本人自XX年8月参加工作起，担任四十七团中学附小少先队大队辅导员，自担任辅导员以来，伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整3个年头。3年的探索和实践，我是一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业下面是小编为大家整理的优秀辅导员申报材料【五篇】,供大家参考。
优秀辅导员申报材料范文第1篇
本人自XX年8月参加工作起，担任四十七团中学附小少先队大队辅导员，自担任辅导员以来，伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整3个年头。3年的探索和实践，我是一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业。
回顾3年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。我在四十七团中学附小担任辅导员期间，多次受到学校表彰。任少先队总辅导员期间，我和全体青年教师及所有少先队员（团员）齐心协力，奋力拼搏，于XX、XX年年学校分别被评为“青年文明号”集体。做为一名少先队辅导员，我深为孩子的每一点成就而高兴。XX年我校少先队员代表在全师举办的“双语”口语大赛中获得一、二等奖，在校运动会上、演讲比赛场上、小能手竞赛中，都有我校少先队员活跃的身影，都有那一张张记载着少先队员汗水的荣誉证书。
一、为人师表，注重身教，做儿童的表率
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员更应如此。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，工作3年来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。让学生不乱丢果皮纸屑，为此我成立了“弯弯腰”活动，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童，做他们的知心朋友
作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，XX年9月，我主动要求接管学校有名的乱班，面对那群习惯了老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起，用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做辅导员兼班主任的信念。当辅导员所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。我从他们的眼神中看到，这正是他们期待的信任和尊重，期待关心和温暖的表现。只有这样，学生才会有争取进步的信心。 1
三、培养队干部，抓好队伍的建设。
积极向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部，由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓少先队的建设。现在的学生大多数是独生子女，在家庭中处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们实施了“一日大队长制”让每位队员都来参与管理，都有为集体出力的机会，队员们的积极性很高。
四、勇于创新，开展丰富多彩的队活动。
1、活动是少先队的生命，在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；
构思设计要巧一点;活动要落得实一点；
内容形式要新一点。带领队员们开展了迎新年、“学雷锋树新风”、“放风筝”、参观纪念碑、屯垦戍边纪念馆、开展“迎五·一诗歌朗诵赛”、“手拉手”、“民族精神代代传”、庆“六·一”文艺会演、新队员入队仪式、假前安全教育、“老师、我爱你”、“歌颂祖国”等丰富多彩、有教育意义的活动。XX年我校少先队取得“红旗中队”的称号。
