网络安全教育主题班会范文第1篇学校国家网络安全宣传周活动方案为贯彻落实《国家网络安全宣传周活动方案》和中央网信办《2019年国家网络安全宣传周活动实施方案》，配合办好2019年国家网络安全宣传周活动，下面是小编为大家整理的2023年网络安全教育主题班会【五篇】,供大家参考。
网络安全教育主题班会范文第1篇
学校国家网络安全宣传周活动方案为贯彻落实《国家网络安全宣传周活动方案》和中央网信办《2019年国家网络安全宣传周活动实施方案》，配合办好2019年国家网络安全宣传周活动，根据平度市委宣传部要求，结合正在组织开展的青岛市中小学“共筑网络安全共享网络文明”安全教育活动，特制定本实施方案。
一、时间和主题
时间：9月19日至25日
主题：网络安全为人民，网络安全靠人民
宣传周活动重点内容是，深入学习贯彻**重要讲话、重要批示精神和总体国家安全观，通过网站、电视、电台、报刊杂志、会议、展览等多种渠道和形式，通过全体网民的广泛参与，大力宣传倡导依法文明上网，增强全社会网络安全意识，普及网络安全知识，营造健康文明的网络环境，维护网络安全。
二、主要活动安排
(一)主题日活动
根据中央网信办统一部署，宣传周活动期间，分别组织开展主题日活动：9月20日教育日、9月21日电信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣传日。
(二)具体活动要求
各中小学校要结合青岛市“共筑网络安全共享网络文明”安全教育活动的组织开展，通过组织主题班会、家长会、教师会等形式，通过学校网站、学校教师和班级家长微信群等途径，利用学校的班班通设施结合微机课等方面，在广大学生、家长、教师中开展网络安全知识专题教育。加强与网信、公安等部门协作，探索建立网络安全教育长效机制，完善网络安全教育工作体系。
1.各学校和教体局机关要在9月16日之前完成网络安全宣传周主形象海报的制作，并在学校宣传栏、微机教室等特殊场地醒目位置进行张贴宣传，营造良好的宣传氛围。
2.各学校要认真组织部署工作要求，通过组织主题班会等形式，教体局通过办公室组织机关工作会议，利用学校班班通设备、多媒体、网站等，广泛宣传网络安全口号标语、卡通漫画，播放收看附件中的安全教育视频和平度市“共筑网络安全共享网络文明”安全教育活动推进会报告。
3.各学校要与已经开展的青岛市“共筑网络安全共享网络文明”活动融合在一起，通过已经组建完成的各类宣传渠道以及通过公安微博、微信群等形式积极转发打击网络违法犯罪典型案例、推送公益广告、发送宣传教育材料等，通过线上、线下多渠道、多形式充分发挥团委、少先队的作用，广泛组织集中开展主题宣传教育活动。
4.结合2019国家网络安全宣传周活动安排，各学校要积极组织学生、教师观看科普视频、研讨交流、争当网络安全宣传员监督员以及开展新媒体主题宣传等活动，在青少年中广泛开展网络安全宣传教育。
5.各校要了解省级部门活动安排的时间节点，积极组织学习并参与。9月19日至25日，在山东共青团官方微博开设话题#青少年与网络安全#，加强与青少年网民互动。积极组织全省高中学生参加网络安全知识竞赛，选拔优秀人才赴湖北武汉参加全国中学生网络安全夏令营暨知识竞赛全国复赛。联合大众网、齐鲁网开展网络安全公益广告有奖征集活动。9月24日，组织全省青少年在线观看湖北武汉市“青少年日”主场活动直播、与演讲嘉宾远程互动等。9月19日至25日宣传周期间，省重点新闻网站在PC端首页显著位置和移动端首屏统一开设“2019年国家网络安全宣传周活动”专题，对我省各有关部门活动情况和现场宣传进行采访报道，转发中央新闻网站关于国家网络安全宣传周武汉开幕式相关报道和现场视频，集纳展示网络安全宣传公益广告、图片、动漫等各类相关作品，在论坛、微博等平台主动设置“网络安全”相关议题、话题，利用手机报推送有关稿件、视频和H5作品。大众网联合山东艺术学院制作动漫作品;9月1日至9月30日开展网络公益广告征集活动;9月12日至9月25日开展网络安全在线答题活动;邀请相关领导、专家、学者开展视频访谈。齐鲁网推出“一图教你如何安全上网”漫画;制作“文明上网”系列公益广告;组织小记者探营网络安全公益活动。舜网组织《新闻调查——网络暴力离我有多远》系列视频街访等采访报道;携手17市网媒联动倡议建立“反对网络暴力”网媒接力联盟。中华泰山网开设网络安全课堂，邀请教育、公安、团委、通讯等部门单位的专家授课。水母网开设网络金融安全知识在线答题栏目。
