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高三政治备考计划(4篇)

时间:2023-05-18 09:50:06 工作计划 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的高三政治备考计划(4篇),供大家参考。

高三政治备考计划(4篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

高三政治备考计划篇一

行动目标:争b、保c、灭d。

根据班级层次不同、学生层次不同,结合语数外和历史学习情况,学生个人的具体目标各有不同(如助力部分学有余力的学生冲a)。总之,要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。

复习目标:

依据新课程标准和考试说明,适度关注高考改革动态,抓实课本,夯牢基础,着重掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理,初步形成知识体系,加强理解能力和思维品质的培养,掌握规范答题的基本要求,帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。

通过一轮复习,要让学生达到下列要求:

⑴掌握考试说明规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

⑵学会辩证的思维方法。

⑶答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

坚持集体备课,凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础,坚持集体备课,精心谋划复习方法与策略,把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。通过集体备课,形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主知识归纳、整理,典题训练,反思总结等内容),引领学生自主复习;
通过集体备课,凝聚集体智慧,助推复习迎考的有效性。

集体备课时坚持做到:

⑴备复习教学目标;

⑵备知识体系;

⑶备知识点定位;

⑷精选试题习题;

⑸反馈教学得失,发现问题及时处理。

2、搞好知识复习,继续狠抓基础知识

⑴按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)

⑵把握知识间的内在联系,构建或从新的角度整合知识体系等。

⑶把握重点知识,包括高考重考点、易错点知识。

⑷增添新教材的知识内容,把握知识的变化。

3、重视课堂教学,提高复习课的效率

⑴复习课要落实到题目,提高学生的应试能力。

⑵课堂讲解要精讲,不宜过多过细。

⑶课堂上老师要拿出一定的时间,用于检查学生对基础知识的理解和记忆。

⑷课堂教学一定要形成师生互动。

4、精讲精练,提高考试做题的能力

⑴精选试题。

⑵训练要限时、定量。

⑶强化对审题规范、答题规范、书写规范的要求和训练。

⑷搞好跟踪训练、变式训练。

加强高考研究,特别是近几年xx高考真题及xx、xx等具有探索性、引领性的高考好题,提高复习备考的针对性。

高三政治备考计划篇二

经济生活:

政治生活:暑假补课期间(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右

文化生活:20xx年10月16日——20xx年1月6(2个半月)

哲学生活:20xx年1月7日——20xx年3月15日

高考政治复习一般进行三轮复习,第一轮考点复习,主要目的是基础能力过关,第二轮归纳专题、构建知识体系,主要目的是综合能力突破,第三轮是强化综合训练,目的是提高应用能力。

鉴于历年高考试题,考查的重点都是基础知识和基本技能,特别是对于基础知识的理解和运用部分,试题的分值相当大,而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提,任何忽视对基础知识的复习都是错误的!因此在第一轮复习中应注意以下几点:

1、主要目标:体现一个“系”字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零散的知识点连结成线,基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,形成知识网络,使零碎的知识互相联系,更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆,形成脑图,也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维,找到各个知识的联接点,也能更便于建立解题的宏观思维。

2、主要特点:抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第一轮复习,要不留死角,按教学大纲的要求掌握每一个考点,使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)。高考的单项选择题的一个特点就是切入口小,切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。

3、主要方法:引用一个“例”字。通俗地说,就是通过事例(时事热点)来说明知识点,另一方面是应用高考题为例进行讲解。在第一轮复习中主要采用的是《走向高考》这本书。本书内有许多全国高考例题及分析,有很好的参考价值。

4、主要任务:力求一个“规”字。规范答案,讲究逻辑。在第一轮复习中,应注意总结解选择题和论述题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时,知识要点不仅要全面,而且要精炼;不仅理论知识表述要准确,而且要做到联系背景(材料)分析。努力使答案层次分明、符合逻辑,富有针对性。在回答主观题时,一定要过好审题关、结构关,语言关。审题主要是引导学生读懂材料,找到与材料相结合的知识点,答题的结构要严谨具有逻辑性,而答题的语言也是学生非常欠缺的,平常训练时,应有意识把他们错误的语言进行汇总,集中纠正,进行归类。

