家教报告范文第1篇昨天晚上的电视新闻，大家看到了党中央以前所未有的重视程度和高规格会议，专题研究中国未成年人的思想道德教育。今天，重庆市妇联组织的一百场家教报告会在这里正式启动，他意味着全党重教育、全下面是小编为大家整理的2023家教报告【五篇】,供大家参考。
家教报告范文第1篇
昨天晚上的电视新闻，大家看到了党中央以前所未有的重视程度和高规格会议，专题研究中国未成年人的思想道德教育。今天，重庆市妇联组织的一百场家教报告会在这里正式启动，他意味着全党重教育、全民重教育、全社会重教育的风气将在重庆进一步形成，也意味着重庆市家庭教育的新一轮高潮将从这里拉开序幕。
同志们，二十一世纪是人类文明的世纪；
文明的世纪是以人为本的世纪；
以人为本的世纪是追求人的全面发展的世纪。
未来的世纪是经济全球化、文化多元化和政治民主化的世纪；
未来的中国是全面、协调、可持续发展的中国；
未来的20年，是中国全面建设小康、人才决胜竞争的20年。
未来20年间，中国所需要的人才，不是传统儒家文化所培训的守才；
也不是中国工业化初期所需的专才；
而是高智商、高情商、高胆商，全面发展的创造型、创新型人才。
未来发展不取决于资本的雄厚；
也不完全取决于科技的发展；
而取决于发明科技和积累资本的人才。
为了民族复兴这一伟大的目标，党中央庄严地提出了伟大的人才战略，这个战略可以用一句话概括，就是要变中国这样一个人口大国为人才资源大国。一个“变”字，即要把中国的每一个细胞，家庭、单位、社区、以及全社会都变成学习型的社会、学习型的民族、学习型的中国。一个“变”字，就要把社会、家庭、单位的一切人员都变成老师，同时也把每一个人变成终身学习的学生。一个“变”字，就是告诉全民，人人都可以成为人才，人人都可能成为人才，人人都必须成为造福社会的人才，而不是消耗资源的人口！
人口、人才一字之差，便为全社会提出了实施人才战略的社会责任，由此推来，作为最原始、最古老，在人的成长中最关键的家庭教育，由此便成为造就人才的前沿阵地、基础阵地，成为全社会所关注的重要教育环节。
从人的发展规律看，家庭教育起着决定人生走向的作用。有人说三岁看到老，为什么？因为三岁孩子基本可以表现出他人生的基本状态。孩子来到人世间，所见最多的是父母的面孔，所听最多的是父母的语言，所模仿最多的是父母的行为，孩子最初的人生设计大多是父母的形象模式。幼稚阶段的启蒙教育是终身教育的始发站，家长是终身教育的第一任老师，第一任老师在始发站里将造就孩子的基本状态，这个基本状态又规定着孩子人生发展的基本走向。
从人的成就规律看，家庭教育起着奠定人生基础的作用。人的成就，很大程度不取决于课堂上书本知识的积累，在知识爆炸时代，知识更新极快，在校所学专业知识很多在工作中用不上。人要成才、成就，决取于什么呢？取决于思维能力，创造精神，情感、毅志等等因素。家庭教育对孩子认知能力、交际能力、行为能力的培养，思维方式、情感方式、欲望满足方式的引导都起着奠基的作用，为什么许多优秀的父亲成为女儿终身的崇拜偶像，为什么慈爱而优秀的母亲成为儿子终身的敬爱，因为家长能奠基孩子人生基本素质。正如一位哲人说道：“母亲对我的爱是伟大的，让我不得以终身的努力工作去验证我母亲的这种爱是值得的。”
从中国教育的结构看，家庭教育起着支撑和主导其它教育的作用。大家知道，学校教育重在知识的灌输，社会教育重在能力的培养，家庭教育则应重在人格的塑造。假如一个人没有大写的人格，他就只是雕塑之前的一堆黄泥，不会有高大挺拔的形象；
没有人格的框架，哪怕他某一方面很闪光，也只能是一盘散落的珍珠，不会成为价值连城的珍品。人格是人的支架，没有这个支架，他的一切知识、一切才能、一切其它方面的优势都难以成就他的功业。所以以人格教育为重任的家庭教育，是支撑学校教育，主导社会教育的最重要环节。
