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弘扬友善的主题8篇

时间:2022-11-17 14:45:05 主题教育 来源:网友投稿

弘扬友善的主题8篇弘扬友善的主题  以友善为主题的演讲稿范文5篇  以友善为主题的演讲稿范文1  大家好。我是二(8)班__X。今天我演讲的题目是《友善让生活更和谐》。下面是小编为大家整理的弘扬友善的主题8篇,供大家参考。

弘扬友善的主题8篇

篇一:弘扬友善的主题

  以友善为主题的演讲稿范文5篇

  以友善为主题的演讲稿范文1

  大家好。我是二(8)班__X。今天我演讲的题目是《友善让生活更和谐》。

  “友善”是人际交往中必须具备的道德规范,它无形胜似有形,如果人们都能用"与人为善"的心态去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的日子就会过得更加愉悦、流畅。

  生活中哪里有友善,在熙熙攘攘的食堂里,你不小心踩了陌生同学一脚,急忙表示歉意,说了声“对不起”,而那同学却报以善意的微笑,回了句“没关系”,这就是“友善”。球场上比赛时无意的撞到他人,热心的扶起他人,问声“还好吗”,别人笑了笑说,没事。这也是友善。同学之间嬉戏说笑时无意中伤别人,说声抱歉,别人微笑的回应,没关系。这些都是友善。两个人都以友好善意的态度处理了交往中的人际关系,避免了一场可能怒目相视或许是互相指责的不必要的纠纷。这些都是因为友善的存在。

  作为一个中学生,我们应该知道,友善是作为公民道德规范,其基本内容是友好、友谊、友情、善良、善意、与人为善等。社

  会生活是一张无形的,人在生活中难免会发生磕磕碰碰的事,会不小心踩脚,会不小心相撞,还会无意间说错话、办坏事、伤害了别人的感情,这个时候,双方都需要以友善的态度,一方要真诚地赔礼道歉,另一方要宽容、谅解别人,只有彼此都做到“以情感人”,就能“化干戈为玉帛”。

  那么,无论是在校园中还是在社会生活中,我们在和别人打交道时,如何做到“与人为善”呢?在此我建议大家:

  第一,与人相处,要拥有一颗宽容善解人意的心,同学朋友间朝夕相处那么久,生活中产生一点磨擦是正常的,俗语说,牙齿和舌头都会“打架”,更何况是富有个性思想的人呢。在生活中懂得宽容理解他人,你才能更好的和他人相处,这就是友善,能让你的生活更和谐。

  第二,我们要懂得抛弃我们心中的那些怨念,人与人之间难免会有争吵,每当出现争吵的时候,你要懂得化解它,不要让它一直沉积在你的心中,懂得如何排解心中的怨恨,懂得如何把你的快乐传递给别人,让身边的人感到快乐,这就是友善,这能让你的生活更和谐。

  第三,学会如何去夸奖和关心他人,当别人的努力得到了学习的进步,羡慕的同时不要忘记真诚的说上一句,你真棒,当别人受到挫折或遇到烦恼时,不妨微笑的安慰一句,没事的,你能

  行,加油,我对你有信心。这不仅能安慰到他人,更能让他人对你看法变得更好,这就是友善,能让你的生活更和谐。

  第四,懂得感恩,是与人相处的一种不可缺少的技能,当你处在困难的时候,被人向你伸出了援助之手,不管他帮助了你多少,请记得真诚的对他人说声谢谢,因为没有谁是有义务去帮助你的,你简单的一声谢谢,对于他人来说,是对他付出的一种回报。这也是一种友善,能让你的生活更和谐。

  同学们,请奉献你的友善,那是人与人和谐相处的润滑剂,心与心沟通的桥梁,也是一种爱的储蓄;它让你和你身边的人感情更纯真,也让这个世界、让我们的生活更加美好。

  谢谢大家,我的演讲完了。

  以友善为主题的演讲稿范文2

  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  我是来自高一(2)班的郭海琳,今天,我演讲的题目是《诚信立身,友善待人》。

  诚信友善是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空,是巨大痛苦中的一剂良药,是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心,是学校德

  育工作的灵魂,是当代青年正确的价值取向。作为新时代的高中生,我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观,诚信立身,友善待人。

  高尔基曾经说过,走正直诚实的生活道路,一定会有一个问心无愧的归宿。这正是我们社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。这让我想到河南一位卖鸡蛋的大哥,任庆河。他原来的店铺拆迁了,他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急,因此在店铺旧址一等就是三个月。这个看似平常的等待,引起了众人的关注和赞誉,他也因而在络上被民称为“诚信鸡蛋哥”。

  其实诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范,更是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙,诚信其实便是一个最好的例证。所以,作为中学生,我们应该言出必行,诚信对己,诚信待人。

  “友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。友善是拉近人与人之间距离的最好法宝,说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的`工作等,这些都是做事友善的

  表现。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨的气息……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处,共同营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。

  同学们,让我们用自己的行动积极践行社会主义核心价值观,让整个校园都充满着诚信、友善和谐的因子,让我们的学校变得更加优秀,让我们一起做一个“诚信立身,友善待人”的人吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  以友善为主题的演讲稿范文3

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家上午好!

