这次全州农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰大会，是在我州深入学习贯彻***在中央党校的重要讲话精神、以优异成绩迎接党的十七大胜利召开的形势下召开的一次重要会议。会议的主要任务是，学习贯彻《中共中下面是小编为大家整理的2023年度远程教育工作要点【五篇】（完整文档）,供大家参考。
远程教育工作要点范文第1篇
这次全州农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰大会，是在我州深入学习贯彻***在中央党校的重要讲话精神、以优异成绩迎接党的十七大胜利召开的形势下召开的一次重要会议。会议的主要任务是，学习贯彻《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号）和全省农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰会议精神，总结我州农村党员干部现代远程教育试点工作，部署当前和今后一个时期我州农村党员干部现代远程教育工作，进一步开创我州远程教育工作的新局面。
开展农村党员干部现代远程教育工作，是以同志为***的党中央与时俱进、高瞻远瞩，从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度出发，根据时展和形势任务变化所作出的一项重大决策。党中央高度重视农村党员干部现代远程教育工作，***曾多次强调要认真抓好这项工作。今年4月19日，***主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，对在全国开展农村党员干部现代远程教育工作提出了明确要求，作出了重要部署。今年4月底，中央组织部召开了全国农村党员干部现代远程教育工作会议，贺国强同志代表党中央作了重要讲话，对在全国开展农村党员干部现代远程教育工作进行全面部署。会后，印发了《中央中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号）文件，进一步明确开展这项工作的指导思想、目标要求、基本原则和主要任务。我省自开展试点工作以来，省委、省政府高度重视，省委常委会多次研究远程教育工作，召开一系列工作会议，下发了一系列指导性文件，全省农村党员干部现代远程教育工作取得了显著成绩。9月20日，省委召开了全省农村党员干部现代远程教育试点工作总结表彰大会，会上，省委书记石宗源作了重要讲话，对四年来农村党员干部现代远程教育试点工作作了回顾总结，对下步全省农村党员干部现代远程教育工作作了安排部署。州委常委会专门听取了会议精神的汇报，并对抓好下步我州远程教育工作提出了明确要求。我们一定要充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，切实把思想统一到中央的要求和省委的部署上来，以高度的政治责任感和历史使命感，进一步采取有力措施，推动我州农村党员干部现代远程教育工作深入、持续、健康发展。
刚才，会议对我州远程教育试点工作中的先进集体和先进个人进行了表彰，都匀市、福泉市凤山镇甘巴哨村、贵定县新铺乡新铺中学三个单位作了交流发言。在此，我谨代表州委、州政府和州农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在远程教育战线的同志们表示亲切的问候和崇高的敬意！
下面，我就学习贯彻中央和省委精神、进一步抓好我州农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。
一、认真回顾总结我州农村党员干部现代远程教育试点工作，进一步巩固和扩大试点工作成果
2003年5月以来，我州农村党员干部现代远程教育试点工作，在省委的亲切关怀和省委组织部、省远程办的具体指导及省直有关部门的大力支持下，经过全州各级党组织和广大农村党员干部、农民群众的共同努力，全面完成了工作任务。截至目前，全州共建成党校远程教学站13个；
乡镇、村级接收站点（播放点）3275个，覆盖了100%的乡镇和行政村；
建成了州级资源库和辅助教学网站；
组建了9930人的专兼职操作管理、教学辅导和技术服务队伍，并制定了一整套面上管理和站点运行规章制度；
充分运用远程教育培训农村党员干部和农民群众，提高农村党员干部群众的素质，指导发展种植、养殖、产品加工等生产项目，有效地推动了农村各项工作。今年6月，贺国强同志到我州视察工作，对我州远程教育工作给予了充分肯定。回顾总结我州远程教育四年来的工作，主要有以下五个方面的特点：
第一，坚持加强领导，注重齐抓共管。州委、州政府高度重视远程教育工作，成立了全州农村党员干部现代远程教育工作领导小组，制定下发了一系列指导性文件。州委常委会多次研究远程教育工作，及时研究解决工作中遇到的重要问题。州远程教育领导小组先后派出20多个调研检查组，深入农村指导站点的建设、管理和运行等工作。各县（市）、乡（镇）和村也都成立了以党委（支部）书记为组长的领导小组。州、县（市）两级均设立了远程教育办公室，乡（镇）也明确了专人负责。全州远程教育工作在党委的统一领导下，政府大力支持，组织部门牵头抓总，各部门密切配合，社会各方协同参与，形成了领导到位，齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实的良好工作格局。
第二，坚持因地制宜，注重整合资源。全州各级各部门立足州情，统筹协调、合理规划、科学利用、有效整合现有资源，积极探索符合我州实际的花钱少、建设快、效果好的远程教育建设方式。一是整合“村、校”资源，合理建站。我州农村党员干部现代远程教育工作的一个突出特点，是依托农村中小学来建立乡镇和村级终端接收站点。全州有80%的站点建在农村中小学校，部分站点建在村党员活动室，节约了大量站点和场地建设资金，有效避免了重复建设，实现了村校优势互补、资源共享。二是多渠道筹措经费，保障站点建设和运行。在站点建设和运行维护上，在用好中央、省补助资金的同时，坚持以财政分级投入为主的原则，州、县（市）两级财政按比例多渠道筹措，全州共投入配套资金3980多万元，确保了站点建设的按时完成和正常运行。三是整合技术资源，开展教学网站和资源库建设。建成了教学网站锦绣黔南网和州级教学资源库，都匀、福泉、惠水、荔波等县（市）也建立了资源库和教学网站。同时，积极采取措施，不断扩大站点的上网率，已有300多个站点接入了互联网，拓宽了群众获取信息的渠道。四是整合课件制作资源，合力开发“乡土课件”。充分发挥各县（市）和州直各有关部门在设备、资金、人员、技术等方面的优势，以“乡土课件”为重点，全州共开发制作了10多类1000多个小时的教学课件。通过积极整合资源，达到了节约投资、共建共管、共享共用的目的。
第三，坚持科学管理，注重规范运行。我州远程教育站点面广、点多、量大，要实现统一管理和规范化运行，难度较大。在充分调研的基础上，制定印发了《黔南州农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理办法》等多项规章制度，形成了站点运行维护保障、“村校结合”以及教学组织管理等工作的规范性要求。指导全州各站点制定了设备管理维护、操作管理人员职责、节目播放、需求信息反馈等规定，不断推进站点管理的规范化、科学化和制度化，使站点各项管理工作有章可循。同时，全州还组建了以乡村干部、学校教师、农技人员为主的服务辅导队伍，为站点发挥功效提供智力、技术支持。
第四，坚持学出效果，注重用出效益。全州各级党组织坚持运用远程教育组织农村党员干部和农民群众开展政治理论、农村政策、法律法规和农业适用技术培训，切实提高了广大基层党员干部的思想素质和农民群众的生产技能。按照“学出效果、用出效益”的工作思路，有针对性地培育“学用成果”转化示范站点和示范农户，共建立远程教育示范站点522个，培育了一批运用远程教育推进农村经济社会发展的先进典型。根据省的统一安排，今年，州委组织部、州远程办、州供销社、省农村信用社驻黔南办事处等部门在全州农村开展了党建远程教育综合服务站建设试点工作，帮助群众办理项目立项论证、申请小额信贷、提供农业生产服务等，有力地促进了学习成果的转化。
第五，坚持大胆实践，注重探索创新。全州各级坚持从实际出发，把推进试点工作与建立长效机制有机结合起来，开拓思路，大胆实践，在站点管理、教学服务、骨干培训等方面，探索出了许多有效途径和方法。如开展了“科普+远教”“六个一”惠农兴村工程和“科普+远教”大蓬车活动，找到了“科普”与“远教”联姻共赢的捷径；
广泛开展“村校结合”，发挥远程教育站点对学校教育和农村党员群众的培训作用；
整合利用各方面人力资源，积极推进远程教育人才队伍建设，建立管理、辅导和技术服务等“三支队伍”；
探索把站点建设向街道、社区、非公企业延伸，提高远程教育的辐射功能；
与广播电台、电信公司等部门联合开展了远程教育“电话广播连万家”工程，为广大农民群众构建农村综合信息服务平台；
开展星级站点创建活动，明确创建标准，强化管理措施，充分发挥示范站点辐射带动功能；
采取“专业学习”小组、“中心播放户”等培训方式，创新“学用成果”转化形式，等等。这些做法对推动我州农村远程教育的开展产生了积极作用。