复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:

一,先把课本读“厚”。具体做法是:结合《考纲》,对每一个考点,逐个消化。需要识记的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是自己不理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题(由老师安排考试),检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。

二,再把课本读“薄”。根据记忆规律,过一段时间还要进行第二轮复习,每进行完一个阶段,就要及时地总结一下,查看笔记,查看并整理一下这个阶段的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。(笔记本的作用)

1、知识复习要求:

(1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)

(2)把握知识间的内在联系,构建或从新的角度整全知识体系等。

(3)把握重点知识,包括高考重考点、易错点知识。

(4)增添新教材的知识内容,把握知识的变化。

2、知识训练要求:

(1)加强双基训练,做到每节一练,每课一检测一练习,每单元一检测。

(2)加强评讲,做到讲分析思路,讲做题方法,讲学生错误原因(知识错误,思路错误,方法错误)。

3、能力提高要求:

(1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。

(2)提高学生解读材料信息的能力。①弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人等)。②弄清主体活动的内容,包括为什么要做,做了什么,做的目的或意义等。

(3)提高学生解读问题的能力。

①弄清问题的角度。即:问题是经济题,政治题,还是哲学题;是为什么类,是什么类,还是怎样做类。

②弄清问题的内容,包括主体、活动内容等。

(4)提高知识运用的能力。①弄清每一知识运用的角度或切入点②弄清抽象知识的具体化的要求

1、忌漏洞缺陷,不完整

2、忌走马观花,不准确

3、忌囫囵吞枣,不理解

4、忌机械呆板,不灵活

高三政治备考计划篇三

本学期以学校的工作计划为指导,以高三年级的复习计划目标为统领,以高考考纲为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,根据本学科高考的特点与要求进行复习,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成绩。

1、复习目标:

(1)、继续夯实基础,督促学生在课堂上多看、多做,熟练掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识。

(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生能力的提高。

(3)、强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

(4)、全面提高政治教学成绩,特别关注其他科成绩较好、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学,争取辅导取得实效。

2、对策思路:

(1)、立足教材,夯实基础;立足课堂,提高效率;立足规范,提高能力。

(2)、精选复习资料和试题,增强复习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。

(4)、重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。

(5)、加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。

1、坚持集体备课:

强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础,精心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性,力避盲目性。

2、课堂教学目标突出“精、细、实”:

课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改革高考试题及模拟题的研究。明确考什么,怎么考。探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。

3、精选试题,与高考接轨:

精心组织练习,通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政治试题的研习,加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。组织好每次的月考,达到复习巩固的作用,促进学生知识应用和技能的提高。

4、积极参加天津市教研室、东丽区教研室的教研活动及本校的校本教研。

根据学校的教学安排,加强听课评课,加强教师间的学习交流,共同提高,及时组织大家认真评课,从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,学习优点,指出不足,及时整改,使得大家共同进步。

5、关注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的资料,及时把握高考的走向,以便指导自己的复习工作。

6、培优辅差方面:重点抓好优秀生的学习,提高优秀率,加强学法及解题方法的指导,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况,对他们的不足之处及时指导,及时调整。注意辅差方面,落实各班的差生名单和情况,并注意对差生信心的树立,学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作,加强学习指导,以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导,提高总分优秀率和合格率,处理好师生间的沟通与合作,实现教学相长。

根据学生实际及政治高考的能力要求,政治课复习要坚持全面掌握知识,注重能力提高,努力增强素质,而本学期的第一轮复习主要是全面复习,对高考考点逐一落实。

(1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习,又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点,复习的顺序为《经济生活》.《生活与哲学》.《政治生活》.《文化生活》。

