做中学学中做作文9篇做中学学中做作文 如何做一名合格的中学生作文 如何做一名合格的中学生作文我认为，合格的中学生首先应该懂礼貌。在家里要孝顺父母，在学校要尊敬老师。孝顺下面是小编为大家整理的做中学学中做作文9篇,供大家参考。
篇一：做中学学中做作文
如何做一名合格的中学生作文如何做一名合格的中学生作文我认为，合格的中学生首先应该懂礼貌。在家里要孝顺父母，在学校要尊敬老师。孝顺父母和尊敬老师实际上是一回事，要做到孝顺父母，尊敬老师，则要听从他们的教导。因为他们是过来人，他们吃过苦，受过累，有一定的生活经验，他们的话也都是自己人生经验的总结和体会。而听他们的话也就是对他们最好的尊重。
做一名合格的中学生还应爱学习。我们来学校的首要任务就是学习，就是增长文化知识。我们生在新中国，长在红旗下，党和国家给我们创造了优越的学习条件，我们应该倍加珍惜。我们的父母含辛茹苦地供给我们衣食，我们应知恩图报。感恩父母，回报社会的最好做法也就是努力学习。只有努力学习，增长我们的知识积才干，才能更好地回报社会，为社会尽自己的一份力。
做一名合格的中学生还应戒骄戒躁，虚怀若谷，肯于听从老师或长辈的善意批评。无论在家中或是课堂上，当我们遇到了父母或老师的批评呵斥，我们首先应进行这样的反思：我有错，我应先检讨一下自己的所作所为。而不是立刻辩解甚或言语冲撞。我们力戒“娇骄”二气。蛮不讲理，目中无人，冲撞长辈，这不是我们中学生所为，这是最最无知的表现。
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国二十一世纪的接班人。如果我们不严格要求自己，我们就做不好这个接班人。为了祖国的明天，为了我们的未来，让我们从现在开始，严格要求自己，从一名合格的中学生做起!
如何做一名合格的中学生作文时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的旅程。我们身后是家长和老师的期望，我们应该更加的去努力学习、去发奋图强，不辜负家长和老师对我们的期望，若想做一名合格的中学生，那么，我就想大家倡议：
首先，我们要做到遵守校规，中学生守则、中学生礼仪等各个发面。做一名合格的中学生，应该是品行端正，运用合理的学习方法，制定合理的作息时间;在生活方面也要注意个人的卫生与集体卫生，为自己也为大家创造一个良好的学习环境。
在平时和别人交流中，我们大家应当讲礼貌，做言行文明的中学生;在平时的说话中，要注意礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通话。未经允许不能进入他人房间，不能动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断别人说话，不打扰他人的学习和休息。上、下课时起立要向老师致敬，下课时，请老师先行。见到老师或长辈要行礼问好，回答师长问话要起立，给老师提意见时，态度要诚恳……
难道，在这些细节方面中，我们作为一名合格的中学生，不应该去主动做到这些吗?
如何做一名合格的中学生作文如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。
常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。
其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了;有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动;有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地……
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱
赶生活的阴霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”;看见纸屑，能够弯腰捡起;看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高;这些，都是为奠定做一名合格中学生的基础。
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
篇二：做中学学中做作文
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做一名合格的中学生作文（一）
如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。
常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。
其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了；有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动；有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地……
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手
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搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的阴霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”；看见纸屑，能够弯腰捡起；看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高；这些，都是为奠定做一名合格中学生的基础。
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
做一名合格的中学生作文（二）
如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。
常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。
其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了；有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动；有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏
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过的路，“碎花”满地……
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的阴霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”；看见纸屑，能够弯腰捡起；看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高；这些，都是为奠定做一名合格中学生的基础。
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
做一名合格的中学生作文（三）
在我们的现实生活中，有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是非常错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中畅游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律不但是限制自由，同时又保护自由。当你走进教室，同学们在安静地自习，里面静悄悄
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的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！这是因为同学们都遵守课堂规则，大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。就是说纪律就是来保护同学们学习的自由的。
你们要认识到法律法规和学校的各项规章制度不但是约束你们的行为，更重要的是在保护你们的合法权益，让同学们有一个良好的学习和生活环境。
同学们，在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，当你觉得受了欺负，受了委屈，怎么办？是屈辱地接受，息事宁人呢，还是以牙还牙发泄心中的闷气呢？这两种态度都不好。选择前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同学的错误，从另一方面讲，是你助长了歪风邪气，你的懦弱使得歪风邪气有了市场。选择后者的更可怕，你的暴躁会使事态变得更加复杂，谁是谁非更不好判断。如果造成后果，双方无论在肉体还是精神上都会受到不良影响，更会给你的家庭和对方的家庭带来沉重的经济负担和精神负担。刚才我们纪律处分的这些同学就是这样。我要奉劝这类同学遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。打架是最愚蠢的行为，发生矛盾和摩擦要立即向老师或家长说明情况，请老师和家长协助处理，相信学校、老师和家长一定能够正确的处理，这样才是处理问题正确途径。
同学们，你们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，家庭、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。遵纪守法是每个人应尽的责任
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和义务。你们作为一名中学生，要从这次活动中受到警示，受到启迪，受到教育，进一步增强对学法、知法、守法的重要性的认识，你们是新世纪的中学生，是国家的未来，你们一定要充分利用这段人生中的"黄金时代"，努力汲取人类文明精华做营养，充实你们的头脑，健全你们的心灵，今天做一名遵纪守法的中学生，将来做一名对社会有益的人
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”这是******在关于社会主义荣辱观的论述中提出的一项要求。
感谢阅读，希望能帮助您！
