下面是小编为大家整理的读书节活动主题 学校读书节主题活动方案,供大家参考。
篇一：学校读书节主题活动方案
活动方案
活动主题
居家“悦”读、日“阅”可鉴
活动口号
居家“悦”读、日“阅”可鉴
活动时间
4月2日——4月30日
领导小组
组长：
副组长：
成员：
活动内容
1、居家“悦”读——缤纷共读活动
参加对象：全体学生
活动内容：各年段根据学校阅读推荐书目，向学生推荐四月份年段共读“主食”及“营养搭配”，月末每个班级上一节阅读交流课。
2、居家“悦”读——萤火听书活动
参加对象：全体学生
活动内容：各班语文老师在“萤火虫”听书馆中建立班级听书群，让学生订制自己的个性听书菜单，让“听书”成为阅读新时尚。
3、居家“悦”读——教师阅读活动
参加对象：全体教师
活动内容：全体老师自订21天阅读计划，在“三小读书会”中进行每日阅读打卡，分享阅读感悟，月末每人提交一份阅读笔记。学校评选出一二三等奖若干名。
4、居家“悦”读——书香家庭活动
参加对象：全体学生
活动内容：每个班级在班级评选的基础上向学校推荐家庭阅读氛围浓厚的一个家庭，学校颁发“书香家庭”证书。（要求：不限形式展示自己家的阅读角、阅读计划、与孩子的阅读记录等）。
5、日“阅”可鉴——诵读童谣活动
参加对象：一年级全体学生
活动内容：学生通过录视频方式，诵读优秀童谣、童诗，可添加背景音乐和动作。年段评选出一二三等奖若干名。
6、日“阅”可鉴——书签制作活动
参加对象：二年级全体学生
活动内容：学生以快乐读书吧推荐书目为主题制作书签，一个系列最少为3个书签，材料不限，要求主题鲜明、形式多样。年段评选出一二三等奖若干名。
7、日“阅”可鉴——绘制插图活动
参加对象：三年级全体学生
活动内容：学生为本月共读书目彩绘插图，可以是篇章插图、封面插图、人物插图等。年段评选出一二三等奖若干名。
8、日“阅”可鉴——诗歌汇编活动
参加对象：四年级全体学生
活动内容：学生结合课本中的综合性学习，自由编制诗集，配上手绘精美插图，给诗集取个名字，制作封面和目录等，装订成册。年段评选出一二三等奖若干名。
9、日“阅”可鉴——好书海报活动
参加对象：五年级全体同学
活动内容：学生为本月共读书目制作精彩海报，年段统一纸张大小，要求图文并茂、精致美观。年段评选出一二三等奖若干名。
10、日“阅”可鉴——书写报道活动
参加对象：六年级全体同学
活动内容：学生进行报道书写比赛，要求主题明确，过程清楚，文字简练，图片清晰。年段评选出一二三等奖若干名。
写在最后：
同学们，春暖花开日，正是读书时。就让我们就着春光，轻轻捧起一本书，让眼睛负责阅读，让耳朵负责倾听，让头脑负责思考，让笔芯负责绘制我们的收获吧！
篇二：学校读书节主题活动方案
活动主题
怀报国志读天下书
活动目标
以建党百年为契机，引导大学生阅百年历程、传精神力量，通过阅读坚定文化自信、增强文化认同、厚植爱国情怀，激励学生既读有字书，又读无字书，以知促行、以行求知，深入推进全民阅读，共建民大书香校园。
活动时间
4月1日——5月15日
活动内容
庆祝建党百年主题活动
诺沐共读（第12期）
线上共读《这里是中国》《文献里的百年党史》，引导学生了解中国共产党100年奋斗历程，厚植爱国情怀。
庆祝建党百年主题活动
品牌期刊溯源展·党刊专题
以实体展和线上展相结合的方式展示馆藏党刊最早一期和最新一期，通过期刊“前世今生”的对比，让学生了解党刊的百年发展历程。
庆祝建党百年主题活动
中华经典美文诵读大赛
与校团委联合主办，以“千秋伟业百年风华”为主题，引导我校学子亲近中华经典，传承发展中华优秀传统文化，进一步培育爱国主义精神。
庆祝建党百年主题活动
红色文献图书专架
图书馆社科中文图书借阅区、蒙古文图书借阅区设立“红色文献‘典’亮百年”图书专架，集中展示《毛泽东选集》《***谈治国理政》《保卫延安》等中文、蒙文红色文献250余部。
庆祝建党百年主题活动
“建党百年峥嵘岁月”21天讲座打卡
图书馆联合超星“名师讲坛”举办21天讲座打卡，每天听1个讲座，共同回顾中国共产党百年峥嵘岁月。
特色展览
长篇叙事民歌《嘎达梅林》图文展
线下、线上同步介绍国家级非物质文化遗产——长篇叙事民歌《嘎达梅林》，传承非遗文化，坚定文化自信，崇尚英雄、赞美英雄，弘扬英雄精神。
特色展览
特藏文献精品展
图书馆微信公众号设“纸润流芳”专栏，推送古籍基本知识，推介馆藏中文、蒙文古籍及校友捐赠图书，带读者感受传统文化的深厚底蕴和地方文化的独特魅力。
特色展览
“鲜阅”新书展借校园行
举办馆藏新书巡展，主动服务、送书上门，为师生借阅新书提供便利。
特色展览
“IMUN·印象”微视频展播
通过系列微视频推介校史、馆藏文物，增强师生爱校荣校意识，加深对中华文化“多元一体”特征的理解，铸牢中华民族共同体意识。
专题讲座
“诺沐分享”读书沙龙
举办“阅百年历程，传精神力量”党史专题讲座，引导学生了解建党百年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，传承奋斗精神，凝聚时代力量。
举办蒙古族非遗文化专题讲座“融媒时代与科尔沁民歌”，引导学生了解优秀传统文化，增强非遗文化保护的责任感，助推非遗文化的校园传承。
专题讲座
科普讲座
邀请中科院专家作科普专题讲座，普及科学知识、传播科学精神，培养大学生热爱科学的良好习惯，提升科学素养。
专题讲座
“智搜”微课堂
开展数据库使用系列培训，助力教师科研，提升学生信息素养，提高数字资源利用率。
创意比赛
“微读书”经典片段征集大赛
向学生征集经典图书的精彩片段和推荐理由，分享经典好书、加深对经典的理解，获奖推荐作品通过微信公众号“爱阅之声”栏目进行展播。
创意比赛
“知网杯”信息检索大赛
