字阅读答案第1篇阅读下面的文言文，完成10～13题。荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。南阳何颗见彧而异之，曰：“王佐才也。”中平六年，举孝廉。董卓之乱，弃官归乡里。比至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。彧每怀下面是小编为大家整理的字阅读答案16篇,供大家参考。
字阅读答案 第1篇
阅读下面的文言文，完成10～13题。
荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。南阳何颗见彧而异之，曰：“王佐才也。”中平六年，举孝廉。董卓之乱，弃官归乡里。比至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。彧每怀匡佐之义。度绍终不能定大业，乃去绍从操。操与语大悦，曰：“吾子房也。”兴平元年，操东击陶谦，使彧守甄城。会张邈、陈宫以兖州反操，而潜迎吕布。邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”彧知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。彧谏曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。将军本以兖州首事故能平定山东此实天下之要地也宜急分讨使不得西顾乘其间而收热麦约食菱谷以资一举则吕布不足破也。”操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多以未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；
汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。操保官渡，虽胜而军粮方尽，书与彧议，彧报曰：“情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”操乃坚壁持之。遂以奇兵破绍。十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废乐。谥曰敬侯。明年，操遂称魏公云。
（节选自《后汉书·荀彧传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷/以资一举/则吕布不足破也
B.将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也
C.将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资一举/则吕布不足破也
D.将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.上宾之礼，是古代社会生活中对待尊贵宾客的礼节。这种礼节和《史记·廉颇蔺相如列传》“今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷”的“九宾礼”一样。
B.兖州，古“九州”之一，包括今山东、河北、河南等的部分地区。《尚书·禹贡》称：大禹治水，划天下之地为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍等九州。
C.缟素，缟与素都是白色的生绢，故可引申指“白色”，也可代指“丧服”，还可代指“书画”，有时也喻指“俭朴”。文中指的是穿上白色的丧服为义帝戴孝。
D.九锡，即“九赐”，是我国古代皇帝赐给有殊勋的"诸侯、大臣的九种礼器，象征最高的礼遇。古代一些权臣常接受“九锡”，后来“九锡”成了篡逆的代称。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.荀彧富有才学，深得众人赏识。南阳何颙见到他，称他有“王佐之才”；
袁绍对他敬重有加；
他投奔曹操，曹操称他是张良一样的策士谋臣。
B.荀彧胸有谋略，颇有远见卓识。他怀有匡正之心，选择英明的人去辅助；
向曹操献计，把皇帝迎到许都，为“胁天子以令诸侯”打下了基础。
C.荀彧敏于决断，善于把握局势。他识破张邈的阴谋，整顿军队做好防备，避免了变乱发生；
官渡之战，他建议用奇计破敌，助曹操取得了胜利。
D.荀彧性格刚直，事主保持忠节。他从忠贞德义出发，不支持曹操进爵国公，为自己埋下灾祸；
他在病中看到曹操送的“空器”，于是饮药而死。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。
（2）“情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”操乃坚壁持之。
阅读答案：
10.A 11.A 12.B
13.答案（1）趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。（关键词“因”“服”“致”的翻译各1分，大意2分）
（2）“情形败露，声势衰竭，一定会有转机，这是使用非常之计的时候，不可错失良机。”曹操于是坚守壁垒和袁绍相持。（关键词“竭”“坚壁”及判断句的翻译各1分，大意2分）
参考译文
荀彧（yù）宇文若，颍川颖阴人，青少年就凭才识出名。南阳人何颙见到荀彧认为他奇异不凡，说：“这是帝王的辅佐之才啊。”中平六年，被推举为孝廉。董卓作乱时，弃官回到家乡。等荀彧到了冀州，袁绍用贵宾的礼遇对待荀彧。荀彧每每有匡正之心。估计袁绍最终不能成就大事，就离开袁绍投奔曹操。曹操和他交谈后大喜，说：“你是我的张良啊。”兴平元年，曹操东击陶谦，派荀彧守甄城。赶上张邈、陈宫据兖州反曹操，而暗地迎接吕布。张邈派人欺骗荀彧说：“吕将军来帮助曹使君打陶谦，应赶紧供应他军需物资。”荀彧知道张邈有变，就整顿军队做好防备，因此张邈的计谋不能得逞。陶谦死，曹操想马上攻取徐州，回兵后平定吕布。荀彧劝谏说：“以前高祖占据关中，光武帝占据河内，都是先巩固根本，以控制天下。将军本以兖州为根本，所以能平定山东，这实在是天下的要地啊！应立即分兵讨伐，使敌寇不能西顾，乘机收割成熟的麦子，节食蓄粮，以助军事行动，则吕布不难击败。”曹操于是大力抢收成熟的麦子，又和吕布交战，兖州于是被平定。建安元年，献帝从河东回到洛阳，曹操打算迎接车驾，迁都到许昌。众人大多认为不可仓促行事。荀彧于是鼓动曹操说：“晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形，汉高祖为义帝戴孝而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上接驾，虽然在外平定祸乱，但心里却无时不在挂念着王室。趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。”曹操听从了他的意见。曹操守官渡，虽然得胜但军粮就要吃完，写信与荀彧商议，荀彧回信说：“情形败露，声势衰竭，一定会有转机，这是使用非常之计的时候，不可错失良机。”曹操于是坚守壁垒和袁绍相持。终于用奇兵打败袁绍。建安十七年，董昭等人要联名推戴曹操晋封国公，赐予九锡仪仗器物，秘密地征询荀彧的意见。荀彧说：“曹公本是发动义兵，以振兴汉朝，虽然功勋卓著，还保持忠贞之节。君子爱人要合于道德，不应该这样。”事情就这么搁置下来。曹操心里难以平静。等到南征孙权，曹操上表请荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他。到了濡须，荀彧因病留在寿春，曹操赠送他食物，打开一看，却是空盒，于是荀彧服毒而死。皇帝为他难过痛惜，祭祀之日因此而不奏乐。谥为敬侯。第二年，曹操终于晋封魏公。
字阅读答案 第2篇
《千字文》阅读测试题
一、填空题。（每空2分，共40分）
1、府罗将相，路侠槐卿。户封____________，____________。
2、九州禹迹，百郡秦并。岳宗____________，____________。
3、亲戚故旧，____________ 。
4、具膳餐饭，____________。
5、 ____________，愚蒙等诮。
6、 “何遵约法，韩弊烦刑。起翦颇牧，用军最精”。这里“何”是指____________，“韩”是指____________。
7、 “渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋”。这两句话，分别代指了一年的四个季节，分别是____________、____________、____________、 ____________。
8、 “布射僚丸，嵇琴阮啸。恬笔伦纸，钧巧任钓。”记叙了8个历史人物，请写出其中的四位____________、____________、____________ ……
9、 “旷远绵邈，岩岫杳冥”。说中国的土地辽阔遥远，名山奇谷幽深秀丽。“雁门紫塞，鸡田赤城。昆池碣石，巨野洞庭”。这里雁门是指____________，昆池是指____________。
10、 “起翦颇牧，用军最精”里“起”指的是________，“颇”指的是名将_____________。
二、选择题。（每题1分，共15分）
1、 “路侠槐卿”中的“槐卿”指的是（）
A、三公九卿B、三公八卿C、四公九卿D、三公六卿
2、“佐时阿衡”中的“阿衡”指的是（）
A、人名B 、地名C、官名D、山名
3、“耽读玩市”的下半句是（）。
A、学优登仕B、籍甚无竟C、去而益咏D、寓目囊箱。
4、“求古训论，散虑逍遥。”告诉我们多读圣贤论著，从中寻求人生哲理，就可以（）。
A、排遣忧虑，过得自在逍遥B、变聪明C、长见识D、变富有
5、 中国古代又称为华夏、神州或（）
A、五州B 、八州C、十州D、九州
6、孔子一生都极力提倡“仁”的学说。我们要做个像孔子一样（）的人。
A、懂礼、讲礼的B、爱劳动的C、爱学习的D、孝敬父母的
7、故事“九合诸侯，一匡天下。”的主人公是（）
A、齐桓公B、宋襄公C、楚庄王D、晋文公
8、“起翦颇牧，用军最精”中的.“牧”指（）
A、王起B、白起C、杜牧D、李牧
9、如果有的同学不尊敬来访的亲戚朋友和老人，我们可以告诉他（）
A、爱育黎首，臣伏戎羌B、容止若思，言辞安定
C、化被草木，赖及万方D、亲戚故旧，老少异粮
10、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？（）
A、黄山B、泰山C、华山D、衡山