  “爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”友善是中华民族历史中最可珍贵的传统,是我们内心最可宝贵的财富,是我们彼此心灵相通的链桥,是我们构建和谐社会的内在要求。

  友善是中华民族的传统美德。“千里家书只为墙,让他三尺又何防。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”这是清朝时期一位名叫张英的宰相给家人回信中说的四句话。一纸家书,化解了邻里纠纷,成就了一条六尺巷。张英正因为与人为善,才化解了

  纠纷,赢得了尊重。这种宽容大度、礼让为先的友善精神,泽被后世,懿德流芳。

  友善是当代公民的基本道德规范。“请让我来帮助你,就像帮助我自己。”越来越多的中国人践行着助人为乐、关爱他人的高尚情怀,在关心他人、帮助他人中实现内心的充实,获得人生的美满。他是罗新雄,她是曾翠茹。他和她来自不同的家庭,他和她没有血缘关系。她,患有先天性脊椎疾病,肢体一级残疾。他,像哥哥一样用他单薄的双肩担起了生命的重量,他用自己的行动告诉她——我是你在学校的“双腿”。在深圳市坪山中学,罗新雄背曾翠茹上课,已成为一道动人的风景。当他背着她走在校园里,来来往往的同学们都会自动让道;如果罗新雄偶尔有事,别的男同学也会主动背她上课。

  对于同学们的无私帮助,坚强的曾翠茹把感激埋藏在心里,她刻苦学习。学习成绩优秀的她总是在学习上主动帮助同学们,大家有什么弄不明白的问题也总会想到她。

  面对未来,罗新雄吐露了自己的心愿“如果今年我与曾翠茹考上同一所高中,我还愿意继续背她念高中、考大学!”

  志同道合、携手奋进。罗新雄的这种友善精神让我们感动,也让我们觉得践行友善其实就在我们的身边,只要我们有心,我们就从身边的小事做起。积小善为大善,善莫大焉。“善小“是

  积累个人修养的基础,是铸就伟大品格的基石。友善精神,人人可学;奉献爱心,处处可为。

  同学们,让我们为那些需要帮助的人捧出爱心,发出自己的一份光和热。让我们努力践行社会主义核心价值观,积极向上向善,以实际行动书写新时代善与美的故事,让友善之花在祖国大地处处开放。

  我的演讲结束,谢谢大家!

  以友善为主题的演讲稿范文4

  老师们、同学们:

  大家好!今天国旗下讲话的题目是——团结友善。

  能够站在一面庄严的国旗下讲话,我感到非常荣幸。时光飞逝,转眼我们已度过三个月的初中生活,在过去的时光里,我们团结友爱、勤奋学习,积极进取、努力拼搏。我们每一位同学都在不同方面取得了不同程度的进步,我们收获着快乐,收获着成功。

  别忘了,这一切,都应该感谢我们的老师,是他们教会我们学会感恩,理会真诚。为使我们的校园更加和谐、文明,我希望我们同学之间能更好的真诚相处,友善待人。

  “友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活就会充满阳光。

  如果你想做一个愉快的学生,让自己的身边都充满欢乐,就用你一颗友善的心去对待他人。那么,在和别人打交道时,如何做到“与人为善”呢?

  首先,要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。平时我们生活在一起,产生一点摩擦是正常的,但是矛盾发生后,应该学会忍耐、包容、大度,“退一步海阔天空”说得就是这个道理。所以,我们应该学会宽容,使自己的周围充满欢乐。

  其次,在平时生活中,应该学会说:“对不起”。我们生活在一个集体里,难免会发生一些磕磕碰碰的小事,每当出现这种情况,有的同学会“恶语相向”,甚至大打出手;而有的同学则会以诚相待,一声“对不起”,表达自己的歉意,请求对方原谅,于是双方握手言和,重新成为好朋友。有了过失和误会,诚心的向对方说声“对不起”,用自己善意感染他人,远比唇枪舌战更有效。

  我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……。这就需要我们每一个同学以友善的态度与人相处,共同营造一个心情舒畅,处处温暖和谐的

  生活环境。同学们,让我们学会友善待人,使我们的银江华侨学校变得更加美好。

  谢谢大家!

  以友善为主题的演讲稿范文5

  敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家好!我是来自三年四班的张艺达,我演讲的题目是《友善和睦以诚待人》。

  生活就是一片湖水,你心怀友善地来到湖边,就会出现一个正向你微笑的人;而你暴躁地看它,就会出现一个正向你龇牙咧嘴的人。

  我曾经读过这样一则故事:一个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警,而是装作并不知道他是小偷,热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前,女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年。后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界,所以我快乐”。少年从此变了样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。小女孩善待少年,是为了体面地维护他的尊严。她

  也许永远不会意识到,她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上,怎样震撼了一个迷途少年的心,让他重新树立了信念,扬起生活的风帆。一次友善的交谈,一首优美的曲子,就这样改变了人的一生!

  其实,友善就是宽容和理解,这种宽容和理解在生活中无处不在。美国著名的试飞驾驶员胡佛,有一次飞回洛杉矶,在距地面九十多米高的空中,飞机失灵,幸亏他技术高超,飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油,正如他所预料的,他驾驶的那架飞机,装错了飞机用油。当他召见负责保养的机械工时,对方已吓得直哭。这时,胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆,而是伸出手臂,抱住维修工的肩膀,信心十足地说:“为了证明你能干得好,我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此,胡佛的飞机再也没有出过差错,那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业,一丝不苟了。

  对呀,友善是金。俗话说:是金子总会发光的!一个人有了友善,他的生命就会闪光。

篇二:弘扬友善的主题

  友善主题班会方案

  一、主题班会设计的背景

  友善,是中华民族的优良传统,是公民根本道德标准之一,2022年11月,党的**大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡议富强、民主、文明、和谐,倡议自由、同等、公正、法治,倡议爱国、敬业、诚信、友善,踊跃培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此,我设计了这次主题班会《友善》,目的在于使学生明白友善的含义,懂得怎样做才是一个友善的人。

  二、教学目标:

  1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更须要友善。

  2、知道友善的含义,学会做友善的人。

  3、通过此次班会,增加学生自信,能订正同学们的错误行为。

  三、教法和学法:

  1、合作探究法。让学生在充分的探讨沟通中解决问题,提高与同学间的合作实力,增加学生自信,做一名友善的人。

  2、情境体验法。依据学生的学习须要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。

  3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。

  4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华,了解公民道德根本道德标准,以及社会主义核心价值观

  四、教学打算:

  老师打算:1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发,2、友情卡

  学生打算:1、课前反思自己友善和不友善的行为。

  2、五位同学打算进展小品的表演

  教学过程:

  主1:敬重的教师,敬爱的同学们!《奔跑吧!四.一

  》

  节目又和大家见面了。

  主2:**提出的践行社会主义核心价值观,全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮,那么作为小学生的我们也不甘落后,今日我们就以《友善》为核心,与大家一起沟通、感受。

  主1:此时此刻就跟随我们的场外记者一起走进校内,去看看校

  园里的友善。

  永恒的主题。假如人们都能以“与人为善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充溢阳光。

  白话员:教室里,小女孩不当心把男孩的书遇到地上

  小男孩:你神经病,不长眼啊

  小女孩:对不起,我不是存心的

  小男孩:对不起有用吗?对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗?假如我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?

  小女孩:不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?

  白话员:说着两个人吵了起来,诶,真不明白,一句对不起,没关系的事情怎么会变成这样?

  主1:假如是你,你觉得应当怎么做呢?

  生1:我觉得同学之间应当“与人为善”,假如是我,我会主动说声:“对不起,”然后赶快给捡起来。

  生2:我觉得同学之间应当“和谐相处”,假如我是那

  个小男孩,我会承受小女孩的致歉,然后说:“没关系,我知道你不是存心的。”

  生3:假如是我,我也会变更一下说话的看法,以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是存心的,那我们就应当宽恕他人,“得饶人处且饶人嘛!”

  主1:同学们说的真好,校内生活多姿多彩,今后你情愿用一颗真挚、和善、充溢爱的心去友善对待同学,把同学当做自己的兄弟姐妹吗?

  主2:请观赏诗歌朗读《宽容》

  大地宽容了种子,拥有了收获;

  大海宽容了江河,拥有了浩瀚;

  天空宽容了彩霞,拥有了漂亮;

  人生宽容了缺憾,拥有了将来,宽容是修养,是理解,是关心体谅,宽容是赐予,是奉献,是美德,更是一种境界。

  其次篇章对父母的友善

  主1:感谢场外记者的精彩报道。同学们,你们知道谁是最爱我们的人吗?〔爸爸、妈妈〕是谁把最好吃的留给了我们?〔爸爸、妈妈〕是谁每天为我们洗衣、做饭不辞辛苦着?(爸爸、妈妈)

  主2:“百善孝为先”,同学们能够在学校里对同学们友善,那么回到家里对我们最敬爱的父母又应当如何呢?

  生1:我能做到对父母敬重有礼貌;

  不对父母大嚷大叫。不跟父母耍脾气,听他们的话,不惹他们生气。

  生2:我能做到关怀父母,为父母分担力所能及的家务,帮妈妈捡碗、扫地、整理衣柜。

  生3:我能做到体谅父母的辛苦,用好的表现给父母带去劝慰,如:考试争取打101分。

  主1:坚信你们必须有很多话要对你的爸爸、妈妈说,此时此刻让我们连线家长,把你最想说的话告知你们的爸爸、妈妈!

  主2:孝敬父母是中华民族的传统美德,请听《三字经》。

篇三:弘扬友善的主题

  《友善—-架起友谊的桥梁》主题班会教案

  一、教育背景:友善,指朋友之间的亲近和睦。2014年,中共十八大正式提出倡导富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。友善,是处理人际关系的基本准则,公民基本道德规范。

  点心一班是由来自五所不同聋校的八名学生组成的集体,其中五名女生(包括一名西藏学生)和三名男生。女生基本上都表现的很文静、秀气、不善言辞。男生略微好些,但其中一位普校转来的学生不会手语,也不愿过多和其他学生交流,显得较为孤僻。

  班内时常会因日常生活中一些不必要的小误会、小摩擦而产生一些矛盾,也会因为一些不适当的行为举止而影响到他人的情绪,从而让相互间产生一定的隔阂,导致同学间不和睦的现象.开展此次班会,重在体现学生间的“友善”,强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好。

  二、教育目标:

  1、了解社会主义核心价值观中“友善"的内涵。

  2、体会友谊和协作的乐趣,加强队员之间的沟通与交流,增进集体间感情。

  3、掌握友善交往的技巧,并在日常生活中践行。

  三、教育准备:

  1、收集社会主义核心价值观中关于“友善"的相关资料。

  2、组织三个活动。

  四、执教时间:

  2014年11月18日

  执教班级:

  点心一班

  执

  教

  人:

  赵晓丹

  五、教育过程:

  主持人A、B:《友善——架起友谊的桥梁》主题班会现在开始.

  主持人A:同学们,待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。

  主持人B:与此同时,党的十六届六中全会第一次提出“建设社会主义核心价值体系”,李长春在党的十七届六中全会提出社会主义核心价值观,需要实践中继续探索,党的十八大

  提出围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”。下面我们一起通过视频了解一下社会主义核心价值观的基本内容.(出示视频)

  主持人A:浓缩后的社会主义核心价值观,更加精炼,易于普通百姓理解,更易于转化为行动。24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言,表述社会主义核心价值观.

  (出示三个倡导图片)

  主持人B:今天,我想和你们共同分享的正是这其中的一个关键词-—友善。

  (出示图片)

  主持人A:友善,被列入社会主义核心价值观,是社会主义价值体系生活化、大众化的重要体现。友善,不仅仅是社会主义核心价值观的重要内容,也是我们做人、做事、成家、立业,以及走上成功的重要法宝.在生活中友善的人总是给人留下良好的印象,一个友善的举动也会让人感到温暖和感动。

  (出示图片)

  主持人B:他们在做什么?如果换成你,你又会怎么做?