篇三：做中学学中做作文
做中学，学中做摘要：本文主要论述了在日常教学工作中对学本教学的实践，是读《龚雄飞与学本教学》这本书后的体会，以及在初步的践行中遇到的问题和感悟。学本教学由自学、互学、展学、领学四个部分组成，旨在通过学生的自主学习来使学生掌握所学知识。通过对班级学生的实践教学可以发现，学本教学相比于传统教学，教学效果大大提高。将一个基础很薄弱、入学检测成绩在三十六个班中倒数的班级，用不到一个学年的时间取得了很大的进步。
关键词：学本教学
感悟
收获
困惑
2019年8月底，即将开学之际，有幸在恒安一中参加了《大同市教育局举行的"龚雄飞学本教学”现场指导与专题报告会，感触非常深。适逢大同一中南校在本学期推行学本教学，给全校教师推荐了龚雄飞院长所著的《龚雄飞与学本教学》这本书。本文是我读这本书后，通过自己的体会，在初步的践行中取得的成果以及遇到的问题和感悟。
在教师的教学生涯中，会遇到这种情况，在每次测试后分析学生的试卷时，总是感叹，这道题之前在上课时讲过，学生为什么不会做，甚至发现当时上课时学生会做的题目，为什么考试时却不会了呢？我曾多次纠结过这些问题，在读完《龚雄飞与学本教学》这本书后，似乎找到了答案：这些题目老师讲了，甚至讲过很多遍，但是学生的掌握情况是怎么样的呢？可能当时的确是听懂了，甚至模仿着老师的思路和解题步骤也会做，但时间一长就都忘了。因为学生没有生成真正的学习，没有达到对知识内部规律的深层次理解，没有进行深度学习，没有内化成自己的知识。所以我决定尝试着改变教学方法，这一学年正赶上教初一年级，让我得以实施学本教学。近一个学年以来学本教学一直作为班级的主要教学策略。收获了比之前传统教学更好的学习效果。
一、自学环节
开始的自学环节就是让学生阅读教材，旨在培养学生的自学能力，让学生自己提炼出本节课的主要内容，勾画出疑难部分。进行了一段时间，发现学生的自学仅仅停留在阅读了教材上的文字的层面，思维浅表化，只知道大致内容，没有深层次的思考，自学效果不是很好。书中说，真正的自学有明确的学习目标，有深度思维参与，且能够引发方法的反思。需要设置核心问题。按照龚院长说的，先简明扼要的出示本节课的学习目标，把本节课要解决的主要问题写在黑板上，让学生带着这些问题去阅读，这样学生的自学就有了明确的任务。设置问题时要尽量少问“是什么”，多问“为什么”，因为“是什么”指向结果和结论，往往能直接在教材上找到答案，一个“为什么”能把学生的思维引向方法背后的原理的思考。
二、互学环节
1、小组设置
刚组建班时，根据军训时候的观察和孩子们的入学成绩，先指定了九个组长，然后基本按照成绩，把剩余同学分在九个组里，每组六人，前后两排，每排三人。组里的座位组长安排，每周座位的调换都是以组为单位一块一块的左右前后移动，班级管理实行小组制，一切考核都是小组为单位，课堂的合作小组也是这个组，有的课堂比如英语课要三人组，就把六个人一分为二。期中考试后，因为发现了一些个别组长管理不积极的问题，也出现了组员分配不均的问题，加上入学成绩和现在孩子们的成绩变化很大，又重新组建了学习小组。经过半个学期的接触，老师和同学，同学和同学之间有了更深的了解。这次的小组长选拔实行的是自愿
的原则，条件是学习成绩中等以上有管理能力，有26名同学愿意担任组长（全班共52人），然后投票选举出九名组长，组长挑选组员实行双向选择，九位组长抓阄确定挑选组员顺序，组员也可以选举组长，事先制定出一些原则，如男女比例，学习成绩等，新的小组运行良好。
2、小组分工
组长主持，合作的内容一般有两类，一类是学生自学时遇到的疑难，二是老师给出的问题，问题大多针对本节课的重难点，讨论的问题必须是真问题，讨论必须有序，弱者先行，中者补充，优者总结。耐心倾听，做好记录，积极讨论。这一环节存在的问题较大，由于学生的基础较差，阅读能力、理解能力、提出问题的能力都较弱，个别同学的收获达不到预期，学生的综合能力，需要慢慢培养，逐步提升。
三、展学环节
现在进展最好的是展学环节，每个小组都有好几个组员能独挡一面，开始大多是组长上台展示，后来组员展示给加分，越来越多的组派中等甚至中下等学生上台，为给小组加分，组员都非常积极，一个题常常能想出多种解法，各小组争先恐后上台展示。展学形式多样，有单人展示，合作展示，有情境表演等，如讲解数轴时，一组学生站成一排，代表直线，每位同学的站位表示点，讲解点的移动时，学生从一个位置走到另一个位置，非常形象。讲解正负数时，两位学生表演，向前走2步记作+2，向后退3步记作-3。教师及时纠正，适时点拔，合理评价。这个环节出现的问题是学生展示的多，影响教学进度，出现完不成教学任务的情况。这种情况是靠整合教材内容处理的，比如，讲解一元一次方程的解法时，4个课时的内容2课时就讲完了，几何初步的内容也进行的整合。
四、领学环节
这一环节教师仅仅引导学生归纳整理所学知识和方法，讲解重难点。讲的内容很少，越来越觉得教师讲什么不是最主要的，学生想什么比这重要一千倍。
感悟与分析：
课堂的模式不是一成不变的，流程也不是死的，而是要根据具体的学习内容调整，但无论采用哪种课型，都应以学生的学为主，以学生的后续发展为主。
学本教学中教师并不轻松，备课要下大功夫，要吃透教材，要将教学重点和教学难点转化为教学的主要问题，有时还要对教材内容进行整合，并二次开发。这就要求教师上课前不仅仅要备出一节课，至少要备出一个单元。
但目前学本教学还存在一些问题，在实践中发现，现在困惑最多的有以下两点：①书中说的边缘生问题没有很好的解决，个别学生基础太差，全组人齐上手，课上课后的教也教不会，慢慢的这样的学生就游离于小组讨论之外。②，讨论后达不成深度的小组共识，六个人好几种意见，且都想上台展示。组里没有特别有能力的人进行点评、归纳，总结。
尽管现在还存在很多问题，但任何事情都不是一蹴而就的，我相信经过训练，学生一定能在学本教学的课堂上大展身手。
篇四：做中学学中做作文
Innovationistocreatearesource.勤学乐施积极进取（页眉可删）
做中学生作文600字6篇
做中学生作文600字
篇1
“今天，你们俩其中的一个要去讲台上当一回老师，讲一次集训。”政治老师带着笑容说。再回头，看看杨懿那目瞪口呆的表情，和我刚才听到这个消息的表情一样，看来也被这个消息弄愣住了。“老师，可不可以两个人一起上？”我讨价还价的说着。因为两个人一起上总比一个人上好，还可以互相壮胆打气，不至于那么紧张。“不行，两个人一起上就会你推我我推你，耽误时间。”老师还是笑着说，这句话表示我们两个人其中有一个人要“倒霉”。
一出办公室，我们俩就因为谁上而争论起来：“为什么我上？不是“女士优先”吗？”“是啊，女士优先休息嘛，所以你上”“……”
打口水仗我一向不厉害，并且对方还是一女生，没办法，只好由我上了。
不多时，就上课了，现在我的心真像十五只吊桶打水，七上八下。我突然想起了一则笑话里说的，要想演讲不紧张，就把下面的观众当砖头、马、驴、蔬菜……我试了一下，呵！真灵，我
的紧张瞬间消失大半，我努力回忆平时老师是怎样上课的，不由心里暗骂自己：真是的，平时老师上课讲集训时只顾着听答案去了，根本没留心。不过多多少少还是记起来一点，开始用我平生最大的声音讲集训……
这个过程并不顺利，有时同学们提了几个我没想到的问题，导致我打着读题的幌子来思考怎样给同学们讲解，头脑转得飞快、夹杂了老师的讲解才能把这些问题搞定。这才理解范老师所说的作为一个老师，你要有一碗水，才能教给学生三分之一碗水这句话的含义。还有一次，我将老师告诉我的答案刚一说出来，全班哄堂大笑，弄得我不知所措，老师整顿了好半天才安静下来，我也这才明白范老师为什么说当一个人答错了问题不要笑他。
久违的下课铃终于打响，结束了“我的”课程。我只觉得头脑一阵充血，口干舌燥，不禁苦笑，我才上了一节课就成了这样子，老师天天上课又是怎样呢？这次临时做老师不禁让我变得勇敢，明白了许多道理，更让我体会老师的辛苦。
做中学生作文600字
篇2
最近也不知道在哪里，看到了这样的一句话：“说一尺不如做一寸”，一想还真的觉得挺有道理；妈妈也常说“不要做一个语言的巨人，行动的矮子”。这两句话都对，但好像都只对了一半。
在我看来，说和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和帮助才能彼此壮大的。把他们分开了就是缺憾的美，而在今天大家的眼里好像它们成了“敌人”吗，光说不做的，光做不说的比比皆是！
你要问我愿意成为哪一类的人，我说是认真的做好了再去用精美的语言包装它……为什么只说不做呢？这样的人最让人瞧不起的吧!为什么做了不说呢?这样的人有着雷锋的气质，但是当今这个美好的.时代，做出来的东西我喜欢和大家一起分享。就像一个蛋糕师傅，费尽功夫研究出来了一款新式蛋糕，味道非常好吃，样子也十分诱人，做好了放在橱窗里，等待人们的购买。但是能看到它的人毕竟是路过这里来的——很有限！那么我们为什么不选择一个好的宣传方式，比如新品推广，小份试吃等等，给它的美味扩散出去，好让更多的人知道，更多人来分享蛋糕师傅多日的劳动成果。成绩是有目共睹的，前者是等待有限的人们去购买，后者的效果我相信大家都可想而知。绕回到雷锋时代，大家都赞扬雷锋默默无闻做好事的英雄事迹，精神是值得大家学习的，但是我更提倡一种有效率的做法，将雷锋精神发扬出来，带着大家一起做好人好事，让世界上不仅仅只有一个雷锋。
如此说来，那个光说不练的让人瞧不起的也不是一无是处的；那个刻苦钻研，兢兢业业做的，是一人也无法成就辉煌的，所以最好的方法是选择认真做好了，再去用精美的语言包装它。
闻一多先生说过：“人家说了再做，我是做了再说。”我理解是只有你是优质的做了，才可以是无畏的说。
看到眼前，我们的首要任务是学习，只有学好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高标”！
做中学生作文600字
篇3
我想要做一朵兰花。
兰花，历来都被人们所喜爱，纵览古今，兰花一直都被象征着君子的高洁韰菰与梅，竹，菊并称为花中四君子，它没有梅的傲骨，竹的坚韧，菊的隐逸。
然而它却有着它们所不能比拟的优点。
我爱兰，因为它的孤傲：兰，原本是生长在森林深处，最阴暗，也是最潮湿的地方：没有温暖的阳光照射，没有湿润的雨露滋养，没有柔和的风儿吹拂；有的只是贫瘠的土地和腐朽的枝叶；但兰却不屑于他们为伍，张开了自己挺拔俊秀的叶片。我爱兰，爱它的孤傲，洁身自好，不与世俗同流合污。
我爱兰，爱它的默默：兰，不像其他的花儿一样：或高高地挂在枝头，唯恐你看不到它；或五颜六色，光怪陆离，让你目不暇接；或气息浓重，搅的你的鼻子好不难受！然而兰的生长环境，使得你很难看到它，唯有深入丛林，才能一睹它的芳容；它隐藏
篇五：做中学学中做作文
做中学生有感5篇做优秀中学生有感1
三年来,学习上我严格要求自我,注意摸索适合自我情景的学习方法,进取思维,分析.解决问题本事强,学习成绩优良.