(2)、根据分析与综合相结合的原则,将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系,单元之间的联系,学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索,而思考内在联系又以知识点为立足点。

(3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳,启发学生自己指出疑点,解决疑问。

只有发现疑点才会深入钻研,才能加深理解,有效堵塞知识上的漏洞。

高三政治备考计划篇四

面对目前广东省严峻的高考形式,以及本校20xx届高三文科生的具体情况出发。如何确保高三政治一轮复习有序进行,提高学生的政治成绩大幅度提升,为20xx届高考的胜利打下坚实的基础,我们高三政治组经过精心的策划,周密的安排,特制定本届高三政治一轮复习计划如下。

(一)、指导思想

依据课程标准和考试说明,抓实课本,抓牢基础,关注知识之间的内在联系,形成主体知识体系;
注重讲练结合,突出能力培养,落实教学环节,秩序渐进,逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。

(二)、一轮复习内容

4本必修:必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》

(注:关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定)

(三)、一轮复习时间安排(20xx年8月20xx年1月)具体如下:

20xx年8月20xx年月9月《经济生活》

20xx年9月20xx年月10月《政治生活》

20xx年10月20xx年月11月《文化生活》

20xx年12月20xx年1月底《生活与哲学》的前两个单元

(注:一轮复习期间因涉及周测、月考、期中考、期末考和部分假日等,故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。)

(四)、一轮复习所用教材资料

新课程标准、20xx年广东高考政治学科考试说明、四本必修教材(人教版)、自编的一轮复习教学案、20xx年4月至20xx年1月重大时政

(五)、一轮复习事项

1、目标:着重复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;
同时加强综合训练,全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:

(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

(2)能学会辩证的思维方法。

(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

(4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

2、要求:第一轮复习应遵循按单节或单课知识点、重难点例题讲解,练习巩固,单元检测,讲评的程序进行。

3、措施:

(1)钻研新课程标准、考试说明和教材,对教材内容进行归纳总结。要着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。

①、分析课程标准、考试说明,把握考试说明的变化。

②、全面了解教材,把握重点。

③、突出主干,落实基础,注重知识系统化。

④、注重总结,特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。

(2)研究历年高考试题,特别是近三年的江苏考试试题。每位老师都要对近三年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。

1、对学生进行思想指导,统一认识,克服重复习资料、忽视教科书的现象。

从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚,使学生在复习中更好的配合老师。明确第一轮复习的重点,正确认识知识能力思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是核心)。

2、以提高课堂教学效率为中心,发挥课堂主阵地的作用

(1)备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。将集体备课落到实处,而不是流于形式。

(2)上课:在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合,加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方法的应用,贯穿启发式教学。精选例题,在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结,即避免机械重复,又注意了知识体系的完整性

(3)课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。

(4)完善听课制度,取长补短,共同提高。

3、作业、练习要做到精选精练精评

进入高三,练习越来越多了。每堂课要有练习,每个单元有小测验,每个月有月考。怎么样用最短的时间,做最好的题目,掌握最多的知识,往往成了成败的关键。

(1)教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。

(2)老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习,有的可以做课堂例题,有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排,要做到短、频、快。题不在多,关键要精。

(3)搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化、和优化,避免就题讲题,使学生能触类旁通、一题多解,方法灵活。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中)要精讲,做好与常规题目的比较,与常见模式相联系,让学生做到不但知其然,而且知其所以然。讲评要注意陈题翻新,善于一题多变,变中求新,新中求异,异中求同;
讲评要强化政治学法指导和审题能力的培养,防止死记硬背,克服机械模仿,杜绝经验行事。讲评要引导学生善于类比分析,归纳总结,渗透培养学生分析解决问题的能力。

4、课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生,重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。

总之,一轮复习是整个高三复习的重点,如同建筑结构的钢筋框架,直接关系着复习的成败,我们要有足够的重视,精心安排,扎实落实,稳步推进。

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