强化使命情怀剖析6篇强化使命情怀剖析 忠诚履职尽责强化使命担当教育整顿心得体会 2021年是中国共产党建党一百周年，是实施十四五规划的开局之年，也是第二个百年奋斗目标新下面是小编为大家整理的强化使命情怀剖析6篇,供大家参考。
篇一：强化使命情怀剖析
忠诚履职尽责强化使命担当教育整顿心得体会2021年是中国共产党建党一百周年，是实施十四五规划的开局之年，也是第二个百年奋斗目标新征程的开启之年。社旗法院对标党中央作出的一系列新判断、新要求、新部署，聚焦审判执行主责主业，推动法院工作高质量发展。
一、加强政治引领，打造高素质政法队伍。
坚持“抓党建带队建促审判”工作思路，将学习十九届五中全会精神与审判执行工作相结合，强化政治教育和业务培训，加快推进法院队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设，着力打造一支让党中央放心、人民群众满意的高素质政法队伍。
二、全力服务大局，护航经济高质量发展。
坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持推动高质量发展，找准服务保障中央、省、市、县委决策部署的结合点、切入点、着力点，主动融入、积极作为，在维护社会稳定、推动扫黑除恶常态化、防范化解重大风险、营造法治化营商环境、实施乡村振兴战略等方面，发挥更大作用、作出更大贡献。
三、狠抓审判执行，突出办案质量和效果。
加强金融、破产、涉农、环境资源等案件的审判工作，推进切实解决执行难，护航创新驱动，助推乡村振兴，助
力绿色发展。进一步加强民生司法保障，畅通涉民生案件诉讼“绿色通道”，依法妥善审理涉民生案件，依法快立、快审、快结、快执，及时兑现胜诉当事人合法权益，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
四、坚持司法为民，满足人民美好生活需要。
坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点。全面提升维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐稳定的能力和水平。以改革创新为路径，依托智慧法院，充分发挥电子送达、自助诉讼服务系统、河南移动微法院等平台的作用，为群众诉累做减法，为审判质效做加法，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
五、坚守公正司法，不断提升司法公信力。
坚持放权与监督并重，全面落实司法责任制；依托信息技术，建立完善无缝隙无漏洞的审判监督管理体系，确保权力在法定轨道上和“制度笼子”内正确行使；强化依法裁判意识、程序意识、审限意识、公开审判意识，严把事实关、证据关、程序关和法律适用关，把每一起案件都办成经得起历史和法律检验的铁案。
篇二：强化使命情怀剖析
学史明志增强学生的历史责任感和使命感在当前信息时代，青少年学生常常会受到各种不良思想的影响，在中学历史教育中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育，无疑有着非常重要的意义。本文就如何加强历史课堂爱国主义教育，浅谈一下自己的看法。
一、当前对初中学生进行爱国主义教育所遇到的难题
1、明辨是非能力不强，极易受不良影响
由于处于初中阶段学生的世界观、价值观还没有完全树立，对事物的认识还缺乏正确的分析能力，往往会受到社会上、影视上、网络上不良风气和言论的影响，极易对历史和现实产生错误的理解和认识。如，我在讲授中国近代史课中，对慈禧卖国行径进行了历数，在组织学生讨论时，一个女生说，慈禧太后不可能那样呀，电视里的慈禧年轻时吃了那么多的苦，也那么有能力，我挺佩服她的。象这样的事情在学生的言论表述中常常遇到。
2、独立性强，不愿接受说教
现在的中学生个性都比较强，总认为自己是个小大人，喜欢坚持自己的观点，即使明知不对，也常常坚持。在历史课堂上，他们喜欢对历史进行评价，当教师一但指出他们的观点不正确时，总要进行反驳。
3、接触面广，信息渠道多样
在当今信息时代，学生通过各种传媒工具接触大量各类信息，加之他们的认知能力还处于感知阶段，对历史和现实的真实性缺乏甄辨能力，往往通过传媒中的描述了解掌握历史和现实，对一些虚构甚至歪曲事实的情节和言论也会信以为真。
二、加强历史课爱国主义教育应注意的几个问题
1、教师必须要明确当代爱国主义教育的主题
面对新时期学生知识结构和思想认识的新变化，作为历史教师必须首先要明确历史课爱国主义教育的主题，发挥好导向作用。江泽民在致著名历史学家白寿彝的一封信中再次强调了学习中国历史和外国历史的重要性。他指出：“中华民族的历史，是全民族的共同财富。全党全社会都应该重视对中国历史的学习，特别是要在青少年中普及中国历史的基本知识，以使他们学习掌握中华民族的优秀传统，牢固树立爱国主义精神和正确的人生观、价值观，激励他们为中华民族的伟大复兴而奉献力量。”这也正是历史教师应把握好的主题思想。
2、教师必须要不断拓宽自己的知识面
当前学生的接触面多，思想异常活跃，这就需要历史教师要不断加强学习，跟上时代发展变化的要求，努力提高自身的知识素养，不断拓宽知识面，多了解掌握历史事件的细节和背景，这样才能更好地引导教育好学生的爱国主义思想的树立。如，我在讲述甲午中日战争历史，提到致远号管带邓世昌下令向日本吉野号撞击，中鱼雷沉没，全体官兵壮烈殉国的历史一幕时，一名学生就问我，撞上后，邓世昌并没有死，为什么他不让人救他哪。我就从邓世昌小的时候讲起，对邓世昌爱国主义思想形成过程向同学们进行讲述，增强了学生对英雄的敬佩感，也加深了学生对爱国主义的理解。
3、教师必须要注重自己的言行