我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽.我有较强的团体荣誉感,努力为班为校做好事.作为一名团员,我思想提高,遵守社会公德,进取投身实践,关心国家大事.在团组织的领导下,力求更好地锻炼自我,提高自我的思想觉悟.
性格活泼开朗的我进取参加各种有益活动.高一年担任语文科代表,协助教师做好各项工作.参加市演讲比赛获三等奖.主持校知识竞赛,任小广播员.高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,团体舞赛等.在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵.小提琴表演.在校辩论赛在表现较出色,获
辩手
称号.我爱好运动,进取参加体育锻炼,力求德.智.体全面发展,校运会上,在800米.200米及4_100米接力赛中均获较好名次.
三年的初中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的本事,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础.可是,经过三年的学习,我也发现了自我的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体此刻学习上
钻劲
不够.挤劲
不够.当然,在我发现自我的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高.
作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空.在这最终的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页.
做优秀中学生有感2
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在教师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中.
我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,进取参加学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求提高.在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生
日常行为规范》.尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务.工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生.优秀学生干部,高二年还被评为市三好生.
天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学本事强,善于质疑.析疑.解疑.进取探索,总结出一套适合自我的学习方法.思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识.高中三年以来学习成绩优异,名列年段前茅.进取参加各种兴趣小组,丰富自我的知识.在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖.省二等奖.
我进取参加体育锻炼,体锻达标,还以往代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光.
虽然高中三年来,我在各方面都有显著提高,但我也清楚地认识到自我的不足之处:钻研精神还不够.在今后的学习中,我相信我必须能克服这个缺点,以自我的所学所长更好地报效祖国.
做优秀中学生有感3
争做文明的学生
是什么使平凡的生活变得不平凡,是什么使普通的人变得不再普通,又是什么使我们养成良好的习惯呢?答案只有一个是文明!
文明是一个美丽的字眼,他教育了我们〝文明出行〞.〝文明说话〞.〝文明放鞭炮〞等许许多多的事情,可是随着时代的变迁,有些人们把〝文明〞渐渐的遗忘了.
中国,人类历史上四大文明古国之一,是一个举世闻名的礼仪之邦.中华民族五千年的发展历程,世界传承了许许多多的传统和美德.从〝孔融让梨.司马光砸缸〞到〝毛**敬师〞,从〝头悬梁.锥刺股〞到〝周总理为中华之崛起而读书〞……作为三年级小学生的我,一定要传承这些精神.争做时代先锋.
在学校里,我要认真听讲,好好学习,上课不做小动作,出国留学网按时完成作业,帮助同学扫地,帮助老师打水,收发作业做好老师的小帮手.
在家里,我要帮助妈妈扫地.拖地,减轻妈妈的负担,还要帮助爸爸买东西,争取变成一个文明的学生.
大家带来最权威.种类最多的中学生作文,希望大家能够喜欢.
做优秀中学生有感4
学生〞这个荣誉称号.我也很感谢学校对我们学生付出努力所给予的肯定,是对我们的激励和不断的鼓舞.其次,我还要感谢所给我授课的老师和我的同学们,如果不是他们对我的谆谆教诲和帮助,我也很难取得如此好的成绩.
我想每个获得优秀学生或者优秀学生干部的背后都是自己在背后不断努力所争取而来的.因为我们年青,我们有积极进取的心态,所以我们更加努力不断追求自己所想要的生活.学习时期对一个人来说可能是比较安逸的生活时期,没有生活经济上的压力,也没有社会工作中残酷的竞争,所以可以去追逐一切自己想要的.大学学习更是一个讲究自觉和自学能力,而且学习的也并不只是书本上陈旧的理论知识,要不断学习新的`方法.
作为一名在校的大学生,学好是来自各方面的期望.在接下来的接近两年的时间里,我要继续努力学习,在不提高自己成绩的同时,去帮助更多的同学去的更好的成绩,首先在学习上做好榜样.在平时的生活中,也要培养自己的各方面的能力,以提高自己全面发展,顺应国家培养综合素质全面发展的号召.获奖只是对自己的一种肯定,是种助推器,自己如何去走接下来的路,还是要看自己怎么走.学习不能因一时进步而骄傲,也不能因一时的不理想而气馁.学习好似逆水行舟,不进则退,我们要以正确的心态去面对它,脚踏实地,循序渐进.
每个人都在追求成功,而成功的背后是自己辛勤的汗水.苦尽甘来,是中国人比较认同的一句话,只有付出才有收获.我会在今后继续努力学习的,不断提高自己的同时也不忘帮助他人,去拼搏一片属于自己的天空.
做优秀中学生有感5
在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明的素质,只有当每一个人都具备了文明的素质,那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高.文明是不爱护公物,乱扔纸屑,大声喧哗,不守纪律,不讲卫生等,这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序.生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹;一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话;一些人随手乱扔垃圾;也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象,也许有的同学会为自己辩护:〝区区小事,何足挂齿〞?难道这
真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:〝你们完全错了.〞刘备曾说过:〝勿以善小而不为,勿以恶小而为之〞,老子也说:〝天下大事,必作于细,天下难事,必作于易〞,细节决定成败.
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪好比是一朵绽放的花朵,它能将我们的城市装扮得更加绚丽多姿.激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让〝形象礼仪常驻你我心中〞,让我们〝学好礼仪,美化形象〞,努力用双臂构建自己的人生大厦.
培根有句名言:〝把美的形象与美的德行结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉〞文明礼仪是我们学习.生活的根基,是我们健康成长的臂膀.千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,只要我们人人树立讲究文明的良好意识,努力改变不文明的习惯,遏制生活中的不文明现象,争当文明的使者,争做文明的表率,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园,社会处处盛开.
行为养成习惯,习惯养成性格,性格决定命运,让我们告别不文明习惯,做文明中学生!
做优秀中学生有感5篇
篇六：做中学学中做作文
做合格中学生作文范文我跨入中学的大门的那一刻起，我们就应该想到，中学生怎样做才酸是一个中学生呢那就让我来告诉你吧：
首先，我们就必须要改变一些观念。例如：在小学时，像思想品德、美术、音乐这些科目都总是一、两句话就带过了。而在初中，这些科目可都变成了一些重要的科目。要是你的这些科目都不几个的话，那么你的总科成绩也相对而言，就比较差一些。所以，同学们，在学这些科目的时候，一定要像上语文、数学、英语那样专心地听，认真地做笔记哦!
