教学副校长在校长的领导下主抓教育教学工作，是校长的参谋、助手，协助校长全面领导全校教学工作，是教学管理的第一执行者。作为一名副校长，要自觉维护校长的核心地位，做到不越位、不越权。首先要树立“绿叶”意识下面是小编为大家整理的教学副校长工作思路【五篇】（精选文档）,供大家参考。
教学副校长工作思路范文第1篇
关键词：教育；
管理；
质量；
沟通
一、甘当绿叶衬红花――助手
教学副校长在校长的领导下主抓教育教学工作，是校长的参谋、助手，协助校长全面领导全校教学工作，是教学管理的第一执行者。作为一名副校长，要自觉维护校长的核心地位，做到不越位、不越权。首先要树立“绿叶”意识。副校长既是领导的“绿叶”，也是全体教职员工的“绿叶”。红花必须有绿叶的陪衬，才能光彩夺目；
同样，绿叶只有在红花的映照下，才能显出自身的价值。因此，副校长要像绿叶扶红花那样，襟怀宽广。副校长是学校的管理主体，他代表的是一种思路，一种管理，而不是工作的最终执行者。因此，副校长的“绿叶”意识不是旁观意识，“助手”角色更不能过度地强化配角意识、服从意识。分管教学副校长要树立主体意识，增强对教育教学工作的主管意识，锐意创新，积极进取，不断提高学校的教学质量。
二、勤思善学助成长――领跑
提高教育教学质量是学校永恒的主题。分管教学副校长是师生教与学的引领者。要想做好教学副校长工作，提高业务素质是基础。教学副校长作为教师队伍的领头雁，更应首先提升自己的教育教学理论知识和专业素养，在实践与研究中，不断生成新的教育智慧和教育能力，才能确保自己在新课程改革的道路上领跑。学然后知不足，思然后求进步。教学副校长要成为教师中的“首席学习者”，做更新教育观念的先行者，成为教育教学改革的排头兵。要不断丰富专业学识，增加文化积淀，争取做到从知识修养到专业智慧的日益完善。
三、科学管理促发展――主将
教学副校长在学校全局工作中是“二传手”，在分管的教育教学工作中是一名“主将”。教育教学管理是一门科学。作为教学副校长，要研究学校教育教学工作的规律，积极探索适应学校和教师发展的管理机制，因地制宜地制订切实可行的教学管理办法，使学校的教学工作能有序地开展起来，从而促进办学水平和教育教学质量的提高。
教学常规管理是教学管理的核心。落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。“凡事预则立，不预则废。”学校要建立教学常规管理制度，健全与之相应的执行机制、督促机制、检查机制和奖惩机制等，以提高课堂教学效率为重点，形成规范的教学管理流程。
教育科研一直是学校教育教学改革与发展的不竭动力。教育教学活动必须以教育科研为先导，这是现代教育的一个重要标志。学校要健全科研管理机构，制订科研管理制度，注重科研实效。领导干部是学校教育科研工作的组织者和核心力量。教学副校长要有较强的科研意识和能力，并亲自参与课题研究，带领全体教师开展教育科研活动，形成群体科研态势，以推动学校教育教学改革一步步深化。
校本培训是提高教育教学质量的源动力，是教师专业发展的重要形式。学校要加强校本培训，以“分层跟进 全员发展”为目标，遵循“针对性、实用性、多样性、可操作性”的原则，建立和完善教师的培训机制，让教师树立终身学习意识，形成主动学习，主动发展的动力，实现个人反思、同伴交流、专业引领制度化，推进教学改革。
四、沟通协调创和谐――纽带
在学校工作中，副校长既是管理者又是被管理者，既是决策者又是执行者。副校长首先要做校长治校策略的实践者，组织、引领教师搞好本职工作，落实学校发展规划。副校长好比是校长与教职工之间的纽带，很多行政决策不能只是传达，还要做耐心细致地解释，同时也要宣传校长的良好意图，求得教师对领导班子决策的理解与支持，使决策有效落实并得到教师理解和认同。
