2024年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会五篇
党史，是一部中华民族的奋斗史、成长史、发展史，也是一部中国共产党带领中国人民从站起来、富起来到强起来的光辉历程史。下面是耀景文档网小编为您推荐2024年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会五篇。
2024年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会1
近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》的制定和实施，对于推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。广大党员干部要深刻认识到党史是最生动、最有说服力的教科书，带着思考、敬意、实干学党史，从党的历史中汲取勇毅前行的智慧和力量，让党史学习教育“满载而归”。
带着思考学党史，填补知识“空白点”。百年党史深刻体现了中国共产党的政治高度、历史宽度和经验厚度，是我们党对历史潮流的深度把握和深刻领悟。因此，一方面要坚持读原著学原文悟原理，在党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验中深学悟透创新理论，把握历史主动、分析历史规律，深入思考领会中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”、马克思主义为什么“行”，从党史中细品出“真理的味道”。另外，要将学党史作为一项行动自觉，结合工作日常集中学、主动开展日日学，透过一位位革命先烈、一件件历史故事，厘清发展脉络，汲取历史经验，在学党史中见初心、守初心，用党史浇灌信仰之树，用党史把好信念之舵。
带着敬意学党史，画好言行“对标线”。党要兴要强，就必须狠抓刀刃向内的自我革命，步履不停推动全面从严治党。无论是遵义会议、延安整风运动，还是党的十一届三中全会，抑或是新时代全面从严治党，都是党以自我革命精神总结经验、完善自身、走向胜利的成功典范。广大党员干部要牢牢树立正确政绩观，时刻绷紧理想信念这根弦，从严从实修身律己，以先进典型为镜正衣冠、以反面教材为警，对标对表党章党规，严格严肃严谨要求自己。同时要持续提升“落叶知秋”的敏锐力和“见微知著”的洞察力，在自我发现问题中实现自我净化、自我完善，确保自身言行经得起良心推敲、经得起人民检验，涵养浩然正气，让身边人也能够“近朱者赤”，使清正廉洁的优良作风在不断实践中开花结果、落地生根。
带着实干学党史，扩大为民“服务面”。“半条棉被”“一担水桶”“四渡赤水”……无一不展现出百年党史就是党与人民紧密依靠在一起、鱼水情深的奋斗史。因此，要以人民群众的操心事、烦心事、揪心事为出发点，把党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史与自身建设史结合起来，用日复一日的坚守、水滴石穿的努力，切实从就业、教育、医疗、养老等人民群众急难愁盼问题上找准症结、靶向治疗，实实在在地提高为民服务质效。同时要始终保持好与人民群众的血肉联系，践行“四下基层”工作法，带着感情、带着温度，把自己摆进去、把职责摆进去，脚踏实地开展调查研究，用实践经验、真知灼见为建章立制奠定坚实基础。
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近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，要求各地区各部门认真遵照执行。百年党史，既是峥嵘岁月发展史，也是复兴图强创新史。要想让党史这个课程足够吸引人、见实效，各地各部门要守好党史“教材”、用好党史“教室”、择好党史“教师”，引导党员干部将学习党史作为一辈子的事，凝聚奋进新时代、开启新征程的磅礴力量。