而且啊，在中学还多了几个科目：地理、生物学、历史，所以我们一定不能不把这些科目放在眼里哦!
在初中，考试的时候，可都不是像小学那样了。在初中，考的大部分内容都是课外书籍上的，而课本上的只有少部分。所以，同学们，如果你到了初中，就一定要养成一个爱看书的好习惯哦!
现在要说的，那就是我们上课时的纪律了。在上课的时候，我们必须要认真地听(因为，在初中，老师们在上课时说的那些重点，很少都抄在黑板上的，我们只要在上课的时候，认认真真地听讲，把重点听懂了，然后，自己把这些笔记归纳一下，抄在笔记本上，这样就不用担心老师说的重点，忘记了。
还有，在上课时，不管是上什么课，都不能吵闹，必须要遵守纪律，认认真真地作笔记。
中学，乃是人生的“黄金时期”。也是人生中最重要的时段，那我们如何好好利用这一时期，如何做一个真正意义上的合格中学生去迎接新的挑战呢
首先，一个合格中学生最应具备的——良好品行。法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”心胸宽广，就具备了良好的品行。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚的发现，在我们个别同学的心灵中竟然缺少纯真无私的爱，难道不是吗当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师，当一把野蛮的拳头挥向你朝夕相处的同学时，你的良心何在同学们，校园好比一方净土，一片乐田，我们良好的品新就好比这净土了乐田上的花花草草。同学们，行动起来，用我们的爱心去点缀校园!
其次，一个合格的中学生真应该是一个求知好学的学生，近来，我发现身边患有“知识麻木症”的同学越来越多，经过诊断研究发现，其表现症状如下：面对课本，两眼无光;面对课堂，两眼下垂;面对考试，两眼斜视;面对成绩，两眼呆滞。患病原因至今还未查清，但想必患病的同学应该很清楚，真希望他们正视病情，积极治疗，早日康复!
最后一条合格中学生的原则---珍惜!扪心自问：面对美好的青春年华我们珍惜了么面对优越的学习生活环境我们珍惜了么面对父母对我们的爱我们珍惜了么......珍惜我们身边的一切吧!莫等闲，白了少年头，空悲切.......
同学们，青春的岁月一晃而过，我们要充分利用人生中这段“黄金时期”，努力汲取人类文明的精华，充实我们的头脑，健全我们的心灵，在阳光下接受洗礼，在风雨中接受磨练，成为一个合格的中学生，做好充分的准备迎接明天的挑战!
谢谢大家，我的演讲完毕。
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的旅程。我们身后是家长和老师的期望，我们应该更加的去努力学习、去发
奋图强，不辜负家长和老师对我们的期望，若想做一名合格的中学生，那么，我们就要做到：
注意自己的行为规范。纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为学生，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该做什么。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
作为初中生，要为人真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学习，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。我们不能依靠别人，养成好的习惯的秘决在于自我克制。如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的老师。
尊重老师同样也是我们学生必须做到的行为，古人曰：“一日为师，终身为父。”可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。还要尊重教师的劳动。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。同学们，我们要时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚
的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，时时刻刻注意自己的行为规范，把自己培养成一个遵纪守法、热爱科学、热爱祖国、热爱人民、诚实守信、有责任心的好学生，就会发现身边的事物、环境都会有很大的不同。
做好一名中学生，就要从点滴小事做起，一点一滴积累经验，只有这样，我们才能真正成为一名合格的中学生。
岁月像小河的流水，总是在静静的流淌，带着我们的无忧无虑的童年时光、开心快乐的轻松生活、幸福甜蜜的记忆从我们身边悄悄地流走。中学生，这个原本遥不可及的头衔，如今已毋庸置疑的成为了我们的新称号。
“中学生”这三个字对于我们来说绝非仅仅是新称号那么简单。它意味着我们肩上的担子变得比以前更加沉重了;意味着我们即将承受对于我们来说前所未有的压力;意味着我们不能像小时候那么放肆、懵懂了。成为中学生的我们应变得更加成熟、懂事、稳重和冷静了。
我曾经在网上看到过这样一则名言“长不大的孩子或是不肯长大的孩子是不会有出息。因为他们一直沉浸在自己的世界里，不曾抬起头来展望如今这个日新月异的世界，他们的脚步已经跟不上这个时代的步伐，只能远远地被抛在社会的后面。”我们作为新一代的希望，不应该沦落到这个地步。
“合格”提到这个词，作为学生的我们首先联想到的必定是分数上的及格线。但“合格”在这里所表达的意思绝非仅仅是及格那么简单，而且合格的标准也大幅度的提高了。想要成为一名合格的中学生，必须具备以下的几个条件：
一必须尊守班规、校规、中学生日常守则。二成绩必须要优秀。三要有乐于助人这项优良传统。四对同学、对老师要有礼貌，不可以讲粗话，言行举止要优雅，不粗鲁。以上几点可能只是成为合格的中学生的一部分，但如果连以上几点都做不到，那就应该加把劲，争取早日成为一位合格的中学生。加油加油加加油
我想信，只要我们肯为“合格”这两个字付出不懈的努力，那我们就一定会成为一名“合格”的中学生。加油!坚持就是胜利!
为做一名合格的中学生而努力，加油!
迈进中学校园的门槛，我们就已经是中学生了。不错的，要想成为一名中学生十分的简单，现在实行九年义务教育，读完小学就成为中学生了。
中学生固然简单，但想成为一名合格的中学生却很不容易。可能有人会不屑一顾的说，中学生只要成绩好就什么事都没了。其实这种说法是大错特错!