教师的言行在学生中就是榜样，一言一行都会对学生产生影响。因此作为历史教师在进行爱国主义教育时，不仅要注重课堂教育，更要注重在日常的生活接触中对学生进行潜移默化的引导教育。有一次，我在课外和学生一起听MP3时，无意中说还是索尼的质量好，国产的音质不行。学生们就说，老师，你教育我们不要崇洋媚外，你怎么也这样。我马上回答到，国产的现在比不上，不等于永远赶不上，你们现在一定要好好学习，将来让国产的超过进口的。
三、历史教学中进行爱国主义教育的方法和途径
1、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。提高历史课教学的生动性，调动学生的积极性，教师必须具有鲜明的立场、富有感染力的语言和周密的课堂设计，对不同类型的素材，施以不同教育方法。如，对千古传诵的充满爱国主义激情和气概的历史名言，如范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；吉鸿昌的“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”等等，教师如果有感情地朗读，能燃起学生的热情，激起他们的联想。对历史上的一些重大事件，教师如能富有魅力的讲述，也能激发学生丰富的情感；讲四大发明，如数家珍；讲黄海大战，声泪俱下；讲南京大屠杀，义愤填膺┉使师生情感交融，引起共鸣。
2、培养学生的爱国情怀
从古到今，自上而下，爱国事例俯拾皆是，不胜枚举。如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；“匈奴未灭，何以为家”的霍去病；“精忠报国”的岳飞；明朝后期奋战十年，荡平倭冠的戚继光；明未清初打败荷兰殖民主义者，使台湾回归祖国的郑成功；鸦片战争中，抗击入侵沙俄，收复新疆，“引得春风度玉关”的左宗棠；甲午战争中，浴血奋战，“平壤城头留英名的左宝贵”；戊戌变法后，甘洒热血，“我自横刀向天笑”的谭嗣同；辛亥革命时期，为“驱除鞑虏，恢复中华”而进行不屈不挠斗争的民主革命先驱孙中山┉所有这些，体现了中华民族“千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。在教学中利用好这些英雄
人物的事例，会极大的增强学生的爱国主义情怀。
3、增强学生的历史责任感
在教学中，要注重将历史与现实有机相结合，不断增强学生为国家富强而努力学习的责任感和使命感。如在讲述顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”、孙中山弥留之际的遗嘱“革命尚未成功，同志仍需努力”、周恩来的“为中华之崛起而读书”等等名言时，要把“落后就要挨打”的道理讲清，同时要将中国现在发展强大的成就讲明，教育学生不能因现在落后而颓废，激励学生在国际竞争日趋激烈的时代，充分认识到科教兴国的重要性，从而激发为祖国富强而刻苦学习的热情。
篇三：强化使命情怀剖析
强化使命担当坚持履职尽责
——“学习系列讲话强化使命担当”心得体会
习***讲话中强调党员领导干部要敢于担当，并将敢于担当作为好干部的五条标准之一，这些重要论述充分体现了中华民族担当文化传统，弘扬了马克思主义担当精神，把担当精神上升到了新的境界，赋予了丰富的时代内涵，具有极强的现实针对性和长远指导性。党性由责任来承载，由担当来体现。担当体现的是一个人的魄力与责任。没有敢于担当的精神，先锋模范作用就无从谈起；没有敢于担当的高尚品格，就难以直面矛盾、解决问题。担当是我们党员干部的必备素质，是推动工作、实现目标的重要保障。作为办公室工作人员，应该自觉把担当意识深入到日常工作锤炼自己，放大到事业发展大局中谋划考量，坚持履职尽责，做到敢担当有作为。
一是加强理论学习，提升理论素养。树立学习就是工作的理念，自觉摒弃把学习当作负担的片面认识，坚持每周自学半天，认真记录学习笔记和心得。同时认真参加支部政治学习，保证各种学习活动不少时、不缺课。树立学习就是素质的理念，坚持不懈地学习政治理论和税收业务等知识，积极主动地参与业务工作，提升工作能力。树立学习就是提高的理念，向局党组学习，认真领会局领导管理理念，把握工作重点，在工作中积极向办公室主任及有工作经验的同志请教，向他们学习工作方法，学习管
理经验，学习写作技巧，及时化解难题，妥善处理复杂问题，努力改进自己的工作方式，提升工作质效。
二是改进工作作风，增强责任意识。牢固树立全心全意为全局服务的思想，对局领导交办的事，做到今日事今日结，不拖拉散漫。积极组织参加支部民主生活会，通过思想交流，认真收集同事们的不同意见和建议，通过开展批评和自己批评，诚恳接受大家的监督和指正，在工作中加强与同事的沟通和互动，认真听从领导同事们的指导和建议。
三是学习先进典型，努力争先创优。把个人的追求融入日常工作之中，把工作当事业，增强为工作无私奉献的精神。克服消极懈怠，破除急躁情绪，迎难而上，积极面对工作困难；从服务全局的高度认识自己的工作，增强事业心，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
四是增强担当意识，提高工作实效。办公室工作虽然头绪多，但只要善于总结，都有规律可循，大事小事按照客观规律去办，都能得到主动化解。特别是要坚持自我加压，树立超前服务意识，在超前服务上多动脑筋、多想办法，把工作做细做实做精，被动的问题就会迎刃而解。同时，要勤于观察，注重知识积累，学习兄弟单位的经验做法，提高分析问题、解决问题能力。
五是立足本职岗位，切实用心尽心。作为办公室人员，要立足岗位、担当负责，锐意进取、真抓实干，努力在平凡的岗位上的干出不平凡的实绩。理清工作头绪，摆布好各项工作任务，最
大限度的做到用心尽心，不让领导担心操心；注重创新意识培养，不断总结工作中的得失，及时发现存在的问题和不足，在实际工作中不断提高工作方法，不断完善工作思路，努力推进各项工作再上新水平。