在母亲节那个宁静的夜晚，我打开收音机，听到了优美的配乐朗诵，讲述了发生在西方的一个动人故事。一位妇产科医生迎来了一位难产孕妇，孕妇年轻漂亮，尽管饱受难产的痛苦折磨，但却充满对新生命的美好希望。不幸，孩子立生，一条腿先伸了出来。医生拼命地想拉出她的另一条腿，没有成功。这是个女婴，她的另一条腿竟先天残缺！这意味着，女孩将守着这残肢而孤独终身，母亲将守着残废的女儿而终身痛苦，出于医生的人道趋使，她想让这孩子窒息而亡。母亲虽痛苦一时，却可终生免受此难。但是，伸出母体的那条腿在医生手中拼命地蹬打，医生感到巨大的心灵震颤，一念之差，医生竟改变初衷，把这孩子接到了人间。年轻的母亲见到了自己的女儿，痛苦、绝望让她大病了一场，医生后悔、自责，半生不能释放这心理重负！
17年后的圣诞节，医院组织了一场盛大的晚会，当大幕拉开的时候，一道柔和的蓝光照在少女的脸庞，女孩深情地拨动竖琴，琴声是那样的悠扬，优美中浸着哀伤，但哀伤的基调中，却荡漾着顽强抗争的激越！少女的演出让全场倾到，雷鸣般的掌声响起，但女孩却没有站起来谢幕。医生走上台去，一位满脸沧桑的中年妇女走过来告诉她：“医生，这就是您当年接生的我的女儿。”她又告诉女儿：“孩子，是她让你来到这个世界。”医生看着母亲疲惫沧桑的脸，为孩子的顽强抗争而震撼，也为自己差点扼杀这般美好的生命而悔恨，更对这位把残疾女儿塑造成才的伟大母亲而肃然起敬！
这个故事正应了几位名人的哲言：“母性的力量胜过自然界的法则”“母亲是天生的哲学家”“教育男人只是教育公民，教育女人则是教育整个民族”。有了伟大的母爱，有了母亲的自我牺牲，一个残疾的孩子都可以塑造成有用的人才，何况我们面对的是一个个先天健康的孩子！
重庆18岁以下的未成年人是776万人，这776万是未来10年、20年后重庆建设的主力军，重庆的命运与其说是操纵在掌权者的手中，不如说是掌握在这700多万家长的手中。
根据我们的调查，家长对子女的教育步入了一些误区。
误区之一，把教育孩子的责任推给学校而忽略了自己的责任，把教育的失误推给社会而忽略了家庭的问题。
误区之二，把家庭看成学校的延伸，觉得家庭教育的责任就是督促孩子把老师布置的作业完成、做好。把家教的内容集中在知识的继续灌输，而忽略了人格教育的根本任务。
误区之三，把孩子的智能开发简单化为背功的训练，因为我们考试靠背功、外语靠背功，重视记忆的训练而忽略了思维方式的训练，其实，未来社会需要人们散发性思维方式、跳跃性思维方式、逆向性思维方式、逻辑性思维方式并用。而我们却恰恰忽略了这种最重要的智能开发，把成才的法码错误的压在考分上。
误区之四，把孩子的身体健康放在了体能的健康上而忽略了心理健康这个决胜未来的最重要因素。
家教方面的误区，导致我们现在培养的孩子存在许多的问题，深究其根源，表现在孩子，问题在家庭！所以，严重的问题不是教育孩子，而是教育家长！
今天，我们启动百场家庭教育报告会，意在为家长补上人生这堂关键的课程。在座的家长可能是优秀的公务员、优秀的科学家、优秀的人民教师、优秀的工人，但不见得就是优秀的家长。我们想通过百场报告会的启迪，培养一批优秀的家长。多一位优秀家长就多一位未来重庆的优秀人才，今天的家长多受一份教育，明天的重庆就会多添一份光彩！
家教报告范文第2篇