与中国知网____分公司联合举办，分为课程培训和比赛两个环节。以培训与竞赛相结合的方式让学生边学习边实践，掌握数据库使用技巧，助力学生信息素养的提升。
创意比赛
SuperReader角色换位挑战赛
以比赛通关的形式，通过读者换位体验馆员工作，让学生了解分类法、图书查询方法、图书推荐途径等，加强馆员与读者的理解与沟通。
其它
校园阅读报告
线上发布20__年馆藏资源建设、学科服务及阅读推广活动情况。
其它
“我为图书馆建言”征集活动
通过展板、邮箱向全校师生征集对图书馆资源建设、管理、服务以及环境等方面的意见和建议，深入了解读者需求，倾听读者心声，助推图书馆读者服务开创新局面。
其它
中国图书馆学会开展的相关活动
根据中图学会“全民阅读”活动安排，配合开展相关活动。
表彰总结
读者月活动结束后，组织召开总结暨表彰大会，对20__年校园读书月活动情况进行总结，对获奖学生和获奖单位进行表彰奖励。
组织领导
1、加强组织领导。成立读书月活动领导小组，统一布置、组织协调各项活动的开展。
2、加强活动宣传。图书馆网页设读书月活动专栏。校党委宣传部、学生处、校团委及时通过网站、微信平台对活动情况进行宣传报道。
3、加强统筹协调。图书馆宣推小组成员配合部门主任编辑、发布各部门线上活动、活动通知、动态等，让全校师生及时了解读书月活动进展。
4、加强细化落实。为保证活动质量，各项活动必须制定详细方案，按方案内容推进落实。
篇三：学校读书节主题活动方案
以读书节系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、书香飘溢的氛围。
21天阅读打卡挑战
参加对象：全体学生
活动时间：4月30日前完成
上交形式：照片（每班上交3张学生阅读时的照片）
活动要求：各班号召学生参与“21天阅读打卡挑战”活动，要求连续21天阅读打卡。活动期间，要求学生每天在班级群打卡，让学生养成良好的阅读习惯。
“云”诵____少年亮真章
参加对象：全体学生
活动时间：4月20日前
上交形式：音频（每班上交5个左右音频）
作品要求：参与者自行录制文章音频（杨____经典著作、读后感或其他经典美文），体裁不限，内容健康，时间在3分钟以内，可采用单人或亲子组合朗读的形式，可配上合适的背景音乐。
设计“书签”
参加对象：一、二年级学生
上交时间：4月19日前
上交形式：照片（各班择优推选，作品数量是班级人数的10%）实物请学生保管好，开学后择优上交。
设计“好书推荐卡”
参加对象：三、四年级学生
上交时间：4月19日前
上交形式：照片（各班择优推选，作品数量是班级人数的10%）
作品要求：选择最欣赏、最喜爱的好书，把好书的主要内容、值得阅读的原因、部分精彩语句，制作成“好书推荐卡”。纸张大小：A4。
设计“读书小报”
参加对象：五、六年级学生
上交时间：4月19日前
上交形式：照片（各班择优推选，作品数量是班级人数的10%）
作品要求：在阅读的基础上，把好书的主要内容、读后感想，制作成“读书小报”。纸张大小：8开。
“书香班级”评比
参加对象：各班
活动时间：5月10日前完成
评比要求：
1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好。2。建立班级图书角，图书数量充足，摆放有序，定期更换。
3、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流，好书推荐等。
4、积极参加学校及以上组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。
5、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。
篇四：学校读书节主题活动方案
一、指导思想
培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，以提高广大师生文化素养为根本，以培养师生养成良好阅读习惯为重点，以形式多样的读书活动为载体，激发师生读书积极性，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推进我县“书香校园”文化建设。
二、活动主题
书香溢____·阅读梦飞翔
三、活动时间
20__年12月—20__年3月
四、活动对象
全县各中小学校（含中等职业学校）学生，全县在职在岗教师。
五、活动安排
（一）筹备策划阶段（20__年12月上、中旬）
研究、制定____第__届中小学生阅读节活动方案。
（二）组织实施阶段（20__年12月下旬—20__年3月下旬）
1、举办____第__届中小学生阅读节启动仪式。
2、以学校为单位，制定本校阅读节方案，通过举行演讲、诵读、成语大会、听力比赛、辩论赛、作文竞赛等形式多样、内容丰富的阅读活动，营造书香校园氛围，提高学生语言积累能力、阅读理解能力、文字表达能力、口语交际能力、思辨能力等。
3、组织阅读节各项竞赛活动。学生层面将组织开展小学、初中阅读能力竞赛、高中生辩论赛；
教师层面将组织开展“我是讲书人”教师讲书大赛和“低年级讲故事”阅读教学比武竞赛。
4、各乡镇中心学校和县属学校（教育集团）要根据县局方案组织相关活动，选拔和培训师生参赛。
（三）总结表彰阶段（20__年4月）
1、各项阅读竞赛活动的评奖。
2、评选“优秀组织奖”和“特色活动”若干名。
六、活动要求
（一）提高认识。各单位要充分认识阅读在促进学生全面、个性发展中的作用，把阅读活动作为推进素质教育的重要抓手；
要引导教师静心读书，带头读书，为学生做好榜样，指导学生养成良好的阅读习惯。
（二）精心组织。各单位要结合实际，精心制定本单位的活动方案，统筹策划和组织实施，采取有效措施推动工作落实，为____第__届中小学生阅读节活动的深入开展提供强有力的组织保障。
