把疫情当教材我和祖国共成长教案小学（11篇）把疫情当教材我和祖国共成长教案小学 把灾难当教材 与祖国共成长 一场汛情疫情，一次考验，一堂教育大课。有一群人，正以自己的舍生忘我，平凡的坚守，才让这场没有硝烟的的下面是小编为大家整理的把疫情当教材我和祖国共成长教案小学（11篇）,供大家参考。
篇一：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
把灾难当教材与祖国共成长
一场汛情疫情，一次考验，一堂教育大课。有一群人，正以自己的舍生忘我，平凡的坚守，才让这场没有硝烟的的战争烟消云散;在这场战役中，有一群人用本色打赢战汛抗疫，有一群人在亲人的牵挂中义无反顾踏上征程，现场没有救生工具，没有隔离衣，没有执法证，只有一张张熟悉的脸。他们奉行生命至上、安全第一，他们让命悬一线的被困者死里逃生，他们让热闹的街道变得冷冷清清，他们让身陷危险之中的无助者获得了重生，他们让匆忙的行人悄无声息。
在这场战汛抗疫大战中，让我们再次看到许许多多的感人故事，上演着一堂堂富有人生教育意义大课。带给我们许许多多的感动和对人生的无限感悟。一群群义无反顾的前行者、逆行者，还有全国人民用无私奉献诠释了人间大爱和众志成城的决心、信心。每天映入眼帘的消防橙、救援蓝、橄榄绿、天使白、志愿红，他们在暴雨中前行，他们在疫情中逆行。正如河南省教育厅郑邦山厅长所感：
“他们用奉献把所有颜色拧成了守望相助，共克时艰的一股绳。共同见证“一方有难，八方支援”的人间大爱，面对困难的无所畏惧以及无私奉献和职责信念的坚守；让我们明白什么是“上下同欲者胜”，“同舟共济者赢“；让我们和孩子们对这片大地多了更多的热爱和眷恋。
其实哪有什么“岁月静好”，只不过是有人在为你“负重前行”！作为广大师生，应该永远记住2021年.当我们看到千里奔赴河南的理发小哥，放下剪刀扛起大爱的时候；当我们看到万里鹰击长空的翼龙无人机的时候；当看到一名名公安干
警、消防救援人员舍小家顾大家的时候；当我们看到白衣天使顶着高温穿着厚重的防护服给民众核酸检测晕倒的时候；当我们看到志愿红代买代办排民忧解民难的时候；当我们看到全国的爱心人士和祖国之花伸出的爱心之手的时候；当我们看到亿万群众享受不到窗外的灿烂阳光和新鲜空气，自愿隔绝病毒，赢得安宁的时候、、、无论是电视中报道的英雄还是默默无闻，无论是国家栋梁还是人民群众，无论是岁月静好还是人生挫折，只要有爱心担当，都可以用自己的方式成为民族的脊梁，成为新时代最可爱的人，让我们由衷地道一声：“谢谢你，每一个平凡的战汛抗疫人！谢谢你，每一个平凡的中国人！”
同学们，学校里没有任何一场演出，能让大家真实看到同甘共苦的力量；没有任何一本教材，能让大家真切读到浴血奋战的坚强；没有任何一堂课，能像现在这样，让大家真正懂得国家和民族赋予我们每一个人的使命和担当。这场战汛抗疫，对同学们来说，是一本代价高昂的教材、一节家国命运的课堂、一份道德信念的答卷。我们从中读到了很多很多的感动，看了很多很多的精神，又想到了很多很多担当、责任、爱国、生命教育、奉献……而我们要把这次战役当做我们的活生生教材，让爱国主义成为校园主旋律、最强音。共同学习这堂震撼人心的人生大课.在这场战汛抗疫中我们每一个人应该把能做的做好，通过努力能够做到的事情，做到最好，做到最佳。在这场战汛抗疫的战斗中，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，要培养我们坚忍不拔、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正的与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。
老师们，我们以这场战役当教材，把这场站汛抗疫引进课堂，把汛情疫情危机化为教育契机，讲好中国战汛抗疫故事，讲出战汛抗疫背后的真理味道，把党领导人民战汛抗击疫的鲜活案例及时请进课堂，把灾难当教材，与祖国共成长。
同学们，所有的经历都是成长，一切都将过去，通过这次战讯抗疫，同学们一定要更加有责任、有担当，做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的青少年儿童，树立爱国心、报国志，让爱国成为破茧成蝶的不竭动力，让青春绽放光彩，做合格的社会主义的建设者和接班人。
篇二：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
《把灾难当教材,与祖国共成长》教案《把灾难当教材
与祖国共成长》教案
教育背景2020庚子春年，因为一场疫情的突然到来而变得特别。在这场没有硝烟的战场上，我们看到了不顾生命安全的医生逆向而行前往疫情重灾区武汉支援；我们看到了数以万计的志愿者、警察、社区工作者等在防疫一线勇敢前行；我们看到了十几亿中华儿女听从祖国的一声号召居家隔离月……他们都是勇敢无畏的英雄，因为他们有一个共同的愿望——早日打赢这场疫情之战。不论是抗疫先锋还是最美逆行者，他们的事迹对青少年儿童的人生观、价值观、社会观的形成都有着积极的作用，本节开学第一课的主题我暂定为《把灾难当教材
与祖国共成长》
教学目标：
1.通过班会使学生意识到以___***为核心的党中央对新冠肺炎疫情的防控与集中指导是我们取得战疫胜利的重要保障。激发学生爱国热情，树立强烈的民族自豪感，为中华之崛起而读书。
2.科学认识病毒，做到不惊慌、不畏惧，做好健康防护，给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重敬仰抗疫英雄，对他们的付出给予肯定与感谢。
3.通过疫情思考：生命存在的意义、基本条件，了解生命的重要性，敬畏大自然中的生命。
教学准备：
教学课件、视频资料等。
教学过程：
班会导入：
畅想希望：同学们又到了我们一周一次的班会课，上周老师在班级调查问卷“开学后的疑虑”中看到，很多同学都面临着同一个问题：开学后很迷茫。针对这个问题，我们来走进本次班会。本次班会内容主要围绕：一、团结一心，众志成城；二、勇于担当，砥砺前行；三、直面人性，审视自我；四、热爱生命，敬畏自然；五、青春绽放，不负韶华五个方面来展开。
首先，老师想再次问大家，你们现在有什么愿望？
生：1.我想当医生，将来救死扶伤，打败病魔。
2.我想在疫情彻底结束后，摘下口罩吃喜欢的烤鱼，出去和同学们尽情high。
3.我喜欢一家人平平安安，永远幸福。
4.我希望祖国赶紧结束，疫情恢复，经济蓬勃发展，更加强盛。
……
师：同学们，听到大家有如此多的愿望，老师发现这些愿望很广泛，有个人有国家，社会和家庭的相比，上学期大家的思考更有深度广度了，老师由衷为你们感到高兴。那么是什么让我们产生如此的变化呢？2019年是让我们难忘的一年，新中国成立70周年，五四运动100周年，《我
和我的祖国》这首悦耳动听的歌曲，唱响了神州大地；阅兵式更激发了我们作为中国公民的骄傲。但当我们沉浸在这强烈的民族自豪感时，一场突如其来的战役随即打响。
一
团结一心
众志成城
播放视频
师：这是一场没有硝烟的战争，这是一场人与病毒的较量，我们靠自己是万万躲不过去的，国家安宁才是我们最大的福分，确诊病例依然在上升，然而14亿，中华儿女也不甘示弱。（播放图片）
一场疫情让中国力量被全世界看见；基建狂魔；海外华人支援毫不犹豫；中国留学生人肉物资；“春节期间不出门就是为国做贡献”已成为全国人民的共识和骄傲，我们用不同的方式表达着同样的心声，我们与祖国在一起！
二
勇于担当
砥砺前行
回望历史，我们发现，中华民族一路走来，每当处于危难之际，总有人力挽狂澜于危难之中。正如鲁迅先生所说：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们就是中国脊梁！
（播放图片，配乐）钟南山院士和李兰娟院士在耄耋之年依然奔赴前线；无数医护人员舍小顾大；基层人民毅然请战；****医生icu主任胡明得知好友感染后泣不成声，依然无畏悲伤继续前行；九零后快递小哥一句：我多跑跑，大家就可以安全在家不出来了。
师：同学们，此时此刻，面对着这些中国脊梁，你们有
什么要说的呢？
生：他们用真诚感动了我们；有责任和担当，担当起国家的重任；他们有诚信；向我们证实了什么是中国的力量。