篇四：强化使命情怀剖析
精品文章《疫情防控心得体会
感悟中华力量
强化使命担当》
疫情防控心得体会|感悟中华力量强化使命担当
一个国家、一个民族要崛起、要强大，就必须经历各种风浪和考验。这场突如其来的疫情也给我们带来一次考试，这段时间，社会各界齐心协力、同舟共济，**了一道道难题。我们一定能打赢这场人民战、总体战、阻击战，战斗中迸发出磅礴的力量，必将更加强化我们的使命担当。
一、这力量，再次吹响用知识强基固本的冲锋号角纵观疫情防控工作的点点滴滴，处处体现基础知识的博大精深和至关重要，要求我们打好基础刻不容缓。
（一）弥漫书香的语数外。
一是文化传承力量。武汉加油、中国必胜、大爱无疆、同仇敌忾、众志成城、共克时艰等词语无处不在;山川异域，风月同天;岂曰无衣，与子同裳;青山一道同云雨，明月何曾是两乡在获捐物资包装上出现。这些不仅是文字，更是中华文化之精髓和力量，也指明了学好传统文化的必要性和紧迫性。
二是数字彰显力量。
3.4万平方米1000多张床位的山医院10天建成、3万平方米1500多张床位的雷神山医院12天建成，20多个省市及解放军和武警部队累计驰援湖北217支医疗队25633人，仅8天就收到社会捐款25.86亿元和急需物资16万件套……这一串串数字散发着无数的血泪付
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出、彰显着大国的惊人效率。
三是语言凝聚力量。目前，各种手机app和各类电视栏目都用外语传递疫情信息，正发挥着工具作用、凝聚着世界合力。江苏无锡、浙江温州等地，还用英语、俄语和日语等不同语言制作宣传标语、防疫小册子等，特别是海外华侨的一句chinaisbest。向世界发出中国必胜的呐喊。
（二）饱含科技的理化生。
一要掌握物理常识。资料显示，2米以内病毒都可以通过飞沫传播，男性喷嚏喷射距离2-4米、女性2-3米，可见，物理隔绝病毒传播是管用着法。口罩、防护服、护目镜、防护鞋等发挥着城墙的作用，净水机、消毒柜也在打辅助，特别是5g红外测温仪，更为体温监测提供很大便利。
二要明晰化学原理。在阻断传播、加强空气流通的基础上，75的医用酒精、消毒液等都对病毒有一定的消杀作用。特别强调的是，使用酒精等消毒用品要远离明火，避免引发事故。
三要遵守生物法则。据统计，自20世纪70年代以来，全球共发现的30多种传染病中，绝大多数都是由人类食用野生动物所致，蛇、鸟、穿山甲、蝙蝠等体内都携带部分寄生虫和病菌。因此，不要去刺激味蕾、更不要倒卖获利，不要让无辜的生灵背锅，更不要被人称为吃货和财奴。
（三）树立威严的政德法。
一是遵守政治规矩。这场疫情充分证明，坚持四个自信，做到两
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个维护，依靠党和国家、依托广大群众才能战无不胜，从中央到地方、从机关到基层、从大漠边关到林海雪原，**记一声号令、上下联动，白衣天使向战而行、解放军指战员誓死不退、人民警察日夜坚守……
二是树立高尚品德。84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士，拖着疲惫的身躯毅然逆行、奋战一线，这种品德境界、这种党性觉悟是我们精神之路永远的丰碑。还有很多老党员、爱国人士活跃在各个战线上，有的卡口制路、有的逐家消毒、有的发放物资，他们就是最生动形象的教材。
三是筑牢法制观念。疫情当前，**记高度重视法制在防疫工作中的地位作用，在2月14日中央全面深化改革委员会第十二次会议上，一次性提出15个体系9种机制4项制度，可见以改革促完善、以法制促落实的决心意志。反观社会上一些制售假冒、囤积居奇、妨碍公务、甚至顶撞谩骂的人，必然受到法律制裁，还社会公平正义。
二、这力量，再次表达以大爱凝神聚气的中华传承中国是礼仪之邦，自古以来就讲感情、明事理、懂博爱。防控工作中一幕幕感人至深的画卷，突出表达了大国的凝聚力感染力，我们务必赓续传承。
（一）五湖四海托举一片天。一是国际社会爱的传递。世界卫生组织多次表示，国际社会相信中国一定能够打赢这场战争，新冠病毒（ncp）是人类共同的敌人。可见对我国的信赖和对国际大家庭的负责。同时，俄罗斯、巴基斯坦、缅甸等多国都在以不同方式与我们肩并肩战斗，足可知患难时刻见真情。二是海外华人爱的呼唤。由于疫情原因，部分同胞不能回家，忍住思乡之痛，传回爱国情怀。他们共
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同举起五星红旗、高唱国歌、大喊中国加油，通过祈福、捐款、捐物资等方式阐释内心。澳洲华侨、肯尼亚华侨给物资买机票空运回国。物资座位口罩专机催人泪下。三是硬核挺起爱的脊梁。中国是硬核国家，为了防止疫情蔓延到其他国家，打好国内的就地歼灭战，我们采取封城、控制出入境等措施。其实，我们的举措已经超出pheic（国际关注的突发卫生公共事件）的要求，这恰恰体现大国的大爱与担当。
（二）长城内外燃起一团火。一是上下联动。14亿闻令而动，19个省份对口支援湖北16个地市，亮出一招武汉胜则湖北胜、湖北胜则全国胜的夺点控要战法。各个点位都有警察、医护人员、各级干部、环卫工人、热心志愿者的相互配合。医护人员李文亮、梁武东、林正斌……人民警察何建华、李弦、程建阳、尹祖川……他们的名字将永载史册。女医护人员剪短了自己心爱的长发、文艺人用沁人心脾的创作鼓舞士气、记者同志不惧危险直入前线发回最新报道。二是党员带头。面对疫情，一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜，广大党员越是艰难越向前，率先按手印、写请战书、立军令状，有的带病忍痛工作、有的孩子还在襁褓之中……90后年轻党员胡前俊是浙江省长兴县的一名高中教师，他身患残疾仅有左腿，主动请缨拄着单拐到街道和社区当起了守门员，他说：我是党员，我不能落后。是的，无数党员构成一面面鲜红的党旗，在防控战线上高高飘扬。三是主动出击。通过这次疫情，国人的主动性自觉性得到了提升，小红旗、红袖标时常出现，主动协助工作人员抓好督导防控，自觉付出财力物力，共克时艰。不少企业自发转型，制造口罩、防护服、药品等急需