总的来看，经过四年来的工作，我州农村党员干部现代远程教育试点工作取得了明显成效。现代远程教育已经成为党员干部和群众了解中央、省委省政府和州委州政府精神、学习政治理论、提高自身素质的重要手段；
成为党员干部和群众掌握科技知识、获取致富信息、加快农村信息化的重要帮手；
成为丰富群众业余文化生活、促进农村精神文明和政治文明建设的重要载体；
成为加强农村党的建设、提高党的执政能力、巩固党的执政基础的重要举措。实践充分表明，党中央在农村开展远程教育工作的决策是十分必要、非常及时和完全正确的，确实是一件得民心、顺民意、合民情的实事、好事。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我州远程教育工作还存在着一些问题和不足。如有的同志对远程教育的重要性认识不足，县（市）之间发展不平衡，工作机制还有待进一步完善，有的地方开展教育培训工作不够扎实，部分站点操作管理人员素质不高，“学用成果”转化力度不够，等等。对此，我们要高度重视，切实采取措施，认真加以解决，真正把这件功在当代、利及千秋的工作抓紧抓实抓好。
二、全面贯彻中央的要求和省委的部署，进一步将我州农村党员干部现代远程教育工作引向深入
农村党员干部现代远程教育工作，面向农村广大党员干部和农民群众，是一项政治性、政策性、专业性很强的系统工程。我们一定要坚持以科学发展观为统领，按照中央的要求和省委的部署，认真总结经验，进一步加大工作力度，着力在巩固提高管理使用水平上下功夫，全面加强远程教育“建、管、学、用”各项工作，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众素质，培养造就大批适应社会主义新农村建设要求的党员干部和新型农民，为建设社会主义新农村、加快实现我州经济社会发展历史性跨越提供坚强有力的思想保证、精神动力和人才支持。这里，我着重强调以下几点。
第一，狠抓基础设施建设不放松。开展远程教育工作，“建”是基础。要坚持整合资源、共建共享，充分发挥现有远程教育基础设施的作用，有效整合支农、惠农项目资源，避免重复建设，优化和拓展远程教育功能，更好地为广大农村党员干部和农民群众服务。要根据我州行政村调整合并、部分农村中小学校点布局调整等情况，及时调整终端站点布局，保证站点全面覆盖。要支持和鼓励发展远程教育分播点，进一步解决好远程教育“最后一公里”问题；
广泛运用现代网络联接新技术、新手段，努力扩大终端站点互联网的上网率。要加强各级教学资源库和网站建设，优化功能，实现全州互联互通、共建共享。要加强基础设施的维护维修工作，统筹解决好远程教育设备更新换代问题。要积极稳妥地推进“远程教育进社区”试点工作，逐步扩大远程教育覆盖面。
第二，狠抓教学组织管理不放松。开展远程教育工作，“管”是关键。远程教育站点是组织教学培训的课堂和开展活动的阵地，各级各部门要按照曾庆红同志提出的远程教育站点“一个点带六个点”的要求，实现一站多用，真正把农村党员干部现代远程教育的接收点办成提高农村党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城人员学习职业技能的传授点和丰富农民业余文化生活的娱乐点。要健全和完善远程教育接收站点管理和运行机制，大力推行规范管理，提高站点管理制度化、规范化、科学化水平。要切实抓好示范站点的创建工作，层层办示范，充分发挥示范站点的辐射带动作用，以点带面，促进面上工作。要进一步完善“村校结合”工作机制，大力开展“小手牵大手”等形式多样的主题活动，切实做到学校教学与培训农村党员干部群众“两不误、两促进”。要探索以行政手段与市场运作相结合的方法，大力开发制作具有黔南特色、针对性和适用性强的“乡土课件”，不断满足全州农村党员干部和群众的学习需要。要加强教学效果检查评估，完善评价指标体系，把农民群众满意度测评作为检查评估的重要方法，通过检查评估促进教学组织管理水平的提高。
第三，狠抓教育培训不放松。开展远程教育工作，“学”是核心。要根据农村党员干部和农民群众的实际需求，尊重他们的意愿，坚持因时施教、因人施教、因地施教、因需施教的原则，大力拓宽教育培训的渠道，不断丰富教育培训内容，引导广大农村党员干部和农民群众积极参与、主动学习，确保教育培训取得实效。要着眼于加强农村党员队伍建设，深化政治理论、法律法规的宣传学习；
着眼于提高农村党员干部群众致富能力，强化农业适用技术的教育培训；
着眼于农村劳动力转移，增强劳动技能培训；
着眼于推进现代农业发展，积极开展对农业专业合作社、农村各类协会成员、农业经纪人队伍进行市场经济和农村经营管理等知识的培训。要进一步改进和创新教学方式，丰富教学手段，加强教学辅导，坚持抓好每月两次的集中学习，党员干部要发挥模范带头作用，引导和带动群众参加学习；
坚持抓好教学服务，不断提高服务水平，吸引和方便群众参加自主学习；
积极创造条件，探索执业证书培训、学历教育等多种学习形式，努力增强远程教育的吸引力。
第四，狠抓学用成果转化不放松。开展远程教育工作，“用”是目的。要及时将远程教育学习内容转化为农村党员干部和农民群众看得见、摸得着的实际成果，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。一是要抓好远程教育学用转化示范带动工作。继续抓好“科普+远教”“六个一”惠农兴村工程和“科普+远教”大蓬车活动，大力推行“中心播放户”等做法，积极探索建立多种形式的远程教育实验基地。继续加大示范典型的培育和推广力度，及时发现通过远程教育发展生产、实现增收脱贫致富的典型农户，充分发挥典型引路和示范带动作用，用农民群众身边发生的鲜活事例来推动远程教育知识和技能的推广应用。二是要抓好远程教育学用转化服务帮扶工作。积极探索远程教育学用转化的新载体、新形式，认真抓好“农村党建远程教育综合服务站”建设试点和推广工作和“电话广播连万家”工程的实施，切实为农民群众转化远程教育学习成果、发展生产做好服务和帮扶工作。三是要抓好远程教育学用转化市场引导工作。充分发挥远程教育的组织、培训功能，大力帮助和扶持农村各类专业合作社、专业协会、农民经纪人队伍等农村合作经济组织建设。大力推广“支部＋远教＋公司＋农户”、“远教＋公司＋协会＋农户”等农村生产经营模式，组织、引导农民群众围绕市场需求发展支柱产业或重点产品，提高农民生产的集约化水平，真正把通过远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产能力和经济成果。
第五，狠抓骨干队伍建设不放松。骨干队伍是远程教育工作的组织者、推动者和服务者，是促进远程教育可持续发展的重要支撑力量。要充分依靠乡村干部、农技人员、农民党员和学校教师，进一步选好配强骨干队伍，完善和落实远程教育骨干队伍考核、激励机制。积极配合“西部志愿者计划”、“一村一名大学生工程”等的实施，努力建立一支人员稳定、业务过硬、爱岗敬业的站点管理队伍。以提高思想认识、提升业务能力为重点，加大骨干队伍教育培训力度。重视和解决骨干队伍人员工作、生活中的实际问题，激发和调动工作积极性。各县（市）要根据农民群众的实际要求，组织骨干队伍通过站点辅导、基地示范、送技术入户等活动，为农民增收致富指路子、教方法、传技术。
三、进一步加强组织领导，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展，健康推进
开展远程教育工作，既是中央和省委安排部署的重大任务，也是促进全州农村经济社会发展的迫切需要。全州各级党委、政府和有关部门要从战略和全局的高度，加强领导、精心组织、狠抓落实，确保我州农村党员干部现代远程教育工作取得更大成效。
（一）进一步加大领导力度。州委决定，州农村党员干部现代远程教育工作领导小组更名为州农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组。各级党委要坚持把远程教育工作作为“一把手”工程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，纳入年度工作和农村党的建设“三级联创”、“三创三强”活动目标考核体系，同步部署，同步推进。党委主要领导要亲自过问，一级抓一级，层层抓落实，经常抓，反复抓，抓出成效，抓出业绩。要进一步健全组织领导工作机制，研究解决好远程教育工作机构和人员问题，确保机构健全、人员到位，各项工作有人抓。组织部门要做好组织协调的有关工作，及时总结工作中的新经验，分类指导、整体推进。各相关部门要进一步明确职责，抓好各项任务的落实，进一步形成上下联动、齐抓共管的整体合力。
（二）建立健全经费保障机制。资金到位是开展农村党员干部现代远程教育工作的基本保障，按照中央、省委的要求，教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等保障经费，要纳入各级财政年度预算。我州财政还比较紧张，解决经费问题总的原则是，以各级地方财政按比例投入为主，党费、社会力量支持以及市场化运作作为补充，多渠道解决远程教育经费。要统筹规划，把农村党员干部现代远程教育工程与农村中小学现代远程教育工程、农村信息化工程、广播电视“村村通”工程、文化信息资源共享工程等结合起来，坚持节俭办事，做到共建共用。为解决好站点设备的更新换代，从明年起，州、县两级都要设立“远程教育基础设施建设专项经费”，主要用于建在农村党员活动室的远程教育站点设备更新换代，确保远程教育工作长期、持续开展。建在农村中小学的远程教育站点设备的更新换代，所需经费纳入农村中小学远程教育工程建设计划，从各级教学经费中统筹解决。