（三）积极宣传。各单位要加强宣传，及时报送活动信息；
要开辟形式多样的活动阵地，在校园中形成“我阅读，我快乐”“人人爱阅读、个个有进步”的浓厚氛围。同时通过“小手牵大手”将本活动辐射到家庭、社区，推进“全民阅读”活动纵深开展。
（四）注重总结。各单位要在活动中积极探索，不断总结阅读经验，丰富阅读活动内容，创新阅读活动载体，推动此项活动广泛深入持久开展。
篇五：学校读书节主题活动方案
为进一步推进校园文化建设，营造书香校园，彰显文化教育特色的发展内涵，全面提升教师的综合素质，积极开展教师技能大练兵，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型、读书型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。
一、活动目的
1、通过活动，促进教师养成阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯；
2、通过活动，提升教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师；
3、“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感；
二、活动主题
让阅读成为习惯、让书香飘满校园
三、活动对象
全县中小学教师
四、活动时间
3月10至4月21日
五、阶段与要求
第一阶段：宣传动员，上报名单（3月10日—3月15日）
1、报名人数：县中学6-7名教师（不少于6人），每所小学4-5名教师（不少于4人）；
2、报名时间：3月10日至3月15日，报名截止时间3月15日，以学校为单位统一上报报名表；
3、报名负责：江央卓玛18089905914
第二阶段：快乐阅读，自我学习（3月18日——4月18日）
局教研室提前给参赛的教师统一发放书籍，大家在规定的时间内完成整本书阅读任务，并加以阅读感悟、提炼阅读心得；
第三阶段：集中交流，分享阅读（4月19日——20日）
通过“以赛代培”的形式，县教育局统一举办读书交流分享竞赛活动，要求每人在读书交流会上对自己的读书心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获及反思，也可以介绍自己的读书经验，也可以提出自己在读书过程中产生的一些困惑，引发大家的思考，并组织评委组进行评分并做点评；
第四阶段：总结及表彰（4月21日——22日）
为充分发挥“以赛代培”的活动宗旨，激励教师体验阅读快乐、养成阅读习惯，让阅读成为一种教师的生活习惯，并善于分享阅读收获和感悟，起到以点带面、带动身边人的作用，届时县教体局将组织对活动开展情况进行总结评比，评出优秀阅读分享者若干名。
六、其他
1、各学校务必高度重视、精心组织，积极宣传动员教师踊跃报名参加；
2、广大教师端正态度，提高认识，积极参与阅读行动；
3、阅读书籍语种分类为汉语言和藏语言两种；
4、未尽事宜另行通知。
篇六：学校读书节主题活动方案
一、指导思想
书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开阔文化视野，活跃校园文化活动，从而营造书香涵泳的校园文化氛围。
二、活动主题：最美四月天书香满校园
三、活动目的
1、引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础。
2、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”，再到“越读”的境界，让学生争做“书香学子”，与书籍一生相伴。
3、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。
四、活动时间
四月份
五、活动安排
读书活动启动仪式：第六周国旗下讲话，同时，各班要根据读书节主题设计四月份的板报。
系列活动之一：“学会分享”——好书推荐卡
活动时间：4月2日至4月4日
活动地点：各班级教室
参与对象：一年级学生
活动内容：1。让学生通过好书推荐卡的制作，知道更多的好书。2。拓展学生的视野，让学生爱上阅读。
负责人：各班主任、语文教师
系列活动之二：“阅读小明星”的评比
活动时间：4月9日至4月13日
活动地点：各班级教室
参与对象：一年级学生
活动内容：1。激发学生的阅读兴趣。2。督促学生养成阅读的好习惯。
负责人：各班主任、语文教师
系列活动之三：“我向大家推荐一本好书”活动
活动时间：4月9日至4月13日
活动地点：各班级
参与对象：初中部全体师生、家长
活动内容：广泛发动学校师生及家长共同推荐优秀的书籍、报刊，具体做法是各班利用课余的时间组织学生、本年级任课教师及家长，向学生推荐自己喜欢的书目，认真填写好书推荐卡，同时班主任对推荐的书目进行整理，推荐给全校学生，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。
负责人：各班主任
系列活动之四：“教育学习我们是专业的”启动仪式
活动时间：4月11日
活动地点：报告厅
参与对象：初中部全体师生
活动内容：通过读倡议书，对全校师生宣传读书的意义，激起师生读书的欲望。同时进行语文成语大赛，为读书节拉开帷幕。
负责人：各年级级长
系列活动之五：师生读书分享会
活动时间：4月16日
活动地点：报告厅
参与对象：初中部师生
活动内容：初一初二分别1位老师（20分钟/人），初一初二分别2位同学（5分钟/人）
负责人：各年级级长
系列活动之六：家长读书分享会
活动时间：4月16日
活动地点：各班级