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物资，不少家庭主动派出顶梁柱参与建设工作，加班加点、顶风冒雪换来座座医院拔地而起。
（三）千家万户汇聚一条心。一是服从大局。中国百姓明白大河无水小河干的道理，小家主动为大家奉献。自己不出门、不乱走，经营的买卖不开张、不营业，红事不办、白事从简，邻里乡亲互相提醒戴口罩、勤通风，用力所能及的方式默默战斗。二是相互倾诉。有的家庭聚少离多，特殊时期团聚更是奢求，有的只能在隔离窗两侧道一声问候、有的只能在火车站台来一次拥抱……这份爱如此沉重。各个城市就像一个大家庭，出征的医护人员就是家庭成员，人们纷纷发朋友圈祈福，愿他们平安归来。宅在家里让我们明白了，原来老爸有那么多的往事诉说、老妈有那么多的拿手好菜、媳妇有那么多的真心告白、孩子有那么多的奇思妙想。三是共创和谐。纵观全国，和谐社会风貌正盛。反观小家，温馨幸福并非难事。宅在家里让我们明白了，上有老下有小不只是形容压力，更是幸福的代名词，珍惜当下，家和万事兴。
三、这力量，再次催生靠强能矢志报国的行动自觉战胜病毒，自身免疫力至关重要;战胜自我，严格的自律必不可少;矢志报国，过硬的本领是有效前提。
（一）启动大脑，打好思想根基。
一要调整思维。凡是遇到阻碍，要沉着冷静、三思后行，不能有如临大敌的盲目恐慌，更不能造谣传谣、蛊惑人心。要充分燃起爱国主义火焰，用气宇轩昂的姿态和大无畏的革命精神面对困难，相信党、精品文章
相信国家、相信科学。二要调节内心。宅在家里让中国人知道静下来沉淀的重要意义，有时候灵魂需要等一等身体，消除浮躁情绪，以静制动，方显智慧。要有乐观向上的精神，部分新冠肺炎确诊患者不悲观、不放弃，在医护人员的精心呵护下，有的唱起歌曲、有的跳起广场舞、有的还想听一听岳云鹏的相声……还要有居安思危的忧患意识，当前，最耀眼夺目的颜色是军人的迷彩、医护人员的雪白、警察的天蓝……试想，祖国需要我们上一线的时候，我们准备好了吗。我想我们应该随时做好冲锋的准备。三要调理气度。做人做事要有格局，在疾病和灾难面前，个人的得失显得那么苍白无力，因此，想问题办事情一定要有大局观，要有撸起袖子加油干的拼劲和越是艰险越向前的勇气，用豁达的胸襟、得当的方法去实现既定的目标。
（二）舞动全身，练强本领素质。
一是练就铁头功。就是学习先导，武装头脑，提升软实力。本职工作之内的内容，理论要结合实际，学业务、学法规，边学边练、统筹推进，力争成为资料库、理论集。本职工作之外的内容，要普遍学习、广泛涉猎，带着抬高站位的姿态学习党的先进理论知识和法规制度、带着传承赓续的精神学习传统文化和社会科学……要合理制定学习计划，并实现学习与行动无缝对接。二要打造铁沙掌。当前，一双双科研攻关的手、救死扶伤的手、惩恶扬善的手在与病毒殊死搏斗。这就激励着我们必须要真技能、真本事。要从此时此刻练起、从本职岗位练起，不要在沉迷网游、小说之类的无用功，要珍惜点滴时间，练就真本领，确保国家需要时能够挺身而出。三是磨出铁脚板。强化
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信念，要有咬定青山不放松、不破楼兰终不还的精神，方向既定就要迈出有力的步伐，像阅兵方队通过天安门那样慷慨激昂，像白衣天使驰援湖北那样向战而行，不走回头路、不做墙头草。
（三）积累沉淀，提高道德品格。
一要知恩图报。能量再大用错方向那也无济于事，没有感恩回报之心的人，越强能就越可怕。因此，我们务必常怀感恩报答之情，感恩国家风清气正、感恩组织精心培养、感恩社会公平正义、感恩家庭鼎力支持……用满满正能量来回馈各方关怀。二要正己修身。毛**曾讲：天亦有情天亦老，人间正道是沧桑。我们既要有识别善恶美丑、是非曲直的能力，也要有去其糟粕，取其精华的锐利，心存敬畏、警钟长鸣、向善而行。三要保守气节。要有学高为师、身正为范的君子底气，要有拼命也要打出大油田的职业操守，看淡个人得失、踏踏实实工作，既然戎装着身、就要枕戈待旦。不要过分计较物质获取，更要看重对社会的贡献。坚持不闯红线、不越雷池，从消费者和搬运工的队伍拼搏出来，努力实现拓荒者和领路人，成为冲锋路上最靓的仔。让我辈不负韶华、齐头并进，待到春暖花开、山河无恙，强化使命担当、投入全面建设。中华民族注定伟大，各项目标一定实现。天降苦难，我们上演传奇，得胜回首，我们续写辉煌。
内容仅供参考
篇五：强化使命情怀剖析
浅谈如何增强教师的责任感和使命感郡永学校
李唐荣
【摘
要】：“光荣的人名教师”是简短而又平实的一种称呼，但却那么亲切，那么深沉，那么响亮。教教师最大的责任是教书育人。学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者，教学应在师生平等对话的过程中进行。随着时代的进步，家长与学生对教师的要求也越来越高，因此，作为一名初中教师，必须顺应这一形势，做到勤奋敬业，与时俱进。教师只有不断地增强自己的责任感以及荣誉感，才能促进自身以及学生的不断进步与成长，才能得到社会各界的认可与尊重。
关键词：教师；责任感；荣誉感；乡土资源的应用
一、增强教师责任感与荣誉感的重要性
我们教师的最基本的任务就是教书育人，就是让每一位祖国的“花朵”都能学会做人、学会知识，掌握本领，成为祖国的栋梁之才。站在这样的高度来看，“教书育人”不仅是教师的天职，更是一种荣誉！那么教师作为决定教育品质的关键人物，在教育教学过程中是非常重要的，要想实现高水平的教育，必须建设一支高水平的教师队伍。我们国家正在大力推进科教兴国和人才强国战略，努力营造尊师重教的良好风气。教师的使命感是与中华民族精神、祖国的前途命运紧紧联系在一起的，因此，教师自身道德建设至关重要。