（三）进一步加强检查考核。要进一步健全和完善远程教育工作考核和督导检查制度，以各级各部门建立工作机制、落实工作任务、终端站点开展教学培训、农民群众实现学用转化等情况为重点，采取定期检查与不定期检查相结合、全面检查与部分抽查相结合等方式，全面了解情况，总结推广经验，及时发现和解决问题。要建立健全全州远程教育工作年度考核和督导检查制度，通过考核和检查，落实远程教育工作责任制，形成责任到位、工作落实到位、奖惩到位的激励约束机制，推进工作向纵深发展。
远程教育工作要点范文第2篇
关键词：党员干部 远程教育 管理员 队伍建设 站点
中图分类号：G71 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.085
随着我国社会主义事业建设的深入发展，农村已经成为我国经济建设的主要部分。在我国，领导农村经济建设和维护农村社会秩序的主要工作者是农村党员干部。农村党员干部素质的高低直接影响着农村社会建设的整体质量，由此可见，农村党员干部教育工作的重要性非同寻常。然而，因为很多农村位置较为偏远，难以开展全面的教育工作。这给我国党建事业带来了严峻的挑战，为了提高农村党建干部的素质，我国在农村大力建设远程教育站点，通过这种教育方式有效的将党中央的精神快速、有效地传达给农村党员干部，以此提高农村党员干部的的工作积极性，加强对农村党员干部整体素质的建设。
1 当前我县在远程教育站点管理员队伍建设情况
随着我国农村党员干部现代远程教育工作的深入发展，远程教育站点建设已经成为我国农村党员干部队伍教育主要方式，帮助我国农村党员干部顺利地开展各项建设工作。本文以哈密伊吾县为例，针对该县在站点管理员队伍建设情况进行研究。伊吾县是哈密地区的一个小县，共辖5乡2镇，32个行政村，全县总人口2万。我县远程教育终端接收站点的管理员（操作员）大部分是由乡镇政府下派的国家干部担任。
乡镇政府下派的远程教育站点管理员在文化素质、管理能力方面十分优秀，能够完全胜任我县各个远程教育终端接收站点的管理工作，能够有效地推进我县各农村党员干部队伍的教育工作。通过远程教育站点管理员对远程教育工作的组织，我县各农村的党员干部队伍素质都得到了极大的提升，对推进我县各农村建设起到了极其重要的作用。
我县各乡镇府通过对远程教育终端接收站点工作的管理，能够及时将党中央的先进理念传达到各农村党员干部队伍中，加强了农村党员干部对党在新时期对新思想的学习。虽然我县在远程教育站点工作开展方面取得了一定的成就，不过我县还存在这很多问题需要改善和加强。
2 加强远程教育站点管理员队伍建设的主要措施
2.1 改善远程教育站点管理员队伍的结构
远程教育站点管理人员的主要责任是组织农村党员干部收看节目、维护和管理远程教育设备等。如果远程教育站点管理员队伍的结构不合理，就会导致远程教育工作的开展难度增加。因此，在下一步远程教育站点管理员队伍的建设工作中，我们必须要对管理员队伍的结构进行调整，对于工作不认真、不积极的管理人员进行开除，从两委成员、村级后备干部中选择合适的人员担任远程教育站点管理人员。另外，可以利用本次换届和今后几年大量招录高校毕业生到农村工作的政策，选拔一拨文化素质高、作风优良、技术能力强的人员补充到远程教育站点管理员队伍中来。
2.2 加强对远程教育站点管理员队伍的管理
要提高农村党员干部教育工作的效率，就必须加强对远程教育站点管理员队伍的管理。在管理的过程中，可以根据远程教育站点管理人员的水平进行分级管理。比如对初级管理人员的要求较低，只要其必须掌握远程教育工作的常识、对设备进行开关管理，准确播放课件即可；
对于中级管理人员，则必须要求其能够运用计算机打字，对远程教育设备的故障进行处理等。
2.3 提升远程教育站点管理员队伍的素质
提升远程教育站点管理员队伍的素质是确保农村党员干部远程教育工作质量的关键。在对远程教育站点管理员队伍培训的过程中，可以根据管理人员的层级进行分步骤、有计划的培训，对初级管理员进行初级培训，对中级管理员进行提升培训。另外，将集体培训和个人自学结合起来，加强对网络知识的培训，加强对设备操作和故障处理的培训，以此保证每个远程教育站点管理人员的业务水平都能得到提升。
2.4 提高远程教育站点管理员队伍的保障
通过各种措施，落实远程教育站点管理员队伍的报酬，提高管理人员的保障。各乡镇、农村根据自身经济的发展情况以及乡镇干部的工资标准，为远程教育站点管理人员制定合理的报酬标准。确保远程教育站点管理人员的报酬标准不低于乡镇、村同类人员的水平。
2.5 加大远程教育示范站点的建设力度
在农村落实党员干部的远程教育培训工作，是我国党政事业发展的趋势。但是远程教育的工作面广、内容多，短时间内难以在全国进行全面有效的开展。因此，最好采取培育示范、以点带面的工作方式来开展此项工作。加大远程教育示范站点的建设力度，总结示范站点的工作经验，并积极运用到其他站点的建设中。
3 结束语
总而言之，若要加强对农村党员干部的教育培训工作，就必须要加强远程教育站点的建设。远程教育站点建设的核心内容是远程教育站点管理员队伍建设，我国应该从管理人员的素质、管理队伍的结构、管理人员的培训等几个方面加强对农村党员干部现代远程教育站点管理员队伍的建设。
参考文献：
[1]蔡尧.全面推动农村党员干部现代远程教育站点建设[N].林芝报（汉）.
[2]黄伟.利用现代信息技术手段加强农村党员干部现代远程教育网络建设[N].朝阳日报.
远程教育工作要点范文第3篇
按照自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组的要求，自治区农村党员干部现代远程教育试点工作第二期骨干培训班在这里开班了。这次培训班的主要任务是，认真学习中央领导和自治区党委领导有关农村党员干部现代远程教育试点工作的讲话精神，掌握农村党员干部现代远程教育试点工作的有关专业技能、工作方法等，为扩大试点工作的顺利开展奠定基础。同时，通过举办此次培训班，也要为试点地州和非试点地州市继续深入开展骨干培训工作做出示范。下面，我就办好这次骨干培训班，讲几点意见。
一、认清形势，深入了解我区农村党员干部现代远程教育试点工作的进展情况
自6月28日自治区农村党员干部现代远程教育试点工作动员大会召开以来，我区各地各部门认真贯彻落实中央和自治区党委的要求，精心组织，扎实工作，紧密配合，试点工作取得了阶段性成效。
一是“天地网合一”的教学平台已经初步建立。今年8月初，自治区远程办完成了汉语辅助教学网“新疆昆仑网""""""""招标工作，8月20日基本建成并试运行，10月11日，“新疆昆仑网”暨新疆党员干部现代远程教育辅助教学网正式开通，三个试点地州的分站也同步开通。“新疆昆仑网”的开通，标志着我区农村党员干部观代远程教育试点工作迈上了一个新的台阶，对于推进正在开展的自治区农村党员干部现代远程教育试点工作，起到了积极的促进作用。与此同时，维吾尔、哈萨克两种少数民族语言的前端播出平台也于10月21日开始试播。目前，非试点地州市汉语辅助教学网分站正在建设当中，自治区维吾尔、哈萨克两种少数民族语言的辅助教学网站正在紧张筹建中，力争在11月底前开通试运行，以满足农村党员干部教育培训工作的需要。
二是终端接收站点建设进展顺利。9月28日，自治区远程办召开了自治区农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设工作会议，就我区农村党员干部现代远程教育试点工作终端接收站点建设工作进行了安排部署，自治区党委组织部副部长、自治区远程办主任沙布尔·艾提江同志代表自治区远程办，分别与巴州、昌吉州、塔城地区三个试点地州远程办就11月底前完成38个乡镇和1178个行政村终端接收站点建设任务签订了责任书。10月29日，自治区远程办就第一批农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备进行了招标。目前，待建站点已全部完成了室外卫星接收天线水泥基座的建设，11月底以前将完成设备安装和调试工作，并开始试运行。
三是教学资源开发与应用工作稳步推进。自治区远程办和各试点地州远程办认真贯彻落实《新疆农村党员干部现代远程教育教学资源近期和中长期的建设规划》，按照“紧扣需求，统一标准，统筹规划，强化译制，自制为主”的工作思路，充分整合利用各级各部门优质存量资源，积极充实教学资源库，初步搭建了少数民族语言课件译制体系，并启动了本土课件开发工作，开发制作了一批体现地方特色，有针对性的实用型教学课件，满足了不断变化的学习需求。目前自治区远程教学中心资源库内容逐步丰富，向“新疆昆仑网”辅助教学网站上传教学资源累计376部，近300多小时；
向前端播出平台提供维、哈两种少数民族语言的电教片8小时；
配合即将开展的第三批保持党员先进性教育活动制作和译制总长度为4个小时的教学课件，内容包括党的基础知识、无神论教育、“三个代表”重要思想理论阐述、典型事迹等。
