭条件较好，其父母有溺爱倾向。以上因素加大了管理难度，刚开始入班时，正课难进行，自习上不成，课间十分钟大声喧哗追逐打闹，一片混乱。
在李校长和级部主任的严格要求和热心帮助下，经过我和任课老师的共同努力，历时一个多月的过渡期，班内才总算趋向稳
定、走向正轨。然而，班里的学习气氛不浓厚，学生学习习惯没养成，学习风气没有压倒贪玩儿和厌学的风气，今后的工作任务依然艰巨，工作难度依然很大。
面对这些困难，我失望过、彷徨过，但是一直没有放弃过。虽然这些孩子身上有这样那样的问题，虽然他们一而再再而三地犯错误，但是我坚信，他们身上还一定有我们没有发现的优点和亮点，只要我们深刻地挖掘他们犯错误的原因，帮助他们改正不良习惯，他们一样可以成为遵守纪律的好孩子。每当某些学生屡次犯错、屡教不改、我就要对他失去信心时，我就一遍遍地追问我自己：如果他就是我的孩子，我能不管不问吗？我能放任自流吗？
这次考试后，我让每个学生认真写了考后总结反思，让他们自己找找成绩不好的原因，我批阅之后，又逐一找他们谈心谈话，表扬优点、纠正不足，既批评又鼓励。现在，一部分学生的学习劲头大有改观，一部分学生还给我立了军令状，决心改掉毛病或是进步多少名次。
此外，我最近已经开始实施“邀请家长不定期来访”制度。就是不定期不定次数地有针对性邀请家长来校了解情况。让他们来看上课情况，看自习情况，看课间情况，从而让他们及时了解孩子在校的情况，便于在家监督管理。同时，这项制度也给学生施加了一定的压力，有助于自律。
有人说，教育的本质在于唤醒人的灵魂。我自己觉得，如果我们的教育（尤其是批评）不能进入学生的内心，他的灵魂不醒，我们的教育就一定是苍白无力的、是徒劳的，也是失败的。对差生的教育，基础是爱心，关键是信心，不能没有耐心，再加上决心，考验的是恒心。这是我工作中不成熟的一点感悟，敬请各位领导和老师们不吝斧正！
班主任座谈会发言稿4班主任工作是一项繁琐的工作，比单纯的教学多了许多责任；班主任是一个班级的组织者和领导者，也是整个班级学生个性养成的引导者，班主任工作是教学工作中的重中之重。
自参加工作以来，我一直担任班主任工作，已有10年的时间。在工作中不断向有经验的班主任学习，学习跟学生交流与沟通的方法和班级管理的技巧。也在实践不断摸索和总结适合本班教学和教学的方法，失败过，成功过。就将自己的班主任工作情况，简单的总结如下：
在班级管理中，学生的思想教育是最关键的，培养学生良好的学习习惯，提高他们的生活自理能力。在教育学生的时候，感觉一方面要以严厉地态度来要求他们，让学生养成良好的学习和生活习惯，遵守纪律；另一方面要像家长一样慢慢去关心他们，我班学生年龄差距较大，尤其是徐如瑞，生活自理能力很差，而且言语又有障碍，几乎每天都要提醒他去洗脸，洗手、擦鼻涕，衣服脏了要帮他换，学习过程中更是手把手的教；还有时就像朋友一样，听学生说说生活中的小事情，说说家里发生的事情，会感觉到特别的亲切，而且容易得到学生的信任。所以，只有尊重和理解学生，才会真正得到学生的信任和爱戴。
在活动组织和班级文化建设中，班主任是这些活动的核心。尤其是启智部的班主任，几乎所有的活动班主任都亲自参加，卫生和学生一起干，一些活动的作品帮学生选材，然后引导学生一步步完成。每一幅作品都渗透了班主任的辛勤的汗水。也体验到了和学生一起参与的乐趣，提高了学生的集体意识，锻炼了学生的综合能力，也提高了班级的凝聚力。
班主任工作其实不是一项可以用标准来衡量的工作，每个人都用不同的方式来管理班级，一个班对于班主任而言，就像一家人，班主任爱学生就像呵护自己的孩子一般。有时候看到哪个学生摔倒了，或者不高兴了、感冒了，最紧张的就是班主任。学校对班主任的工作非常重视，给班级管理和教学也提供了很大的保障，不同形式的检查和评比也是为了促进班级教学的开展，充分调动班主任的工作积极性。真心希望工作中班主任自身做到尽职尽责，学校也能理解和支持我们的工作，做的好的地方给于肯定，做的不足之处耐心指出，向着同一个方向努力，让工作变得更加自觉化、愉快化，共同推进我们整个学校的发展。
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