参与对象：初中师生、家长
活动内容：邀请家长到校，分享和交流读书的见闻，共享读书的快乐。
负责人：各班主任
系列活动之七：“学会表达”——故事会
活动时间：4月16日至4月20日
参与对象：一年级学生
活动方式：1。让学生能够把自己在阅读中的小古诗讲出来。2。提升学生的语文素养。
负责人：各班主任、语文教师
系列活动之八：学生读书笔记展览
活动时间：4月16日至4月20日
活动地点：各班级
参与对象：初中部学生
活动内容：指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。同时要求每班选出至少4位同学的读书笔记在学校进行展览，学校将对优秀的读书笔记进行留存归档并且利用大屏幕展示。
负责人：语文教师
系列活动之九：教师读书心得评比活动
活动时间：4月21日至4月23日
参与对象：全体教师
活动内容：所有教师上交一篇读书心得进行评比。
负责人：各年级级长
系列活动之十：教师读书知识竞赛
活动时间：4月22日
活动地点：报告厅
参与对象：全体教师
活动内容：开展知识竞赛。采用开卷和闭卷相结合的形式进行。
系列活动之十一：优秀读书之星评选颁奖
活动时间：4月23日
活动地点：操场
参与对象：初中全体师生
活动内容：学校将对在活动中表现突出的学生进行优秀读书之星的评选，并颁发荣誉证书。
负责人：各年级级长
系列活动之十二：“学会展示”——朗诵比赛
活动时间：4月23日至4月27日
活动地点：各班级教室
参与对象：一年级学生
活动方式：1。通过诵读经典或新学堂歌曲的形式，展示学生的语文能力。2。通过比赛培养学生的合作意识和班级凝聚力。
负责人：各班语文老师
系列活动之十三：教师读书分享会
活动时间：4月24日
活动地点：报告厅
参与对象：全体教师
活动内容：分享四月份的读书感悟。
篇七：学校读书节主题活动方案
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教育部党组书记、部长怀进鹏在全国教育工作会议上提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”读书是教育最本质的方式，为引导广大学生“多读书，读好书，善读书”，推进书香团支部的建设，在学院内形成热爱读书的良好风气，我院开展读书月主题活动。
活动主题
立身以立学为先，立学以读书为本
活动对象
面向全院大二、大三全体学生（20__级、20__级）开展，其他年级学生可自愿参加。
活动时间
2023年4月6日——4月30日
活动内容
每位学生选取自己所感兴趣的、所热爱的书籍进行阅读并做好记录及分享。
支部内自行开展小组研讨读书会、读书分享交流会等，形式不限。
活动奖项
本次活动设置个人奖和团体奖。
篇八：学校读书节主题活动方案
为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年__月份举办校园“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
一、指导思想
践行“阅读点亮人生”的理念，以促进学生、教师、家长和学校共同成长为追求，注重营造读书活动氛围，以丰富多彩的读书活动为载体，以“规范阅读”为突破口，轻形式，重实质，学校、家庭氤氲书香，实现多赢。
二、活动目标
坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
三、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动时间
本届活动时间具体定于__月24日-__月14日。
五、组织机构：
组长：
副组长：
组员：
六、活动筹备
1、印发中学生必背古诗词目录(复习)，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。
2、做好“读书节”启动之前的宣传报道：校园广播、校园公众号尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样地做好宣传工作。
3、语文组各老师及各科室负责人员尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。
七、活动主要内容、形式、要求
（一）讲座
“读书节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“写作方法的指导”的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前，定内容、定时间、定地点、定人员；
，在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；
讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。
（二）阅读
指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用阅读课等时间，让学生能沉下心来，以正确的阅读方式，从而增加人文底蕴，促进“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。点燃读书的激情，达到共建书香校园的目的。
语文组全体教师开展阅读课竞赛活动。以赛促读，提升阅读课的课堂实效，让阅读真真切切地发生在学生身上。
（三）竞赛(活动)
(1)书海絮语：师生现场书法比赛。(要求选择名著中的精彩文段为内容)
时间：__月25日——__月26日（根据各年级具体情况决定）
负责处室：各年级组长及音体美教研组
负责人：刘军锋李小玲张恒延郭永红