2、慰问孤寡老人。为弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，丰富社会实践经验，XX年年9月少先队大队部组织七（1）中队的全体队员赴卡尔赛敬老院慰问孤寡老人，同学们用自己的零花钱买了水果、食品赠送给老人，给老人送去了大米等生活必需品，并为老人们打扫了室内外卫生，临别前，老人们依依不舍，连声道谢。这次活动，虽然只有半天，但同学们都意识到自己不光是坐在教室里读书，而且还要走出课堂，走向社会，为社会做力所能及的事情，奉献自己的一片爱心，这样才无愧于“少先队员”的光荣称号。
五、在“争章”中活动、体验、感受。
“雏鹰争章”活动深入推进，少先队员参加“雏鹰争章”活动率达100%。为了能让争章活动做好，每个班都有“雏鹰争章”栏，根据争章手册，结合实际情况，要求每个月初，中队辅导员根据“争章”栏中的内容，分阶段，逐条进行，带领队员们学习本阶段所要争章的内容及要求，并且利用主题班会、队会等形式帮助队员们达到争章要求；
月底，由中队辅导员和班干部组成的“雏鹰争章”考核小组对本阶段达到要求的队员进行考核、颁章，并把每次的成果展现在争章栏上。
优秀辅导员申报材料范文第2篇
各学院党委、党总支：
为迎接中国共产党成立100周年，发扬红色传统，传承红色基因，充分发挥先进典型示范引领作用，巩固深化党史学习教育活动成效，总结全校本科生党建工作经验，进一步激发我校本科生党建工作活力，激励全校各级党组织和广大党员奋发进取、创先争优，为学校“双一流”建设作出新的更大贡献经。经研究决定，组织开展2020-2021年度十佳本科生党支部、优秀本科生党员和优秀本科生党支部书记评选表彰工作，现就相关事项通知如下：
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想和党的精神为指导，深入贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，紧密结合庆祝中国共产党成立100周年和党史学习教育的年度主线，对标《中国共产党党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》），贯彻落实校党委《关于进一步加强和改进学生党建工作的实施意见》，以积极组织开展十佳本科生党支部、优秀本科生党员和优秀本科生党支部书记评选表彰工作为契机，充分展示学校本科生党建工作取得的丰硕成果。通过评优表彰，发挥先进典型示范引领作用，激励各本科生基层党组织和广大党员奋发进取、创先争优，推进本科生学生党建工作组织化、制度化、具体化，为学校“双一流”建设再上新台阶做出新的、更大的贡献。
二、评选项目、对象及条件
（一）十佳本科生党支部
参评对象：全校本科生党支部（以在党委组织部正式登记的本科生支部为准）。
评选条件：
1.严格遵循党支部工作原则，切实做到五个“坚持”。认真落实党支部基本任务，能够结合本科生党支部的特点，学习贯彻落实党的教育方针，加强学生思想政治引领，筑牢学生理想信念根基，落实立德树人根本任务；
2.严格按照《条例》要求，建立健全支部工作机制，党支部班子设置规范、工作有力。规范开展组织生活，以“三会一课”为主要形式，以党史学习为主要内容，突出政治学习和教育，严格执行党的纪律。
3.党支部组织力建设水平高。凝聚力建设有方案、有举措、有成效；
党支部战斗力突出，积极申报、开展“领航工程”本科生党支部精品项目并取得一定成效；
支部在学院师生中有较强影响力，能够在学院本科生思想政治教育工作中发挥积极作用。
（二）优秀本科生党员
参评对象：全校本科生正式党员
评选条件：
1.政治立场坚定、对党绝对忠诚。深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到两个“维护”，理想信念坚定；
坚持学习，明辨是非，不断加强党性修养；
热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱集体；
积极参加“不忘初心，牢记使命”主题教育及党支部组织生活，认真完成党组织交给的任务。
2.严守党的纪律，砥砺道德品行。模范遵守党章，严格遵守党纪国法，模范遵守校纪校规；
恪守党员标准，严于律己；
坚持和弘扬党的优良传统作风，积极践行社会主义核心价值观；
尊师重教、团结同学、友爱集体。
3.学业科研优异，综合素质突出。学习态度端正、勤奋刻苦、成绩优良；
恪守学术道德；
积极参加学科竞赛、创新创业、社会实践、志愿服务等活动，德智体美劳全面发展。
