结合当前工作需要，的会员“kasatina”为你整理了这篇开展王玉校长先进事迹宣传报道工作汇报材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。【正文】开展王玉校长先进事迹宣传报道工作汇报材料2021下面是小编为大家整理的2023精准扶贫典型事迹材料【五篇】,供大家参考。
精准扶贫典型事迹材料范文第1篇
结合当前工作需要，的会员“kasatina”为你整理了这篇开展王玉校长先进事迹宣传报道工作汇报材料范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
开展王玉校长先进事迹宣传报道工作汇报材料
2021年1月26日，贵阳市南明小学副校长、从江县丙妹镇大歹小学第一校长王玉因病抢救无效逝世，享年48岁，用生命诠释了对党和人民教育事业的无限忠诚。2月3日，中共从江县委、从江县人民政府决定，在全县广泛开展向王玉同志学习活动。为做好王玉校长先进事迹宣传报道工作，从江县结合实际，按照“六个一”开展系列宣传报道工作。
一是开展一批典型事迹宣传报道。把王玉校长支教帮扶病逝的典型故事作为宣传从江脱贫故事、讲述从江战贫感人事迹、传递从江扶贫正能量的重点任务，积极对接省委宣传部和州委宣传部，主动对接央级媒体和省州媒体，精心策划做好系列宣传报道，先后在《贵州日报》《贵州新闻联播》《新华网》《中国教育报》《黔东南日报》《黔东南新闻联播》等媒体宣传报道，加强正面宣传，打造先进典型。
二是开展一场先进事迹报告会。为扩大宣传教育效果，拟定在全县“两会”期间举办一场王玉校长先进事迹报告会，安排贵阳市南明小学校长曹凤英、贵阳市南明小学支教教师赵发勇、省纪委驻大歹村扶贫干部林思宇、从江县大歹小学校长王绍东等作先进事迹报告，精心准备事迹报告稿，确保宣传教育效果。
三是开展一系列感恩感师宣传教育活动。由县教育工委和县教科局谋划安排“七个一”系列活动，即:一是开展一场先进事迹报告会、二是开展一次专题研讨会、三是组织一次师德师风演讲活动、四是开展一次宣讲活动、五是组织一次主题班会、六是绘制一次手抄报、七是树立一块感恩墙。各中小学校在春季开学后，组织全体教职工深入学习王玉校长先进事迹，学习她以爱育爱、潜心育人的大爱精神，爱岗敬业、爱生如子的园丁精神，情系苗乡、献身教育的奉献精神，矢志不渝、忘我工作的担当精神。全面开展师德师风建设，开展感恩感师活动，引导广大教师投身持续巩固脱贫攻坚成果、全面实施乡村振兴战略，提高乡村教育质量。
四是编撰一部舞台剧目。由县文旅局和县艺术团牵头，以王玉校长患癌康复后到深度贫困山区大歹村支教先进典型事迹为原型，编撰一部多语言版本的舞台剧目，以情景舞台剧等文艺创作方式进行展演，作为大歹景区定时表演内容之一，丰富文化旅游业态，助推文化旅游产业发展。
精准扶贫典型事迹材料范文第2篇
调研报告 工作汇报 规章制度 事迹材料 心得体会 领导讲话 会议发言稿 庆典致辞 竞聘演讲稿 晚会主持词区委、区政府：
高度关注民生，切实开展扶贫帮困工作，是实施我区“**”战略、建设“平安**”和加快推进现代化中心城区建设的必然要求，是党委、政府应尽的工作职责，也是新形势下提高党的执政能力、建设服务型政府的重要任务。近年来，区委、区政府在坚持以经济建设为中心，抓改革抓开放促发展的同时，始终把扶贫帮困工作列入重要议事日程，坚持“群众利益无小事“，围绕与困难群众生产生活问题密切相关的重要工作和重点问题，制定出台了一整套包括最低生活保障、医疗救助、就学救助、就业援助等扶贫帮困的政策体系，并开展了一系列内容丰富、形式多样的扶贫帮困活动，取得了明显成效。目前全区已初步形成了以最低生活保障制度为基础,以救灾、医疗、住房、教育、就业、司法、临时救助等制度为辅助,以经常性捐助、慈善救助、结对帮扶等社会帮困手段为补充的新型社会救助体系，全区困难群众的基本生活得到了切实保障。这些成绩的取得，离不开各有关部门、各街道、各社区的大力支持和积极参与。他们为深入开展我区扶贫帮困工作作了大量工作，特别是去年以来，我区进一步加大了扶贫帮困工作力度，推广了以社会参与为主的“爱心超市”，铺开了旨在解决老年人养老问题的社会化居家养老服务，全区各有关部门、街道、社区都上下一心，积极配合，认真部署，保证了我区扶贫帮困工作的顺利开展，这其中也涌现了许多感人事迹让人津津乐道。今年市委、市府提出了“***”的总体目标要求，区委、区政府也提出了实施“***”的帮扶部署，扶贫帮困工作将不断向全方位、多渠道、深层次发展。扶贫帮困工作是一项需要各级各部门共同配合，全社会共同参与的实事工作，为了激励先进，树立榜样，有必要对我区扶贫帮困工作中涌现的先进事迹和先进个人予以表彰。因此现建议区委、区政府开展扶贫帮困工作先进评比表彰，具体设想如下：
一、评比范围
先进集体：全区各企事业单位、机关各部门、各街道办事处和社区。
先进个人：全区各企事业单位、机关各部门、各街道办事处和社区中从事扶贫帮困工作的人员；
及热心扶贫帮困工作，为帮扶事业出钱、出力的社会各界人士。
二、评比名额
先进集体10名，先进个人20名。
三、评比时间
先进评比一年一次，由区委、区政府进行评比表彰。表彰以物质奖励和精神鼓励相结合的方式进行。具体评比标准可另行制订。
精准扶贫典型事迹材料范文第3篇
典型经验材料按照现实情形，一般可分
