版高中英语必修一知识点9篇

版高中英语必修一知识点第1篇关系副词(在句中作状语)关系副词=介词+关系代词why=forwhichwhere=in/at/on/…which(介词同先行词搭配)when=during/on/in/…下面是小编为大家整理的版高中英语必修一知识点9篇,供大家参考。

版高中英语必修一知识点 第1篇

关系副词(在句中作状语)

关系副词=介词+关系代词

why=for which

where=in/ at/ on/ … which (介词同先行词搭配)

when=during/ on/ in/ … which (介词同先行词搭配)

where是关系副词，用来表示地点的定语从句。

when引导定语从句表示时间[注]值得一提的是，表示时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。

当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。

(二)非限定性定语从句

非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分

当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。

非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。

有时as也可用作关系代词

在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。

(三)关系代词引导的定语从句

指人在从句中做主语

whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。(注：who和whom已无太大区别，可以通用。)注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。如果在从句中做宾语,就用whom或who。如果是在从句中作主语就只能用who。

指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略

that指人时，相当于who或者whom;指物时，相当于which。

在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语

(四)注意

介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时

从句常由介词+关系代词引导。

注意：
含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after,

take care of等。

若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that;指物时用which，不能用that;关系代词是所有格时用whose。

“介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each,

few等代词或者数词。

(五)关系副词引导的定语从句

when指时间，在定语从句中做时间状语

where指地点，在定语从句中做地点状语

why指原因，在定语从句中做原因状语

注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换

(六)判断关系代词与关系副词

方法一：
用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词;而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。

方法二：
准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who, whom, that, which, whose);

先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 ( where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语) 。

(七)介词+关系词

1)介词后面的关系词不能省略。

2)that前不能有介词。

3) 某些在从句中充当时间，地点或原因状语的”介词+关系词”结构可以同关系副词when ,where和why 互换。This is the house in which I lived two years

(八)先行词和关系词二合一

1)Whoever spits in public will be punished (Whoever 可以用 anyone who 代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical (what 可以用all that代替)

(九)as,which引导的非限定性定语从句

由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。

as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：

(1) as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。

(2) as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词;若为行为动词，则从句中的关系代词只能用。

版高中英语必修一知识点 第2篇

senior (级别或地位)高的，高级的

eagerness 热切，渴望

campus 校园

explore 考察，探险

impression 印象，感想

organize 组织，整理

breathe 呼吸

panic 惊恐，惊慌

embarrassed 难堪的，尴尬的

challenge 挑战

calm 镇静的，沉着的

debate 辩论，讨论

argue 争论，争辩

sharp 敏锐的，聪明的

intelligent 有智慧的，聪明的

investigate 查明，调查

subscribe 订阅

view (一次)观看

graduate 毕业

frightened 恐惧的，害怕的

sight 看见

figure (经过考虑后)认为，以为

disappointed 失望的，沮丧的

select 选择，选拔

particular 特定的，特指的

awesome 很好的，了不起的

senior high高中

one by one依次地，一个接一个地

in panic 惊慌地

go all out全力以赴

in particular尤其，特别

版高中英语必修一知识点 第3篇

1)transport

作动词，常和from…to…连用。

作名词，也可是transportation，表示“运输，运送;运输工具，交通车辆”。

常用词组：be transported with… 情不自禁 in transports of sth 情不自禁

2)persuade

作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。

persuade sb to do sth “劝说某人做某事”。

persuade 表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to ，也可以用advise。

persuade sb into doing sth 说服某人做某事 persuade sb out of sth 说服某人不要去做某事

persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法：
persuade sb that+从句 persuade+of短语

be persuaded that+从句

3)insist

是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。

insist 还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。

insist后面不能跟不定式。

determine

作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词(短语)。

determine on/upon doing=be determined to do决定做某事

determine sb against sth 使某人决定不做某事

determine和be determined后面都可以跟宾语从句

4)record

record sth(from sth)(on sth)将……录在……;录音，录像。

record作名词表示“记录，记载;唱片”。

keep record of 记录下来。

just for the record 供记录在案，为准确起见

off the record 私下的，非正式的，不得发表的。

record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。

5)familiar

be familiar with和be familiar to 都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。

familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。

6)tavel trip journey tour和voyage的区别

travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。

journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。

voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。

trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。

tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。

7)dream of/about 梦想……，梦见……;渴望，迫切希望。

8)graduate

作动词，表示“毕业”。graduate from表示“毕业于……”。

若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。

graduate作名词，意为“毕业生”。

9)prefer vi宁愿;较喜欢

prefer doing宁愿做某事 prefer to do 宁愿做某事 prefer sb to do sth宁愿某人做某事

prefer sth to sth 宁愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth 宁愿做……而不愿做

prefer to do sth rather than to do 宁愿做……而不愿意做某事

10)give的短语

give in 屈服，让步;提出，递交 give away 不小心透漏;赠送，免费给予 give back归还，恢复 give off放出，散发 give out分配，分发;用光，精疲力竭 give over交付，托付

give up放弃，认输

11)choose to do 愿意，偏要，决定 choose from/between 从……中选择

choose sb+as/for选某人当…… choose sb sth =choose sth for sb 为某人选某物

cannot choose but do 只好做

12)pace vi 跨度 n 一步，步调

set the pace定步速 keep pace with sb 赶上…… pace up and down来回踱步

13)强调句：It is 被强调部分+that/who+句子其余的部分

含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分

特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分

原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。

14)倍数表达

①倍数+the+名词+of

②倍数+as+adj/adv+as

③倍数+比较级+than

语法

现在进行时 构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式

第一人称+am+v-ing

第二人称+are+v-ing

第三人称+is+v-ing

定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。

现在进行时的基本用法：

表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

已经确定或安排好的将来活动

有些动词(状态动词不用于进行时态)

①表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand

②表示“看起来”“看上去”appear,resemble,seem

③表示喜爱或不喜爱hate,

④表示构成或来源的动词 be come ,include

⑤表示感官的动词 hear see smell sound taste

⑥表示拥有的动词belong wish

在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。：

(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：

现在进行时的变化

肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.

否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.

一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它?

特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它?

对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。

表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

版高中英语必修一知识点 第4篇

mass 大量的，大规模的

delicate 精致的，精美的

somehow 用某种方法，不知怎么

measure 量，测量

determine 测定，确定

eventually 终于，最终

solution 解决，解决办法

amazing 惊人的，了不起的

unfortunately 不幸地，令人遗憾地

destroy 破坏，毁掉

awareness 认识，意识

appreciation 欣赏，赏识

volunteer 志愿者，义务工作者

survive 活下来，幸存

imagination 想象，想象力

idiom 习语，成语

authority 当权，权力

the elements 天气(尤指坏天气)

observe 看到，观察

variety 多样化，变化

wildlife 野生生物

average 平均的

kill two birds with one stone 一举两得，一箭双雕

when the cat"s away (the mice will play)

猫儿不在，老鼠翻天(指管事的不在，下面的人玩个痛快)

hold your horses慢点，别急

rain cats and dogs下倾盆大雨

concentrate()on 把注意力集中于，全神贯注于

after all毕竟，终究

版高中英语必修一知识点 第5篇

behavior 举止，行为

confusing 令人困惑的

unique 独一无二的，独特的

reflect 显示，反映

creativity 创造性，创造力

visible 看得见的，可见的

invisible 看不见的

rather 相当，颇

remind 提醒，使想起

comment 评论

section 地段，地区，区域

actually 事实上，实际上

negative 消极的，负面的

burn up烧毁，烧尽

burn down(建筑物)(被)烧毁

wind up摇动(把手等);(使活动、会议等)结束

would rather 宁愿，宁可

have a frog in your throat(尤因喉咙痛)说话困难

look forward to 期待，盼望

版高中英语必修一知识点 第6篇

Unit One Friendship

一、重点短语

through 经历，经受

get through 通过;完成;接通电话

set down 记下，放下

a series of 一系列

on purpose 有目的的

in order to 为了

at dusk 傍晚，黄昏时刻

face to face 面对面

fall in love 爱上

join in 参加(某个活动);

take part in 参加(活动)

join 加入(组织，团队，并成为其中一员)

calm down 冷静下来

suffer from 遭受

be/get tired of…对…感到厌倦

be concerned about 关心

get on/along well with 与…相处融洽

be good at/do well in 擅长于…

find it + to do 发现做某事是…

no longer / not …any longer 不再…

too much 太多(后接不可数)

much too 太…(后接)

not…until 直到… 才

it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心

make 使某人成为…

make do 使某人做某事

二、语法----直接引语和间接引语

概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。

间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。

例：
Black said, “ I’m ”