不错，在现在这个飞速发展的新时代没有掌握科学文化知识就如同鱼儿离了水，是无法生存下去的。但是，仅仅是学习好还不能算是一名合格的中学生。
我们知道，现在国家提倡德、智、体、美全面发展，不光要成绩好，还要思想好，有健康的身体，艺术的高修养。如果只学习而不锻炼身体，那么，你的成绩也是无法提高的!身体是革命的本钱，没有好的身体，哪来的精力学习
但如果只做到身强体壮、健步如飞，而不努力学习。在以后，只能沦为没修养、没知识的“粗汉”。你想想，现在注重科技人才的企业怎么会
招收一名虎背熊腰而目不识丁的人呢可见，做一名合格的中学生一定要全方面发展。
但是，仅做到以上几点还不能说是一名合格的中学生。中学生，好比是早晨八、九点钟的太阳，是朝气蓬勃的。太阳，是多么的富有活力啊。中学生，已经可以说是青年人。青年人，应该已经能做到自立自强了。
中学生，我们一定要合理安排自己的每一天，要有独立性。能够做的事就尽量自己做，衣服自己洗，东西自己拿。不要满嘴挂满“帮助”二字，况且陶行知先生也曾说过，“吃自己的饭，流自己的汗。靠天靠地靠爹娘，不算是好汉。”这才是有骨气的表现，我们不能时时刻刻都想着父母，有一天我们一定会离开他们的，我们总要自己生活的。所以，一定要有独立性。
现在大多数家庭都存在着“小皇帝”、“小公主”之类的称号，他们全是家里的宝贝疙瘩，是含在嘴里怕化了，捂在手里怕闷着的。父母爱孩子的心情可以理解，可是他们这样做，反而害了自己的孩子。你看看，他们哪个不是娇生惯养，养成一股以自我为中心的骄横脾气而他们在家里虽然幸福，可一旦离开了家，他们该怎么办
而且这些孩子不懂得挣钱的辛苦，花起钱来大手大脚。无论多少钱在一星期内都能花得一干二净，甚至连回家的车费都没有。在这一点上，我觉得我们班主任老师的方法就特别的好。每周不能把钱带多了，尽量控制在7、80元左右，并且要准备一个帐目簿，花的钱买了什么东西都要清清楚楚的记录，回家还得拿给家长看。这样，对大家都好。
中学生，一定要严格要求自己做一名合格的中学生。
篇七：做中学学中做作文
关于做中学生作文汇总6篇做中学生作文
篇1
如果把人类文明史比作一部大书，那么20世纪肯定是其中的壮丽篇章。回眸百年，我们发现人类在21世纪不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。读过19世纪著名科幻小说家凡尔纳的作品的人都会记得，那些作者当时虚构出的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪—一成为现实。在20世纪末的今天，高科技更是无处不在。再过不到一个月，崭新的21世纪又即将来临。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去迎接新世纪，担起新世纪的重担呢？
随着科学技术的日新月异，科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到人们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参观科学技术馆更让我们明白了这一道理。会跳舞的机器人，骑车走钢丝，虚拟排球赛，一个个生动有趣的演示不仅给了我们欢乐，也激起了我们探索科学的愿望，这是因为科学能让我们的生活更加美好。不用说电子产业、通讯技术何等普及，也不用说纳米技术、超导材料的应用何等广泛，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家
建设，为人类文明的建设做出贡献。毛泽东**曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期冀。如果说，父兄们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。
学习科学，从小做起。我们正处于成长发育阶段，首先，我们要学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；第二，对各种适合我们中学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；第三，应该积极动手搞各种科学小实验，小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此以往，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。
“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的中学生，来担起新世纪，谱写出更辉煌的诗篇！
做中学生作文
篇2
有这么一个童话，一群躲在阁楼上的老鼠正在商讨对花猫的办法，久久不得其果。一只小老鼠突然说道：“只要我们在花猫的脖子上挂一串铃铛，问题不就能迎刃而解了吗”？这个“一鸣惊人”的建议马上被采纳了。可是在狂欢之余，另一只老鼠说道：“那么谁去挂铃铛呢”？大家互相推辞，谁也不愿当这名勇士。
故事当然结束了。但我们每每看到，听到类似的故事时，是否曾检讨：高谈阔论，信口开河，却不能切实去做，对事物有无补益呢？
商鞅变法，为了取信于民，不惜花费千两银子，征求把木头扛到城西门的人；但当时百姓认为这一轻而易举的事，大概是朝廷拿大家寻开心吧，故无人肯试一试。尔后，当一青年将木头移到西城角，便得到赏金，这一刻百姓对言行合一的朝廷颁布的法律条文，也没有不遵守的了。这证明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，说得出就要做得到。
过去一般民众常有“万般皆下品，唯有读书高”的错误观念，认为那些以劳动力赚钱的人比读书人差了一截。其实不然，或许能够说出一番大道理的人士，还不如以行动来报效国家的劳动者呢！嘴上天花乱坠的人，终究抵不上脚踏实地的实践者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者，说与做二者比较，当然是做比较困难。但只要有心去做，移山填海之难，必有成功之日。反之，光说不做的话，反掌折技容易，亦无收获之期，言能成行，且行之有恒，才能尝到成功的果实。
做中学生作文
篇3
在他们看来，我们的外表很幼稚，做法很无聊；在他们看来，我们整天无所事事，是一个典型的问题少年；在他们看来，我们已经很幸福了。以前，他们得不到的东西我们能得到，就连他们没见过的东西我们都能拥有。
可他们不知道，我们拥有的只是外表的妆容。只因为他们以前过的是穷苦的日子，认为有吃有穿就是幸福。也就是因为这种思想，把我们压得透不过气儿来，使我们不得不生活在这“幸福”的环境中。其实，我们并不快乐，我们强颜欢笑，只是为了掩饰生活的不快。
我们是祖国的花朵。他们却说我们是温室的花朵，经不起骄阳的"直射，受不了雨的打击。可他们却又努力的把我们培养成为温室的花朵。为了让我们有更多的时间学习，周末不准出门。呆在家里，除了看书就什么也别管，我们被培养成了“有文化的垃圾”。可想而知，成为温室的花朵不是我们天生的，而是被培养出来的。
为了让我们以后能更好的面向未来，我们的学习成绩也就自然作文而然的成为了他们的所有。他们说，现在，学习是我们唯一的职责。他们说爱我们，但到底还是爱我们的成绩，他们很关心我们的身体状况，他们说，要注意好自己的身体，以免生病了耽误学习。他们还说，以前他们很想读书，只是没钱罢了。于是把这一艰巨的任务留给了我们。
为了让我们学会更多的东西。于是把我们当橡皮泥捏来捏去，一会儿学音乐，一会儿学钢琴……
可我们不喜欢这些东西。我们追求的是另一种独特的生活。独特，是我们的个性，也是我们的另一种风格。即使这种独特的生活不是那么完美，但我们还是想要拥有。我们的生活：不求完美，只求独特。
他们说，我们好比他们的镜子，无论我们做得好与否，都能直接反射出他们的形象。于是拼命的拿我们比我们优秀的人比，让我们向别人学习，最好也成为那样优秀的人。
我们别无选择，只有叛逆。因为我们不愿做他们的镜子，也不要以他人为榜样，我们只想做一个简单独特的自己。
做中学生作文
篇4
“今天，你们俩其中的一个要去讲台上当一回老师，讲一次集训。”政治老师带着笑容说。再回头，看看杨懿那目瞪口呆的表情，和我刚才听到这个消息的表情一样，看来也被这个消息弄愣住了。“老师，可不可以两个人一起上？”我讨价还价的说着。因为两个人一起上总比一个人上好，还可以互相壮胆打气，不至于那么紧张。“不行，两个人一起上就会你推我我推你，耽误时间。”老师还是笑着说，这句话表示我们两个人其中有一个人要“倒霉”。
一出办公室，我们俩就因为谁上而争论起来：“为什么我上？不是“女士优先”吗？”“是啊，女士优先休息嘛，所以你上”“……”
打口水仗我一向不厉害，并且对方还是一女生，没办法，只好由我上了。
不多时，就上课了，现在我的心真像十五只吊桶打水，七上八下。我突然想起了一则笑话里说的，要想演讲不紧张，就把下面的观众当砖头、马、驴、蔬菜……我试了一下，呵！真灵，我的紧张瞬间消失大半，我努力回忆平时老师是怎样上课的，不由心里暗骂自己：真是的，平时老师上课讲集训时只顾着听答案去了，根本没留心。不过多多少少还是记起来一点，开始用我平生最大的声音讲集训……
这个过程并不顺利，有时同学们提了几个我没想到的问题，导致我打着读题的幌子来思考怎样给同学们讲解，头脑转得飞快、夹杂了老师的讲解才能把这些问题搞定。这才理解范老师所说的作为一个老师，你要有一碗水，才能教给学生三分之一碗水这句话的含义。还有一次，我将老师告诉我的答案刚一说出来，全班哄堂大笑，弄得我不知所措，老师整顿了好半天才安静下来，我也这才明白范老师为什么说当一个人答错了问题不要笑他。