守好党史“活页教材”，以“文物史料”传承红色基因。知所往来，方明所往，从浙江嘉兴南湖红船，到中国人民解放军博物馆陈列的红一方面军第一部电台，再到井冈山革命博物馆收藏的贺页朵的入党宣誓书……文物史料是鲜活的历史，是激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材，承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，蕴含着丰富的红色文化。各地各部门要充分利用好文物史料这本“活页教材”，建立红色主题博物馆、革命历史类纪念馆，文物史料保护基地等，研发推出系列微党课、视频，引导党员干部坚定理想信念，在学党史、知党情、感党恩中筑牢信仰之基、补足精神之钙。要用文物史料讲好红色故事，充分挖掘、保护文物史料这座精神富矿，运用声光影像等技术，创造可互动、可触摸、沉浸式的文物科技馆，让文物史料可观、可感，从而提升党史学习效果，强化初心使命，让红色基因代代相传。
用好党史“主题教室”，以“红色遗址”彰显革命精神。红色遗址是中国革命历史的重要见证，其中保存了大量珍贵的历史文物和资料，见证着中国革命先辈的红色理想信念和伟大革命精神。时光让革命遗址成为不朽的历史，许多忠义之士埋骨在一砖一瓦中，许多红色故事隐藏在一草一木里。各地各部门要不断加大红色旅游开发推介力度，全方位研究、挖掘、整理红色旅游资源，制定主题红色旅游线路，自主研发红色系列研学课程，将红色文化与红色旅游融合发展，推进红色旅游教育宣传、文化内涵挖掘，将革命历史、革命传统和革命精神传递出去，起到精神传承、思想升华的作用。要充分利用“红色遗址”这一主题教室，将本地革命遗址作为爱国主义教育基地，推出沉浸式爱国主义教育实景剧演出，打造可参与、可体验的沉浸式“主题教室”，教育引导党员干部从党的奋斗史中，感悟共产党人为国为民的初心，打造革命实践现场教育的效果。
择好党史“优秀教师”，以“英雄模范”传播前进力量。******曾指出，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在实现中华民族伟大复兴的征程上，每一位英雄模范都曾为了国家和人民勇敢承担重任，他们身上爱国爱党、顽强拼搏、敬业奉献的精神值得所有人铭记和学习。学习好党史，要让党员干部、人民群众从学习英雄模范中，弘扬优良传统，汲取前进力量。各地各部门要营造“学习英模、崇尚英模、争当英模”的浓厚氛围，广泛宣传道德模范的先进事迹，通过道德宣讲、网络展馆、张贴海报等形式，传播红色英雄故事，发挥英雄模范的精神引领、典型示范作用。要挖掘身边先进模范典型，瞄准基层一线，收集群众口中的“温情”故事，结合“最美公务员”“道德模范”“最美家庭”“身边好人”等评选活动，形成寻找榜样、选树榜样、学习榜样的良好风尚，让英雄模范的崇高精神薪火永流传。
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近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，并发通知指出，“充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用”。党史是我党宝贵的精神财富，也是最生动、最有说服力的教科书。各地区各部门要高度重视党史这位“大先生”，用好其“看家法宝”，为党培养更多又红又专又正气的“好苗子”。
用好党史“大先生”的“三尺讲台”，传好“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”的理想信念之道。党的十八大以来，以***同志为核心的党中央高度重视理想信念问题，始终把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务。党史学习教育作为连接党的思想与党员干部的重要“桥梁”，要创新教学方式方法。因地制宜编制红色“教材”，充分利用新媒体实现党课宣讲“零距离”，运用讲授式、讨论式、模拟式等教学方式推动党史教育“接地气”“有活力”。要不断夯实教育实效性。围绕不同时期党的中心工作和党情变化开展党史学习教育，聚焦新问题、新情况、新发现，研讨新观点、新方法、新对策，在把握时代主旋律的基础上提升学习鲜活感。要推动党史教育常态化。严格对照相关规定，明确学习范围、把握学习重点，以一以贯之的常态化学习助力党员干部补足精神之钙。