**素来就有尊师重教的传统，**市民对孩子学习的重视程度更是在全国首屈一指。**市民长期以来就有为孩子请家教的习惯，可以这样的说，只要经济条件许可，一般的市民都会为孩子找个家教：或者送去辅导班，或者请个上门家教。从某个角度来说，**家教已经成为了**市民生活不可或缺的一部分了。
近年来，随着**市民经济的改善和对教育重视程度的大幅度提高，**的家教需求不断扩大，并且最终形成了一个庞大的家教市场。而这个庞大的家教市场的暴利吸引了无数闻风而来的各种各样的人开办了遍布**大街小巷的家教中心、辅导班、晚自习辅导机构，家教中介等等机构。这数百家存在于**家教市场之间的机构也为此展开了旷日持久的竞争。然而，有序的竞争对规范市场运作，提高市场的运作效率是很有好处，但是反之，无序的竞争必然导致一个混乱的市场，并最终使包括学生，教师和家教机构都伤痕累累。因此，培育和规范无序而混乱的**家教市场是这个市场目前所亟需的。
一、**家教市场的主要特点和构成要素
1、**家教市场教师供给的来源和特点
作为**家教市场的不可或缺的组成部分，**家教教师的来源主要有以下几种：第一种是人数最多也是规模最庞大的部分，即**各大高校的大学生和研究生甚至是博士生。**市目前的高校数量也不少，并且因为今年高校的大规模扩招，更导致高校在校生人数的急剧增加，而这在某种程度上可以为**家教市场提供充足的教师来源；
一般来说，来自农村或者家庭经济情况不好的学生都会选取家教作为主要的兼职渠道。他们从事家教，一方面可以赚取一定的生活费用和零花钱，另外一个方面也可以借此接近社会，锻炼自己在竞争日益激烈的社会上的生活能力；
第二种是近几年不断涌现出来的各种各样的辅导班，这些辅导班主要是根据学生的需求而开设的，比如美术兴趣班，数学辅导班，英语补习班等等，这种班级人数少的五六个，多的上百个。特别是**一中，附中，**三中一些名师开办的辅导班，那更是规模庞大。而这些教师也因此可以说是日进斗金都不为过。第三种是**市各中小学的在职教师，这些教师由于自身的优势，便成为**家长们请家教老师的首选，他们或者单独辅导个别学生，或者开办辅导班。最典型的是**四中的那些美术老师，几乎所有的老师都在自己的家里或者租个场所开个画室，专门辅导要参加高考的美术高考生。
二、**家教市场需求的类型和特点
1、保姆型的家教：这种类型的家教对象一般是年龄比较小，父母工作比较忙而没有时间教育孩子的孩子。在通常的情况下，这样类型的家教是保姆为主，家教为辅，当然，这里的保姆不是为这个家庭做家务，而只是带孩子的意思。一般情况下，家长请保姆型家教的要求就是要求教师要“活泼、开朗，善于和孩子沟通”。我就曾经遇到一个四五十岁的妇女要为其“腼腆，内向”的儿子找一个能影响其性格的家教。在寒暑假的时候，这样的家教是需求最旺的时候，要为这个时候，大学生都放假了，时间很是充裕。而且中小学也放假了，而父母依然在上班，这样情况下，父母怕自己的孩子一个人在家不放心，就想找到保姆型家教看着孩子。有了供给和需要，在寒暑假的时候，这个市场自然火爆。这样类型家教的工资一般是按月结算，吃住在家长家，报酬一般是一个月1200左右。
2、学业型家教：这样的类型家教是**家教的主体，据调查有67%的家教属于学业型的家教。这样的家教是以辅导学生学习，帮助学生解决学习上的陋习和问题，提高学生的学习成绩为目的的。在提高学生考试这样一个目标下，这种类型的家教可以分为补缺补漏型和补习基础型，补缺补漏型家教主要适用于学习基础中等以上，家教主要是帮助孩子解决一些学习上问题，这样类型的家教一般一周只要一次就可以了；
而另外一中补习基础型家教是针对那些学习基础很差的同学，这些学生的基础薄弱，在课堂上无法和老师形成同步，结果恶性循环，越来越差，这样的学生只是一周一次是不能解决问题的，一般一周至少要2次以上的补课时间才有效果。根据笔者调查，找寻这样的家教，家长大多会要求家教老师要有家教经验，而且必须专业对口。这样的家教在**工资水平一般是大学生20-30元一个小时，在职教师是50—80元一个小时，根据年级的不同价格会有变化，有些家教教师也会要求家长有交通补贴。