教书育人是教师队伍最基本的要求。不仅要让每一位学生都掌握应有的知识，更要让他们学会做人，唯有德才兼备，他们才能真正成为祖国的栋梁之才。教师要立足于岗位，不断地提升自己的使命感，增强自己敬业奉献的意识。教师在对学生教育的过程中，不仅要重视言教，更要重视身教，必须在加强职业道德修养的同时，更注重培养自身的优良品德以及高尚的情操。
二、增强教师责任感与荣誉感的措施
教师要在教书育人的过程中不断地净化自己的灵魂，完善自己的师德。教师作为人类灵魂的工程师，教师自身的师德是职业的灵魂。论语中说道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在教育教学实践中我们可以看出，学生的行为以及心灵都会受到教师的道德品质以及工作生活作风的影响。为人师表的这种极其重要的育人效用，是一种非常特殊的教学途径以及教学手段。高质量的教育取决于高水平的教师，所以，教师必须重视
自身的个性以及心理素质，在学习上和生活上做学生的榜样。教师实际工作的根本任务以及出发点都应该是立德树人，真正地关心学生，爱护学生，从而全面提升学生的思想品德水平，做一个社会尊敬、学生爱戴的好老师。自身境界的最高追求要努力向“如坐春风之中，仰沾时雨之化”靠拢。以下做具体的====
1、良好的师生关系的构建是教师工作成功的桥梁
学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者，教学应在师生平等对话的过程中进行。所以排在第一位是要有爱心，老师们用爱心滋润孩子们的心田，将爱心升华为对岗位、对学生、对社会的责任感，善于发现挖掘孩子们的领悟力和潜能。
良好的师生关系首先取决与教师要以一颗真诚的心去了解学生、理解学生、尊重学生，用这颗朴实而敏感的心做桥梁，在了解的基础上，教师才能理解学生的举动和疑问，尊重学生的独特体验和个体差异，积极开发利用课程资源创造性的开展教学实践活动，潜移默化地培养学生高尚的道德情操以及健康的审美情趣。
同时教师要融入文化的变革的浪潮中去，追求先进文化、先进思想，不止是一般的拓展知识面，来做到：上课上得好，学生问不倒，而且要有思考的站在一定的高度和从学生的角度剖析问题出现的原因并寻找解决方案，最终做到亦师亦友！
2、师德是一个教师立心、立身的根本
陶行知先生说过：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”所以每个教师都应该，也必须要做到热爱学生，言传身教，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。教师转变观念，更新知识，提高自身综合素养已迫在眉睫。
讲师德不是一句空话，需要我们拿出一生来学习和实践。因此，讲不讲师德，关系到一个教师能不能摆正自己位置，爱岗敬业，知荣知耻，健康发展的终生大事。关系到一个学校能不能不断提高教育质量，安定和谐，开拓创新，培养合格人才，共图大业的重要保障。
学高为师，德高为范，学是师之骨，德为师之魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。一个不争的事实是，教师职业的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。所以，一名优秀的教师，除了必须以
满腔的热情对待教育事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格魅力感染学生，以整洁端庄的仪表仪态影响学生，以和蔼可亲的态度对待学生，以丰富渊博的学识引导学生，以博大开朗的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其行”。
自古以来，人们对于教师这个职业的特质定位多为“奉献。”这一特质赋予教师地位崇高的理由，却也带给教师无尽的困惑，许多教师不知道自己该不该“收获”，也不知道自己该收获些什么，于是在困惑中喊哭喊累者有不少，牢骚满腹、斤斤计较者也有很多。我不知道自己的“收获”是否正确——“快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福”。
3、言传身教：实践是检验真理的唯一标准
讲良好的师生关系不是口号，需要我们熟悉自己的学生后，根据学生的具体情况来构建自己的师生关系，俗话说：因材施教、教无定法！怎样的班级需要怎样的对待方式，都只有在切身的实践过程中得到。同样讲师德也不是一句口号，需要我们付之于行动，当一名学生向你行队礼问好的时候，你的微笑是真的吗？如果不是那就是苦笑！是应付！郡永的孩子那么聪慧，其实他们都懂！
明代哲学家、思想家、教育家王阳明就首次提出了“知行合一”，陶行知更是把这一思想引入到他的教育理论。所以光有思想上的认识是不够的，知与行必须是互动的。作为教师，如何在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂，还应该起到“榜样示范”的作用。有道是，教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂。我国古代教育家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。没有高水平的教师，就没有高质量的教育，教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中有一则鲜活的案例：苏霍姆林斯基听课时经常都要记下授课教师的教学环节，课后给予点评。一次，他去听一位历史老师的课，那堂课实在太吸引人了，直到下课，他笔记上没有一个字。课后他问那位教师：“你备这堂课花了多长时间？”老师说：“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的”。一句话道出了老师的责任心。人们常说，“当老师吃的是良心饭，干的是良心活！”我们的工作性质需要我们用“8小时工作，24小时思考”。我们选择了教师这个职业，就等于选择了一辈子得默默无闻，无私奉献于三尺讲台；就等于选择了责任。为了工作，为了培养好每一个学生，就必须成为一个有荣誉感和责任感老师。