用好党史“大先生”的“青灯黄卷”，授好“百尺竿头须进步，十方世界是全身”的艰苦奋斗之业。安而不忘危，存而不忘亡。经过一代代接续奋斗，我党从“一叶红船”成长为九千多万党员的“巍巍巨轮”。但不能否认，当前部分党员干部队伍建设与新时代全面从严治党的高要求高标准之间仍存在一定距离。党史学习教育正当其时，要以组织为依托，在思想上建党。带领学员重温井冈山精神、延安精神、雷锋精神等宝贵精神财富，弘扬艰苦奋斗的优良革命传统，加强党性修养，激发干事活力。在实践中强党。积极开展“沉浸式”实践教育活动，带领党员干部下沉基层进行现场教学，把岗位锻炼教育嵌入教学模块中，增强党员干部敢于担当、砥砺奋进的勇者心态。在知行合一中兴党。抓好党史学习教育的“顶层设计”，以“知”领学、以“行”验效，打造“能文能武”的新时代干部队伍。
用好党史“大先生”的“一袭破衫”，解好“一身正气豪情壮，两袖清风意志昂”的廉洁奉公之惑。十年树木，百年树人。党史教育与普通教育在教学目的、功能等方面虽有不同，但殊途同归，最终都指向教育的本质——立德树人。党史教育要持续强化廉政文化建设。自觉将党性锻炼贯彻到学习教育的全过程全方面，重点突出“德”的教育，帮助党员干部尤其是青年党员干部从一开始就要扣好廉洁从政的“第一颗扣子”，自觉抵制“糖衣炮弹”，拧紧思想“总开关”。要用好先锋模范教育宣传红色阵地。通过聆听道德模范故事、宣讲先进生动事迹、参观党性教育基地等方式进一步发挥模范榜样的引领作用，教育引导党员干部不断涵养廉洁奉公的价值理念，在全党推动形成崇德向善的浓厚氛围。
2024年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会4
近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，为各地区各部门学好学深党史提供了“指南”。欲知大道，必先为史。广大党员干部，特别是刚刚踏上工作岗位的年轻人，更要懂得党史学习教育常学常新的道理，通过跨越时空的“历史对话”涤荡心灵、磨砺初心、激扬干劲、匡正作风。
对话风华正茂的青年，感悟“粪土当年万户侯”的昂扬斗志。彼时的旧中国，笼罩在半殖民地半封建社会的阴霾中。迂腐的观念、割据的军阀，这些“枷锁”没有成为仁人志士“觉醒”的阻碍，无数风华正茂的新青年，睁眼看世界，躬身寻找救国“良方”。正如在长沙求学生活的12年里，青年毛泽东曾多次携挚友蔡和森、罗学瓒、张昆弟等人畅游湘江，登洲游览，“指点江山，激扬文字”，纵谈时局、探求真理；正如彼时的青年李大钊，在《新青年》上铿锵写下《我的马克思主义观》，点燃了思想界的“星星之火”；正如在嘉兴南湖驶出的红船，风华正茂的“一大”代表们，庄严完成了大会议程，宣告了中国共产党正式成立。纵使跨越百年，每每翻阅党史与这些新青年“对话”，总能在字里行间感受到他们的昂扬斗志。身为新时代的年轻党员干部，我们更应该扎根“传承”的沃土，汲取“奋斗”的营养液，不断壮硕躯干、挺起脊梁、笔直生长。
对话披荆斩棘的志士，感悟“九死一生如昨”的无畏勇毅。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。波澜壮阔的百年凯歌，是血与火编织而成的诗篇。这里面有文人风骨，无论是有提笔成诗的浪漫，挺直“民不畏死，奈何以死惧之”脊梁的闻一多，还是心怀“荷塘月色”的清雅的朱自清。这里面有战天斗地，无论是爬雪山、过草地，完成二万五千里军事奇迹的长征，还是三大战役，运筹帷幄，百万雄师过大江的挥斥方遒。这里面有家国情怀，无论是民族存亡为要、国家完整为志的奔赴抗日战争前线，还是打土豪、分田地，希望广大群众过上好日子的不泯初心。许多人倒在黎明的前夜，但我们仿佛能从他们的眼眸中，看到一个个英勇无畏的身影。身为新时代的年轻党员干部，我们更应该在党史学习中拓印好先辈们的精神风骨，面对应急处突、护林防火、城市更新等急难险重任务，不推诿、不畏难，肩扛重担、担当作为。
对话默默奉献的榜样，感悟“不要人夸颜色好”的高尚品格。时钟的指针向前划转，百年党史中的耀眼光芒从未减弱。无论是改革开放初期，还是迈步新时代，总有共产党人默默奉献着自己的光和热。无论是深耕大山、教书育人的张桂梅，还是为国铸盾、科技强军的钱七虎；无论是把论文写在农民饭碗里的林占熺，绝壁天渠映初心的黄大发。他们都没有扬名立万的世俗欲望，但他们的事迹深深激励着新时代的党员干部。每每对话其中，我们的党员朴实、踏实甚至看上去又那么些平凡，但汇聚在一起，便有着无可阻挡的奋斗力量，成为每个时代中华民族的“英雄”。