4.勇于担当、甘于奉献，奋发有为、争做先锋。牢记党员身份，模范履行党员义务，在各级学生组织或学生团体中担任骨干，热心服务集体和群众，发挥先锋模范作用，吃苦在前、享乐在后，师生口碑良好。
5.带头响应党的号召，在党史学习教育活动中态度认真积极，在支部成员中发挥榜样作用。
（三）优秀本科生党支部书记
参评对象：全体本科生党支部书记。
评选条件：
优秀本科生党支部书记除满足优秀本科生党员的评选条件，还需要同时满足以下条件：
1.任职时间不少于1个学期。由辅导员担任党支部书记的支部，学生支部副书记可参与评选。
2.积极参加各级培训，对党支部建设有思路、有方法。团结带领支部班子积极做好支部建设，支部工作规范，凝聚力、战斗力、影响力强。
3.身先士卒，在支部发挥领导核心作用，在支委班子、支部全体成员中有较高声望。能够积极响应党的号召，充分调动支部成员积极性，有序展开一系列党史学习教育活动。
优秀本科生党支部书记与优秀本科生党员不可兼报。
三、评选流程及办法
（一）申报
1.申报十佳本科生党支部，需填写《东南大学十佳本科生党支部申报表》（附件1）并提交支撑材料（一般不超过3000字），要求支撑材料严格按照《支撑材料格式标准》填写（附件4）。
2.申报优秀本科生党员、优秀本科生党支部书记，需填写《东南大学优秀本科生党员申报表》（附件2）或《东南大学优秀本科生党支部书记申报表》（附件3），并提交支撑材料（一般不超过1500字），要求支撑材料严格按照《支撑材料格式标准》填写（附件4）。
（二）公示
所有申报项目，需首先提交所在学院党委并在本学院进行公示，公示期不少于3天。
（三）材料提交
所有申报项目通过学院公示后，由学院出具推荐意见并提交党委学工部。纸质材料请交至九龙湖校区大学生活动中心515室李勖晟老师，电子材料通过OA发送，截止时间为5月21日17:00。
（四）评选
1、组织专家组对十佳本科生党支部申报材料进行初选，通过初选的十佳本科生党支部候选支部需准备展示。评选结果将结合申报材料和现场展示综合评定。现场展示事项另行通知。
2、优秀本科生党员、优秀本科生党支部书记由专家组对申报材料进行评选产生。
（五）申报名额
十佳本科生党支部、优秀本科生党支部书记每学院限报不超过2个。优秀本科生党员，根据支部正式党员人数确定，正式党员15人以下限报1人，15-25人限报2人，25人以上限报人数不超过支部正式党员人数的10%。
四、表彰
对获得“十佳本科生党支部”荣誉称号的集体颁发奖牌并给予支部工作经费支持。对获得“优秀本科生党员”、“优秀本科生党支部书记”荣誉称号的学生个人颁发证书。党委学工部将通过微信公众号“东南学工家”等集中宣传优秀支部和个人的先进事迹。
附件1 《东南大学十佳本科生党支部申报表》
附件2 《东南大学优秀本科生党员申报表》
附件3 《东南大学优秀本科生党支部书记申报表》
附件4 《支撑材料格式标准》
优秀辅导员申报材料范文第3篇
一、指导思想
高举邓小平理论与“三个代表”重要思想伟大旗帜，用“三个代表”重要思想进行民主评议党员和创先争优工作，达到增强党性，提高党员的先锋模范作用与支部战斗堡垒作用。
二、民主评议党员的内容
1.是否具有坚定的共产主义信念和坚持走中国特色社会主义道路的信心。
2.是否坚决执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上同党中央保持一致。
3.是否在本职工作上发挥党员的先锋模范作用，坚持改革，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益。
4.是否坚决执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，做到令行禁止。
5.是否密切联系群众、服务群众、关心群众疾苦、艰苦奋斗、廉洁奉公，自觉维护人民的利益。
三、民主评议的方法与步骤：
民主评议活动在党委领导下，以支部为单位以自我评议为主，相互评议为辅，通过以下方法步骤进行。
1.学习教育。以学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、《》等有关理论和文件为主。
2.自我评价。个人在党小组会上(没有党小组的支部，在支部大会)进行自我评议，对照党员标准，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