三、组织协调
教体局信息中心负责组织协调我市中小学校和教体局机关网络安全宣传周活动。宣传办协助做好宣传周活动的宣传报道工作。
网络安全教育主题班会范文第2篇
宣传活动要以线上为主，广泛通过校园LED屏幕、广播、网站及公众号等传播渠道，参与网络安全宣传教育活动，普及网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能。小编为大家整理的网络安全工作活动方案资料，提供参考，欢迎阅读。
为贯彻在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神，落实省、市2020年网络安全宣传周活动实施方案有关内容，推动宣传周期间**县**小学活动规范化、制度化、长效化，学校结合实际，现定于9月14日至9月20日开展网络安全宣传周活动。
一、指导思想
1.深入宣传贯彻关于网络强国的重要思想，围绕党的十八大以来网络安全领域取得的重大成就开展主题宣传活动。
2.深入宣传贯彻《中华人民共和国网络安全法》及相关配套法规;加强疫情防控中数据安全和个人信息保护，以及新技术新应用安全等的宣传普及。
3.宣传活动要以线上为主，广泛通过校园LED屏幕、广播、网站及公众号等传播渠道，参与网络安全宣传教育活动，普及网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能。
二、时间和主题
时间：9月14日至20日
其中9月15日为网络安全宣传校园日
主题：网络安全为人民，网络安全靠人民
三、活动安排
1.开办网络安全宣传专栏。
在学校网站或宣传报栏开设网络安全宣传专栏，宣传网络安全法等法律法规、政策文件(不含涉案文件)、学校网络安全活动方案、宣传活动所取得的成果等。
具体工作：
学校网站+校园LED屏幕+广播+公众号+宣传报栏
宣传内容：
网络安全法等法律法规、政策文件、学校网络安全活动方案、宣传活动所取得的成果
2. 举办网络安全宣传讲座。
邀请网络安全方面的专家为师生开办一期专题讲座，或是组织师生观看一场网络安全教育宣传片。
具体工作：
微信群，网络安全教育宣传片。
3. 开展网络安全知识竞赛。
组织广大师生开展各种类型的网络安全知识竞赛、技能竞赛，引导师生主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识、竞赛内容要紧扣本次活动主题。
具体工作：
附件1：
1.微信公众号搜索“网安学社”或扫描下方二维码，并关注2.点击底部“网安周”，进入2020辽宁省网络安全宣传周平台3.点击中间导航栏“校园日”，进入校园日专区，可参加其中的活动。
(1)知识竞赛。
(2)网安讲堂。一是录播课包括网安意识、网安科普、网安职业技能、网安竟技、网安认证，随时都可以根据兴趣观看学习：二是直播课于9月15日校园主题日当天开放。
(3)技能竞赛。报名截至9月31日。10月12日线上初赛，10月16日线下决赛。
具体活动方案将于辽宁省网络安全保障工作联盟官网(ww.Incaa.org.cn)中。
4. 召开网络安全知识主题班会。
各学校要组织召开一次主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。
具体工作：
各班级召开班会，主题为：网络安全为人民，网络安全靠人民(需要照片)
5. 发放网络安全宣传传单。
各学校要制作电子版或纸质版网络安全宣传传单。推送或发放给师生、学生家长、扩大宣传教育的覆盖面。
具体工作：
电子版发到班级微信群(要截图)，纸质版每班10张，签字交回。
6.加强学校网络安全管理：
(1)学校教师空间、学生空间不得由校外人员代为管理必须严格审核内容。
(2)加强学校微信公众号管理，内容要经过学校主管领导审核。
(3)加强班级微信群、QQ群管理，严防诈骗人员入群。“谁建群谁负责，谁管理谁负责”，严格审核入群人员身份鉴定，设置入群身份确认。
具体工作：微信群、QQ群设置入群身份确认。(要截图)
6.各校要统一组织在线收看2020年国家网络安全宣传周开幕式、闭幕式。
开幕式时间为9月14日上午9：00，闭幕式时间为9月20日下午。收看具体时间和路径由中央网信办统一。
具体工作：
9月14日上午9：00开幕式，9月20日下午闭幕式。