******指出，要更好把握和运用党的百年奋斗历史经验。推动全党学好党史、用好党史，靠一次集中学习教育是不够的，必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。特别是年轻党员干部，更要经常性开启跨越“百年风华”的历史对话，把共产党人的奋斗史、革命史学深悟透，让红色基因涵养我们的魂、补足我们的钙，更好做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
2024年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会5
党史饱含着磅礴的力量、伟大的信仰，是党员干部“取之不尽，用之不完”精神源泉。******指出：“全党深入学习党史，是增强党的意识、党员意识的重要途径。”因此，广大党员干部要增强学习党史的主动性、自觉性，用“笔墨纸砚”书写“党史丹青”，真正做到“明理、增信、崇德、力行”。
提“理想信念高于天”之笔，在学史明理上筑“灼灼深情”之心。古人曰：明理者，智慧也；知数者，可谓大哉。作为新时代党员干部，就是要清楚地明白自己树什么信念，走什么道路，举什么旗帜。******指出：“要在党史学习教育中做到学史明理，明理是增信、崇德、力行的前提。”明理才能明心，明心才能见性。广大党员干部要通过学习教育，做知史、懂史、明理、知理之人，从而坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。作为一名党员干部，我们要善于从一个个光辉典型、一项项历史奇迹中，感受信仰之光、精神之钙、力量之源，进一步坚定信仰信念信心，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
涂“愿得此身长报国”之墨，在学史增信上绘“烨烨玉琼”之根。“学史增信”，首先要通过学习教育，增强对马克思主义的信仰，坚定共产主义远大理想，坚持中国特色社会主义共同理想，并为此进行不懈的奋斗。******指出，学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。在新的历史起点上，回顾党的百年砥砺奋斗历程，我们要深感无比骄傲和自豪，展望中华民族伟大复兴的光明前景，我们要充满必胜的信心和力量。因此，广大党员干部要以抱负为动力，坚守信念，坚定信心，不懈追求，自觉做到政治过硬，时时处处事事同以***同志为核心的党中央保持高度一致。
铺“官身无私百姓情”之纸，在学史崇德上展“煌煌素尘”之本。德是立身之本，才是立身之基。德是一种修养，是做人的原则，是成就事业的基石。新时代党员干部只有德才兼备，才能担当重任。坚持德才兼备、以德为先的用人标准是我们党干部队伍建设的重要经验和优良传统。******强调，守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、执政为民理念。广大党员干部要时刻保持对党的绝对忠诚，听党话、跟党走，把爱党、忧党、兴党、护党落实到思想上、工作中、生活里，始终做到忠于核心、维护核心、跟随核心；要搞清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，多谋百姓之事，少想个人之私，当好群众发展的“领路人”，生活中的“贴心人”。
举“俯首甘为孺子牛”之砚，在学史力行上端“赫赫坚石”之行。学史力行关键在躬身力行，笃行不怠，学史力行是党史学习教育的落脚点，其主要目的就是告诉党员干部学了之后怎么样做，如何做的一个过程，说到底就是一个知行合一的质变，不断将学习成果转化为办事、干事、成事的内在动力和智慧。******指出：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”因此，广大党员干部要坚持“知行合一”，联系实际扎实学，做到内化于心，外化于行，把对人民的赤子之心，在新时代的思想与实践中、在共产党人的身体力行中，获得更有力、更有质的表达，用有力行动为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