三
直面人性
砥砺前行
与此同时，不发国难财成为了众多商家的共识和底线。（播放图片）3月16日预计发放超过600万只口罩：人民需要什么？我们造什么的上海通用五菱体现出优秀的社会责任感。
这场突如其来的疫情打破了我们原本幸福的生活，同时也展现出不同的人性疫情，疫情在某种程度上成为了一个放大镜，既放大了人性的善良，也放大了人性的阴暗（播放图片）拒测体温；瞒报疫情；聚众打牌；澳大利亚大妈返京拒绝隔离；朝路人吐唾沫制造恐慌；被称为****的种族歧视……
有人说，社会是最好的课堂，翻开这本书，你能看到什么是以身许国，什么是精致利己，什么是力挽狂澜，什么事推波助澜？什么舍生取义，什么事见利忘义。我说，面对疫情，人生就像走进了一个超大型的超市广场，正在进行一场关于人性，关于灵魂，关于价值的消费活动。借用《泰坦尼克号》里边的一句话：请记住，你可以不高尚，但是绝不可以低劣；你可以不伟大，但是一定可以崇高
四
热爱自然
敬畏生命
进入2020年的第一个月，人类过得格外不平静，大自然发话了：地球根本不需要人去拯救，人类应该拯救的是自己！
（播放图片）3600亿只蝗虫入侵东非，所到
之处，寸草不生；沙特禽流感造成了超过2.2万鸟类死亡；菲律宾火山爆发，40万人被迫迁移流离失所；南极冰山加剧融化，沿海陆地被淹没……同学们，这突如其来的灾难老师该如何向心生美好的你们诉说？这个世界到底是怎么了？社会似乎还是那个社会，可自然界觉真的不是那个自然界了，究竟是什么造成的呢？
生：乱砍滥伐；山体裸露；乱排废物；滥杀野生动物……
师：是呀，同学们：乱砍滥伐土壤沙漠化；乱排废物，气候异常；山火恒生；滥杀野生动物，最终换来的竟是对瘟疫病毒的束手无策和无处躲藏！
“最初，没有人在意这场灾难。以为是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，知道这场灾难和我们每个人息息相关。这是流浪地球中的一句台词。让我们来听听小动物的心声（找生读）
师：同学们，你们读的很生动很感人，此时此刻你有体会到了什么呢？
生：我们只有一个地球，一个家园，保护地球是全人类共同的使命；动物是人类的朋友，它们的生死与我们息息相关……
下面请全体起立,组长号召，让我们共同呼吁——
五
青春绽放
不负韶华
冬天的雪，春天的花，夏天的风，匆匆的我们来到2020年的夏季，这场没有硝烟的战争中，广大青年不畏艰险，冲锋在前，成了抗议一线的主力军（播放视频）
这是一群可爱的孩子：六岁哥哥安慰四岁弟弟妈妈不回家的话；上学路上给拾荒老人递瓶子送口罩；15岁的中学生只身从印尼到温州坐飞机运送口罩。
与此同时，我们勇敢、坚强、勤奋的学子们也不甘示弱（播放图片）
如今，当我们再次踏进这些暂别已久的校园努力，勤奋、努力也时时在你们心中有所体现（播放图片）
有人说，每个孩子都是上天派来的天使，在这场战役中，每个人都在极力贡献自己的一份力量，青春无限好，正是读书时。面对疫情祖国，面对责任，面对青春，面对之前迷茫的你，此刻你想对自己说些什么呢？
生：向英雄致敬；好好学习报效祖国；不负青春不负韶华；
师：韶华不负少年，心怀梦想敢拼搏。让我们在灾难中厚植爱国情怀，担当责任使命，敬畏生命，提升道德素质，加油！
篇三：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
小学《把灾难当教材与祖国共成长》主题班会教案
班会主题：把灾难当教材
与祖国共成长
适合年级：五、六年级
班会背景：2021年的暑假，我们的家乡——河南，洪水救援尚未结束，新冠病毒卷土重来。暴雨、疫情“无缝衔接”，灾难面前，我们守望相助，共克时艰。期间有许许多多的温暖的瞬间，学生亲眼所见，亲耳所闻，如何将这些转化为德育资源，引导学生多一些思考，特召开此次班会。
班会目的：
1.通过一幅幅视频，一张张图片，回顾抗洪救灾中的温暖瞬间，传递真善美，感受“一方有难，八方支援”的传统美德，培养学生的团结、互助意识，责任与担当意识，爱国爱党意识。
2.激励青少年把灾难当教材，与祖国共成长。好好学习，将来做有为少年，担负起建设祖国的重任。
活动形式：看视频、图片，谈感受。
导入：同学们，2021年的暑假，最让我们刻骨铭心的是什么？我们美丽的家乡——河南，生了几场大病，洪水救援尚未结束，新冠病毒卷土重来。
面对如此天灾，我们河南人是怎样快速度过这些劫难的？
第一篇章
微光汇聚
风雨同舟
1.
播放视频：观看危急时刻一个个勇士挺身而出冒险相救的感人瞬间。
2.展示身边抗洪救灾人和事。
3.谈谈灾难中的所思所感
师：同学们，看了这些视频、图片，大家有什么想说的吗？
预设一：看完这些视频，我懂得了一定要珍惜生命，因为有句话说：明天和意外不知道哪个先来。今后一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，努力管好自己，以防交通、溺水等事故的发生，洪水不可控，但交通、用电、溺水等灾害是可预防，可控制的。
预设二；我很佩服叔叔阿姨们的智慧，灾难来临，就地取材，用绳子，竹竿，横幅，盆子等拯救自己与他人的生命。
预设三：看完这些视频很痛心，但又感到很温暖。天灾无情人有情。每个人都会伸出援助之手，尽己所能，捐款捐物，战胜困难。
预设四：我的妈妈是一名医生，每天不停地为人们打疫苗做核酸，就像他自己说的：专业的人做专业的事，为科学防疫做准做贡献。我为我的妈妈感到骄傲。
4.小结；患难见真情。危险来临，认识的，不认识的，都能挺身而出。面对灾难，河南人民团结一心，积极开展互助自救，保卫家园。社会各界慷慨解囊，贡献自己的绵薄之力。一个人的力量很小，但众人拾柴火焰高，团结起来力量大。再弱的光聚在一起，也能光亮如炬，照亮前行的路，这就是微光汇聚，风雨同行。
【设计意图】播放视频，激发情感，感受那揪心场景的同时，险境中的无助，挺身而出的勇敢，鲜明的对比中，感悟生命的宝贵，人性的美好，善良。冷酷的洪水，及时的援助之手，倍感温暖。展示身边人志愿的图片，亲切之中树立榜样，传递真善美。明白“团结就是力量”的道理。
第二篇章
众志成城
共克时艰
1.播放视频：欣赏全国各地解放军、武警、消防官兵等支援灾区，抗洪救灾的壮观场景。
2.谈感受
师：同学们，看了这些视频，此时此刻你有什么感受？
预设一：看完视频我明白了“一方有难，八方支援”的真正含义，也感受到了我们国家的强大，一声令下，全国各地的救援队奔赴河南，这就是中国力量，中国速度，让我自豪。
预设二；不管遇到什么样的灾难，看到解放军，看到医生，就有了希望和安全感，就有了勇气和力量。医生救死扶伤，解放军扶危解困，他们都是最可爱的人，向他们致敬！
3.小结：这段视频真正诠释了什么是“众志成城共克时艰”。哪里有灾难，哪里就有子弟兵。他们有责任敢担当，他们爱国爱民，战天斗地驱病魔。我不知道他是谁，但我知道他为了谁。他们才是真正的英雄，才是我们该追的星。我们相信：天灾无情，但压不垮中华大国；暴雨凶猛，但敌不过众志成城；病毒犀利，但利不过同心抗疫。
【设计意图】看视频，听讲述，既有视觉享受，又能有详细的了解，了解危险的处境，了解解放军有责任敢担当的奉献精神。熟悉的救援场景，激发对解放军的崇敬之情，感悟他们钢铁般的意志。
第三篇章
抒发爱国之情
1.播放视频：管乐少年为滞留在郑州东站的旅客演奏《我和我的祖国》。
师：这是滞留在郑州东站的一群管乐少年，在暴雨中为旅客演奏起了《我和我的祖国》。让我想起：去年武汉疫情，社区居民自发在阳台高唱《我和我的祖国》。
师：他们用音乐生动地诠释了：我和我的祖国，一刻也不能分割；我和我的祖国，齐心勇斗大雨滂沱；我和我的祖国，二次智斗新冠病魔。
问：紧要关头，为什么都会想到我们的祖国？
预设一：亲身经历了疫情和洪水，我越来越感到：我们就像是一只只小鸡，危险来临时，总有祖国妈妈护着我们，温暖又安全。
预设二：我们的祖国把人民的生命看得高于一切。祖国是我们强有力的后盾。
2.小结：面对灾难，每个人都很弱小，但我们每个人都不是孤岛，有伟大的祖国，伟大的共产党；还有团结一心，互帮互助的普通人；有勇敢、负责、敢于担当的武警、解放军、子弟兵、消防战士，逢山开路，遇水架桥，无所不能；有无私奉献的党员、基层干部。抗洪救灾，六天时间全面恢复正常；二次洪水各级政府，周密部署，严阵以待，平安度过；二次新冠病毒全部清零也指日可待。