我们是新世纪光荣的人民教师，对于这个简短而又沉重的名称，在当今时代里，我们应该是有理想、有追求、不断丰富自我，完善自我，最大限度的实现自身价值的一批新世纪教师。让我们在伟大的教育家、先行者陶行知先生的指引下，通过自身不断的努力，为祖国的教育事业尽一份自己微薄的力量。
4、初中历史教学的创新：乡土资源的应用
乡土历史与风俗本就是乡土教育的组成部分，是祖国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂的一个缩影，是进行爱国主义教育的生动、具体的素材，因此，在教学过程中切实贯彻乡土历史教育是中学教育的一个很重要的环节，是培养学生乡土情怀和人文素质的一个重要方面，同时历史活动课也能成为加强学生的实践能力、创新能力的一个重要平台。
乡土资源的应用方式有：（1）走访烈士故居，加强爱国主义教育，如为纪念1945年8月21日至23日，侵华日军投降代表今井武夫代表日本政府在湖南芷江向中国政府洽降而修建的芷江受降纪念坊，向警予故居等；（2）游览乡土人文景观，激发热爱乡土情怀，如黔阳古城、洪江古城、侗族与瑶族聚落等；（3）查阅地方文献资料，丰富历史教学资源，如明清时期怀化地区分为辰州府、沅州府、靖州直隶州和晃州直隶厅，所以可以查阅《辰州府志》、《沅州府志》等地方志。以上教学资源以乡土历史为依托，缩短了历史与社会生活的时间和空间距离，能使学生深入了解课本知识要点，从而达到预期的教学目标。同时也可以让学生有哦了解本地区历史文化的途径，增加生活常识，提高学生学习历史和探究知识的兴趣。
三、小结
教师只有在教育教学工作中努力地从多方面、多视角，以多种方式去发现人、培养人，不断发掘学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，让每个学生在成长中发展、生成、创新和飞扬，尽显人性的完美，让每朵花儿都盛开，每个孩子都绽放精彩，这样的教育，才是有生命力的教育，这样的教师才是真正有使命感和责任感的教师。
参考文献
1、苏霍姆林斯基著.杜殿坤编译.《给教师的建议》.教育科学出版社.1984.2、王斌华.《校本课程论》.上海教育出版社.2000.3、郭华拉.《乡土资源在高中历史教学中的运用》.现代阅读.2012年第7期.4、黄茂安.《论乡土资源在历史教学者的作用》.中学历史教学参考.2002.
篇六：强化使命情怀剖析
在履行新使命中激发爱国主义情怀目
的：
通过学习，感受先贤先烈的赤子之心，激发掌握本领、报效祖国的热烈情怀。
内
容：
1、爱国主义情怀是战斗精神的支柱；
2、爱国主义情怀要在学习实践中培养；
3、爱国主义情怀要在履行使命中闪光。
时
间：
1课时
方
法：
集中授课，组织活动。
要
求：
一、要确保学习时间、内容、人员、效果的落实；
二、授课教员要先理解学习内容，把握好其精神实质；
三、在授课过程中，要做到授课内容与连队实际情况相结合，与官兵的工作实践和思想动态相结合所。
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授
课
提
要
在正式讲课之前，先和大家谈谈“中国导弹之父”钱学森先生。1947年2月，36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的一位终身教授。他在导弹、喷气推进等航空技术方面才能卓越，是当时美国处于领导地位的第一流的火箭专家之一。当时的钱学森，有着优越的生活、工作条件，享受着优厚的待遇，但当第一面五星红旗在天安门广场升起的时候，毅然决定放弃在美国所得到的一切名利和从事科研事业的良好条件，返回祖国。美当局获息此事后，不但对其予以刁难，还对其实施了非法逮捕和变相软禁。美国海军次长丹尔尼?金布尔急忙打电话给移民局，恶狠狠地说：“无论在哪里，他都抵得上5个师。”“我宁愿把这个家伙枪毙了，也不能让他离开美国！”但是，这些都没有动摇钱学森回国的决心。几经周折，他终于回到了祖国的怀抱，回国以后，他为我国第一颗原子弹的爆炸和新中国的导弹事业做出了巨大的贡献。钱学森在遭软禁的时候说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”钱学森的所作所为，反映了他对祖国的无限忠诚和热爱，是一种崇高的爱国主义情怀。
我们应怎样激发爱国主义情怀呢？这就是本课我要讲的内容：在履行新使命中激发爱国主义情怀。首先我们来学习第一个内容。
一、爱国主义情怀是战斗精神的支柱
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爱，因而是各民族生存、亲和、延续、立国的精神基石，是民族凝聚、战胜敌人的强大精神支柱。现代军人，要承受住残酷战争带来的精神和心理冲击，都必须高扬爱国主义旗帜，升华爱国主义情感，进而保持旺盛的战斗精神，拥有战胜一切困难和敌人的勇气。（这主要体现在以下三个方面）