“凝聚产生力量，团结诞生希望。”有人曾把副校长比作是学校关系沟通的“协调员”，化解矛盾的“消防员”等。任何一个单位都会存在或大或小的矛盾，学校也不例外。校长与教师之间、班主任与科任教师之间、教师与学生之间往往会产生一些误会。这时，作为副校长就应该积极地去协调、化解这些矛盾，使全体教职员工和谐共处，团结协作，促进学校工作的发展。
作为教学副校长，只要在前进的道路上勤于学习，善于反思，乐于汲取，就一定能为学校教育教学的发展曲谱写出一个个动听的音符，为学校的美好蓝图绘上一抹抹绚丽的色彩！
参考文献：
教学副校长工作思路范文第2篇
结合当前工作需要，的会员“laixiaoh1986”为你整理了这篇高校2020年度教学科研工作总结表彰大会简报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
1月16日上午，我校2020年度教学科研工作总结表彰大会在华商会议中心4楼报告厅隆重召开，学校常务副校长林琨智教授、副校长袁国繁教授、副校长何伟教授、副校长刘玉东教授、校长助理李海东及全体教职工参加了本次会议。会议由校长助理李海东主持。
首先，刘玉东副校长作2020年教学科研工作总结报告。报告从教学成绩、科研成果、存在问题等三个方面进行了总结，同时提出了2021年教科研工作思路。其中，教学成绩主要有九个方面：一是疫情防控期间，教育教学运行平稳有序；
二是教学单位重组，实训中心职能转换带来新变化；
三是人才培养模式及教学模式改革成效显著；
四是进一步加快了教学形态转变进程；
五是规范教材管理，为人才培养提供依据；
六是创新创业教育成效显著；
七是创新强校工程持续推进；
八是教学研究有新进展；
九是重大教学项目建设有突破。科研工作成绩有四个方面：一是双线并进，多措并举，防疫教科研两不误；
二是建章立制，规范科研管理工作；
三是搭建平台、凝练科研方向，实现横向课题“零”的突破；
四是搭建平台，成立科学技术协会。刘玉东副校长提出了2021年的教科研工作思路，要坚持以立德树人为根本，市场需求为导向，服务发展为宗旨，紧紧把握教科研建设与改革方向，充分发挥各教学单位的主体作用，以突出实践教学、强化重大教学项目建设及横向科研项目研究为抓手，深入开展“创新强校工程”和“提质培优”工程建设，为争创省内一流高职院校和举办职业本科大学奠定坚实基础。
接着，常务副校长林琨智公布了2020年度技能竞赛和教科研获奖情况，并鼓励受表彰的学生和老师在新的一年里继续努力，再创佳绩，希望全体教师投身到教科研工作中，多出精品，多创佳绩，为学校的发展做出重要贡献。
然后，教师代表苏瑾瑾、郑锦汤分别从教学能力大赛、科研项目工作分享了自己的体会和经验，与会教师受益匪浅。
教学副校长工作思路范文第3篇
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
这是我第三次站在副校长的竞职演讲台上，时光流逝之快有时让我不敢回首凝望。2005年8月，第一次站在白兔中心小学副校长的竞职演讲台上，紧张、激动、期待的心情犹如昨天，今天再一次站在这样的演讲台上，心里更多的则是冷静、反思、自省。
还是先陈述我的竞聘理由：第一，对教育事业我有着饱满的热情和执着的信念。今年34岁的我，本科学历，中国共产党党员，小学高级教师，镇江市第六批骨干教师，曾获“镇优秀共产党员、句容市优秀教育工作者、镇江市师德先进个人、镇江市教科研先进个人”等称号。对自己所从事的专业教学，从没放弃过学习与研究，我知道不停地阅读、不停地实践、不停地反思、不停地写作是教师专业成长的必经之路。现在阅读是我享受生活的一种不可或缺的方式，课堂实践是我享受与学生生命共同成长的过程，教学反思成了我近两年持之以恒的事情，我的博客平台让我的思考更理性、更深刻、更完整。工作15年来，在专业发展之路中蹒跚过、驻足过、沮丧过，但更多的是努力着、成长着、收获着。近三年，我在句容市第一期数学骨干教师说课比赛中获一等奖，句容市数学青年教师评优课中获一等奖，句容市数学青年教师基本功竞赛中获一等奖，镇江市第小学数学“新秀杯”赛课中获一等奖。这些成绩的取得，固然有自己的努力，对教育事业的一往情深，但更多的是我要感谢所有给予我关怀、支持和帮助的人，因为这么多双眼睛的关注，让我对工作更加充满了力量与自信、对未来充满了憧憬和希望。