四、工作要求
1、各有关部门要高度重视，积极参与，精心组织，使“国家网络安全宣传周”活动收到实效。
2.务求取得实效。要紧紧围绕活动主题，突出重点，扎实开展，效果显著，确保宣传教育活动走进学校、走进家庭，让每一名师生和家长都接受一次网络安全教育。
3.建立长效机制。要以网络安全宣传周为契机，加强网络安全工作，推动相关内容纳入新生教育、课堂教育、课外实践活动等，积极探索建立网络安全教育长效工作机制。
网络安全教育主题班会范文第3篇
接到通知后立即召开会议，筹划安排部署"网络安全宣传周"的宣传活动工作，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全区师生，人人参与。
本次网络安全宣传周活动以线上和线下活动相结合的形式开展。
一、线上活动
1、"**市教育网"（ ）、"**市教育"微信公众号（ ）,新浪微博"**市教育微博"（ ）将开设网络安全宣传周活动专栏网络安全微视频、网络安全小知识，让全区教师、学生组织自行学习。
2、有条件的学校在微信公众号、网站宣传网络安全知识、活动材料、展示活动成果。有条件的学校组织本校教师、学生参加**市教育局主办《测一测我的网络安全知识》竞赛。增强师生的网络安全意识。
二、线下活动
1、悬挂网络安全宣传横幅
各学校在宣传活动期间利用LED大屏宣传"网络安全为人民，网络安全靠人民"的内容。
2、开办网络安全宣传专栏
各学校利用板报、手抄报、电子屏、广播、展板、专栏等形式对教师、学生进行网络安全宣传，宣传内容包括网络安全知识、预防电信诈骗、活动的动态、活动相关内容以及宣传活动所取得的成果展示。通过网络安全宣传周的系列活动，全区学生对网络安全知识已经有了一个初步的了解，能够自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，将良好的网络素养和高尚的网络道德进行到底。
3、召开网络安全知识主题班会
各学校以班级召开"网络安全为人民，网络安全靠人民"主题班会，讨论网络安全知识、常见电信诈骗方式等，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。通过主题班会，使师生对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。
网络安全教育主题班会范文第4篇
基础教育改革的落地逐步体现了多种方式和手段，有的是品牌中学联合普通小学组建整体校区，有的是品牌小学上延3年，扩大学区，形成9年一贯制学校，有的是建设深度教育联盟和教育集团，不同学校的师资和各种应用资源全面进行横向拉通。上述措施对于整体提高教育水平，促进教育公平起到非常积极的作用。这些教育改革措施有一个共同的特点，学校不再是一所孤立的学校，而呈现出多校区，多教学点的特色，学校间和班级间的网络联通性，资源的共享性就变的尤为重要。因此，“宽带校校通”“网络班班通”“空间人人通”的三通工程，成为师资和教育资源全面拉通的基础网络设施， “教育资源平台”，“教育管理平台”成为应用落地，实现基础教育改革的基本保障。
三通网络基础设施的建设在不同的区域，其建设程度和和效果也不尽相同，有的区域部分学校实现了三通，但网络带宽有限，维护和管理不到位，正在面临着网络改造;而有的区域三通只是个面子工程，大多数学校还没实际的互连应用，三通网络面临着重建。在三通网络建设或网络改造过程中，区域教委信息化主管和各个学校的信息化技术人员，经常会面临各种技术的选择，如何选择可靠、安全、能够很好地支持各种教育应用的网络，如何让网络和应用不但具有先进性又能够支持平滑演进等，一直是基础教育信息化过程中让人困扰的问题。到底哪些可以助力教育三通网络建设呢？下面三个方面是教育三通网络建设过程中必须要考虑的：
稳定可靠的网络能够保证示范课，名师在线，网络学校等实时课堂的高质体验
在分校区不断增加的情况下，不同校区的学生和老师间的互动，老师们的经验交流活动都在增多，远程实时课堂的教学和交流方式已经变的不可或缺，这种多媒体的实时互动对网络和设备的要求是非常高的。在网络级，只关注联通性已经不能满足应用需求，网络要能够感知业务，根据不同业务的需求提供不同的服务和优先级保证，并且要能够提供方便的手段能够维护和管理网络，改变当网络出现问题时IT维护人员不能快速定位和排除故障的现状。在设备级要能够支持大缓存，这样才能减少丢包，通常网络的核心设备节点要做集群，在某些板卡出现故障时，不会对整网出现影响，目前业界比较先进的集群技术是CCS2集群，除了专业的集群通道外，多个集群设备中即使只剩一块主控板卡在工作，整个网络就不会受到影响，只有这种能够感知业务、方便维护管理的高可靠网络才能够为远程实时多媒体课堂提供最优质的教学保障和体验。