11、我国历史上著名故事《完璧归赵》的主人公是（）
A、诸葛亮B、蔺相如C、曹操D、越王勾践
12、“毛施淑姿，工颦妍笑”说的是古代的两大美女（）和（）。
A、毛嫱B、王昭君C、东施D、西施
13、描写尊老爱幼典范的句子是（）
A、吊民伐罪，周伐殷汤B、推位让国，有虞陶唐
C、亲戚故旧，老少异粮D、祸因恶积，福缘善庆
14、你的朋友听到别人讥讽或者告诫时不会反省自身，我们可以对他说（）
A、省躬讥诫，宠增抗极B、坐朝问道，垂拱平章
C、资父事君，曰严与敬D、孝当竭力，忠则尽命
15、东汉哲学家王充小时候读书的环境可以这样来描述（）
A、易？攸畏，属耳垣墙B、耽读玩市，寓目囊箱
C、索具闲处，沉默寂寥D、宣威沙漠，驰誉丹青
三、判断题。（每题2分，共20分）
1、 “宣威沙漠，驰誉丹青。”中的“丹青”古代指绘画，现在指史册。（）
2、张仪游说赵魏六国共同服从秦国称为“合纵”，苏秦全六国联合抗秦称为“连横”。
（）
3、汉代隐士绮里季是“商山四郜”之一。
（）
4、齐恒公之后，楚庄王、晋文公先后称霸。（）
5、磻溪是相传古时候姜太公钓鱼的地方。
（）
6、 “九州禹迹”中的大禹，在治理洪水时曾“三过家门而不入。”（）
7、 “治本于农，物资稼穑。”中的“稼穑”指农业生产。
（）
8、 “东临碣石，以观沧海。”出自诸葛亮的《观沧海》。（）
9、“岳宗泰岱”的“岱”是泰山的别称。
（）
10、气节、正义、廉洁、谦让等品德在穷困潦倒时可以舍弃。（）
四、连线题。（5分）
中岳陕西省华山
西岳湖南省衡山
东岳山西省恒山
南岳山东省泰山
北岳河南省嵩山
五、简答题。（每题10分，共20分）
1、你是如何理解“笺牒简要，顾答审详。”这句话的？请你结合实际谈一谈。
2、 《千字文》是蒙学中最流行的著作之一，你认为学习《千字文》有什么益处？
《千字文》参考答案：
一、填空题
1、八县，家给千兵
2、泰岱，禅主云亭
3、老少异粮
4、适口充肠
5、孤陋寡闻
6、萧何，韩信
7、春、夏、秋、冬
8、吕布、宜僚、嵇康、阮籍、蒙恬、蔡伦、马钧、任公子（8个人名选3个）
9、山西雁门关，昆明滇池
10、白起，廉颇
二、选择题
1、A 2、C 3、D 4、A 5、D
6、A 7、A 8、 D 9、D 10、D
11、B 12、AD 13、C 14、A 15、B
三、判断题
√×√×√ √√×√×
四、连线题
1连5、2连1、3连4、4连2、5连3
五、简答题
1、（联系实际，意对即可）答：这句话意思是说写书信文章应该简明扼要，回答问话之前应当考虑清楚仔细再说话。例如：在日常学习生活中，我们与别人交流或者写文章的时候，要想好了再说话，说话时应该抓住重点，切中要害，不要言语啰嗦，让别人听不懂你说的主要内容。
2、（联系实际，意对即可）答：我觉得通过学习《千字文》，我们小学生可以从中感受中华民族传统文化的博大精深，可以了解古圣先贤的博学多才，还有益于我们道德品格的形成，让我们成为一个向往真、善、美的人。
字阅读答案 第3篇
【知识点储备】
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十四、小说三要素：人物、情节、环境
十五、环境描写分为：自然环境、社会环境 ,
十六、议论文三要素：论点、论据、论证
十七、论据分类为：事实论据、道理论据
十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
【答题技巧】
一、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头 (议论文、记叙文)
二、修辞手法的作用：
1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
三、句子在文中的作用。
1、记叙文中议论的作用?
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
2、记叙文中抒情的作用?
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
四、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
五、说明文中词语作用的认识与辨析：(主要有两种题型)
A、“**”词好在哪里?
答题方式：用了“**”词，生动地、准确地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。
B、“**”词能不能删掉?
答题方式：不能，删掉“**”词，句子的意思就变成了……，用了“**”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
六、议论文论证方法作用分析
答题方式：运用了**论证方法，论证了……(论点)，增强文章说服力。
七、小说环境的种类及作用?
(1)【自然环境】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
(2)【社会环境 】交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。
八、段意的归纳
记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式：(时间+地点)+人+事。
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
字阅读答案 第4篇
李藩，字叔翰，赵郡人。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚居守东都，署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。
王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季、吕洞辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。”后果败。
裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平章事。藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐。四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也？”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！自然帑①藏充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足！自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣！伏愿宫室舆马，衣服器玩，必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。”帝曰：“俭约之事是我诚心贫富之由如卿所说唯当上下相勖以保此道似有逾滥极言箴规此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。
时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相，宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，便不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。潘为相材能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。
（节选自《旧唐书·列传第九十八》）
注：①帑：收藏钱财的宝库。
16．对下列句子中加点的`词的解释，不正确的一项是( )
A．妻子怨尤之，晏如也 晏：平静
B．亚信之，拷掠竟罪 掠：掠夺
C．时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸 遗：赠送
D．“日又暮，何暇别作奏！”事果寝 寝：搁置
17．下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是( )
A．杜亚居守东都，署为从事 今者出，未辞也，为之奈何
B．藩与权德舆在中书 与嬴而不助五国也
C．自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
D．或国贫下困，其故何也 圣人之所以为圣……其皆出于此乎
18．下列对文章的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂技作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。
B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国家贫困，盗贼纷起的后果。所以力谏皇上俭省用度，以示崇尚节俭。
C．河东节度使王锷重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准，但李藩不赞同，并在形势紧迫的情况下力阻此事。
D．裴垍认为李藩有宰相的气度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴垍，但和裴垍一样清正自持，不像韦贯之那样待人傲慢苛刻。
19．用“/”给文中划波浪线句子断句。（3分）
俭约之事是我诚心贫富之由如卿所说唯当上下相勖以保此道似有逾滥极言箴规此固深期于卿等也。
20．把文中划横线句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！（4分）
（2）纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！（3分）
字阅读答案 第5篇
荀彧字文若，颖川颖阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：王佐才也。永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。乡人多怀土犹豫，莫有随者，彧独将宗族至冀州。
自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：今将讨不义，而力不敌，何如?