久违的下课铃终于打响，结束了“我的”课程。我只觉得头脑一阵充血，口干舌燥，不禁苦笑，我才上了一节课就成了这样
子，老师天天上课又是怎样呢？这次临时做老师不禁让我变得勇敢，明白了许多道理，更让我体会老师的辛苦。
做中学生作文
篇5
各位老师，同学们：
大家好！我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。
我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！??”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活
着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。
是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。
每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。
做中学生作文
篇6
法，治国之本，安邦之策。从信奉韩非子“以人为本”的秦朝开始，法律就奠定了治国基石不可动摇。“无以规矩，不成方圆”国家的发展和兴盛，需要法律来保障和支撑。法律越完善，国家的各种职能才能有效行使，这样才更有利于保障人民的根本利益。
青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。而身为中学生的我们正处于青少年这个阶段，因此我们应该学习更多的法律知识，增强法制观念，知法、守法、懂法，做遵纪守法的中学生，把握住自己的人生，日后为国家的建设贡献出自己的一份力量。
而在这个时期，各种各样的诱惑，诸如络游戏，金钱，毒品不断引诱我们走到黑色的深渊当中，使我们无法自拔。如何远离这些泥潭呢?我想这个问题是很多人所疑惑的。中学生这个时期是最不理智，记忆意气用事的一个时期。要想远离那些不健康的事物，我们应该先学会不接触，不了解这类事物。然后将时间划分为一个个小范围的时间段，分别安排不同的内容和目标。将时间用在学业上，而不是其他无关紧要的事情上。以下有一个案例交代了络游戏的危害。案例:成都某高校的一个大学生，有这样一张作息时间表：13∶00，起床，吃中饭;14∶00，去吧玩络游戏;17∶00，晚饭在吧叫外卖;通宵练级，第二天早上9∶00回宿舍休息……
这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏，并开始拒绝参加同学聚会和活动。大约两个月之后，他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。他开始感到不适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中。由此案例可得出一个结论：游戏伤志，有害健康，不宜多玩。
少年智则国智，青少年是国家的希望，是民族的未来，他们的自身素质特别是法律素质如何，直接影响我国依法治国，建设社会主义法制建设国家的进程。“求木之长者，必因其根本;欲流之远者，必浚其泉源”，治国平天下，当以法为政、以法治民。河清海晏、太平盛世是我们的理想，也是法律之于国家的保障。
篇八：做中学学中做作文
做一名合格的中学生作文篇一：如何做一名合格的中学生作文
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的陽光走进校门，又开始了新的旅程。我们身后是家长和老师的期望，我们应该更加的去努力学习、去发奋图强，不辜负家长和老师对我们的期望，若想做一名合格的中学生，那么，我就想大家倡议：
首先，我们要做到遵守校规，中学生守则、中学生礼仪等各个发面。做一名合格的中学生，应该是品行端正，运用合理的学习方法，制定合理的作息时间；在生活方面也要注意个人的卫生与集体卫生，为自己也为大家创造一个良好的学习环境。
在平时和别人交流中，我们大家应当讲礼貌，做言行文明的中学生；在平时的说话中，要注意礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通话。未经允许不能进入他人房间，不能动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断别人说话，不打扰他人的学习和休息。上、下课1/15
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时起立要向老师致敬，下课时，请老师先行。见到老师或长辈要行礼问好，回答师长问话要起立，给老师提意见时，态度要诚恳……
难道，在这些细节方面中，我们作为一名合格的中学生，不应该去主动做到这些吗？
篇二：做一名合格的中学生
什么是合格的中学生呢？
我认为，合格的中学生首先应该懂礼貌。在家里要孝顺父母，在学校要尊敬老师。孝顺父母和尊敬老师实际上是一回事，要做到孝顺父母，尊敬老师，则要听从他们的教导。因为他们是过来人，他们吃过苦，受过累，有一定的生活经验，他们的话也都是自己人生经验的总结和体会。而听他们的话也就是对他们最好的尊重。
做一名合格的中学生还应爱学习。我们来学校的首要任务就是学习，就是增长文化知识。我们生在新中国，长在红旗下，党和国家给我们创造了优越的学习条件，我们应该倍加珍惜。我们的父母含辛茹苦地2/15
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供给我们衣食，我们应知恩图报。感恩父母，回报社会的最好做法也就是努力学习。只有努力学习，增长我们的知识积才干，才能更好地回报社会，为社会尽自己的一份力。
做一名合格的中学生还应戒骄戒躁，虚怀若谷，肯于听从老师或长辈的善意批评。无论在家中或是课堂上，当我们遇到了父母或老师的批评呵斥，我们首先应进行这样的反思：我有错，我应先检讨一下自己的所作所为。而不是立刻辩解甚或言语冲撞。我们力戒“娇骄”二气。蛮不讲理，目中无人，冲撞长辈，这不是我们中学生所为，这是最最无知的表现。
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国二十一世纪的接班人。如果我们不严格要求自己，我们就做不好这个接班人。为了祖国的明天，为了我们的未来，让我们从现在开始，严格要求自己，从一名合格的中学生做起！
篇三：做一名合格的中学生
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有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？背上书包上学校，不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的就是做一个合格的中学生。
一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取的人，是一个行为规范的人，富有理想的人。法国著名作家雨果：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。从爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。
懂得珍惜也是合格中学生的重要标志。多少时候我们都是身在福中不知福啊，也就是说，我们并未珍惜那份幸福。在此，我要用一个微弱的声音尽力地向全体同学发出呼吁：珍惜我们的金色年华吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切；”请珍惜我们所拥有的一切美好的事物吧！这样我们自己渐渐也会变得美好起来。
同学们，伴着新学期第一轮冉冉升起的太陽，我们每个人都掀开了4/15
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人生历程中新的一页，想想过去，失误太多，错过太多，那么，就让伟大诗人泰戈尔的诗句来唤醒我们的希望“我曾经错过太陽，但不哭泣，否则我将错过星星和月亮。”各位同学：扬起你的笑脸，把影子抛在身后！！
篇四：怎样做一个合格的中学生作文
我跨入中学的大门的那一刻起，我们就应该想到，中学生？怎样做才酸是一个中学生呢？那就让我来告诉你吧：
⒈首先，我们就必须要改变一些观念。例如：在小学时，像思想品德、美术、音乐这些科目都总是一、两句话就带过了。而在初中，这些科目可都变成了一些重要的科目。要是你的这些科目都不几个的话，那么你的总科成绩也相对而言，就比较差一些。所以，同学们，在学这些科目的时候，一定要像上语文、数学、英语那样专心地听，认真地做笔记哦！
而且啊，在中学还多了几个科目：地理、生物学、历史，所以我们一5/15
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定不能不把这些科目放在眼里哦！
⒉在初中，考试的时候，可都不是像小学那样了。在初中，考的大部分内容都是课外书籍上的，而课本上的只有少部分。所以，同学们，如果你到了初中，就一定要养成一个爱看书的好习惯哦！
⒊现在要说的，那就是我们上课时的纪律了。在上课的时候，我们必须要认真地听（因为，在初中，老师们在上课时说的那些重点，很少都抄在黑板上的，我们只要在上课的时候，认认真真地听讲，把重点听懂了，然后，自己把这些笔记归纳一下，抄在笔记本上，这样就不用担心老师说的重点，忘记了。
还有，在上课时，不管是上什么课，都不能吵闹，必须要遵守纪律，认认真真地作笔记。
篇五：做一名合格的中学生
如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩6/15