首先，爱国主义是甘愿牺牲奉献的思想根基。能否甘愿牺牲、乐于奉献，是军人保持旺盛战斗精神的前提。“奉献”历来与“爱国”紧密相连，奉献精神是爱国主义精神的基本内涵。一个军人是真诚的、彻底的爱国者，还是虚伪的有条件的爱国者，检验的尺度就是看他能不能为祖国为人民甘愿牺牲、乐于奉献。回顾我军从小到大、由弱到强的历史，总结我军不断由胜利走向胜利的原因，靠的是什么，靠的就是党的正确领导，人民群众的大力支持，更靠的是广大官兵抛头颅、洒热血的无私奉献。据统计，新民主主义革命时期，全国有名可查的烈士就有370多万。伟大领袖毛泽东同志的一家，为中国革命先后牺牲了六位亲人。这正是爱国主义所焕发的巨大力量，激励我军官兵前仆后继，流血牺牲，无私奉献，创造了人类战争史上的一个又一个奇迹。
其次，爱国主义是做好军事斗争准备的力量源泉。在新的历史时期，全旅官兵以打赢为使命，积极投身新军事变革，扎实进行应急行动准备，同样少不了爱国主义的强大支撑。大家知道，-3-
目前我军无论是在武器装备发展水平上，还是信息化建设上，与西方发达国家军队特别是美军还存在较大差距，我们在做好军事斗争准备的征途中，每前进一步，都要付出比别人更大的代价，更多的艰辛。新时期爱国奉献的典范，全军英模之一——苏宁同志，瞄准时代前沿，以谋打赢为己任，潜心钻研军事理论，挤时间撰写了70多篇学术论文，其中有的理论观点受到专家的高度评价。试想，一个只有初中文化的人，靠什么取得这样骄人的成绩？我想，他靠的就是科技强军的强烈责任感和使命感，靠的就是我军所特有的爱国主义情怀。
第三，爱国主义是战胜强敌的内在动力。我军革命斗争的实践反复证明，爱国主义是革命军队之魂。爱国主义精神，不仅过去是我军战胜国内外敌人的强大动力，而且未来仍是我军永远立于不败之地的重要保证。不可否认，随着现代科学技术的飞速发展，武器的威力极大加强，武器装备在战争中的作用越来越大，但是，在战斗力的构成要素中，人和武器的作用永远不会易位，归根到底人是最基本的要素，最终的决定因素还是靠人的作用的正确发挥。只要具备了爱国主义精神，就有了压倒一切敌人而不被敌人所屈服的英勇气概，近而始终保持敢打必胜的坚定信念；就能在紧张激烈的作战中，表现出军人优良的心理品质和强烈的进取精神；就能在与强敌的较量中，始终保持清醒头脑，充分发挥主观能动性，以高超的指挥艺术弥补装备上的不足，击败强敌。
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生所说的：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有她发挥起来，中国才能真正有进步。”爱国主义正是我们的军魂。那么，我们革命军人应如何培养自己的爱国主义情怀呢？这就是本课要回答的第二个问题：
二、爱国主义情怀要在学习实践中培养
在丰富的情感世界中，爱的情感是最珍贵的情感。爱有许多种，有血浓于水的亲情之爱，有志同道合的同志之爱，有叶落归根的乡土之爱……，但唯有对祖国的爱才是最为崇高的爱，它凝聚着诸爱之精华，是一种与人一生相伴的伦理情怀。我们军人，肩负的责任重大，使命光荣，必须自觉地在实践中培育和升华对祖国的爱。
义情怀主要有哪些渠道呢，我想主要有以下四种。）
渠道之一：从中华民族优良传统中汲取营养。中华民族有着深厚的爱国主义传统，它历史悠久，源远流长，像一条奔腾不息的长河，深深融入中国人民的内心深处，滋润着一代又一代中华儿女的心田，塑造着中华民族的伟大精神品格和道德风貌。以爱国主义诗人屈原、精忠报国的民族英雄岳飞、虎门销烟的林则徐、革命先行者孙中山等为代表的炎黄子孙，在中华民族的历史上书
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写了一篇篇气壮山河、感人至深的爱国主义篇章。中华民族爱国主义传统的内涵，概括起来就是：热爱和建设祖国大好河山，世代相承地发展物质和精神文明；反对民族和国家分裂，始终把民族团结和祖国统一作为各民族的神圣职责，视祖国利益高于一切；捍卫祖国领土和主权完整，坚决反对外来侵略，有血战到底的英雄气概；反对民族压迫，向往民族和平、和睦；锐意进取，推动祖国不断走向进步等。我军从诞生之日起，就站在了爱国主义的最前列，为祖国和人民的利益做出了巨大的牺牲。作为新世纪的革命军人，祖国的忠诚卫士，人民的子弟兵，要自觉继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，培养带有时代特色的爱国主义情怀，把中华民族爱国主义的传统美德升华到时代的最高峰。
渠道之二：从近代中国耻辱历史中激发报国情感。大家都知道，从1842年中英南京条约到1949年新中国成立，仅仅一百多年的时间，我们就失去了相当于我国现有版图三分之一的领土，丢掉了大片海域。列强通过强加给中国的不平等条约，迫使中国割地赔款，仅赔款就相当于清政府1901年收入的16倍，被疯狂掠夺的财物还未计算在内，战争造成的损失亦未计算在内。香港知名爱国人士霍英东先生有过一段刻骨铭心的表述。他说，“一部中国近代史，就是中国人在这一系列不平等条约下受侵略、欺侮、凌辱、践踏、宰割、歧视、挨打和蒙受奇耻大辱的历史。以中国之大，历史之悠久，文化之浓厚，竟被挤到世界舞台的边缘，-6-
受尽大小各国的欺侮。人类古今之耻，实以此为最。”这耻辱像一柄利剑，深深地刺痛着每个中华儿女的心，像一座警钟，久久回荡在大江南北、长城内外。作为当代军人，一定要“记国耻，唤国魂，珍国格，奋国威”，牢记“落后就要挨打”这一经过历史证明了真理，越是歌舞升平的年代，越要不忘过去的苦难；认清国耻之根源，将屈辱化为建设强大国防的精神动力。