第二，我有性别优势。大家都看到了，今天参加副校长竞职演说的只有我是女性，而在我们春小的教师群体中，女教师将近半数。如果有了一位女性校长，我们的女教师有了什么难以启齿的小秘密或者不便于向男校长说的话都可以向我诉说，这不是很好吗？所以，我们春小是需要一位女性副校长的。
第三，自2005年我担任学校副校长一职，现已七年，在这7年里，我先后在4位不同校长的带领下分管学校的教学工作，可以说在工作中积累了丰富的协调、管理经验，也培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊， (演讲稿 http://fanwen.chazidian.com) 办事不拖拉的工作习惯，造就了我存真求实的工作态度，去年来到我们春小，是缘分是幸运地邂逅，让我能更好地在一个新环境中学习、历练、成长，进一步积累经验，提升思想，我认为我已经有资格有能力担任这个领导岗位。
如果今年继任副校长工作，针对我们学校的实际情况，我想我要树立三种意识，用参谋意识、主将意识、大局意识来指导工作。做好校长的参谋，提出自己的意见和建议；
做学校工作的主将，能独挡一面，主动承担急、重、难工作；
顾全大局，维护班子团结，加强团队建设。以教育教学为中心，全面促进办学水平的提高，不断营造良好氛围，创建和谐校园。为此，我想提出以下几点做法：
1．以现代教育新理论武装我们的每一个教师。
2．开展多层次、多内容的教师校本培训。
3．营造浓厚的学习氛围，建设学习型的教师团队。
4．搭建教师成长的平台，激发教师专业化发展的内在需要。
5．实现以人为本的教师队伍管理。
如果说：“一个好校长，就是一所好学校。”那么，“一个好校长，需要一个好副手，需要一支优秀的教师队伍。”我渴望能得到领导和老师们的继续支持。“空谈误事，实干兴教”。虽然没有豪言壮语，也没有博大精深的施政纲领，但我相信有大家的关心、支持、帮助和配合，我一定能够当好一名称职的副校长。人生就是不断自我挑战、自我超越的过程！我是幸运的，因为我做了我自己；
我是快乐的，因为我一直行走在追寻梦想的道路上！愿和全校教职工携手并进，共创美好明天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
教学副校长工作思路范文第4篇
8月9日，省委高校工委、省教育厅机关学习杨善洲精神先进事迹报告会在省教育厅大礼堂举行。省委高校工委常务副书记何玉林，省教育厅副厅长、省招生考试院院长朱华山，省教育厅副厅长罗嘉福，省委高校纪工委书记、省纪委派驻教育厅纪检组长杨共和，省教育厅副厅长王建颖等领导出席报告会。省委高校工委副书记陶晴主持报告会。委厅机关广大干部职工参加会议。
省委高校工委、省教育厅开展党的群众路线教育实践活动正式开展以来，遵照省委关于把向杨善洲同志学习作为重要载体推动教育实践活动深入开展的文件精神，委厅党组要求委厅机关党员、干部要以杨善洲同志为楷模，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力做人民满意的好党员、好干部。为使广大委厅干部职工更好地学习杨善洲精神，并以之为重要载体推动委厅机关党的群众路线教育实践活动深入开展，委厅机关特别组织了此次专题报告会。