  (学生讨论)

  主持人随机问学生。

  主持人A:这些画面展现出温馨和睦的一幕,这些都是友善的行为。友善是一种待人接物的态度,是一种豁达和善良的心态。那么你们觉得友善是什么?

  (学生讨论)

  主持人随机问学生.

  主持人B:同学们说的很对,友善就是待人心平气和,谦虚有礼。

  主持人A:友善,是互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好.

  主持人B:友善是一个人有修养、有教养的表现,是人与社会之间的和谐基本要求。

  主持人A:友善是人与人的润滑剂。

  主持人B:刚才大家说了很多关于怎样友善的行为和方式,现在看一下我们之前友善态度的测试结果。从上面的数字中我们就很看出大多数的学生友善容忍度都比较低个别存在不够友善,那么友善究竟离我们有多远?我们该怎么样做才能表现的更友善?

  (出示图片、学生讨论)

  主持人随机问学生.

  主持人A:友善是一种态度,友善是一个细小的动作。在学校,当有人遇到困难时,向你寻求帮助时,主动向他(她)伸出援手;当同学心情不好时,你总会去安慰他(她);见到老师能主动微笑问好,并以礼相待。

  主持人B:在家庭,对父母尊敬有礼貌、不对父母大嚷大叫;关心父母,为父母分担力所能及的家务;体谅父母的辛苦,用好的表现给父母带去安慰。

  主持人A:在对社会,在力所能及的范围内能主动伸出自己的援助之手,献出自己的一份爱心;积极参加班级或学校组织的志愿服务活动。

  (出示图片)

  主持人B:接下来我们一起来做一个活动1—-同心协力。

  (出示图片、学生活动)

  讨论:

  主持人A:(1)你能仅靠一个人的力量就完成站立的动作吗?

  (学生回答)

  主持人A:(2)如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?为什么?

  (学生回答)

  主持人A:(3)你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?

  (学生回答)

  主持人B:这个游戏看上去非常简单,但仅仅依靠个人力量是不可能完成的。游戏中,我们每位成员都是小组的一部分,只有相互配合才能顺利完成.同时,这个游戏还考验了每个小组的引导者,他的指挥和调动也是确保整个游戏成败的重要因素.

  主持人A:说的对,世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙.

  主持人B:人们常说,当你面对生活的时候,你实际上是在面对一面镜子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理,要想获得别人的笑容,你首先要绽放自己的笑容。

  (出示活动2——笑容可掬图示、学生活动)

  主持人A:(1)这个游戏给你最大的感觉是什么?

  (2)游戏给你的日常生活与学习有什么启示?

  (学生讨论)

  主持人A:一个微笑、一个细小的举动都反应了一个人的生活习性.

  主持人B:生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头.

  主持人A:人生在世,请拥有一颗友爱之心,保留一份友善之情吧!

  主持人B:半个学期的学习、生活下来,我们都交往了很多新的朋友,同时在他们身上有着许多闪光点和优点值得我们一起去学习。

  主持人A:说的没错,在我们班就有很多人身上藏着这些闪耀的光环,让我们一共去寻找发现他们的闪光吧。

  (出示活动3——互相赞美图示、学生活动)

  主持人A:当你被别人表扬夸奖了以后有怎样的心情?

  (学生讨论并回答)

  主持人A:善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。

  主持人B:人的一生中有许多感情是宝贵的,其中就有“友谊”。

  主持人A、B:所以,同学们,请敞开你的心扉接受友谊吧,你的一生将获得幸福与财富。只要我们用眼睛去观察,用心去感受,你会发现真情无处不在。

  主持人A:接下来请班主任讲话。

  (五)班主任讲话

  友善,是互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好。学会倾听别人的意见,学会赏识别人,学会接纳别人,你会发现生活更加有意思,而且别人也会更加喜欢你。常给陌生人一个微笑,学会宽容别人,理解别人,你会觉得生活轻松很多。人生在世,请拥有一颗友爱之心,保留一份友善之情吧!

篇四:弘扬友善的主题

  关于友善主题的演讲稿范文5篇

  关于友善主题的演讲稿范文(一)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  友善是一瓶调味剂,让我们过得有滋有味。在我们生活中,友善无处不在。在我们和同学相处中,就有更深的体会了。

  有一次,我的同桌不小心把我的圆规弄坏了,当时我非常生气,心想:“他为什么要把我的圆规弄坏?”我正想发火时,忽然,老师的话在我的脑海里浮现:“同学之间要和睦相处,不要因为一点小事大动干戈,要大事化小,小事化无,要学会宽容他人。”于是,我的心也就慢慢平静下来了。就安慰他说:“没关系,我再买一个。”听我这么一说,我的同桌不好意思地低下了头,会心地笑了。

  在班里,因为我的英语成绩比较好,所以同学们有不懂的问题就会向我请教,我都会一一帮他们解答,他们也听得津津有味。他们有时还叫我教他们做语文作业,虽然说我的语文水平一般,但是我也会尽力地帮助他们。

  我非常喜欢“如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这句歌词。同样,如果人人都友善相待,生活将变得更加美好。

  关于友善主题的演讲稿范文(二)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  友善,是一阵春雨,滋润干涸的大地;友善,是一轮红日,融化心灵的冰块;友善,是快乐的源泉,愉悦人们的身心。

  记得有一天,奶奶带我去动物园玩,我和奶奶一起上了15路公交车。今天运气真好,车上正好还剩下两个座位,我和奶奶赶紧走过去坐下,司机刚要关门,正在这时,上来一个挺着大肚子的孕妇,她慢慢地走上车,我心想:我是让给她坐呢?还是不让给她坐呢?可我转眼一想,虽然我是一个小朋友,但这位阿姨更需要这个座位啊!想到这,我立刻起身向前扶住阿姨的手,指着空着的座位说:“这里有座位,你来坐吧!”她连忙摆摆手说:“不行,不行,小朋友,你坐吧!”奶奶看着我,脸上露出了会心的微笑。我连忙跑到奶奶身边,奶奶一把将我抱在怀里,这位阿姨才安心地坐下了,对我说:“小朋友,谢谢你!”