Black said that he was

变化规则

(一)陈述句的变化规则

直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that(可省略)引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。

人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思

例：
He said, “ I like it very ” → He said that he liked it very

He said to me, “I’v left my book in your ”

→ He told me that he had left his book in my

时态的变化

例：

“I don’t want to set down a series of facts in a diary,” said

→Anne said that she didn’t want to set down a series of facts in a

The boy said, “I’m using a ”

→ The boy said that he was using a

▲注意：如果直接引语是客观真理，变为间接引语时，时态不变，如：

He said, “Light travels much faster than ”

He said that light travels much faster than

指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化

(二) 祈使句的变化规则

如果直接引语是祈使句，变为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并根据句子意思在不定式前加上tell/ask/order等动词，如果祈使句是否定句，在不定式前面还要加上not。例：

The hostess said to us, “Please sit ”

→ The hostess asked us to sit

He said, “Don’t make so much noise, ”

→ He told the boys not to make so much

(三)疑问句的变化规则

如果直接引语是疑问句，变为间接引语时要把疑问句语序变为陈述句语序，句末用句号。

一般疑问句：如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，谓语动词是say或said时，要改为 ask 或asked,原问句变为由if/whether 引导的宾语从句。例:

“Do you think a diary can become your friend?” the writer

→ The writer asks us if we think a diary can become our

2) 特殊疑问句：如果间接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，仍用原来的引导词，但疑问句要变为陈述句。例：

“What do you want?” he asked

→ He asked me what I wanted

Unit two English around the world

一、重点短语

be different from 与…不同

be the same as 与…一样

one another 相互，彼此(=each other)

official language 官方语言

at the end of 在…结束时

because of 因为(后接名词或名词性短语)

because 因为(后接句子)

native speakers 说母语的人

be based on 根据，依据

at present 目前;当今

especially 特别，尤其

specially 专门地

make use of 利用…

make the best of 充分利用…

a large number of 大量的，很多(作主语，谓语动词用复数)

the number of …的数量(作主语，谓语动词用单数)

in fact = actually= as a matter of fact 事实上

believe it or not 信不信由你

there is no such thing as… 没有这样的事…

be expected to …被期待做某事

play a part/role in … 在…起作用

make lists of…列清单

included 包括(前面接包括的对象)

Including包括(后接包括的对象)

command to do 命令某人去做某事

command + that 从句(从句用should+V原)

request to do 要求某人做某事

request + that 从句(从句用should+V原)

二、语法----英语中的命令(command)语气和请求(request)语气

命令语气：表示直接命令某人做某事，语气比较重，不怎么礼貌，一般用于上级对下级

例：
“ Look at the example”, the teacher said to

Open the window!

请求语气：表示请求某人做某事，语气比较缓和，非常礼貌

例：
“ Would you like to see my flat?” She

Would you please open the window?

Unit 3 Travel journal

一、重点短语

travel----泛指旅行

journey----指长时间长距离的陆上旅行

voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行

trip----常指短时间短距离的旅行

tour----指周游，巡回旅游，

prefer to 更加喜欢，宁愿

prefer A to B 比起B，更喜欢A

prefer doing to doing 比起做…，宁愿做…

prefer to do rather than do 与其做…, 不如…

flow through 流过，流经

ever since 自从

persuade to do 说服某人做某事

be fond of 喜欢

insist on doing 坚持做某事

insist + that 从句(用should+ V原)

care about 关心

change one’s mind 改变想法

altitude 高度

attitude 态度，看法

make up one’s mind to do下定决心做某事

= decide to do = make a decision to do

give in 让步，屈服

give up 放弃

be surprised to … 对…感到惊奇

to one’s surprise 令某人惊讶的是…

at last = finally = in the end 最终

stop to do 停下来去做某事

stop doing 停止做某事

as usual 像往常一样

so…that 如此… 以至于…

So + adj + a/an + + that

Such + a/an + + + that

be familiar with 对…熟悉(人作主语)

be familiar to 为…所熟悉(物作主语)

二、语法:现在进行时表将来

现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作，常见的现在进行时表将来的动词有：come/ go / leave/ arrive / travel / take / stay/ do等.