彧曰：古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机;公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死：此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问①者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行己谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用：此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从?绍之强其何能为!太祖悦。
十七年，董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。彧以为太祖本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实;君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春，以忧薨，时年五十。明年，太祖遂为魏公矣。
评曰：荀彧清秀通雅，有王佐之风，然机鉴先识，未能充其志也。
(选自《三国志魏书十荀彧传》，有删节。)
①问：通闻，名声，虚名。
4.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) ( )
A.彧年少时，南阳何颙异之 异：看重 B.除亢父令 除：废除
C.殆有他虑。殆：恐怕，大概 D.会征孙权 会：正赶上，恰逢
5.以下各组句子中，全都说明荀彧有王佐之才的一组是( 3分) ( )
①彧曰：古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。②董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。③公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。
④董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。⑤君子爱人以德，不宜如此。
⑥会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春。
A.①③④ B.②⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
6.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是( 3分) ( )
A.荀彧年少的时候，南阳何颙就认为他不同于一般，有王佐才，很看重他。
B.太祖迎天子后，四面受敌。袁绍给他写了一封言辞傲慢无礼的书信，太祖看后很生气，出入的举动不同于平常，众人都说是因为失利于张绣的缘故，只有荀彧认为有其他忧虑。
C.荀彧死后的第二年，太祖就升为魏公了。
D.十七年，董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公，以表彰他的特殊功勋，荀彧也认为应该这样做，太祖因此对他更加重用。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。(5分)
答：
②然机鉴先识，未能充其志也。(5分)
答：
参考答案：
4.B(除：授予，任命)(3分)
5.C(②写在董卓之乱时改任他做亢父县令，他放弃不做之事，④是叙述董昭向他请教让太祖进爵之事，⑥写太祖对他的打击报复，与他有王佐之才无关。排除此三句，只剩C项。)(3分)
6.D(荀彧也认为应该这样做，太祖因此对他更加重用与原文相反。)(3分)
7.①而您明白豁达，不拘小节，用人唯才，这说明您在度量方面胜过袁绍。(明达，唯…所…，宜各1分，文句通畅2分。)(5分)
②然而预先看出了曹氏篡位的苗头，因而没有能够充分地发挥自己的才智。(机鉴：机敏地察出，预先看出;先识：事先识破;充：动词，充分地发挥;其：自己的。各1分，句子通畅1分)(5分)
字阅读答案 第6篇
文言文阅读（25分）
文段一：阅读下面的文言文，完成4～6题
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。大将军邓骘奇其才，累召不应。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。
(节选自《后汉书·张衡传》)
4．下列各句中加点词语意义和用法相同的一组是(3分)
A．因入京师 因宾客至蔺相如门谢罪
B．虽才高于世，而无骄尚之情 师道之不传也久矣
C．衡乃诡对而出 山东豪俊遂并起而亡秦族矣
D．阉竖恐终为其患 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之
5．下列各句与“永元中，举孝廉不行”
的句式相同的一项是(3分)
A．然而不王者，未之有也
B．衡少善属文，游于三辅
C．不拘于时
D．和氏璧，天下所共传宝也
6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是(3分)
A．《后汉书》是一部由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。
B．“连辟公府不就”中的“辟”，“累召不应”中的“召”，“公车特征”中的“征”，“征拜尚书”中的“拜”，都是“征召”（某人去做官）的意思。
C．“遂通五经，贯六艺”中的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书，“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种技能。
D．“再迁为太史令”中的“迁”，表示升官，“所居之官辄积年不徙”中的“徙”，指一般的调职。
参考答案：
4. C。“而”均为顺承关系。
5. C。两者均为被动句。
6. B。“征拜尚书”中的“拜”，是任命某人做官、授予某人官职的意思。
字阅读答案 第7篇
王朴字文伯，东平人也。少举进士，为校书郎，依汉枢密使杨邠。朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱，任用小人，而邠为大臣，与将相交恶，知其必乱，乃去邠东归。
周世宗镇澶州，朴为节度掌书记。世宗即位，迁比部郎中。世宗新即位，锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下之志。数顾大臣问治道，选文学之士徐台符等二十人，使作《为君难为臣不易论》及《平边策》，朴在选中。而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。惟朴等言用兵之策，谓江淮为可先取。世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。显德三年，征淮，以朴为东京副留守。还，拜户部侍郎、枢密副使，迁枢密使。
世宗之时，外事征伐，而内修法度。朴为人敏锐多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。其所作乐，至今用之不可变。其陈用兵之略，非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡。”其后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。
六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李彀第，疾作，仆于坐上，舁归而卒，年五十四。世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。赠侍中。