3、艺术性家教：所谓的艺术性家教是指要求教师对孩子的音乐、美术和舞蹈等艺术特长为培养目的的家教。具体的说，这样的家教可以分为专业辅导和课余辅导两种类型。第一种的目的在于重点培养孩子某方面的特长，以利于将来的发展。第二种的目的在于培养孩子多方面的爱好，提高其综合素质。很多的家长都会在条件许可的情况下，对孩子的艺术潜能进行开培养开发。但是许多的家长也这样表示，目前的**家教市场上这样类型的主要是辅导班，而辅导班人数又太多，效果不好，所以很多的家长都会选择专业的高校学生。
4、体育型家教：这是最近几年新冒出的一种家教，随着人们对健康的重视，**的家长也会为自己的孩子选择体育家教，让体育家教老师教孩子打球，跑步等等。
“一句话，只要有需求，有市场，我们就可以帮你找到老师！”**望子成龙家教网的ceo张壹茗先生这样说。
三、**家教市场中介的类型和特点
1、**家教市场中介，什么是家教中介？它是指以盈利为目的的进行市场化运作的专门的家教中介机构。他们的作用就是在家教教师和学生之间搭起一座桥梁，让学生可以找到合适的老师，也让想做家教的老师有机会辅导学生。**家教市场上存在着为数众多的家教中介机构，看**本地的各类报纸里面的家教专栏就可以看到许多家教中介机构的电话号码。家教中介机构的增多反应了**家教市场规模扩大了。**家教市场的中介机构可以分为两类，第一类是经过工商注册的专职的家教机构，比如说**家教网（），这样的中介机构经营管理比较规范，他们有自己的专业化和规范化的管理模式，可信度比较高，甚至在**家教市场就已经形成这样的品牌。此外，他们也会采用会员的方式，与**各大高校的学生之间紧密联系，并且建立自己的网站。第二类是未经工商注册的中介机构，这样的机构信誉比较差，人员也不专业，甚至有些机构成立的初期就带有不良的企图。这样的中介机构等一般只是租一间房子，在连上一部电话就开始营业了。他们通常会雇佣在校学生收集本校学生的有关信息，然后在通过电话询问兼职的意愿。或者通过黏贴小海报，家教信息。根据笔者的调查，有很多的想家教的学生因此上当受骗-----交了中介费用以后就再也找不到家教中介机构了。因为这样的弊端，无论是家教需求还是供给方都很少关顾此类机构。
2、高校的家教中心：**的许多大学出于帮助学生勤工俭学的想法，都设立了勤工俭学办公室，这样的办公室一个主要工作就是帮助学生找家教，他们会在**市的一些报纸上广告，像福建师范大学就有这样一个办公室。笔者在师大念大学的时候也经常光顾师大的勤工俭学办公室寻找家教。高校的家教中心的服务对象是本校的学生，所以中介费比较低。由于有高校作为依托，**的高校家教中心的专业性和可靠性会比较高。当然，这类高校的所能提供的也只是大学生研究生的家教，是不能提供真正专业的教师家教的。一般情况下，想找家教的家长会主动打电话说明家教要求，然后家教中心在通过学校的网站或者板报的方式家教信息。
3、流动性的家教中介：流动性的家教中介是指那些没有固定的工作地点，通过海报，传单信息的中介机构。这种形式的中介也是中介机构发展的最初模式。有许多大学生也会自己印制一些小广告，在**市的居民区附近黏贴，这样一方面可以自己获得家教，而且还可以把多余的家教信息转让也可以获取一笔不菲的家教中介费用。在**市的超市门口或者人流量比较大的地方，每到周末或者假期，我们也经常可以看到有大量的学生，手举家教的牌子，他们或者是在收集家教信息，或者是为自己找家教。
四、**家教市场存在的弊端和形成原因