(2)百花齐放：手抄报评比。(以读书活动为主要内容)
时间：__月12日
负责处室：团委及音体美教研组
负责人：
(3)青春飞扬：师生读书演讲比赛。
时间：__月2日-__月4日（根据各年级具体情况决定）
负责处室：各年级组
负责人：
(4)文笔精华：征文竞赛。(参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等)
时间：__月24日-__月14日（各班进行初评，选报5篇文章进行决赛）
负责处室：年级组及语文组
负责人：
(5)知识回放：师生读书知识测评。(备课组各老师每人出10个相关题目，然后由负责老师组卷)
时间：__月8日
负责处室：语文教研组
负责人：
(6)精彩纷呈：诗词大会
时间：__月9日-__月10日
负责人：办公室及团委
负责人：
(7)书香溢校园：摄影比赛。(捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。)
时间：__月24日-__月14日
负责处室：音体美教研组
负责人：
(8)至理名言：“我的读书名言”征集活动。(引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。)
时间：__月24日——__月14日
负责处室：年级组
负责人：
(9)经典留香：经典古诗文朗诵比赛。（以班级为单位，通过不同的形式，体现经典古诗文的传承。分年级在学术报告厅进行汇报演出）
时间：__月14日-__月15日
负责人：年级组
负责人：
(10)妙笔评析：美文大家读活动。(指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。)
时间：__月24日-__月15日
负责人：教务处及语文教研组
负责人：
四、展评
以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括：
(1)现场书法比赛成果展评；
(2)手抄报展评；
(3)优秀读书笔记展览；
(4)读书剪贴本展览；
(5)优秀读后感展览；
(6)优秀征文展览；
(7)优秀《美文集粹》本展览；
八、活动要求
1、原则上要求每个年级组都能积极参加，考虑到初三学子们中考的压力，所以活动重心放在初一、初二年级组。
2、各年级组可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。
3、各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交流、共同分享。
____县第四中学
篇九：学校读书节主题活动方案
一、指导思想
“春天应为耕耘事，年少正是读书时”。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生与书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”朱永新教授在《新教育之梦》-书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”开展本次阅读节活动，旨在营造书香校园氛围，让书籍温润孩子的内心，让书籍丰富孩子的视野，让书籍架起师生、亲子沟通的桥梁。
二、活动主题
银滩泽华“最是书香能致远，一起云阅读”校园阅读节
三、活动目标
1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。学会收藏并与同学交流图书资料，有浓厚的阅读兴趣。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展——系列的读书活动，使整本书阅读落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动原则
1、面向全体原则。让每一位学生都参与此活动。实现共同阅读，共同交流，共同提高。
2、个性发展原则。对不同的学生提出不同的要求，尊重学生的兴趣爱好。做到“百花齐放，百家争鸣”。
3、协同合作原则。做到师生合作、生生合作、学校与家庭合作，营造书香校园、书香家庭。
五、成立阅读节组委会
组长：
副组长：
成员：
六、活动时间
20__。10。24-20__。11。5
七、活动安排
（一）“一起云阅读”启动会
10月24日，在线上升旗活动中，由大队部安排学生宣读倡议书，宣布阅读节启动。
（二）分年级在线阅读活动
1-2年级：开展绘本阅读，讲故事比赛
3-4年级：诗歌诵读，整本书阅读
5-6年级：诗词诵读，整本书阅读
要求：1。以班级为单位，开展阅读活动，向学生推荐好书，教师带领学生一起读书，开展在线交流。指导学生制作阅读记录卡、阅读小报、进行绘本创编、儿童诗创作、讲故事比赛、整本书交流资料，写读后感等。活动结束后，每班自选2类及以上学生作品（建议年级统一，每类作品不得少于15份），提交组委会。（一、二年级作品交给辛庚主任，三至六年级作品交给田园主任。）
2、三-六年级语文教师每人须提交一份整本书阅读教案及反思（导读课、推进课、总结交流课选择其一）
（三）活动表彰
组委会从各年级提交学生作品中优选20%参加评奖。从教师教案中优选30%参加评奖。
八、活动保障
1、为有效推动阅读节各项活动的开展，学校决定下周开始，每天的阅读考级时间请语文老师安排好学生的整本书阅读内容，对阅读提出要求。
2、每周四语文课统一进行绘本或整本书交流活动。
3、非语文班主任协助语文老师完成阅读节资料收集整理。
4、其他未尽事宜以组委会通知为准。
篇十：学校读书节主题活动方案