【设计意图】由暴雨下的演奏视频《我和我的祖国》，联系武汉疫情的阳台大合唱《我和我的祖国》，提出：紧要关头，为什么都会想到我们的祖国？这一问题，可谓提纲挈领，抓住了班会的精髓，对开课提出的问题加以总结概括，又激发起了满满的爱国之情，自豪之情，落实这节课的情感目标。
第四篇章
立志做有为少年
师：这是河南武警官兵到浚县抗洪救灾时留下的黑板报，字里行间包含着使命担当，也饱含着浓浓的关爱和期望，这是给孩子们留下的最珍贵的礼物。
师：作为祖国的未来，怎样不辜负他们的期望，做新时代社会主义的建设者和接班人？
预设：解放军叔叔，请你们放心，一定不辜负你们的期望，就像你们写的：现在有你们，未来靠我们。战胜灾难，保家卫国，有你，有他，未来也有我。
小结：光有报国志是不够的，还要具备报国的能力，才能为祖国做贡献。学习知识，增长本领，现在用知识武装头脑，将来用科技消除灾难，战胜灾难。成为合格的新时代社会主义的建设者和接班人。让我们把灾难当教材，与祖国共成长。因为强国需要你们，人民需要你们，中国的未来需要你们。
【设计意图】巧妙地借助志愿军抗洪救灾中给孩子们留下的黑板报内容，引入“怎样做新时代社会主义的建设者和接班人这一问题”。激励学生：有了爱国之心，还要有报国之志，有了报国之志，还要有报国的能力，激发学生好好学知识，长本领，把灾难当教材，与祖国共成长。
班主任寄语
1.为中华之崛起而读书。
——周恩来
2.世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东
篇四：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
感谢您的观看，希望对您有所帮助！把灾难当教材,与祖国共成长
2020年，一场突如其来的疫情，打破了欢喜的春节，使得一切都陷入黑暗。
在这可怖的黑暗里，一群逆行者们英勇地站了出来，为我们撑起一片光亮。很多优秀的医生甚至献出了自己的生命。这次一疫情，是大自然对人类不节制行为的惩罚——滥食野生动物。
眼前祖国的情况越来越好转，可是某些从国外归来的华人又增添了不少麻烦，甚至国外的情况现在也不容乐观。全世界都为此次疫情陷入了危机。新型冠状病毒，是2020年厄运的开始。
学生无法上学耽误学习，耽误考试，我们只能通过网络进行学习上课。什么时候开学至今是个谜团。生活也慢慢恢复正常，但是开学的消息至今没有一点音讯。
但是我们不能因此懈怠。我们更要进行假期超车去做更努力的那个人，不能因为小小的疫情就耽误了学习甚至考试。
白衣天使们在前线尽他们所值，为我们正常生活进行巨大的努力。而身卧家中的我们又有什么理由不好好学习呢？在疫情面前，我们不能退缩，而是更加刻苦的学习，不为祖国拖后腿！
这是一场灾难，但我们要用它来学习。弯道超车，我们能行！与祖国一起成长，加油！
篇五：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
把灾难当成教材活动总结“把灾难当教材，与祖国(zǔguó)共成长〞主题教育活动(huódòng)总结
突如其来的疫情打乱了一切，为了进一步激发干部师生的责任担当，引导全体师生把灾难当教材，把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步，共同完成这场生命、信念(xìnniàn)、科学与道德的教育，努力把疫情危机化为教育契机，的老师们，努力把疫情当教材，把灾难当课堂，为孩子们上好“病毒、英雄、生命〞三堂(sāntánɡ)课，在孩子心目中树立典范(diǎnfàn)，弘扬正能量，让孩子们懂得敬畏，懂得责任，懂得感恩??让孩子们真正与祖国一起成长！
论：今天，谁是雷锋？让孩子们知道在抗疫特殊时期，无数“雷锋〞涌现，他们是冲在生命一线的医护人员，也是守候着每一个执勤岗位的平凡志愿者??他们不惧困难，成为最美逆行者，用自己的行动向世界诠释了“雷锋精神〞。相信孩子们在英雄精神的感召下，一定会传承他们的精神和风骨，努力学习，全面开展，成为有理想、有道德、能够担当民族复兴大任的时代新人。
的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁，这应该就是我们教育的本质和追求。
全体教职工在党委和政府领导下齐心协力、共抗疫情，把灾难当教材，以疫情为契机，扎实有效开展教育活动，要进一步弘扬爱国主义精神，培养奋斗意识和家国情怀，增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞，为实现学校教育教学高质量开展、办好党和人民满意的教育作出奉献。
实际上，学校的“把灾难当教材、与祖国共成长〞主题教育早在4月中旬就已经启动，但由于疫情原因，面向全体教职工的发动大会在实现全面返校复学后才召开。
主题教育开展以来，在党委政府的正确领导下，各项工作任务扎实推进：精心安排、周密部署，圆满顺利完成了三个年级的错时平安复学；
强化质量意识、抓好课堂教学，实现“停课不停教、停课不停学〞；
注重日常教育、强化平安教育，培养师生的爱国主义情怀；
形式多样、及时高效，选树典型展示抗疫风采；
实施环境育人，营造浓郁的活动气氛。全体教职工表示，全力响应党委号召落实“坚决信心、同舟共济、科学防治、精准施策〞总要求，毫不放松抓紧抓实抓细常态化疫情防控，统筹做好疫情防控和年度教育教学重点工作，努力把疫情影响降到最低，夺取疫情防控和教育教学质量双胜利。
内容总结
（1）疫情牵动着千家万户，抗疫英雄们更是感动着每一个中国人的心
（2）注重日常教育、强化平安教育，培养师生的爱国主义情怀
篇六：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
2021开学第一课主题班会教案《把灾难当教材，与祖国共成长》一、教学目标：
1．充分认识安全工作的重要意义。
2．在学习和生活中注意疫情防控，食品安全，防溺水等。
3．进行预防灾害，预防突发事情的教育。
4．把灾难当教材，与祖国共成长。
二、教学重点
1．在学习和生活中注意疫情防控，食品安全，防溺水等。
2．进行预防灾害，预防突发事情的教育。
三、教学环节：
（一）导入：网络热词“涝疫结核”释义。
（二）水灾无情——防范避险珍爱生命
1.水灾无情损失重：一系列图片回顾暴雨洪涝灾害对河南造成的巨大损失。
2.追溯原因长教训：河南为什么成为特大暴雨中心？
因为受到台风“烟花”和副热带高压气流的影响，大量的水汽通过偏东风源源不断从海上输送到陆地，再加上河南
省太行山区、伏牛山区特殊地形对偏东气流起到抬升辐合效应，在河南地区集结成雨。
另外，北方城市自身排涝系统就存在一些问题，北方天气以干燥为主，雨水排水设施标准较低等，这些因素必然会导致北方城市防洪蓄水能力远远低于南方城市。
人在大自然面前其实很渺小、脆弱。面对大自然，我们必须敬畏！自然灾害来临了，要尽自己所能做好自我保护。
3.防范避险爱生命：郑州天气预报8月21日、21日又将有一场大暴雨……郑州市这次是如何应对的？（观看视频）
4.讨论：请你化身防汛宣传员，向小区内的爷爷奶奶做防汛宣传，你会怎么说呢？
家庭应急包清单
（1）人均十升左右的饮用水，足够三天不易变质且可直接食用的食物。
（2）收音机、充电宝、数据线、手电筒、多功能刀、餐具、防水火柴。收音机可选择手摇式和太阳能式的，极端情况下还可反向充电。
（3）口罩、酒精湿巾、卫生用品、急救用品、纸和笔。
（4）房子和车子的备用钥匙、重要证件、银行卡。
（三）、疫情再袭——人人守则责无旁贷
1.疫情升级更严峻
我国接种疫苗的人数已达七八个亿了，为什么还抵挡不了新冠病毒呢？
那是因为病毒一直在不断地扩散变异！
2.面对疫情的再次反扑，个人应做好哪些防护呢？
（1）自觉履行防疫责任，严格执行个人防护措施，养成良好卫生习惯。
（2）做好日常自我健康监测
（3）及时关注健康码
（4）不要前往中高风险地区，如果必须要去，也要及时到社区报备。
（5）接种新冠病毒疫苗是预防新冠肺炎最经济、最有效的手段。
（6）保持良好的心态，科学认知疫情变化形式，通过官方渠道获得疫情相关信息，不信谣、不传谣。