在对家长和优秀学生等有限资源的竞争中，家教市场存在的弊端就不可避免的显露了出来，其具体体现为：市场混乱、无序的竞争；
家教中介机构鱼龙混杂，大批非法中介和黑中介充斥其中，缺乏统一的行业标准，从业门槛低，可信任度不高，缺乏有力的家教品牌；
家教学生的合法权益得不到保障，学生维权能力弱；
家教老师的综合素质良莠不齐。究其原因：
1、缺乏相关的法律制度的保障
“家教中介不属于职业介绍性质，因而不属于劳动部门的管理范畴,也不受《中华人民共和国劳动法》的保护”**望子成龙家教网的负责人这样说。目前家教市场缺乏正规的、具有约束力的行业规定，这一方面的法律条文更是没有，给维权和处理纠纷带来很大的麻烦。
2、政府有关职能部门管理者的角色缺位
近年来，**家教市场发展迅速，但是在管理上却是明显的滞后。目前还没有一个明确的政府部门负责对家教市场的管理。**家教市场存在的弊端依靠市场自身调节作用和消除，未免太慢和过于理想化了，家教市场仅仅依靠高校来引导和规范是不可能实现的，在市场发挥不了作用的情况下，必须有政府强势力量的介入和干预，否则，就会出现管理上的盲区，市场会更加的混乱和无序。
3、安全责任没有界定
学生从事家教活动的报酬较高，并且相对轻松，是知识转化为财富的最直接形式，但是由于社会经验不丰富，人生阅历较浅，自我保护意识和防范意识薄弱，在从教过程出于弱势地位，合法权益尤其是人身安全容易受到伤害，一定能出现安全问题由谁负责，学生本人？家长？还是中介？
五、着眼于**家教市场的长期健康发展的建议
1、规范**家教市场的运行环境
家教报告范文第3篇
--陈一筠教授《中国家庭安全报告》读后感
东莞市泰诺婚姻家庭咨询服务中心 刘欣
读完陈一筠教授的《中国家庭安全报告》（以下简称报告），对现代社会背景的家庭现状和发展有了更深刻的认识。报告阐述了婚姻家庭动荡对社会、家庭和个人发展带来的影响和危害，并对婚姻家庭的社会干预服务提出了建议和指导，特别倡导了婚姻教育的重要性和必要性，这对专业从事婚姻家庭社会服务和社会教育的社会组织和工作者来说，具有宝贵的学习和指导意义。
报告包括三个部分：现代社会婚姻家庭加速动荡的现状及其后果，离婚因素分析和离婚的社会干预。报告用详实的研究数据呈现出近30年离婚率的提升及其带来的消极后果，对孩子和妇女的伤害性影响尤其令人震惊和深思：离婚家庭的孩子比普通家庭的孩子更容易产生心理问题和行为问题，坠入不良心境及犯罪的深渊；
导致单亲母亲的再贫困和再婚难，给女性的社会适应和社会发展带来障碍。
高离婚率对社会和谐稳定及经济层面的影响意味着社会要付出更高的成本去面对和改善因离婚导致的未万年人犯罪率上升心理问题增加及单身母亲的贫困化及她们的身心疾患。巨大的离婚潮使社会保障体系面临严峻挑战，同时高离婚率加剧了环境的恶化。这些由离婚率带来的后果，不会给社会带来福音，相反，大量离婚家庭出现，全社会要付出的有形及无形代价难以估算。
报告第二部分全面分析了导致离婚率升高的社会和家庭因素。社会层面，传统的婚姻功能的弱化，夫妻关系变得松散和自由；
女性自我意识的增强和社会地位的提升，更能够享受离婚自由；
人口流动给婚姻维系带来困难；
法律和社会舆论，离婚程序的简化，让人们有更宽松的选择；
男女性别结构失调，剩男剩女对婚姻的潜在威胁以及媒体对婚外情现象的披露及价值观观思潮（个体主义、享乐主义、性自由）的影响，使人们对婚姻的神圣感和责任感大大降低。等等社会因素的影响，推动着越来越多的婚姻走向解体。报告也从家庭和个人层面分析了原因，如家庭的变化、夫妻间的差异、对婚姻的期待、个人价值观等，都在影响婚姻关系的稳定与牢固。报告指出，离婚的结果往往是多种因素交互作用的结果，即有环境原因也有心理原因。
家教报告范文第4篇