青春美如斯，正是读书时。阅读是人类世界特有的文化传播活动，是师生获得知识信息、实现素质发展的有效途径。为营造浓厚的校内外阅读氛围，真正提高我校师生的阅读素养水平，让阅读成为师生生活中不可或缺的一部分，现制定如下活动方案。
指导思想
以______为指导，落实立德树人根本任务，落实文化育人工程，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满校园和家园。
活动目标
以“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”为主题，通过开展丰富多样、创意十足的阅读活动，吸引师生积极参与，营造良好的阅读氛围，促进阅读共同体的落地，形成具有一定影响力的阅读品牌项目。
活动主题
阅读点亮智慧，书香润泽心灵。
活动对象
汕尾市华大实验学校
初中部全体师生、家长
活动时间
2023年4月至5月
活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
活动内容
第一阶段：策划阶段（3月底）
3月24日召开读书月活动筹备会议。
第二阶段：活动开展（4月份）
1、打造阅读环境：
各班完成读书月黑板报，4月26日晚自习由学工处组织评比，评出一二三等奖。
2、图书漂流活动：
各班1人分享1本图书用于交流，写一篇读后感（字数在800—1000字）。各班精心挑选一篇读后感，并发送至邮箱：。
3、书香班级学子：
各年级完成“书香班级”的评选及上报：各班自行制定读书节活动方案，并开展活动。5月1日前将相关材料上报给各年级德育员，年级组协同德育员完成“书香班级”的评选，各年级评选结果上报学工处郭主任，再并交由初中部行政办公会审核，审核通过予以表彰。各班完成“书香学子”的评选及上报：各班评选出在四月读书月活动中表现突出的学生1名，5月1日前上报各年级德育员。
4、七年级经典诵读：
经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，特举行经典美诗文诵读比赛活动。初赛：4月27日晚，决赛：5月12日（暂定）。
5、八年级家校共读：
家长和孩子共同决定本班的阅读书目，班级老师也加入共读的行列，形成集体阅读的良好氛围。4月最后一周各班邀请家长代表进校举行班级读书分享会。八年级“书香家庭”：各班评选出在四月读书月活动中表现突出的家庭一户，5月1日前上报年级德育员处，并提供家庭成员拿着图书的合照一张。
6、教师读书沙龙：
每位老师利用课余时间多阅读，撰写读书心得。完成后命名为“姓名+读书心得”，并发送至邮箱。
第三阶段：总结推广（5月上旬）
本次读书月活动于4月底结束，5月上旬举办读书月闭幕式，展示阅读成果。同时，对本校在阅读推广工作中突出的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生进行表彰奖励。
篇十一：学校读书节主题活动方案
为激发广大师生的读书热情，培养自身良好的阅读习惯，全面提高我校学生的人文素养，让书香校园的建设全面推进我校学生的素养教育和成长教育，进而巩固“省级文明校园”的成果，激励我们朝向“文明校园”的更高目标前进，我校决定将三月定为“书香读书月”，倡导全体师生积极打造“书香班级”，共建“书香校园”。
活动时间：2023年3月
活动对象：全体班级和学生
组织部门：
____市第一中学党委、工会、团委、政教处
____市第一中学语言文字办公室
____市第一中学图书馆
____市第一中学语文组、外语组
活动内容：
一、进行“共建书香校园，倡导读书人生”主题活动月启动仪式。在国旗下讲话中宣读《“打造书香班级，共建书香校园”》倡议书。
二、开展一次以“打造书香班级，共建书香校园”为主题的班会活动。
三、进行一周“读一本好书点一盏心灯”为主题的课前读书分享活动。
四、完成以“和经典相伴，与书香同行”为主题的双语阅读手抄报。
五、建设“书香班级”，组建阅读写作兴趣小组，创设班级图书角，每人捐赠一本好书。
六、推选一句班级读书文化标语，设计本班的读书文化符号，开展一次课外阅读或家庭阅读活动，进行一次有老师参与的班级读书活动，评选2名班级“阅读之星”和2名“阅读推广之星”。完成《班级阅读实践活动报告》。
七、评选出优秀的阅读笔记进行展出。
八、开展“爱阅读，爱经典”硬笔书法比赛。
九、开展三月雷锋月捐书赠书活动。
十、办一期“三月雷锋日春风读书时”黑板报。
根据以上活动的开展，结合上学期的读书征文等比赛结果，评选出“书香班级”并进行表彰。
篇十二：学校读书节主题活动方案
阅读，指引人生的方向
读书使人明智，读书使人高尚。为全面落实“双减”政策，结合我校仁德教育“书香月”主题特色，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。现将“书香浸润校园”主题读书月活动具体方案安排如下：
品书香阅成长
活动目的
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校内形成热爱读书的良好风气，坚持内涵特色发展，不断提升我校办学品位。
组委会成员
组长：
副组长：
成员：
活动对象
全体师生及家长
活动时间
2023年4月1日-4月30日
活动具体安排
一、宣传启动阶段
4月1日-4月7日
1、803班学生代表国旗下作《我读书，我成长，我快乐》主题讲话，书香月活动拉开帷幕。
2、各班出一期有关读书的黑板报，主题不限。学校根据各班特色，以年级组为单位评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发班级荣誉证书及奖金。
3、在学校公众号发布书香月活动方案，营造读书氛围。
4、各班班主任及语文教师进行宣传动员并发布阅读书目。
二、活动实施阶段