4．对下列句子加点字的解释，不正确的一项是
A．归而益治兵 治：治理
B．数顾大臣问治道 顾：看望
C．多其所规为 规：规划
D．其陈用兵之略 陈：陈旧
5．下列句子分编为六组，全都直接表现王朴“敏锐多材智”的一组是
①知其必乱，乃去郡东归 ②其陈用兵之略，非特一时之策 ③外事征伐，而内修法度 ④至于阴阳律历之法，莫不通焉 ⑤世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四 ⑥凡其所为，当时无敢难者
A．①②③ B．①②④
C．②④⑥ D．②⑤⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．王朴很有政治眼光。他最初依附枢密使杨邠，后来发现隐帝任用小人，而杨邠与将相关系不好，料知混乱必然要发生，就离开了他。
B．王朴在众文士主张兴修文教的情况下，主张用武，得到世宗的赏识，并被派征伐江淮，回来后，被提拔为户部侍郎。
C．王朴不仅多才多艺，精通哲学、音律、历法，还善于搞城市建设，他规划京师规制，将开封改造得大路通畅，壮伟宏阔。
D．王朴视察汴河口，返回时到原来的丞相李彀家拜访，发病，倒在座位上，回家后就逝世了。世宗伤心地用玉钺触地。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）世宗新即位，锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下之志。
（2）朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。
参考答案：
4．D（应为“陈述”）
5．B（③说的是世宗，与王朴无关；
⑤世宗悲痛，说明两人关系密切。不能作为王朴明敏才智的证明；
⑥是说人们对王朴性格刚毅果断的反映。与王朴明敏才智无关）
6．B（张冠李戴。征伐江淮的是世宗。王朴当时做东京副留守，留守京师）
7．（1）周世宗刚即位，锐意征伐，排除众议，亲自在高平打败了刘旻，回来后更加治理军队，慷慨豪迈，俨然有扫平天下的志向。（扰，排除，1分；
益，更加，1分；
慨，慷慨，1分。句子通顺2分。共5分）
（2）王朴性格刚直果断，又被周世宗所信任，凡是他所做的事情，当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他。（“见信于”翻译出被动句特点1分；
“难”，责备，1分；
莫，没有谁，1分；
句子大意2分，共5分）
字阅读答案 第8篇
一、填空题
1.《千字文》涵盖了__________、__________、__________、__________、__________等各种社会文化活动的内容。
2.天地玄黄，__________。日月盈昃，__________。
3.孔怀兄弟，__________。__________，切磨箴规。
4.景行维贤，克念作圣。__________，__________。
5.__________，__________。坚持雅操，好爵自縻。
6.时间是十分宝贵的，大家可以对浪费光阴的同学说：“__________，__________。”
7.“渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋”。这两句话，分别代指了一年的四个季节，分别是__________、__________、__________、__________。
8.“布射僚丸，嵇琴阮啸。恬笔伦纸，钧巧任钓。”记叙了8个历史人物，请写出其中的四位_____________________________________。
9.同学们要时刻牢记父母的养育之恩，如果哪个孩子不爱惜自己的身体，我们可以对他说:“_______________，_______________。”
10.“_______________，_______________。”告诉人们，知道自己有过错，就一定要改正；
掌握某种知识技能要时常练习，尽量不用遗忘。
二、选择题
1.“云腾致雨，露结为霜。”告诉我们霜是（）。
A露水遇冷凝结而成 B冰雹碎片 C从天上降落的 D就是雾
2.“龙师火帝，鸟官人皇。”为了人类幸福，勇尝百草人的是（）。
A少昊 B伏羲氏 C人皇 D炎帝
3．“都邑华夏，东西二京。”东西二京指的是东京（）、西京长安。
A杭州 B洛阳 C开封 D长安
4．“周发殷汤。”说的事情是（）发兵讨伐商纣王。
A商汤王 B周文王 C周武王 D夏桀
5．“墨悲丝染，《诗》赞羔羊。”中以洁白的羔羊比喻（）高尚的品德。
A老师 B诗人 C君子 D军人
6．“耽读玩市”的下半句是（）。
A学优登仕 B籍甚无竟 C去而益咏 D寓目囊箱。
7．“求古训论，散虑逍遥。”告诉我们多读圣贤论著，从中寻求人生哲理，就可以（）。
A排遣忧虑，过得自在逍遥 B变聪明 C长见识D 变富有
8．“推位让国，有虞陶唐。”讲的是太古时代统治权禅让制，让贤能的人治理。有虞指的是舜，陶唐指的是尧，传位顺序是（）。
A尧-舜-禹 B舜-尧-禹 C禹-尧-舜 D舜-禹-尧
9.中国古代又称为华夏、神州或（）
A五州 B八州 C十州 D九州
10.孔子一生都极力提倡“仁”的学说。我们要做个像孔子一样（）的人。
A懂礼、讲礼的 B爱劳动的 C爱学习的 D孝敬父母的
三、判断题
1.《千字文》是由南朝梁武帝下令编写的，距今已1500多年了。()
2.《千字文》这篇文章是由一千个不同的汉字编排而成的。()
3.描写抚慰百姓的、讨伐罪孽、典范的句子是“笃初诚美，慎终宜令。”（）
4.如果有的同学学习态度不够端正，言语不够镇静，我们可以告诉他“爱育黎首，臣伏戎羌。”（）
5.成语“川流不息”出自《千字文》。（）
6.齐恒公之后，楚庄王、晋文公先后称霸。（）
7.“九州禹迹”中的大禹，在治理洪水时曾“三过家门而不入。”（）
8.“临深履薄，夙兴温凊。”所以，我们小学生也要关心父母，对他们嘘寒问暖。（）
9.“岳宗泰岱”的“岱”是泰山的别称。（）
10.“东临碣石，以观沧海。”出自诸葛亮的《观沧海》。（）
11.孟轲是战国时期，道家代表人物。（）
12.“治本于农，物资稼穑。”中的“稼穑“指农业。（）
13.听人说话时，要审察其中的道理；
与别人交往时，要观察他的行为是否符合君子的要求。是“聆音察理，鉴貌辨色。”的意思。（）
14.创造汉字的人是螺祖。（）
15.气节、正义、廉洁、谦让等品德在穷困潦倒时可以舍弃。（）
四、简答题
1.《千字文》是蒙学中最流行的著作之一，你认为学习《千字文》有什么益处？该如何学好它？
2.你是如何理解“容止若思，言辞安定。”这句话的？请你结合实际谈一谈。
《千字文》参考答案：
一、填空题
1.天文地理历史农业矿产
2.宇宙洪荒辰宿列张
3.同气连枝交友投分
4.德建名立形端表正
5.守真志满逐物意移
6.尺璧非宝寸阴是竞
7.春夏秋冬
8.吕布宜僚嵇康阮籍蒙恬蔡伦马钧任公子
9.恭惟鞠养岂敢毁伤
10.知过必改得能莫忘
二、选择题
1.A
2.B
3.B
4.C
5.C
6.D
7.A
8.A
9.D
10.A
三、判断题
√√**√×√√√**√√**
四、简答题（略）
字阅读答案 第9篇
胡晋臣，字子远，蜀州人。登绍兴二十七年进士第，为成都通判。制置使范成大以公辅荐诸朝，孝宗召赴行在。入对，疏当今士俗、民力、边备、军政四弊。试学士院，除秘书省校书郎，迁著作佐郎兼右曹郎官。轮对，论三事：一、无忽讲读官，以仁宗为法;二、责谏官以纠官邪，责宰相以抑奔竞;三、广听纳，通下情，以销未形之患。又极论近幸，上览奏色动。晋臣口陈甚悉，至论及两税折变，天威稍霁，首肯久之。赵雄时秉政，手诏下中书问近幸姓名。晋臣翼日至中书，执政诘其故，晋臣曰：“近习招权，丞相岂不知之?”即条具大者以闻，上感悟，自是近习严惮。