（四）、食品安全——食安，才能心安
1．认识校园食品安全的重要性
学校食堂的安全卫生同样关系到学生的健康与学校的稳定发展。近年来学校食物中毒事件频频发生，为学校安全敲响了警钟。学生是祖国的未来，学生的健康牵动着千万个家庭的心，学校一旦发生食品卫生问题往往影响到一个大群体，轻者影响学生学习，重者影响社会的稳定性。同时发生
食品卫生问题也影响学校的正常学习和工作秩序，使学校声誉下降，可能还会进而影响学校的招生及经济利益。
2.食品安全应注意什么呢？
（1）养成良好的卫生习惯。
（2）不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
（3）选择新鲜和安全的食品。
（4）食品在食用前要彻底清洁。
（5）尽量不吃剩饭菜。
（6）不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。
（7）警惕误食有毒有害物质引起中毒。
（8）饮用符合卫生要求的饮用水。
（9）提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
（五）强国有我——少年奋进勇于担当
1.我的赛场我做主
新学期开始，你也来到了自己的学习场，你打算如何在自己的主场挥洒青春，拼搏进取呢，请写下自己的新学期誓言。
2.强国有我勇担当
今天，我们对党许下青春的誓言
新的百年，听党话、感党恩、跟党走
同心向党，奔赴远方
梦在前方，路在脚下
我们都是追梦人
为实现第二个百年奋斗目标
为实现中华民族伟大复兴的中国梦准备着——
为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！
不忘初心，青春朝气永在
志在千秋，百年仍是少年
奋斗正青春！青春献给党！
请党放心，强国有我！
请党放心，强国有我！
请党放心，强国有我！
请党放心，强国有我！
篇七：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
把灾难当教材与祖国共成长作文范文，面对疫情我与祖国共成长作文精选.篇1没有敌人，亦是战争;没有硝烟，亦是战场。当新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐全国时，这深深牵动着14亿国人的心，而在基层，有这么一群人，正以自己平凡的坚守，才让一场没有硝烟的战争在神州大地处处打响。
战“疫”中，他们勇带头、做表率，用本色打赢战疫。他们没有誓师会、没有请战书，却在亲人的牵挂中义无反顾的踏上了征程;他们没有隔离衣、没有执法证，只有一张张村民都熟悉的面孔;他们没有做出惊天动地的伟业，只是看好所包的村、包的人……他们，就是基层党员干部，是一群平凡的人，也是一群离群众最近的人!
在新型冠状病毒感染的肺炎疫情面前，他们挂横幅、贴标语、发传单、安抚群众情绪、劝说取消庙会、及时叫停待办酒席、为武汉返乡居家隔离群众送上饭菜……他们将疫情知识传播到田间地头，将疫情防控宣传到千家万户，正是他们的努力，才让本该热热闹闹的乡村变得冷冷清清，才让本该高朋满座的门户变得门可罗雀，才让本该三五成群的驻足变得脚步匆匆，才让疫情在联防联控、群防群控下无处安身，才能紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战!
战“疫”中，他们冲在前、挑重担，用职责织起密网。春节，是一场波澜壮阔的人口大迁徙，在这个特殊时刻，离开武汉的500万人散落在全国各地。如何及时有效地掌握武汉返乡人员的健康状况?他们走村入户，深入排查近期在武汉(湖北)工作、学习、生活、旅行等经历的人员，与他们面对面交流，为他们测量体温，定期进行回访……
他们是父亲、母亲、丈夫、妻子、儿子、女儿，更是一个个病毒足以侵袭的血肉之躯。面对形势严峻的疫情，这样的亲密接触，他们也害怕，也担忧，但回荡在耳畔的铮铮誓言让他们义无反顾，律动在心房的拳拳之心让他们冲锋在前，筑起一道道疫情防控的“铜墙铁壁”，织起一张张基层防控的“天罗地网”!
战“疫”中，他们守初心、担使命，用生命捍卫旗帜。春节第一天，福建省南平市浦城县仙阳镇中心卫生院副院长毛样洪，驻守在高速检查站检测过往车辆乘员体温，由于交通意外，永远倒在了抗击新型冠状病毒感染的肺炎战场上;内蒙古兴安盟突泉县公安局育文派出所民警何建华，主动请缨到人流量较大的突泉县汽车客运站开展工作，因小脑出血医治无效，殉职在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控一线……
他们有一个共同的名字，都叫“共产党员”;他们有一个共同的身份，都是“基层工作者”!一名党员就是一面旗帜，用生命来捍卫旗帜，才能让鲜红的党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。
篇2一场突如其来的肺炎疫情让这个冬天更漫长、更寒冷，也让中国人民更团结、更自信。3月9日下午的思政大课上讲述了许多疫情防控工作中所涌现的感人故事，在这场与疾病的战争中，医护人员无疑是付出最多的人，他们是冲锋在最前方的战士，是最无私无畏的逆行者。
身处河南的“南大门”——信阳，我的身边有许多从武汉返乡的人员，疫情爆发后大家对他们唯恐避之不及，但医护人员却勇敢逆行，在防疫物资匮乏的情况下，戴着单薄的一次性医用口罩，一次次前往武汉返乡人员家中测量体温，观察症状。疫情面前，他们选择勇往直前，默默守护，为家乡人民铸就“白色长城”。
“哪有什么白衣天使，只不过是一群孩子换了一身衣裳，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了。”在驰援湖北的医护人员中，“90后”“00后”占比接近1/3，这些年轻的一代，在灾难面前，显示出了应有的责任与担当。他们也会疲惫不堪，也会大汗淋漓，也会在暴力伤医事件后痛心不已，但他们从不会放弃每一个等待救治的病人。每个人对伟大的定义或许不同，但在我心中他们就是伟大的，无惧病魔，不畏艰险，将希望带到每一个需要他们的地方。
此刻，我们在家中所享受的安稳时光是前线医护人员们冒着被感染的风险换来的。我们在与家人共聚，可是无数医护人员的家庭却上演着离别。每个人都留恋家的温暖，可是疫情当前，他们只能选择逆行出征，也许
他们在梦里早已无数次回到家中，一觉醒来却只能擦掉眼角的泪痕重新投入防疫一线。
“苍穹之下，纵有千古，却从未有哪片土地比这里更桀骜和滚烫，也没有哪儿的人比这里更赤诚和顽强，整整960万平方公里的山川江河一直在被守护，守护她的从来都不是超人，是14亿同根的家人。”疫情阻击战是一场人民战争，医护人员为守护我们的美好生活负重前行，我们中华儿女更要守望相助，共克时艰，学习防疫知识，做到不聚集、戴口罩、勤洗手、多消毒，响应贯彻国家号召，保护好自己的健康，就是对医护人员最好的支持。
篇3从王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”到陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”;从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……无数仁人志士用自己的言行甚至生命，对爱国进行了诠释。
在我看来，承担责任也是爱国的一种表现。
角色不同，责任亦不同。在这次疫情中，年迈的钟南山院士挺身而出，带领晚辈们抗击来势汹汹的病毒。已经退休的他，选择义无反顾的承担，可以称之为伟大;医护人员们冲上前线，冒着被感染的风险，担负着救死扶伤的责任;警察叔叔和阿姨们，坚守在自己的岗位上，维持秩序，保护着我们财产和生命的安全;还有数不清的无私奉献的志愿者们，舍小家为大国，不分昼夜的坚守，是阻碍病毒最后一道防线;对于普通老百姓，责任就是在家里好好的憋着，不给国家添乱;还有我们这些祖国的花朵，责任就是好好学习，长大后报效祖国¨¨¨各个领域的有志之士，将个人梦想融入国家梦想中，敲击出时代的最强音，勇于承担责任的你们是新时代最可爱的人。但请你们也要好好照顾好自己，看着你们受伤的视频，我们心疼啊!