四是试点工作骨干队伍建设扎实有效。6月底，我区举办了自治区农村党员干部现代远程教育试点工作第一期骨干培训班，采取集中授课、实际操作、现场观摩等形式，对来自全疆各地的109名农村党员干部现代远程教育骨干人员进行了培训。通过培训，广大远程教育工作者对试点工作的总体要求、工作目标、方法步骤有了更深刻的认识，并掌握了一定的工作方法和专业技能，在随后的地州试点工作中发挥了组织管理和技术骨干的作用。巴州、昌吉、塔城三个试点地州从7月底至今先后举办了l一2期地县(市)农村党员干部现代远程教育骨干人员培训班，主要学习了计算机基础知识，计算机网络知识，卫星终端接收点知识及终端设备操作，档案管理，工程质量管理与验收，远程教育试点工作实施方案，教学资源开发等内容。同时，一些县市也先后举办了相应的培训班，对乡、村两级远程教育管理和操作人员进行了培训。
二、明确任务，充分认识加强远程教育骨干队伍建设的重要性和紧迫性
中央反复强调，开展农村党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学用”是目的。“管”要力求科学、增强实效，探索建立一套科学合理、规范有序的管理模式，真正做到建成一个、管好一个、见效一个，防止“重建设、轻管理、轻使用""""""""的倾向。“管”的任务和目标要实现，就必须把建立一支较高素质的站点技术、教学及管理人员队伍作为工作的重点，把远程教育的教学组织、管理人员队伍建设抓出特点、抓出成效。下一阶段我区农村党员干部现代远程教育试点工作的重点，就是要在保证基础设施建设和资源建设的同时，加强农村党员干部现代远程教育骨干队伍建设，切实抓好农村党员干部的教育和培训，为切实做好我区农村党员干部现代远程教育的“学用”工作，奠定坚实的基础。
加快教学组织、管理人员队伍建设是试点工作川页利开展的必然要求。农村党员干部现代远程教育教学组织、管理人员，是开展农村党员干部现代远程教育试点工作的关键，他们的业务素质和工作水平如何，直接关系到试点工作的效果和质量。农村党员干部现代远程教育是一项政策性、专业性和技术性都很强的工作，没有一支素质较高的教学、管理和技术服务人员组成的骨干队伍作支撑，投入再多的人力、物力和财力也无济于事，将会造成巨大的资源浪费。因此，我们必须按照中央和自治区党委有关开展农村党员干部现代远程教育试点工作的指示精神，着眼于全面提高试点工作骨干人员的政治素质、业务素质和工作水平，通过多形式、多层次的培训，培养一大批具有较高素质的试点工作骨干，为试点工作的／顷利开展提供有力的人才保证。试点地州各级党委和组织部门要将骨干人员培训工作摆上试点工作的重要议程，在做好基础建设工作的同时，不断加大骨干队伍培训力度，通过调查研究、督促检查、落实责任等多种方式，切实加强对培训工作的组织领导，坚持标准，严把入口关，坚持分级负责、分层培训的原则，合理确定培训内容，采取形式多样、方便灵活的培训方式，切实把培训工作抓紧、抓实。
积极参加培训，努力提高素质和能力，是远程教育组织、管理人员肩负的政治使命。新疆作为边远少数民族地区，能够成为全国扩大试点省区中西北地区和全国五个少数民族自治区的唯一省区，充分体现了中央对我区的亲切关怀和高度的信任。当前，我区农村党员干部现代远程教育试点工作，最核心和最关键的环节就是如何做好教学的组织管理工作，如何保证投入设备的正常运行，如何保证教育资源、课件的质量，以便使农民真正增强素质、提高技能、得到实惠。如果不能有效利用建好的资源，农村党员干部和群众不能通过这种方式学到致富本领，就会造成极大的浪费，引起基层和群众的不满。作为远程教育试点工作的骨干，作为基层学习培训活动的组织者和管理者，必须明确肩负的政治使命，以对党和人民高度负责的态度，认清开展农村党员干部现代远程教育试点工作的重大意义，明确试点工作任务和岗位职责，通过学习尽快熟练掌握业务技能，尽职尽责地做好各项业务工作，做到让党员欢迎、干部满意、群众认可。
三、严格要求，切实保证培训学习取得实效
加强学习是提高素质、更好地履行工作职责的需要，是推动我区农村党员干部现代远程教育试点工作的需要，是形势发展和工作推进的需要。参加这次培训班的同志，都是自治区农村党员干部现代远程教育试点工作的业务骨干，在试点工作中担负着重要职责，必须具备较高的政治素质，较高的业务理论水平，较强的实践操作能力。在培训学习期间，大家要把加强学习作为提高工作质量和水平的重要措施，准确全面地把握新形势，研究解决新问题，不断增强学习的主动性、针对性和实效性。
一是要明确培训学习的要求，增强学习的主动性。根据我区试点工作进展情况，这次培训的对象主要是远程教育的教学组织、管理人员，培训的重点主要是自治区试点工作实施方案、终端接收站点总体技术方案、辅助教学网站和信息管理系统应用、基础设施建设质量管理和评估、设备操作及调试等专业知识方面的内容。参加此次培训班的大部分同志，过去都没有直接从事过这方面的工作，希望大家一定要珍惜这次培训机会，增强学习的自觉性和主动性，认真听讲，积极动手操作，把知识学会弄懂，通过培训学习，切实掌握开展远程教育教学组织和管理工作的业务知识。
二是要坚持理论联系实际，增强学习的针对性。我区农村党员干部现代远程教育试点工作已开展半年，各地在试点工作中也遇到了一些实际问题，大家要充分利用这次学习的机会，发现问题，分析问题，解决问题。要带着问题学，把握好工作重点和关键环节，积极通过学习找到解决实际问题的办法；
要带着思路学，结合学到的知识，超前考虑试点工作中可能遇到的问题，进行深入的思考，在不断提高认识的同时，深入论证下一步工作的思路。大家要紧密联系这些实际问题，增强学习的针对性，不明白的问题要主动向教员请教，直到弄懂为止，做到学以致用，教学相长。
三是要抓住重点，确保学习培训活动取得实效。现代远程教育是全新的教学模式和自主学习方式，与以往的各类教育模式相比，具有开放性、主动性强的特点。大家今后的主要工作就是从事农村党员干部现代远程教育的教学组织和管理工作，因此，我们每一位学员一定要在学习培训中抓住重点，认真思考如何创新远程教育工作中教学组织和管理机制。一是要通过学习培训转变思想，确立以农村党员干部为中心的崭新教学理念，树立教师的“教”要为农村党员干部的“学”服务的新观念，变过去教学中的“重记”为现在的“重思”，从过去的“学会”变为现在的“会学”，变过去的“被动学习”为现在的“主动学习”，充分发挥党员干部在远程学习过程中的主体作用。二是通过学习培训掌握形式多样的教学方法，在今后的教学组织、管理工作实践中，充分发挥现代远程教育教学资源丰富、师资水平高、教学技术和手段先进的优势，重视并力口强对农村党员干部的个别性指导与辅导，着力营造现代远程教育的良好环境和氛围，借此调动和激发农村党员干部自主学习的积极性和自觉性，切实发挥在现代远程教育活动中的服务作用。
远程教育工作要点范文第4篇
这次全省农村党员干部现代远程教育工作会议，是经省委同意召开的。会前，光春书记听取了汇报，提出了明确要求。会议的主要任务是，学习贯彻中央有关重要指示和全国农村党员干部现代远程教育工作会议精神，总结交流我省试点工作经验，安排部署当前和今后一段时间全省现代远程教育工作。
近期，中央对农村党员干部现代远程教育工作作出重要部署。4月中旬，中共中央***、国家**同志主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，审议并原则通过了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。等中央领导同志指出，在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实；
要坚持从实际出发，整合资源，务求实效，切实发挥好作用；
要加强组织领导和协调，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展。中共中央政治局常委、书记处书记、国家副**曾庆红同志主持召开中央党建工作领导小组会议，听取了农村党员干部现代远程教育试点工作情况汇报，研究讨论了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》和下一步工作打算。经党中央批准，4月28日，中央组织部在京召开全国农村党员干部现代远程教育工作会议，中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组组长贺国强同志出席会议并讲话，对在全国农村开展党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。
为认真贯彻中央的精神，省委对开展农村党员干部现代远程教育工作进行了深入研究。省委书记徐光春同志指出，开展农村党员干部现代远程教育，是一项提高农村党员干部队伍素质的基础工程，是造福亿万农民群众的富民工程，是利党利国利民的创新工程。扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门义不容辞的责任。要认真总结试点经验，进一步抓好现代远程教育工作，力争尽快建成覆盖全省农村的党员干部现代远程教育体系，为我省加快“两大跨越”、推进“两大建设”、实现中原崛起提供有力的支持和服务。省长李成玉同志要求，要把开展现代远程教育工作作为一项关系民生的大事、惠及长远的实事列入各级政府和有关职能部门的重要议程，广泛动员各方力量，共同建好、管好、用好现代远程教育系统，发挥好现代远程教育作用。
下面，结合贯彻落实中央精神，根据省委研究意见，我就抓好农村党员干部现代远程教育工作，讲三点意见：
一、肯定成绩，认真总结我省农村党员干部现代远程教育试点工作经验