3.民主评议。党员对其自我评议情况进行民主评议，开展批评与自我批评。对照党员标准，对党员做出实事求是的评价。并将本支部参加评议的党员名单及简要情况向群众公布，进行公示征求群众对党员的意见。
4.组织考察。支委会对党员评议的意见和群众的意见，进行实事求是的分析、综合，形成组织意见，转告本人并向支部大会报告。
5.表彰处理。民主评议的党员要体现从严治党的精神，对评出的优秀党员由党组织给与表彰;对评议出的不合格党员，区别不同情况，按照有关规定妥善处理;对评议中反映的问题，要认真查明，按有关规定严肃处理。
6.总结验收。党员是否都参加了评议，优秀党员是否给予了表彰，不合格党员是否得到了处置，作为总结验收的主要内容。
四、创先争优评选办法
1.先进党支部评选办法，按照党委制定的《党支部工作量化评估表》100分标准，自评达到90分可以申请作为先进党支部条件填写先进党支部申报表与单行事迹材料。由党委考察审批。
2.优秀共产党员与优秀党务工作者评选办法：
(1)优秀共产党员条件：
A.认真学习马列主义、思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，学习文化科学知识与业务知识，学习成效显著。
B.在工作、学习与社会活动中能起先锋模范作用，成绩突出。
C.模范遵守党纪国法与校规，在创建文明校园活动中能起模范带头作用。
D.吃苦在前、享受在后，作风正派、团结同志，在群众中有较高威信。
E.热情培养与帮助入党积极分子，在党员发展工作上成绩突出。
(2)优秀党务工作者条件：
A.认真学习邓小平理论与“三个代表”重要思想，在学习“三个代表”重要思想方面能起到带头、辅导作用。特别在领导党员学习与实践“三个代表”重要思想活动中成绩显著。
B.具有较高政治理论素质和扎实的党建业务知识，熟悉党务工作。在党务工作中能完成党委规定的党的工作。
C.群众基础好，有较高威信。从实际出发，开展富有特色的党建活动与坚持“”活动。
(3)评选比例：优秀党员不超过正式党员的10%，优秀党务工作者可在支部委员与总支委员中推荐1名作为评选的候选人。
(4)凡报送评选材料必须填写报批表与单行材料。并由支部委员会与支部书记盖章。
五、几点要求：
1.凡在校的正式党员均必须参加民主评议活动。已离校的正式党员，在本市工作或学习者必须回校填写民主评议机电党员表交支部考察，未在本市工作或学习的党员，要求向党支部写出书面汇报或材料。
2.预备党员也应参加民主评议党员会议，个人按思想汇报进行发言，不填写民主评议表。
优秀辅导员申报材料范文第4篇
上海市青少年科技创新大赛正式启动
上海市青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的综合性科技竞赛，是一项面向全市在校中小学生开展的规模大、层次高的青少年科技教育活动。本届大赛由上海市科协、上海市教委等16家单位联合主办，旨在通过此项活动，推动本市青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀科技创新后备人才的涌现，同时提高科技辅导员的科学教育课程设计能力和科技创新辅导能力，培养优秀的青少年科技创新培育专家团队。
大赛共有17个区县30多万师生积极参与。入围的参赛选手通过公开展示、专家问辩、素质测评、技能测试等活动，角逐大赛设立的各种奖项。大赛在社会各界的大力支持下，除各竞赛板块的大赛奖外，在62家专项奖设置单位的支持下，设立了521项专项奖，创历年之最。
据统计，经区县初赛后，共有2163份申报材料进入大赛评审委员会初评，其中青少年科技创新成果1461件，少年儿童科学幻想画476幅，青少年科技实践活动125项，科技辅导员科教创新成果60件，科技辅导员科技教育方案41个。从3月2～10日，大赛组委会邀请了100名专家对参赛项目进行了网上初评，最终有620项青少年科技创新成果、15项科技辅导员科技教育方案以及40项科技辅导员科教创新成果入围终评，61项青少年科技实践活动和63幅少年儿童科学幻想绘画参与展示，入围项目占初评项目总数的50%。包括院士在内的各大赛奖和专项奖评委近300人。
为了更好地体现大赛的公平公正和广大参赛者的创新能力，本届大赛在总结以往工作经验的基础上作了以下几方面的完善：
一是大赛规则和板块与全国接轨。本届大赛组委会对上海青少年科技创新大赛规则和条例做了细致而严谨的修订，基本程序与主要内容与全国的青少年科技创新大赛保持一致，少年儿童科学幻想绘画以及青少年科技实践活动板块则在大赛当天作为展示板块参与。