  我现在生活的二(1)班,也是一个友善的集体,当我遇到困难时,同学们会伸出热情的双手帮助我;当我心情烦闷的时候,同学们会来到我身边安慰我;当我在学习上迷茫无助的时候,杜老师会拉着我的小手,给我战胜困难的勇气……

  友善是快乐的源泉,愉悦身心。啊,友善,人间因你而快乐,世界因你而美好!

  关于友善主题的演讲稿范文(三)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  我叫章孜玥,今年9岁,是金尚小学四年三班的班长。

  从小,老师家长就一直教导我们,要学做一个品学兼优的好学生。我一直在各方面严格要求自己,在学习上,我勤奋努力,培养了良好的学习习惯,学习成绩一直名列前茅。在担任班干部工作上,能认真负责,任劳任怨,圆满完成老师交给的各项任务,在班内发挥了良好的模范带头作用,努力成为老师的好助手。

  我还是同学的好伙伴,对同学们真诚,乐于关心帮助他人,同学们谁有什么难题,我总是不厌其烦的给他们耐心解答,直到

  弄懂为止,坚持和同学共同进步。对于班集体这个团队荣誉我倍加爱护,只要有集体活动就会有我快乐的身影。

  我平常还热心于各种公益、爱心活动,譬如参加“一路纯悦”20XX厦门6公里亲子公益徒步活动,虽然那天刚出发就下起大雨,但是还是与队友们坚持走完全程,并一起筹集了1590元爱心善款,用于购置安装净水设备。为福建山区农村学校的孩子能喝上干净的直饮水,献出自己的一份爱心。一次从报纸得知4岁女孩萌萌丢失了人工耳蜗外机,它是萌萌连接有声世界的唯一桥梁,价值近十万,对萌萌家有点不堪重负。于是我主动拿出自己平时积攒的五十多元零花钱,请妈妈帮转捐给萌萌买“新耳朵”。我还参加过“我为厦门种棵树”的公益活动,社区的小志愿者活动等等。

  这次被大家推为班级的“美德少年”,我会以此为动力,继续努力,让自己心中“美德”的小树长成参天大树,并带动其他的同学们共同茁壮成长,让中华民族的传统美德发扬光大。

  关于友善主题的演讲稿范文(四)

  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!我是来自高一(2)班的郭海琳,今天,我演讲的题目是《诚信立身,友善待人》。

  诚信友善是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空,是巨大痛苦中的一剂良药,是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心,是学校德育工作的灵魂,是当代青年正确的价值取向。作为新时代的高中生,我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观,诚信立身,友善待人。

  高尔基曾经说过,走正直诚实的生活道路,一定会有一个问心无愧的归宿。这正是我们社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。这让我想到河南一位卖鸡蛋的大哥,任庆河。他原来的店铺拆迁了,他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急,因此在店铺旧址一等就是三个月。这个看似平常的等待,引起了众人的关注和赞誉,他也因而在网络上被网民称为“诚信鸡蛋哥”。其实诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范,更是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙,诚信其实便是一个最好的例证。所以,作为中学生,我们应该言出必行,诚信对己,诚信待人。

  “友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。友善是拉近人与人之间距离的最好法

  宝,说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的工作等,这些都是做事友善的表现。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨的气息……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处,共同营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。

  同学们,让我们用自己的行动积极践行社会主义核心价值观,让整个校园都充满着诚信、友善和谐的因子,让我们的学校变得更加优秀,让我们一起做一个“诚信立身,友善待人”的人吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  关于友善主题的演讲稿范文(五)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  友情,一个闪耀着情感的光环的名词,一个细心品味就会心头有温馨之气升起,就会有金色阳光透到眉眼来的符号;友情,是山间清澈见底的小溪,是林中长青的树,是美妙音符撞击出来的不朽的乐章。

  古往今来,文人墨客都津津乐道这友情。诸葛亮说:“土为知己者死。”到曹雪芹的“万两黄金容易得,知心一个也难求,”无不让人感到友情之可贵。

  “君子之交淡如水。”真正的友情,如一缕明丽的春风。“高山流水遇知音”的友谊境界,让世人称颂不已。

  朋友不是那种一味的奉承,吃喝玩乐的人;朋友,应该是坦诚相见。推心置腹,敢讲真话的人。如今,有的人交友不是以性格,气质,爱好以及品德,志向为出发点,而是从权势着眼,在这些人眼中,朋友只是相互利用的代名词。“以势交友”的朋友,最终会因“势绝而交绝”。更有那些“嘴上称朋友,暗中使绊子”之人,这真正玷污了“友情”这个纯洁的字眼。

  漫漫人生长路,有风有雨有冷漠的时候,如果没有朋友,我们将如何面对?而在明月之下,鲜花丛中,回顾人潮涌涌,却无一朋友可亲近,甚至连一束友善的目光都见不到,能不兴味奈然,哀从心起吗?