渠道之三：从社会主义祖国的辉煌历程中坚定信念。爱国，必须首先了解我们伟大的祖国，特别是要了解祖国建设取得的辉煌成就。从建国开始，全国人民经过艰苦奋斗，把一个一穷二白的旧中国建设成为初步繁荣富强的新中国，特别是改革开放以来，整个国家发生了翻天覆地的变化，政治、经济、军事、文化、科技、外交等，各条战线都取得了令世界瞩目的成就。远的不说，从最近的神州-6号飞船升空，大家就一定有非常深刻的感受，从神州-1号到神州-6号，从无人到载人，我国仅仅用了短短的几年时间就取得了这样的成就，纵观世界，还没有哪一个国家能做得到。祖国建设的辉煌成就使们认识到，中国走社会主义道路是历史的选择，改革开放是人民共同富裕幸福的必由之路，坚持改革开放不仅使党赢得了强国富民的历史主动权，也使爱国主义获得了新的时代内涵，充满了时代气息。
渠道之四：从新世纪新阶段肩负的历史使命中强化责任。进入新世纪，胡**科学判断国家发展和军队建设所处的历史方
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位，着眼维护国家和民族的根本利益，向全军郑重提出：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为国家利益的拓展提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。这“三个提供、一个发挥”的历史使命，是党的历史任务对我军的新要求，是国家发展战略的新需要，对我军弘扬爱国主义精神提出了新标准。同时，它也从一个侧面展现了新世纪新阶段国家发展的美好蓝图，预示着中华民族伟大复兴的光明前景。作为新时代的军人，我们既要从祖国国力日升、走向强盛的前景中升华自豪感，进一步加深对祖国的热爱之情；又要深刻地感受到肩上责任的重大，使命的光荣，从而增强为完成新的历史使命而苦练精兵的自觉性。
具体内容。那么，我们革命军人应该怎样体现对祖国的爱呢？这就是本课要学习的第三个问题：
三、爱国主义情怀要在履行使命中闪光
虽然我们是预备役部队，但职责使命重大。全旅官兵弘扬爱国主义精神，首要的是以时不我待、只争朝夕、毫不松懈的责任感、使命感，以临战的姿态、实战的标准，扎扎实实地推进各项准备工作的落实，并且要抓紧、抓实、抓到位，真正经得起实战的检验，具体讲，要做到以下三点：
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一是爱国就要忧国，牢固树立当兵打仗、带兵打仗的思想。“先天下之忧而忧”，是我国历代爱国之士的高尚情怀。作为新世纪的军人，我们更要树立强烈的历史责任感和现实紧迫感，自觉克服当“和平兵”、“和平官”的思想，不断增强忧患意识。这些年来我国政治稳定，经济繁荣，外交活跃，安全环境有了很大的改善，但是不是就“无敌国外患”了呢？回答当然是否定的。安全环境总体有利并不能遮掩战区周边严峻的局势。仅就军事安全而言，美国极力推行所谓“先发制人”战略，加紧进行全球军事部署调整，强化针对我国的军事同盟，逐渐对我形成军事围堵。日本与我国在历史问题、岛屿归属问题、海洋权益问题等方面的矛盾加深，特别是朝核问题一旦发生突变，半岛局势将变得相当复杂。同时，台当局顽固坚持“台独”分裂立场，加紧推动“法理台独”，已成为危害国家安全和统一的最大最现实威胁。这些情况都表明，我国安全面临多方面的压力和挑战。一个国家，一个民族，特别是一支军队，如果缺乏忧患意识，国家就没有安全，没有希望。我们必须牢记“天下虽安，忘战必危”的史训，牢记军人只有打仗和准备打仗两种状态，切实做到居安思危，常备不懈。
二是爱国就要卫国，立足本职苦练过硬的打赢本领。作为军人，把热爱祖国之情化为保卫祖国之行，重要的也是最基本的，就是要立足本职岗位，千方百计地提高打赢本领。未来作战，空
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袭与反空袭将贯穿战争的整个进程，我旅是预备役高炮部队，要完成防空作战任务，就必须努力学习信息化知识。把信息化知识和技能作为提高能力素质的重点，尽快在我旅掀起学信息化、钻信息化、干信息化的热潮。要熟练掌握手中武器。发扬干一行、钻一行、精一行的精神，通过刻苦学习和训练，最大限度地发挥现有武器装备的效能。同时，担负着未来防空作战任务的我旅官兵，还要着眼发展，积极学习掌握新装备新知识，为将来驾驭更加现代化的武器装备搞好知识和技能储备。要刻苦钻研以劣胜优的制胜之策。积极进行战法、训法研究，熟悉高技术兵器的技术性能和特点，以我们的聪明才智，不断提高克敌制胜的谋略水平。
三是爱国就要报国，随时准备为祖国和人民牺牲一切。热爱祖国，就要树立祖国利益高于一切的观念，从当兵之日起，就要时刻准备为祖国的利益牺牲个人的一切。这是军人爱国主义精神的最高表现。我们转隶为预备役部队时间不是很长，大家可能对徐小明这个名字还不是很熟悉，被省委、省政府、省军区联合授予“献身边防事业的忠诚战士”——某边防巡逻艇大队战士徐晓明，在这方面就为我们做出了榜样。徐晓明只有两年军龄，部队精简整编本可以重新安置工作，但他怀着对祖国的炽热之情，主动要求随部队奔赴边防一线。进驻边防后，他刻苦训练，忠于职守，在一次抓捕走私分子的行动中，不幸壮烈牺牲，为祖国和人民献出了年轻的生命。我们就是要大力发扬徐晓明这种献身精
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神，在未来的作战中英勇顽强，不怕牺牲，只要还有一口气在，就要与敌人血战到底；在国家和人民生命财产受到威胁时，奋勇向前，生命不息，战斗不止。
豪杰，为了维护国家的独立与统一，为了祖国的振兴与崛起，血洒沙场，以身许国，留下了许许多多流传千古的佳话。作为肩负着新的历史使命的当代军人，让我们高扬爱国主义旗帜，把“执干戈以卫社稷”作为共同的誓言，一旦祖国需要，义无反顾，挺身而出，“笑洒一腔血，为国斩凶顽”。
辅助活动：
参观国民师范学校及八路军驻太原办事处。
思
考
题：
如何把爱国主义情怀内化为学习训练执勤的不竭动力？
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