为三种类型：陈述请示式，特为上级率领来当地考察搜检工作时而筹备，兼顾书面语和白话。交流式，特为加入上级党委、政府举办全局工作会议（例如，经济工作会议）或上级营业主管部门举办的系统会议（例如，全省移平易近后扶政策落实工作会议）而筹备，一般以白话为主。约稿式，特为向上一级党报党刊或营业报刊开办的专栏投送稿件而筹备，一般以书面语为主。
一、典型经验材料的结构
一般来说，典型经验材料的结构应搜罗如下几个部门：
（一）问题。凡是是把典型经验高度集中地归纳综合出来。既包含正文中各部门典型经验的内容，又不是这些内容的简单一再，可以说是典型经验的主题。
（二）开首。一般是展示典型经验的布景和凸起的功效（成效）。布景搜罗典型的自然情形、历史转变和社会布景，既要写出典型经验呈现的情形（自然、人文情形），又不能冗长烦琐。功效（成效）要归纳综合写出最为凸起之处，并尽可能与布景相映衬。有时，也可将功效（成效）放在材料的最后一部门来写。
（三）主体。对典型经验的具体睁开，是典型经验材料的焦点部门。写这部门内容，一般是从总体上把典型经验按照必然的逻辑关系分成几个部门。每个部门（一级不雅概念）都要紧紧环绕问题，处事于问题，声名问题；
各部门之间要有内在联系，但不能互相一再，互相包含，要相对独登时处在一个统一体内（全文一般有三或四个部门，以不跨越五个部门为宜）。一般来说，这部门内容的表述，应既有思惟，又有具体做法，既有面上的综合，又有点上的声名，还应有一些需要的数据。
二、典型经验材料的写作要求
总的来说，典型材料要做到吸惹人、打悦耳，可学、可托。起到教育人、鼓舞人、敦促工作落实、博得撑持认可的浸染。具体要做到以下几点：
（一）事实要真。“真实”是典型经验材料的生命，要求人物要真、事迹要真、做法要真、数据要真。一是禁绝道听途说。不能偏听偏信，将未经核实的“前进前辈事迹”和“经验”写入材料。二是禁绝张冠李戴。就是做到“丁是丁，卯是卯”，既不能将发生在“张三”身上的事迹换到“李四”身上，又不能将“甲地政府（部门、企业）”发生的事换成“乙地政府（部门、企业）发生的事”。三是禁绝酬报拔高。就是要“识趣而作”，不能为追求颤抖、示范效应，酬报找闪光点、摄亮点。
（二）说话要精。总结典型经验，主若是经由过程实其实在的事实措辞。这就要求在说话文字的表述上，必然要长于选择那些其实、贴切的词语。一是要多写短话。尽量用简短的说话，用短句表达最丰硕的意思。凡是能用较少的话把工作说清楚的，就不要把话拉长。二是要多写管用的话。尽可能不选用做润色成分或言过其实的形容词，不要讲废话、套话，硬拉架子做文章。三是多写简单的话。多用耳熟能详的说话，多用群众的说话，多用活跃的说话，让听众（读者）有一种亲热感，身临其境。
（三）连系要好。典型经验材料必然要富有时代气息、糊口吻息，给人以悦耳肺腑的感受。一是体例会上情。就是要环绕党的路线、方针、政策来构想立意、选材结构，例如，党的十六年夜以来，科学成长不美观、构建协调社会、改善平易近生、宏不美观调控等等成为一个时代的热点话题，必然体例会精神本色，通顺贯通贯通。二是要体味外情。在起草文稿时，必然要超前体味该规模或该行业国内外、省内外的成长水平、工作动态，既不能“照搬照抄”，又不能“目光如豆”，必然要长于推陈出新，但不存斧凿之痕。三是要把握实情。就是对当地域（部门、企业）所要总结的典型，其事迹、数据、做法必然要做到烂熟于心、胸有成竹。
（四）角度要巧。前人云：“横算作岭侧成峰，远近凹凸各分歧。”起草典型材料必然要匠心独运，独辟门路。一是要找准切入点。就是精心选择率领关心、群众关注的工作作为切入点，出格是要把事关全局、事关群众根柢益处而又矛盾难措置、工作难敦促，却又在一个地域桂林一枝、独有鳌头的工作亮点、特色做法挖深挖透。二是要激活兴奋点。就是要经由过程新奇的不雅概念、鲜活的说话、个性化的做法，让巨匠茅塞顿开，为巨匠释疑解惑。三是要能。让读者（听众）既有感性熟悉，又有理性思虑，其经验做法有指导性、可操作性，能记得住、用得上。
三、典型经验材料的写法
（一）素材收集上要走好三条路子。一是要带着课题调研。起草典型材料前，要尽可能深切所要推介的部门、企业、人物、工作现场，周全、切确、真实地把握第一手资料。二是要带着主题思虑。对所要推介典型的“主题”要深图远虑，深刻剖析“魂灵在哪里？”“典型在何处？”必然要有一个“主心骨”，有一条贯串全文、脉络清楚的主线。三是要带着问题就教。对一些有疑点的事例、拿禁绝的数据、专业化的术语，必然要当真来一次回头看，虚心就教，一一核准。
（二）整体构想上要浮现三方面作
用。在论说典型的前进前辈事迹和经验时，要注重措置前进前辈典型和其他群众、集体的关系，浮现各方浸染、协调各方关系，实现协调共进。一是要浮现党委政府的主导浸染。出格是反映具有政府行为的某一全局或单项工作，必然要浮现党委政府在其中“把方针、标的目的”的主导焦点浸染，这条政治原则不能变。二是要浮现部门（企业）的主力军浸染。政府的工作归根到底要靠部门去敦促去落实，是以，必然要浮现相关部门在其中“抓协调、抓落实”的主力军浸染，这条主心骨不能散。三是要浮现人平易近群众（社会各界）的主体浸染。谨记人平易近群众是历史的真正缔造者，把总结典型的过程变为“浮现平易近意、集中平易近智”的过程，浮现人平易近群众（社会各界）在其中“试探、撑持、落实”的主体浸染，这一唯物史不美观不能变。