4月8日-4月30日
1、亲子阅读，书海拾贝
参加对象：七年级全体学生及家长
为培养学生的阅读习惯，要求七年级各班组织学生参加朋友圈“为爱阅读”亲子阅读打卡活动（4月7日—4月28日），鼓励其他年级学生参加。
（1）家长须按要求格式完成活动内容，语文老师或者家委代表每次放假统计。孩子每晚至少阅读15-20分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照3张左右）上传，并附固定格式文字，发到班级群和朋友圈完成每次阅读记录。
（2）打卡时按以下格式填写内容：
[书香浸润校园]签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加________学子“为爱阅读”亲子阅读活动吧！今天我和（孩子称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
（3）[挑战规则]连续上传阅读记录，才算挑战成功。
（4）学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”若干名，并颁发奖状。
2、创意书签，精美倡议
参加对象：八年级全体学生
作品上交时间：4月27日前
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，各班先班内评选，择优选出5个优秀作品，参与学校评选。各年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖多名。学校颁发奖状及纪念品。
3、智慧芳园，各味演讲
七年级：励志故事我来讲
八年级：中国梦·劳动美
九年级：知恩于心，感恩于行
初赛时间地点：4月10日-4月16日各班教室
决赛时间地点：4月17日-4月24日____大讲堂
总决赛时间地点：4月30日（具体时间待定）____大讲堂
备注：
（1）各班先班内进行演讲比赛，择优选出2名优秀选手，进入决赛。各年级组设特等奖4名，一等奖5名，二等奖9名，学校颁发奖状和奖品。
（2）年级组获特等奖选手进入全校总决赛。
4、漫步书海，品味人生
爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。教师针对《为什么学生不喜欢上学》《做一个专业的班主任》以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动。
活动时间：科组活动教研时间
三、总结表彰阶段
4月30日
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
3、收集各类评比活动总结及整理书香月活动相关材料。
主题演讲要求
大千世界，光怪陆离，无有不可成文者。小小的方块字，忸怩着各种身形，想要努力体现生命的意志。红色是热情，蓝色是沉静，橙色是活力，绿色是坚韧，书的世界里，我们用纯白如纸的心去印证，于是书便有色，人亦有情。就让我们一起做个幸福快乐的读书人吧！
篇十三：学校读书节主题活动方案
“世界读书日，书香诵华章”
通过“世界读书日”系列活动，切实引导学生爱读书、读好书、善读书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
活动一
“书法精明古学深，笔墨清香今识广”
毛笔书法是中华文化的一道亮丽风景线，从古延续到现在，即有专业书法协会，也不乏业余爱好者。
活动对象：____学院全体学生
活动时间：2023年4月23日
活动地点：图书馆门口
活动安排与流程：书法协会的志愿者根据路过本校学生或老师的要求写下他们想写下的话。
活动准备工作：与书协成员沟通参与到本次活动，购买笔墨纸
活动二
“阅读知识，有奖竞答”
为了激发大学生的学习兴趣，认识到文化知识的重要性与必要性，丰富大学生的课余知识，提高我校大学生对能力、学识重要性的认识，开展以问答形式为主，观众互动的大型益智类活动。
活动对象
____学院全体同学
活动时间
即日——4。20
活动地点
____学院图书馆
比赛策划
由活动策划者挑选与文化知识相关的竞赛题25道，以二维码的形式导出，后期由宣传部进行宣传，参与者可通过____学院图书馆微信公众号以及QQ动态参与活动。
注：比赛题目在课堂派上进行公布，后续会在微信公众号上详细公布具体流程。
比赛规则
答题时长为20分钟，根据答题的正确率及时间进行排名，答对一题得4分，答错一题则该题不计分，若答对题数相同，则用时短者获胜。
奖项设置
一等奖（1人）：
二等奖（2人）：
三等奖（3人）：
活动三
”飞花令”
中国文化博大精深，就连古诗词也可谓是“姹紫嫣红一片春”。在读书节活动期间，图书馆官方QQ号也相约同学们开始一场“飞花令”
参赛方式
每三人成队组队完成比赛，根据主持人给出的关键词回答出与关键词相关的诗词，通过多轮比赛最终评选出前三名队伍。活动过程中随机摇号抽取3名幸运观众赠送流沙画沙漏。
注：后续在微信公众号上发布相关信息，请持续关注。
活动对象
____学院全体同学
活动时间
2023年4月23日
活动地点
____学院图书馆
奖项设置
一等奖（3人）：
二等奖（3人）：
三等奖（3人）：
活动四
“阅读之星”评选
为进一步推进书香校园建设，激发全校师生读书的兴趣，养成多读书、读好书的文化生活习惯；
图书馆启动20__年4月-2023年3月“阅读之星”评选工作。
评选时间
2023年4月
活动对象
以图书馆管理系统为依据抽取评选期间总人数及册数，总人数的10%且借阅册数在20册以上(本专业类别图书不低于75%)获得“阅读之星”称号。
活动地点
____学院图书馆
奖项设置
一等奖（1人）：
二等奖（2人）：