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子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。
常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。
其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了；有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动；有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地……
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一7/15
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回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的陰霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”；看见纸屑，能够弯腰捡起；看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高；这些，都是为奠定做一名合格中学生的基矗
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
篇六：做一名合格的中学生
今天我在国旗下讲话的题目是“弘扬正气，做合格中学生。”
“人之初，性本善”，天地万物之产是，无论何物的伊始，都是纯洁而美好的，人也是一样，然而随着年龄的增长，有些人的思想已被社会上的不良风气所污染，变得污浊不堪，经常耳闻眼见，一些不法分子在光天化日之下偷、抢行人的东西，在人群中猖狂作乱，但是大多8/15
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在场的群众先是看到不法分子作案，后是看着他们夺路而跳，却始终没有一个必站出来伸张正义，任凭他们违非作歹，干愿作一个麻木不仁，不关自己，高高挂起的人。
当然，学校作为社会的一部分，一些歪风邪气也不可避免地侵入到校园中来，但是无论校领导，班级老师怎样地悉心教导，那种“黑暗之风”似乎在某些同学的思想中已根深蒂固，挥之不去。
“六月飞雪”只有在《窦娥冤》里出现过，曾几何时，我们校园里也出现过这种现象，相信同学们都还记得去年六月的“雪花事件”吧！一些初三年毕业生不珍惜他人劳动成果，不保持校园卫生，肆意将书本、试卷撕毁不说，还从楼撒向楼下，整个校园成了纸屑的汪洋，扫了又扔，扔了又扫，花费了相当长的一段时间才把这些纸屑弄干净，这不是偶尔的一位或几位同学所为，而是成群的学生，可见这股邪气已侵入到了人骨之中。
远的不说，就近而言，学校为了保持校园卫生，让我们在一个优雅的一半内生活、学习，购置了40个垃圾箱，这原本是一件好事，可9/15
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有的同学却丝豪不考虑垃圾箱的作用和校领导们的良苦用心，任意毁坏公物，将垃圾箱踢下，从此事看来，这不仅仅是个人的思想道德和素质问题，更重要的是一种邪气在同学们中间已逐渐漫延开来，我想，这种邪气将是一种比任何病毒都厉害的东西，它将会深入你心将你的精神，你的灵魂一点点腐蚀，到那时，邪气占据心灵的你难道不会成为“人人喊打的老鼠么？”要不然，怎么在学校的再三强调下，依旧没有同学去主动承认自己的错误，负应有责任呢？
不仅仅是这两件事，校园内发生的各类学生与老师发生冲突，学生之间纠结斗殴，学生照抄作业等事件，都已层出不穷，在很多同学眼中，盲目地追星，穿时髦，伴帅装酷，不听老师家长的话即是新时代中学生的形象，但是同学们，你们这是在纵容邪气的滋生，你们知道吗？
邪气不除，正气不来。正义感对于同学们来说不是件容易的事，但也不见得它很难，从古到今，正气凛然的人们未曾少见，屈原一位著名的爱国诗人，为了唤醒没睡的人民，为了拯救即将危亡的国家，为10/15
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了改变“世人皆醉，我独醒”的亡国因素。他屈原，一位多么伟大的爱国之士，竟跳江而死！是的，屈原的死让我们感觉到了一种力量，一种正气，是的，不同时代，有着不同目标，然而正义却永不变，那么就请这个新时代的我们都来做个正义之士吧！
从谦逊有礼，以礼相待，讲文明，讲素质，到有思想，有道德，有风度，这对于我们这群刚刚长出丰翼羽毛雏鸟来说，是不难的，就让我们来比一比，看谁能弘扬正气，做一个合格的中学生！
同学们，初中三年一晃而过，让我们在陽光下接受洗礼，在风雨里迎接磨炼，在正气冲健康成长，成为一个合格的中学生，成为一个能担当住明天太陽的接班人吧!篇七：做一名合格的中学生
轻快的步伐，让我们跨入了一个崭新的21世纪——一个充满光明和希望的世界。科学技术突飞猛进，知识经济不断兴起，国力竞争激烈，要想在这激烈的竞争中有一席之地，从现在起，我们就应该做一个德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生。
做一名合格的中学生就言而有信，说到做到“答应别人的事就要去11/15
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做，忠于自己的言行，孔子说过：“人而无信，不知其可。”前不久我们还学了古代笔记短篇小说集《世说新语二则》，文中的两则短文就是要告诉我们“守信用，重诺言，不要做个无信之人。
做一名合格的中学生就应讲效率，学会自主学习，科学安排时间。除了学好课内知识处，我们也要学习课外知识，学更多的知识。但在学习的过程应注意方式，在《论语》中记述着一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”多读书中我们可以凝听前人的教诲，感受前人思想脉搏的跳动。《忆读书》这篇课文的作者冰心老人，她认为读书是她人生中最快乐的事，作为新时代的我们有那么好的条件也应“读书好，多读书，读好书”。
21世纪是一个科技发达的世界，中华儿女将以更优秀的素质，步入世界民族之林。做为一名合格的中学生，我们应多锻炼身体，为将来的国际奥林匹克运动会上做一份贡献。
乐于助人是中华民族的传统美德，雷锋曾经说过：“人的生命有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服12/15
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务中去。”这句话让我受益匪浅，是啊！也许我们一个小小的动作都能帮助到他人，那何乐而不为呢？正所为“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
说到“劳”相信大家都熟悉，可是光会说而不会做有什么用呢？虽说如今科技发达，但是造成了环境污染这个严重问题，我们可以在学习的过程中抽空去呼吁大家美化环境，多植树造林，将一些臭水渠清理干净，使祖国更加美丽。
我渴望做一名合格的中学生，因为我们担任着建设祖国的重任。
篇八：做一名合格的中学生
淅淅沥沥的小雨伴着我们的醒来，慌张忙乱的早晨便是现在中学生最真实的写照，日复一日的上课、听讲、写作业，我们到底要换来什么？只是最后的一份好工作吗？不是，至少我们的付出会换来心底那一丝丝小小的成就感，同时也是回报父母的最好途径，相信每个儿女看到父母欣慰的笑脸，心里都会稍稍宽慰，不是吗？
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曾经的我们茫然过、失落过，但是我们都一步一个脚印的踏进了中学的课堂，我们已经长大了，不是那个稚气未脱的小孩子了，我们要懂得道理，明辨是非。上课玩游戏机，听起来是件很“孩子气”的行为，但它却真正出现在了中学课堂，说我们不懂规矩，但《中学生守则》刚入学我们就深入学习过了，那到底是什么原因呢？对老师不尊重，还是对课程没兴趣？我觉得多少还是有一点，不过归根究底还是我们的自制力不够强。打个比喻吧！地上有100元钱就在你脚边，你敢说能看都不看一眼，那就更别说捡了！上课也一样，你明知道桌洞里有个游戏机，你能看都不看一眼吗？总的来说玩游戏机的确不对，但同时我们也要加强自己的自制力呀！
一名合格的中学生当然不是随便说说的，有位作家说过：点滴的小事才能看出一个人。所以努力吧！为了自己也为了家人，希望在我们毕业的时候，在中学生行为规范这门功课上为自己交一份满意的答卷，为中学生活画上完美的休止符！
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篇九：做中学学中做作文
从学中做从做中学
——《亲近渔具》综合实践活动教学叙事
胡昭龙
大榭第一小学
综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，需要学生走出课堂，走向更为广阔的天地。它迎着《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”的思潮而生。它这种全新的学习形式，迎合了儿童作为发现者、合作者、研究者、探索者的这一心理需求，激发了学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题、自觉学习的兴趣和能力。它为学生提供了一个开放的空间，让他们自己去发现问题，去学习，自己去做，在做中学。