（三）选材结构上要包含三块内容。起草典型经验，在选材结构上必然要“点与面”、“历史与现实”、“集体与小我”相连系。一是布景。用概述说话浮现典型所处历史的、自然的、社会的布景，让率领（读者）体味典型的现实之处。二是做法。一般应包含系统体例、机制、轨制的优化；
人、财、物的保障；
率领、部门、社会的撑持；
并辅之以当地缔造性的工作、特色化的做法，让率领（读者）体味典型的怪异之处。三是成效。总结典型所发生的经济效应、生态效应、社会效应，出格是要总结在前提艰辛、情形复杂、矛盾交叉下所取得的成就、所发生的效应，让率领（读者）体味到典型的珍贵之处。
（四）不雅概念提炼上要唱好三步曲。整个典型材料要有点睛之笔，悦耳之处。一是粗略勾勒定调。是否浮现工作中的“难、准、好、快、特”，要有一个基调，它抉择整个典型材料写作的脉络走向。例如，“精心组织扎实推进汝城县又快又好地落实移平易近后扶政策”，又如，“安身提质增效倾力培优培强推进非公有制经济快速健康成长”这些问题为全订亲下了光鲜的基调。二是一再斟裁夺性。就是指典型材料的一、二级不雅概念必然要集思广益、一再推敲，尽可能对仗整洁、切近现实、表述切确，既不能“哗众取宠”，又不能“滥竽凑数”。三是不竭改良定型。对表述的说话、拔取的事迹、阐述的条理必然要一再类比、筛选，做到优中选优，好中求好，追求完美。
（作者：湖南省汝城县三星镇人平易近政府镇长）
附：例文
精心组织扎实推进
又好又快地落实移平易近后扶政策（问题）
（开首）汝城县位于湘、粤、赣三省交壤处，是一个“老、少、边、穷、库”的山区县，是新一轮国家扶贫开发工作重点县、财政坚苦县和国家中西部年夜开发重点县，也是一个水利水电年夜县，水库移平易近工作使命繁重，全县现有15座年夜中型水库的移平易近9747户20485人，涉及我县23个乡镇207个村685个村平易近小组。（布景）
2007年11月，按照全省统一部署，我县积极稳妥地贯彻落实年夜中型水库移平易近后期扶持政策，面临我县年夜中型水库数目多、涉及面广、老水库建库时刻长、遗留问题多、情形复杂等现实情形（布景），我们充实熟悉到这项工作的复杂性和艰难性，在开展深切详尽的查询拜访研究，摸清群众思惟动态的基本上，在机缘成熟的时辰，集中时刻，集中精神，又好又快地落实了这项工作。至2008年5月5日，周全完成了我县年夜中型水库移平易近后扶生齿审定挂号和扶持体例简直定工作，5月14日，已将第一批后扶直补资金全数发放到移平易近手中，对实施项目扶持资金已落实到了具体项目，并完成了两个规划编制的前期筹备工作。我县的年夜中型水库后扶政策落实工作首要浮现以下三个特点：一是“准”，即政策把握准、生齿审定准；
二是“快”，即政策宣传策动快、扶持资金发放快；
三是“稳”，即库区稳、社会年夜局稳。我县的首要做法是：（成效）
一、率领正视，组织保障有力。（主体一）
一是首要率领熟悉高。（具体内容略，下同）二是工作队员素质高。三是部门配合热情高。四是工作责任要求高。
二、周密部署，规范运作有序。（主体二）
一是科学抉择妄想定好调。二是稳妥实施迈好步。三是攻坚克难扫好障。
三、多管齐下，政策宣传有方。（主体三）
一是立异宣传载体。二是讲究宣传体例。三是注重宣传下场。
精准扶贫典型事迹材料范文第4篇
一、总体要求
深入学习贯彻省委十届六次和市委四届十一次全会精神，按照“党建资源进产业项目、产业项目带发展大户、发展大户带群众脱贫致富”的思路，紧紧围绕全省市县扶贫开发攻坚的部署要求，充分发挥基层党组织的政治功能和服务功能，推动党建工作、产业发展和扶贫攻坚深度融合，支持帮助贫困党员率先脱贫，示范带动贫困群众共同脱贫致富，充分发挥党内关怀帮扶的政治效应、经济效应和社会效应，努力在扶贫开发攻坚上谋求新突破、取得新成效、实现新作为。
二、工作目标
深入围绕“贫困党员带头脱贫、带领贫困群众脱贫”目标，从2016年起，用3年左右时间，在全镇2个贫困村每村培育1个以上党建脱贫示范项目（以下简称“示范项目”），支持帮助一批贫困党员第一年实现增收，第二年成功脱贫，第三年努力致富，示范带动贫困群众共同脱贫致富。
三、具体措施
（一）确定示范项目。根据我镇扶贫开发规划和产业发展实际，每个贫困村组建1个农村“两新”组织共同体，确定1个以上具有“造血功能”、辐射带动能力强、贫困党员群众参与度高的项目，作为党建脱贫示范项目。重点扶持发展种植养殖、农产品加工、产品营销、乡村旅游等产业，帮助村级集体经济发展壮大，帮助群众增收致富。示范项目由村党组织第一书记领办，工作流程为：经党员群众提议—村两委商议—党员大会决议—基本情况公示—镇党委审定—报县委组织部审批，同时建立项目管理台账。
（二）选准示范对象。由贫困村党组织第一书记牵头，在全村所有党员中开展摸底调查，找准群众公认的贫困党员，建立工作台账，逐一分析致贫原因。村党组织要坚持民主集中制的原则，采取“双向选择”的方式，选择政治意识强、奉献意识强、带动能力强和群众认可度高的党员特别是有一定发展能力的贫困党员，作为党员带头脱贫示范户或带动脱贫示范户，并向全体村民公开。
（三）制定工作方案。根据我镇产业特点和党员脱贫示范户个体需求，由贫困村党组织第一书记牵头，驻村帮扶工作组整合资源力量，按照“一户一方案”的原则，于2016年3月底逐一制定党员脱贫示范户帮扶工作方案。帮扶工作方案要具体可行，充分体现“量化工作任务、量化工作责任、量化工作时间”要求，在充分征求党员脱贫示范户意见基础上，由村党组织报镇党委审核后，于2016年4月起启动实施。