三等奖（3人）：
篇十四：学校读书节主题活动方案
为了培养“书香园丁”，打造“书香校园”特色，推动我校学习型学校的建设，进一步激发全校教职员工读书的兴趣，使广大教师不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人能力，养成每日读书的好习惯，结合学校情况，学校工会制定本校读书活动方案，具体内容如下：
一、指导思想
深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高教师综合素质为目标，倡导“以书为伴”的思想，树立终身学习的理念，坚持“读书好，育好人”，促进教师综合素质的提高。此次活动旨在迎接党的____大胜利召开，回顾党领导下武汉工人运动的百年光荣历史，继承发扬革命传统，用好用活具有地方特色的红色资源，团结引导广大职工听党话跟党走。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：
三、活动时间及地点
20__年4月职工书屋
四、活动要求
本次阅读的内容包含五个方面：1、颂扬党的光辉成就，喜迎党的____大胜利召开；
2、回顾党领导下的武汉工运百年历程，讲述武汉工运故事；
3、展望未来，走好新时期工会人的赶考路；
4、新时代的工会人或工会事；
5、新时代工会工作的经验体会分享。
在读书过程中，工会要适时组织本校的教职员工开展读书心得交流活动。学校工会将组织读书演讲比赛或心得交流沙龙，在各年级小组交流的基础上，由各小组推荐教职工参加，交流读书体会，展示读书成果，分享读书心得。
五、活动组织
学校工会提倡全校教职工参加读书活动，工会负责收集教职工上报的读书计划，组织教职工收听专家讲座，组织推荐教职工报名参加心得演讲及沙龙交流，学校工会将对积极参加读书活动的教职员工给予奖励。
________小学工会委员会
20__年4月10日
篇十五：学校读书节主题活动方案
最美人间四月天，共享好书正当时！为了让线上的学习更有意义，促进广大师生利用这一时机自觉专注的与更多好书相拥，特举行线上“感受文字之美尽享共读之乐”第__届读书节系列活动。
一、活动目的：
1、激励全体教师精心阅读，与好书为友，与大师交流，用优秀文化净化我们的灵魂，坚定必胜的信心。
2、培养学生按时阅读、随时交流分享好书的习惯，拓展学生的知识面，提高孩子们的内在素质与文化修养。
3、号召家长和孩子一起阅读，提高家长的认识，提升其文化品味。
二、活动主题：
感受文字之美、尽享共读之乐
三、活动时间：
20__年4月23日——5月22日
四、参与人员：
全体师生及家长
五、活动安排：
活动之一：亲子共读展台（4月23日——5月22日）
家庭是学生课外阅读的积极影响者和重要支持者。通过亲子共读，为父母创造和孩子多沟通、多阅读、多分享、多陪伴的感动瞬间和无穷乐趣。这项活动，可以带给孩子欢喜、智慧、勇气和信心，从而对读书、学习产生更大的热情。
要求：此项活动不强求，有愿意参加的家长可以和孩子一起参与为期一个月的钉钉阅读打卡记录，自4月23日始，坚持每日晚9：00以前在钉钉上提交亲子共读的视频或音频资料。
活动之二：创意书签展（4月28日）
小小书签，馨香一脉。可以留下孩子读书的痕迹，记录学生阅读的思考，分享他们制作的乐趣和喜悦。孩子们可以充分发挥自己的聪明才智，把自己喜爱的书和极富特色的图案巧妙地进行加工、设计在自己的创意书签上。
活动之三：整本书好书推荐（5月2日）
孩子品味的语言越多，接受的文化就越丰富，受到的影响也就越大，价值观及文化人格的形成就更独特，就不会迷失在社会中。
要求：推荐的书目只要是自己喜欢的、有推荐价值的好书均可。推荐的形式力争丰富多样，可以是手写文章，可以是视频，还可以是快板评书等越多越好哦！
活动之四：经典美文诵读比赛（5月8日）
古语云：书到精绝潜心读，文穷情理放声吟。经典美文诵读比赛，可以训练孩子们的诵读基本功，提升他们朗读、诵读的能力，还可以培养其审美情趣，使孩子的心灵得到熏陶等。
要求：内容自愿选取，只要是经典美文均可。
活动之五：学生读书感悟分享（5月13日）
好书能启人心智，更能撼动心灵。通过读书感悟分享，可以让孩子们互通有无，开阔视野，持续激发他们的读书兴趣和热情！
要求：分享内容必须是各年级共读书，也就是“快乐读书吧”中要求阅读的书籍，欢迎孩子们以更多灵活多样的形式给大家分享展示。
活动之六：手绘绘本故事（5月16日）
一个孩子从绘本中体会到的快乐和幸福是无法估量的。通过手绘绘本故事可以激发孩子们丰富的创造力和无穷的想象力。
要求：学生可以根据自己及家人的见闻和经历，模仿自己喜欢的某本或多本绘本的特点，参考父母的意见，自己进行创编。
活动之七：教师读书分享会（5月20日）
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。认真阅读的老师是学生效仿的榜样，让我们认真地“读”，带动更多学生优秀地“学”，共偕手、同开启读书节活动的意义之旅。
要求：以各教研组为单位，选取对自己的教学活动或班级管理有益的好书一读再读，把自己的读后感分享出来。
六、工作安排及奖项设置：
1、老师的读书活动自己在家自觉进行。年级主任和教研组长可经常提醒；
学生的读书活动由班主任安排布置，学生完成提交的每项作业班主任都要有汇总记录和检查清单。
2、凡涉及到学生的活动，要求学生全员参与，争取提交优秀作品。每项活动每个年级设特等奖、一、二等奖若干名，各班获特等奖学生的辅导教师获优秀辅导奖。
3、读书节活动结束，学生重返校园后开始评奖、发奖，学校将根据活动进行情况评出“书香家庭”“书香班级””“书香教师”“读书小明星”等若干奖项。
____区____小学
20__年4月20日