20*年*月，经党中央批准，我省被确定为农村党员干部现代远程教育扩大试点省。全国扩大试点工作座谈会之后，省委于20*年2月28日召开常委会，专题研究试点工作，结合我省实际，制定了现代远程教育工作“三年规划”。按照规划要求，20*年我省确定郑州、新乡、焦作3个省辖市为全国试点，洛阳、三门峡、许昌、漯河、南阳5个省辖市的部分县（市、区）和济源市为省内试点，在46个县（市、区）开展了试点工作；
20*年扩大试点规模，在18个省辖市的138个县（市、区）开展了扩大试点工作。现代远程教育试点工作开展两年来，按照中组部、全国远程办的部署和安排，全省各级党委、政府和有关部门把试点工作作为政治任务摆上重要位置，精心组织，扎实推进，积极探索，大胆创新，圆满完成了试点任务，达到了预期目的。
（一）坚持加强领导，形成齐抓共管的格局。省委高度重视现代远程教育试点工作，先后两次召开常委会研究部署。省委、省政府连续两年将试点工作列入年度要着力办好的“十件实事”之一，向全省人民郑重承
诺。省委书记徐光春同志、省长李成玉同志多次对试点工作作出批示。徐光春书记还亲自深入到联系点，就建设好、利用好、管理好现代远程教育提出明确要求。省委常委、组织部长叶冬松同志多次召开会议，研究试点工作，积极组织协调，安排部署任务。省委常委、常务副省长李克同志，副省长刘新民同志也对此项工作给予大力支持。省委、省政府主要领导及领导协调小组成员均建立了现代远程教育工作联系点，经常深入基层，调查研究，指导工作。领导协调小组各成员单位和有关部门按照省委的要求，认真履行职责，发挥自身优势，积极参与和支持试点工作，有力推动了工作开展。各省辖市和有关县（市、区）把此项工作列入重要议事日程，分别成立领导协调机构和办事机构，层层签订《目标责任书》，加强对试点工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。
（二）坚持从实际出发，创新基础设施建设模式。针对我省农村比重大、开展远程教育任务重的实际，积极探索符合本省实际的开展现代远程教育新路子。坚持“少花钱、多办事、办成事”原则，经过深入调研论证，成功探索出了“电信宽带网络＋机顶盒＋电视机”的建设模式。这种模式投资少、见效快，操作简便、维护简单，易于插入本地教学资源，便于对学习活动进行管理，深受党员干部和群众欢迎，已被中组部、全国远程办确定为全国农村开展现代远程教育的三种建设模式之一，向其它省区进行推介，为全国现代远程教育工作作出了贡献。
（三）坚持建管并重，推进试点工作健康运行。一是抓好基础设施建设这个根本。截止20*年底，已建成开通终端接收站点30807个，占站点建设总任务的62%，其中郑州、新乡、焦作3市已完成全部建设任务；
省、市、县三级远程教育平台全部建成；
辅助教学网站运行良好。经全国远程办验收评估，各项指标均为优秀。二是抓好骨干队伍建设这个支撑。在全省共选配管理人员37455名、技术服务人员2855名、教学辅导人员1*30名；
截止目前，省、市、县已举办培训班180余期，培训骨干人员37675名。为加大骨干队伍选配力度，提高管理水平，平顶山市将1029名“大学生村官”全部纳入了站点管理员队伍；
洛阳市将党员电教农村科技致富工程示范基地作为教学实践基地，并把活动中表彰的科技示范户纳入了教学辅导队伍；
濮阳市、周口市将市农业、科技等部门掌握的3000余名农村实用人才列入了教学辅导人员；
许昌市、漯河市出台《站点管理员工作规范》和《考核办法》，并深入开展了“五好”站点和优秀站点管理员评选活动。三是抓好教学资源建设这个关键。出台了《关于加强教学资源建设的意见》；
在全省建成7个教学资源开发基地；
完成了全国远程办下达统编教材制作任务，整合开发了3000小时“乡土教材”。截止目前，省资源库入库节目已达8000小时，平台在线节目4500余个、时长超过3000小时。为提高教学资源的针对性，信阳市、开封市本着“新、快、实”的原则，突出地方特色，开发制作了一大批深受党员干部和群众欢迎的高质量课件，增强了现代远程教育的实效。四是抓好制度机制建设这个保障。先后下发了关于保障系统安全、加强站点管理、强化运行维护等《通知》；
指导各地建立了管理员工作职责、设备管理和使用制度、收看学习制度等；
健全了省、市播出平台和教学资源库管理责任制。
（四）坚持学用结合，确保现代远程教育取得实效。一是科学制定学习计划。下发了《关于加强学用工作的意见》；
依据全国《教学大纲》，制订了我省《教学规划》；
各地都结合实际，研究制定了《学习计划》。二是切实加强教学管理。对教学活动提出了“时间上突出灵活性、内容上突出系统性、方法上突出多样性、制度上突出严格性、学习成果的
转化突出实效性”的要求；
开发了站点学习管理软件，督促站点学习活动。为保证学习落到实处，新乡市建立了站点学习月通报制度，并探索学习需求调查和教学效果反馈机制；
焦作市采取网上监控与网下监督相结合、定期抽查与年终考评相结合等灵活多样的方式，提高教学管理水平。三是认真开展教学活动。围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这一主线，突出服务社会主义和谐社会建设和新农村建设这一重点，指导各地大力开展学用工作，在学习组织、教学辅导、成果转化、效果考核等方面进行了探索，积累了一定经验。郑州市实行集中式、班组式、订单式、自助式“四式教学法”，提高了站点利用率和学习效果；
商丘市采用党日活动法、专题培训法、会前会后法、因事施教法、命题自学法、定期开放法，**了站点收看“组织难”的问题；
三门峡市将市“农业信息入户工程”平台与远程教育平台进行对接，为农民群众提供专家在线教学辅导；
*市采取集中培训、送课下乡、包村指导、热线答疑、基地示范等方式，帮助党员群众搞好学习成果的转化；
鹤壁市、驻马店市依托终端站点建立农民学校、现代远程教育信息中心，有力拓展了终端接收站点功能。据管理系统显示，截止目前，全省远程教育节目点击次数已突破1.2亿次，收到良好社会效果。四是努力服务先进性教育。在搭建学**台、提供教材支持、开展集中培训、搞好教学辅导等方面发挥了重要作用。为消除空白点，保证先进性教育活动实效，南阳市、济源市将远程教育终端站点延伸至城市社区、非公企业和文化茶馆等，有效解决了社区党员、流动党员接受教育的难题。据不完全统计，仅在第三批先进性教育活动中，全省通过终端站点观看先进性教育节目的党员、入党积极分子就达1800万人次。
（五）坚持深入调研，探索和把握现代远程教育工作规律。按照“对下解决问题、对上回答问题”的要求，坚持边试点、边研究，不断探索和把握现代远程教育工作规律。将20*年确定为“调查研究年”，下发了《关于加强现代远程教育工作调查研究的通知》。将中央要求回答的5个方面问题细化分解为14个调研课题，落实到省辖市和省直有关单位进行调研；
省远程办成立课题研究小组，对基础设施、教学资源、骨干队伍建设和教学组织管理、工作运行机制等重要问题进行研究，形成了近30万字的《调研报告》，既指导和推动了试点工作，又为全省农村开展现代远程教育提供了借鉴。
总的看，经过两年的试点，我省农村党员干部现代远程教育工作取得了明显成效。从试点地区的情况看，现代远程教育已经成为党员干部和群众了解中央精神、学习政治理论、提高自身素质的重要手段；
成为党员干部和群众掌握科技知识、获取致富信息、加快农村信息化的重要帮手；
成为丰富群众业余文化生活、促进农村精神文明和政治文明建设的重要载体；
成为加强农村党的建设、提高党的执政能力、巩固党的执政基础的重要举措。现代远程教育在试点地区受到农村广大党员干部和群众的一致好评；
党员干部和群众从内心深处对现代远程教育表露出真诚的欢迎，各级党组织和有关部门对开展现代远程教育的呼声和要求越来越迫切。实践证明，中央和省委关于开展现代远程教育的决策是完全正确的，确实是一件得民心、顺民意、合民情的实事、好事。
两年试点工作取得这样的成绩，应归功于以同志为***的党中央的高度重视和正确领导，归功于中组部、全国远程办的具体领导和指导，归功于省委、省政府特别是光春书记、成玉省长的重视和支持，归功于试点地区各级党委、政府、有关部门和网通公司的精心组织、密切配合，归功于各级远程办和广大远程教育工作者卓有成效的工作。借此机会，我代表省现代远程教育工作领导协调小组，对大家为此项工作所付
出的辛勤努力表示衷心感谢！
在试点工作的过程中，有些问题也应引起我们的重视，主要是：个别地方建设站点的力度不大，进展较慢；
有的地方课件开发还不能很好地满足党员干部和群众的需求；
有些地方还存在管理不够到位、运行机制不够健全等问题。这些都需要在今后的工作中认真加以解决。
二、抓住关键，进一步扎实推进农村党员干部现代远程教育工作
在新的历史条件下，扎实开展农村党员干部现代远程教育工作，是坚持科学发展、着力改善民生、构建和谐社会的重要举措；
是加快解决“三农”问题，促进农业增效、农民增收、农村文明，推进社会主义新农村建设的重要途径；
是贯彻落实党在农村的方针政策，巩固党的执政基础，加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。