（四）强化致富扶持。根据贫困村、贫困党员群众实际情况，实施“一村一业、一户一策”精准帮扶，推动示范项目、示范户做大做强。强化资金扶持，整合各级资金，为每个贫困村落实党建扶贫基础资金。强化智力扶持，将示范项目涉及的“骨干人员”、示范户党员纳入党员教育培训计划，加强与县人社、就业、农业、畜牧、林业、旅游、职业技术学校等单位(部门)对接，组织开展创业知识、实用技术等培训。强化部门扶持，充分发挥联村帮扶、驻村帮扶、联系指导精准扶贫的单位（部门）和贫困户帮扶责任人等工作力量，整合农、林、水、交通和扶贫等涉农部门扶贫资金和项目资源，加强人力、资金、技术等要素保障。强化社会扶持，组织动员龙头企业、专合组织、专业大户和有帮扶能力的党员群众，与示范项目、示范户结成帮扶对子，帮助掌握实用技术、培育特色产业、拓宽致富路子，带动搞好生产经营，提升致富能力。
（五）推广“五联“模式。充分发挥基层党组织的政治功能和服务功能，突出党建引领，采取先进带后进、强村带弱村办法，结合实际大力推广支部联建、路子联谋、产业联动、设施联抓、村事联治的“五联”模式，充分利用示范项目带领贫困党员群众脱贫致富。广泛发动党员和入党积极分子中的致富带头人、产业大户和规模企业等参与示范项目，与贫困党员群众结成帮扶对子，帮助他们转变脱贫思路、掌握实用技术、培育特色产业、拓宽致富路子，用致富典型带动贫困党员群众搞好生产经营，提升致富能力。
（六）发挥示范效应。注重发挥示范项目、示范户的示范引领、辐射带动作用，通过打造党员扶贫项目示范点，发挥党员精准扶贫示范工程的规模效应，提供可借鉴可复制的经验做法，推动面上扶贫开发攻坚工作。坚持用身边事激励身边人，通过率先脱贫党员现身说法、经验交流、结对帮带等方式，带动其他贫困党员群众共同脱贫致富。
四、帮扶资金
（一）资金来源。帮扶资金由党建扶贫基础资金、重点示范项目专项资金和乡镇补助资金三部分构成。其中：党建扶贫基础资金共4万元以上，由省委组织部和市委组织部分别向每个贫困村补助1万元（分3年划拨到位），市县两级驻村帮扶单位（部门）每年为联系贫困村落实1万元以上；
重点示范项目专项资金由县委组织部从代管党费、党内帮扶资金、干训经费中配套1万元以上；
乡镇补助资金由镇为每个贫困村落实6万元（分3年划拨到位）。
（二）资金使用。帮扶资金主要用于扶持示范项目和示范户发展产业，须做到专款专用，不得改变资金用途，不得挪做他用。帮扶资金使用坚持“总体规划、合理安排、集体决定“的原则，每年初由村党组织根据本年度项目建设规划、建设进度等编制年度资金预算。资金使用的基本流程为：村党组织第一书记提议—村党研究—第一书记和书记分别确认—镇党委审核—报县委组织部审批备案—镇农业服务中心划拨资金。对一次性使用资金超过5000元的，经镇党委审批后由农业服务中心直接支付收款方。
（三）经费管理。资金使用实行备案制度，帮扶资金使用的相关审批材料原件由镇党委负责保管，并在审批后的10个工作日内将相关审批材料复印件报县委组织部备案。资金使用严格执行公开制度，镇党委审批后，同步将相关审批材料复印件转交村党组织第一书记在本村范围内进行公示，公示期不少于5个工作日；
镇党委将各贫困村年度帮扶资金使用情况汇总后，在镇政府和贫困村进行公示，公示期不少于7个工作日。资金使用实行跟踪督查制度，镇农业服务中心要定期开展示范项目资金使用情况的汇总、分析，并向镇党委汇报；
镇纪委要加大对示范项目资金使用情况的监督，每半年要组织财政所、农业服务中心等部门对贫困村项目资金使用情况进行一次全面审计，对资金使用中存在的问题要及时提醒并予以纠正。
五、组织实施
（一）落实工作责任。镇党委把党员精准扶贫示范工程纳入扶贫开发攻坚总体部署，并统筹抓好组织实施。各驻村领导干部要积极与上级帮扶单位（部门）和县扶贫移民局联系，寻求他们的支持与帮助。镇相关部门要认真做好项目审批、组织协调等工作。村党组织是责任主体，要做好基层基础、风险防控和资金使用等工作。第一书记是示范项目的第一责任人，负责项目的启动推进落实和见效。2016年3月18日前，贫困村要将《贫困村党员精准扶贫示范工程实施方案》、《镇贫困村贫困党员摸底统计表》（附件6）、《镇党员精准扶贫示范工程示范项目申报表》（附件1）、《镇党员精准扶贫示范工程示范户申报表》（附件2）、《镇党员精准扶贫示范工程示范项目工作台帐》（附件5）（含电子版和纸质版）报镇党政办公室。
精准扶贫典型事迹材料范文第5篇
无论是在单科卷中还是在文综卷中，选择题的分值都占试题总分值的“半壁江山”，得选择题可谓“得天下”。选择题看似简单，但要想获取高分，也不是一件轻而易举的事情。下面结合近年的高考试题中的选择题命题情况做一下说明。
（一）准确把握题干的规定性
题干的规定性，即在主体、层次、方向、条件等方面做了限制，揭示了应选选项和题干的关系，所以审清题干是做选择题的关键。题干的规定性主要有以下几种情况：
1.“主体”规定性
【典例】（2012年新课标全国卷・17）近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢――中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言，部分委员还提交了相关提案。由此可见，人民政协（ ）