  没有友情的生命,不会流光溢彩,没有友情的生活,如死水一潭。生活呼唤友情,生活因为有了友情而充实。愿我们以一份真诚去碰撞友善的火花,让友谊的鲜花永远盛开在我们温馨欢乐的生活中。

篇五:弘扬友善的主题

  主题为文明友善的演讲稿5篇

  主题为文明友善的演讲稿1

  亲爱的老师、同学们:

  中华民族自古以来都是一个讲究品德教育,个人修养的民族,千古年来的文明礼仪之风传承至今,所以我国才有“文明古城”这个称号。

  一个素质高,有教养的现代人,都必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见,这些微小的事情有时就在我们身边,却常常被我们忽落。

  如:见到老师主动问好,进老师办公室先敲门,在公交车上给老人让座,不乱扔垃圾,爱护小朋友,给那些需要帮助的人一些帮助等等……文明礼仪就像一粒种子,你若注重它,从一点一滴展示它,它就会在你心里生根发芽,长成一棵茂密的而又茁壮的大树,你若不注重它,它就会随风飘走,被人类遗忘,不会在你的心里扎根。它虽然微不足道,但我们自古文明美德传承的人类是少不了它。

  在我身边就有两件事成对比,这是我亲身经历的都是发生在公交车上的事情,那是我第一次一个人坐车去新华书店买书,在去的路上,有一位白发苍苍的老奶奶上了车,售票员阿姨喊了半天都没有人给她让座,我听到后,马上把自己的座位给了老奶奶,老奶奶很感激的对我说“谢谢你孩子”还有一次是因为我生病啦,在去医院的公交车上,由于公交车颠簸的作用,我很难受,头晕的厉害,在我控制不住的情况下不小心呕吐起来,不巧吐了旁边一位穿着很时尚的阿姨身上,我想完啦,我爸爸,妈妈赶紧给那位阿姨道歉,妈妈还拿出纸,给那位阿姨擦,可是出乎我的意料,阿姨不顾自己身上的脏,也拿出纸给我擦,嘴里还说着“没事!孩子晕车啊!快,把窗户打开点,”当时真的我很感动,通过这两件事情使我明白,文明,美德需要我们去传承,发扬,因为并不是所有的人心里都长着这颗“文明美德树”还有人不在乎文明美德,所以我们要帮助他们。

  明代大学者王守仁说”知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。“我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这”知行合一“上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。

  首先,作为学生,我们要以自身做起,严格要求自己,然后再帮助别人,把文明美德传承下去,让我们讲文明,行美德,树新风,争做文明美德好少年。

  主题为文明友善的演讲稿2

  各位老师,各位同学:

  你们好!

  今天,我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

  五月,火热的季节,阳光灿烂,生机勃勃,全国上下到处都弥漫着文明礼仪的芬香。作为新世纪的小学生,我们肩负着祖国的明天,面对时代的召唤,历史的期盼,我们应该从小做起,从我做起,争做文明礼仪的典范。

  有一句格言这样说:”孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就会获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收获;播上品德的种子,就会获得命运的收获。“文明礼仪就是我们希望的种子,就是我们成功的种子。那么我们怎样做到讲文明懂礼仪呢?让我来告诉你吧!

  在家里:我们要孝敬父母。为了我们健康快乐地成长,父母倾注了大量的心血。孝敬父母是我们每一个人的基本道德准则。我们要铭记父母的养育之恩,关心体贴父母,帮助父母做一些力所能及的事情。”孔融让梨“的故事,流芳百世,我们不要总把自己当作”小皇帝“,”小公主“,要学会谦让,谦让会使别人快乐,我们要懂得,别人的快乐就是我们最大的幸福。

  在学校:我们要尊敬师长,关心集体,团结同学,友爱互助。仪表上要:着装整洁,大方得体,头正肩平,胸宽背直,体现出新时代学生篷勃向上的精神面貌。升旗仪式,最为庄严,我们要端正肃立,精神饱满,高唱国歌。课堂上,我们要认真听讲,积极发言,不开小差,不做小动作,不发呆。课间休息时:不随地吐痰,不乱扔纸屑,不拿粉笔头玩,不追逐打闹,上下楼梯一律右行,见到老师和客人主动问好。我们还要爱护花草树木,不攀爬,不践踏,不采摘。受到帮助时,诚恳地说声”谢谢“。犯了错误时,勇敢地说声”对不起“。受到致谢时,谦虚地说声”没关系”。遇到因难时,恭敬地说声”请“字。

  在社会上:我们要讲究秩序,遵守交通规则,举止文明,轻声细语,热爱大自然,热爱一切生命,关爱孤寡老人和边远山区的失学儿童。公交车上,主动让2

  个座,别人有困难时,热情伸把手。”只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。“只要你我他,大家都为社会这个大家庭做些努力,我们的社会一定会更和谐,我们的国家一定会更繁荣!

  文明是春风,它温暖地吹拂着我们的心田;礼仪是鲜花,它热情地点缀着我们的生活。文明礼仪是我们学习和生活的根基,是我们健康成长的臂膀。伸出你的手,伸出我的手,让我们携起手来,让文明礼仪之花在家庭、在学校、在社会,在我们生活的每一个角落处处盛开!

  谢谢大家!