二是增加签写承诺书环节。为弘扬“原创”和“公正”的大赛风气，本届大赛要求所有参赛学生、指导老师和评委均需上网签写“项目申报承诺书”和“评审承
诺书”。
三是进一步完善评审工作。本届大赛评审专家的更新率达到60%，各学科组评审组长更新率近50%，邀请了包括院士在内的一批知名专家参与大赛评审工作。除少年儿童科学幻想画板块外，各板块均采取网上申报与初评，特别是在青少年科技创新成果板块，平均每个项目由4位专家在规定时间内独立完成评审，对于项目较多的学科，初评专家分为两组进行评审，每组专家除评审规定的必评项目外，也可以浏览另一组选评项目，最终形成网上初评意见5580份，降低了遗漏优秀项目的概率，使创新性强的好项目能得到共识，并使评审更加客观、公正。此外，大赛专项奖也采用了网上初审的方式，使各设奖单位更全面、更便捷地了解各位选手的作品信息。
四是首次采用了网络在线方式进行技能测试。所有进行网上项目申报的学生，此次均改为在网上进行技能测试，测试次数不限，并以最后提交的分数为准，这一做法旨在促进学生主动思考问题，达到科学知识普及的目的。
五是提高科学教育与青少年科技创新的结合度。今年，我们对每所上海市未成年人科学教育推广项目试点学校都奖励一个申报名额；
对于在国内外各项赛事中获奖项目所在学校或单位，按相关标准奖励相应数量的申报
名额。
优秀辅导员申报材料范文第5篇
一、领导小组
组 长：
副组长：
成员：
二、评选原则
1.按评选程序操作，实事求是，客观公正地评选。
2.提倡公开、公平的原则，选出先进典型。
3.坚持规范操作、程序合理。
三、评选条件
1．在编在职在岗的教职员工。
2．有重大突出贡献者优先评优。（如：学生技能大赛获省级一等奖及以上指导者（排第一）、疫情防控积极分子）
四、评选要求
1.评选细则。在广泛调研的基础上，根据学校实际，制定切实可行的评优细则（见附件），只要使评优可照章操作，同时全体教师又有明确的努力目标，能发挥评优的导向功能即可。
2.评选类别。评优评先时，把评优对象分为行政领导组、非教学人员组、对口高考系、机械制造系、电子信息系、文化艺术系。各组的评优名额根据各组的人数按比例分配名额，由各组按照1：2推荐上报人员供领导小组讨论，确定评选人员。
3.评选程序
1）自我评价。即对照学校评优细则，准备实绩材料，进行自评。
2）自我申报。在自评的基础上，对照评优细则，确定是否申报，申报时附上工作实绩的佐证材料。
3）学生满意度测评。以2020年下期－2021年上期年度进行的学生满意度测评为准，设定基本底线，学生满意度80%以上才能参加评优。非教学人员不需要学生满意度测评。
4）各处室、系部评价。成立评优小组，对入围人员进行测评。
五、有以下情况者不能评优
1、当年请事假两周以上，病假两月以上者；
2、学年内出现违纪违规行为，受过处分者；
3、在上级督查中受通报批评者；
4、不服从学校安排者；
5、出现教学工作、安全工作责任事故者，自事件发生之日起两年内不具有优秀评选资格。
6、学校督查中发现以下情形之一的不能参加评优评先；
1）旷课一节以上；
2）旷工一天以上；
3）无故不在岗两次以上；
4）常规工作严重违反制度；
5）严重违反教师职业道德者；
8、凡工作不履行职责者。
未尽事宜，由学校党总支、行政决定。
2021年8月29日
附：永州市工商职业中等专业学校评优评先细则
1、德
（1）认真学习关于教育工作的重要论述，牢固树立“立德树人”教学理念，不得违反市委、市政府关于师德师风建设年的有关规定。受诫勉谈话及以上处分的，不得参加评优评先。
（2）学法考试。按时参加市组织的学法考试达到合格。
（3）学习强国年度得分达到8000分以上，即为合格，低于8000分的不得参加评优评先。
2、能
专任教师在教学、教研上成效显著，获得市区及以上通报和奖励的，可直接评为优秀教师、优秀班主任。管理人员服务质量好、受到师生一致好评的，可直接评为先进个人。凡出现重大失误，受到市区教育局及相关部门通报批评，影响学校绩效考核的，不得参加评优评先。
3、勤
全年请假、休假累计超过3个月的，全年连续无故缺岗累计超过3天的不能参加评优评先。
4、绩
完成全年工作目标，工作受到市区教育行政部门及以上表彰的，直接评为优秀或先进个人，凡本职工作出现重大失误，受到市区教育局或相关部门通报批评或绩效考核扣分的，一律不得参加评优评先。