例：
I’m 我就来

what are you doing next Sunday ? 你下个星期天做什么?

I hear that you are travelling along Mekong 我听说你将沿湄公河旅行

Where are you staying at night? 你们晚上待在哪里/

Unit four Earthquakes

一、重点短语

right away 立刻，马上(= at once = in no time)

asleep 睡着的;熟睡地(fall asleep 入睡)

sleep 睡;睡眠

sleepy 犯困的

it seems that/ as if … 看来好像… ;似乎

in ruins 成为废墟

the number of …的数量(谓语动词用单数)

a number of 大量(谓语动词用复数)

rescue workers 营救人员

Come to one’s rescue 营救某人

be trapped 被困

how long 多长时间

how often 多久，指平率

how soon 还要多久(用于将来时当中，用in+时间段回答)

hundreds of thousands of 成千上万的

dig out 挖出

shake----泛指“动摇，震动”,常指左右、上下动摇，也可以指人“震惊，颤抖”

例：
She felt the earth shaking under

She was shaken with

quake---- 指较强烈的震动，如地震

例: The building quaked on its foundation

Tremble---- 指人由于寒冷、恐惧、不安等引起的身体的抖动或声音的颤抖

例：Suddenly I saw her lips begin to tremble and tears begin to flow down her

Shiver---- 多指寒冷引起的颤抖、哆嗦

例：A sudden gust of cold wind made me

rise (rose—risen)---- vi, 上升;升起， 无被动语态;give rise to 引起

Raise(raised—raised)---- vt, 举起;筹集;养育

Arise ( arose—arisen)----vt, 出现(常指问题或现象)

injure---- 常指因意外事故造成的损伤，也可以指感情上名誉上的伤害

例：He was injured in a car

harm---- 泛指“伤害，损害”，既可以指有生命的，也可以指无生命的

例：
He was afraid that his fury would harm the

His business was harmed for some

hurt---- 既可以指肉体上的伤害，也可以指精神上的伤害

例：
She hurt her leg when she

He felt hurt at your

wound---- 一般指枪伤、刀伤等在战场上受的伤

例：The bullet wounded him in the

be prepared for …= make preparations for… 为…做准备

in one’s honor 向…表示敬意;为纪念

Be/ feel honored to do … 做…感到很荣幸

make /give/ deliver a speech 发言

opening speech 开幕词

give/ provide shelter to …向…提供庇护所

seek shelter from…躲避

happen to + 遭遇，发生

happen to do 偶然;碰巧

happen ----指偶然发生

take place----指事先计划好的事情发生

二、语法----定语从句

概念：在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。

成分：先行词，即被定语从句修饰的名词或代词;关系代词：that，which，who(宾格为whom,所有格为whose);或者关系副词where，when，why等。关系代词或关系副词处在先行词和定语从句之间，起着连接主从句的作用。

关系代词that的用法

关系代词that在定语从句中既能指人，也能指物;既能做主语，也能做宾语

例：1)A plane is a machine that can (指物，作主语)

2)The noodles (that) I cooked were (指物，作宾语)

3)Who is the man that is reading a book over there? (指人，作主语)

4)The girl (that) we saw yesterday was Jim’s sister,(指人，作宾语)

关系代词which的用法

关系代词which在定语从句中只能指物，但既可以做宾语也能作主语

例：1)They planted some trees which didn’t need much (作主语)

2)The fish (which) we bought this morning were not (作宾语)

关系代词who，whom的用法

关系代词who,whom 只能指人，在定语从句中分别作主语和宾语

例：1)The foreigner who helped us yesterday is from (作主语)

2)The person to whom you just talked to is (作宾语)、

关系代词whose在的用法

关系代词whose为关系代词who的所有格形式，其先行词既可以是人也可以是物，whose和它所修饰的名词在定语从句中既可以做主语也可以做宾语。

例：1)This is the scientist whose name is known all over the (指人，作主语)

2) The room whose window faces south is (指物，作主语)

3)He has written a book whose name I’ve (指物，作宾语)

关系副词when的用法

关系副词when在定语从句中作时间状语

例：1)I’ll never forget the time when (=during which) we worked on the

2) Do you remember the afternoon when (=on which) we first met three years ago?