  主题为文明友善的演讲稿3

  亲爱的老师、同学们:

  中国素有礼仪之邦的美称,讲文明,懂礼貌,是中华民族的传统美德。作为21世纪的接班人,抚心自问,我们传承了这种品德了么?不文明,不礼貌的身影屡见不鲜。

  最近班里涌起了一股“瓜子热”。班里、走廊里瓜子皮随处可见。可怜那值日生好长时间的辛苦打扫了。再看看那些扔瓜子的人,动作真是个潇洒,真是个自然。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事,脸上毫无羞愧之意。看着这情景,我实在不忍心去打破他们那种悠然自得的意境。

  大街小巷,不文明的事例就更多了。尤其是在一些偏僻的巷子里,“倒垃圾的人全家死”、“谁到垃圾谁是王八蛋”的字眼琳琅满目。倒垃圾的人纵然可恶,但是这种“以其人之道还治其人之身”的做法看起来似乎更无耻。在这里我不免要说一句。倒垃圾的人已经不讲文明了,作为主人如若与那人沦为一类,不也降低了自己的身份么?和那些随便倒垃圾的人品行又有何区分?或许,换个思路,这道题还有另一种解法,主人不妨先把墙角的垃圾清理干净,开辟一个小花坛,种些花草。你想,还会有哪个人会好意思践踏这片芬芳?哪个人会好意思打扰这片纯洁?这样做一来可以防止他人倒垃圾,二来还可以美化环境。一举两得,主任何乐而不为呢?化干戈为玉帛,这样做不是比骂人好许多么?

  以文明来抵制不文明的例子还有很多。一个顾客来到餐饮店,要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用,发现牛奶结了块。他大发雷霆,责骂服务员的失职。服务员连忙道歉并端来了一份新的。他对客人说:“热奶加3

  柠檬会引起反应,您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色,连声道歉。如果当时服务员和顾客吵起来的话,事情不仅不会得到一个圆满的结局,还会引起两方的争执,当两方吵得面红耳赤的时候服务员再说出缘由显然没有前者好。因此,我们要学会讲文明语,以礼待人。

  播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。同学们,行动起来吧!让我们手携手,播种文明,创造文明,成为文明礼仪的倡导者和传播者,让文明伴随我们左右。

  主题为文明友善的演讲稿4

  如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于钱袋。如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。在改革开放的号角下,中国正历经着20多年翻天覆地的变化。

  一座座花园式标准住宅小区拔地而起;一条条柏油马路宽广平整,充满着勃勃生机;不久前这还是荒芜贫瘠的土地,如今一座座风景秀丽的公园已崛地而起。清晨,鸟语花香,到处是晨练的人群;傍晚,万家灯火美不胜收,一派祥和安宁!可是,在座的朋友们,当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候,您可曾想过,我们也在承受着城市的污染和喧嚣,可曾看到过,也有不和谐的音符飘荡在城市的上空。时尚的霓虹灯下,还有随处可见的陋习。总有一天,当您穿着铮黑明亮的皮鞋,走在遍地果皮纸屑的街道上时,您将会不再潇洒?当您穿着漂亮得体的时装,穿过遍地塑料袋和乱贴乱画的广场和公园时,您还有心情享受城市生活带来的浪漫和惬意吗?

  文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:”不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!“他把”请“字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

  一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外4

  国记者大加渲染,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨自己的力量太单薄,对社会的影响不大。试想一下,面包里的酵母不是很少吗?可是,单凭这一点酵母,不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母,让自己的酵素,在这个社会起到应有的作用。

  同学们,让我们行动起来,”新世纪新时代,新国家新文明“,不要让文明只在纸上出现,要让它活跃在我们当中,让我们做文明的主人,让”文明与我同行“!

  做一个文明公民是很困难的,因为我们自己看不到自己的缺点,因为人只会目视前方,而不能看到自己存在的弱点。真正创建文明城市,每一个人都要学会看到自己的弱点。因为你们要知道,在你嘲笑别人的时候,人家又会怎么想你?在你看到有人遇到困难而落魄的时候,你难道不应该伸出你援助之手,来帮他一把?

  只要一个城市中还存在着沿街乞讨的人,还存在着失魂落魄的人,还存在着将自己的快乐建立在别人的痛苦之上的人,那么,这个城市就不算是一个文明城市。曾经有一个外国人来一个繁荣的城市考察,他每天非常礼貌的对待每一个人,但是,他把微笑送给他人,换来的却是淡漠的表情。到他回国的那一天,他发誓,再也不会到那个城市,因为那个城市的人没有礼貌,他们不懂文明。也因为如此,这个外国人所在的国家到这个城市旅游考察的人少了,就因为他们这样淡漠的对待了一个人,换来的是他们永远得不到的人心。

  心灵被伤害,还要怎么补偿呢?以人为本,千方百计提高人的素质,是一个城市生机勃勃的根本源泉。人类的文明,时时刻刻影响着城市的发展。人是生产力中最活跃的因素,只有有了高素质的人,才能实现高效率的经济发展;人是一切社会活动的主体,只有有了高素质的人,才能有稳定的社会秩序、良好的社会风气和经济社会的全面进步;

  在这个城市中,还存在着很多低素质、不讲文明的人。他们宁愿将雪白的墙壁污染——随地大小便,也不愿多跑几步去公共厕所。他们宁愿让别人看到地上的痰液,也不愿意将它们吐到痰盂中。

  也许,这就是我们城市不会实现跨越式发展的原因。也许这就是我们为什么5

  不会进步的原因。虽然这只是小处,但是,从小处看大体,从细微看全面。记得有一个国家规定,凡是向地下吐一口痰或者是口香糖,都会受到严厉的处罚。难道我们真要用这种强制性的手段来维护吗?我们共同生活在这个大家庭中,难道不应该从从我做起,从现在做起吗?