报告会上，中共云南省委党校、云南行政学院党委委员，公共管理教研部主任欧黎明教授围绕什么是杨善洲精神，如何学习杨善洲精神这一主题作了专题报告。欧教授的讲解，主题鲜明，语言生动，旁征博引，事例鲜活，密切联系实际，富于思想性，再次把杨善洲同志的光辉形象呈现在人们面前，引起在场听众的强烈共鸣。通过报告会，大家再一次被杨善洲的先进事迹与精神所深深打动，也对怎样在深入开展党的群众路线教育实践活动中学习发扬杨善洲精神有了更深的认识与体会。
陶晴在主持报告会时指出，杨善洲同志是我省成长起来的先进典型，是当代党员干部的学习楷模。开展向杨善洲同志学习活动，是中央和省委对广大党员干部提出的明确要求，也是当前和今后一个时期的重要政治任务，我们要把向杨善洲同志学习作为重要载体，贯彻整个教育实践活动始终。
陶晴要求，委厅机关全体党员、干部要以学习杨善洲同志精神案例为载体，进行讨论剖析，进一步深化认识，查找差距，明确方向。要以杨善洲同志为镜鉴，认真查找自身存在的突出问题。要对照杨善洲同志的思想境界，查找理想信念方面存在的差距，反思自身在保持共产党员的政治品格方面存在的不足；
对照杨善洲同志的公仆情怀，查找坚持党的群众观点、群众路线方面存在的差距，反思自身在坚持党的群众观点、群众路线和践行为人民服务宗旨等方面存在的不足；
对照杨善洲同志的优良作风，查找“”方面存在的问题，进一步明确工作思路，增强事业心和责任感；
对照杨善洲同志的高尚情操，查找廉洁自律方面的差距，反思自身在公平处事、公正用权、公道用人、遵守纪律、清正廉洁等方面存在的不足，始终做到自重、自省、自警、自励。
教学副校长工作思路范文第5篇
出版著作。合著、编著、独著《“小马”改革之路》、《高职高专校园文化建设理论研究与实践》、《湖北近代革命史》、《千古孝子黄香》、《神州第一组》等10余部。主持完成部级课题2个、教育部课题3个、省级课题3个,在省级以上刊物50余篇,有5个科研项目获省级以上奖励。
主要业绩。李友清同志到咸宁学院工作后,以科学发展观为统领,树立“阳光观念,和谐思维”的治校理念,创导“团结拼搏、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新”的校园精神,制定 “科学发展创特色,和谐构建铸品牌”的发展战略,实行党务、政务、财务三公开制度,带领师生员工走产学研之路,走打造医、师、核品牌之路。两年多来,咸宁学院通过教育部本科教学水平评估,并取得优秀成绩;建立的核工程与核技术学院,已开始招生。李友清同志带头加强横向联系,服务地方发展,开展“百名教授走咸宁”活动,受到了省委的表彰;带头开展科学研究,完成国家社科基金重点子项目一个,全校实现了国家自然科学基金和社会科学基金的全面突破。李友清同志十分重视抓基础管长远工作,谦恭虔诚四处网罗人才,许多知名专家学者深受感动,咸宁学院师资结构得到升级优化。樊明武院士欣然应聘,改变了学校无院士的历史;邹明辉、阮仕贵、胡旺平接踵而至,成为学校的楚天学者。李友清同志首抓的党建工作,着力提倡培养“讲政治的教育家、懂教育的政治家”,开创了学院干部公开选拔、竞聘上岗的先河。
治校之道。他明确提出领导干部要做到“八有”“六表率”:
铜头:有一个善于思考、不怕困难,有钻劲、狠劲、勇往直前的头颅。
慧眼:有一双透过现象看本质,从现在看到将来的眼睛。
铁嘴:有一张能表达社会主义核心价值观念和师生员工意愿的嘴。
聪耳:有一双能听取各种不同意见的耳朵。
巧手:有一双能绘制美好蓝图和控制变化的手。
快腿:有两条不怕吃苦、反应敏捷、雷厉风行、勤于工作的腿。
清心:有一颗甘于奉献、乐于服务、勤政廉政无杂念的心。
坚志:有一个不到长城非好汉的远大志向。
带头学习,理论联系实际的表率;
廉洁自律,扎实苦干的表率;
联系群众,团结拼搏的表率;
解放思想,改革创新的表率;
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