关系副词where在定语从句中的用法

关系副词where在定语从句中做地点状语

例：1)This is the place where( =at/ in which) we first

2) The hotel where (= in which ) we stayed wasn’t very

关系副词why在定语从句中的用法

关系副词why在定语从句中作原因状语

例: 1). I didn’t get a pay rise, but this wasn’t the reason why(= for which) I

2). The reason why (=for which) he has late was that he missed the

Unit 5 Nelson Mandela – a modern hero

一、重点词汇

selfish 自私的

selfless 无私的

devote oneself to… 致力于;献身于

fight against 对抗，反对

fight for 为… 而战

principle 原则

principal 校长;主要的

offer guidance to …给…提供指导

out of work 失业

join 加入(组织，俱乐部，成为其中一员)

join in 参加(活动)

take part in 参加(活动)

as + adj +as one can 尽可能…

= as + +as possible

as a matter of fact 事实上(=in fact)

blow up 爆炸，炸掉

set up 建立 ; set about 着手，开始做( set about doing )

set off 出发，动身 ; set out 开始，出发(set out to do )

be sentenced to 被判…

be equal to 与…相等;胜任

be proud of 为…感到自豪

give out 分发 (give off 散发出(气味))

die for 为…而死

die of 死于(自身原因，如疾病)

die from 死于(外在原因，如车祸)

realize one’s dream of … 实现的梦想

only 位于句首时，要主谓倒装

例：Only then did we decide to answer violence with

Only in this way, can we protect the environment

二.语法----定语从句

详见第四单元

版高中英语必修一知识点 第7篇

1)shake

作动词，表示“摇动，震动，抖动”，还可指“震惊，信心动摇”。

shake one’s hand over/at sth 对……摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手