A.创新了参政议政的方法和途径
B.履行了参与国际事务的新职能
C.积极参与行使国家对外职权
D.是推动公共外交的重要力量
【解析】题干的主体是“人民政协”。题肢中履行国际事务的新职能、行使国家对外职权的主体是国家机关，不是“人民政协”，从而排除B、C。全国政协的相关活动并没有创新参政议政的方法和途径，故不选A。
【提分技巧】正确解题的关键之一是分清主体。政治生活中常见的主体是：人民、公民、人大代表、政府、党、人民政协等，解题时注意不要将人民与公民混淆；
不要将公民的权利与人大代表的权利混淆；
不要将党的活动与政府职能、人民政协职能混淆。此外在经济生活中有生产经营者、消费者、劳动者等主体，他们也有不同的经济活动和权益，不能相互混淆。
2.“方向”规定性
【典例】（2012年浙江卷・26）2008年金融危机以来，浙江民营企业加大海外投资力度，尤其是一批龙头企业从2011年开始集体发力参与国际并购，有的还把工厂开设到欧美国家。浙江民营企业上述措施的意义在于（ ）
①拓展经济发展空间，提升国际化经济水平
②提高资源配置效率，增强抵御风险的能力
③加快产业转移，充分发挥我国劳动力资源优势
④创新利用外资方式，形成参与国际竞争新优势
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】浙江民营企业参与国际并购，有的还把工厂开设到欧美国家，这是“走出去”，方向是“由里向外”。创新利用外资方式是引进外资，属于“引进来”，方向是“由外向里”。④与题干方向不一致，应排除。我国企业参与国际并购和到欧美国家设厂，表明积极参与国际竞争，与产业转移、利用我国劳动力资源没有必然联系，排除③。
【提分技巧】“方向”规定性在数量上表现为成正（反）比，增加或减少，上升或下降；
在空间上表现为由内而外（出口、引进来）或由外而内（进口、走出去）。解题时要看清“方向”的变化，如社会劳动生产率与单位商品价值量成正比；
恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高；
在替代品中，一种商品的需求量增加，另一种商品需求量减少等等。
3.“层次”规定性
【典例】（2012年浙江卷・25）2011年，国家将个人所得税起征点由2000元提高到3500元后，又大幅上调增值税和营业税起征点，如月销售额和营业额的最高标准都由原先的5000元提高到20000元。国家提高税收起征点的直接效果是（ ）
A.促进分配公平，达到财政收支平衡
B.完善收入分配制度，提高企业生产效率
C.增加中低收入者收入，减轻小微企业负担
D.刺激居民消费需求，推动企业转型升级
【解析】题干要求从“直接”这个层次说明国家提高税收起征点的效果。个人所得税起征点提高――中低收入者收入增加――刺激居民消费需求；
增值税和营业税起征点提高――减轻小微企业负担――提高企业生产效率。由此可见，国家提高税收起征点的直接效果是增加中低收入者收入，减轻小、微企业负担，故选C。B、D是间接效果，应排除。促进分配公平不一定就能达到财政收支平衡，A表述错误。
【提分技巧】一些选择题在题干上做出“层次”规定性，在语言上通常用“根本上、主要是、决定、直接（间接）的、决定”等词语表述。该类选择题的解题思路是：有“根本上”要求的，就排除“一般性”的题肢；
有“直接的”要求，就排除“间接性”的题肢，有“决定性”的要求就排除“影响性”的题肢。
（二）排除题肢干扰方式
纵观近几年高考政治试题，选择题部分失分的一个重要原因，就是对试题题肢常见的干扰方式缺乏了解，不能迅速排除。政治选择题常见的题肢干扰方式有：
1.偷换概念
【典例】（2012年山东卷・23）中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明（ ）
①文化交流能够增强文化影响力
②文化对经济有积极的反作用
③文化既是民族的，又是世界的
④教育是文化传播的重要途径
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】文化有先进与落后之分，文化与先进文化、落后文化是不同的概念。先进的、健康的文化对经济有积极的反作用，落后的、腐朽的文化对经济有消极的反作用。题肢②混淆了文化与先进文化，以文化代替先进文化，犯了偷换概念的错误，排除②，就能找出正确答案。
【提分技巧】政治学科中有很多相似的概念，如经济生活中有：价值与价格，纸币与货币，公有经济与国有经济，按劳分配与按劳动成果分配等；
政治生活中有：依法执政与依法行政，人民代表大会与人民代表大会制度，人民政协与派等。在平时学习中理清这些概念的区别与联系是提高选择题正确率的重要途径。
2.以偏概全
【典例】（2012年天津卷・5）下图是我国对农村人口的扶贫标准以及对应的扶贫对象数量的柱形图。对该图的正确解读是（ ）
A. 扶贫对象数量的多少，标志着治理贫困成效的大小
B. 扶贫对象数量的增加，实现了人人享有基本生活保障
C. 扶贫标准的提高，有利于使经济发展成果惠及更多人口
D. 扶贫标准的提高，促成了合理有序分配格局的形成