为师生提供随时随地可接入的网络，课前、课中、课后的体验同样优质
网上作业，辅助测试，探索空间，成果展示，家校互动空间等基于网络的各种课前、课中、课后的活动，不再限于少数重点学校，在教育改革横向拉通后，会有更多的学校有这个需求。老师在不同的学校接入网络访问教育资源、批改作业、回答学生问题，学生在教室、校内操场、家里都能通过网络访问学习空间。以前的网络通常对用户的接入位置是有限制的，在不同的接入地点，其应用体验很难达到一致，而现在网络的发展趋势是在不同的地点接入时，用户访问资源的体验是相同的，那么对于老师和学生来说如何保证课前、课中、课后相同的优质体验呢？那么就需要网络能够划分用户组，并根据不同的组定制不同的网络策略。例如划分出老师用户组和学生用户组，当老师或者学生在不同的地点接入时，网络能够区分其用户组，并使用相关的网络策略，分配相关的资源，不管老师和学生从哪里接入都可以获得相同的教育网络应用体验。
教育共享资源应用，教务管理应用，需要网络能够提供高安全的保障
随着教育应用的不断增加，对网络的安全要求也越来越高，特别是网络考试和教务管理这些信息具有非常高的安全性，试题泄露、教务关键信息泄露都会带来非常恶劣的社会影响，因此教育系统信息安全的问题已经变的越来越重要。传统的安全防护在网络出口放置防火墙，进行安全防护。但是随着黑客技能的提升，以及安全威胁来源的多样性，很多威胁靠单个设备发现和防御已经难以应对，单个设备的安全能力已经不能够代表整个网络的安全能力。那么如何提升整网的安全能力呢，安全问题的发现是要基于众多安全信息的收集和统一分析来进行的，也就是基于当前流行的大数据的方法，例如网络能够通过不同学校的安全事件进行采集，对这些安全事件关联分析，发现隐藏的安全问题，并给出相关的安全策略建议。通过这种整网安全协同的方法，能够大大提升教育网络的安全防护和安全处理能力。教育网络的安全能力提升了，教育资源得到了保障，那么在使用教育应用时才能没有后顾之忧。
网络安全教育主题班会范文第5篇
[关键词]电脑网络技术；
班级管理；
作用
[中图分类号]G637[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）18-0085-02
电脑网络技术对传统的班级管理模式来讲是一种新兴的理念，随着电脑网络技术的飞速发展，数字化、信息化的校园建设正不断开展着，能够为学生提供相应的设施和技术支持，对促进学生的全面发展有着巨大的影响和意义。同时，班级管理作为学校教育管理工作中较为重要的一部分，电脑网络技术的普及和应用为班级管理提供了有效的管理平台，通过电脑网络技术，可以迅速准确地获取所需信息内容，有效改变以往信息不对称和信息滞后的情况。在利用电脑网络技术进行班级管理时，应与时俱进，紧跟电脑技术发展趋势，及时更新网络技术，积极采用现代科学技术成果，以提升班级建设和管理的质量。
1当前班级管理中的主要问题
当前班级观念正不断地发生着改变，学生对班级观念认识消减，对班级管理工作造成巨大的消极影响。比如，从时间上讲，学生除了在课堂教学或组织活动时集中在一起外，其他时间都较为分散；
从空间上讲，学生在宿舍或在家较多，即使高校学生，也多以宿舍为单位活动，在食堂或图书馆等地方分布也较为分散。这种情况会造成学生间的信息传播不通畅、沟通和交流较少以及班级凝聚力受到消减等情况。由于学生集中在一起的时间大多都在课堂上，学生的主要任务是完成课堂教学内容，尤其是一些培训类学校的班级，这种情况更为明显，致使学生交流不多，严重削弱了班级的情感基础，使学生对班级的建设和管理等活动很少进行关注，长此以往会造成班级缺乏一定的凝聚力和向心力，对班级的科学管理和长久发展形成了较大的阻碍。
2发挥电脑网络技术优势促进班级管理
2.1利用电脑网络技术管理班级日常事务