作名词，“摇动，颠簸”。

2)rise

作动词，表示“上升，上涨;起身，起床”。

rise也可以表示“太阳从地平线上生气;(情绪)增高”。

作名词表示“上升，进展，振兴”。

give rise to sth 引起，导致某事物

rise和raise的区别

rise是不及物动词，其主语是提高，上升的东西，不能用于被动语态。而raise是及物动词，其主语是人，可用于被动语态。

3)ruin

作动词，表示“毁坏，损坏”，强调倒塌成片，也可以指健康，价值受到严重损害，断送前途等。

in ruins 严重受损，破败不堪 go to rack and ruin 破坏，瓦解

4)injure

区别injure harm hurt wound

injure一般指意外事故引起的损伤，还可以表示在感情，名誉上的伤害，可用于人或者是物。

harm“损害，伤害”，指损伤有生命的，也可以是损伤无生命的东西。

hurt“伤害”，既可以指肉体的伤害，也可是精神上，感情上的伤害。

wound“伤”，一般指外伤，如枪伤，刀伤等。尤其指在战场上受伤，也可以指感情上，荣誉上的伤。

5)destroy

destroy表示“毁灭，消灭，销毁”，如建筑物，庄稼，森林，村庄，城市，名誉，计划，契约，证据。

6)rescue

作名词，表示营救，可用单数或者是复数，若与数字连用，表示营救的次数。

come/go to the rescue=come/go to one’s rescue “营救某人，援救某人”。

7)disaster

作可数名词，表示“灾难，灾害，灾祸”，也可以表示“彻底失败的人或者是事物”。

做不可数名词表示“失败”。

8)judge

作动词，表示“断定，估计，认为”。其后可接that从句，或者宾语+形容词，名词等。

表示“判断，断定”时，后接wh—分句或者wh—不定式。

表示“裁决，充当裁判”。

judged by/from… “从……看来，从……判断”。是习惯用语，可用来引导独立成分，其逻辑主语不一定与主句的主语相一致。

作名词，表示“裁判，法官，鉴定家”。

9)prepare

作动词，prepare sth相当于get sth ready，意为“准备干某事”。

prepare for sth=make preparations for sth 意为“为……做准备”。

prepare后接双宾语，prepare sb sth为某人准备……。

be prepared for为……准备 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防备

10)honor

作不可数名词，表示“荣誉，名誉，道义，尊敬”。

作可数名词，表示“光荣的事或者物，荣幸”。

honors表示“成绩优异，优等生荣誉”。

in honor of=in one’s honor为了祝贺某人，向某人表示敬意;upon/on one’s honor 以人格担保

show honor to sb对某人表示敬意 have the honor to do很荣幸干某事

作动词，表示“向某人/某物致敬，给某人以荣誉;承认(某事)并如期支付款项”。

feel honored to do做某事感到荣幸

11)speech

make/give/deliver a speech 发言

have speech with sb和某人谈话 相当于have a word with sb

speech表示“语言，说话的能力，说话的方式”，是不可数名词。

speech也可以表示“台词”，表示复数。

12)shelter

give/provide shelter to 给……庇护的地方

seek/find/take shelter from… 躲避……

shelter oneself under/behind/beneath…意为“躲在……之后，依仗，隐匿于……之下”。

shelter sb/sth from(sb/sth)给某人/某物提供庇护处，保护某人/某物。

13)crack

作动词，表示“破裂，裂开;打，击，撞”。

crack down(on)… 对……采取严厉措施 crack up (精神)崩溃，(身体)垮掉。

作名词，表示“裂隙，裂缝，爆炸声”。

have a crack at sth/doing sth 试做某事物

14)happen

是不及物动词，无被动语态，表示“发生”具有偶然性。

happen to+名词/代词，表示“遭到或者是发生某事物”。

happen to do 表示“碰巧做某事”。

happen upon 偶然碰到，意外发现。

as it happens偶然

what happen if… 如果……怎么办?

whatever happens=happen what may 无论发生……

15)survive

表示“继续生存或者是存在”。

表示“比……活的长，比(某人)长命”。

16)think little of 对……不在意，不考虑 think highly/well of 对……评价很高/印象很好

think a great deal/a lot/much of 对……印象很好

think nothing of 认为没什么;把……视为平常

think badly/ill/poorly of 对……评价很糟/很低

语法

定语从句

定语从句及相关术语

定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。

关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等;关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。

注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。

定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。主要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任.单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。

(一) 限定性定语从句

一、关系代词(在句中作主语、宾语或定语)

that既可代表事物也可代表人，which代表事物;它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book (which)you want。]而且，如果which在从句中作“不及物动词+介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置.

which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。

代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that。

who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。

whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。

版高中英语必修一知识点 第8篇

advance 进步，进展

significantly 重大地，显著地

maintain 保持，维持

enable 使可能，使发生

unusual 异常的，不平常的

meaningful 有意义的

tend 易于做某事，往往会发生某事

encouragement 鼓励，鼓舞

pack 小盒，小包

comfort 安慰，慰藉

patience 耐心

passion 强烈的情感，激情

generosity 慷慨，大方

quality 素质，品质

anxious 焦虑的，不安的

fortune 大笔的钱，巨款

drag 拖，拉

distance 距离，间距

lose track of失去联系

ought to 应该，应当

turn up(意外地或终于)出现

版高中英语必修一知识点 第9篇

approach 走近，靠近

chat 闲谈，聊天

focus (把……集中(于)

career 职业，事业

assume 假设，认为

respect 尊敬，敬重

ignore 忽视，不理

professional 职业的，专业的

suit 适合

slim 苗条的，修长的

series 系列比赛，系列事件

onto 到……上，朝.……上

obviously 明显地，显而易见地

despite 尽管，虽然

argument 争论，争吵

throughout 在整个期间，自始至终

entire 全部的，整个的

enormously 非常，极其

positive 好的，积极的

million 百万;许多，无数

opinion 意见，看法

aim 力求达到

medal 奖牌，勋章

in the lead 领先

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