  生活中的文明比最高的智慧、一切学识都重要。做文明人,创建文明城市,文明与时代同行,时代的进步是由城市文明筑起的。我们不要在几十年过去后,会后悔的看着这一切——一个不文明的城市,一群不文明的人。

  主题为文明友善的演讲稿5

  亲爱的老师、同学们:

  “不学礼,无以立”,“亲师友,司礼仪”,这些古训都是在我年幼时,爷爷教给我的。他告诉我,我国是世界著名的文明古国,有着五千年的文明历史,孔融让梨,曾子避席,三顾茅庐,都是古人尊师爱友,谦让有礼的经典例子,都是我们中华文明美德的具体展现。

  长大后,爸爸给我讲述了“程门立雪”这个典故的由来。故事发生在宋代,一天,杨时和同学去拜见他的老师程颐,当他们来到老师家门口的时候,下起了鹅毛大雪,程颐正在睡午觉。为了不打扰老师休息,他们就站在门外静静地等候,一等就是几个小时,直到老师醒来!这时,雪已经下了一尺多深,杨时都快变成了一个雪人!我是个急性子,特别害怕等待,别说几个小时,就是十几分钟,对我来说都是一种煎熬,我无法想象杨时他们那漫长的几个小时是如何度过的,更何况还是在雪花飞舞的寒冬,凛冽的寒风都没有带走他们对老师的尊敬,还有什么情况他会忘记尊敬老师呢?听了这个故事,我记住了无论什么情况见了老师都要敬个礼,问声好!

  书海中,我认识了敬爱的周总理,他也是尊重他人、礼待他人的典范。一次,他去河北视察工作,走在田间小道上,迎面走来了一位担着粮食的老乡。总理马上闪到路边让路,微笑着请老乡先过。周总理日理万机,他的时间可以说是寸时寸金,但是他心里想的是他人的困难,想的是节约别人的时间。他没有借用喇叭、唢呐来开道,虚张声势,欺压百姓,耍耍当“官”的威风,而是平易近人,礼让他人,这是他一贯的品质,是他一贯的做人标准!一代伟人尚且如此,难道我们小学生不该遵守礼仪吗?6

  回答是肯定的!我们要让文明之风吹到我们的校园,让我们的一举一动都有文明的印记。你看,校门口迎宾小卫士那张张笑脸,无论是寒冬,还是酷暑,他们都带着微笑,向老师敬礼,给我们问候。这就是文明,它就像雨露一样,滋润了我们的心田。

  当然,文明之花也在我们班绽放。你瞧,别人不小心碰到了王一帆,还没来得及开口道歉,她已经笑着安慰说:“没关系,别放在心上!”张宇涵,则是守纪律的好榜样,她说:“上课是老师在劳动,我们遵守纪律,就是尊重老师的劳动成果。”还有我们班的开心果程雨萱,还没有看见她,你就听见她喜鹊般的声音:“刘栩羽,早上好!”春游时,同学们互相帮助,替背行囊,我拉着你,你拽着我,一起分享快乐!一起分担困难!体育竞赛时,我们为每一位参赛选手呐喊助威,为每一次失败者疗伤、安慰!

  如果说我们的生活充满阳光,那么文明就是我们的太阳!微笑就是我们的种子,我们要将它播种,让每一个小小的文明举止,给人们带来快乐和温暖,给人积极向上的力量!让我们时刻与文明同行,让文明之花开遍祖国大地,让我们的祖国因文明而更加美丽、富强!

  主题为文明友善的演讲稿

篇六:弘扬友善的主题

  友善主题班会方案

  一、主题班会设计的背景

  友善,是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一,20XX年11月,党的**大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此,我设计了这次主题班会《友善》,目的在于使学生明白友善的含义,懂得怎样做才是一个友善的人。

  二、教学目标:

  1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。

  2、知道友善的含义,学会做友善的人。

  3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。

  三、教法和学法:

  1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。

  2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。

  3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。

  4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华,了解公民道德基本道德规范,以及社会主义核心价值观

  四、教学准备:

  教师准备:1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发,2、友情卡

  学生准备:1、课前反思自己友善和不友善的行为。

  2、五位同学准备进行小品的表演

  教学过程:

  主1:尊敬的老师,亲爱的同学们!《奔跑吧!四.一

  》

  节目又和大家见面了。

  主2:**提出的践行社会主义核心价值观,全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮,那么作为小学生的我们也不甘落后,今天我们就以《友善》为核心,与大家一起交流、感受。

  主1:现在就跟随我们的场外记者一起走进校园,去看看校

  园里的友善。

  白话员:待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。

  白话员:教室里,小女孩不小心把男孩的书碰到地上

  小男孩:你神经病,不长眼啊

  小女孩:对不起,我不是故意的

  小男孩:对不起有用吗?对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗?如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?

  小女孩:不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?

  白话员:说着两个人吵了起来,诶,真不明白,一句对不起,没关系的事情怎么会变成这样?

  主1:如果是你,你觉得应该怎么做呢?

  生1:我觉得同学之间应该“与人为善”,如果是我,我会主动说声:“对不起,”然后赶紧给捡起来。

  生2:我觉得同学之间应该“和谐相处”,如果我是那

  个小男孩,我会接受小女孩的道歉,然后说:“没关系,我知道你不是故意的。”

  生3:如果是我,我也会改变一下说话的态度,以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的,那我们就应该原谅他人,“得饶人处且饶人嘛!”

  主1:同学们说的真好,校园生活多姿多彩,今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学,把同学当做自己的兄弟姐妹吗?

  主2:请欣赏诗歌朗诵《宽容》

  大地宽容了种子,拥有了收获;

  大海宽容了江河,拥有了浩瀚;

  天空宽容了彩霞,拥有了美丽;

  人生宽容了遗憾,拥有了未来,宽容是涵养,是理解,是关怀体谅,宽容是给予,是奉献,是美德,更是一种境界。

  主1:相信你们一定有许多话要对你的爸爸、妈妈说,现在让我们连线家长,把你最想说的话告诉你们的爸爸、妈妈!

  主2:孝敬父母是中华民族的传统美德,请听《三字经》。

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