晋臣以亲年高，求外补，知汉州，除潼川路提点刑狱，以忧去。服除再召，以五事见，曰：“选将帅，广常平，治渠堰，更铨法，通楮币。”上谓辅臣曰：“胡晋臣言可行。”除度支郎，累迁侍御史。朱熹除兵部郎官，以病足未供职。侍郎林栗与熹论《易》不合，因奏熹不即受印为傲慢。晋臣上疏留熹而排栗，物论归重。光宗嗣位，迁工部侍郎，除给事中，每以裁滥恩、惜名器为重，上嘉其有守，拜端明殿学士、签书枢密院事。正谢日上命条上军政利害既而朝重华宫孝宗谓曰嗣君擢任二三大臣深惬朕意闻外庭亦无异词晋臣拜谢。除参知政事兼同知枢密院事。上自南郊后久不御朝，晋臣与丞相留正同心辅政，中外帖然。其所奏陈，以温凊定省为先，次及亲君子、远小人、抑侥幸、消朋党，启沃剀 切，弥缝缜密。未几，薨于位，赠资政殿学士，谥文靖。
(节选自《宋史?胡晋臣传》)
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
正谢日/上命条上军政利害/既而朝重华宫/孝宗谓曰/嗣君擢任/二三大臣深惬朕意/闻外庭亦无异词/
正谢日/上命/条上军政利害/既而朝重华宫/孝宗谓曰/嗣君擢任二三大臣/深惬朕意/闻外庭亦无异词/
正谢日/上命条上军政利害/既而朝重华宫/孝宗谓曰/嗣君擢任二三大臣/深惬朕意/闻外庭亦无异词/
正谢日/上命/条上军政利害/既而朝重华宫/孝宗谓曰/嗣君擢任/二三大臣深惬朕意/闻外庭亦无异词/
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
行在，即“行在所”，天子所在的地方，本来指京都，后用以专指天子巡行天下时所到之地。
《易》为《易经》的简称，又称《周易》，与儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》合称“五经”。
嗣位，即继承君位。封建社会里，嗣位通常实行长子继承制，历代君位一般由最年长的儿子继承。
薨，古称诸侯、封王的贵族或有爵位的高官去世，也指皇帝的高等级妃嫔和 所育的 皇子公主去世。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
胡晋臣政治才能突出。他得到了 制置使范成大的推荐，受到了孝宗的召见，他明确阐述了当时的四种弊端，官职得以升迁。
胡晋臣为人刚正不阿。他敢于当面责问中书令，也敢于上奏直陈亲信大臣受宠弄权之事，中书令为此畏惧他，皇帝为此醒悟。
胡晋臣能够明辨是非。侍郎林栗弹劾朱熹不接受任职的行为十分傲慢，胡晋臣上疏挽留朱熹而反对林栗，得到了人们的支持。
胡晋臣对大宋竭忠尽智。他尽心尽力辅佐孝宗、光宗两位皇帝，竭诚开导皇帝，切中事理，小心谨慎弥补过失，后死于任上。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)广听纳，通下情，以销未形之患。(5分)
(2)上自南郊后久不御朝，晋臣与丞相留正同心辅政，中外帖然。(5分)
【参考答案】
(3分)C
(3分)C(“长子”错，应是“嫡长子”。)
(3分)B(“中书令为此畏惧他”于文无据。)
(1)(应该)广泛听取、采纳意见，了解下层的情况，来消除尚未形成的祸患。(5分，“通”“销”各1分，句意3分)
(2)皇上从南郊回来后很久不临朝，胡晋臣和丞相留正同心协力铺政，朝廷内外一派安定。(5分，“御朝”“帖然”各1分，句意3分)
字阅读答案 第10篇
荀彧字文若，颖川颖阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：“颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫，莫有随者，彧独将宗族至冀州。
自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如?”彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机;公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死：此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问①者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行己谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用：此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从?绍之强其何能为!”太祖悦。
十七年，董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。彧以为太祖本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实;君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春，以忧薨，时年五十。明年，太祖遂为魏公矣。
评曰：“荀彧清秀通雅，有王佐之风，然机鉴先识，未能充其志也。”
①问：通“闻”，名声，虚名。
4.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()
A.彧年少时，南阳何颙异之异：看重B.除亢父令除：废除
C.殆有他虑。殆：恐怕，大概D.会征孙权会：正赶上，恰逢
5.以下各组句子中，全都说明荀彧有“王佐之才”的一组是(3分)()
①彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。②董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。③公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。④董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。⑤君子爱人以德，不宜如此。
⑥会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春。
A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥
6.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()
A.荀彧年少的时候，南阳何颙就认为他不同于一般，有王佐才，很看重他。
B.太祖迎天子后，四面受敌。袁绍给他写了一封言辞傲慢无礼的书信，太祖看后很生气，出入的举动不同于平常，众人都说是因为失利于张绣的缘故，只有荀彧认为有其他忧虑。
C.荀彧死后的第二年，太祖就升为魏公了。
D.十七年，董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公，以表彰他的特殊功勋，荀彧也认为应该这样做，太祖因此对他更加重用。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。(5分)
答：
②然机鉴先识，未能充其志也。(5分)
答：
参考答案：
4.B(除：授予，任命)(3分)
5.C(②写在董卓之乱时改任他做亢父县令，他放弃不做之事，④是叙述董昭向他请教让太祖进爵之事，⑥写太祖对他的“打击报复”，与他“有王佐之才”无关。排除此三句，只剩C项。)(3分)
6.D(“荀彧也认为应该这样做，太祖因此对他更加重用”与原文相反。)(3分)
7.①而您明白豁达，不拘小节，用人唯才，这说明您在度量方面胜过袁绍。(“明达”，“唯…所…”，“宜”各1分，文句通畅2分。)(5分)
②然而预先看出了曹氏篡位的苗头，因而没有能够充分地发挥自己的才智。(机鉴：机敏地察出，预先看出;先识：事先识破;充：动词，充分地发挥;其：自己的。各1分，句子通畅1分)(5分)
字阅读答案 第11篇
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有馀。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎?”罢之。后至者亦不复取也。