该调查覆盖数千个中国家庭，分析了中国年轻人对自我提升的培训需求，以及中国家庭对子女教育的消费期望。其中不少数据对于教育机构的资源配置和投入具有重要参考价值，能加深社会对于中国人教育消费需求的认知和了解。以下为调查结果报告：
目前网民对于培训机构的品牌认知还相对较弱，这正是市场抓住机会，创建口碑的关键时机。利用什么样的平台创建良好口碑，是教育培训机构值得思考的问题。
一、网民眼中的优秀培训机构
培训市场虽然发展旺盛，但其仍然存在诸多不足。网民眼中的优秀培训机构需要首先具备两个关键点：保质保量的教学效果、良好的师资力量。
网民选择培训机构更侧重于哪些方面
家教报告范文第5篇
专业：数学与应用数学
年级：大学二年级
班级：08数本一班
姓名：龚晓杰
学号：080401147
实践单位：感德镇洪佑村村委会
实践时间：2010年6月19日至2010年8月9日
实践目的：不仅让我们体验了教师这个职业的喜与悲，同时也锻炼了我们的表达能力，交往能力以及职业技能。我们相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我们受用一生。
实践内容：在暑期的两个月里面，在村委会的支持下，我们在学生家为他们做一个多月的家教。
实践结果：经过一个多月的家教历程，我们学会了当一个老师的艰辛与艰苦。同时也更加理解了“青年志愿者”的精神，一种发自内心的质朴，一颗淳朴的心灵。
实践总结：人的一生是短暂的，芸芸众生大都选择平淡无奇了此一生，可是我们有选择的权利，我们选择努力拓展人生的宽度，我们拒绝平庸，这也是我一个即将升入大三的大学生的选择。我想用我的双手去帮助社会，帮助社会上其他需要帮助的人，而社会实践就是一个很好的方式。参加社会实践是我们的选择。所以在暑假我们经过与村委会
的协商在学生家给几个小学生做义务家教。在责任感的督促下，每一次我们都要备好课,争取每一次，学生都能较好的接受课本的知识。在此之外，我们也在课堂时间让学生上讲台表演节目，比如，唱歌、跳舞等等。
经过了一个月的实践，我们得出了以下的经验。
一、在教学方面 通过家教让我们自己明白了怎么样才可以作到
一个真正合格的老师。做好的老
师就要注意：（1）教学主动权的
问题。
学习的主动权在于学生，
但是教师要把握教的主动权。教
学双方都有了权利，在实施教学
时，才会有互动。在知识面前人
人平等。每个人都有质疑的权利。
作为老师就要有一颗平常的心和
关爱的心去对待自己的学生，这
样才能赢得学生。（2）教学内容问题。在家教过程中我们感受到的是孩子学习的热情。所以安排课程上都是按照他们的进度和掌握的知识状况指定的。它让我们知道了什么是“因材施教”，知道了老师不易。
（3）教学效果问题。教学效果是检验教学水平的一大标准。教与学都有了所得。我们和我们的两个学生都在实践中学到了所学，这就是财富。
二、参加社会实践是我们的爱好，为孩子们做一点我们的帮助，
是我们的义务，也是我们的责任。
在从事家教工作的过程中，我们对“青年志愿者”和大学生党员有了一个深刻的认识。人作为社会中的一员，既享受在社会中生存的权利，又负有不可推卸的社会责任，而作为一个青年人，尤其是作为一名党员更要注意承担自己的社会责任。记得有人说过，青春是美丽
的，青春因奉献而美丽，美
丽的青春因奉献而闪光。江
泽民同志曾经说过这么一段
话，“人的一生只能享受一次
青春，当一个人在年轻时就
把自己的人生与人民的事业
紧密相连，他所创造的就是
永恒的青春。”我们坚信这就
话体现了我们的精神所在。
作为一名在校大学生，有这样的方式去诠释“奉献、友爱、互助、进步”，去回报社会，我们认为是最适合不过的了。