【解析】A选项不正确，从2007年到2011年，我国扶贫对象数量逐年递增的原因有很多种，如果选了A，那就等于是说从2007年到2011年，我国治理贫困的成效在降低，这显然与我国实际不相符合。B选项不正确，因为我们看到的图中数据是针对“扶贫对象”，而不是针对“所有人”，谈不到使“人人”都享有基本生活保障。D选项不正确则是因为合理有序分配格局的形成，不仅要提高扶贫标准，还要调节过高收入，扩大中等收入比重。综上所述，衡量治理贫困成效的大小的标准是多重的，实现人人享有基本生活保障的条件是多样的，合理有序分配格局的形成的要求是综合的。A、B、D都是以偏概全，应舍去。
【提分技巧】以偏概全通常是图表题设计的陷阱，常见的是题干或图表中表述的是部分人、部分地区、部分单位，但在题肢中换成所有的人、所有的地区、所有的单位。因此我们在阅读该类试题时要看清图表是“农民”还是“居民”，是“农村”还是“城市”、“全国”，是规模企业还是（所有）企业。
3.审清题肢是否“绝对化”
【典例】（2012年新课标全国卷・19）“以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是（ ）
①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径
②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误
③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展
④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】“以人为镜，可以明得失”告诉我国要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识，①入选；
“以古为镜，可以知兴替”告诉我国要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的认识，④入选。但无论“以人为镜，可以明得失”，还是“以古为镜，可以知兴替”，都不可能完全避免重蹈他人覆辙，更不可能使自己在生活中不犯错误。②表述绝对化，应排除。人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点，舍去③。
【提分技巧】题肢的“绝对化”语言表述通常是“任何”、“完全”、“一定、必然”、“只要……就……”等。这类题目在哲学试题中最为常见，如：任何事物都是相互联系的；
有质变就有发展，解题时在题肢中看到此类字眼，基本就能确定将该题肢加以排除。
（三）明确题干与题肢的对应关系
客观题题干和题肢所描述的事物、现象之间在时（空）间、隶属、逻辑、内容上有着多种关系。通过审查它们之间的关系是否对应，就能找出正确选项，提高解题正确率。
1.审查 “时间关系”是否对应
【典例】（2012年新课标全国卷・23）***指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识（ ）
①先于社会存在的变化发展而变化发展
②可以正确预见和引领社会发展的方向
③与社会存在变化发展上具有同步性
④对社会发展起积极的推动作用
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
【解析】解答该题应弄清社会存在与社会意识的先后关系。社会存在决定社会意识，从根本上说社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，因此不能认为先进的社会意识一定先于社会存在；
同时社会意识具有相对独立性，也不能认为社会意识与社会存在在变化发展上一定具有同步性，它有时落后于社会存在，有时先于社会存在而变化发展。①③与题干时间关系不当，应排除。
【提分技巧】在政治学科中一些对不同事物出现的时间有明确的表述，只要我们记住它们出现的时间先后顺序就能准确解题。我们要记住的时间关系：先有商品，后有货币；
有国就有税，有税就有法；
阶级、国家同时出现，政党、民主出现在国家之后；
传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段；
物质在先，意识在后，先有量变再有质变。
2.审查“所属关系”是否吻合
【典例】（2012年安徽卷・7）京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”（ ）
①是中华民族精神的核心内容
②是中华文化发展的力量源泉
③体现了中华文化的博大精深
④显示了中华文化的个性特征
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】解答该题要分清题干中“中国元素”是否属于中华民族精神内容，是否属于中华民族精神内容的核心内容，是否属于中华文化，是否属于中华文化发展的力量源泉。这些“中国元素”不属于中华民族精神内容，更不属于中华民族精神内容的核心内容。中华民族精神的核心内容是爱国主义，①项错误。这些“中国元素”虽然属于中华文化，但不是中华文化发展的力量源泉，人民群众的伟大实践是中华文化发展的力量源泉，②项错误。题干与题肢①②所属关系不正确，应舍去。
【提分技巧】该类试题主要是弄清不同概念之间的隶属关系。我们可以用图示法找到题目之间的隶属关系，如：
3. 审查“逻辑关系”是否恰当