徙明、亳、沧三州。巩负才名，欠外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。”拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。
巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“ 六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词 者，鲜能过也。
(节选自《宋史·曾巩传》)
[注]①常平：官仓名。
字阅读答案 第12篇
阅读下文，完成第8——10题
燕荣，字贵公，华阴弘农人也。父偘，周大将军。荣性刚严，有武艺，仕周为内侍上士。从武帝伐齐，以功授开府仪同三司，封高邑县公。高祖受禅，进位大将军，封落丛郡公，拜晋州刺史。从河间王弘击突厥，以功拜上柱国，迁青州总管。荣在州，选绝有力者为伍伯，吏人过之者，必加诘问，辄楚挞之，创多见骨。奸盗屏迹，境内肃然。他州县人行经其界者，畏若寇仇，不敢休息。上甚善之。后因入朝觐，特加劳勉。荣以母老，请每岁入朝，上许之。及辞，上赐宴于内殿，诏王公作诗以饯之。
伐陈之役，以为行军总管，率水军自东莱傍海，入太湖，取吴郡。既破丹阳，吴人共立萧瓛为主，阻兵于晋陵，为宇文述所败，退保包山。荣率精甲五千蹑之瓛败走为荣所执晋陵会稽悉平检校扬州总管寻征为右武候将军。突厥寇边，以为行军总管，屯幽州。母忧去职。明年，起为幽州总管。荣性严酷，有威容，长史见者，莫不惶惧自失。范阳卢氏，代为著姓，荣皆署为吏卒以屈辱之。鞭笞左右，动至千数，流血盈前，饮啖自若。尝按部，道次见丛荆，堪为笞棰，命取之，辄以试人。人或自陈无咎，荣曰：“后若有罪，当免尔。”及后犯细过，将挝之，人曰：“前日被杖，使君许有罪宥之。”荣曰：“无过尚尔，况有过邪！”榜棰如旧。
荣每巡省管内，贪暴放纵日甚。是时元弘嗣被除为幽州长史，惧为荣所辱，固辞。上知之，敕荣曰：“弘嗣杖十已上罪，皆须奏闻。”荣忿曰：“竖子何敢弄我！”于是遣弘嗣监纳仓粟，得一糠一秕，辄罚之。每笞虽不满十，然一日之中，或至三数。如是历年，怨隙日构，荣遂收付狱，禁绝其粮。弘嗣饥馁，抽衣絮，杂水咽之。其妻诣阙称冤，上遣考功侍郎刘士龙驰驿鞫问。奏荣虐毒非虚，又贼秽狼籍，遂征还京师，赐死。先是，荣家寝室无故有蛆数斛，从地坟出。未几，荣死于蛆出之处。
（《隋书·卷七十四 列传三十九 酷吏传》）
8．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．尝按部 按：巡查 B．道次见丛荆 次：驻扎
C．瓛败走，为荣所执 执：抓捕 D．怨隙日构 构：形成
9．以下各组句子中，全都表明燕荣严酷的一组是（ ）
①奸盗屏迹，境内肃然。
②他州县人行经其界者，畏若寇仇，不敢休息。
③荣率精甲五千蹑之，瓛败走。
④长史见者，莫不惶惧自失。
⑤荣每巡省管内，贪暴放纵日甚。
⑥遂收付狱，禁绝其粮。
A．②④⑥ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．①④⑤
10．下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（ ）
A．燕荣性格刚严，武艺高强，为官以严厉著称，管辖地区盗贼绝迹，百姓相安无事，隋文帝对其颇为赏识，常常慰劳勉励。
B．在攻打陈的战役中，燕荣率领精锐甲兵五千人追踪吴郡国主萧瓛，萧瓛败逃，被燕荣所擒获。突厥侵犯边境，燕荣为行军总管，屯兵幽州，后来由于为母亲服丧而离职。
C．某次燕荣鞭打一人，那人辩解说自己没有犯罪，于是燕荣答应他如果他下次再犯错，就宽恕他不施以惩罚，后来他再次犯错，别人虽然替他求情，但那人仍然遭到鞭打。
D．元弘嗣被任命为幽州长史时，害怕被燕荣所侮辱，所以坚决推辞。隋文帝下诏书想要庇护元弘嗣，元弘嗣因而招致燕荣的怨恨。
11．（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①吏人过之者，必加诘问，辄楚挞之，创多见骨。（3分）
② 及后犯细过，将挝之，人曰：“前日被杖，使君许有罪宥之。”（4分）
（2）用斜线（/）给下面文言文断句。（3分）
荣率精甲五千蹑之瓛败走为荣所执晋陵会稽悉平检校扬州总管寻征为右武候将军。
参考答案：
8 B（次：旁边）
9 A（①表现燕荣政绩 ③表现燕荣征战情况 ⑤表现燕荣暴虐放纵的个性）
10 C（那个人自我开脱说“前些天被打，使君你曾答应我有罪可以饶恕我”，而非他人为之求情）
11（1）见参考译文①“诘问”“挞”各1分，句意1分 ② “细过”“宥”各1分，句意2分。
（2）荣率精甲五千蹑之/瓛败走/为荣所执/晋陵/会稽悉平/检校扬州总管/寻征为右武候将军。
文言文说明及翻译
燕荣，字贵公，隋代著名酷吏，主要活动于隋文帝时期，性情严厉残暴，心狠手辣，对地方上作威作福的豪门大族，给予酷烈打击，对犯人更是严刑拷打。不仅如此，即使对自己的下属，只要稍不如己意，便横加责难，残酷迫害。在他的残暴管治下，他所管辖的地盘上，倒也落得个平静无事，最终因暴虐凶残、贪赃污秽，而被隋文帝赐死。
燕荣，字贵公，华阴郡弘农人。父亲燕偘，是北周的大将军。燕荣性刚强严厉，有武艺在北周做官做到内侍上士。跟从北周武帝征伐北齐，由于建有功劳被任命为开府仪同三司，封为高邑县公。隋文帝接受禅让称帝，进升燕荣为大将军，封为落丛郡公，任命为晋州刺史。跟随河间王杨弘攻打突厥，由于建有功劳被任命为上柱国，迁为青州总管。燕荣在青州的时候，选拔力气很大的人充当掌刑衙役，官吏到他那里，一定要查察询问，而且常常加以责打，打到皮开肉烂见到骨头。所以坏人盗贼绝迹，州境之内平静无事。别的州县的人经过青州地界的，害怕燕荣就像害怕仇人一样。隋文帝对他很称赏。后来因为燕荣到长安朝见，特别加以慰劳勉励。燕荣因为母亲年老，请求每年来长安朝见顺便问候母亲，隋文帝同意了。等到辞行的时候。隋文帝在内殿赐宴，下诏命令王公大臣做诗为燕荣送行。
攻打陈朝的战役中，任命燕荣为行军总管，率领水军从东莱治着海岸南下进入太湖，攻取吴郡。攻破丹阳以后，吴地人共同推举萧王献为国主，在晋陵阻挡大军，萧王献被宇文述打败，退军据守仓山，燕荣率领精锐甲兵五千人紧随追赶。萧献败逃，被燕荣所擒获，晋陵、会稽一带全部平定。朝廷任命葛荣检校扬州总管，不久征召入朝任命右武候将军。突厥侵犯边境，任命燕荣为行营总管，屯兵幽州由于为母亲服丧离职。第二年，起复为幽州总管。
燕荣性情严厉残暴，容貌威严，官员们去进见的，无不惶恐害怕举止失措。范阳卢氏，世世代代都是大族，燕荣让卢姓族人充当小吏士卒以压抑侮辱他们。鞭打左右随从，动不动就是上千下，被鞭打的人血流满地，燕荣喝酒吃东西像平时一样。有一次出去巡视，在路上见到荆棘一丛，可以用做鞭打的工具，就用来试着鞭打人。有人自己陈述辩解说没有犯罪，燕荣说：“今后如果有罪，可以饶恕你。”等以后这个人犯了小过失，又要打他，这个人说：“前些天被打，使君您曾经答应有罪可以饶恕我。”葛荣说：“没有罪过还那么责打，何况有罪过！”
又像从前那样打了一顿。燕荣每次巡视幽州境内，听说官吏百姓的妻子女儿有长得美丽的，就住在那家把这些女子奸污，贪酷暴虐放纵任意，一天比一天厉害。当时元弘嗣被任命为幽州长史，害怕被燕荣所侮辱，坚决推辞。隋文帝了解这一情况，下敕书给燕荣说：“元弘嗣如果犯下鞭打十下以上的罪过，都需要上奏让我知道。”燕荣愤怒的说：“元弘嗣这小子怎么敢戏弄我！”于是就派元弘嗣监管百姓缴纳粮食，如果在粮食里发现一点米糠一颗秕子，就加以处罚。每次鞭打虽然不到十下，但一天里边有时要打好几次。像这样过了一年，怨恨一天天积累，燕荣就把元弘嗣逮捕下狱，禁止给他食物。元弘嗣饿得受不了，抽出衣服里的绵絮，和着水吞咽下去。他的妻子进京控告。隋文帝派遣考功郎刘士龙乘坐驿马赶去审问，审问后上奏燕荣确实暴虐又贪污受贿名声败坏，于是召回京城赐死。在这之前，燕荣的寝室有几斛蛆无故从地中突起而出，没多久，燕荣死在蛆出来的地方。
字阅读答案 第13篇
阅读下面的`文言文，完成8-12题。（17分）