这次疫情也给了我们深刻的教训，要保护动植物，爱护环境，保持生态平衡。万物皆有灵，皆为吾友。既然他们是我们的朋友，那我们就有责任保护他们。
承担责任时易时难，但从不后悔，。“让风将我吹回所来之处，但求相随，腾空而行。”国家两个字，永远是我们心中最深切的眷恋。如果中国每个人都活成一束光，那么中国必是一轮炽热的太阳。
余光中曾说：“下次你路过，人间已无我。但是，我的国家，依然是五岳向上;一切江河，依然是滚滚向东;民族的意志永远向前。”勇于承担责任的英雄们，你们是我学习的榜样，我将努力成为一个“铁肩担道义，妙手著文章”的人。
篇4对于突如其来疫情，一位位白战士见“疫”勇为，夜以继日的投身战“疫”一线，我们虽然看不见他们可爱可敬的脸庞，但我们知道这个春天里风景的最美之处，是敢于同时间赛跑，与病魔较量的真英雄。
对于这些白衣战士，他们也有心里牵挂的人和事比如:孩子,家里的老人……现在不能上学，开展线上教育，孩子会不会在家好好听网课呢?村子封了，小区也封了，家里的老人还习惯吗?他们没有办法关心他们的家人和这些事，但他们是一位位勇敢的战士，对病毒毫不畏惧。现在的超市,日用品店,菜店……大多都关门了，但只有医院没有关门，他们勇敢的开着门，帮病人治疗，这种无私奉献的精神何等可贵。在这风风雨雨里我们虽然经历了很多，但比起白衣战士我们经历得太少了。现在病毒还是肆无忌惮的到处传播，害得许多人都染上了疾病，但身在家中的我们又能做什么呢?现在我们只能做这几件事那就是:1.尽量少出门2.出门戴防菌口罩3.禁止吃野生动物。现在我们在家就是对社会,对国家最大的贡献了。在医院一线的白衣战士没有体息，夜以继日的认真抢救每位染上病毒的病人，在社会,国家需要的时候他们似军人一位位似的无所畏惧的站出来。可见白衣战士是多么的勇敢呀!俗话说的好:“白衣天使，玉洁冰清”但现在的白衣天使是一位位白衣战士。从“战士”这个字眼睛上就看出来这是一场与病魔的生死较量，相当于在死神手里抢人。现在的医生和护士就像一位位灵魂人物站在我们中间，这就是他们的可敬之处。我希望病魔快点的消失,早日开学，这样也可以让白衣战士好好的去休息，这样也可以让白衣战士好好休息，去陪家里的老人和孩子了。
最后白衣战士谢谢你们的无所畏惧，现在我要向你们致敬!
篇5春节期间，新型冠状病毒来势汹汹，咄咄逼人。这次疫情，使原应热热闹闹的春节变得冷清，全国上下人心惶惶。虽是一次灾难，却也发生了很多让我们感动的事情，同时也引起了我们深刻的反思。
八十四岁的钟南山院士叮嘱我们不要去疫情最严重的武汉，但自己却赴往武汉协助抗战。十七年前他站在抗击非典的第一线，如今在防疫最前线。冯至曾说过“在漫长的岁月里，忽然有彗星的出现，狂风乍起。”钟南山院士就是我们世界的那颗彗星，在狂风乍起的夜空里，给人们带来了希望和信心。他本没必要做这些事情，只需在家安度晚年，但他仍义无反顾地赴往抗战一线。历史的英雄有岳飞，林则徐等，而如今的英雄就是钟南山院士!
但是现如今大家的偶像都是明星小鲜肉，若不是这次疫情，又有谁能认识到到底谁才能救我们于水深火热之中呢?路遥曾说过“人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界……”;英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。我们都应该端正自己的三观，在关键时刻能救国救人的人才是我们应该致敬的偶像，才是我们应该崇敬的人。我们应杜绝娱乐至上的不良风气，多关心身边爱你护你的亲人朋友，认真过好短暂人生中的每一分每一秒。
新冠肺炎爆发后，出现了很多让人感动的事件。
近来“老人捐款”频繁上热搜。老人家们捐出了自己为数不多的存款。民警不愿收他们的存款，他们却坚持要捐，并且坚持要捐到一线。他们都希望自己能为国家献出一份力，国家能早日战胜这场战疫。也许因为他们都是见证过中国落后和挨打的人，所以才特别珍惜今天我们来之不易的崛起和强大。他们历经沧桑却仍保持着那颗善良的心。这份善良让我们感动，也是我们要一代代传承下去的。
不仅是老人，青少年也有我们学习的榜样。上海14岁的赵珺延，寒假期间，他去印度尼西亚舅舅家游玩，然而到达当地没有几天，就传来国内新冠肺炎疫情的消息，也影响到了他们的家乡温州。舅舅心系家乡，以最快的速度购买了1.5万只口罩。而仅14岁的赵珺延主动请缨坐飞机将口罩运送回国。因只抢到了一张机票，他只身一人带着五个行李箱回国。最后口罩顺利送到了温州。他就是我们学习的榜样!有些青少年待在安全的家中，事不关己高高挂起，每天该吃吃该喝喝，该打游戏时打游戏，似乎疫情全然跟他一点关系都没有。而赵珺延却心系国家，敢只身一人送物资回国，援助家乡。
作为一个高中学生，这段时间我反思了很多。我以前所盲目崇拜的明星偶像，也许他们是才华横溢，是英俊潇洒，是美丽动人，我们可以喜欢他们，但不能盲目崇拜，也不应过度关注他们的私生活，更重要的是要
过好自己的生活。同时我们也应该明白，真正的英雄是那些在国家人民危急时，敢于站出来当我们的救世主，拯救我们的人!