我经过反复考虑觉得作为小学的综合实践活动不能太复杂，一定要从孩子们熟悉的并能够让他们欣然接受的话题着手，于是我决定从孩子们最熟悉的环境入手，创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境。于是，我想到了渔业渔具这一主题。作为生于斯长于斯的岛屿儿女，对渔业生活并不陌生，但想要全面了解渔业建设和渔具的相关的知识，却有一定的难度。然而，正是这点难度让学生“心动”了，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”。
在第一个阶段——准备阶段时，我对孩子们说：“同学们，我们生活在美丽的大榭岛，它四面环海，风景优美，物产丰富。你们知道吗，渔业曾经是我们大榭岛人的主要收入之一呢！随着社会的发展，渔业渐渐的淡出了我们的视线，渔具也越来越不被人们所了解，但它依然牵动着大榭人的心，依然在我们的身边。今天让我们一起走进渔具吧！”简短的一段话，让他们联想到了自己的生活，激起了他们实践的兴趣。有了兴趣，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份兴趣而更加丰富多彩。而“走进渔具”这一主题活动更是致力于对学生的课外探究的开发。
有了明确的主题，孩子们就能展开“轰轰烈烈”的讨论。但选题这一环节，传统的教学，是老师提出问题，给题目，而后由学生去独立思考，解答。而在综合实践活动中，就不同了，是由学生自主选择题目，通过团结协作，具体分工去解决问题。在活动过程中，学生表现积极，参与热情。同时在我的指导下，学生
能从学习生活和社会生活中，以小组合作的方式进行研究，在互相学习中，集体交流，确定要研究的子课题。
在整个子课题的确定过程中，对我来说，已经不用“上课”或“教”了，只需帮他们简单的列个参考子课题，如：“漫步渔具历史”、“渔具的种类”、“亲近网具”、“亲近钓具”、“渔具渔法”、“渔具离你有多近”等，一些辅助活动就行了。这时的学生会根据自己的爱好、兴趣已经能自由组合课题小组。并以小组为单位，讨论设计研究方案。在各组互相学习中，交流课题方案，在这活动过程中我也只需偶尔提出指导意见，帮助完善就行。我们可以发现当研究内容与他们的生活相互密切联系，那么他们对这些问题就会有身临其境的感觉。而这些问题已经不需要我们“上课”了，他们会通过自身的实践、观察、体验与思考，积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
第二阶段——实施阶段，我放手给学生提供自由学习的空间。因为综合实践活动课是“上”不出来的，也是“教”不出来的，而是“做”出来的。是依靠学生自主开展活动而后一步步向前推进的。
在搜集资料了解渔具的环节中，我让孩子们在小组中讨论，然后自己选择自己最喜欢的方法去实践。学生针对渔具进行深入的调查和研究，使学生对渔具世界有了较全面的认识。如：以个人为单位上网查询资料，制成图表，小组交流；在事先联系的冷库中，让学生分组在规定的场地内调查，小组合作完成表格；调查家人中对钓具的了解制成统计图；调查学校中同学们对渔具的了解，使用问卷表格等。在活动过程中，我们的孩子们得到了家庭、学校、社会的大力支持，他们在参与调查、小组合作的过程中学会交往、学会合作，既学到了知识又培养了实践活动的能力。较好地达成了预期的目标，学生的收获很大。整个活动过程很是“热闹”。
在这期间，我们要相信孩子，孩子自己有解决问题的方式和规则。有些问题是孩子们通过努力能够解决的，如果孩子愿意，我们要给孩子一定的时间、机会，让这些学生自己想办法解决问题。这样孩子们才能尽情地游览一切，分析一切，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。如：有个小组找到了好几种渔具的分类方法。在经过同组人员反复的验证之后，终于确定了一种较为科
学、较为详细的分类方法。在这期间，大家争得面红耳赤，却乐在其中。
在整个调查中，每一小组可以毫不夸张地说都增强了小组成员的合作、口语交际和其他综合能力。同时一些平时学习并不是很好的学生，也表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而宽慰。活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。这也是我所期盼达到的。让孩子们自主选择，就会更好地激发起孩子的探究兴趣，他们在活动中也就更有积极性。其中一个成绩最差的学生，当他学会制作鱼竿之后，整个人似乎都变了。虽然还是有些腼腆，但我已经能见到他那颗自信的心了。
第三阶段——总结阶段，这是孩子们整理资料，提炼认识，撰写结题报告，互相交流经验的最佳时段。这段时间不仅需要孩子与孩子之间的交流，更需要孩子与老师的交流与合作。但我们作为老师还是要把好自己的度，心中要有把尺。
在各小组对调查资料进行整理、分析、研究时，我适当提供一些方法指导给孩子们，要让他们从做中学。孩子们在活动过程中，总会遇到不少困难，当他们向我求助时，作为老师，不应把所有的答案都要直接告诉孩子们。而应该去观察孩子们，去思考，孩子的问题有没有探究性，是否孩子们通过自身努力能获取，如果不行，他此时对活动内容的扩展有一定的困难，再去介入提示，再去耐心引导孩子，效果就明显了。其实困难——这“拦路虎”，才是孩子成长路上最好的老师。老师在这次活动要始终起着主导作用，不可越俎代庖。
但是，如：撰写调查报告之类的内容还是要给予他们一定的帮助，给他们一个主要内容框架（课题的选择、调查目的、调查过程、我们的发现、我们的建议、调查小组成员、调查时间等）。对于课题展示内容及形式，我鼓励学生采用多种形式展示，如：小品、绘画、课件等。而孩子们确实也能够以更加丰富多彩地方式展现他们的成果，因为这时的成果已经是水到渠成的了，不丰富那才是令人意外的事了。
从学中做，从做中学。似乎以上看到的都是孩子们怎样在做，但这个过程更是学的过程。是孩子们从社会、从老师身上学的过程。社会张开了广阔的胸怀，让我们的孩子们可以自由自在地畅游其间。当然，也可能遇到“礁石”，但这仍然是孩子们的一种学习体验，从中可能学到的会更多。我们作为老师要主动热情做好活动前准备工作，认真备课，民主、平等对待学生，经常为学生作具体指导，与其他教师协作。要善于发现学生的问题和困难，为学生提供有价值的建议和意见，帮助学生调整活动方式或研究角度，能提供相应的知识背景材料，了解校内外教育资源，能指导学生撰写调查报告、小论文。老师的这些动作都是在帮助孩子们学习，同时也在潜移默化中让孩子们学习。
最后一个阶段——展示阶段，在这一阶段孩子们通过成果交流，进一步提高学生对渔具的认识，体验实践活动带来的成功喜悦。培养学生的合作能力，充分展示学生的综合能力。
孩子们在这一阶段各个是喜悦的，三五成群的上台，人人精神抖擞。活动内容很丰富：有的是演小品，有的是动手制作渔具，有的是“我猜我猜我猜猜猜”问答的形式，还有的把问卷调查做成了统计表进行分析等等，各色各样。孩子们在这一活动中充分展现了他们的多才多艺。可以说这是孩子们从活动开始到现在的一个结晶，是他们硕果累累的展示。
但我们要注意，成果展示并不单单是一个展览活动，也不是一场戏。它依然是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，可以更加的丰满，更加的有价值。它依然要求我们的孩子们能够从做中学，是我们又一个学习的起点。展示自己的成果，谈谈自己的实践过程，互相交流学习心得，推进孩子们的再一次成长，这才是展示的真正目的。我们要引导学生深入反思。如：一组展示结束，评价时侧重优点，将学生展示时表现出来优点尽量放大，激起其他组学习的欲望。又如：一组展示时，汇报的资料要全面、具体，让学生尽量结合亲身体验多谈一下活动过程中的感受，活动过程中遇到的问题以及解决问题的办法。有意识的增加学生生活的经验，为学生走上社会做准备。还比如：引导学生发现收获等等。在这次活动中，有一个小组他们就谈了在活动中，最为尴尬的一件事和最为自豪的一件事。他们的谈话一下子激起了层层浪。我们有理由相信只有让智慧碰撞的火花继续绽放着，这样的展示活动才是有意义、有实效的。
结合以上所述，我觉得整个实践活动，是学生主动探索的过程，既获得了知识，又开阔了眼界，还培养了对探索科学知识的兴趣。在活动过程中，学生亲历了上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，培养了学生开展调查小研究和从事社会实践活动的能力，提高了学生从事调查实践活动的兴趣。真正让生活与实践走进了学生的生活。学生们收集的资料，有的是从报刊杂志中摘录的，有的是听家长说的，还有的干脆打开电脑搜寻到。同学们在活动中受到的锻炼很大。通过这次综合实践活动，我给予学生选择的权利,更好的调动学生们的参与兴趣，同时给予学生以恰当的方法引导与技术支持，引导学生有目的有思路的做好资料的积累、活动的记载、成果的交流。在努力挖掘生活中教材的新价值时，要密切联系学生自身生活和社会生活，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，让他们真正体验一把从学中做，从做中学的乐趣，相信这样一定能发展他们的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。
最后说几句话：在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程。未来的社会需要不断的创新，开放课堂，需要融入生活，明确在综合实践教学中，核心是学生实践，目标是发展学生的创新、合作精神和实践能力。让学生从学中做，从做中学，那么课堂一定还是孩子们的课堂。