【典例】（2012年天津卷・3）由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是（ ）
A. 世界文化是由不同民族文化构成的
B. 中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差
C. 不同国家的人民具有共同的人文情怀
D. 具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可
【解析】解答此题主要是找到题肢与题干之间的因果逻辑关系。不同国家的人民由于在文化上有了共性，才能产生共鸣。所以题肢C项与题干构成因果逻辑关系。A选项虽然表述准确，但没有体现出我国的《云南映象》与澳大利亚观众之间的因果联系，因为A选项只强调“不同”没强调“共通”。
B选项虽然表述也没错，但仍然与题干没有因果关系，因为如果有了“巨大的反差”，那就说明澳大利亚观众不一定能接受我国文化。D选项表述上有问题，题目只说“澳大利亚观众”认可了我国的《云南映象》，而没有说世界上其他国家也认可该剧。
4.审查题肢与题干的“内容关系”是否一致
【典例】（2012年福建卷・32）杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地……这表明（ ）
A. 以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求
B. 立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒
C. 中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性
D. 中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来
【提分技巧】该题题干内容可以概括为由于杜甫是“大地的诗人”，所以“杜甫活着”。杜甫是“大地诗人”就在于他立足于人民群众的生活实践，反映人民的利益与呼声，因此，今天他依然行走于大地，获得了永恒。B题肢全面反映了题意“大地（人民实践）与活着（永恒）”的关系。A说的是维护人民利益与中华文化价值追求的关系；
C说的是中华文化的感召力与中华民族仁爱、中华的善良本性的关系；
D说的是中华传统美德与中华文化的关系，均与题干“关系”不符。
二、主观题提分技巧
改卷时，阅卷老师是分题分小问阅卷，每一小题的后面，既附了评分说明，又补充了很完整的评分细则，供阅卷老师参考，明确规定了哪些是必答点，哪些是补充点，什么样的试卷是阅卷时鼓励给高分、给满分的试卷。下面以一道高考试题的高考阅卷评分说明和评分细则为例，说明如何在主观题方面获得突破。
【典例】（2012年广东卷・36）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高达 9.9%，2010 年经济总量已位居世界第二位。中国在短短 30 余年创造了西方 200 多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照，不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象，将此称为“中国之谜”。
材料二：中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；
居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾；
以高能耗、高投入所维持的增长模式，形成了重速度、轻结构的局面。
材料三：在探索中国特色社会主义的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懒怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2012 年2月，总理在广东调研时指出，20年前邓小平南方谈话关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。
（1）结合材料一，运用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜”的原因。（6分）
（2）运用《经济生活》的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。（10分）
（3）结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。（13分）
1.第1问阅卷要求及提分技巧
【参考答案】①社会主义市场经济具有鲜明的特征，这是创造中国经济奇迹的基础。（3分）②社会主义市场经济能够把社会主义经济制度的优势同市场经济的长处结合起来。（3分）
【评分细则】①社会主义市场经济具有鲜明的特征，这是创造中国经济奇迹的基础（3分）。或答“3 个特征”也可给 3 分（每个特征1分）：A.坚持公有制的主体地位；
B.以共同富裕为根本目标；
C.能够实行强有力的宏观调控。