篇八：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
小学新冠疫情主题班会教案范文(精选5篇)2022抗击疫情主题班会教案
疫情下的成长与思考
活动背景：
2022年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生
学情分析:
初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。
活动目标：
1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人
活动准备
1.讨论：疫情下的成长与思考？
2.搜集相关视频、图片；制作ppt课件。
活动形式：学生班主任互动对话交流。
活动过程：
导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。
教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？
(一）迎接挑战，拥抱变化
1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的?情绪如何？
2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？怎样才能让自己身心健康?(分组讨论)
学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。
教师小结：“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的贡献。
3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整?(学生代表发言)
教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？（学生讨论)
学生分享：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变化”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
(二）独善其身兼济天下
1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？(分组讨论)
播放图片;疫情下，我们身边的普通人是这样做的。
2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？（学生代表发言）
3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触？除了学习，我们还能做些什么？(学生讨论)
学生分享：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下”。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
（三）事不避难义不逃责
1.教师：肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频《一场14亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受）。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。
教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。
学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言)
2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触?(学生讨论举手分享)
学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。
2022抗击疫情主题班会教案
疫情下的成长与思考
活动背景：
2022年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生
学情分析:
初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。
活动目标：
1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人
活动准备
1.讨论：疫情下的成长与思考？
2.搜集相关视频、图片；制作ppt课件。
活动形式：学生班主任互动对话交流。
活动过程：
导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。
教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？
(一）迎接挑战，拥抱变化
1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的?情绪如何？
2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？怎样才能让自己身心健康?(分组讨论)
学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。
教师小结：“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的贡献。
3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整?(学生代表发言)
教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？（学生讨论)
学生分享：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变化”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
(二）独善其身兼济天下
1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？(分组讨论)
播放图片;疫情下，我们身边的普通人是这样做的。
2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？（学生代表发言）
3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触？除了学习，我们还能做些什么？(学生讨论)
学生分享：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下”。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
（三）事不避难义不逃责
1.教师：肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频《一场14亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受）。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。
教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。
学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言)
2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触?(学生讨论举手分享)
学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。
2022抗击疫情主题班会教案
疫情下的成长与思考
活动背景：
2022年春节,新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生
学情分析:
初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。
活动目标：
1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人
活动准备
1.讨论：疫情下的成长与思考？
2.搜集相关视频、图片；制作ppt课件。
活动形式：学生班主任互动对话交流。
活动过程：
导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。
教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本,自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？
(一）迎接挑战，拥抱变化
1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的?情绪如何？
2.教师提问：在这样一个严肃的时期，大家能怎么办？怎样才能让自己身心健康?(分组讨论)
学生分享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。
教师小结：“巧”视情绪，适时自我调节，加强体育锻炼，否理安排作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的贡献。
3.教师提问：疫情以来，大家的心情如何调整?(学生代表发言)
教师追问：听了他的发言，大家有什么感触？（学生讨论)
学生分享：通过讨论，学生知道要“迎接挑战，拥抱变化”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
(二）独善其身兼济天下
1.教师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？(分组讨论)
播放图片;疫情下，我们身边的普通人是这样做的。
2.教师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？（学生代表发言）
3.教师展示图片：听了他的发言，大家有什么感触？除了学习，我们还能做些什么？(学生讨论)
学生分享：通过讨论，学生知道要“独善其身，兼济天下”。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
（三）事不避难义不逃责
1.教师：肺炎建虐这些人挺身而出，共赴国难。播放视频《一场14亿人民的战疫，我们终将胜利》，(学生分享自己对进行者的感受）。让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。
教师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝聚力。
学生分享：反思自己在疫请下的自我成长。(学生代表发言)
2.教师提问：听了他们的发言，大家有什么感触?(学生讨论举手分享)
学生分享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。
新冠疫情防控主题班会教案（范本）
四年级预防新冠肺炎主题班会教案
一、教学背景
2022年，因突发疫情，扰乱了孩子们的学习生活。四年级的孩子的认知能力还比较有限，容易受到外界的影响。在当前做好学校防控工作的基础上，通过和孩子们一起学习防控知识，提高孩子们对病毒防护的认识，引导孩子们热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。
二、教学目标
1.认识什么是新冠病毒、传播方式以及感染症状。
2.学会预防新型冠状病毒感染的方法。
3.将所学知识应用到日常生活中。
三、教学重难点
教学重点：学会预防新型冠状病毒感染的方法。
教学难点：认识什么是新冠病毒、传播方式以及感染症状。
四、教学过程
（一）谈话导入
春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康。所以，2022年我们过得很不一样，也许爸爸妈妈会叫我们不要随便出去玩。把你期待已久的假期也取消了。
（二）新冠病毒从哪里来？