按照中央的部署和省委现代远程教育工作“三年规划”的安排，今年我省将全面开展现代远程教育工作，基本建成覆盖全省农村的党员干部现代远程教育体系。这标志着我省现代远程教育工作已由试点探索全面转入正常运行的轨道。扎实做好今年的工作，任务非常艰巨，意义十分重大。关于下一步工作，近期，省委将下发《关于在全省农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。这里，我着重就现代远程教育工作的关键环节和重点任务作些强调。具体讲，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“学”、“用”五个关键。
（一）突出一个“建”字，在快建、建好终端接收站点上下功夫
开展现代远程教育工作，“建”是基础。要把终端接收站点建设作为今年现代远程教育工作的首要任务，摆上重要位置。
一要明确建设任务。按照省委“三年规划”的要求，今年全省要完成20*8个终端接收站点建设任务，基本建成覆盖农村的现代远程教育体系。这个目标必须不折不扣地实现。各地具体建设任务，省远程办已作了分解，随后要签订《目标责任书》。
二要加快建设进度。今年终端接收站点建设时间紧、任务重、难度大。要保证按时完成任务，必须加快建设步伐。在站点建设中，各级网通公司承担着重要责任，要继续发扬讲政治、顾大局的优良作风，积极主动克服困难，加大工作推进力度，确保9月底前基本完成建设任务。各省辖市和县（市、区）要加大组织协调力度，积极创造施工条件，认真搞好配合支持，齐心协力做好工作；
要对照所承担的任务，采取倒排工期的办法，抢时间、赶进度，加快建设步伐；
要按照先易后难的原则，对原有基础设施齐全、各方面条件较好的地方加快推进建设速度，对那些暂时还有困难的地方，可先打基础、创造条件，然后采取集中攻坚的办法，逐个加以解决。各级远程办要切实履行职责，加大督查力度，定期通报情况，查找解决问题，推动工作平衡发展。
三要严把建设质量。要严格按照技术标准和规范，加强站点施工的质量监控，对站点建设的全程把关。要严把网络铺设关，保证信号传输顺畅；
严把设备采购关，保证终端设备的质量；
严把站点接入关，督促阵地建设及时到位；
严把安装调试关，确保不留质量隐患。站点建设结束后，要认真组织验收检查，确保建一个、成一个、用好一个，把此项工程真正建成“放心工程”。
（二）突出一个“管”字，在确保站点安全高效运行上下功夫
开展现代远程教育工作，“管”是关键。要管理维护好站点，确保安全高效运行。
一要解决“有人管”的问题。重点要选好配强站点管理员和技术服务员，确保“站点有人管理、技术有人服务”。站点管理员的选配由各级组织部门负责，主要从乡镇机关干部、村“两委”班子成员、后备干部、入党积极分子、大学生村官、大学生志愿者中挑选，原则上每个站点至少1名；
技术服务人员的选配由网通公司负责，主要从网通系统现有技术力量中选配
，原则上每乡镇至少2名。管理人员、技术服务人员要相对固定。要采取有力措施，加大培训力度，不断提高骨干人员的业务素质和工作水平，使其熟练掌握操作技能。
二要解决“管得好”的问题。要重点抓好站点设备的安全管理，严格落实“五防”（防盗、防火、防尘、防潮、防破坏）措施，保证站点安全运行；
对所有终端站点设备要登记造册、建档立卡，严格落实管理责任；
终端接收设备除用于为党员干部和群众学习服务外，一般不得挪作他用；
对因管理不力，出现设备被盗、损坏、随意改装或个人侵占等情况的，要严肃追究有关人员的责任；
要把站点设备安全管理纳入社会治安综合治理范畴，严厉打击偷盗远程教育设备、盗割远程教育电缆的现象。要突出抓好站点日常运行维护，建立健全站点故障申告机制、网通快速反应机制和技术服务监督机制等，确保站点设备和技术故障能够及时得到处理。
三要解决“管长远”的问题。要坚持用制度管事、靠制度办事，指导终端接收站点建立健全站点管理的各项制度，重点健全完善站点管理员工作职责、设备管理和使用制度、站点故障排处制度等。研究建立站点管理员队伍稳定机制，逐步落实村级管理员待遇，激发和调动工作积极性。妥善解决好站点运行维护经费问题，保证终端接收站点正常运行。大力组织开展“规范化终端接收站点”创建、“优秀站点管理员”评选和“技术服务标兵”争创等活动，不断改进管理办法，提高站点管理水平。
（三）突出一个“合”字，在整合利用资源、形成共建共享机制上下功夫
开展现代远程教育工作，“合”是手段。要把“整合资源、共建共享”作为一项基本原则，贯穿现代远程教育工作全过程。
一要强化整合意识。农村党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，其内容涉及农村政治、经济、文化、社会、党的建设等方方面面，是新时期党在农村工作的一个综合性平台。现代远程教育系统建成后，遍布广大农村的终端站点，不仅可以成为提高农村党员干部素质的培训点，而且可以成为党在农村的方针政策和法律法规的宣传点，成为广大农民群众学习现代农业知识和适用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民群众文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，成为农村信息化建设和部门业务工作在农村的重要支撑点。对此，各级各有关部门一定要充分认识到，整合利用各类资源，共同建设好、利用好、管理好现代远程教育系统，本身就是部门和单位业务工作的重要组成部分，既是一项政治任务，也是一项必须干好的本职工作，从而增强工作的主动性，达成资源整合的共识。
二要突出整合重点。重点抓好基础设施资源、人力资源、教学资源三个方面的整合。在基础设施资源整合上，要继续坚持主要依托网通公司电信宽带网络、平台设施等建设现代远程教育系统；
注重把村级组织活动场所建设、农村信息化建设、基层电子政务等与现代远程教育紧密结合，避免重复建设和投资；
按照“一站多能”的要求，以现代远程教育为主体，把面向农村的“新农村信息服务站”、“金牧阳光工程接收站点”、“文化信息资源共享工程基层服务点”等全部纳入现代远程教育体系，实行共建共享。在人力资源整合上，要继续坚持主要依托组织部门和基层党组织组建管理人员队伍、依托领导协调小组成员单位和相关部门组建教学辅导队伍、依托网通公司组建技术服务队伍；
以各级组织部门电教系统、有课件制作力量的成员单位和有关高等院校、科研院所为依托，组建教学资源开发队伍；
发挥大学生志愿者、大学生村官、驻村工作队员及农村各类实用人才作用，为现代远程教育工作提供支持和服务。在教学资源整合上，要充分发挥领导协调小组成员单位的主渠道作用，大力开发教学资源
；
整合好高等院校、科研院所和社会各方面教学资源，为现代远程教育工作服务；
积极整合各部门涉农网络信息资源，把各类涉农信息、实用技术和相关资料传递到基层；
加大协调力度，实现其它相关资源库与现代远程教育资源库的互联互通；
借鉴电视台栏目运作、节目整合机制，建立现代远程教育教学资源整合开发、平台栏目充实更新的长效机制。
三要健全整合机制。要将整合资源推进现代远程教育工作作为一项经常性工作、长期性任务，摆上议事日程，研究建立资源整合的机制。要建立宏观管理机制，定期召开联席会议，研究资源整合措施，提出资源整合意见；
建立责任驱动机制，结合部门和单位的实际，分解下达目标任务，签订《共建共享协议书》，明确部门和单位在现代远程教育中的责任和义务；
建立跟踪督查机制，定期对各部门和单位的工作进展情况进行通报，保证资源整合工作协调发展；
建立考核评价机制，将整合资源开展现代远程教育工作情况列入对部门和单位及有关责任人年度考核和实绩评价的重要内容，保证资源整合落到实处。
（四）突出一个“学”字，在丰富学习内容、组织督促学习上下功夫
开展现代远程教育工作，“学”是核心。要大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高教学水平。
一要加快开发“乡土教材”，增强针对性。教学资源有无针对性、能否满足农村党员干部和群众的学习需求，直接关系到现代远程教育的实际效果。从目前看，经过两年的努力，我省教学资源已在数量上有了一定基础，但仍存在着内容不够丰富、门类不够齐全、教材的针对性和适用性不强等问题，尤其是符合当前农村实际、贴近党员干部和群众实际需求的“乡土教材”还比较匮乏，影响了现代远程教育的质量和效果。下一步，要以“迎接*召开、学习贯彻*精神”为主题，在大力开发政治思想类和先进典型类教育课件的同时，突出把教学资源建设重点放在“乡土教材”制作上，力争取得新的突破。开发制作“乡土教材”，要体现针对性原则，真正符合农村党员干部和群众的所想、所急、所需、所盼。要体现实用性原则，使广大党员干部和群众一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。要体现差异性原则，充分考虑各地的不同地域特征和生产生活实际，最大程度地满足不同的学习需求。要体现互动性原则，省、市各单位要结合自身职能和工作特点，把部门需要与农民需求有机结合起来，坚持从部门需要出发科学规划、从农民需求着眼开发教材，不断提高制作水平；
各级远程办要把主动开发教材与鼓励各单位开发教材有机结合起来，及时上载课件，不断更新内容；
各县、乡、村要结合当地实际，认真组织收看，反馈学习信息，增强教育实效。
二要强化宏观管理和指导，增强计划性。要加强对教学活动的规划设计，科学组织学习培训。省、市两级要结合实际制定教学规划和计划，加强对教学活动的宏观指导；
县、乡党委要加强教学活动管理和督促检查，认真抓好学习规划和计划的落实；