张养浩，字希孟，济南人。游京师，授堂邑县尹。罢旧盗之朔望参者（初一、十五参见县尹的规定），曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣。有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
8．请用斜线（╱）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
即散其家之所有与乡里贫乏者
9．请写出下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）民甚快之：（2）既闻命：
（3）犹以盗目之：（4）遂得疾不起：
10．请用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）
闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
译文：
11．张养浩曾经感慨“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，读了本文你觉得他是怎样一个人？（4分）
12．阅读全文，思考文章记述了张养浩一心为民的哪些事？（4分）
参考答案：
8．即╱散其家之所有╱与乡里贫乏者（每处1分）
9．（1）以……为快，对……感到高兴
（2）已经
（3）看待
（4）最终，终于（每个词1分，共4分）
10.张养浩听到民间有人为了奉养母亲而杀死自己儿子的事，为此大哭了一场，并拿出自己的钱救济了这户人家（3分，闻、恸、济为得分点）
11．例：张养浩是一个勤勉政事，宽容待人，执法公正，克己奉公，受人景仰的人。（答对两点意思对即可。4分）
12．（1）免除犯过罪的人初一、十五参见县尹的规定
（2）严厉打击危害百姓的杀人犯李虎等人
（3）散尽家财救助百姓
（4）到任后四个月一直住在衙门帮助穷人并积劳成疾而死。（每点1分，共4分）
字阅读答案 第14篇
(原文标点：参知政事龚茂良得其书，奏于上，孝宗读而嘉叹，以赐东宫及分赐江上诸帅，且令熟读，日：“治道尽在是矣。”)
(户籍应该是由户部掌管)
(“认为冷是个危险人物”错，原文“人为危之”的意思是大家替袁枢担心)
(1)多次有教导的话，看到诸葛亮谈论两汉兴衰的原因，有告诫，流传示范万世。(得分点：屡、训、所以、垂各1分，句意1分)
(2)由于议论大理寺案件请求调外地就职，有给他郡守的任命，接着贬官两级，停止以前的任命。(得分点：予、既而、寝、旨各1分，句意1分)
参考译文：
袁枢，字机仲，建宁府建安县人。少年时努力学习，曾经用《修身为弓赋》在国子监应试，周必大、刘珙都用远大前程期许他。参加礼部考试，考词赋第一名，担任兴化军教授。担任礼部试官。喜爱诵读司马光的《资治通鉴》，苦恼它盛大广博，于是辨别它里面的事件而贯穿在一起，称为《通鉴纪事本末》。参知政事龚茂良得到他的书，献给皇帝，孝宗读了嘉奖赞叹，拿来赐给太子以及沿江各将帅，而且命令他们熟读，说：“治国的方法都在这里。”
后来有一天，皇帝问袁枢现任什么官，龚茂良按实回答，皇帝说：“可以任他为寺监簿。”于是凭着大宗正簿的身份上朝对答皇帝的询问，就根据史书进言说：“我私下听说陛下曾读《通鉴》，多次有教导的话，看到诸葛亮谈论两汉兴衰的原因，有告诫，流传示范万世。”于是依次陈述古代的事，从汉武帝以后到唐文宗，偏听邪恶人的话，造成祸乱。
皇帝说：“我不至于和这些人在朝廷策划国事。”袁枢道歉说：“陛下的话说到这里，是天下人的福气。”兼任国史院编修官，分工负责国史传记。章悖因为是袁枢的同乡，委婉地请求袁枢用文辞修饰他的传记，袁枢说：“我是史官，记载史事的原则是不隐瞒，宁愿对不起老乡，不可以对不起天下后世的公正的评论。”当时宰相赵雄总管修史的事，见到这事感叹说：“不愧于古代的优秀史官。”升任大理少卿。通州百姓高氏因为产业的事被关进大理狱，殿中侍御史冷世光接受巨额贿赂偏斜包庇高氏，袁枢原原本本地把事情报告皇帝，大家替袁枢担心。皇帝生气，立即罢免了冷世光，以朝廷官员的身份弹劾御史，实际上是从袁枢开始的。
朝廷下诏让袁枢代理工部侍郎。由于议论大理寺案件请求调外地就职，有给他郡守的任命，接着贬官两级，停止以前的任命。光宗继位，恢复原来的官职。提拔为右文殿修撰、江陵府知府。江陵靠近长江，每年被冲垮成一片汪洋，百姓无处安身。楚国的旧城楚观还在，建草房，迁移百姓居住在那里，以防备意外之事。种树木几万株，作为屏障，百姓感激他。开禧元年，去世，享年七十五岁。
创作《易传解义》和《辩异》《童子问》等书藏在家里。
字阅读答案 第15篇
庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养①。每所称述，多过其才，时人怪而问之，统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟②，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其谭即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣。”
吴将周瑜助先主取荆州，因领南郡太守。瑜卒，统送丧至吴，吴人多闻其名。及当西还，并会昌门，陆绩、顾劭、全琮皆往。统曰：“陆子可谓驽马有逸足③之力，顾子可谓驽牛能负重致远也。”谓全琮曰：“卿好施慕名，有似汝南樊子昭。虽智力不多，亦一时之佳也。”
先主领荆州，统以从事守耒阳令，在县不治，免官。吴将鲁肃遣先主书曰：“庞士元非百里才也，使处治中、别驾④之任，始当展其骥足耳。”诸葛亮亦言之于先主，先主见与善谭，大器之，以为治中从事。亲待亚于诸葛亮，遂与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；
此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。
进围雒县，统率众攻战，为流矢所中，卒，时年三十六追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。
（节选自《三国志·蜀书·庞统法正传》）
注：①勤于长养：尽心尽力赡养老人、抚养子女。②雅道陵迟：合乎道德规范的正道衰微不振。③逸足：快步。
④治中、别驾：汉代官名。治中，州刺史的属吏，主管文书案卷；
别驾，汉代州刺史的佐吏。
4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 坐统在树下 坐：让……坐
B. 始当展其骥足耳 骥足：马蹄
C. 先主见与善谭 谭：同“谈”，谈论
D. 初不顾谢 谢：道歉
5．下列各组句子中，能说明庞统具有谋略的一组是
①共语自昼至夜 ②每所称述，多过其才
③顾子可谓驽牛能负重致远也 ④统以从事守耒阳令，在县不治
⑤诸葛亮亦言之于先主，先主见与善谭，大器之
⑥将军因此执之，进取其兵，乃向成都
A. ①②③ B. ①④⑥ C.②⑤⑥ D. ③④⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的是一项是
A．庞统年少时朴实而又不外露才华，在他二十岁时候拜见颍川司马徽而得到司马徽的盛赞后，名声才渐渐显扬起来。
B．庞统每每夸耀一个人的时候，总是言过其实，目的是想在乱世之中淳化社会风俗时尚，增强人们道德观念和社会公益心，让人们去仰慕仿效完美的人去做好事。
C．吴将鲁肃致信刘备，夸耀庞统才略，诸葛亮也在先主刘备面前夸奖庞统，刘备当面考查后也很器重他，而且亲近信任庞统仅次于亲近信任诸葛亮。
D．先主刘备攻下成都后在成都举行了庆功宴，宴会上庞统对刘备的得意之话语进行了理性的评价，却招致刘备的不满而被逐出宴会。后因刘备有后悔之意又被叫回到宴会之上。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）卿好施慕名，有似汝南樊子昭。虽智力不多，亦一时之佳也。（5分）