这种病毒是一种微小的非细胞生物，你的眼睛看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠一样。这种皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。当人和动物接触的时候，这种病毒会从动物身
上转移的人的身上。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
（三）新冠病毒是怎么传播的？
1.直接传播
是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；
2.气溶胶传播
是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；
3.接触传播
是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
（四）得了新型冠状病毒有哪些症状？
新型冠状病毒感染后人体早期的症状和一般病毒感染引起的感冒症状有相似之处，主要表现为疲倦、乏力、肌肉酸痛，也有少数病人会表现为胃肠道的反应，比如腹痛和腹泻。
随着病情的发展，病人会出现发烧的症状，发烧度数在37.3度以上。另外还会出现呼吸道相关症状，包括咳嗽、喉咙疼痛等。
随着症状的加重，病人会出现呼吸困难、胸闷、气短，甚至会出现呼吸窘迫等严重症状。进行影像学的检查会发现肺部有磨玻璃一样的肺间质的改变。表现严重的还会出现脓毒血症、感染性休克、凝血功能障碍和肾功能衰竭等。
目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。
（五）如何预防新型冠状病毒？
新型冠状病毒暂时没有有效的疫苗预防方法，做好个人防护是最切实可行的方法，包括：
1.保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯。
2.尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触。
3.多饮水、注意休息，提升免疫力。
4.居住及工作环境中多保持通风状态。
5.外出正确做法戴口罩
在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。
6.洗手与消毒
外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。
五、行为习惯教育
1.如今，疫情已经得到了一定的控制。然而我们也能放
松警惕。在校园中，有哪些需要注意的地方呢？
2.小组讨论。
3.小组代表汇报。
4.教师总结。
总结，通过本节课的学习，希望同学们能把疫情防控的事情做好。保护自己、关爱他人，让我们愉快地学习，健康地成长。
篇九：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
《我与抗疫英雄共成长》主题班会疫情面前，每个人都是战士，身着不同颜色的铠甲，筑起了抗击疫情的钢铁长城。一场大疫，再现了平凡英雄的本色，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。我们举办以“道德教育”为主题的班会，以抗疫为教材，引导学生汲取榜样的力量，成为一个有家国情怀、敢于担当的人，并坚信全国上下众志成城，必将打赢这场战疫。
【班会目标】
1.通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。
2.引导学生树立战胜疫情的信念，努力做一个有责任、敢担当的人。
【班会准备】
教师准备：搜集有关抗击疫情的感人事迹、视频、图片和歌曲。
学生准备：.给抗疫一线的人写一写祝福语、说一说心里话。
【班会流程】
一、激趣导入，明确目标。
1.课件播放音乐《为了谁》
师：22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个地区。无数的“抗洪战士”奋不顾身，抢险救灾，用生命抵挡洪水的场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印;22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。来自全国各地的“逆行者”迎难而上、前赴后继，奔赴抗击战“疫”最前线。这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达，她含泪而唱《为了谁》。
(设计意图：用音乐和画面渲染氛围，波动学生情感的琴弦，唤起他们的情感体验，将学生的思维拉近这场没有硝烟的阻击战。)
出示学习目标
师：新冠肺炎肆虐，每个人都在以自己的方式抵抗疫情，有奋战在一线的医护人员，有紧急驰援的各地医疗队伍、部队官兵，有捐款捐物的爱心人士，有心系疫情的国外同胞，有排除万难进行网上教学的老师，还有数以万计默默响应国家号召隔离在家小朋友们……在这一次的战役中，我们每个人
都是英雄。今天我们将开展以“共抗疫情
爱国力行”为主题的道德教育班会。请大家齐读一下今天的学习目标。(课件出示学习目标)
1.我能通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。
2.我要树立战胜疫情的信念，努力做一个有责任、敢担当的人。
(设计意图：学生明确目标后就会学有目的，听有方向，做有导向。)
二、共话疫情，明白责任。
师：同学们，你对新冠肺炎疫情了解吗?说说你所看到的疫情下的中国现况。
生自由说
师：这次疫情压不跨中华民族的脊梁，中国战“疫”，彰显了中国维护全球公共卫生安全的责任感和使命感，用坚强领导和正确决策挑起“大国担当”。
(设计意图：学生因年龄特点或许只是看到了疫情的表面现象，所以需要老师适时引导，向更深层面思考——这场疫灾背后折射的大国情怀，大国担当。让学生在交流中，进一步感受到疫情严峻的形势下中华儿女的使命感与责任感。)
观看视频，感悟大爱。
1.学生观看《天使的逆行》，同桌间说说自己的感受。
老师引导学生认识到在这场抗疫战争中，医护人员是“最美逆行者”，是时代的英雄。广大医务工作者响应党中央的号召，发扬越是艰险越向前的大无畏精神，闻令而动、不怕牺牲，冲锋陷阵、连续奋战。
(设计意图：言为心声，学生观看视频宣传片后谈谈自己的感受，更能入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的无私无畏，便于学生表达对时代英雄的崇高敬意。)
2.小组内交流自己的看法(出示疫情期间发“国难财”、闯关卡的相关图片)。
师：在抗疫这场没有硝烟的战场上，展现了不同的人性。有人逆行而上，勇于担当。但也有人蛮横无礼、拒不配合检查，甚至明知自己患病，却隐瞒病情，传染给别人，还有“天价白菜”“二手口罩”……同学们，对于这些现象你是怎么看的?小组内交流一下
师小结：有人说，社会是最好的课堂。通过以上内容，我们看到了：什么是以身许国，什么是见利忘义;什么是逆向而行，什么是尸位素餐。疫情在某种程度上成为了一个放大镜;既放大了人性的善良，也放大了人性的阴暗。
(设计意图：疫情时期的反面例子，反面教材冲击学生思维，对比学习有利于爱国教育的落实;小组讨论，让学生学会独立思考，清醒判断，引导学生树立正确的价值观。)
三、走近英雄，懂得担当
1.聆听战“疫”事迹
“家是最小国，国是千万家。”这首脍炙人口的歌曲唱出了无数中国人的心声。在当前这场疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小为大、舍家为国的感人事迹。无论是医疗支援还是科研攻关，无论是交通安全管控还是物资补给，都是以迅雷之势悉数到位，华夏儿女真的做到了一方有难八方支援。接下来，让我们来聆听一下来自疫情防控一线的故事吧!(课件出示赵建平、吴安华、陈尔真三位教授的战“疫”事迹)(设计意图：借助典型人物的抗疫事迹，使学生明白知识就是力量，同时，也懂得什么叫担当。)
2.勇于扛起责任
师：在疫情肆虐的危急关头，无数的医护人员毅然决然的奔赴一线，他们的勇敢与担当，带给了亿万人民信心和希望。我们坚信：人定胜天。华夏的高山大川必能在一片阴霾中抗起一片晴空，那是中华民族坚强的脊梁。让我们对奋战在一线的工作者们道一声：您辛苦啦!今日一批批逆行者们为我们遮风挡雨，他日，老师希望你们能勇敢地接过他们的接力棒，扛起这份责任，努力使自己成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!
(设计意图：通过图片及老师讲述，使学生明白：哪有什么岁月静好，只是有人在负重前行。通过这一环节引导学生独立思考，清醒判断，事不避难，义不避责。)
3.平凡彰显伟大
(课件播放与以下事例相关的图片，学生观看后说说留在你印象深处的那一幅)
在抗疫战场上，还有另外一些人，他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着基层干部、社区工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄。
在教育战线上，我们滑县教育局2月3日组织召开了关于做好新型冠状肺炎疫情防控期间网上教学工作视频会议，2月19日，滑县教育局召开“强纪律，敢作为，勇担当，尽职责”新冠肺炎疫情防控督查工作部署会议。这一系列的部署，让我们看到滑县教育的担当。与此同时，广大教师为了响应“停课不停教、停课不停学”的号召，积极承担自己班级的网上教学工作，坚守自己的“责任田”。
也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须做一个负责任、有担当的人。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。没有国，何来家?我们每个人的命运和国家休戚相关!希望同学们作为新时代的小主人，应该懂得担当，更要热爱我们伟大的祖国。
(设计意图：教育即生活!疫情即课堂!让学生在交流中明理、成长，渗透道德教育。)
四、从我做起，爱国力行
小任务：观看小伙伴的视频，给奋斗在抗疫一线的英雄写封信
1.观看视频
同学们，病毒无情，人间有爱。在这个特殊的时期，你想对抗疫一线的人们说些什么呢?
(1)致敬医护人员(视频)
是呀，他们也是父母的女儿，孩子的父母。可是，在突如其来的疫情面前，他们由白衣天使化身成了白衣战士，他们奔赴抗疫一线，即使有再多的牵挂和不舍，他们也不曾退缩。为他们的无私奉献精神深深感动，并在心底为一线的医护工作者们道一声：您辛苦啦!
(2)致敬卡点守护人员(视频)
一个多月以来，无论刮风下雨，他们都一直在为村民默默守护一方净土。尽管风雪交加，春寒料峭，但我知道他们为民众的心是热的。面对危难，他们义无反顾奔向一线，为他们点赞，向他们致敬!
(3)致敬抗疫一线的亲人(视频)
自疫情的警报拉响之后，他的爸爸还没有回过家。试问，哪位父母不牵挂自己的孩子?哪个孩子不想念自己的爸妈?可是，在这段非常时期，他们舍一己安危保大家平安，用自己的行动演绎了“不破楼兰终不还”的无私无畏。
(设计意图：通过聆听身边同学的真切话语，理解平凡的人在疫情面前同样格尽职守、心有大爱，让学生更深入地了解到生活中抗疫的人和事，向他们学习，向他们致敬。)
2.请你给奋斗在抗疫一线的英雄写封信，表达出自己的敬仰，献上自己的祝福。
(设计意图：小任务的布置，是对班会活动的延伸。让学生去主动发现了身边的平凡英雄，力争自己也像他们一样做好自己。让每一个学生意识到，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书，从中汲取精神力量，从小树立正确的人生观。)
结束语：同学们，静想一下：哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行啊!希望你们能好好珍惜当下平静的生活。在居家隔离的日子里，在处处充斥着疾病、死亡和眼泪的恐慌环境里，我们大多数学生却还能坐在电脑前，继续着我们的学习。我们不得不感恩那些站在前线，用生命抗击疫情的人。感恩祖国，感恩这些平凡却伟大的人，他们就是我们最可爱的人!在此，我倡议：请举起你的手臂，向一线的勇士们致以崇高的敬礼!
众志成城，没有克服不了的困难;齐心协力，没有跨不过的沟坎。中华民族是从艰难困苦中走过来的，经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。我期待着同学们用行动做出答案!也希望同学们在接下来的生活和学习中，像他们一样勇敢，做一个有担当的人!做一个心中有大爱的人!最后，请大家齐读这几句话结束今天的班会
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临!
前路鲜花已经绽放，阳光初现，希望在前!
我们一起努力，我们继续加油，最后胜利就要到来!