村级党组织要组织党员干部和群众参加学习培训，并引导他们把所学知识应用到实践中去。要坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局；
坚持结合实际组织学习，使教育培训符合党员、干部、群众的需求；
坚持创新载体组织教学，科学设计和组织开展主题活动，不断增强现代远程教育的实效。
三要精心组织教学活动，增强实效性。要按照“设备利用率高、组织收看率高、知识应用率高”的要求，指导终端站点大力开展教学活动。要灵活安排时间，根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式，科学安排集中学习。要突出学习重点，坚持党员干部学习与农民群众培训相结合，以党员干部为主体；
坚持“必修课”与“选修课”相结合，以“必修课”为重点。要创新教学方式，
根据不同群体、不同层次对象的不同特点，坚持分类施教原则，采取不同的教学方式。要转化学习成果，结合教学活动安排，发挥各级、各部门专家学者和农村实用乡土人才的作用，通过举办短训班、专题讲座、现场示范、热线答疑等方式，加大教学辅导力度，引导党员干部和群众学以致用；
依托党员电教农村科技致富工程示范基地建立教学实践基地，探索“站点+基地+农户”、“站点+基地+协会”等教学模式，促进学习成果转化。
四要健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循；
建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性；
建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效；
建立健全日常管理监控体系，经常对站点学习情况进行通报，保证学习落到实处。
（五）突出一个“用”字，在发挥现代远程教育作用上下功夫
开展现代远程教育工作，“用”是目的。要建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。
一要在贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会上取得实效。要把落实科学发展观、服务社会主义和谐社会建设作为一项长期任务，贯穿于现代远程教育工作始终。利用现代远程教育，学习宣传科学发展观，引导基层干部群众强化科学发展的意识，理清科学发展的思路，落实科学发展的举措，加快经济社会发展步伐；
利用现代远程教育，传播先进文化和进步思想，引导基层干部群众加强思想道德建设，反对，破除迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式；
利用现代远程教育，加强政策法规知识培训，引导基层干部群众增强法制观念，提高依法办事的能力，促进基层民主政治建设，努力构建和谐乡村、和谐社会。
二要在提高党员干部素质，促进基层党组织建设上取得实效。要发挥现代远程教育优势，建立健全组织有序、阵地完善、活动经常、富有生机和活力的党员教育培训机制，组织农村党员干部学理论、学政策、学知识、学技术、学方法、学服务、学典型、学先进，不断提高自身素质，真正使广大农村党员干部成为政治上强、带头致富和带领群众共同致富能力强的“双强”党员、“双强”干部，使农村基层党组织成为领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的“五好”党组织，推进“强基富民”工程，提高农村基层党建工作水平。
三要在培养造就新型农民，推动社会主义新农村建设中取得实效。要把培养社会主义新型农民、推动社会主义新农村建设作为开展现代远程教育的重要任务，摆上议事日程。利用现代远程教育，鼓励、支持和引导农民群众参加学习培训，不断提高农民群众的思想政治素质、科学文化素质和增收致富本领，培养造就一大批适应社会主义新农村建设需要的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在社会主义新农村建设中充分发挥主体作用。
三、加强领导，确保农村党员干部现代远程教育工作健康开展
扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门的共同责任。要切实加强领导，精心组织，强化措施，确保现代远程教育扎实推进、取得成效。
（一）确保领导到位。要继续坚持和完善党委抓现代远程教育工作目标责任制，把现代远程教育工作摆上重要议事日程，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。各级党委要按照责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。党委主要负责同志要亲自抓部署、抓督查、抓落实；
县（市、区）委书记作为现代远程教育工作的第一责任人，要经
常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；
各级领导协调小组成员和领导干部要落实好联系点制度，发挥示范引路作用。各级领导协调小组成员单位和有关部门要明确分管领导、明确责任处（科）室、明确责任人。各级远程办作为领导协调小组的日常办事机构，要认真负责，全力做好组织协调、情况交流、督查指导工作。
（二）确保经费到位。资金到位是开展现代远程教育工作的基本保障。资金投入总的原则是以地方投入为主，中央和省里适当给予补贴。其中，终端接收站点建设费用由省、市、县（市、区）三级财政承担，每个终端接收站点建设费用2950元，由省、市财政各补贴500元，剩余经费由站点所在县（市、区）财政解决；
终端站点建成后的年上网费用每个站点100元，暂由省委组织部从省管党费中支出，不增加农民负担；
教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等保障资金，要按照中央有关要求，纳入各级财政年度预算。
（三）确保督查到位。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合等方式，加强督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各地、各单位工作进展和任务完成情况，查找和解决存在问题。要把现代远程教育工作纳入农村党的建设“三级联创”目标考核，列入对部门和单位年度考核的重要内容，研究建立考核奖惩机制，保证工作落到实处。
远程教育工作要点范文第5篇
**作为全国、全省农村党员干部现代远程教育先期试点单位，开展这项工作已经有四年时间。在四年的试点和扩大试点工作中，全市各级党组织以高度的政治责任感和历史使命感，大胆实践，勇于创新，不负重托，圆满完成了中央、省委交给我们的试点工作任务。在此，我谨代表市委、市政府，向全市各级党组织、市直远程教育试点工作成员单位、教学资源开发成员单位、从事远程教育工作的广大同志们表示衷心的感谢！从今年四月份开始，中央已经决定在全国推开农村党员干部现代远程教育工作，这是农村远程教育工作发展过程中一个新的里程碑。我们今天召开的会议，主要任务就是总结工作经验，贯彻中央、省委新的指示精神，并结合我市实际部署下一阶段的工作。刚才李平同志作了一个很好的报告，我完全赞同。下面，我就这项工作今后的发展讲三点意见。
一、要进一步深化思想认识
尽管农村远程教育在我市已经开展了四年多时间，但是，实事求是地讲，到目前为止，全市各级领导干部对这项工作的看法还不完全一致，有部分同志还持有怀疑、观望的态度。要保证这项工作今后持续健康地发展，我们必须在三个问题上继续统一和深化思想认识：
1、有没有必要在农村开展远程教育
时至今日，有的同志还是认为，远程教育是高科技，农村里没有几个人会用电脑，花这么多钱搞远程教育是一种浪费，没有必要。这是一种没有经过深入思考和调查研究得出的非常肤浅的认识。第一，正因为大多数农民不懂现代网络信息传递技术，农村的信息化建设跟不上时展的需要，城乡信息流动不对称,所以我们才要开展远程教育，利用行政手段来推动农村信息化建设，并且在农村党员干部中培养高素质的新型农民。第二，四年的工作实践证明，我们在农村已经培养了一批能够操作远程教育设备、喜欢远程教育的农民，他们已经能够在网上查阅信息、下载课件、互动交流，有的还建立了自己的博客和网站，甚至利用网络进行农产品交易了。尽管全市各个地方工作发展不平衡，但事实足以证明，只要我们的指导工作到位，农民完全可以掌握基本的操作技能。第三，我们要看到，随着时代的发展和进步，对农村党员干部的教育手段和方式也需要与时俱进。开展农村远程教育工作，正是在这种历史背景下，党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础作出的一项重要部署。党中央决定在全国范围内推开农村远程教育工作，既表明了中央构建和谐社会的良苦用心和统筹发展的决心,同时也标志着这项工作已经成为农村党建的一项日常工作内容。在总结试点工作经验的基础上，坚持长期不懈地抓好这项工作，是我们各级党组织今后长期的工作任务。对此我们一定要有清醒的认识。
2、在农村开展远程教育有没有实际作用和效益