（2）先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。（5分）
4．B（骥足：喻指杰出的才能）
5．C（①更能体现的是才华；
③看到别人的优点，知人之论；
④治理耒阳县的失败）
6．D（不是在成都举行宴会，而是涪城）
7. （10分）
（1）您乐善好施敬慕美名，很像（有些像）汝南的樊子昭。虽然智力一般（不多），也称得上是一时的杰出人物。（“好施慕名”“虽”“佳”各1分，语意2分）
（2）刘备采纳了（认为……是对的）庞统所说的中等计策，随即（用计）斩杀杨怀、高沛，回军进攻成都，所过郡县纷纷（都）被攻克。（“然”“即”“克”各1分，语意2分）
参考译文：
庞统，字士元，襄阳郡人。年少时为人纯朴不露机智，没有人认识到他的真才实学。颍川郡名士司马徽人品高雅有知人之明，庞统二十岁上前去拜访司马徽，司马徽正在树上采摘桑叶，让庞统坐在树下，两人进行交谈从白天一直到夜晚。司马徽十分惊异庞统的才识，赞赏庞统真是南州士子之首，自此庞统名声渐渐显扬开来。以后庞统受本郡任命为功曹。庞统秉性注重人伦道德，尽心尽力于赡养老人、抚育子女。当他夸奖评论他人时，总是言过其实，当时的人都感到奇怪，问他这是为什么，庞统回答说：“如今天下大乱，合乎道德规范的正道衰微不振，好人少而坏人多。要想淳化社会风俗时尚，增强人们道德观念和社会公益心，不把值得赞誉的人夸说得更为完美，他们的名声就不足以让人们去仰慕仿效，无法使人仰慕仿效好的行为，则社会上做好事的人将会更少。”
东吴大将周瑜协助刘备夺得荆州，因功兼职南郡太守。周瑜去世了，庞统扶送周瑜灵柩到东吴，东吴很多人士都听到过庞统的声名。当庞统辞别吴主西归荆州时，这些人便齐聚在昌门相送，陆责力、顾劭、全琮都赶来了。庞统说：“陆君可说是匹驽马，但实际却有余力；
顾君可说是条驽牛，但却能负重而道远。”又对全琮说：“您乐善好施敬慕美名，颇类汝南樊子昭。虽然智力一般，但也称得上是一时俊秀。”
刘备兼任荆州牧后，庞统以州从事身份代行耒阳县令，因不理县政，被免除官职。东吴将领鲁肃写信对刘备说：“庞士元不是一个治理百里小县的人才，让他担任治中、别驾之类的职务，才能让他施展高才。”诸葛亮也向刘备提过此类建议，于是刘备召见庞统作一番深谈，由是十分器重庞统，任命他为治中从事。刘备对庞统的亲密信任仅次于诸葛亮，庞统由是与诸葛亮一同担任军师中郎将。诸葛亮留守荆州。
庞统随从刘备领兵入蜀。益州牧刘璋在涪城会见刘备，庞统向刘备献计说：“乘今天晤会之机，可将刘璋抓住，这样将军不需劳师动众即可坐得益州（拥有一个州的领土）。”刘备说：“刚入别国，恩德威信尚未建立，这种事是不能做的。”刘璋返还成都，刘备承担起替刘璋北上征讨汉中张鲁的使命，庞统再次劝说刘备：“暗中选派精兵，昼夜兼程急行，抄小道袭击成都。刘璋既缺乏领兵作战的才干，又素来没有预防戒备，我方大军突然赶到，一举便能夺得成都，这是上策。杨怀、高沛，乃刘璋手下的名将，他们倚仗手中的强大兵力，据守白水关，听说他们曾几次写信劝说刘璋，要刘璋把您打发回荆州。将军未到达白水关时，先派人去告知他们，就说荆州形势危急，准备回军救援，同时下令我军将士整理行装，佯装即将撤还的样子。杨、高二人既钦佩将军的英名，又高兴您撤离益州，估计他们一定会轻装前来拜送将军，将军可乘机下令将他们捉拿，进而进关收编他们的军队，迅即挥军攻打成都，这是中策。退回白帝城，联络荆州兵马入蜀，然后慢慢设法一步步攻占益州，这是下策。如果犹豫不决而滞留此地，必然陷入严重的困境，切不可如此长久拖延啊。”刘备采纳庞统所说的中策，随即用计斩杀杨怀、高沛，回军进攻成都，所过郡县纷纷（都）被攻克。
刘备在涪城召开庆功大会，大摆筵席饮酒奏乐，在席间他对庞统说：“今日聚会，可真快乐。”庞统说：“攻占别人的国土却认为是件乐事，这不是仁义之师所为啊。”刘备已经喝醉，故此大怒说：“武王伐纣，前歌后舞，难道不是仁义之师吗?你的话很不得当，应该马上给我离席出去!”于是庞统转眼间即退席而出。刘备很快就感到后悔，忙派人请庞统回来。庞统回到席间，刚开始对刘备不理不睬也不道歉，只管像开始那样吃喝。刘备问他：“刚才的谈论，究竟是谁不对?”庞统回答：“咱们君臣都有错。”刘备听后大笑，筵席上气氛仍像开始时一样热闹欢乐。
刘备军队进围雒县，庞统率军攻城，被乱箭射中而死，年仅三十六岁。庞统死后被追封爵位为“关内侯”。追加谥号为“靖侯”。
字阅读答案 第16篇
阅读下面的文言文，完成4---7题。
蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：卿所闻见天下风教何如?济对曰：未有他善，但见亡国之语耳。帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。诏曰：夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。诏曰：微护军，吾弗闻斯言也。
齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。
(选自《三国志》 )
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领
B.太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 徙：迁移
C.凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变
D.微护军，吾弗闻斯言也 微：如果没有
5.以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济骨鲠之臣的一组是( )
①许割江南以封权，则樊围自解
②未有他善，但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙，不夺其时
④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也
⑤诚未得高枕而治也
⑥陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也
A.①③⑤ B.③④⑤ C.①②⑥ D.②④⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的"一项是( )
A.孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少;蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。
B.蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下风教，他大胆进言，以但见亡国之语耳回答;明帝时，他以诚未得高枕而治也告诫皇上要爱惜百姓。
C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。
D.蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都提出恳切建议，深受人主的器重。
7.请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。
译文：
(2)夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。
译文：
[参考答案]
4.C(夺：耽误，行年四岁，舅夺母志中夺为改变。)
5.B(骨鲠是刚直的意思。①说明他有远见;⑥是对皇上的赞颂。)
6.D(都提出恳切建议错)
7.(1)大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。
评分标准：左右 蔽 戒 至 各1分，句意1分
(2)分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。
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