九年一班团支部
篇十：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
把灾难当教材与祖国共成长心得体会灾难，汉语词汇，拼音是zāinàn，释义为灾祸苦难。自然的或人为的严重损害带来对生命的重大伤害。今天为大家精心准备了把灾难当教材与祖国共成长心得体会，希望对大家有所帮助!把灾难当教材与祖国共成长心得体会
在这可怖的黑暗里，一群逆行者们英勇地站了出来，为我们撑起一片光亮。很多优秀的医生甚至献出了自己的生命。这次一疫情，是大自然对人类不节制行为的惩罚——滥食野生动物。
眼前祖国的情况越来越好转，可是某些从国外归来的华人又增添了不少麻烦，甚至国外的情况现在也不容乐观。全世界都为此次疫情陷入了危机。新型冠状病毒，是2020年厄运的开始。
学生无法上学耽误学习，耽误考试，我们只能通过网络进行学习上课。什么时候开学至今是个谜团。生活也慢慢恢复正常，但是开学的消息至今没有一点音讯。
但是我们不能因此懈怠。我们更要进行假期超车去做更努力的那个人，不能因为小小的疫情就耽误了学习甚至考试。
白衣天使们在前线尽他们所值，为我们正常生活进行巨大的努力。而身卧家中的我们又有什么理由不好好学习呢？在疫情面前，我们不能退缩，而是更加刻苦的学习，不为祖国拖后腿！
这是一场灾难，但我们要用它来学习。弯道超车，我们能行！
/6与祖国一起成长，加油！
把灾难当教材与祖国共成长心得体会
大难中生根、苦难中磨砺、艰难中成长。3月11日，为响应河南省教育系统开展的“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动的号召，激发师生责任担当，加强爱国主义教育，把疫情危机化为教育契机。安阳市文峰区第二实验小学积极行动，把疫情灾难变为生动的活教材，助力学校疫情防控。
分组线上教研，化疫情灾难为教学资源
隔离不停“研”，学校各年级组通过电话视频会议积极研讨，制定了针对各年级学生特点的爱国主义主题教育活动内容和教学实施方案，并充分结合学科特点，大力挖掘教育资源，设计了丰富多彩的活动课程，语文组的以文寄情文配画写作、以诗言情诗词创作、以声表情讲战役小故事，数学组的“数字”战役、别样统计图，英语组的英文洗手歌、英语绘本小视频，体育组的与钟南山爷爷一起锻炼，美术组的书法助力、战役画报，音乐组的抗疫歌曲等，真正实现提高线上主题学习的效果。
精彩致美网课，化战役知识为理想信念
二实小根据学科特点，录制了精彩的网上微课，引导学生通过不用的学习形式，致美网课《听我说谢谢你》，跟着老师唱一唱，致美网课《制作口罩》，学着老师做一做，致美微课《“数”说役情》，和老师一起算一算……用知识点亮学生的理想信念，用行
/6动向逆行者致敬！
丰富主题班会，化感恩之心为道德责任
家是最小国，国是络平台面向学生开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题班会，拍摄微视频《预防新型肺炎》《加油武汉》等，表达对抗疫一线工作人员的崇高敬意，并向学生们讲述抗疫英雄事迹，弘扬抗疫精神，了解我们的岁月静好，是因为逆行者他们在用生命守护着我们的生命。
特色线上升旗，化爱国约定为成长力量
学校坚持每周一次的线上升旗仪式，实现特殊时期对孩子们的精神洗礼。他们认识了一又一个英雄，从钟南山、李兰娟、屠呦呦到教书育人、敢为人先的黄大年；有一份热，发一份光的雷锋......无数的先锋和他们的事迹激荡着孩子们的心灵。每当鲜艳的五星红旗冉冉升起，国歌嘹亮时，都会让孩子们豪情满怀，他们郑重宣誓约定：从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
山河无恙，静待花开。通过本次主题教育活动，二实小努力引导师生把灾难当教材，把困难当磨砺，灾难面前与国家共患难、与人民共进步，弘扬爱国主义精神，培养温暖的家国情怀，共同完成了
把灾难当教材与祖国共成长心得体会
起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……每当国歌响起，/6我的内心便久久不能平静，我虽然没有亲身经历过那段峥嵘岁月，但那段历史却始终在我的心中。时光荏苒，新中国栉风沐雨逐渐走向富强。如今，中华民族已傲立于世界民族之林。
不忘初心，方得始终。久经风雨的新中国历久弥新，这得益于共产党人心中始终不变的初心，为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴，是一代又一代共产党人不懈努力的动力源泉。灾难来临，共产党员总是冲在前面，为人民搭建起避风港。武汉疫情的爆发，牵动着全国人民的心。武汉封城，只为减少疫情的传播。无数医务人员主动请缨，驰援一线。共产党员挺身而出，共筑社区防线，保卫人民安全。不变的初心是我们不断向前的动力，也是帮助我们克服困难的勇气。对于我们每个人而言，那不变的初心就如同黑夜中的灯盏，他将指引我们克服困难，实现我们的梦想。
灾难固然可怕，可我们却不能退缩，唯有不惧艰险，砥砺前行。疫情来临，每个人无疑都感到害怕，可有一群人他们却逆行而上，他们正是救死扶伤白衣天使。他们的心中并非没有一丝恐惧，可他们的脚步却如此坚定；他们成为人民心中的英雄，可他们的心中只有尽职尽责。他们的眼中是眼前的病人，而他们的心中是责任与担当。作为一名医学生，他们用实际行动为我们树立了榜样，尤其是我们的附属医院的医务人员也参与了武汉抗疫，使我们为之感到无比的自豪和骄傲。我想，他们正是我们应该敬
/6佩和学习的人，学好专业知识，树立远大目标，坚定理想信念，扛起责任担当。
在困难中寻找突破，在挑战中把握机遇，灾难面前我们再次见证了中国的强大。疫情不能把中国人打垮，我们正逐步走向抗疫的全面胜利。中国在抗疫中也体现出了我们的强大之处，雷神山医院仅用10天便拔地而起，让我们看到了中国力量；不畏艰险，挺身而出，让我们看到了中国精神；为世界抗疫提供帮助，让我们看到了中国的担当。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生的《少年中国说》中这样说道。的确，祖国的壮大离不开每个人的努力，作为伟大祖国的一份子，我们在为之自豪的同时更应同祖国共同成长，提高自己的能力，为祖国的发展贡献一份力量。
灾难教会了我们，人与自然的和谐相处才是长久之计。新冠肺炎流行，人们猜测这是由于人们食用野味造成的，新冠可能来源于蝙蝠，这让我想起艾滋病起初也是由于人类活动的范围越来越大，使原本寄宿于黑猩猩体内的HIV找到了新的宿主——人类。随着工业化的进程不断发展，环境的破坏给我们带来的灾难数不胜数，从雾霾天到腐蚀性极强的酸雨，从一条条变脏变丑的河流到不断灭绝的野生动物，从臭氧层破坏到随处可见的塑料
/6袋……这些灾害无一不时刻影响这我们的身心健康。人有权利改变自然，通过改变自然资源的物质形态，满足自身的生存需求，但这种权利必须以不改变自然界的基本秩序为限度；人又有义务尊重自然的存在事实，保持自然规律的稳定性，在开发自然的同时提供相应的补偿。
凤凰涅槃，浴火重生。新中国栉风沐雨走到了今天，历经磨难又充满辉煌。五千年的历史给了中国厚重的历史，给了中国的灿烂的文化，也给了中国生生不息的活力。灾难无法将我们打到，我们终将如凤凰般涅槃，浴火重生。
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篇十一：把疫情当教材我和祖国共成长教案小学
2020年年初，疫情突然爆发，让我们过了一个不一样的新年，疫情爆发以来，我们国家就一直开始行动，制止疫情的蔓延，努力终会有回报，疫情的情况慢慢的有所下降。在这次疫情中，我感觉最值得我学习的是“钟南山”博士，钟南山博士已经上了80的高龄，却在接到这次疫情通知后，依旧奋不顾身的逆向前行，钟南山博士的精神值得我们尊重并学习。
当然，在此次疫情中，不止是钟南山博士在单打独斗，而是有一群“白衣天使”，与钟南山博士在战役中用肉体、生命筑成的一道生命的防线，保护着我国人民生命的安危，在此，我对此对“白衣天使”们说声:谢谢。
山石等武汉樱花盛开.shanshidengwuhanyinghuashengkai.春风送暖，欣欣向荣，万物更新，旧疾当愈。
哪有什么“基建狂魔”，所谓的奇迹，不过是建筑工人的夜以继日的埋头苦干，再苦再累，心无怨言，全都是那颗滚烫的赤子之心。
在病毒爆发后，我校组织个别班级围绕“抗击病毒”话题，做出了绘画活动，让每个人都知道病毒的危害，让每个人都做好自我防范工作。
愿胜利凯歌的消息早日到来
武汉加油
中国加油
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