在班级日常事务的管理中，可对班级日常的相关事务进行分类，一方面，对班委会成员进行细致分工，依据学生特点和能力任命班长、学习委员、卫生委员、体育委员等班委，高中或高校可采取学生推举的方式选拔班干部，利用电脑技术将各个班委的名字、主要职责以及不同小组成员进行合理安排，将这些内容加入电脑中，建立专用文件夹并向学生展示，使学生能够明确各个班委职责和自身学习活动任务。另一方面，利用多媒体向学生展示日常学习、纪律和劳动卫生等方面内容，安排值日监督员对班级学生的各项活动进行统一、细致的登记，将其输入评比文件夹内，教师依据每日检查的具体情况再开展每周总结，同时将其作为下次评比要素和学生评优的依据之一，提高学生参与班级建设和管理的积极性。
2.2利用电脑网络技术开展班级主题班会
电脑网络技术可以科学、规范、快捷和准确地进行班级管理，教师在实际班级管理工作中，应注重利用多样的多媒体展示形式对学生加以教育和陶冶，使之能够愿意参与、乐于参与班级管理，从而形成良好的班风，促进班级管理工作的顺利开展。定期召开班级主题班会，教师将一段时期内的教学任务和班级事务进行总结，与学生共同交流和探讨如何促进教学任务的实施、怎样提升班级内部凝聚力和向心力，将班会各项内容纳入利用电脑技术管理与应用过程中，发挥主题班会对班级建设和管理的积极功能。多媒体可以将图文、声音、影像等纳入一个体系里面，大量信息资源和知识不受时空限制，对于激发学生学习的兴趣和积极性有着极大的作用，因其教育资源丰富、感染力强，使学生通过主题班会等活动，更为清楚明了地学到很多道理和知识，提升学生的道德情操，促使学生养成良好的生活学习习惯，从而促进班级管理的有效开展。
2.3利用电脑网络技术构建良好沟通渠道
当前教师与学生大多交流只限于课堂的教学过程中，由于课堂教育过于形式化，致使学生的学习效率与教学效果都不高，不能形成良好的教学过程，对班级管理也有一定影响。通过利用电脑网络技术能够有效解决这些问题，电脑网络技术的发展，大大扩展了学生的视野，也强化了学生的自我意识，使其与老师的交流越来越方便，老师也可以充分利用电脑网络技术和网络资源，建立诸如QQ群类似的交流平台，在加强联系的同时，也能很好地了解学生的真实想法，掌握学生的具体生活和学习动态。一方面这是适应时展的趋势，另一方面也开辟了学生、老师之间新的沟通和交流渠道。利用QQ群的形式，不仅可以进行日常交流和沟通，还能将教师在课堂不能处理的问题在课后通过QQ群的形式与学生进行沟通和讨论，由于QQ群中学生的身份可以被隐藏，学生发言和交流的活跃度就更高，教师可以抓住时机聆听学生对班级建设和管理的真实想法、建议，促进班级的科学化、人性化管理。同时，还可通过建立班级微信、班级同学录的形式增强班级认同感和凝聚力。
2.4整合多方的教育因素，提高网络素养
（1）加大组织学生参加社会实践的力度。多让学生参与各种道德实践活动，让学生在面对家庭、学校、社会的各种问题时能作出正确的判断和反应，并在实践中不断提高能力。同时使学生了解网络及其信息对自己成长的意义，了解自己的需求，做网络的主人，不做网络的奴隶，有效地利用网络帮助自己健康成长。
（2）把网络素养教育渗透到其他教育中。教育是一个系统工程，各种教育中都有网络素养教育可以利用的因素，我们要善于从其他教育中寻找网络素养教育的因素，在进行其他教育的过程中有机地穿插渗透网络素养教育。如各学科教育、道德教育、青春期教育、心理教育、安全教育等都可以同网络素养教育结合起来，这样既可拓展网络素养教育的渠道，又能提高网络素养教育质量。
网络对中学生来说既是挑战，也是机遇，我们要因势利导，帮助学生正确认识和使用网络，尽量减少和消除网络的负面影响，发挥网络的教育优势，充实和完善网络介入班级管理的方式，使他们在优化的网络环境中健康成长。
3结论
电脑网络技术有着巨大的教学优势，对班级管理工作意义重大，以建立QQ群的形式加强老师与学生之间的交流沟通，使学生更好地发展成长、教师科学有效地进行班级建设和管理，形成有良好班风、凝聚力以及时代性的优秀班级集体。
参考文献：
[1]苏翔飞，张海.校园网络高校教学与学生管理工作建设方向分析[J].中国科技信息，2012（5）.
[2]丁志强，唐继红.建构“四维一体”的高职院校班级管理模式[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2009（1）.
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