有的同志认为，在农村开展远程教育，投入太大，投入和产出不成正比。对此我是这样看的。第一，中央在全国推开农村远程教育工作，是非常慎重的，是在全面准确评估试点效益的基础上作出的决定。试点期间，曾庆红、贺国强等中央领导先后亲自来**调研视察，同志亲自主持召开中央政治局常委会研究决定在全国推开这项工作，说明中央对远程教育试点的效益是认可的。第二，长期以来，我们对农村基层党员的教育培训投入的资源并不多。我市开展农村远程教育以来，组织系统共建站点2000多个，设备投入2000多万，全市农村党员20万，人平就是100多元钱。在党员的教育培训上花这点钱，既体现了对基层党员的关心爱护，又能有效提高党员干部的素质，还能为农村生产生活提供一个现代化的信息平台，取得了经济和社会的双重效益。第三，我们要用发展的眼光来看问题。现代社会是信息化的社会，我们的生产生活已经离不开互联网络，信息化的普及程度成为衡量社会文明程度的标准之一。建设社会主义新农村，必须让农民享受现代社会的信息化成果，互联网络必然会走进农村。农村远程教育第一次大规模的在农村开展了信息化的普及教育，体现了我们党以人为本、与世俱进的执政理念，对农村信息化建设、对党员干部思想观念的改变等都是革命性的，它所产生的社会效益、历史影响是不可估量的。在我市农村，远程教育网络已经覆盖了100％的乡镇和行政村，实际上是为我们建设社会主义新农村建起了一个功能强大的服务平台。我们各级党组织和领导干部现在应该思考的问题，不是远程教育能不能产生效益的问题，而是应该把如何进一步拓展、发挥好远程教育这个平台的作用，作为一个重要课题来思考和研究。
3、农村远程教育能不能持续发展
农村远程教育设备的保管、维护工作量比较大，运行需要一定的费用。从我市的实践情况来看，有些地方的工作遇到了一些具体的问题和困难。有的同志因此担心这项工作今后能不能持续发展下去。实际上，目前农村远程教育面临着重要的发展机遇。中央把发展现代农业作为新农村建设的首要任务，强调要用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用现代经营形式推进农业，用现展理念引领农业，用培养新型农民发展农业。农村现代远程教育，本身就是现代农业必不可少的一种物质装备，而且，更是传播现代科学技术、构建现代经营形式、培养现代农民的重要手段和平台。从这个意义上讲，新农村建设离不开远程教育。同时，我们还要看到，中央在全国推开了农村远程教育，并研究出台了纲领性文件，目前工作中面临的困难和问题只是暂时的，我们对远程教育的发展前景应该充满信心。**作为农村远程教育的首批试点单位，积累了丰富的工作经验，为我市建设社会主义新农村抢占了先机。我们要扩大这种先机优势，就必须加大力度，进一步推动农村远程教育工作，并释放出远程教育网络的强大服务功能。
二、要充分发挥出农村党员干部现代远程教育的作用和效益
农村远程教育在农村有没有生命力，关键在于学用工作能不能取得实际效果。今后一个时期，全市农村远程教育要树立大局意识，紧紧围绕社会主义新农村建设，充分运用试点工作经验，找准结合点，让远程教育在新农村建设过程中充分发挥作用和效益。
1、要发挥农村远程教育在加强农村党员教育管理、促进基层组织建设方面的重要作用。我们**有农村党员近20万人，基层党组织3700多个。这样一支庞大的队伍，如何教育好、管理好，使其成为新农村建设中的一支主力军，是我们各级党组织的一项重要任务。要利用远程教育“信息量大、生动直观、覆盖面广”的特点，创新基层党组织活动载体，丰富活动内容，改进活动方式，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。要发挥党员干部特别是村支部书记的带头作用，让他们带头掌握操作技术、带头参与学用，增强带头致富、带领群众致富的本领，在社会主义新农村建设中充分发挥先锋模范作用，并提供坚强有力的组织保障。
2、要发挥农村远程教育在加强农村实用技术培训、提高农民整体素质方面的重要作用。我市的农村远程教育开展以来，在实用技术培训方面已经取得了很突出的成绩。武陵区的蔬菜、石门的柑桔、澧县的葡萄、安乡的珍珠、汉寿的苎麻、临澧的清水鸭、桃源的茶叶等主导产业，都制作了专门的课件，利用远教站点开展了大量技术培训，受到了群众的热烈欢迎，效果很好。培养新型农民是社会主义新农村建设的基础工程。我们全市有460多万农村人口，把他们集中到各个村的远程教育站点，利用现代化的信息网络进行集中培训，是一种高效率、低成本的方式。要把农村远程教育建设成为提高农村党员干部和农民群众素质的新手段，学习农业科技知识、提高致富本领的新课堂。各地要根据本地群众生产生活实际，制作一批深受本地农民欢迎的乡土课件，并把对党员干部的教育培训向广大农民群众延伸，鼓励、支持和吸引农民群众参加政策法规、科学文化知识和实用技术等教育培训，不断提高广大农民群众的思想政治素质、科学文化素质和增收致富本领。全市组织开展的“学用争十优、建设新农村”主题活动，创意很好，各地要认真落实。通过这个活动营造氛围，培养典型，促进学用工作。要充分调动农村党员干部群众学习实用技术的积极性，培养造就一大批掌握先进农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民，在社会主义新农村建设中充分发挥主体作用。
3、要发挥农村远程教育在加强农村信息化建设、拓宽农民致富渠道方面的重要作用。信息相对封闭是制约农村经济社会发展的一个重要因素。我市农村远程教育基础设施建设的一个很突出的特点，就是实现了“天地网合一”，互联网络走进了农村、走近了农民，为农村的信息化建设打下了很好的基础。市委远教中心根据群众的需求，及时建设了电子农务网，为全市的农村群众建起了自己的电子商务平台。这是一个很好的创举。我们要充分运用远教网络的信息传输渠道，竭力为农民提供更多更有价值的农资、农产品供求信息和务工信息等，指导农民的生产和就业，引导他们共享现代社会的信息化成果，拓宽他们的致富渠道，提升农村经济发展水平。
4、要发挥农村远程教育在加强农村精神文明建设、促进农村社会和谐方面的重要作用。农村远程教育要利用“天网、地网”上丰富的文化资源和文化产品，结合农村文化信息资源共享工程，把远程教育的终端站点建设成为丰富农民群众文化生活的新阵地,传播先进文化，倡导文明新风，提供文化服务，推进农村文化建设。特别是要大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，促进乡风文明，促进农村社会和谐。
五、要发挥农村远程教育在加强村务管理、促进农村民主政治建设方面的重要作用。听远教部门的同志介绍，现在有一批善于学习的村会计，已经自学了简单的电子财务软件，把村里的财务信息输入了电脑，并利用学习机会向群众公开。这是很有意义的探索，我们要善于发现和引导。各地要逐步推广应用市委远教中心开发的电子村务管理平台，拓展农村远程教育的功能，让远程教育走进农村生产、生活和民主管理等各个方面。
三、要促进农村远程教育持续健康发展
要对农村远程教育试点以来的工作进行全面回顾，既要总结推广经验，又要研究解决存在的突出问题，促进这项工作持续健康发展。
1、要建立健全农村远程教育的长效机制。在试点和扩大试点工作期间，我市为这项工作在全国推开探索了一些可行的经验，但农村远程教育依然是一项全新的工作。对这样一个庞大的网络，如何维护好、使用好，必然还会遇到一系列的新情况、新问题。全市各级党组织和领导干部，要围绕如何能让广大党员干部和群众“进得来、坐得住、学得进、用得上”等实际问题，深入基层，开展调查研究，加大创新力度，探索工作发展规律，逐步完善农村远程教育可持续发展的长效机制，为这项工作在全国的推开提供更多有益的经验，让远程教育为服务新农村建设发挥更好的作用。
2、要提高农村远程教育的参学率。农村党员干部和群众是开展远程教育的主体，远程教育是否能够取得实效，关键在于是否能调动他们参与学用的积极性。农村人口文化素质偏低，接受远程教育这一现代化的信息传输技术，必然有一个过程。要找准农村党员干部和农民群众的实际需求，尊重他们的意愿，因人施教，按需施教，循序渐进，采取生动活泼的教学方法，引导他们联系实际、学以致用，让远程教育走进他们的生产与生活，以充分调动他们参与学用的积极性和自觉性，确保教育培训取得实效。
3、各级各部门要共同支持农村远程教育。农村党员干部现代远程教育是一个系统工程，在基础设施建设、教学资源开发、运行维护资金筹措、骨干队伍建设等方面，都需要整合各部门、各方面的资源和力量。同时，其它有关部门的工作，也完全可以通过远程教育的网络平台向基层延伸。各级各部门要从支持农村党的建设、支持社会主义新农村建设的大局，共同支持这项工作的开展。纪委、宣传部、农办、发改委、团委等部门要共同加强对这项工作的领导和指导；
各级财政要把远程教育的各项经费支出纳入预算，不能把经济负担转嫁给基层和农民；
教育部门要与远教部门共同做好沟通联系工作，实现资源共享，抓好村校共用工作；
党校、文化、广电、科技、科协等部门要充分利用远程教育资源，进一步创新工作方法，拓展工作渠道；
电信部门要结合远程教育工作的需要，提高基层服务质量，进一步延伸农村宽带网络的覆盖范围；
组织部门要在党委领导下，做好组织协调的有关工作，为远程教育的顺利开展营造良好的社会环境；
民政、劳动、水利、国土、卫生、商务、计生、建设、规划、人防、诗墙管理处等单位要利用远程教育网络，宣传和推动本部门的工作，并按照全市远程教育教学资源开发的总体安排，完成好各自的教材开发任务。