②社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来（3 分）。或答“社会主义基本经济制度有优势”“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展）”（2分）。或答“市场经济有长处”“在资源配置方式中市场起基础作用”“社会主义市场经济体制”（2 分）。
【提分技巧】
2.通过审题明确题目的类型。常见的主观题有“原因类”“如何（怎么办）类”“意义类”“启示类”“措施类”“启示类”“依据类”等，题目类型不同，答题方法和侧重点就不同
3.熟谙教材知识。从评分细则中可以看到考生必须对社会主义市场经济含义、基本特征、优越性等知识点做好充分的储备，才能在解题时灵活运用
2.第2问阅卷要求及提分技巧
【参考答案】①增强发展协调性，实现经济又好又快发展。（1分）②提高企业创新能力，提高竞争优势。扩大内需促进国民消费需求。（3分）③处理好初次分配与再分配中效率与公平的关系，将收入差距控制在合理范围内。（3分）④加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。（3分）
【评分细则】①贯彻落实科学发展观（2 分）。或答：增强发展的协调性，实现经济又好又快发展；
或答：促进经济全面协调可持续发展，均可得2分。②提高自主创新能力，形成竞争优势（2 分）。或答：提高自主创新能力，建设创新型国家；
或答：推动企业自主创新、管理体制创新，均可得 2 分。③处理好初次分配与再分配的效率与公平关系，将收入差距控制在合理范围内（2 分）。或答：保证居民收入在国民收入分配中占合理比重；
或答：提高居民收入水平；
或答：理顺国家、企业和个人三者的分配关系，均可得2分。④发展生产，促进消费（2 分）。或答：消费对生产有重要的反作用，或答促进消费，拉动经济增长；
或答扩大内需，促进居民消费需求，均可得2分。⑤加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级（2 分）。或答：坚持走中国特色新型工业化道路；
或答：资源节约型、环境友好型道路；
或答：由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，均可得2分。
【提分技巧】
2.建立答题模板，答题时依据模板组织答案，这样才不会遗漏答题要点。该问可建立如下模型：
3.对知识不能死记硬背，要学会迁移知识，做到融化贯通。因为阅卷在踩点给分的同时，重在踩意，即答到对应的意思即可
3.第3问阅卷要求及提分技巧
【参考答案】① 实践是认识的基础。中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础。（3分）②实践是认识的动力。中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化。（3分）③实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。（3分）现实意义：实践是认识的目的和归宿。（1分）正确的认识对实践具有促进作用。（1分）重温这一论断有利于排除争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。（2分）
【评分细则】①实践和认识的关系原理（8 分）。A.实践是认识的基础/来源（2 分）。B.实践是认识发展的动力（2 分）。C.实践是检验认识的真理性的唯一标准（2 分）。D.实践是认识的目的和归宿（2 分）。②结合材料分析并阐述现实意义（5 分）分别运用以上四条原理来分析材料，完成者得 2 分；
只运用四条原理中的一条原理来分析材料，得 1 分；
照抄材料，不用自己的语言者，不能给分。（总分不超过 2 分）正确的认识对实践具有促进作用或认识对实践具有反作用（1 分）；
“不改革开放就是死路一条”的论断有利于排除争论和干扰（1 分），深化体制改革（1分）或提高开放水平（1 分）或使中国特色社会主义事业焕发生机和活力（1分）。（总分不超过 3 分）
【提分技巧】
2.必答点：实践是认识的基础及其四个表现，认识对实践的反作用
3.机动点：正确的认识对实践具有促进作用，可以笼统地答成认识对实践具有反作用；
在材料的归纳方面有一定的灵活度 该问答题关键在于观点与材料的有机结合。组织答案的思维过程如下：由“不改革开放只能是死路一条”的教导是从实践中得出的，联系到实践是认识的基础（来源）；
由中国人民在实践中不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懒怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识，联系到实践是认识发展的动力；
实践检验了论断的正确性，联系到实践是检验认识的真理性的唯一标准。②意义：由“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义，联系到认识对实践具有反作用，实践是认识的目的和归宿
技巧归纳 1.对教材阐述的基本原理要有全面的理解，对老师补充讲解的内容也应准确把握。如该问中“实践与认识的关系”的原理不仅包括实践决定认识，同时还包括认识对实践的反作用。再比如，物质和意识的辩证关系，社会存在和社会意识的辩证关系等
